鲁迅《故乡》语段阅读答案
故乡测试题附答案
《故乡》测试题. 一、文学常识填空。
（每空1分，共21分）⑴鲁迅是为大的家、家、家。
原名，字豫才，浙江省绍兴人。
著有小说集《》、《》和《故事新编》，回忆性散文集《》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等多部著作。
《故乡》选自《》。
⑵本文大量运用了对比的写作手法。
文中主要的对比有五处：的对比，反映了农民日益悲惨的命运；的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害；的对比，反映出闰土淳朴善良的个性；的对比，的对比，反映出每况愈下的农村经济；的对比，的对比，反映“我”对未来生活的向往。
⑶小说是以塑造为中心，通过故事情节的叙述和的描写反映社会和个人生活的文字形式。
它按照篇幅的长短，可以分为、、及。
《故乡》应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。
⑷小说的三要素是：、、。
其中，又是主要因素。
二、阅读下列语段，回答文后问题：（一）、我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么□我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我＿＿＿而生活，也愿意他们都如闰土的＿＿＿而生活□也不愿意都如别人的＿＿＿＿＿生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
1．在“□”内填上标点符号。
2．在“＿＿＿＿”线上填写词语。
3．给加点的字注音：A．潺潺B．隔膜4．解释词语：A．隔膜：B．隔绝：5．“我想”的内容概括起来说有几点？6．“他们应该有新的生活”这“新的生活”的具体内涵是什么？表现了作者什么思想感情？7．本段文字运用了＿＿＿＿修辞手法。
8．最后一句话的成分怎样分析？请用符号分析。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
（二）、我想到希望，忽然害怕起来。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在，我所谓的希望，不也是我自己手制的偶像？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
故乡课文练习题附答案
故乡课文练习题附答案1、指出生字注音、解释都正确的一项( )。
A、阴晦(huì)(昏暗) 愕然(ě)(吃惊) 鄙夷(bǐ)(轻视)B、黛色(dài)(青黑色) 惘然(wǎng)(心里好像失去了什么)C、恣睢(zì cuī)(放纵，放任) 寒噤(jìn)(因寒冷而发生的哆嗦)D、嗤笑(jìn)(嘲讽) 髀间(pǐ)(大腿)2、根据语句的意思，依次填空，最恰当的一组是( )。
①他站住了，脸上现出欢喜和( )的神情;动着嘴唇，却没有作声。
②我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常( )。
③苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住( )起来。
④那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的( )。
A、悲哀凄凉气闷悲凉B、凄凉气闷悲凉悲哀C、悲凉悲哀凄凉气闷D、悲凉气闷悲哀凄凉3、下列说法正确的一项是( )。
A、《故乡》中的杨二嫂这一形象从另一侧面说明：随着农村经济的破产，小市民阶层也日趋困窘。
作者对这一形象给予了无情的辛辣的讽刺。
B、《故乡》一文两次描写闰土的肖像，其作用是表现闰土少年与中年的巨大差异。
C、《故乡》中的迅哥儿即指鲁迅自己。
D、眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红与那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了这两句前者不是比喻句，后者是比喻句。
4、指出下列各句的修辞手法：⑴苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
( )⑵我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
( )⑶然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。
( )⑷多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
( )二、能力演练阅读下面文段，回答问题：这来的便是闰土。
口口我一见便知道是闰土，口又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，口口加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
14 《故乡》鲁迅 课文解读知识点梳理随堂同步练习题含答案
《故乡》鲁迅课文解读知识点梳理随堂同步练习题含答案（ 2 ）解读题目“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
”“夕阳西下，断肠人在天涯。
”关于故乡的话题，历代文人骚客唱出了许多凄婉的心声。
然而，处于变革时代的思想家鲁迅先生，凭着满腔爱国热情，以其敏锐的感觉，深沉的思索，写下了《故乡》这篇小说。
辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制，但是辛亥革命后，广大的中国农村、受苦受难的农民并没有得到真正的翻身、解放;人民生活、社会经济反而日趋衰落。
怎样才能使人民得到真正幸福?中国农村的贫困、农民的不幸是由什么造成的?这些都是鲁迅先生探索、思考的问题。
作家作品鲁迅(1881～1936)，原名周树人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，浙江绍兴人。
生于一个没落的封建地主官僚家庭，幼年丧父，家道衰落。
为探索救国之路，鲁迅曾学习洋务实业，后又留日学医，但最终走上了“文学救国”的道路。
他生平著有大量的杂文和小说等，以笔为武器，抨击时弊，唤醒世人，其作品文字犀利，思想深刻，内涵丰富，有着深远的教育意义。
全部作品结集成《鲁迅全集》。
《故乡》选自小说集《呐喊》。
创作背景《故乡》作于1921年1月，最初发表于同年5月1日出版的《新青年》杂志第九卷第一号，后由作者编入小说集《呐喊》。
鲁迅于1898年第一次离开老家绍兴，“想走异路，逃异地，去寻求别样的人们”(《〈呐喊〉自序》)。
1919年12月又最后一次回故乡绍兴接他的母亲等人来北京居住。
从《鲁迅日记》中可以大致了解这次回乡的经过：1919年9月，鲁迅卖掉了绍兴的老屋，添了些钱买妥了北京西城新街口附近八道弯宅第。
11月修葺完毕，同年21日“上午与二弟眷属俱移入八道弯宅”。
同月26日鲁迅“上书请归省”。
12月1日由北京动身回乡，4日晚“抵绍兴城，即乘轿回家”，在家乡处理搬迁事务，约住了二十来天。
12月24日“下午以舟二艘奉母偕三弟及眷属携行李发绍兴”。
29日中午抵北京，“下午俱到家”。
非连续性文本鲁迅《故乡》阅读练习及答案
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题，19 分)阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一：他（闰土）站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
他回过头去说：“水生，给老爷磕头。
”……“老太太。
信是早收到了。
我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。
你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。
”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。
那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
……母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有什么东西了。
这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”（摘编自鲁迅《故乡》）材料二：礼是社会公认合式的行为规范。
合于礼的就是说这些行为是做得对的，对是合式的意思。
如果单从行为规范一点说，本和法律无异，法律也是一种行为规范。
礼和法不相同的地方是维持规范的力量。
法律是靠国家的权力来推行的。
而礼却不需要这有形的权力机构来维持。
维持礼这种规范的是传统。
传统是社会所积累的经验。
行为规范的目的是在配合人们的行为以完成社会的任务，社会的任务是在满足社会中各分子的生活需要。
人们有学习的能力，上一代所试验出来有效的结果，可以教给下一代。
这样一代一代地累积出一套帮助人们生活的方法。
从每个人说，在他出生之前，已经有人替他准备下怎样去应付人生道路上所可能发生的问题了。
他只要“学而时习之”就可以享受满足需要的愉快。
文化本来就是传统，不论哪一个社会，绝不会没有传统的。
衣食住行种种最基本的事务，我们并不要事事费心思，那是因为我们托祖宗之福，一一有着可以遵守的成法。
但是在乡土社会中，传统的重要性比了现代社会更甚。
那是因为在乡土社会里传统的效力更大。
礼并不是靠一个外在的权力来推行的，而是从教化中养成了个人的敬畏之感，使人服膺；人服礼是主动的。
部编语文九年级上册第15课故乡(解析版)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第15课故乡一、夯实基础1.识音阴晦( ) 萧( )索愕( )然 鄙夷( ) 嗤笑( ) 惘( )然隔膜( )恣睢( )【答案】阴晦(huì) 萧(xiāo)索愕(è)然 鄙夷(bǐ)嗤笑(chī)惘(wǎng)然隔膜(mó) 恣睢(suī)【解析】本题考查学生对生字读音的掌握。
2.文学常识填空。
《故乡》作者，原名，浙江绍兴人，我国著名的。
著有散文集《》，小说集《》《》，散文诗集《》，发表了第一篇白话小说《》。
【答案】鲁迅周树人教育家、思想家、革命家朝花夕拾呐喊彷徨野草狂人日记【解析】本题考查学生对本文文学常识的掌握。
《故乡》阅读题
《故乡》阅读题(一)、“这来的便是闰土，……我也说不出话来，我问他的景况….他就领水生回去了。
”1、文中对闰土肖像描写依次写的是、、、、，从顺序上，这可以看作是从到，从到。
2、闰土见到“我”后，为什么会有先是“欢喜和凄凉”，后是“恭敬”的变化？3、“终日吹着海风，大抵是这样的”中“这样”指代。
4、“动着嘴唇，却没有做声”是因为。
5、“我似乎打了一个寒噤，我就知道我们……”中的“我就知道”的依据。
6、“我也说不出话“表达出我当时感情。
7、“这来的便是闰土，┄┄记忆上的闰土了。
”一句与后面句子是关系。
8、这些肖像描写主要表现了。
9、曲线句中，“欢喜”和“凄凉”的原因分别是“欢喜”、“凄凉”是否矛盾？为什么？10、“我似乎打了一个寒噤”的原因是，“寒噤”的意思是，整句话的意思是。
11、“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”，“厚障壁”在文中指的是，运用的修辞方法是。
12、闰土的变化，是通过中年闰土和少年闰土的来表现的。
13、这段文字选自课文，体裁是，作者，他是我国现代著名的、、。
14、本文以为线索，按“故乡、故乡故乡”的顺序，描写了以主人公为代表的旧中国农民的悲惨生活，表达了“我”对贫苦农民的，揭示了农民贫困的，抒发了作者热切向往的愿望。
15、本文通过对的描绘，反映了辛亥革命后中国农村、、的景象。
16、“他的态度终于恭敬起来了”，“终于”一词不能删去的原因是。
“恭敬”的原因是。
17、“厚壁障”在选文中指代具体言行是。
18、文中两次写了“他只是摇头”，这是因为。
19、“我似乎打了一个寒噤”表现了“我”当时的心情。
20、以上文段以为序，记叙“我”与闰土的情形（一刻）。
21、由“第六个孩子也会帮忙了，可见①处应填。
由“收成又坏”可知②处填。
由“什么地方都要钱”，“种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱”可知③处填。
由不太平可知④处填。
22、闰土谈话用了四处省略号，刻画出说话吞吞吐吐，欲言又止神态（欲说无语），这些神态说明了闰土。
《故乡》节选阅读答案
《故乡》节选阅读答案《故乡》节选阅读答案鲁迅先生的《故乡》是我们小学就学习过的课文。
下面小编给大家带来《故乡》节选阅读答案。
希望能够帮到大家。
《故乡》节选1“阿!闰土哥，——你来了?……”2我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
3他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!……”4我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
5他回过头去说，“水生，给老爷磕头。
”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。
“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”6母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
7“老太太。
信是早收到了。
我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……”闰土说。
8“阿，你怎的这样客气起来。
你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧：迅哥儿。
”母亲高兴的说。
9“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。
那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
⑩“他就是水生?第五个?都是生人，怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。
”母亲说。
11宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。
母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有什么东西了。
这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”我问问他的景况。
他只是摇头。
……12老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
……13我想到希望，忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
故乡练习题及答案
[标签:标题]篇一：《故乡》复习题及答案故乡学习目的：1、初步赏析文学作品，感受其中形象，赏析精彩的语言。
2、把握文章的基本内容。
一、读课文84——86节，回下面的问题：1、这是课文《故乡》中“我”离开故乡时的一段文字，这段文字集中反映出“我”当时怎样复杂的思想情绪？(2分) 答_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2、文中的排比句用到三个“辛苦”，其含义有所不同，请结合语境，分别作解释。
(3分) 答：①__________________②__________________________③________________ 3、请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活？(2分)答：_____________________________________________________________4、有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故乡已失去了感情。
对此，你有何看法？(3分) 答：_______________________________________________________________________________ ___________________________________________ 二、读课文55——61节，回下面的问题：1．选段出自《故乡》，这篇文章选自小说集《》，作者是鲁迅，原名浙江绍兴人。
(2分) 2．“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”一句运用了什么修辞手法?你认为“厚障壁”指什么?请结合文意回答。
(3分)3．选段细节描写比较突出，同时运用了肖像、（）、（）和动作描写，表现了中年闰土（）的生活状况与迟钝的精神状态。
《故乡》练习题及答案
故乡》练习题一：基础巩固题基础巩固题1、给下列字注音晦（）楞檐（）捏（）猹（）胯（）祀（）弶（）毡（）匾（）秕（）鹁鸪（）獾（）讯（）髀（）愕（）嗤（）瑟（）颧（）噤（）黛（）2、给下列多音字注音打折腿恐吓行走折断惊吓商行商品打折3、解释加点的字阴晦寓所愕然苏生嗤笑瑟索隔膜惶恐寒噤恣睢4、作家作品填空鲁迅，原名________ ，字________ 。
_____ 年9月25日生于_____ 省绍兴县城的一个逐渐没落的封建士大夫家庭，卒于 ____________ 。
中国现代文学杰出的奠基人，现代著名的 ________ 、______ 和_____ 。
中国新文化战线的光辉旗帜。
1918年5 月，他首次用“鲁迅”的笔名在《_________ 》上发表了中国现代文学史上的第一篇白话小说《狂人日记》，正式开始新文学创作。
从1918 年到1926 年，鲁迅先后创作出版了《 ____________________ 》、《________ 》两个小说集，《野草》、《 ____________ 》等抒情叙事散文集和杂文专集多本。
这些作品显示了新文学运动的实绩，奠定了中国新文学发展的基石。
5、填空：小说以时间为序，以____________________________ 为线索展开故事情节，全文可按“三_ 个”方面分为三个部分。
6、在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。
在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；__________________________________________________________ ，______________________________ ；_ 在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。
强化提高题阅读下面《故乡》片段，完成7—10 题老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
第15课《故乡》类文阅读专项练(含答案)
第15课《故乡》类文阅读专项练有它的地方叫故乡单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。
人们常说，最美人间四月天。
想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。
不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。
因为，有它的地方，叫故乡。
说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。
它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。
那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。
天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。
这种花，就是油菜花。
一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。
因为在我心中，没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。
这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，它承载着我对于家乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花朴实平凡的气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。
即便你从未亲眼见过生命力旺盛的油菜花，从未置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后……漫山遍野盛开的油菜花，这不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。
当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……是故乡的生产与生活，农事与家事。
而油菜花又像极了故乡的那些人。
普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂。
故乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。
鲁迅《故乡》（节选）阅读答案
鲁迅《故乡》节选阅读答案鲁迅《故乡》（节选）阅读答案《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。
我们为大家整理了《故乡》（节选）阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。
鲁迅《故乡》节选阅读答案1故乡鲁迅我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿!闰土哥，——你来了?……”我接着便有许多话.想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!……”我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。
”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。
“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”……“他就是水生?第五个?都是生人，怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。
”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。
13.文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动，下面句子中的省略号禽有丰富的潜台词，它们表现了人物怎样的心理活动?(2分)①“阿!闰土哥，一一你来了?……”__________________________________________②“老爷!……”___________________________________________________________鲁迅《故乡》阅读答案14.对比是小说中常用的手法之一，上面的文字中有两处对比，把它们找出来，分别说说这两处对比的表达作用。
(2分)________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________15.画线句子中所说的“厚障壁”为什么是“可悲”的?请联系全文内容和下面的资料，说说你的看法。
故乡测试题附答案
《故乡》测试题. 一、文学常识填空。
（每空1分，共21分）⑴鲁迅是为大的家、家、家。
原名，字豫才，省人。
著有小说集《》、《》和《故事新编》，回忆性散文集《》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等多部著作。
《故乡》选自《》。
⑵本文大量运用了对比的写作手法。
文中主要的对比有五处：的对比，反映了农民日益悲惨的命运；的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害；的对比，反映出闰土淳朴善良的个性；的对比，的对比，反映出每况愈下的农村经济；的对比，的对比，反映“我”对未来生活的向往。
⑶小说是以塑造为中心，通过故事情节的叙述和的描写反映社会和个人生活的文字形式。
它按照篇幅的长短，可以分为、、及。
《故乡》应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。
⑷小说的三要素是：、、。
其中，又是主要因素。
二、阅读下列语段，回答文后问题：（一）、我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么□我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我＿＿＿而生活，也愿意他们都如闰土的＿＿＿而生活□也不愿意都如别人的＿＿＿＿＿生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
1．在“□”填上标点符号。
2．在“＿＿＿＿”线上填写词语。
3．给加点的字注音：A．潺潺B．隔膜4．解释词语：A．隔膜：B．隔绝：5．“我想”的容概括起来说有几点？6．“他们应该有新的生活”这“新的生活”的具体涵是什么？表现了作者什么思想感情？7．本段文字运用了＿＿＿＿修辞手法。
8．最后一句话的成分怎样分析？请用符号分析。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
（二）、我想到希望，忽然害怕起来。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在，我所谓的希望，不也是我自己手制的偶像？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月。
九年级语文故乡课后练习题含答案
九年级语文故乡课后练习题含答案九年级语文故乡课后练习题含答案《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说，也是九年级语文的一篇课文，学生需要在课后多做一些练习题来巩固知识点。
店铺为大家力荐了九年级语文故乡课后练习题以及参考答案，给大家作为参考，欢迎阅读!九年级语文故乡课后练习题1.根据拼音写出相应的词语。
(1)苍黄的天底下，远近横着几个xiāo suǒ()的荒村，没有一些活气。
(2)海边有rú xǔ()五色的贝壳。
(3)然而圆规很不平，显出bǐ yí()的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。
2.指出下列句子使用的描写方法。
(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜…… ()(2)我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前……()(3)他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。
( )3.指出下列句子使用的修辞手法。
(1)两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
( )(2)现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?( )(3)我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
( )(4)圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
( )4.填空。
《故乡》一文选自《____________》，它的体裁是________，小说应具备的三要素是________、________、________。
阅读课文最后三段，完成下面的题。
1.这三段文字在内容上主要是写“我”离开故乡时的( )A.所见所闻B.心情感受C.留恋之情D.离愁别绪2.“我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路”，句中的“路”有哪两层含义?________________________________________________________________ ________3.“我竟与闰土隔绝到这地步了”一句如果去掉“竟”，句子的表达效果有不同?________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________4.下面这个排比句用到三个含有“辛苦”的词组，其中“辛苦”含义有所不同，请结合语境，分别作出解释。
人教版九年级上册(2018部编版)14《故乡》作家作品课文全析全解及随堂练习
故乡作家作品课文全析全解及随堂练习含答案故乡鲁迅作者鲁迅（1881~1936），中国现代文学的奠基者。
原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才，浙江绍兴人。
1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；文学论著《中国小说史略》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》、《热风集》、《华盖集》等18部。
毛泽东主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，也被称为“民族魂”。
时代背景辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但是代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。
帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。
由于这双重的压迫，中国的广大人民，特别是中国的农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。
作者于1919年回故乡期间，耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个风雨飘摇的社会中求索了三十余年的生活体验，于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。
创作过程（《（呐“想走异路，逃异地，去寻求别样的人们”作者鲁迅于1898年第一次离开老家绍兴，喊）自序》）。
1919年12月，最后一次回故乡绍兴接他的母亲等人来北京居住。
从《鲁迅日记》中可以了解这次回乡的经过：1919年9月，鲁迅卖掉了绍兴的老屋，添了些钱，买了北京西城新街口附近八道弯宅第。
11月修葺完毕，21日“上午与二弟眷属俱移入八道弯宅”。
26日鲁迅“上书请归省”。
12月1日，由北京动身回老家，4日晚“抵绍兴城，即乘轿回家”，在家乡处理搬迁事务，大约住了二十来天。
12月24日“下午以舟二艘奉母偕三弟及眷属携行李发绍兴”。
29日中午抵达北京，“下午俱到家”。
往返大约29天。
《故乡》的故事情节便是根据这段生活经历演绎而来。
不过这只是触发故事的一点，而作品真正反映的却是更为广阔深邃的社会背景。
部编版初中语文：鲁迅《故乡》课内选段阅读(5篇)
（一）一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。
我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
1.选文主要从哪些方面对闰土进行了描写？这些描写揭示了闰土当时怎样的生活状况？2.面对“我”的热情，为什么闰土只是“动着嘴唇，却没有作声”？3.联系上下文，说说选文开头提示天气“很冷”有何作用。
1.外貌、神态、语言。
揭示了闰土饱经忧患，极度贫困的生活状况。
2.他的心里已经有了森严的等级观念，面对地位的悬殊，他不知从何说起。
而且贫困的生活已经把他折磨成了一个不善言语的“木偶人”了。
3.为闰土的穿着做铺垫，天气很冷，闰土却穿得“极薄”，突出了闰土的贫困。
（二）这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
……这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
初中语文九年级上《故乡》同步练习和答案
第14课故乡用时：得分◆基础预学（20分）1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。
（10分）渐近故乡时，天气又阴huì（）了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷xì（）向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧suǒ（）的荒村，没有一些活气。
我躺着，听船底chán chán（）的水声，知道我在走我的路。
也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣．（）suī（）而生活。
种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折．（）了本。
我似乎打了一个寒噤．（）；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
那一年，我家是一件大祭sì（）的值年。
然而圆规很不平，显出鄙．（）夷的神色。
2．根据课文内容填空。
（5分）我们沙地上，下了雪，我出一块空地来，用短棒起一个大竹匾，下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一，那鸟雀就在竹匾下了。
3.文学常识填空。
（5分）鲁迅，我国现代伟大的、、。
原名，字豫才，浙江绍兴人。
本文选自短篇小说集《》。
◆提优助学（20分）一、阅读《故乡》（节选），完成4-8题。
（13分）老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
《故乡》中的中年闰土,阅读阅读答案
《故乡》中的中年闰土,阅读阅读答案《故乡》参考答案1.填空。
（每空1分，共21分）⑴鲁迅是为大的家、家、家。
原名，字豫才，浙江省绍兴人。
著有小说集《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》，回忆性散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等多部著作。
《故乡》选自《呐喊》。
⑵本文大量运用了对比的写作手法。
文中主要的对比有五处：少年闰土与中年闰土的对比，反映了农民日益悲惨的命运；“我”与闰土前后关系的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害；杨二嫂与闰土形象的对比，反映出闰土淳朴善良的个性；故乡前后景况的对比，反映出每况愈下的农村经济；水生与宏儿的关系的对比，反映“我”对未来生活的向往。
⑶小说是以塑造人物为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会和个人生活的文字形式。
它按照篇幅的长短，可以分为长篇小说、中篇小说、短篇小说及小小说（微型小说）。
《故乡》应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。
⑷小说的三要素是人物、情节、环境。
其中，人物又是主要因素。
二、阅读理解题。
（一）阅读《故乡》选段，完成各题。
8.①sè suǒ（瑟）（索）②寒噤（jìn）9.在语段的横线上应该填入的关联词语是〖 A 〗（2分）A.虽然??但是??10.选段中第一段从身材、脸、眼睛、服饰（衣着）、手等五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。
（3分）11.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是（2分）指代的是“在海边种地的人，眼睛周围都肿得通红。
12.“老爷！”闰土这样称呼“我”的原因是（2分）指闰土深受封建等级观念和尊卑有序的封建礼教束缚。
13.第五段中的“厚障壁”一词用了比喻（借喻）修辞手法，它的含义是（3分）指的是“我”和闰土之间所产生的心灵上的隔膜。
14为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？（3分）答：“欢喜”写出了闰土见到童年好友是高兴的，但二十几年的世态炎凉使他感到痛苦，难堪，所以脸上又现出“凄凉的神情”。
故乡鲁迅课后答案
故乡鲁迅课后答案【篇一：阅读故乡答案】《故乡》阅读答案：在语文考试中，阅读理解题往往会占有很大的比例，那么为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编精心为大家整理了《故乡》阅读答案，供大家参考。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候也不忘却。
现在我所谓的希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
阅读题：1、本文的体裁是，这几段主要运用了描写方法。
2、上面第二段文字写了几种人的生活?他们分别代表了哪几种类型的人?请一一指出。
3、划出上面最后一段文字中描写景物的句子，并说说这句景物描写的作用。
4、上文最后一句话的含义是什么?5、你有什么希望或理想，你又打算怎样去实现?参考答案：1、小说。
心理。
2、四种人。
一种是像我这样的为生活奔波劳碌的进步的小资产阶级知识分子;一种是像闰土那样辛勤劳苦的农民;一种是像杨二嫂那样辛苦恣睢的小市民;一种是像宏儿和水生将要过新生活的下一代。
(只要意思答对就行)作用：照应前文，也表明作者对美好故乡的留恋。
4、希望要靠实践才能实现。
只要意思对就行。
围绕理想要靠行动去实现谈，言之成理即可。
2．《故乡》中的“我”与鲁迅《故乡》是鲁迅先生以自己1919年回绍兴搬家的经历为背景创作的一篇短篇小说。
小说中的“我”是一个经过艺术加工了的文学形象，因而是不能简单地在“我”与鲁迅之间画等号的。
五．自主课文，你有什么有价值的疑问或发现吗？写出来小组合作探究。
（二）父亲给我上的一堂课我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。
鲁迅《故乡》练习题及答案
第一部分：TASK1.阅读第一部分开头，找出描写故乡萧条景象的内容。
“时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
”2.阅读第一部分开头，找出表明“我”对故乡印象的内容。
“我所记得的故乡全不如此。
我的故乡好得多了。
但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。
仿佛也就如此。
于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
”3.阅读第五段，找出说明“我”这次回故乡的原因的内容。
“我这次是专为了别他而来的。
我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。
”Activity（一）选词填空1.我所记得的故乡___________。
我的故乡好得多了。
但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。
仿佛___________。
于是我自己解释说：故乡___________，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
将下面词语填入到文中的空白处。
A.本也如此B. 全不如此C. 也就如此答案：BCABuild critical skills1.阅读第一部分的第二段，分析故乡给人的印象是怎样的。
“阴晦”“冷风”“苍黄”“横”等字词形象地渲染出故乡沉寂、荒凉、死气沉沉的景象。
“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”，仿佛使我们置身于深冬季节的原野，“苍黄的天”已使人感到压抑，远近村落又那么荒凉，更令人产生忧虑不安的感觉，而一个“横”字则更把一片荒凉的景象尽现，它们个个如同僵卧在严寒中一样，突出了故乡的“没有一些活气”。
作者只寥寥几笔就写出了旧中国农村日益凋敝的面貌。
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鲁迅《故乡》语段阅读答案
鲁迅《故乡》语段阅读答案
（2010·山东省泰安市，10-12，10分）阅读下面的文字，完成10—12题。
（10分）
①这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的
少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
……
②我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我
便飞跑的去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶
小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲
十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈
子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人
的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
……
③这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土，但
又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍；先前
的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在
海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上
是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；
手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得
的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
④我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥……你来了？……”
⑤我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，
跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单
在脑里面回旋，吐不出口外去。
⑥他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
⑦我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经
隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
10．闰土从少年到中年，形象发生了什么变化？（4分）
答：
11．第⑥段侧重描写中年闰土的__________和
_____________。
（2分）
12．紧扣“厚障壁”和“寒噤”两个词，说说你对
划线句子的理解（4分）
答：
_________________________________________________ ____
【答案】
10．[答案]少年闰土形象美好，动作敏捷，神态勇猛，是个少年英雄形象；中年闰土憔悴穷困、迟钝麻木深受封建等级观念毒害，成了一个“木偶人”。
11.[答案]神态语言。