领导者和被领导者的关系
领导者与被领导者的关系
如何处理好领导者与被领导者之间的关系12人力齐胜楠 12090241030领导者与被领导者的关系,与父子、夫妻、师生,以及营业员同顾客等之间的关系不同,主要表现为工作关系。
这种关系,不仅存在于党政机关。
而且广泛存在于部队、工厂、农村、学校等一切单位和部门。
处理好领导者与被领导者之间的关系很重要。
对于领导者来说,它能够使其很好地发挥领导作用,有效地指导工作、生产,使工作、生产得以顺利进行。
对于被领导者来说,又能使其充分发挥积极性和创造性,自觉、主动、愉快地去进行工作。
这就不仅能使领导者和被领导者双方密切配合,协调一致,把工作做好;而且由于关系融洽,甚至亲密无间,使得双方能够互相关心。
一、领导者与被领导者之间的关系（1）指挥与服从关系从组织行为的角度来看，领导者与被领导者所处的地位不同，一个是指挥者，另一个是服从者，领导者的“指挥者”的角色，意味着他为了大家的利益可以“发号施令”，有权指挥，安排被领导者的活动，被领导者应当听从领导者的指挥，服从领导着安排，这样组织才能正常运转起来，产生最大的绩效。
在社会主义组织中，指挥与服从的关系，只是上下级的工作关系，领导者与被领导者在人格上是平等的。
（2）沟通与信任关系。
在共同完成组织预定目标的过程中，由于领导者与被领导者所处的地位不同，领导者应当在适当的场合，适当的时间，把与组织生存发展有关的情况向被领导者通报，同时积极征求被领导者的意见，以消除领导者与被领导者之间的隔阂，增进相互信任，同舟共济，共同为实现组织目标作出努力。
（3）合作与支持的关系领导者由于处在领导岗位上，要对组织行为目标的实现负责任，因而他迫切希望与被领导者密切合作，把大家的思想统一起来，“政令畅通”。
按预定的方案行事。
作为被领导者应当致辞临高这的正确决策，形成一股合力，促进组织目标的达成。
取得被领导者的合作，对于领导者是十分重要的。
（4）评价与监督关系在具体的领导过程中，领导者为了调动被领导者的积极性，负有对被领导者评价的职责，能否正确评价被领导者，也是领导者领导艺术高地的一个重要表现。
领导与被领导的辨证关系
领导与被领导的辨证关系在现实生活中，我们每一个干部都面临着一个领导与被领导的关系问题。
准确认识领导与被领导的辨证关系，对于我们做好工作，实现领导效应，全面推进事业的发展具有重要意义。
一、领导与被领导具有矛盾的统一性按照唯物辨证法的观点，领导与被领导本身就是一对矛盾；同时一切事物发展过程中的每一种矛盾的两个方面，不是孤立地存在，而是以和它对立着的方面为自己存在的前提，双方共处于矛盾的统一体中。
在社会分工的关系结构中，没有领导，就不存在被领导，没有被领导，领导也同样不存在等等，矛盾的双方总是相伴而生的，所以我们说领导与被领导的关系具有矛盾的统一性。
领导与被领导，只是一种矛盾的现象，而本质是领导者与被领导者怎样有机地结合起来，去搞好工作的协调，思想的统一，达到工作目标的一致，并在矛盾的发展中推动工作、推动经济、推动社会进步。
作为被领导者，是领导者工作的延伸，是领导意志的体现，是把具体工作付诸实践的具体操作者和落实者；作为领导者，是同被领导的合作，是被领导者智慧的集中，是把主观能力与客观实际相结合的决策。
这就是我们领导者与被领导者目标的一致性和矛盾统一性的本质所在。
在实际工作中，无论领导与被领导，不管是否自觉，每时每刻都在做着两者的调整与适应工作。
我们的领导者，是矛盾的主要方面，应该使自己的思想、意志首先适应于干部和群众、适应于环境、适应于工作，团结干部和群众把工作做好做扎实。
二、领导与被领导具有角色的多样性为什么说领导与被领导关系是具有角色多样性呢？因为，在社会生活、工作、学习实践中，无论领导者或被领导者，在社会结构的整体框架中，都有自己的一个岗位，对上是被领导者，对下是领导者，对外身份是国家干部，对人民是服务公仆，就如同在家庭空间里，在父母面前，充当着儿女的角色；在夫妻面前，充当着丈夫或妻子的角色，在同胞面前，充当着哥弟姐妹的角色，在孩子面前充当着父亲或母亲的角色。
这就是我们每一个领导者或被领导者在不同时间、不同空间、不同对象面前所扮角色多样性的根据。
论文领导者与被领导者
领导者与被领导者（2004秋工商管理本科毕业论文，作者：朱友为）一个组织绩效的高低，与领导行为有很大关系，也就是说与领导者有很大的关系。
领导者是实现领导过程的个人和集体，或者说领导者是集权、责、服务为一体的个人和集体。
领导者，无可非议是团队的灵魂。
领导者既是组织的角色，又是组织的代表。
领导者在组织过程中起着核心的作用。
有领导者就有被领导者。
被领导者是指领导者所辖的个人和团体。
被领导者最重要的责任就是服从领导，听从领导者的指挥。
领导者与被领导者的关系，一方面是指挥与服从的关系：领导者有权指挥安排被领导者的活动。
被领导者应当听从领导者的指挥，服从领导者的安排，这样，组织才能正常运转起来，才能产生大的绩效。
二方面是沟通与信任的关系：领导者应当在适当的场合，适当的时间把与组织生存发展有关的的情况向被领导者通报，同时积极征求被领导者的意见，以消除领导者和被领导者的隔阂，增进相互信任，同舟共济，共同为实现组织目标作出努力。
三方面是合作与支持的关系：领导者由于处在领导岗位上，要对组织行为目标的实现负责任，因而他要与被领导者密切合作，统一思想。
作为被领导者应当支持领导者的正确决策，形成一股合力，促进组织目标的完成。
四方面就是评价与监督的关系：领导者为了调动被领导者的积极性，负有对被领导者评价的职责，能否正确评价被领导者，也是领导者艺术高低的一个重要表现。
同时，领导者也要接受被领导者的评价，被领导者有权监督领导者的领导行为。
如何正确处理领导者与被领导者的关系是关系到一个组织、企业、集团顺利发展的发展的关键。
两者关系只有和睦，团结，顺利协调的发展，才能保证组织最大绩效的发挥，才能保证组织目标的实现。
如何处理好两者的关系，领导者与被领导者则应从自身开始做起，只有从责任、权力、义务等方面严格要求自已，再加以配合。
领导者与被领导者的关系才会满意，两者才会共同努力，建设好自已的组织。
首先，从领导者开始说起。
领导者是包括组织中的各个层次各个领域的领导，他们的情况不全一样，在业务方面担负的专业职务也是各种各样。
职场管理中Leader与leder关系
职场管理中Leader与leder关系引言：在职场管理中，Leader（领导者）与leder（被领导者）之间的关系对于组织的运作和员工的工作表现具有重要影响。
领导者在组织中扮演着重要角色，他们的行为和决策方式可以直接影响员工的工作态度、团队合作和组织绩效。
本文将通过举例说明具体操作方法，分析性循序推理论点，给出实践导向结论，并对问题进行进一步阐释，从而更深入地探讨职场管理中Leader与leder关系的重要性和影响。
一、具体操作方法的举例分析1. 有效沟通：作为领导者，与被领导者保持良好的沟通关系是建立积极的Leader与leder关系的关键。
领导者应当主动与员工进行交流，倾听他们的意见和建议，并及时回应他们的问题和需求。
例如，在团队会议上，领导者可以鼓励员工分享自己的想法和看法，并对其提出的问题给予积极回应。
同时，领导者还可以定期与员工进行一对一的面谈，了解他们的工作进展和需求，提供指导和支持。
2. 建立信任：建立互相信任的关系是Leader与leder之间建立良好关系的基础。
领导者应该展示出真诚、诚实和透明的态度，与员工建立起稳固的信任关系。
例如，领导者可以通过遵守承诺、分享信息和尊重员工的个人隐私来增强信任。
此外，领导者还应该给予员工自主权和决策权，鼓励他们展示自己的能力和创造力，从而增强员工对领导者的信任感。
3. 激励和激励：领导者应该激励和激励员工发挥出他们的最佳水平。
他们可以通过有效的目标设定、奖励和认可制度来激发员工的工作动力。
例如，领导者可以与员工一起制定明确的工作目标，并给予他们必要的资源和支持。
同时，领导者还可以及时认可和表扬员工的优秀表现，激励他们持续努力和提高工作质量。
二、分析性循序推理论点1. 领导者的行为对员工的工作态度和表现产生直接影响：领导者的行为和决策方式可以直接影响员工的工作态度和表现。
如果领导者能够建立起积极的Leader与leder关系，员工将更愿意投入工作、积极合作和展示自己的能力。
第四章_领导者与被领导者
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4.1 领导者概述
4.1.2 领导者的构成
❖ 领导者是由个体领导者和集体领导者两个基本部分组 成
1.个体领导者
❖ 个体领导者，即普通意义上的领导者或领导人,这是 领导者的主要含义所在，是集体领导者存在的前提。 个体领导者还可以分为领袖、主要领导人和一般领导 人等。
❖有利于提高领导效能
❖有利于提高 工作效率
❖有利于形成 “全才”集体
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2.领导集体结构优化的内容
❖ 到底什么样的人才是领导者呢？领导学界 的专家从不同角度对其有着不同的表述。
一种观点认为，领导者就是权力的执掌者，即 他是在特定的社会组织中，依法享有职权，并
通过决策、组织、指挥、协调、控制和影响等 活动，率领被领导者实现既定目标的人。
另一种观点认为，领导者就是其身后拥有追随
者的人。
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6.领导者的身体素质
❖ 领导者都肩负着复杂、繁重的工作任务，因此, 只有具备良好的身体素质，才能担负起责任。
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4.3 领导者的素质
4.3.3 领导集体素质结构优化
1.领导集体素质结构优化及其意义
❖ 领导集体素质结构是一个多要素、多层次、多 序列的动态综合体。领导集体素质结构优化具 有重要意义。
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4.1 领导者概述
第二章 领导与领导者、被领导者
第二章领导与领导者、被领导者一、领导的含义领导是指在一定的社会组织或群体内，领导者运用其法定权力和自身影响力，采用一定的形式和方法对被领导者施加影响并共同作用于各个客观对象，以实现预定目标的行为过程二、领导的属性领导属性就是领导和其他事物发生联系时表现出来的性质。
在阶级社会中，任何领导都具有“自然属性”和“社会属性”的二重性1、领导首先是社会共同劳动和共同生活的自然需要。
领导的带领、引导、指挥、协调的属性，是由人类社会共同的群体劳动和生活需要的客观规律所决定的，是各个社会领导活动的共同的自然属性2、领导活动不仅具有自然属性，尤其还具有社会属性。
由生产资料所有制形式和社会生产方式决定的属性就是领导的社会属性三、领导的社会属性决定着领导的本质的原因是什么？1、领导的社会属性规定者领导的自然属性2、社会属性决定着领导活动中的主导要素得以形成3、社会属性规定者领导活动基本要素的相互关系4、社会不受自然属性改编的影响，仍然决定着领导的本质四、领导的特征分别为领导认识和领导实践的特征领导认识的特征：一般性特征：客观性、主观能动性、社会历史性原则性、超前性、综合性、创造性、系统性领导实践的特征：权威性、依附性、目标性、组织性、协调性、超脱性、服务性五、领导的类型以领导的历史进程为标准：自然式领导、家长式领导、管理式领导、公仆式领导以领导的行为方式和特征为标准：原始简单领导、集权式领导、民主式领导、公仆式领导、专家式领导以生产关系为标准：原始社会的领导、剥削阶级社会的领导、社会主义社会的领导以领导的工作领域为标准：政党领导、行政领导、军事领导、企业领导以领导成员为标准：个人领导、集体领导以领导层次为标准：高层领导、中层领导、低层领导以领导关系为标准：层级式领导、单线式领导、星式领导、轮式领导、网络式领导以领导的工作重心为尺度：以人为重心的领导、以事为重心的领导、人事并重式领导以领导所拥有的权利和影响来源为依据：正式领导、代理领导、非正式领导以领导手段为标准：正向领导、负向领导六、社会主义领导的本质属性在社会主义社会里，共产党处于执政党的地位，领导人民实现当家作主。
第五章领导者与被领导者图文
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• 奖励权的运用 • 1、服从能被证实：要使奖励有证可查 • 2、要求不过分：奖赏对应的绩效标准是
可以达到的
• 3、奖赏要有吸引力：金钱并非万能，应 灵活运用精神鼓励、提拔、重用、休假 等
• 4、奖赏有信：及时、足额甚或超额奖赏 • 5、要求合情合理：奖赏之事必须是情理
个体领导者：即 普通意义上的领 导者或领导人
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集体领导者：又 称领导班子，是 由在同一群体或 组织内完备的一 组领导岗位上任 职的领导者组成 的领导集体。
5.1.3 领导者的类型
政治家
追求公共 利益
追逐个人利 益和权力
野心家
领导者： 哲学划分
伟2大020/的5/16感召者
诗人
技术 专家
强制、限创
士）
新者）
5.2 领导者的职位、权力与责任
• 5.2.1 领导者的职位
– 领导者的职位是指权力机关和人事行政部 门根据法律的规定，按照规范化程序选举 、聘用和任命领导者担任的职务和责任。
– 领导者职位具有以下特点： – 因事而立 – 一定的数量规定性 – 相对的稳定性。一经设立，不得随意增减
• 职位权力是领导者依据其职位所取得 的权力，是领导者行使指挥与统御过程 的支配性影响的实质条件。
• 职位权力与职位具有同质同量的关系， 其大小同职位的高低相向对称，它同领 导职位一样，都须有法律的认可和确认 ，并都对领导效能产生一种双向的影响 。
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• (1)合法权
• 指因拥有组织中的正式职位而获得的 权力。它常常同职位联系在一起，须与 一定的权力容量相结合，得到下属和人 们的认可才能使占据某一职位的人拥有 权力。
如何处理好领导者与被领导者之间的关系
如何处理好领导者与被领导者之间的关系领导者与被领导者之间的相处之道，是每一个职业人都必须面对的问题，同时也是令许多人颇感头痛的问题。
领导者要实现其领导功能，除了依赖其权力性影响力和自身的品格、知识、才能等非权力性影响力外，更重要的是能被下属接受、欢迎。
被领导者学富五车、才高八斗，想要春风得意、步步高升，除了要有好的业绩外，还必须处理好与领导者之间的关系。
一、怎样处理好与领导者之间的关系1.取得领导的信任,这个充分的信任是建立在充分交流的基础上的，目的是要了解他,同时也要让他充分了解你!可以多向领导汇报工作，我一个同事基本上每天都要向领导汇报工作,效果非常好，领导一是觉得你很尊重他,二是能很快发现你的能力所在,三是很容易聊及工作以外的话题,增加亲近感。
2.服从，在大是大非的问题上始终站在领导的立场上说话。
领导也是人，在经营管理过程中难免会对时局发出所误导的指令，请先执行，意见可以保留，因为领导下达了错误的指令出现的后果是由领导来承担的，我们无需承担后果，但如果不按照领导的指令进行或是提出了自己的观点即便领导采纳了，那么领导也会耿耿于怀，尽管嘴上不说。
另外关键的地方要请示，比如：关键事情、关键地方、关键时刻、关键原因、关键方式等。
3. 维护领导的权威。
得罪领导与得罪同事不一样，轻者会被领导批评或者大骂一番；遇上素质不高、心胸狭隘的人可能会打击报复，暗地里给你小鞋穿，甚至会一辈子压制一个人的发展。
现实中一些人有意无意地给领导丢面子、损害领导的权威，常常刺伤领导的自尊心，因而经常遭到穿小鞋、受冷落的报复。
从与领导相处的角度讲，不谨言慎行，一旦冲撞了领导，就会影响你的进步和发展。
为维护领导的权威，必须做到以下几点：（１）领导理亏时，给他留个台阶下。
（２）领导有错时，不要当众纠正。
（３）不冲撞领导的喜好和忌讳。
（４）给领导争面子。
4. 要经得起领导的批评。
在工作中往往会受到上级的批评，甚至是在公众的场合，受到了上级的训斥，心里肯定会感到非常没面子，觉得有损尊严，于是怨恨上级，那就相去甚远了。
高自考领导科学第二章 领导与领导者、被领导者
第二章领导与领导者、被领导者1.领导的含义：指在一定的社会组织或群体内，领导者运用其法定权力和自身影响力，采用一定的形式和方法对被领导者施加影响并共同作用于客观对象，以实施领导者与被领导者共同预定目标的行为过程。
2.领导的属性：领导的属性就是领导和他事物发生联系时表现出来的性质，包括自然属性和社会属性。
1）其自然属性是指领导是社会共同劳动和共同生活的自然需要，具有带领、引导、指挥、协调等属性，是各个社会的领导活动所共有的自然属性。
2）领导的社会属性是指采取什么样的领导方式，应由生产方式的性质决定；这种由社会生产方式决定的属性就是领导的社会属性。
3）领导具有自然属性和社会属性，并不意味着有两种领导活动，而是指同一领导活动的两个方面的表现，是要说明世界并不存在着单一属性的领导。
3.为什么说领导的社会属性决定了领导的本质：（1）领导的社会属性规定着领导的自然属性。
（2）社会属性决定领导活动中主导要素得以形成。
（3）社会属性规定着领导活动基本要素的相互关系。
（4）社会属性不受自然属性改变的影响，仍然决定着领导的本质。
4.领导的特征（简答）：包括领导认识的特征和领导实践的特征。
领导认识的特征：1）原则性2）超前性。
3）综合性4）创造性5）系统性。
领导实践的特征：1）依附性2）目标性3）组织性4）协调性5）超脱性5.领导认识的超前性表现在哪些方面：一是领导者善于向群众学习，把群众不完全的先进认识集中起来，化为全面的系统的先进认识，从而有效地带领群众前进。
二是有时一些群众首先认识了问题，由于受各种条件的限制，这种先进性的认识总是被淹没在群众中，领导要善于发现这些认识，并把它转化为方针政策。
7.领导的类型：书25页8.领导基础：是指领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件。
主要表现为一种综合影响力。
9.领导影响力：是指能够使别人服从或能改变他人思想、行为的力量。
10.领导的综合影响力的内容及其构成：（是权力、品德、知识和才能。
如何处理好领导者与被领导者之间的关系
如何处理好领导者与被领导者之间的关系领导者与被领导者之间的关系是工作团队中至关重要的一环。
目前，许多组织都采用扁平化的组织结构，强调团队合作和平等沟通，这就需要领导者在处理与被领导者之间的关系时，能够灵活应对，平衡权力与责任。
下面将介绍一些处理好领导者与被领导者关系的方法：1.建立互信基础：领导者需要通过言行举止树立良好的榜样，凭借自身的专业能力和个人魅力赢得团队成员的尊重和信任。
同时，领导者应该保持开放的心态，倾听员工的反馈和建议，并给予真诚的回应。
2.明确沟通目标：领导者应该清晰地传达工作目标和期望，并与团队成员共同制定可行的计划。
同时，领导者也要倾听员工的想法和意见，尊重多元化的观点，以提升沟通的有效性和透明度。
3.赋予责任与授权：领导者应该根据员工的能力和兴趣给予适当的责任和授权。
通过给予员工更多的自主权，可以激发其工作动力和创造力，提升整个团队的绩效。
4.激发潜能与发展：领导者应该关注员工的职业发展和个人成长，提供培训和发展机会，帮助其提升能力和水平。
同时，领导者也应该激励员工实现自身目标，并与他们共同制定个人发展计划。
5.公平公正待人：领导者应该以公正的态度对待团队成员，避免任何形式的偏袒或歧视。
同时，领导者也应该善待每个员工，关注他们的福祉，并提供必要的支持和帮助。
6.接受责任与反馈：领导者应该承担自己的责任，并敢于承认错误。
当出现团队问题时，领导者应该勇于面对，并及时采取纠正措施。
同时，领导者也应该主动与团队成员进行反馈交流，共同提高工作质量和效率。
7.平等关心与关怀：领导者应该关心员工的生活和家庭，提供必要的关怀和支持。
通过与团队成员建立和谐的人际关系，可以增强员工对组织的认同感和凝聚力，提升整个团队的凝聚力和创造力。
8.妥善处理冲突与分歧：在工作中，难免会出现冲突和分歧。
领导者需要善于化解和处理这些问题，站在全局的角度，寻求共同的解决方案。
通过公开和透明的沟通方式，可以促进团队成员之间的理解和融洽。
领导关系名词解释
领导关系名词解释领导关系是指在组织中存在的一种特殊的关系，即领导者与被领导者之间的相互关系。
领导关系是组织机构中权力与责任的结合体现。
首先，领导关系是一种权力关系。
领导者在组织中拥有一定的权力，他们通过权力的行使来指导、激励和控制被领导者，以实现组织的目标。
领导者的权力可以来自于其职位的授予，也可以来自于其在组织中的专业能力、个人魅力等方面的优势。
被领导者则相对地处于被支配的一方，在组织中遵守领导者的指令、规则和规范。
其次，领导关系是一种责任关系。
领导者在组织中不仅拥有权力，更承担着一定的责任。
领导者需要对组织中的各项工作进行决策和规划，负责组织的运营和发展。
同时，领导者也需要对被领导者进行引导和激励，促使他们达到高效的工作状态，并承担绩效评价的责任。
被领导者也有相应的责任，需要积极配合和执行领导者的指令，为组织的目标和任务做出贡献。
最后，领导关系是一种互动关系。
领导者和被领导者之间的关系不是一种单向的单方面关系，而是一种互动、相互作用的关系。
领导者与被领导者之间需要进行有效的沟通和交流，建立良好的合作关系。
领导者需要倾听被领导者的意见和建议，充分了解他们的需求和期望，以便更好地指导和激励他们。
被领导者也可以通过反馈和提出意见，对领导者的行为和决策进行评价和建议，促进领导关系的良性发展。
总体而言，领导关系是组织中的一种特殊关系，它既涉及到权力的行使和责任的承担，又需要建立良好的互动关系。
领导者需要通过权力的行使和责任的承担来实现组织目标，同时与被领导者建立良好的互动关系，以实现组织的长期发展。
被领导者则需要积极配合和执行领导者的指令，并通过互动和反馈与领导者建立有效的沟通和交流，以提升工作效能。
领导科学第二章-领导者与被领导者
能遇到的有利条件和不利条件。
最终帮助者
◆帮助个人开发详细的行动计划去实现各自的 工作目标；
◆通过安排组织成员同其他行业和组织的人之 间的一些有益的交流来帮助组织成员实现各自 的目标；
◆同能够提供潜在机遇的人讨论组织成员的能 力和工作目标；
需要得到什么。
评估者
◆把个人的成绩和名誉真实地反馈给每一个组织 成员；
◆使每个组织成员清楚评价成就的标准和期望值； ◆留心听取人们的想法，以便知道关于他们目前
的工作什么东西是最重要的和他们想怎样改善 它； ◆指出人们的成就、名誉和工作目标间存在的关 系； ◆对于个人如何提高自己的成就和名誉提供具体 的行动建议。
(三)领导者素质（4）
能力素质 远见卓识的预见能力 知人善任的组织能力 多谋善断的决策能力 通融豁达的协调能力 统筹全局的运筹能力 机智敏捷的应变能力 机动灵活的指挥能力 动人心魄的表达能力
开拓进取的创新能力
(三)领导者素质（5）
身心素质 强壮的体魄 健康的个性 优秀的情商 快方式（红楼梦）
(三)领导者素质--现代领导观念
“获得未来任何明显利益的当前手段” 关系 能力 责任 手段
权力的本质就是主体影响和制约自己或 其他主体价值和资源的能力。
职位权力
1.职位权力与领导目标的关系？ 2.职位权力与法律的关系？ 3.职位权力与个人权力的关系？ 4.职位权力的构成及其正确运用？ 5.领导者应该如何正确对待和运用手中的
汉武帝
唐宗宋祖
拿破仑
一、领导者
（一）为领导者画像 （二）通向领导者之路——如何获取权力 （三）领导者素质(现代领导观念) （四）领导者类型
第五章 领导者与被领导者
（二）领导者的构成
领导者
个体领导者：普 通意义上的领导 者或领导人。 （头儿、上司、 领导、主管、总 裁、经理、首长、 主席等）
集体领导者：又 称领导班子。是 由在同一群体或 组织内完备的一 组领导，岗位上 任职的领导者组 成的领导集体。
案例 导入
2012年2月28日中国教育报第八版文章“您 属于哪类领导者”，文章提到领导者可以归纳为以下 六种类型：六等的领导只关注琐碎事务，既无理念， 又无思路，不懂激励下属；五等的领导习惯于自己操 刀，累得焦头烂额，下属满腹怨言；四等的领导像旧 社会的监工，将自己定位于监督；三等的领导身先士 卒，但难免忽略领导者的其他重要职责如战略思考、 外部关系处理等；二等的领导能够运用各种激励艺术 来实现组织和领导者的目标，因而下属积极性高，尽 心尽责，领导者不用花很多精力和时间来思考发展方 向，应对外部环境变化，处理不可替代性事务；一等 的领导是典型的无为而治者，用人得当，激励制度设 计合理，不用具体做什么，具有公认的魅力和威望。
（二）领导者的权力
1、权力的概念
根据上述观点，我们对权力定义为： 权力：就是一个人或许多人的行为使另一个人或 其他许多人发生改变的一种力量。
其内涵包括： （1）权力是一种人与人之间的关系。 （2）权力所界定的是领导与被领导的关系的群体。 （3）权力既是一种手段，也是一种目的。
（二）领导者的权力 2、权力的类型（两类五种）
三、领导者的素质
在现实生活中，我们经常可以听到这样的 话：“这个人素质怎么这么低？这个人真有素 质！”究竟什么是素质呢？
请同学说说：你认 为什么是“素质”？
三、领导者的素质
“素质”一词本来是生理学概念，指人的 先天生理解剖特点 。换句话说，就是指人的 体质，即人体的总的生理特点、条件和状态， 以及人体各个组成部分的生理基础和质量。例 如，肌肉发达、体质健壮被视之为素质良好； 免疫力差、虚弱多病被视之为素质很弱。显然， 这是一个狭义的概念。
第三章领导者与被领导者精品文档
Leadership
2011年2月，阿里巴巴B2B公司爆出欺诈，上百名阿里 巴巴销售人员牵涉其中。CEO卫哲、COO李旭晖引咎 辞职
今年6月，支付宝风波爆发。在未经阿里巴巴集团董事 会批准的情况下，马云为首的管理层将支付宝转出，遭 遇排山倒海般的质疑。
间的关系； 二、权力所界定的这种人与人之间的关系具有支配
与被支配、领导与服从的关系的特点； 三、权力既是一种手段，也是一种目的。人们既可
以把它当作达成某种目的利益的手段，也可以把权 力当作所追求的目的本身，成为人类欲望的一种实 现形式。
Leadership
2、权力的类型
权力
职位权力
非职位权力
潜伏中余则成的生存之道值得借鉴
一定要有靠山，但比靠山还可靠的，是让自己有价值。 余则成向来是有靠山的人，一开始的吕宗芳，后来的站长，甚至 是戴笠。正是这些靠山的存在，才让余则成多次转危为安，不引 人怀疑。 但比靠山更重要的，是余则成本身的价值。 如果没有军统背景，吕宗芳绝不会拉拢他。如果没有立下大功， 戴笠也不会青眼相加。如果他不能帮站长弄钱，也不可能获得庇 护。
Leadership
(1)合法权 指因拥有组织中的正式职位而获得的权力。
它常常同职位联系在一起，须与一定的权力容 量相结合，得到下属和人们的认可才能使占据 某一职位的人拥有权力。 合法权是由法律赋予拥有一定职位的领导者在 其职权范围内依法行使的权力，其行为的后果 是由组织承担的。
Leadership
和推动者； 二、领导者通过计划、组织、指导和监督组织成员
的活动，发展和维持组织成员之间的团结以及调动 其工作重要性，使之成为一个有机的整体； 三、领导者之所以能够指导和协调其组织成员，真 正起作用的不是因为他被冠以某种头衔，而是因为 他所具有的影响力。
领导与被领导的关系
领导与被领导的关系领导与被领导的关系是工作中最为重要的一部分，它关系到组织的成功，员工的满意度和工作效率。
从理论上讲，领导应该是组织的核心，他应该具备良好的沟通能力、决策能力和管理能力，以此来领导团队达成预期目标。
而被领导的员工，应该是领导的忠实执行者，他们通过领导为组织创造价值。
不过，实际工作中，领导与被领导的关系可能并不完美，这里我将从不同的角度探讨这种关系，并提出一些改进策略。
第一，领导应该做到公平。
公平是领导一个最基本的职责。
只有领导公平地对待所有员工，才能赢得员工的信任和支持。
如果领导将某些员工视为特别的的待遇，或对某些员工有所偏袒，那么这些员工对于组织的忠诚度就会下降。
同时，那些没有得到特别待遇的员工也会感到挫折感和不公正感，这将影响他们的工作积极性和创造力。
领导应该做到公正、开明的管理方式，并兼顾员工的需求，定期对员工进行培训和重视员工的个性发展。
只有这样，才能营造一个积极、勤奋的工作环境，并激发员工的工作动力。
第二，领导应该做到诚实与透明。
领导应该做到诚实守信和透明。
他们必须将公司目标和政策：社区发展计划，公共关系和人力资源政策明确告诉员工，同时允许员工自信和畅所欲言的提出想法和建议。
这样可以缩短员工和领导之间的距离，带来共同选择机会和共同运作的机会。
如果领导不公开、不诚实的处理一些事情，这会导致员工的怀疑和猜测，甚至引发员工的不信任，这是非常致命的。
因此，领导必须始终保持诚实，根据员工的需要及时传达信息，并制定政策和计划，以激发员工的创造力和活力。
第三，领导应该做到有效的监管。
领导必须监管员工的工作，以确保项目的顺利完成。
监管需要有规范化的标准和流程，并且要充分了解员工的工作状态和进度，以及员工的需求。
如果领导不能及时进行监管，会导致无法及时发现问题，影响组织的效率和成果。
无规范的监管还会导致员工的自由和尊严感受到侵犯，进而影响他们工作的动力和积极性。
所以，领导必须制定有效的监管流程，并对员工的工作进行规范化的管理。
第四章领导者与被领导者(2)
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4.2 领导者的职位、 权力与责任
4.2 领导者的职位、权利与责任
领导者要在领导活动中对其下属施加 有效的影响，也必须有合理、合法的依据。 领导者在领导活动中，的权威性、影响力 同其在组织中的地位、权利和责任有着密 切的联系。
2019/1/24
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6.领导者的身体素质
领导者都肩负着复杂、繁重的工作任务，因此,
只有具备良好的身体素质，才能担负起责任。
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4.3 领导者的素质
4.3.3 领导集体素质结构优化
1.领导集体素质结构优化及其意义
领导集体素质结构是一个多要素、多层次、多
职位的基础上产生的，没有职位就没有职权。 权力就是一个人或许多人的行为使另一个人或其 他许多人发生改变的一种力量。正确理解这一概 念应注意把握以下几点。
权力是一种人与人的关系，而非人与物之间的关系 权力所界定的这种人与人之间的关系具有支配与被支
配、领导与服从的关系的特点，任何权力都有三种要 素组成：领导者、被领导者以及领导者迫使被领导者 服从的社会手段或力量。 权力既是一种手段，也是一种目的。
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4.1 领导者概述
4.1.2 领导者的构成
领导者是由个体领导者和集体领导者两个基本部分组
成 1.个体领导者 个体领导者，即普通意义上的领导者或领导人,这是 领导者的主要含义所在，是集体领导者存在的前提。 个体领导者还可以分为领袖、主要领导人和一般领导 人等。 2.集体领导者 集体领导者又称领导班子，是由在同一群体或组织内 完备的一组领导岗位上任职的领导者组成的领导集体。
领导者与被领导者的关系[指南]
![领导者与被领导者的关系[指南]](https://img.taocdn.com/s3/m/2d56d59e690203d8ce2f0066f5335a8102d26699.png)
如何处理好领导者与被领导者之间的关系12人力齐胜楠 12090241030领导者与被领导者的关系,与父子、夫妻、师生,以及营业员同顾客等之间的关系不同,主要表现为工作关系。
这种关系,不仅存在于党政机关。
而且广泛存在于部队、工厂、农村、学校等一切单位和部门。
处理好领导者与被领导者之间的关系很重要。
对于领导者来说,它能够使其很好地发挥领导作用,有效地指导工作、生产,使工作、生产得以顺利进行。
对于被领导者来说,又能使其充分发挥积极性和创造性,自觉、主动、愉快地去进行工作。
这就不仅能使领导者和被领导者双方密切配合,协调一致,把工作做好;而且由于关系融洽,甚至亲密无间,使得双方能够互相关心。
一、领导者与被领导者之间的关系（1）指挥与服从关系从组织行为的角度来看，领导者与被领导者所处的地位不同，一个是指挥者，另一个是服从者，领导者的“指挥者”的角色，意味着他为了大家的利益可以“发号施令”，有权指挥，安排被领导者的活动，被领导者应当听从领导者的指挥，服从领导着安排，这样组织才能正常运转起来，产生最大的绩效。
在社会主义组织中，指挥与服从的关系，只是上下级的工作关系，领导者与被领导者在人格上是平等的。
（2）沟通与信任关系。
在共同完成组织预定目标的过程中，由于领导者与被领导者所处的地位不同，领导者应当在适当的场合，适当的时间，把与组织生存发展有关的情况向被领导者通报，同时积极征求被领导者的意见，以消除领导者与被领导者之间的隔阂，增进相互信任，同舟共济，共同为实现组织目标作出努力。
（3）合作与支持的关系领导者由于处在领导岗位上，要对组织行为目标的实现负责任，因而他迫切希望与被领导者密切合作，把大家的思想统一起来，“政令畅通”。
按预定的方案行事。
作为被领导者应当致辞临高这的正确决策，形成一股合力，促进组织目标的达成。
取得被领导者的合作，对于领导者是十分重要的。
（4）评价与监督关系在具体的领导过程中，领导者为了调动被领导者的积极性，负有对被领导者评价的职责，能否正确评价被领导者，也是领导者领导艺术高地的一个重要表现。
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领导者与被领导者的关系
1、领导活动的主体，
领导与被领导是不可分的整体，共同构成领导为主体。
被领为主体，地位不同，观察处理问题的角度不同，个自利益的要求不同。
层级限制，线路堵塞和传递失真的障碍。
2、领导与被领导互动
在社会中，领导者与被领导者之间的沟通因受层级的限制的影响，遇到线路堵塞或传递失真的障碍，彼此误会隔阂。
积极互动，积极强化和消极强化。
相互信任，相互促进，相互支持、相互转化、相互监督
3、两者的互相依赖
领导者对被领导者的影响
a榜样的领导：暗示与明示
b作为交流者；
c作为满足资源需求
被领导者对领导者的影响
a被领的成熟度、经验、能力
b下属的服从
c对下属的积极行为肯定与下属遵从行为的肯定。