小学六年级同步作文
六年级下册语文《同步作文》人教版第三单元
六年级下册语文《同步作文》人教版第三单元全文共5篇示例，供读者参考六年级下册语文《同步作文》人教版第三单元1在我的家里，有一幅最长的画，也是我最喜欢的画!那是我自己画的一幅竹子图。
那次，我和妈妈正在收拾家里没用的东西，我们干得热火朝天，忽然听见“砰”的一声，墙上的什么东西掉了。
我和妈妈一点“防备”都没有，被吓懵了，过了两三分钟才缓过劲来。
妈妈小心翼翼走过去一看，原来是挂历掉了，我俩也真是“胆小如鼠”呀。
不过这挂历也懂点兵法似的，早不掉，晚不掉，非等到我们干活时候掉，真有点“出其不意，攻其不备”的感觉呀。
但是，也真巧!这个挂历的画刚好是郑板桥的墨竹。
妈妈原本想把它给扔了，可一想是郑板桥的墨竹，有些舍不得。
老这么在家里放着，也不是回事呀!这时，他便把目光转向了我，好像是我能帮忙似的。
“有了，你快把这些画临摹一遍，这样，不就可以一直保存下来了吗?对，快快，快画吧。
”我听了，吓个半死!要让我临摹郑板桥大师的墨竹，难死我也。
我说什么也不答应。
妈妈说：“这样吧，这个月的零用钱给10元，如何?”“不，给元也不想画!”“要不然，带你去趟姥姥家?!”“不!”“那你说，怎么着吧!”“太难了!”“没关系，就是因为难才要画嘛!我陪你一起。
”最终，我还是被妈妈说服了，“开始画”。
我拿起笔，就仿佛拿起一块千斤重的石头。
一笔一笔，慢慢地、小心地，刚画完一根竹竿，就已经大汗淋漓了!接下来，可就更难了!看着眼前这幅墨竹土，好似一座大山。
竹叶有长的，有短的，有粗的，有细的，还有弯弯曲曲的，重重叠叠的在一起!看都能看花眼，更何况我还要画呢!不过，我发现长在竹根周围的叶子是最好画的了。
那好就从这里开始画了!底下的'，基本上是又长又细的，几下子就ok。
可是中间的最让我头疼，一大群在一起。
真不可比喻!我一定要稳下心来，细细的画。
上面一层还可以，有一根很特别。
叶根长在前面的竹竿上，可是叶尖却转到后面的一根竹上，还转了个圈。
为了画好它，我瞪圆了眼睛，仔细观察着它的变化：先在这个叶子上面，再绕到后面去，从这个细叶子底下钻出来，然后绕后面这个竹竿一圈……我自己小声嘀咕着!当我看完这片叶子时，我的眼睛已经离画面不到10厘米了……就这样，历时2个小时的绘画结束了，我把滑贴在墙上，走远了一看，功夫不负有心人，还真有点“大师”的感觉呢……六年级下册语文《同步作文》人教版第三单元2在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜。
六年级上册第五单元同步作文【五篇】
六年级上册第五单元同步作文【五篇】【篇一】六年级上册第五单元同步作文一双水淋淋的大眼睛，圆润的脸蛋白里透着红。
你们一定以为他就是“宝宝”吧!但他可不是小婴儿，和我一样，是个12岁的纯爷们!他是班上无人不知的——张家宝!他是我们班级的吉祥物呢!整天都乐呵呵的，洁白的牙齿像一颗颗珍珠似的。
不过，别看他这么可爱，对学习态度却一丝不苟的……一天，火辣辣的太阳照射在学校的每一处角落，教室里热的像个火炉似的。
正在上英语课中，老师要求我们抄写单词x遍，班上立刻传来阵阵哀嚎声，唯独---他，操起笔，骨碌碌的转着眼睛，俏皮的对我说;“小意思啦!”我盯着他，仿佛瞬间豁然起来，对呀，没什么困难的。
只看见他的笔，在本子上“沙沙”的唱起歌，嘴角的笑容依然如故，渐渐地他把嘴角咧得更开了…得意的对我说，“哈哈…我快要抄完了，你抓紧吧，别发愣啦!”我恍然大悟，奋笔疾书……他那双水淋淋的大眼睛里，充满了快乐。
我学习上的压力，在接触到那双眼睛时，顿时就灰飞烟灭了，因为那双大眼睛，让我明白，一分耕耘，一分收获!在做作业的途中，不必埋怨，而是要摆正心态，学习，也是那么轻松自如哦!【篇二】六年级上册第五单元同步作文在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段加深了解。
我的数学老师--冉老师，给我流下的印象很深。
那是在我刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔引入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼。
当她对我们说“同学们好，我姓冉，大家叫我冉老师吧”的时候，我就知道，她一定是个好老师。
因为，她那洞察学生心灵的目光深深打动了我，使我更加认真、努力的学习。
冉老师特别温柔。
给我们讲课的时候，声音洪亮，处处到位，讲得多么好啊!那时，同学们有不懂的地方都不敢问，可冉老师却对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问，冉老师最喜欢爱问问题的学生了。
同学们一听这话，都涌向办公室。
记得那时，办公室挤满了人，那时，我也喜欢上了冉老师，天天都往办公室跑，一直到现在。
六年级下册语文同步练册第五单元作文
六年级下册语文同步练册第五单元作文作文一：《我的梦想》每个人都有自己的梦想，我也不例外。
我的梦想是成为一名画家，用手中的画笔描绘出世界的美丽。
我为什么会有这样的梦想呢？这还得从一次参观美术馆说起。
那次，我看到了一幅幅精美的画作，有色彩斑斓的风景画，有栩栩如生的人物画，还有充满想象力的抽象画。
那些画作仿佛有一种神奇的魔力，深深地吸引着我，让我流连忘返。
从那一刻起，我就下定决心，要成为一名画家，画出自己心中的美好。
为了实现这个梦想，我付出了很多努力。
我每天都会抽出时间来画画，不管是画一朵小花，还是画一只小猫，我都会认真对待。
我还参加了绘画兴趣班，向老师学习更多的绘画技巧。
记得有一次，老师让我们画一幅山水画。
我一开始怎么也画不好，不是山的形状不对，就是水的颜色太淡。
但是我没有放弃，我不断地修改，不断地尝试，终于画出了一幅让自己满意的作品。
我知道，要成为一名优秀的画家，还有很长的路要走。
但是我不怕，因为我相信，只要我坚持不懈地努力，我的梦想一定会实现。
作文二：《我最喜欢的一本书》书是人类进步的阶梯，读一本好书就像交了一个好朋友。
在我读过的众多书籍中，我最喜欢的是《小王子》。
《小王子》这本书讲的是一个来自 B612 星球的小王子的故事。
他离开了自己的星球，在宇宙中旅行，遇到了各种各样的人和事。
小王子的经历让我明白了很多道理。
比如说，小王子在地球上遇到了一个卖止渴丸的商人。
商人说吃了止渴丸就不用喝水，可以节省很多时间。
但是小王子却觉得，如果节省了喝水的时间，那活着还有什么意义呢？这个故事让我懂得了，不能只为了追求效率而忽略了生活中的美好。
还有小王子和狐狸的故事也让我印象深刻。
狐狸告诉小王子：“只有用心才能看清事物的本质，真正重要的东西是肉眼无法看见的。
”这句话让我明白了，人与人之间的感情是需要用心去感受的，不能只看表面。
六年级上册的同步作文优秀7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编辛苦为大家带来的六年级上册的同步作文优秀7篇，希望能够帮助到大家。
小学六年级上册同步作文篇一音响的世界是丰富的，是迷人的，是令人陶醉的。
自然界的音响更是人间美的享受。
清晨，我一打开窗户就与微风撞了个满怀。
几只可爱的小鸟在枝头高声歌唱：“叽叽喳喳，叽叽喳喳。
”这几位小音乐家的歌声另人睡意全无。
我来到公园里，看见几个小孩子快乐的做游戏，他们传来一阵阵爽朗的笑声，令人也想融入其中。
“轰隆隆，轰隆隆。
”是谁吵醒了正在睡觉的雷公公，惹得他大发雷霆！这声音太大了，把正在树上唱歌的小鸟吓跑了，紧接着风婆婆又来了，她“呼呼”地吹着，把柳树姑娘刚刚梳理好的头发乱了。
没过一会儿，雨姐姐又来凑热闹了，她一边听着Mp3，一边哼着歌：“哗啦啦，哗啦啦。
”我赶紧跑到亭子里去。
我听到一只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地呼唤着自己的同伴，好像在说别偷懒，快点来干活，开工了，开工了！”不过一会儿，许多蜜蜂便跑过来了。
它们一边倾吐着春天的美好，一边快乐的工作。
蝴蝶看见蜜蜂这么勤劳，便给它们喊起加油来，使蜜蜂更加勤勉地工作。
雨妹妹的歌声终于停止了，我走到一棵大树旁，凝聚在树叶上的雨珠还在往下滴着，落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的响声：丁冬，丁冬。
仿佛是一场春雨的余韵。
音响的世界变幻无穷，多姿多彩。
让我们一起用心灵去倾听音响的奇妙吧！小学六年级上册同步作文篇二敬爱的老师，亲爱的同学们大家好！我是五4班的杨蔚然。
今天我演讲的题目是——学会关爱，心怀感恩。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他们成长；苍鹰感恩天空，因为让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它挺拔；而我，感恩许许多多关爱我的人。
我感恩父母，因为父母给予了我生命，让我来这个绚丽的世界；是父母精心呵护，让我健康成长。
我感恩我的老师，因为老师的启蒙、关爱、鼓励，为我打开通向知识的大门，让我懂得人生的哲理，使我从一个无知的幼童成长为有理想有文化的少年。
部编版六年级上册语文同步作文
部编版六年级上册语文同步作文一、我的梦想我有一个美好的梦想，那就是成为一名科学家。
小时候，我就对科学充满了好奇和热爱。
我喜欢观察周围的一切，喜欢探究事物背后的原理。
我想要用自己的智慧和努力，为人类的进步做出一点贡献。
为了实现我的梦想，我知道要从现在开始努力学习。
语文作为学习的基础，对于我来说尤为重要。
我会认真听课，积极参与活动，提高自己的写作能力，培养自己的创新思维。
二、我和语文的故事我和语文的故事可以追溯到我上小学的第一天。
那天，语文老师让我们背诵古诗词，并解释其中的意义。
那是我第一次接触到这样深奥的文字，我被它们的韵律和意境所吸引。
从那时起，我对语文产生了浓厚的兴趣。
在学习语文的过程中，我不仅提高了自己的语言表达能力，还学到了许多道理和哲理。
语文教会了我如何思考，如何理解他人的观点，如何写出有趣的故事和精彩的文章。
我记得在六年级上册的语文课上，我们学习了许多经典的作品，如《荷叶边》、《登鹳雀楼》等。
通过阅读这些作品，我被它们的情感所打动，受到了深深的启发。
我学会了如何品味文字背后的情感和意义，以及如何运用语言表达自己的思想和感受。
三、如何提高语文能力提高语文能力是一个需要长期坚持的过程，以下是我总结出的一些方法和技巧：1. 多读经典作品经典作品是语文学习的基础。
通过阅读经典作品，我们能够学习到优秀的表达技巧和思考方式。
我们可以选择一些经典的文学作品，如古诗词、名家散文等，进行阅读和品味。
在阅读的过程中，我们要注意理解作者的意图，体会其中的感情和哲理。
2. 多写作文写作是提高语文能力的重要途径。
我们可以积极参加作文比赛，写下自己的观点和感受。
在写作的过程中，要注意语言的规范和准确性，注重段落和篇章的组织，使文章具有逻辑性和条理性。
同时，我们还可以请教老师和同学，不断改进自己的写作技巧。
3. 多听多说多读多写语文学习是一个综合的过程，我们要注重听、说、读、写的平衡发展。
我们可以通过多听优秀的演讲和讲座，提高自己的听力理解能力。
[六年级上册同步作文书]六年级同步作文上册
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[六年级上册同步作文书]六年级同步作文上册六年级同步作文上册篇(一):六年级上册作文：祖国在我心中六年级上册作文：祖国在我心中一滔滔江水，滚滚黄河，连绵不断的群山是我们伟大祖国的锦绣山河。
祖国的山川雄奇，祖国的河水秀丽。
祖国的胸怀宽广无比。
我们同是华夏儿女，炎黄子孙，龙的传人。
祖国的富裕强大，让我们的幸福之花永绽辉煌。
历史告诉我们没有中国，就没有家，落后就要挨打。
当帝国主义在我们国土上践踏，每个中国人脸上都流着泪，心里淌着血，在黑暗中摸索，在屈辱中前行。
吉鸿昌在蓝眼睛，黑头发的洋人中高挂着“我是中国人”的标语木牌;闻一多拍案而起，利用横眉冷对的手x射向帝国主义的心脏;还有那拯救民族危亡而毅然发动西安事变的张学良、杨虎成将军。
正是这千千万万的赤子，誓用热血固神州撑起了民族的脊梁，民族的希望，用血泪谱写了一曲《义勇军进行曲》慷慨激昂，响彻神州。
耻辱和不幸早已过去了，改革开放三十年来，中国取得辉煌，无论是政治、科技、体育、教育。
都有长足的发展。
在刚刚结束的北京奥运会上，中国健儿凭借毅力，爱国心，使中国再度跻身奥运强国之列，金牌榜争夺第一。
当中国国歌一次次响起，国旗一次次升起在奥运会上空，我们心情澎湃，热血沸腾。
还记得那次在家中看奥运会的情景：当中国的国旗冉冉升起，妈妈问我：“你喜爱红旗吗?”我点点头“红色的旗帜上镶嵌着五颗黄色的五角星，真好看!”妈妈神情有些严肃了，很庄重的对我说：“不，你是中国人!”一句话道出了千千万万华夏儿女的心。
因为我们是中国人，才有了老一辈革命家前仆后续，抛头颅、洒热血，英勇就义,才有了奥运健儿顽强拼搏，十年功，拼一朝，气势磅礴。
以至于每次，我注视着红旗，心中也会无比激动。
从那一天起，我的心中便有这样一个信念，国家重于小家，我的双手是为建设祖国而造。
中华民族一个屹立于东方的雄鸡，她拥有辉煌的历史，辽阔的边疆。
我用心描绘祖国的大好河山，那秀长飘逸的秀发是纵横交错的百川;那高耸挺拔的脊梁是连绵不断地群山;那明亮的双眸大概是西湖明波，洞庭碧水吧!秋风瑟瑟今又是，换了人间，“这是祖国的天，”红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。
六年级单元同步作文范文难忘小学生活
六年级单元同步作文范文难忘小学生活作文一：难忘的小学生活六年时光，转瞬即逝，一眨眼，我已在这所学校度过了六个春秋，小学生活是这么的令人迷恋而依依不舍，我始终不敢想象我和同学们分道扬镳时的景象。
六年，说长，却只是漫漫人生路的开始;说短，却能使一个人改变许多。
初入学时，我是懵懂无知的，幼稚可笑的，胆小怕事的，但经过六年的磨练，六年的成长，我渐渐变得成熟懂事，勇敢坚毅。
这一切都是母校赋予我的。
记得六年来的最后一场运动会上，我和另外三个女生参加了四乘一百米的比赛，可是天公不作美，天上突然下起了蒙蒙细雨，我们顶着雨站到了赛道上，我深吸了几口气，看着第一棒渐渐跑向我，将接力棒递到我的手中，我没有犹豫，飞快地向前跑去，渐渐变大的雨珠滴进了我的眼睛里，模糊了我的视线，幸好第三棒已经在不远处等着我了，我又加快了速度，向她跑去，近了，近了，手中的接力棒终于传到了她的手中，我长吁了一口气，紧绷的心也随之放松了下来，因为不论结果怎样，至少我尽力了，我不后悔。
我也记得老师带领我们，帮助我们认识拼音，认识汉字，阅读文章，教我们写作文时的情景;我也记得我第一次参加红领巾跳蚤会时的情景;我也记得我第一次参加课本剧表演时的情景;我也记得……往事的桩桩件件，都浮现在我的眼前，这些都是我最珍贵的记忆，也是我最珍贵的宝藏。
小学生活就要结束了，回忆着曾经美好的每一天，我发现原来我对小学生活有着这般的眷恋和不舍。
我相信随着时间的逝去，当一切都已成为过去时，我会用铅笔淡淡地描绘出这幅不愿遗忘的画——六年的小学生活。
作文二：难忘的小学生活光阴似箭，时间在滴滴答答的钟声中流逝。
岁月的风铃在校园中回响。
一眨眼间，六年的小学生活即将结束。
每次想到这里，我的心如波涛汹涌的大海，久久不能平静。
掩卷沉思，感慨万千，一瞬间许多十分美好的回忆都浮现在我的眼前，运功场上留下过我们矫健拼搏的英姿，语文课上朗朗的读书声，校园里留下过我们追逐嬉闹的背影……这些生活缩影，将在我记忆里永存。
部编版小学语文六年级上册第六单元同步作文《学写倡议书》范文24篇
部编版小学语文六年级上册第六单元同步习作《学写倡议书》范文24篇目录1.《“节约粮食，从我做起” 倡议书》 (1)2.《“爱护环境，人人有责” 倡议书》 (2)3.《“文明出行，安全第一” 倡议书》 (3)4.《“关爱动物，保护自然” 倡议书》 (4)5.《“阅读经典，传承文化” 倡议书》 (5)6.《“爱护公共设施，共建美好家园” 倡议书》 (6)7.《“文明上网，绿色上网” 倡议书》 (7)8.《“关爱老人，传递温暖” 倡议书》 (8)9.《“保护野生动物，维护生态平衡” 倡议书》 (9)10.《“节约用电，从我做起” 倡议书》 (10)11.《“爱护校园环境，从我做起” 倡议书》 (11)12.《“低碳生活，绿色出行” 倡议书》 (12)13.《“关爱留守儿童，传递温暖与爱” 倡议书》 (13)14.《“文明使用网络语言，营造良好网络环境” 倡议书》 (15)15.《“保护历史文化遗产，传承中华优秀传统文化” 倡议书》 (16)16.《“珍惜时间，努力学习” 倡议书》 (17)17.《“爱护公共图书，共享知识盛宴” 倡议书》 (18)18.《“拒绝校园暴力，共建和谐校园” 倡议书》 (19)19.《“保护海洋环境，守护蓝色家园” 倡议书》 (20)20.《“关爱残疾人，传递温暖与爱” 倡议书》 (21)21.《“节约用纸，保护森林” 倡议书》 (22)22.《“文明养宠，和谐共处” 倡议书》 (23)23.《“保护视力，从我做起” 倡议书》 (24)24.《“传承红色基因，争做时代新人” 倡议书》 (25)1.《“节约粮食，从我做起”倡议书》亲爱的同学们：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”粮食，是我们生活中不可或缺的重要资源。
然而，在现实生活中，浪费粮食的现象却屡见不鲜。
为了弘扬勤俭节约的传统美德，养成珍惜粮食的好习惯，我向全校同学发出“节约粮食，从我做起”的倡议：一、树立正确的价值观。
小学六年级下册人教版同步作文8篇
小学六年级下册人教版同步作文8篇小学六年级下册人教版同步作文8篇小学六年级下册人教版同步作文1自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。
而我是淅淅沥沥的秋雨。
调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。
我放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。
小树们贪婪吸着雨露，爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙，松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。
树林是那么安静，只有雨打在落下的树叶上，融入泉水中，滴在每一个小动物的脸上。
雨，如丝如缕飘向森林，织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。
不知不觉我来到了田野。
我环顾四周，你看田野里层层梯田一片金黄，一人高的玉米，像老人捋着胡子笑口常开，沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。
红通通的苹果，黄澄澄的梨，红玛瑙似的大枣子，咧开大嘴的石榴，灯笼似的西红柿，金黄的稻田里，已有农民在开镰割稻，这是胜利的秋天，丰收的秋天。
秋天的田野啊！金黄灿灿，一望无际，到处是金黄的稻浪。
秋风拂过那沉甸甸的稻穗，发出声响，仿佛在催促人们：“快收吧，快收吧！”这已到丰收的季节了。
我微笑的望着稻田，我舞动着，将雨泼洒。
我使劲全身的力气，因为我知道这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的丰收。
我笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的都市里。
人们撑着花花绿绿的伞，滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。
马路上畅通无阻，没有喇叭的不和谐之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，细细的雨。
一切是那么安静祥和。
我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。
巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。
水面上的波浪翻动着，滚动着。
伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。
海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。
渐渐的云散了，雨越来越小，越来越小。
空气那么清新，人们收起了自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跑了出来。
小学六年级上册语文第一单元《我是大自然的一员》同步作文【三篇】
小学六年级上册语文第一单元《我是大自然的一员》同步作文【三篇】【导语】作为一位六年级学生应当积极的进行学习。
为小升初考试做好准备。
作者为大家准备了《小学六年级上册语文第一单元《我是大自然的一员》同步作文【三篇】》，供大家参考。
小学六年级上册语文第一单元同步作文一假设我是大自然中的一员，我想成为一条小溪，每天快乐地唱着歌儿，看着可爱的小鱼儿在鹅卵石之间打闹、嬉戏。
给小动物们送去清凉可口的溪水，滋润万物，每天都这样快乐的度过。
假设我是大自然中的一员，我想成为一棵参天大树，每天给小树苗们遮风挡雨，看着小树苗在微风中荡漾，在阳光下强健成长。
落叶飘下来给他们当养料，让他们快快长大。
假设我是大自然中的一员，我想成为一棵默默无名的小草，虽然没有大树那样的强健，也没有花朵那样的美丽动人，但我们每天都吸取着二氧化碳，让他们变成清新的空气。
看着小动物快乐的笑脸，自己也非常快乐。
假设我是大自然中的一员，我想成为一株小花，在风的庇护，雨的滋润，以及阳光的沐浴中，渐渐长大，发出沁人心脾的芳香报答他们，为家园增加几分生气，每一天都过得十分成心义。
小学六年级上册语文第一单元同步作文二世界上有暴雨、雷阵雨、绵绵细雨，而我则是淅淅沥沥的秋雨。
我来到田野，树的叶子和树枝摇动着，发出“沙沙”的声音，煞是好听，许多小动物都躲到了自己的地下洞穴，有的还探出脑袋观看雨景呢。
树上的果实被秋雨洗了一遍，变得水灵灵的，引人爱好。
过了一会儿，我被一阵风吹走了。
再见，可爱的田野，我在心里说着，发出两声响雷，辞别田野。
远远的，我看见田野里显现了美丽的彩虹。
吹着吹着，我来到了城市。
城市里的人们有说有笑地在街上漫步，选购商品，有的人形色匆匆地赶着路，学生们三五成群打闹着回家。
我发出一声响雷，下起了雨，有些人拿起早就准备好的雨伞，不慌不忙地走回家，有些人惶恐跑回家，有些人就地躲雨……这时，街上撑起各式各样的花伞，雨滴滴上去，发出“叭嗒，叭嗒”的声音，真好听，这时，我真觉得自己就是一位钢琴家，这城市中的一切都是琴键，我弹啊弹，在琴声中沉醉了……好景不长，一阵狂风把我给吹到了一个洪涝的地区，这里热得不得了，于是我把自己剩下所谓“货”全部无私奉献给了这座城市，(货就是雨点，没了雨点，秋雨就消逝了)在快完结时，我欣慰地想，总算做成了一件好事。
小学语文同步六年级第四单元作文
小学语文同步六年级第四单元作文全文共5篇示例，供读者参考小学语文同步六年级第四单元作文1一年一度的元宵节就要来临啦！看家家户户都洋溢着红彤彤的笑脸来迎接元宵节的到来。
有的人家不仅只挂着大红西瓜灯笼，而且还有孔明灯、绢灯、橘灯……各式各样、丰富多彩。
把整个上烟村照的如同白天一样。
看礼堂这边更热闹，花灯更漂亮。
这儿琳琅满目的花灯使人眼花缭乱，看都看不过来。
看那桃灯，粉红的底色，桃尖上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。
看那金猪灯，制作好框架后，用闪闪发亮的金纸糊住框架，这样一个金猪就立刻展现在了眼前，再看那已过了时的扇灯，虽说它过了时，可还是那么青春年华那么有风度、有气魄。
还有……真是一言难尽啊！呵！还有多姿多彩的.爆竹，从天而炸，仿佛使天空炸开一个洞，满天的星星从天空一下撒了下来。
快看啊！五彩的烟花从天而降，一下子照亮了整个上烟村。
这时，在场的人都惊呆啦，这情景多么壮观，多么美丽啊！还真有些“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的味道。
渐渐的火花“飞”走了，天空又一下子变暗了，刚才那一番情景，就如同梦般在我的脑海里回荡。
听，一阵阵锣鼓声不断的吸引着我，使我不得不来转一转这“迷魂阵九曲黄河”，我来到阵口一瞧，一边引人耳目的写着入口，一边大大的写着出口，我便从入口走进了阵中，阵阵锣鼓声敲打着我幼小的心灵，我抵不住诱惑，不由自主的双脚生风超越了前面的人，蹦跳着走完了这“迷魂阵九曲黄河”。
我在这浓浓的喜庆之中，度过了一个欢欢喜喜的元宵节。
我看到的元宵节真美啊！不过我相信在这个发达的祖国里，今后的元宵节一定会更好、更灿烂、更辉煌！随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他们不也像一朵朵美丽的烟花吗！小学语文同步六年级第四单元作文2我们这里的元宵节是包含在春节里的，它是春节末尾的一个高潮,其热闹劲似乎要超过春节，于是我把它提出来单说吧。
过了春节的大年初一，就有元宵上市，我们这里人们走亲戚、串朋友，就有拿元宵当礼物的。
六年级同步作文600字(通用范文8篇)
六年级同步作文600字(通用范文8篇) 同步作文(通用范文)：1同步作文是学生在语言组织方面的一种综合性训练，通过作文训练，让学生在语言组织上具有一定的综合素质和创新意识，具有一定的创造性。
同步作文是小学语文的一种综合性训练，通过作文训练，学生具有创造性、合理性、可操作性、有序性的特点。
小学语文中不管是写人叙事还是写景抒情都是可以写出新意的。
比如，我们要在写景时，把景物的最后一个景点的最后一个景点描写出来。
这样，学生写景时就能更容易把它写得更好。
一、写景作文要求：一)写景要抓住景物的特点，以景为主线。
一篇文章的最后一个景点，最重要的是要将最后一点的景色描写出来。
所谓景物的最后一个景点，不管景点的最后一个景点，也不管景物的最后一个景点。
只要把最后一点写得好，景色就可以写得好。
二)写景要注意景物描写的方法，不能一味追求景物的主观感受，应写出有代表性的景物。
三)要抓住景物的主动点，有的放矢地描写出景物。
四)要注意写景观时不能面面俱到，不能东拉西扯，要有重点有侧重地描写。
同步作文(通用范文)：2在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人，有的值得我们敬佩，有的值得我们学习。
在一位平凡的清洁工阿姨身上。
在那一天早晨，我和爸爸妈妈去小区的公园游玩，看到许多老爷爷，老奶奶在捡垃圾，他们都把地上的垃圾捡得干干净净，他们的汗都流了，我和小伙伴们都跑过去帮他们，我们看到他们的脸都被太阳晒黑了，我们就去问老爷爷捡垃圾，老爷爷说：“我的孙子没有，我的孙女还没有，我们帮你吧”。
说完我们就去玩了，等我玩完了我就去找老爷爷，老爷爷在垃圾旁捡完了垃圾我就去玩了。
我们到了老爷爷的家，看到了垃圾，老爷爷家的环境也不错，老爷爷的孙子没有，我们就去老爷爷的家里去帮忙，老爷爷看到了我们就去给我们拿东西吃，老爷爷的孙子也来帮老爷爷拿东西吃，老爷爷吃完了我们就给老爷爷拿东西吃，老爷爷夸我们是好孩子，我听了老爷爷的夸奖。
我以后一定要好好学习，不要让我们身边的清洁工阿姨们为我们操心的。
六年级下册同步作文6篇
六年级下册同步作文6篇六年级下册同步作文一:六年级下册单元作文【篇一：人教版六年级下册六单元作文：难忘小学生活_650字】我的小学生活多姿多彩，酸甜苦辣样样齐全。
酸那次体育课，我们规规矩矩排好队，安静的等待着命令。
“做操。
”我们摆着一致的动作，喊着响亮的口号，整齐有序的训练着，这时，后面的同学无缘无故地推我一下，我差点栽跟头。
我很气恼，便回推了她。
这一幕恰恰被眼睛雪亮的体育老师看见了，正在带操的老师停止了动作，“你，出列，去跑三圈。
”说着，指指我，再指指跑道。
我难堪的走向跑道，鼻子一酸，委屈的眼泪不由自主地掉下来。
甜校运会正在激烈进行着，个个选手都不甘示弱。
说话嘈杂声，加油鼓舞声，队友欢笑声，失败叹气声。
好不热闹。
一句句胜利的喜讯，一张张崭新的奖状，让我们欣喜若狂。
我们的泪水与汗水尽情撒播在校园中。
因为运动健儿们的努力，我们班荣获第一！是班上的运动员们，赛过了姚明，比过了刘翔！捧着红艳艳的奖状，我们不约而同的甜蜜一笑。
苦有甜自然有苦。
那些差生的试卷让他们愁眉苦脸，他们回去又要挨骂，失去自由权了。
他们何尝不渴望高分，不羡慕“三好生”呢？他们当然不知道在玩的时候，“三好生”正在如饥似渴的读着书。
他们更不知道，“三好生”也是从差生走过来的。
其实，学习要有上进心，要勤奋，“人非生而知之者，孰能无惑？”学习“三好生”的精神吧，何必自讨苦吃？辣班上的女生个个辣劲十足，她们敢跟男生抗拒。
她们总是有理由让男生接受她们的条件。
遇到霸道的人，她们总是打头阵。
她们可成为学校的名人了，因为她们的“功夫”让男生都敬怕三分。
但是班上的事故还是频频发生：粉笔大战、书本大战。
哎，还真是一群十足的辣妹。
酸甜苦辣的味道让人久久留恋，真是难忘小学生活。
【篇二：人教版六年级下册六单元作文：难忘小学生活_900字】花一样的年华，诗一样的童年，都令人难忘，但我更为朝阳一般灿烂的小学生活而陶醉。
六年的小学生活漫长而六年来学校到处充满了花香又短暂，在这六年小学生活中，我明白了真挚的友谊，明白了什么是温暖的师生情，明白了什么叫“难忘”。
六年级第三单元同步作文_人与人互相关爱
六年级第三单元同步作文_人与人互有关爱【篇一】我到此刻碰到了好多好多相互关爱的事情，让我最记忆深刻的一件事，是有一天，我到家门口的时候，却发现忘带钥匙，街坊帮助了我。
这日下午，我走在回家的小路上，太阳也快下山了，我到到家门前，忽然意识到仿佛未带钥匙。
我翻了数遍书包也未找着。
我又想，今日，妈妈出差，爸爸加班。
就在我焦急的时候，一位素昧生平的阿姨走过来跟我说：“ 小朋友，你是否是没有带钥匙 ?要不要，我把手机借给你给爸妈打个电话 ?” 她看我不相信她的样子，又说： “ 我是你们的新街坊，可能你们还不知道吧，我上周刚搬过来。
” 仿佛有这么回事，于是，我先用手机打了个电话给爸爸，告诉他一声后，我就到了街坊家。
我一进她家门，她就给我拿拖鞋，而后对我说：“ 你去客堂造作业吧。
做完了，能够看一会电视。
” 我跟街坊说我爸爸要很晚才回家的时候，她却不假考虑地说： “ 不重要的，在我家吃饭吧，家里就我一个人。
”等到虼了晚餐后，她跟我说了一些事情和经历。
“ 叮咚、叮咚 ……”，打断了我和阿姨的讲话。
阿姨说：“ 一定是你爸回来了接你了，准备一下吧。
” 爸爸在门口向阿姨致谢了后，把我接回了家。
这件事事后，我和街坊成了好朋友。
有时，不会的作业也向她讨教。
我感觉到关爱是人间最暖和的词语。
生活在暖融融的关爱氛围中，多美好啊。
【篇二】此刻的社会上，人与人之间的交往特别的重要，一旦关系处的不好，在工作和生活中就会很不顺利，甚至有些人还会遇到冷淡，还会碰到意想不到的困难，所以需要相互理解、宽容和关爱。
此刻的人大多数气度很狭小，利令智昏。
甚至有的人总想让他人对自己好，自己却不会关爱他人，对他人好。
六年级上册第五单元同步作文【五篇】_六年级作文
六年级上册第五单元同步作文【五篇】_六年级作文【篇一】六年级上册第五单位同步作文一双水淋淋的年夜眼睛，圆润的面庞白里透着红。
你们必定觉得他便是“宝宝”吧!但他可没有是小婴儿，以及我同样，是个12岁的纯爷们!他是班上无人没有知的——张家宝!他是咱们班级的不祥物呢!成天都乐和和的，皎洁皎洁的牙齿像一颗颗珍珠似的。
不外，别看他这么心爱，对于进修立场却敷衍了事的……一天，火辣辣的太阳映照正在黉舍的每处角落，课堂里热的像个火炉似的。
在上英语课中，教师请求咱们誊写单词x遍，班上立即传来阵阵哀嚎声，惟独---他，操起笔，骨碌碌的转着眼睛，调皮的对于我说;“小意义啦!”我盯着他，似乎霎时释然起来，对于呀，没甚么坚苦的。
只瞥见他的笔，正在簿本上“沙沙”的唱起歌，嘴角的愁容荡然无存，垂垂地他把嘴角咧患上更开了…自得的对于我说，“哈哈…我将近抄完了，你放松吧，别发呆啦!”我豁然开朗，奋笔疾书……他那双水淋淋的年夜眼睛里，充溢了高兴。
我进修上的压力，正在打仗到那双眼睛时，登时就灰飞烟灭了，由于那双年夜眼睛，让我理解理睬，一分耕作，一分播种!正在造作业的途中，不用抱怨，而是要摆正心态，进修，也是那末轻松自若哦!【篇二】六年级上册第五单位同步作文正在糊口中，咱们常常碰到新面目面貌，并正在厥后的相处中没有段加深理解。
我的数学教师--冉教师，给我流下的印象很深。
那是正在我方才升进四年级的第一天，一张生疏的面目面貌引进了我的视线：一双年夜眼睛，一头稠密的黑发，五十明年的春秋，给我的第一感，她是何等密切，粗暴。
当她对于咱们说“同窗们好，我姓冉，大师叫我冉教师吧”的时分，我就晓得，她必定是个好教师。
由于，她那洞察先生心灵的眼光深深感动了我，使我愈加仔细、积极的进修。
冉教师出格温顺。
给咱们授课的时分，声响嘹亮，到处到位，讲很多么好啊!当时，同窗们有没有懂之处都没有敢问，可冉教师却对于大师说：“同窗们有没有懂之处虽然来问，冉教师最爱好爱问成绩的先生了。
六年级小学同步作文5篇
六年级小学同步作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级下册语文同步第五单元作文
六年级下册语文同步第五单元作文全文共9篇示例，供读者参考六年级下册语文同步第五单元作文篇1世界上有许多感人的事，人人都经历过，有一件事，我难以忘怀!记得那是一个星期前的事，在那天早晨，我独自一人去爷爷家，我迈着轻松而又愉快的脚步来到了车站，阳光明媚，温暖的阳光洒在屋顶上，汽车上……金光闪闪。
“呀，今天的天气真好，我到了爷爷家后可以……”“嘟嘟”一个声音打断了我的思考，我抬头一看，哦，车来了，我上了车，车上十分的拥挤，我好不容易找到了个站脚的的地方。
“嘟嘟”车开了，车在路上飞快地行驶，一站，两站，三站……车门又开了，上来的是一位老人。
只见那老人拄着一根拐杖，艰难地上了车。
司机一看说：“谁给老人让个座”。
老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下来，可小伙子视而不见，车开了，在上大桥时，突然一个急刹车，老人向后退了两步险些跌倒，她脸色苍白，大口大口地喘着粗气……小伙子仍然一动不动，有几位乘客用不满的神情看了看他。
突然，“老人家，你到这儿坐。
”一个苍老的声音说道。
人们寻声望去，原来，说这句话的是另一位老人。
我仔细地端详着他，在那饱经风霜的脸上有着几道深深的皱纹，“来吧!”老人顿了顿脚，说“好吧”，另一位老人站了起来，走到门口，一句话也不说，车仍在行驶，车站到了，这位老人下了车……世界上竟会有这样的老人，自己已经很苍老了，却把座位让给了更需要的人，多么高尚的行为呀!我被他深深地打动了，我想：老年人都能如此，而我们年轻人呢?我的眼眶湿润了……六年级下册语文同步第五单元作文篇2我最喜欢的一本书说到最喜欢的一本书,我脑海里立即浮现出了《哈利·波特与魔法石》这本书的封面。
是的,这本书给了我太多太多的快乐和惊喜,让我从中获得了无穷的乐趣。
还记得第一次看到这本书时,我是被它那神秘莫测的书名所吸引的。
哈利·波特?魔法石?这是什么呀?满怀好奇,我翻开了书的第一页,便被书中描绘的魔法世界深深迷住了。
原来在我们现实生活的平行时空里,存在着一个纯粹由魔法构筑的魔法世界!在那里,有能使用魔法的巫师,也有会飞的扫把、会说话的帽子等神奇物品。
人教版六年级同步作文
人教版六年级同步作文篇一大大的脑袋，圆圆的身子，披着一身黑色的长袍，一条又细又长的尾巴。
这就是我，一只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。
我原来住在一条清澈的小河里，和伙伴们成群结伴地在河里游来游去，欢乐无比。
啊，春天到了，和煦的阳光照在河面上，波光粼粼。
我们可高兴啦!甩着长尾巴来到美丽的浅滩上，生命的乐章在向我们奏响，我们躺在浅滩上，柔软的河水，柔软的河水，仿佛就像母亲暖暖的胸怀，滋润着我们的心田。
我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由，多么地欢畅呀。
不知什么时候，河边来了一群淘气的孩子。
这时，我有着不祥的预感，厄运将要降临在我们身边。
无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋，易拉罐……突然，一块沉重而巨大的石块扔在我们中间，顿时水花四溅，不知道有多少同伴命丧黄泉。
天啊，人类真是太残忍了，从这以后，经常有孩子拿起塑料袋或口袋来捕捉我们，我们的伙伴经常有被他们捉走的。
我们的心都碎了。
一天，我被一个小孩子捉住了，关在那冰冷闷气的玻璃瓶里，没有鲜美的水藻，没有要好的伙伴，也没有小河那样的宽阔美丽。
我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动，在小河里生活习惯了的我，怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢?我就像一只被囚禁于笼子里的小鸟，没有了自由，失去了希望。
后来，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回忆着过去的自由，思念着伙伴的情谊。
渴望生活的我，伴着泪入睡，是多么地悲哀。
我已知道，我再也无法拥有以往的幸福，以往的欢乐，以往的自由了。
我已支持不了几天了，在我奄奄一息的时候，我想：人类啊，你们会后悔的，你们将受到应有的惩罚。
我绝望了，我多么希望生命的乐章再次向我奏响，我多么希望回到那美丽的小河中。
和伙伴们尽情地玩耍。
但对于现在的我来说，这将成为过去，这只能是一个美好的梦想。
这时，我仿佛闻到了清清的草香，看到了绿绿的草地，岸边的柳树倒映在河里，清清的河水如同一条蓝绸带，飘向遥远的天边，迎接着新一轮阳光，我和伙伴们生活在自由的乐土里。
人教版六年级同步作文篇二尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好! 今天，我代表六三班全体同学做这次演讲。
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小学六年级同步作文:严厉
与关爱
发布:佚名时间:2010-10-12 11:12:00 来
源:京翰教育中心录
入:hong 人气:591
【文字：大小】小学六年级同步作文:严厉与关爱
你家是不是这种情况：父母中有一个非常爱护你，另外一个又严厉要求你?学完这篇《“精彩极了”和“糟
糕透了”》，我才懂得，父母的严厉和关爱的方向，从何而来。
这篇课文的主人公名叫小巴迪，童年时，他的一幅作品得到了父亲和母亲截然不同的评价，这两种评价让小巴迪感受到不同的爱，使小巴迪的人生不被溺爱陶醉、不被严厉打倒。
很多孩子认为母亲应该爱自己，宠自己。
只有爱
是不够的，如果没有父亲的严厉，没有父亲的挑剔，你怎么会有精彩的人生，你怎么会有出色的一面。
也许父母爱的方式“不一样”，但他们的目的是让你过一个完美的人生。
人生的路有时如雪白的浪花打在坚硬的水泥地上，谁都有遇到阻碍的时候，如果没有父母的帮助，艰难的人生路会使你一蹶不振，丧失斗志。
努力吧，把握住你手中
的船舵，驾驭好你那热情自信的船帆，伴着父母吹来的那股温暖的严厉与关爱的微风，驶向温暖而文明的未来。