机电专业人才需求调研报告
机电一体化专业人才需求调研报告(

机电⼀体化专业⼈才需求调研报告(机电⼀体化专业⼈才需求调研报告⼀、调研⽬的、时间、对象、⽅式1、调研⽬的:了解湖南省经济、科技和社会发展对职业技术教育⼈才培养模式、教学内容、课程体系、知识和能⼒结构的需求情况,定位机电⼀体化专业职业技术⼈才的培养⽬标和⼈才规格,以及其他职校相同专业毕业⽣的情况。
了解毕业⽣对机电⼀体化专业的知识结构、能⼒结构、课程设置体系以及实践教学环节设置等⽅⾯的意见,听取各类⽤⼈单位对中等职业学校机电⼈才培养的建议,以此作为我们中职学校机电⼀体化专业教学改⾰的依据。
2、调研时间:2012年10⽉23~24⽇。
3、调研对象:⾏业内的国有、民营等企业,具体有:三⼀重⼯有限公司、⼭河智能有限公司等。
4、调研⽅式:参观企业、与企业领导交流座谈会等。
⼆、⾏业企业⼈才需求调研1、机电⼀体化专业现状及发展趋势20世纪90年代后期,开始了机电⼀体化技术向智能化⽅向迈进的新阶段,机电⼀体化进⼊深⼊发展时期。
⼀⽅⾯,光学、通信技术等进⼊了机电⼀体化,微细加⼯技术也在机电⼀体化中崭露头脚,出现了光机电⼀体化和微机电⼀体化等新分⽀;另⼀⽅⾯对机电⼀体化系统的建模设计、分析和集成⽅法,机电⼀体化的学科体系和发展趋势都进⾏了深⼊研究。
同时,由于⼈⼯智能技术、神经⽹络技术及光纤技术等领域取得的巨⼤进步,为机电⼀体化技术开辟了发展的⼴阔天地。
这些研究,将促使机电⼀体化进⼀步建⽴完整的基础和逐渐形成完整的科学体系。
未来的机电⼀体化更加注重产品与⼈的关系,机电⼀体化的⼈格化有两层含义。
⼀层是,机电⼀体化产品的最终使⽤对象是⼈,如何赋予机电⼀体化产品⼈的智能、情感、⼈性显得越来越重要,特别是对家⽤机器⼈,其⾼层境界就是⼈机⼀体化。
另⼀层是模仿⽣物机理,研制各种机电⼀体化产品。
2、机电⼀体化专业的⼈才结构需求分析(1)企业对不同层次⼈的需求分析企业对⾼质量产品的追求,使得越来越多的企业更关注员⼯的质量,就⽣产这⼀企业基础⽽重要的过程⽽⾔,现场加⼯、检测、钳⼯装配、电⼯装配、焊接⼯、在线管理、在线维护等⼈员的质量决定了⽣产的质量。
01-机电一体化专业人才需求调研报告

机电一体化专业人才需求调研报告现代职业教育是建立在现代产业条件和科技进步基础上,它直接面向社会产业。
相对于高等职业教育,中等职业教育应具有更强劲的区域服务功能。
职业教育应首先立足于区位经济,满足先进制造业和现代服务业的需要,培养符合生产、服务一线使用要求的应用型技能人才。
建立以就业为导向的职业教育教学体系,满足经济发展对劳动人才市场需求是职业学校办学的出发点和归宿,加强与行业(企业)的密切联系,是职业学校了解市场,走向市场的重要途径。
一、机电一体化专业人才需求调研1、机电行业发展现状与趋势:(1)机电行业现状:改革开放以来,我国工业得到迅猛发展,机电一体化技术在各大加工制造类如电子产品、家用电器、汽车等各种领域得到极其广泛应用。
目前,中国已成为世界制造业大国。
汽车制造业、电子信息产品制造业、成套设备制造业等重点发展行业单位工业总产值逐年增长,对工业快速增长的拉动作用已经凸显(2)发展趋势近几年的发展现状,已显示机电行业处于平稳和较快的发展态势之中, 2011年机电行业的经济运行由近持续高速增长回归到15%左右的正常发展速度,并将保持持续稳定的增长。
同时,产业转移的梯度效应也为机电行业的发展扩展了空间。
2.机电行业从业人员基本情况随着产业的发展和科学技术的不断进步,机械与电子技术已变的密不可分,使机电行业对人才需求发生了很大的变化,许多企业一方面为了提高效率而精简缺乏专业技能的冗余人员,另一方面又大量引入急需的专业技术人员。
总体上,从业人员数量没有明显的上升,反而在一定的时间段内呈下降趋势。
而与之相对应的是,机电行业对从业人员的技能要求从以前单纯的“懂机”或“懂电”,向既“懂机”又“懂电”,特别是懂得机电技术综合应用的方向发展。
3.机电一体化专业对应的职业岗位分析(1)机电一体化专业对应的职业岗位以上职业岗位,机电一体化专业毕业生从事的职业岗位归纳起来可划分为四类:设备或系统的操作、调试、装配、维修;质量检验、监督与控制;生产管理(个别);行政管理(个别)。
机电一体化专业的调研报告
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机电一体化专业调研报告一、背景和意义机电一体化专业是当前工业和制造业领域最为热门的专业之一,其人才培养目标是为工业和制造业提供具备机电一体化技术应用能力的复合型人才。
随着工业自动化、数字化、智能化技术的不断发展,机电一体化技术的应用范围越来越广泛,对于该专业人才的需求也越来越大。
因此,对机电一体化专业进行调研,了解当前市场对该专业人才的需求、就业前景以及人才培养存在的问题和挑战,具有重要的现实意义。
二、调研方法为了全面了解机电一体化专业的现状和未来发展趋势,我们采用了问卷调查、访谈和文献资料分析等多种调研方法。
问卷调查对象包括企业、学校、学生和行业专家,访谈对象包括企业技术人员、高校教师和政府相关部门负责人,文献资料主要来自各类行业报告、统计数据和政策法规。
三、市场现状和就业前景从调研结果来看,目前机电一体化专业人才在工业和制造业领域的需求量非常大。
在企业层面,各种类型的企业都需要机电一体化人才来提升生产自动化水平和产品质量。
在政府层面,为了推动工业转型升级和智能制造的发展,也鼓励企业加强机电一体化技术的应用。
在就业前景方面,随着工业自动化、数字化、智能化技术的不断进步,机电一体化专业的就业机会将不断增加,就业领域也将不断扩大。
毕业生可以在制造业、机器人企业、智能制造技术研发企业、政府部门等单位工作。
四、人才培养存在的问题和挑战虽然机电一体化专业人才需求量大,但是目前该专业人才培养还存在一些问题和挑战。
首先,课程体系设置不够合理,理论与实践脱节现象较为严重。
其次,师资力量不足,很多教师缺乏实际工程经验,难以有效地传授给学生实用的技能。
此外,实践教学条件也需要进一步完善,如实验设备、实训基地等。
最后,学生的综合素质和职业素养培养也需要加强。
五、建议和展望为了解决上述问题,我们提出以下建议:一是优化课程体系设置,加强理论与实践的结合;二是加强师资队伍建设,引进具有实际工程经验的人才;三是完善实践教学条件,提高实验设备和实践教学的质量;四是加强学生的综合素质和职业素养培养,提高其就业竞争力。
机电一体化专业调研报告
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机电一体化专业调研报告一、背景介绍机电一体化专业是指综合应用机械、电气、电子、计算机等学科的基本知识和技能,培养具备机械、电子、电气工程领域的基本理论和实践技能,以及掌握机电一体化系统的开发、运行和维护的工程技术人才。
机电一体化专业的发展离不开当前社会对机械工程和电气工程综合应用人才的需求,与制造业、能源领域等的发展关系密切。
二、就业前景随着科技的进步和产业的发展,机电一体化专业的就业前景不断拓宽。
在制造业领域,机电一体化专业的人才需求量大,特别是在汽车、机床、电子设备等行业中。
同时,在能源领域的发展也为机电一体化专业提供了就业机会,例如新能源汽车、智能电网等领域都需要机电一体化专业的人才。
三、行业需求机电一体化专业的人才在制造业、能源领域等行业中都有较高的需求量。
在制造业方面,机械工程方向的人才可以从事机床、汽车、航空航天等的制造和技术研发工作;电气工程方向的人才可以从事电力设备和自动化设备的设计、调试和维护工作;电子工程方向的人才可以从事电子产品的研发和生产工作。
在能源领域方面,机电一体化专业的人才可以从事新能源领域的设备研发、运行管理等工作。
四、专业特点机电一体化专业的特点在于综合应用机械、电气、电子、计算机等学科的基本知识和技能,培养具备多学科交叉应用能力的工程技术人才。
专业设置注重实践能力培养,学生在课程学习中有较多的实验和项目实践环节,能够提前接触实际工作中可能遇到的问题和解决方法。
此外,机电一体化专业还注重培养学生的创新意识和团队合作能力,提供丰富的科研和竞赛机会。
五、教育体制机电一体化专业的教育体制主要包括专业课程、实践教学和科研活动三个方面。
专业课程涉及机械、电气、电子、计算机等学科的基础理论和实践技能,为学生提供系统的知识培养。
实践教学主要包括实验教学和项目实践,通过实际操作和项目开发,培养学生的动手能力和问题解决能力。
科研活动主要包括学科竞赛、科研项目等,培养学生的创新意识和科学研究能力。
机电设备安装与维修专业高级工人才需求调研报告
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广东省高新技术技工学校机电设备安装与维修专业人才需求调研报告一、调研背景随着现代工业的迅速发展,各企业对机电设备安装与维修高技能人才的需求越来越高,不仅要具备实践技能,熟练进行电气设备的操作和维护,而且需要具备机电产品的开发与应用能力。
目前我校机电设备安装与维修专业在人才培养模式、教学模式、教学内容、评价模式等方面已不满足该专业高技能人才的培养需求。
为了解机电行业最新专业技术和发展方向,了解市场对机电专业高级技能人才的需求,了解相关行业和企业对高技能人才的培养需求,适时调整人才培养方案。
机电工程系在2016年11月到2017年5月开展了机电设备安装与维修专业高级工人才需求调研。
具体调研情况如下:二、调研过程1、调研时间:2016年11月到2017年5月2、调研对象:学校机电专业毕业生近几年的主要就业企业、广东周边及珠三角地区的机电类大中型企业(见附件);3、调研方式:实地走访、填写调查表4、调研内容:企业机电专业高技能人才需求、相关岗位能力需求、先进技术5、统计方法:加权平均三、调研结果分析(一)人才需求1、国家机电专业人才需求当今,高新技术已渗透到传统产业,引起传统产业的深刻变革,机电设备安装与维修正是这场新技术革命中产生的新兴领域。
从典型的机电产品看,无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等集成融合成一体化,这必然需要机电设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。
在我国沿海一些城市,自动控制设计及操作人员大量需求,近几年来,机电设备安装与维修专业毕业生更是供不应求。
2、珠三角地区机电专业人才需求广东省乃至整个珠三角自动化装备制造的快速发展,急需大量的装备制造人才,通过专业人才调查,未来3年广州市自动化生产企业共需装备制造类人才超过25000人。
3、调研企业机电专业人才需求调查表明:1、不同类型的企业为机电技术应用专业毕业生提供的就业岗位有所不同。
机电产品制造类企业和利用机电设备生产类企业提供的就业岗位重合度较大,其主要就业岗位群是机电产品制造、检测及自动生产线的维护和现场管理、机电设备使用、安装、调试、保养与维修、普通机械加工设备操作;机电产品服务类企业主要就业岗位群是机电设备安装、调试、保养和维修,楼宇的自动化控制、维护及维修,供用电线路运行和维护。
光机电应用技术专业人才需求调研报告
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光机电应用技术专业人才需求调研报告一、调研概述(一)调研背景近些年来,大力推动机器换人、产业转型升级的发展战略,随着产业结构的调整,设备的更新换代,激光技术的成熟、激光设备制造企业及应用企业都获得了飞速发展。
激光光电产业迅速壮大,对激光光电人才的需求也越来越大。
为了解当前激光光电企业对光机电应用技术专业人才需求情况以及本校毕业生就业情况,本专业组织了教师对激光设备制造企业进行调研,取得了大量第一手资料,并对调查结果进行了分析汇总。
(二)调研目的通过对光机电产业聚集区特别是温州及深圳部分企业对当前的光机电应用技术专业人才需求及十三五期间国家及本地区经济结构调整和高新技术产业发展需求的调研,明确本专业设置的必要性及所需做出的相关调整、明确本专业学生的毕业面向及相关岗位的知识、能力和素质需求。
(三)调研对象(四)调研方法与内容本次调研主要采用现场交流、电话沟通及发放调研表等方式进行调研,了解企业的现状、激光技术专业岗位的人才结构及需求情况;企业对高职学生的评价;企业对学校教育教学的建议等。
调研表见表2.(一)浙江省及温州区域经济产业、行业现状及发展分析制造业是国民经济的主体,随着《中国制造2025》的公布,发展高端制造业被提升为国家战略规划的层次。
《中国制造2025》提出系统化和智能化将是未来十年间我国制造业发展的主要方向。
浙江省作为全国民营经济最发达的省份之一,相关制造型企业达到25万家。
同时李强省长多次在有关会议中提出,浙江制造的主攻方向是“智能制造”,助推“浙江制造”抢占未来产业制高点,使浙江成为国内领先、有国际影响力的制造强省。
推进制造装备和制造技术的智能化是浙江省从“制造大省”向“制造强省”迈进的重要举措。
在省和国家的“十三五''规划中,智能制造也是今后五年内制造行业的最主要发展方向。
智能制造是指通过人机一体的交互系统,将制造的自动化升级为高度柔性化和集成化。
智能制造作为一项系统性工程,是一门结合现代制造技术和人工智能的交叉学科。
机电专业人才需求调研报告
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机电专业人才需求调研报告为了满足社会对机电类中等职业技术人才的需求,加快机电技术应用专业的建设步伐,并且对本专业人才需求进行了广泛地社会调研。
本次调研工作是学校组织的、机电部全体专业教师的一次对机电应用技术专业人才需求调研。
目前,我国工程机械产业的发展主要依托于国家宏观经济政策和国内的基本建设规模,在汽车、造船、挖掘机、装载机、叉车、推土机、压路机等品种的绝大多数中小型工程机械方面国内产品的竞争力应当说不是很低的,有些品种在国际市场特别是在一些发展中国家市场受到了欢送。
然而,在某些大型工程机械方面,中国企业还没有形成独立开发能力,因而国内市场对重工等国外著名企业的产品有相当大的需求。
由此可见,“入世”对工程机械产业竞争优势与劣势的分布来说影响不是很大。
然而,也应看到,工程机械行业的某些企业对国外的零部件使用数量较多,在个别品种上对出口市场的依赖也比较大,因此,“入世”后这些企业在降低生产成本和扩大国际市场占有率方面会有更大作为。
第一部分调研目的与对象〔一〕调研目的中职教育是坚持以就业为导向,以能力为本位,以服务为宗旨的大众教育。
为彰显职业教育的特点,通过本次调研收集和分析机电应用技术类专业学生的社会人才需求状况信息,了解社会、行业以及企业对机电应用技术类专业人才知识、技能、素质要求的变化和趋势,为自己所在学校机电应用技术专业的专业设置、招生规模、学生就业指导提供信息,为专业人才培养目标定位、教学计划和课程标准的修订、教学的改革提供依据和帮助,提高其人才培养质量及毕业生的就业质量。
〔二〕调研地点、对象调查的单位包括:海马汽车、玉柴机械厂和海南力美机电,通过对企业的问卷调查和实地考察,召开工程技术人员、人力资源部门负责人的座谈会,对近几年机电专业毕业生进行问卷调查和座谈等方式进行了调研。
第二部分调研方法与内容〔一〕调研方法市场人才需求的调查是一项十分复杂、细致的工作,是一次系统工程,必须有计划、有目的、有步骤地进行,其调查措施和方法也是多种多样的。
人才培养目标达标情况调研报告
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机电技术应用专业人才培目标达标情况调研报告机电技术应用专业人才培养目标达标情况调研报告第一部分技术报告一、调查背景与目的从2013年5月份开始,在对机电技术应用专业人才需求情况进行了深入调研的基础上,机电专业部对本专业的人才培养模式和课程体系进行了改革,优化了人才培养方案,确定了人才培养目标,以期望培养培养德、智、体、美等全面发展,具备从事机电技术工作必需的基础理论知识和基本操作技能,熟练掌握机电一体化设备的安装、调试、操作、维修等操作技术的一线技术工人及机电产品营销人员。
并对教育教学改革内容逐渐推行,如今部分学生已顺利毕业并到青岛及周边企业工作,我们做了进一步的调研。
本次调研的目的在于了解学生的工作情况和本专业人才培养目标达标情况,了解各企业对学生工作的满意度,进一步了解企业对机电技术应用专业学生的需求情况,从而改善教学效果,培养出更适合青岛及周边地区经济需求的机电技术应用领域的高素质技能型人才。
二、调查内容与框架本次调研主要分为四个部分,具体如下:(一)机电专业部培养的机电技术应用专业学生(以下简称学生)的工作能力和工作态度。
1.通过两年的学习,机电技术应用专业的学生的综合素质是否提高?2.这些机电专业部培养出来的学生是否愿意从事机电方面的工作?3.学生工作期间的工作能力如何?4.学生对工作的态度如何?5.学生是否为企事业发展带来新思维、新观念、新方法?6.学生能否与同事和上级领导进行良好的沟通?(二)企业对学生的态度和要求。
1.对口企业支持学生来企业工作吗?2.这些学生作为新员工是否需要掌握过硬的机电方面的技术技能?3.学生掌握的机电技术是否足够服务企业?4.对学生的表现是否满意?(三)学生与其它员工相比较。
1.学生与老员工的工作能力相比较怎么样?2.学生与从外面招工企业员相比,有哪些优势?3.学生精神面貌与以往的学生相比较怎么样?(四)其他的意见和建议1.本届学生与往届学生相比优势在哪些方面?2.本届学生与往届学生相比不足之处有那些?3.这些不足应该如何改进?4.机电专业部在培养学生时,存在什么问题?三、调查方法此次调查主要采取定量调查方式来收集所需信息,在实地调查中使用问卷调查的方法。
关于机电专业的市场调研报告

关于机电专业的市场调研报告为了适应我省经济建设的高速发展,满足社会对机电类中等职业技术人才的需求,进一步推动中等教育体制改革,我校遵照教育部关于发展中等职业教育的有关精神,结合我校实际情况,加快了机电技术应用专业的建设步伐,并且对机电技术应用的专业人才需求进行了广泛的社会调研。
一、机电技术应用专业简介随着现代化工业生产的发展,自动化控制技术的集成应用正起着越来越重要的作用。
由于气动技术、液压技术、传感器技术、PLC技术、网络及通讯技术等学科的强烈相互渗透而形成的机电技术应用专业,已成为当今工业科技的重要组成部分。
机械技术可以承受较大载荷,但不易实现微小和复杂运动的控制,而电子技术则相反,不能承受较大载荷,却容易实现微小运动和复杂运动的控制。
所以,传统意义上的机电技术,主要指机械与电工电子及电气控制这两方面的一体化,并且明显偏重于机械方面。
当前,科技发展的态势特别注重学科间的交叉、融合以及电子计算机的应用。
机电技术的内涵也发生了变化,它是利用电子技术、信息技术(主要包括传感器技术、控制技术、计算机技术等)使机械实现柔性化和智能化的技术。
其本质是将电子技术引入机械控制中,也就是利用传感器检测机械运动,将检测信息输入计算机,计算得到能够实现预期运动的控制信号,由此来控制执行装置。
机电技术将机械技术与电子技术实现完美结合,充分发挥各自长处,实现互补。
所以说,一件真正意义上的机电技术产品,应具备两个明显特征:一是产品中要有运动机械;二是采用了电子技术,使运动机械实现柔性化和智能化。
因而,机电技术是自动化技术与机械设备紧密结合的产物,也是机械设备向自动化方向发展的必然趋势。
它的应用范围涉及了工业、农业、交通、能源、国防等众多领域,具有广阔的发展前景。
二、机电技术专业人才的社会需求分析当今,世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序,高新技术渗透到传统产业,引起传统产业的深刻变革。
机电技术正是这场新技术革命中产生的新兴领域,机电技术产品的功能,除了精度、动力、快速性外,更需要自动化、柔性化、信息化、智能化,逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理,向智能化过渡。
机械电子工程专业人才市场调研报告
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机械电子工程专业人才市场调研报告
一、市场概况
二、市场需求
1.汽车制造业:随着人们对汽车的需求不断增加,汽车制造业也在迅速发展。
机械电子工程专业的人才在汽车制造过程中能够提供各种创新型的解决方案,如智能驾驶、车联网等。
2.机械制造业:随着科技的不断进步,机械制造业也在逐步实现智能化。
机械电子工程专业的人才在机械设计和制造过程中能够融入先进的电子技术,提高机械的自动化程度和智能化水平。
3.电子信息技术行业:电子信息技术行业是机械电子工程专业人才的主要就业方向之一、在智能手机、电脑、电视等电子产品的研发和生产过程中,机械电子工程专业人才可以提供独特的专业知识和技能。
4.新能源领域:随着全球环境问题的日益突出,新能源领域得到了广泛关注和发展。
机械电子工程专业的人才可以在新能源设备的设计、制造和运维过程中提供技术支持。
三、就业前景
四、薪资水平
五、职业发展路径
六、总结和建议
机械电子工程专业是一个市场需求增长快速的专业,其就业前景广阔而薪资水平较高。
但要注意,在就业过程中,应注重自身的技术思考和创
新能力的培养,了解市场变化,并及时调整自己的职业发展方向。
在职业生涯中保持学习和进修的习惯,不断提升自身专业素养和技能水平,才能在竞争激烈的就业市场中脱颖而出。
机电技术应用专业人才需求调研报告

机电技术应用专业人才需求调研报告一、人才需求调研结果分析(一)行业企业发展现状及趋势目前,我国正处于经济社会发展的转型时期,工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化进程加快,经济发展方式转变和经济结构调整迫在眉睫,推动新型工业化是大势所趋。
走新型工业化道路一要依靠科技进步,二要有大批高素质技能人才支撑。
据调查,我国16亿产业工人大军中,技术工人仅有7000多万,这与发达国家的水平和我国经济社会发展的要求相差甚远。
我国虽然劳动力资源丰富,但劳动者技能水平普遍偏低,阻碍了我国的产业升级和经济社会发展。
随着现代化工业生产的发展,自动化控制技术的集成应用正起着越来越重要的作用。
由于气动技术、液压技术、传感器技术、P1C技术、网络及通讯技术等学科的强烈相互渗透而形成的机电技术,已成为当今工业科技的重要组成部分。
机械技术可以承受较大载荷,但不易实现微小和复杂运动的控制,而电子技术则相反,不能承受较大载荷,却容易实现微小运动和复杂运动的控制。
所以,传统意义上的机电,主要指机械与电工电子及电气控制这两方面的一体化,并且明显偏重于机械方面。
一件真正意义上的机电产品,应具备两个明显特征:一是产品中要有运动机械;二是采用了电子技术,使运动机械实现柔性化和智能化。
因而,机电技术是自动化技术与机械设备紧密结合的产物,也是机械设备向自动化方向发展的必然趋势。
它的应用范围涉及了工业、农业、交通、能源、国防等众多领域,具有广阔的发展前景。
淮南市政府高度重视机电产业的发展,在《淮南市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要(2016)》中提到,将煤机等装备制造业作为淮南市“十三五”期间非煤产业的重要突破口,围绕安徽省煤机装备基地建设,依托现有优势企业与产业基础,大力发展装备制造业;紧紧抓住长三角地区产业转移历史机遇,加快发展壮大食品加工、纺织服装、玻璃制品、塑料制品、造纸等轻工业,缓解轻重工业比例失衡,优化工业结构、健全工业体系。
发挥龙头企业的带动作用,通过引进和专业配套,培育一批中小企业,形成合作密切、产业链长、关联性强的煤机装备制造产业集群。
机电技术应用专业人才需求情况调研报告
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江苏省海安中等专业学校机电技术应用专业人才需求情况调研报告机电技术应用是个传统专业,创办历史20年,同时也是个大专业。
面向21世纪,随着科技进步,新技术、新工艺、新装备、新材料和管理技术的不断发展,职业劳动岗位将日趋复合化、智能化。
为了适应这一变化,机电技术应用专业也必须深化教学改革。
为此,教研组对机电技术应用专业的现状进行了多类别、多方位的调查,以求对本专业建设和改革提供依据。
调查在南通、苏州、无锡、常州进行,采取问卷调查与走访学校、企业相结合的方式进行。
调查对象主要是1996年以来历届毕业生、用人企业、设有机电技术应用专业或相近专业的中专校、职高和技校,发出毕业生调查表500余份,回收280余份。
涉及的主要内容有:(1) 课程设置模式;(2) 毕业生岗位分布;(3) 对知识、能力结构的反应;(4) 企业对毕业生需求情况。
(一) 课程设置模式中职学校的技术基础模块包括:制图、工程力学、金工、电工、电子;机械模块包括:机构与零件、公差与测量、工艺与装备、液压与气动、机电加工与编程;电气模块包括:电机与拖动、供电、电气控制设备、变流技术、可编程控制器。
课程设置模式都体现了“宽口径”的专业特点,其目的都是为了培养出机电复合型人才,以满足机电行业对机电设备的安装、调试、运行、操作、保养、维护所需人才的要求和增强毕业生就业竞争力、转岗适应性。
通过调查我们发现现行课程设置中存在着以下问题需要解决:1. 课程按学科系统设置,缺乏融合性。
机电技术应用是综合技术,其精髓是机电功能的有机结合,而不是简单的机、电相加。
简单相加的结果,导致教材重复交叉,内容过多、过杂、过深。
没有根据机、电结合点进行课程的综合,不利于培养机电技术的复合型人才。
2. 职高和技校的机电技术应用专业的课程设置基本属于单一技能型的拼凑,不具备复合性。
而且大多数职高和技校不具备机电技术应用专业的办学条件。
3. 课程设置缺乏弹性。
没有设置一定比例的选修课,不能满足学生个性发展和不同岗位的需求。
机电专业人才需求与课程改革调研报告(江苏)
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•机电一体化技术专业人才需求与课程改革调研报告一、调研的缘由和概况为了及时了解区域经济的发展,掌握企业(用人单位)对机电一体化技术专业人才的岗位群、工作任务和需求情况,把握本专业的办学方向,找准五年制高职人才培养的定位,合理制定人才培养方案和课程内容,真正体现就业为导向、能力为本位的办学方针,特对江苏地区企业的人才需求进行调查。
调查的单位包括:常州华威精密模具有限公司、常州金创集团、苏州强胜精密制造有限公司、苏州永强科技有限公司、无锡锡园科技有限公司、无锡柴油机厂、LG冷机设备有限公司(泰州)、镇江飞亚轴承有限责任公司、江苏齐航数控有限公司、东风悦达起亚汽车有限公司、盐城市黄海电子有限公司、徐工集团徐州齿轮厂、徐州市中能三原测控技术有限公司、连云港精锻机械有限公司、扬州市高发机电制造有限公司、扬州华东动力机械有限公司、淮安市西格玛电动自行车厂、南通九洲船舶机械制造有限公司、西门子数控(南京)有限公司、南京熊猫精机有限公司、南京第二机床数控机床有限公司、宿迁兄弟标准智能化系统有限公司等企业。
通过对企业的问卷调查和实地考察,召开企业管理人员、工程技术人员、人力资源部门负责人的座谈会,对近几年机电一体化技术专业毕业生进行问卷调查和座谈等方式进行了调研。
调研的实践为2007年6月至2007年12月,参与调研的人员为江苏联合职业技术学院机电类专业协作委员会课程改革和师资组的骨干成员,同时有关分院和办班点的学生利用参加社会实践活动的机会也进行了相关调研。
调研的内容包括:江苏地区工业及企业发展状况;企业对机电一体化技术专业人才需求情况;机电一体化技术专业岗位群及对应的工作任务;职业岗位对毕业生的知识、能力和素质的要求情况;企业对人才培养的建议等。
二、江苏地区工业经济状况的调研工业经济是江苏经济的主体,占GDP的比重超过50%,规模以上工业销售收入居全国首位,而制造业是江苏工业经济的主导,江苏已成为我国现代制造业的基地之一。
“机电专业人才需求”社会调研分析

关键词 : 电专业 ; 机 人才 需求 ; 对策
一
、
调研 背 景
() 2 在企业 需要哪类 中职机 电应用人 才 的调 查 中, 选择“ 生产操作 型” 的占 4 %, 0 选择“ 市场 开发 型 ( 营销) ” 的 占 3 %, 3 选择“ 管理型 ” 的占 1%, 5 选择“ 术型 ” 占 技 的 9 选择“ %, 其它 ” 的为 3 %。可 以看 出, 用人单位招收 中职 机 电类 的员 工主要是 需要他们从 事生产操 作和 市场开
为了更好地规划我校机 电专业建 设, 正实现办学 真
与 市 场 接 轨 , 养 “ 合 现 代 企 业 需 求 的 专 业 人 才 ” 使 培 适 , 学 生 更 好 地 融 入 社 会 、服 务 社 会 , 我 校 机 电 专 业 部 于
2 1 年 4月实施了“ 01 陈登职业技术学校机 电专业人才需
三 、 查 问卷 统计 与分 析 调
() 企业对 机 电专业应聘者录用 的重要因素 的调 1在
查 中 , 业 选 择“ 业 技 能和 工 作 经 验 ” 占 7 % , 择 企 专 的 6 选 “ 能 证 书 ” 占 1% , 择 “ 表 ” 谈 吐 与 礼 仪 ” 占 技 的 2 选 仪 “ 的 1 %。调 查 发现 , 业 在 招 聘 员 工 时 , 要 的选 择 是 专 业 2 企 首 技 能 和 工 作 经 验 , 人 单 位 对 于 应 聘 者 技 能 证 书 并 不 十 用 分 看 重 , 聘 者 拥 有 的技 能 证 书 的数 量 并 不 能 给 机 电类 应
的工作 , 企业一般会 找老 师傅或是从事机 电设备开发维
护 较 长 时 间 的人 来 担 任 。 此 , 因 中职 毕 业 生 应 摆 好 心 态 , 从 最 基 本 的事 情 做 起 。
机械制造与自动化专业人才需求调研报告

机械制造与自动化专业人才需求调研报告——机电工程学院机制113班武天湖摘要:加入WTO后,我国经济融入世界经济的步伐加快,调整产业结构的国策,使我国迅速成为世界加工制造大国.随着外资企业的大量涌入,我国已成为加工制造业的重要基地之一。
需要大量的机械设计制造及其自动化专业的应用型高级工程技术人才,尤其是既能利用计算机进行机械产品的辅助设计,又能应用数控技术进行制造的人才非常紧缺,有着广阔的就业前景。
关键词:机械制造与自动化人才需求人才培养教学方案为了制定机械制造与自动化专业人才培养定位、目标和培养规格,以使其更加符合企业对高素质技术应用型人才的需求,全面了解企业对人才的需求,突出学生的动手能力和职业技能训练。
机械制造与自动化专业就如何突出专业职业技能培养,规范课程内容与结构,如何提高毕业生的就业率等方面开展调研活动.一、调研目的为了更好地贯彻“以服务为宗旨,以就业为导向,以岗位能力培养为重点"的职业教育理念,加强专业建设,促进专业改革,我以学校的名义对机械制造与自动化专业人才需求进行了调研。
本次调研的目的是为全面了解本专业的市场需求的趋势、岗位指向、专业人才的知识、技能、素质要求的针对性等方面的问题,探索专业建设的方向,制订科学合理的人才培养方案。
二、调研组织与实施调研时间:2012年5月9日-2012年5月21日(此次调研持续时间有14天。
)调研范围:以近年来机制专业的毕业生,以及各个地区机电制造行业的国有、三资、民营、个私等企业及相关兄弟院校为调研对象。
调研形式:网上问卷调查、QQ交流、文献检索、网站查阅等.其中网上问卷调查共发出调查表215份,回收184份,其中毕业生108份,用人单位76份。
三、调研内容1、企业人才的主要工作岗位;2、企业聘用人才最看重的几个个因素;3、毕业生目前单位的性质及状况;4、企业对毕业生的评价;5、对学校人才培养的建议;6、学生工作适应程度、胜任程度及工作满意程度等信息;7、企业希望学生胜任的工作;8、希望学校在教学中应加强的课程和实践性环节。
电机与电器技术专业人才需求及岗位能力专业调研报告
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电机与电器技术专业人才需求及岗位能力调研报告一、调研目的、调研对象、调研方式与实施情况(一)调研目的通过全而开展对企业、学校和毕业生的调研,及时准确地把握中国电机行业、中国工业电器行业的发展现状、发展趋势,了解电机与电器技术专业人才结构现状、技术技能人才需求状况,了解企业职业岗位设置人员需求情况,了解职业院校的培养目标、人才规格和培养模式,了解毕业生就业状况及对学校教学情况的反馈,对人才在知识、能力、素质等方面的提出相同要求,旨在为客观、合理修订《高等职业院校电机与电器技术专业教学标准》提供第一手资料。
通过对调研数据的综合分析,了解企业需求与高职人才培养、学生能力发展三者之间的矛盾,获得人才培养在知识、技能和素质等方面的核心要求,了解高职院校课程设置、专业建设方面的主要问题,为电机与电器技术专业高等职业学校专业教学标准研制修订工作提供比较全面、客观的依据。
(二)调研范围与对象情况统计1.被调研企业情况分析调研了湘潭电机股份有限公司等24家分布在全国各地在大、中、小型电机与电器制造与所用类企业。
包括应用于风力和太阳能等新能源发电、城市轨道交通装备、新能源汽车电驱动、电气控制设备、船舶电力推进系统等领域不同规模的技术密集型和劳动密集型,具有代表性的大、中、小型通用设备制造企业和电气机械和器材制造企业以及科技创新型企业。
调研相关企业,通过设计企业调查问卷内容来了解电机与电器技术专业生产与应用企业基本情况、岗位设置、不同级别专业人才自己置比例、企业人才需求现状及未来需求趋势;高等职业学校毕业生在企业的就业岗位;企业对高等职业学校毕业生的素质与能力要求;企业对高等职业学校毕业生持证上岗的要求与证书中类、等级要求。
通过与行业和企业专家、人力资源访谈来了解电机行业、工业电器行业现状及发展趋势:需求电机与电器技术专业企业人才状况及需求,专业核心能力、非专业能力,关键能力,特别是对高等职业教育人才需求;对高等职业学校学生培养的建议:对电机与电器技术专业课程设置及教学内容改革的建议。
机电工程师调研报告范文
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机电工程师调研报告范文调研报告:机电工程师的发展趋势和就业前景一、引言机电工程师是指在机电一体化领域从事设计、制造、维修等工作的专业人才。
随着社会的不断发展和科技的进步,机电工程师的角色也在不断演变,对于他们的需求也在不断增加。
本调研报告旨在分析机电工程师的发展趋势和就业前景,为相关从业人员提供参考和指导。
二、市场需求分析1.行业前景:机电一体化是当前的热门行业之一,它的快速发展使得机电工程师的需求量不断增加。
特别是在制造业、能源领域、航空航天、交通运输等行业,机电工程师的需求尤为旺盛。
2.专业技能:机电工程师需要具备扎实的理论基础和相关技能,比如机械设计、电子电路设计、自动控制、传感器技术等。
此外,还需要掌握计算机辅助设计软件、PLC编程等技能。
3.创新能力:随着科技的进步,机电工程师需要具备创新和科研能力,能够进行新技术、新产品的研发与设计。
创新能力是提高机电工程师就业竞争力的重要因素。
4.团队合作:机电工程师通常需要与其他工程师、技术人员和专业人士合作,完成复杂的工作任务。
因此,良好的团队合作能力也是机电工程师必备的素质。
三、发展趋势分析1.智能化技术:随着人工智能、互联网和大数据的发展,智能化技术在机电领域中的应用越来越广泛。
未来,机电工程师需要具备智能化技术的研发和应用能力。
2.绿色环保:环保意识的提高使得绿色环保技术在机电领域得到广泛应用。
机电工程师需要关注绿色环保技术的发展趋势,掌握相关的设计和研发技能。
3.机器人技术:随着机器人技术的发展,各个行业对机器人的需求也在增加。
机电工程师需要学习机器人相关的技术知识,具备机器人的研发能力。
四、就业前景分析1.制造业:制造业是机电工程师的主要就业领域。
制造业在全球范围内都有较高的需求量,机电工程师在制造业的岗位非常多且稳定。
2.能源行业:随着能源需求的增加和可再生能源的发展,能源行业对机电工程师的需求也在增加。
特别是新能源领域,机电工程师的就业前景非常广阔。
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机电技术应用专业机械类人才需求调研报告
前言
为了满足社会对机电类中等职业技术人才的需求,加快机电技术应用专业的建设步伐,并且对本专业人才需求进行了广泛地社会调研。
本次调研工作是学校组织的、机电部全体专业教师的一次对机电应用技术专业人才需求调研。
目前,我国工程机械产业的发展主要依托于国家宏观经济政策和国内的基本建设规模,在汽车、造船、挖掘机、装载机、叉车、推土机、压路机等品种的绝大多数中小型工程机械方面国内产品的竞争力应当说不是很低的,有些品种在国际市场特别是在一些发展中国家市场受到了欢迎。
然而,在某些大型工程机械方面,中国企业还没有形成独立开发能力,因而国内市场对重工等国外著名企业的产品有相当大的需求。
由此可见,“入世”对工程机械产业竞争优势与劣势的分布来说影响不是很大。
然而,也应看到,工程机械行业的某些企业对国外的零部件使用数量较多,在个别品种上对出口市场的依赖也比较大,因此,“入世”后这些企业在降低生产成本和扩大国际市场占有率方面会有更大作为。
第一部分调研目的与对象
(一)调研目的
中职教育是坚持以就业为导向,以能力为本位,以服务为宗旨
的大众教育。
为彰显职业教育的特点,通过本次调研收集和分析机电应用技术类专业学生的社会人才需求状况信息,了解社会、行业以及企业对机电应用技术类专业人才知识、技能、素质要求的变化和趋势,为自己所在学校机电应用技术专业的专业设置、招生规模、学生就业指导提供信息,为专业人才培养目标定位、教学计划和课程标准的修订、教学的改革提供依据和帮助,提高其人才培养质量及毕业生的就业质量。
(二)调研地点、对象
调查的单位包括:海马汽车、玉柴机械厂和海南力美机电有限公司,通过对企业的问卷调查和实地考察,召开工程技术人员、人力资源部门负责人的座谈会,对近几年机电专业毕业生进行问卷调查和座谈等方式进行了调研。
第二部分调研方法与内容
(一)调研方法
市场人才需求的调查是一项十分复杂、细致的工作,是一次系统工程,必须有计划、有目的、有步骤地进行,其调查措施和方法也是多种多样的。
作为机电专业对市场人才需求调查的措施和方法主要有:(1)拜访各大行业和企业的相关领导和管理人员,了解厂家实际对该专业人员的需求状况。
掌握企业用人的标准,以便有针对性地培养人才。
(2)走访企业内各大生产车间,了解他们的生产工艺,设备及技术,在实际教学中做到突出重点,主次分明。
(二)调研内容
1.了解与本专业学生相关的行业现状、用人需求及教学建议;
2.了解本专业学生相对应的岗位对人才的需求及岗位技能标准。
第三部分调研分析
(一)行业现状及发展分析
1.企业对不同层次人的需求分析
企业对高质量产品的追求,使得越来越多的企业更关注员工的质量,就生产这一企业基础而重要的过程而言,现场加工、检测、在线管理、在线维护等人员的质量决定了生产的质量。
在与企业人力资源主管的沟通过程中,我们强烈感受到,企业人才的需求是多层次的。
稳定而熟练的操作工是完成生产任务的基本保障,而要使产品在生产过程中具有高质量,设备维护人员又是重要的一方面,具有更熟练的操作技能或更宽的知识面或有复合技能的人更会受到企业的欢迎。
如某企业主要设备为自动化生产线,这些设备由企业根据其自身的用途自已研发,所以在产品生产过程中,生产线的维护人员不仅要对现有设备进行维护和维修,还要进行设备改造,以适应新产品的生产需求。
这些维护人员就必需具备机电的相关知识和能力。
在这些场合,复合型的技能人才企业更需要。
2.企业对员工社会能力需求的分析
今年,我们更明显地感到:很多机电企业用人时,一方面考察其专业教育的背景,但更关注人的社会能力和非智力素质,善于与别人交流、正确的价值观、敬业精神、吃苦精神、纪律性、责任心、工作态度。
而那些或外表(发型、服饰)时尚、或衣冠不整、或表情生硬的人在面试时往往不受机电企业的欢迎。
(二)从业人员结构分析
调查组对上述机电类岗位从业人员的年龄、学历、技术等级及工资收入进行了调研。
(1)年龄结构
金属切削类岗位从业人员年龄结构、机电维修和装配类岗位从业人员年龄结构分别如表2、表3所示。
表2:企业金属切削类岗位人员年龄结构
表4:企业金属切削类岗位人员学历结构
技师占9%、高级技师占2%。
初级水平的人员只能从事精度要求不高的粗加工。
一般企业要求从业人员持有中级以上的等级证书及相关的上岗证。
表6:企业金属切削类岗位人员技能等级对应的人数比例及年收入
表7:企业机电维修或装配类岗位人员技能等级对应的人数比例及年收入
据调查,企业对中职校机电专业教育教学的建议归纳起来主要有以下几点:
(1)加强培养目标定位的针对性,根据企业岗位职业能力的要求设置课程和确定教学内容。
(2)在专业知识方面,应加强机械制图、金属切削原理与刀具、设备结构、机械传动、公差配合与测量、加工工艺、数控编程、CAD/CAM、工装夹具等知识的教学,提高有效性。
(3)在专业技能方面,应加强机床操作、常见故障识别诊断和排除、刀具刃磨、切削三要素的搭配把握、零件精度测量、数控编程和操作、机械设备拆装、安装调试和维修等方面的训练。
(4)在工作态度方面主要有:树立正确的就业观;良好的职业道德素质和行为规范,爱岗敬业;工作踏实,吃苦耐劳;不同企业的文化差异性教育等。
(三)就业岗位分布
1、本专业毕业生主要就业方向:
(1)机电设备维护、修理企业
(2)机电设备和自动化生产线的科技开发公司
(3)各种从事机电产品的制造加工的工厂、企业
(4)与机电有关的各种高新技术产品的加工企业
(5)机电产品营销及与机电一体化技术有关的其他单位
2、职业岗位与主要工作业务分析
职业岗位与主要工作业务分析见表1
表1 职业岗位与主要工作业务分析
(四)岗位素质要求
1、拥护党的基本路线,具有坚定正确的政治方向,爱岗敬业,实事求是,敢于创新,具有良好的职业道德和团队协作精神。
2、具有相应的文化科学知识,掌握本专业所必需的基本理论、基本技能,具有较快适应岗位实际工作的能力和素质,并能运用所学知识分析和解决工作中的问题。
3、具有健康的体魄和美好的心灵,较强的文字表达与语言沟通能力、坚强的意志与坦荡的性格,良好的人际关系。
第四部分关于专业的思考与建议
(一)专业定位
本专业培养目标是培养适应21世纪我国现代化建设需要的,拥护党的基本路线,培养德、智、体等方面全面发展,具有良好的职业素质,面向机电制造行业,从事机电设备装调与运行、管理营销工作的
中等技术专业人才。
我们正处于科学技术日新月异的时代,信息技术飞速发展,新技术、新工艺、新设备不断产生。
技术进步对社会职业的种类和职业活动的内容产生了极大的影响,也导致产业结构和职业结构的不断更新、变化,新旧工种的更替周期加快,职业流动愈加频繁。
作为培养一线生产和管理岗位人才的职业技术学校,更应关注职业需求的变化趋势。
调研情况表明,传统的机械工业已增加了内涵,产品的加工制造手段也慢慢的被新技术所取代,机、电技术的融合交叉越来越来多,以往的学科体系和过细的专业教学已满足不了现实的需要。
通过调研我们发现目前机械行业最缺的人才:一是复合型管理人才,即既懂技术又懂管理,能按市场经济规律组织产品生产,把握企业方向的中、高级人才:二是具有创新意识的中、高级技术人才:三是既懂技术又懂营销,了解市场行情,又能提出改进意见的人才:四是智能型中、高级技工。
通过分析,我们认为对于中等职业技术学校,我们的培养目标是使毕业生走入工作岗位后,经过锻炼最终成为后两种人才。
从几个企业调研的产品中看出,产品科技含量愈来愈高,不但包括机械、电子、微机、光电技术,还有各种新型传等内容,这些单位的产品已不是某单一技术领域的产品。
这些产品已随着时代技术的发展、社会的进步,发生了深刻的变化。
社会的用人要求也随之而变,机电专业改革和调整正是弥补了这种不足,并突出了应用型、实践型人才的培养目标。
(二)专业改革意见与建议
在企业调研中,企业对高技能人才的需求旺盛,但是他们认为目前学校培养的人才距离他们的要求还是有一定距离,主要体现在:
1、学生基本技能不太扎实;
2、学生掌握的知识与企业需求有一定差距;
3、学生不安心本职工作,没有吃苦耐劳的精神,比较看重眼前的工资待遇,一旦没有达到要求,不顾及公司培养花的代价,跳槽走人。
根据调研情况,提出以下建议:
1、教师是培养合格人才的主要因素,教师的能力直接影响到学生能力的培养。
我们建议学校能制定制度,定期让老师参加展会、外出培训、深入企业了解企业的需求,通过这些途径开阔教师视野,能做到变换思维考虑企业需求,更新教学内容结构,符合企业需求。
同时为了提高教师专业应用能力,必须教学与生产、科研活动紧密结合起来,通过生产、科研活动让老师掌握技术应用能力,促进教师将新技术应用于教学中,提高教学质量。
2、加强学生职业发展观和道德观的教育工作。
要在校园内创造企业环境,让学生更多地参与到企业活动中去,在活动中培养对职业的热爱,培养职业的道德观。
3、在学校一定要教育学生:先学会做人,后学做事:培养学生吃苦耐劳的精神。