人教版一年级数学下册总复习资料(优质)

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人教版数学一年级(下册)总复习第4课时认识图形、分类与整理

3.
（1）数一数，把结果整理在表格中。
（ 7 ）串（ 3 ）个（ 11 ）个（ 7 ）个
3.（2）涂一涂。
4. 拼成的图形中没有用到哪种图形？请在下面画“√”。
√√
5.数一数，填一填。
长方形
( 3 )个
正方形Leabharlann ( 4 )个三角形
( 6 )个
圆
( 4 )个
平行四边形 ( 7 )个
6.按照你的标准给以下图形分分类。
6.按照你的标准给以下图形分分类。
按形状分数量(个) 2 4 6 3 4
6.按照你的标准给以下图形分分类。
按颜色分红黄蓝绿黑
数量(个) 5 3 2 6 3
7.先填表，再回答问题。
个数(个) 7
3
6
5
1
教材第93页“练习二十” 第14题
（1 ）哪种图形最多？哪种最少？最多，最少。
（2 ）一共有多少个图形？ 7+3+6+5+ 1 = 22(个) 答：一共有 22 个。
知识要点2 平面图形的拼组
两个完全相同的长方形可拼成正方形、长方形平行四边形和三角形。
知识要点2 分类与整理
正方形
长方形
三角形
平行四边形圆
知识要点2 分类与整理
白色
黄色
的某分单一类一种的标属标准性准的作不分为同类标，就准分是，类以把的不它结同们果事划一物归般之为也间一不共类同有。。
练习巩固
1.填一填。
长方形有( 3 )个，正方形有( 3 )个，圆有( 4 )个，平行四边形有( 2 )个，三角形有( 4 )个。
2.填一填。
（1）一套七巧板有( 7 )块，由( 3 ) 种图形组成。

一年级人教版数学下册知识点归纳总结

一年级人教版数学下册知识点归纳总结
以下是一年级人教版数学下册的知识点归纳总结：
1. 算数运算：
- 加法和减法：进行简单的加法和减法运算，认识数字的前后大小关系。

- 数量对应关系：通过数量对应的关系来进行加法运算，如1加1等于2。

- 数字的组成：认识数字的组成结构，十个单位可以组合成1个十位，十个十位可以组合成1百位，以此类推。

- 数字的拆分与组合：通过拆分和组合数字，进行加法和减法运算。

- 满10进1：当个位数达到10时，拆分成1个十位和0个个位。

2. 计量单位：
- 长度的比较：通过比较不同物体的长度，了解不同长度的大小关系。

- 长度的测量：使用长度单位（如厘米、千米）来测量物体的长度。

- 时间的比较：通过比较不同事件的先后顺序，了解时间的大小关系。

- 时间的读法：认识小时、分钟、秒钟的读法和表示方法。

- 时间的测量：使用时钟、钟表等工具来测量时间。

3. 几何图形：
- 比较形状：通过比较不同形状的大小和属性，了解形状的分
类和特点。

- 绘制形状：学会使用直尺、圆规等工具来绘制不同形状。

- 时间的读法：认识小时、分钟、秒钟的读法和表示方法。

- 时间的测量：使用时钟、钟表等工具来测量时间。

4. 数据分析：
- 图形的解读：观察和解读不同图形（如柱状图、折线图、图
片图等）所表示的信息。

- 数据的整理和比较：学会整理和比较不同数据的大小和特点。

- 数据的统计和分析：对收集到的数据进行统计和分析，得出
结论。

新人教版一年级下册数学复习重点

新人教版一年级下册数学复习重点
新人教版一年级下册数学复重点
第一重点：认识图形（二）
图形分为平面图形和立体图形。

平面图形有正方形、长方形、三角形、圆和平行四边形；立体图形有长方体、正方体、圆柱和球。

图形可以拼组。

例如，两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形；两个长方形可以拼成一个大的长方形。

拼组图形的方法可以加深对图形的理解。

第二重点：分类与整理
分类的方法包括按形状、按颜色、按用途和按种类。

分类的同时，可以初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，了解条形统计图和统计表，并能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

第三重点：认识人民币
人民币的单位有元、角和分。

不同单位之间可以相互换算，例如1元=10角，1角=10分。

解决人民币问题时，可以画批，找准数据，列式计算，不用小数形式列式。

同时，可以了解不同面额之间的换算关系。

第四重点：100以内数的认识
100以内的数可以分为单数、双数和整十数。

读数和写数
时要从高位起，例如55可以拆分为5个十和5个一。

对100
以内的数有基本的认识，可以为后续数学研究打下基础。

人教版小学数学一年级下册复习资料

人教版小学数学一年级下册复习资料想要学好数学的同学请往这边看，想要考好数学的同学更要看下文，下面是店铺分享给大家的人教版小学数学一年级下册复习资料，希望大家喜欢!人教版小学数学一年级下册复习要点认识人民币复习要点知识点1：元角分三者关系1元=10角 1角=10分 1元=100分知识点2：换人民币1张5元可以换( 5 )张1元，1张10元可以换( 10 )张1元;1张20元可以换( 2 )张10元，1张50元可以换( 5 )张10元;1张100元可以换( 10 )张10元，1张100元可以换( 2 )张50元;1张10元可以换( 2 )张5元;1张5角可以换( 5 )张1角;1张1元可以换( 2 )张5角;1张20元可以换( 4 )张5元.知识点3：“正好”表示刚刚好，不多也不少。

题型一：5角=( )分 6元=( )角 20分=( )角3元9角=( )角 1角2分=( )分1元=( )角=( )分13角=( )元( )角 26分=( )角( )分题型二：简单计算4元+8元=( )元 5角+1元3角=( )元( )角4角+9角=( )角=( )元( )角3元-1元5角=( )元( )角 1元5角-8角=( )角7元6角-1元6角=( )元( )角7元6角-1元6角=( )元=( )角题型三：比大小(先比较元，再比较角，最后比较分)5角○5元 1元○100分89角○8元9角 5元6角○6元5角3角4分○3元4角 3元6角8分○3元6角4分58分○6角 1元○10分9元9角○100分 1元2角○1角2分题型四：1张1元可以换( )张1角或( )张5角;1张50元可以换( )张20元和( )张10元;1张100元可以换( )张50元和( )张10元;1张100元可以换( )张50元或( )张10元。

(提示：“和”表示两边相加，“或”表示还可以换成)题型五：解决问题(1)19元正好可以买哪两种玩具?(2)买一个洋娃娃和一个皮球需要多少元钱?(3)买一辆玩具车比买一个小熊玩具便宜多少元钱?人教版小学四年级数学下册总复习知识点四则运算1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。

人教版一年级下册数学重点知识归纳

人教版一年级下册数学重点知识归纳一、基本数学概念- 数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

- 数量：指事物的多少，可以用数字来表示。

- 数数：按一定顺序说出数的名称。

二、运算- 加法：将两个或多个数按一定顺序相加，得到它们的和。

- 减法：用一个数减去另一个数，得到它们的差。

- 颠倒加减：调换加号和减号的位置，数的顺序不变。

- 形式加减法：用图形或物体表示加法和减法运算。

三、数的大小比较- 大于：数值较大的一个数。

- 小于：数值较小的一个数。

- 等于：数值相同的两个数。

四、数的排列和组合- 顺序：按一定规律排列的数。

- 组合：从一组数中选出一部分进行排列。

五、数的顺序- 顺序数：包括自然数、零、正整数、负整数、分数和小数。

- 自然数：从1开始一直向上数的数。

- 零：没有数的数。

- 正整数：大于0的整数。

- 负整数：小于0的整数。

- 分数：将数分成若干等分后的每一份。

- 小数：整数和分数中间的数。

六、简单运算和算术表达式- 运算符：用于表示加法、减法、乘法和除法的符号。

- 运算表达式：用运算符表示的数的计算。

七、数与图形的关系- 数的单位：表示数量的标志。

- 空间形状：用几何图形表示的空间形状。

八、时间和计时- 时钟：用于显示时间的工具。

- 时间单位：用于表示时间的单位。

- 日历：用于显示日期的工具。

九、重量和容量- 重量单位：用于表示重量的单位。

- 容量单位：用于表示容量的单位。

以上是人教版一年级下册数学的重点知识归纳，希望对您有帮助。

一年级数学下册知识重点归纳(新人教版)

一年级数学下册知识重点归纳(新人教版)以下是一年级数学下册的知识重点归纳（以新人教版为参考）：1. 数到100以内的整数，可以按顺序、倒序和跳数来数。

2. 了解十的集合，可以用十个一元素的集合表示。

十个一元素的集合叫十。

3. 学习加法和减法：- 用具体物件来理解加法和减法的概念，如用物件模型、画图等方法。

- 图示加法和减法的运算过程，掌握算式的排列顺序。

- 让学生练习数到20以内的两位数加减法。

4. 学习数字的顺序关系：- 理解“大”和“小”的概念，并用具体物件来比较大小。

- 掌握用>、<和=符号表示数字的大小关系。

5. 学习数字的量词：- 掌握“多少”、“几”、“零”等量词的使用。

- 了解基本的算术符号和数的表达方法。

6. 学习时间：- 学习认识钟表上的小时和分钟刻度。

- 练习用钟表读取时间，并理解时间的概念，如上午、下午、半小时等。

7. 学习周、月、年：- 掌握星期几的顺序，并了解星期天是每周的第一天。

- 认识月份的名称，并了解每个月的天数不同。

- 了解一年有四个季节。

8. 学习空间形状：- 了解常见的几何形状，如圆、正方形、长方形、三角形等。

- 识别和绘制图案，包括图案的辨认和延展等。

9. 练习加减法运算：- 通过实际例子和情境来解决加减法问题。

- 掌握两位数加法和减法运算，并逐步引入进位和退位的概念。

10. 学习空间位置关系：- 了解位置、相对位置和方向等概念。

- 识别和描述不同物体之间的位置关系，如在上、在下、在左、在右等。

以上是一年级数学下册的知识重点归纳，希望对你有帮助！。

一年级数学下册分类与整理复习资料人教版

一年级数学下册分类与整理复习资料人教版目录- [自然数的认识](#自然数的认识)- [数的快速分类](#数的快速分类)- [数的比较](#数的比较)- [整数的认识](#整数的认识)- [整数的比较](#整数的比较)- [整数的四则运算](#整数的四则运算)- [应用题](#应用题)自然数的认识- 自然数是我们生活中最常见的数，是从1开始到无限大的数。

- 自然数的运算包括加法和减法，我们可以通过加法和减法计算两个自然数的和或差。

数的快速分类- 数可以根据其特点快速分类：- 偶数：可以被2整除的数，如2、4、6等。

- 奇数：不能被2整除的数，如1、3、5等。

- 质数：除了1和本身外，不能被其他数整除的数，如2、3、5等。

- 合数：除了1和本身外，还能被其他数整除的数，如4、6、8等。

数的比较- 在数的比较中，我们通过比较数的大小来确定它们的大小关系。

- 比较两个数时，我们可以使用大于、小于和等于这三个符号。

- 例如，8>5表示8大于5， 3<7表示3小于7，2=2表示2等于2。

整数的认识- 整数包括自然数、0和负整数。

- 整数的运算包括加法、减法和乘法，我们可以通过这些运算计算两个整数的和、差和积。

整数的比较- 整数的比较与自然数的比较类似，我们通过比较整数的大小来确定它们的大小关系。

- 与自然数比较不同的是，整数的大小关系可以通过它们在数轴上的位置来表示。

整数的四则运算- 整数的四则运算包括加法、减法、乘法和除法。

- 加法用来计算两个整数的和，减法用来计算两个整数的差，乘法用来计算两个整数的积，除法用来计算两个整数的商。

- 在进行整数的四则运算时，需要注意整数的正负和运算规则。

应用题- 应用题是将数学知识运用到实际问题中的题目。

- 在解决应用题时，我们需要将问题转化成数学语言，然后使用相关的数学知识进行求解。

这份复习资料包括了一年级数学下册的分类与整理知识点。

通过复习这些知识点，你将能够更好地理解和运用数学知识，提高你的数学能力。

人教版一年级数学下册期末复习课件习题知识点归纳

用数的组成解题或采用数数的方法解题。
答：可以穿4串。
48
求一个数里有几个另一个数的方法：1. 数一数，圈一圈2. 利用数的组成3. 采用数数的方法解决
3个同学一起折五角星，每人折7个，一共折了多少个五角星？
例
你知道了哪些信息呢？
你能想到哪些方法解答呢？
可以摆一摆！
一共21个五角星！
有更简单的方法吗？
3
3
3
2
4
5、我会数。
教材第97页第14题
6. 先填表，再回答问题。
7
3
6
5
1
（1）哪种图形的数量最多？哪种最少？（2）一共有多少个图形？
长方形
平行四边形
7＋3＋6＋5＋1＝22（个）
（3）小明摆了4个，一共用了多少个？（4）你还能提出什么数学问题？
答案
（5）从第1行任意选一个数，再从第8行任意选一个数，分别求出两个数的和与差。
（6）从第1列任意选一个数，再从第9行任意选一个数，求出两个数的差。
（1）从35、36……43
（2）从78、79……90
（3）从5、10……30
（4）从20、22……36
我会数:
从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
你能用七巧板拼出哪些我们学过的图形？
赶紧动手试试吧！
把不同事物之间共有的一种属性归为一类。
水果
蔬菜
例
看这些事物之间有几种相同的属性，就分别以这些属性作为标准进行分类。分类标准不同，分类的结果也不同。
不论怎么分，最后的总数都是一样的
练习
教材第94页第3题
（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量。

人教版一年级数学下册期末总复习

一年级数学下册期末总复习一[内容：100以内数的认识]是由( )个十和( )个一组成的，9个一和4个十组成的数是（）。

2.一个两位数，十位数字比8大，个位数字比1小，这个两位数是( )．添上1是（），比60少1的数是（），与80相邻的数是（）和（）。

里面有（）个十， 4个十加3个十是（）个十，就是（）。

5.和42最接近的双数是（）和（），和35相邻的单数是（）和（）。

6.最小的三位数是（），最大的两位数是（），它们之间相差（）。

^读作（）；六十七写作（）。

10. 10个一是（）；4个十是（）； 10个十是（）。

11.用9、4、0组成一个两位数，最大的是（），最小的是（）。

13.与40相邻的两个数是（）和（）。

在22和30这两个数中，（）接近27.14.比100小1的数是（），40比（）大1，比（）小1。

@15.一个两位数，十位上是9，个位上是3，这个数是( )以内个位上是8的两位有：17.写出62前面的4个数：、、、18.最大的两位数比最小的两位数多( )。

20、从大到小排列下面各数： 42 24 78 59 90 62十位上数是（），表示（）个十，个位上数是（），表示（）个（）。

22.比69多21的数是（），比69少21的数是（）。

、23. （1）写出一个个位上是6的两位数。

（）（2）写出一个个位上是0的两位数。

（）（3）写出一个十位上是4的两位数。

（）（4）按照从小到大的顺序排列这三个数（）＞（）＞（）一年级数学下册期末总复习二[内容：100以内数的加减法（1）]一、口算。

7+13＝ 12－6＝ 19－8＝ 13－7＝ 12+5＝【14－6＝ 11+0＝ 16－5＝ 11－3＝ 10+5＝15－9＝ 11－5＝ 14－7＝ 16－6＝ 7+8＝12+4－9＝ 10－5+8＝ 9+7－2＝ 11－5+3＝ 89-80+7+二、在内填上“＞”“＜”或“=”。

13－7 7 18－9 10 13 2+10 80-7012－6 613+3 10 12－4 7 18-912-（）=6 4+（）=13 15-（）=8~10+（）=10 （）-5=12 11-（）=712+（）=15 14-（）=8 5+2=（）- 6四、你知道里面藏着的是“+”还是“-”吗153=12 7 5=12 137=6116=5 145=9 127=19五、看图列出两道加法算式和两道减法算式。

一年级数学教案人教版下册总复习5篇

一年级数学教案人教版下册总复习5篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的一年级数学教案人教版下册总复习，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级数学教案人教版下册总复习1教学内容教科书第119，121，122，123，124页上的部分内容。

教学目标1蓖ü复习，加深学生对100以内加减法计算方法的理解，提高学生对100以内加减法计算方法的掌握水平。

2蓖ü复习，沟通知识的内在联系，帮助学生形成对加减法计算方法整体认知结构。

3痹诟聪肮程中掌握一些知识的方法，养成自觉进行知识的和复习的好习惯。

教学重点加深学生对100以内加减法计算方法的理解，提高学生对100以内加减法计算方法的掌握水平。

教学准备教师准备教学过程一、从整体了解所学内容教师：同学们在学习了100以内的加减法时，学习了哪些内容?指导学生说出100以内的加减法包括整十数加减整十数，两位数加减整十数、一位数，两位数加减两位数;进位加、退位减和连加、连减、加减混合。

教师随学生的回答板书：100以内的加减法100以内的加法整十数加整十数两位数加整十数、一位数两位数加两位数进位加法100以内的减法整十数减整十数两位数减整十数、一位数两位数减两位数退位减法连加、连减、加减混合教师：这节课我们从这样几个方面复习100以内的加减法。

板书课题。

二、复习100以内的加减法的计算方法教师：请同学们完成第121页第9题。

学生独立完成，完成后抽学生的作业在上展出，要求学生对照自己做的题说一说自己是怎样算的，重点引导学生说出加减法的计算方法。

教师：同学们已经会计算100以内的加减法了，并且掌握了它们的计算方法，下面我们一起来把100以内的加减法的计算方法填在表中。

出示下表，教师引导学生填表。

学生讨论后，教师引导学生对加减法的相同点和不同点进行归纳。

如果学生不能找到加减法的相同点和不同点，教师可以作以下的引导：教师：我们在计算加法时，要把相同数位上的数对齐相加，想一想在减法计算中，也需要相同数位上的数对齐相减吗?学生意识到也是要对齐相减的。

人教版一年级数学下册《总复习》(全部)PPT教学课件

第4课时找规律
一、复习导入
我你们们今还天记要得复这习学的期内我容们是分找别规学律习的了相哪关些知有识关。规律的知识吗？
我学会了根据图形的排列找规律！
还有如何根据数列找规律……
二、知识梳理
复习图形间的排列规律。
仔细观察，你发
例
现了你什找么对？了吗？
这组图形是按照怎样的规律排列的呢？
如果只出示
颜色
数量
复习数字的排列规律。
例 3 6 9 12 15 _1_8_、_2_1_。
+3 +3 +3 +3 +3 +3 仔细观察，发现数字的排列有什么规律？
3 6 9 12 15 18 21 ……
这组数字中相邻两个数的差都是相同的，这样的数字排列叫等差数列。
尝试自己写出一组等差数列吧！例 2，4，6，8，10，12，……
2. 复习用同样的图形拼基本图形你们还记得两个同样的长方形能拼成什么新的图形吗？
你还能用几个什么样的图形拼成的一个新的图形？这个图形是什么？怎么样的？
练习
教材第94页第2题
3.复习用七巧板拼图形。一套七巧板有7块，有2个大三角形、1 个中三角形和2个小三角形，还有1个平行四边行和1个正方形。
三十四
读法读数时从高位起百位上是几就读几百十位上是几就读几十个位上是几就读几。
例你能写出下面各数吗? 想一想该怎么写？
六十三( 63 ) 三十五( 35 )
七十二( 72 ) 一百( 100 )
写法写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。
复习100以内数的顺序和比较大小。
3. 请你根据规律画出被遮住的部分。

人教版一年级数学下册知识点精编

一、整体和部分1.整体是由一些部分组成的。

2.部分是组成整体的一小部分。

二、1~9数的认识1.1～9是一个数的基本部分。

2.数字的顺序。

三、数的组成和分解1.数字由1~9这些单个数字组成。

2.数字可以根据位置组成不同的数。

3.把一个数分解成不同的部分。

四、数的排列组合1.数的排列顺序是可变的。

2.数的顺序排列成不同的组合。

3.数的组合可重复。

五、算式的认识1.算式是数的加减运算。

2.算式由数字和运算符号构成。

六、数字的分组和补集1.把一组数字分成两到三个小组。

2.补集是指组成一些数的其他部分。

七、相邻数的运算1.相邻的两个数之间的加法和减法。

2.顺序排列的两个数之间的大小比较。

八、取数字的运算1.从一组数字中选出几个数字。

2.选出的数字可以进行加减运算。

九、多个数的加法1.两个以上数相加。

2.数的顺序和大小无关。

十、数的交换律1.两个数交换加减的顺序，结果不变。

十一、数的反序数1.数字从小到大排列。

2.数字从大到小排列。

十二、等式和算式的认识1.等式由等号连接的两边构成。

2.算式由加减乘除等运算符和数字构成。

十三、十组和个组1.数字有十位和个位。

2.数字表达的十几和个位部分。

十四、图片和阿拉伯数字的对应关系1.图片可以用阿拉伯数字表示。

2.阿拉伯数字可以用图片表示。

十五、空位和空格认识1.空位是有空隙的取消数字。

2.空格是数字的间隔位置。

人教版一年级数学下册《总复习资料》

人教版一年级数学下册《总复习资料》01第一要点：认识图形（二）。

一、图形可分为（1）平面图形：正方形、长方形、三角形、圆形、平行四边形；（2）立体图形：正方体、长方体、圆柱、球。

二、图形的拼组（可动手拼一拼，加深理解）1、两个完全一样的既可以拼成一个，也可以拼成一个，还可以拼成。

2、两个长方形能拼成一个大的长方形。

（两个特殊的长方形能拼成一个大正方形）4个长方体能拼成一个大的长方体。

3、拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。

4、两个完全相同的长方形可拼成正方形或长方形。

5、两个完全相同的正方形可以拼成长方形。

6、四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。

7、用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形8、一个正方形能剪成两个相同的三角形或两个相同的长方形三、立体图形常见拼组① 两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。

② 八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。

★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。

★七巧板：（如图）一副七巧板是由（）块板组成的，其中有（）块正方形，（）块三角形，（）块平行四边形。

02第二要点：20以内退位减法。

(备注：20以内的退位减法表（书本24页第一题）中的算式是今后计算的重要基础，在理解算理的基础上，可通过找表中的排列规律，制作口算卡片、听算等方法，针对表中薄弱的算式反复加强训练，达到任意说出一条算式能很快说出得数为佳)★2、应用题：（1）已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。

问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。

如：① 小名搬了7块砖头，小红搬了12块砖头，两人一共搬了几块砖头？② 一桶油吃了6千克，剩下的与吃了的同样多，这桶油原来有多少千克？（2）已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。

问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回、已经……还要。

等。

如：① 小雨和小雪一共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了多少朵？② 小明拔萝卜，他已经拔了6个，还要再拔几个就正好是10个？（3）根据问题选择相关信息，解决含有多余条件的“求另一个数”的实际问题。

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89－36－27= 26
89－36=53
5 3 2 7 2 6
85－49+27= 63
8 －4 3 + 21 6
5 9 6 7 3
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调查一下，你周围的同学喜欢什么活动。
统计人数，看看哪个活动最受欢迎。
活动喜欢名称人数
5人
7人
4人
3人
每条短线代表（ 1 ）人。
3 2 1 5 4
最多！
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做完别忘了检查呦！
13 － 8 ＝5 （只）
我们班27人，每人分 1个桃子后，还剩4个。
一篮有多少个桃子？（1）27＋4＝31（个）√ （2）27－4＝23（个）
为什么用加法计算？哪个算式是正确的？请选一选。
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义务教育教科书一年级下册数学
厘米可以用字母 cm 表示.
1厘米
在量物体的时候,通常把刻度尺的 “0”刻度线对准物体的左端, 右端到达刻度线的位置, 就是该物体的长度.
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生活中的数
100个一是一百.
十、二十、三十‥‥‥九十、一百。
10个十是一百。
10个十就是100。
100里面有 10个十.
退位点
3 8 1 9 1 9
10
18
个位上的8减9 不够减,从十位借一.
十位上的6 借走1还剩2 2－1=1
你会做吗?
100－48＝? 100 － 48
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认识人民币
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24＋29 ＋ 44＝ 97 2 2 + 41 9 4 9 4 7
100－54－38= 8
1 0 0 5 4 4 6 4 6 3 8 8
50
－8
42
－8
34
－8
26
－8
18－810－8 Nhomakorabea2
商品价钱 20元 36元 40元 28元 8元 10元
（3 60比一块元钱，想买一个和一块 4 ）用 100元买和这两样东西， 1）小明带了和一个 ,一共花多少钱 2 ）买一个多花多少钱 ? ? 一共需要花多少钱 ? 应找回多少钱?
－8 40 10 28 20 36 ＋ 40 ＝50 76 （元）
圆
长方形
长方体
正方形圆柱体球体
平面图形
立体图形
这是按平面图形和立体图形分的.
这是按是否由线段围成分的.
四条边
这是按图形的边数来分的.
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38 +4 = 42 从个位算起， 3 8 满十进一数位对齐 + 4 1
4 2
数位对齐
38 + 19 = 从个位算起 3 8 满十进一 1 9 + ______ 1 57
你还能提出什么数学算式是：100－20－40＝ 40（元）问题？怎样解决？
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,
我是这样解决的： 100－（20＋40）＝40（元）
学校合唱团原有36人,有17人毕业了, 又新加入了9人,合唱团现在有多少人?
36－17+9=28(人)
大猴子摘了28个桃,小猴子摘了27个桃,两只猴子吃了19个桃后, 还剩多少个桃? 28+27－19=36( 个 )
请你填上颜色
活动
人数
跳绳
踢球
套圈
踢毽子
5
7
4
3
(人）
8 7 6 5 4 3 2 1 0
跳绳
踢球
套圈
踢毽子
(人）
8 7 6 5 4 3 2 1 0
喜欢
跳绳
踢球
套圈
踢毽子
1、每一小格代表（ 1 ）人.
2、从图中可以看出调查了( 19 )名同学.
3、喜欢（踢毽子）的人最少。
百位十位个位写作： 4 3 四十三读作： __________
加数 + 加数 = 和
36＋23＝59
可以列竖式数位要对齐
3 6 ＋2 3
5 9
36－23＝？
被减数－减数 = 差
36－23＝13
3 6 －2 3
1 3
数位要对齐
下面这些图片分别是谁看到的?
点击图片
从不同的位置观察物体，结果是不同的。
生活中的图形
三角形
平行四边形
正方体
写一写，读一读。
百位十位个位写作： 4 0
读作：
写一写，读一读。
四十 __________
数一数。
( 4 )个十( 6 )个一合起来是(46)
( 5)个十( 2 )个一合起来是(52)
比大小． 45 ＜ 54
80 ＞ 79 78 ＞ 76 58 ＜ 91 62 ＝ 62 100 ＞ 89
左边的2在十位右边的8在个位上,表示2个十. 上,表示8个一;
十位个位
2
8
从右边起第一位是个位，第二位是十位。有几个十在十位上写几，个位没有写0。
十位个位
3
0
百位
十位个位
1
0 1 9 8 7 6 5 4 3 2
0
从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
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36＋23＝？
我俩每人都买了一袋糖。
46块
吃了几天后，我还剩8块，红红还剩4块，红红吃了多少块糖？小明红红
（1）46－8＝36（块）（2）46－4＝42（块）√
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为什么上面的哪个算式是正确算式不对？的？请选一选。
仓库里有95箱梨。
还剩40箱。
运走多少箱？
95 － 40 ＝55 （箱）
还想再运50箱不够。
还想再运走50箱，够不够？
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40箱＜ 50箱
月季有45盆。菊花有30盆。牡丹有20盆。
月季比菊花多多少盆？
45 － 30 ＝15 （盆）
牡丹和月季相差多少盆？
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你还能提出什么数学怎样解决下面的从图中你都问题？怎样解答呢？问题？知道了什么？
45 － 20 ＝25 （盆）
每只母鸡下了10个蛋。
10＋10＋10＋10＋10＝50（个）
一共下了多少个蛋？
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一共可以装满6盒。可以用减法计算呦！
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7
连一连:
三角形
圆
长方形
正方形
17人
6人
赛跑和跳高的学生一共有多少人？
17 ＋ 6
＝ 23（人）
38+5=43(只)
38只青蛙 5只青蛙
一共有多少只青蛙？
树上原来有13只猴子，跳到树下6只。
根据这些信息你能解决下面的问题吗？为什么都用从图中你都减法计算？知道了什么？
树上还剩几只猴子？ 13 － 6 ＝7 （只）黄色的猴子有几只？