《电影放映机》教学设计

《电影放映机》教学设计

教学目标：

1、学会利用圆柱形的纸盒制作一个旋转形的动画放映机，从中了解动画放

映机原理。

2、养成从小爱科学、学科学、用科学的兴趣。

3、通过画、剪、粘等技法的练习，养成动手动脑的好习惯和培养创新精神。教学重点：

对纸盒的画、剪和粘等技法。

教学难点：

安装放映机的摇柄。

教学过程：

一、探讨“有关动画与电影放映机的知识。”

师：你们听说过“电影放映机吗？”我们人类的眼睛能瞬间捕捉图象，可是，只有在图像发生变化后的0.04秒，我们的眼睛才能接收到这个信息，而“电影放映机”刚好相反。它是以每秒24幅画面的速度播放的。

师：你们知道这是为什么吗？

生：这是我们眼睛在观察一个连续动作时接受画面最小的数目。

师：动画片是根据这一原理来制作的，为什么特指动画片呢？

生回答，师补充：例如机器猫、葫芦娃生活中有没有它们呢？既然没有它们，就不可能有它们的动作，而我们所看到的会动的画面，自然就是至少24幅静止的画面按一定的顺序连续播放而成的。

揭题：这节课我们要利用蛋糕盒来制作一个“电影放映机”。

二、设计图片内容

师：我们刚才讲道“电影放映机”中有一组连续的画面，你将如何设计图片内容呢？请将设计方案画在空白处。（可以四人小组讨论）

反馈。

师：观看P18绘在书中的图画，你觉得这三组图画有什么共同的特点？

讨论得出：（1）绘制在同样的大小的卡纸中。

（2）图片由小到大。

（3）图片由左往右。

补充：动画不能设计得太复杂，但要连贯，画面要有大小变化，可以先画好第一幅和最后一幅，然后画中间几幅，一般6—8幅比较合适。

三、介绍“电影放映机的其他组成部分。”

师：看着书中完成的“电影放映机”，结合你带来的材料，想一想“电影放映机”上还有什么？是怎么制作的？

学生自学书本。

师：还有什么要补充吗？手柄怎么制作？

（1）穿铁丝时要盖上盒盖，垂直穿过去。

（2）在软木塞周围刻线时，要从铁丝上拿下来，平放在桌子上刻，这样比较安全。

（3）图片的宽度要比转轮窄一点，这样转动时不会碰到纸盒。

四、学生动手制作

四人小组分工合作，教师巡视指导。

作品展示，介绍。

其他学生评价作品优缺点，学生参与度。

教师评价。

五、课堂小结

这节课你有什么收获？还有什么不懂的地方吗？