小露珠第二课时公开课

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“早哇,像珍珠那么圆润的小露珠。” 落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
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圆润
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“早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大 荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇,像水晶那么透明的小露珠。”爬到草 秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇,像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花 朵上的小蝴蝶对小露珠说。
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渐渐地,太阳公公散发的热量越来 越大,小露珠的身子也越来越轻了。她 渐渐地变成了水蒸气,向空中飘去。
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渐渐地,太阳公公散发的热量越来 越大,小露珠的身子也越来越轻了。。
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渐渐地,因为太阳公公散发的热量 越来越大,所以小露珠的身子也越来越
轻了。
露珠。小露珠爬呀,滚呀, 越来越大,越来越亮,到黎 明的时候,已经有黄豆粒那 么大了。
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夜幕降临了,草叶上、花朵上、 禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠 爬呀,滚呀,越来越大,越来越亮, 到黎明的时候,已经有黄豆粒那么大 了。
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默读课文2-5 自然段,思考以下问题: 1.这四个自然段是围绕着那句话来写的?用 “ —” 标出。 2..小动物们都喜欢小露珠,是因为什么呢? 用“…”标出相关语句。
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“早哇,像( )那么( )的小露珠。” ( )在( )的( )对小露珠说。
(到)
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“早哇,像( )那么( )的小露珠。” ( )的( )对小露说。
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默读6自然段,圈画相关语句。 (1)圈出表示太阳公公动作的词语。 (2)还有谁喜欢小露珠,为什么?用“——”画出来。 (3)哪些语句写出了植物们对小露珠的喜爱?用 “~~~~~~”标出。
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装点得格外精神
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霞光中,小露珠光彩熠熠 ,把所有的植物都装 点得格外精神——金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫
红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的 小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。
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`
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金黄的向日葵 碧绿的白杨树 紫红的喇叭花 数不尽的鲜花嫩草
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一会儿一,会太儿阳,公太公阳披公着公云披霞着,云爬霞上, 爬了光上中东了,山东小,山露染,红珠染了光红天彩了空熠天,熠空照,,亮把照了所亮大有了地的大。植地霞物。 霞都光装中点,得小格露外珠精光神彩—熠—熠金,黄把的所向有日的葵植, 物碧都绿装的点白得杨格树外,精紫神红—的—喇金叭黄花的,向还日有葵数, 碧不绿尽的的白鲜杨花树嫩,草紫,红都的像喇俊叭俏花的,小还姑有娘数戴 不上尽了的美鲜丽花的嫩珠草宝,,都显像得俊更俏加的生小机姑勃娘勃戴。
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一会儿,太阳公公披着云霞,爬上了东山, 染红了天空,照亮了大地。
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一会儿,太阳公公披着云霞,爬上了东山, 染红了天空,照亮了大地。
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霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的植物都装 点得格外精神 ——
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霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的植物都 装点得格外精神。
上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。
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7
霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的植 物都装点得格外精神——金黄的向日葵,碧 绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的 鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的 珠宝,显得更加生机勃勃。
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小露珠爬着,滚着,笑着。 她感到有一股热气袭来。
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1、雨下得越来越( 地上的水越来越(
)了, )了。
2、冬天快要到了,天气越来越( ) 了,同学们穿得越来越( )了。
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向日葵向她点头,白杨树向她招 手,喇叭花动情地吹奏着乐曲。大
家多么想把小露珠留住呀。
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向日葵向她点头,白杨树向她招 手,喇叭花动情地吹奏着乐曲。大
15 小露珠
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夜幕降临 黄豆粒 珍珠 植物 一股热气 俊俏 戴上 袭来 吹奏 草秆 露珠 喇叭 笑盈盈 披着 哇 水蒸气 光彩熠熠 钻石 钻山洞 乐曲 快乐 小露珠第二课时公开课 数不尽 数目
回顾课文:小露珠怎么形 成的呢?
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夜幕降临了,草叶上、花 朵上、禾苗上出现了一颗颗小
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闪亮
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“早哇,像水晶那么透明的小露珠。” 爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
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“早哇,像水晶那么透明的小露珠。” 爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
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透明
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“早哇,像珍珠那么圆润的小露珠。” 落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
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“早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦 到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
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“早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦 到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
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“早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦 到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
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“早哇,闪亮的小露珠。”小 青蛙对小露珠说。 “早哇,像钻石那么闪亮的 小露珠。”蹦到大荷叶上的 小青蛙对小露珠说。
家多么想把小露珠留住呀。
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小露珠向大伙儿一一告别,她笑 盈盈地说:“我明天还会来的。”
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No
“我明天还 会来的。”
Image
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你有什么话想对小露珠说?
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小露珠
是什么——
如钻石般闪亮,
如般,
如般?


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是小动物们深深喜爱的

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小小动动物物们们都都喜喜欢欢小小露露珠珠。。
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“早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大 荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇,像水晶那么透明的小露珠。”爬到草 秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇,像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花 朵上的小蝴蝶对小露珠说。
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