三年级下册美术教案-剪团花巧装饰5岭南版
三年级下美术说课稿-剪团花,巧装饰-岭南版
三年级下美术说课稿-剪团花,巧装饰-岭南版教学目标：1.了解岭南剪纸团花的特点及传统技艺；2.领会巧妙运用剪纸制作简单花卉及各种祥和吉祥的风物等，经过创意、巧妙折弯、剪削、挤压等手法，形成丰富的原创作品；3.用剪纸制作花卉及其他有着深厚的民间文化底蕴的手工艺品，培养学生的审美能力、观察能力、创新思维和团队合作精神。
教学内容：剪团花、巧装饰岭南版。
教学重点：了解和学习岭南剪纸团花特点和传统技艺，培养学生审美能力和创新思维，掌握基本手工剪刀技巧和基本纸折和缩放技法。
教学难点：利用剪纸制作花卉及其他风物，从造型丰富、技法熟练性和个人创意等不同方面，因人而异。
教学步骤：1.起步引导：通过一些有关剪纸团花的资料图片和观察现场形态各异的花卉图案，让学生对此有初步印象和了解，引起学生的兴趣和好奇心，为进一步指导做好铺垫。
2.剪拼构想：教师向学生展示剪出的各样有形象、含义或好玩儿的花卉或其他特色祥和风物，并要求学生认真观察形、色、质、量、位等，领会其基本特点和构成要素，鼓励他们进行学习和创新，自由展现智慧和创造力。
3.制作实践：在提供基本剪刀技巧指导并根据学生的创意巧妙引导下，学生自由发挥，动手剪纸、制作模型。
它们不仅具有丰富的造型、美感、寓意和情趣，而且还能充分地运用各种颜色纸材，并鼓励他们通过反复比较、修改、协商、讨论、排除、保留等创造性的思维活动进行合理的模拟和创造，然后将优秀作品展示出来。
4.评价体会：展示好的作品，并与同学们一起给它们加以评价和点评，充分体现了学生的欣赏能力和创造思维，加强他们的艺术审美，鼓励他们乐于形式多样的体验和学习。
通过点评和评价，增强了学生的自我认识和自我定位意识，加深了对美的理解力。
让学生积极思考和反思，激发出自己对于美的认识和对于未来的憧憬。
教材使用：可根据不同地区和文化背景的差异，选用各种材质、色彩、图案形式适宜的纸材、剪刀、工具等。
教学效果评估：1.学生的作品及其话题、主题、情感的表达；2.学生的技能的掌握情况；3.学生对剪团花、巧装饰岭南版这种当地传统手工艺品有了进一步的了解和了解；4.对学生创意运用和团队合作活动的情况；5.对学生对美的评价能力和美的审美态度的影响接受度。
三年级下册美术教案-第11课 剪团花 巧装饰｜岭南版_12327
【课题】剪团花，巧装饰【教学内容】岭南版三年级美术下册第四单元《百变剪纸乐园》中的第十一课《剪团花，巧装饰》的内容。
【设计理念】以新课标理念为指导，以“学生与生活”为切入点，采用开放式教学，充分发挥学生的积极性和主动性，让学生在观察欣赏中感受美、体验美，在实践操作中表现美，创造美。
【教材与学情分析】本课教学内容为《剪团花，巧装饰》，是“设计•应用”领域里的一课内容，在小学美术中加强剪纸艺术的欣赏和学习，其教学目的不仅仅是对剪纸的学习和了解，而是通过这个窗口去了解博大精深的中国传统民间美术，树立民族自豪感，提高民族自尊心和加强剪纸艺术为代表的民间工艺美术的学习。
本课是由剪纸和折纸相结合的艺术，它取材方便，制作快捷，只需一张纸，一把剪刀，通过折叠后设计简单的图案，便可剪出令人喜出望外的图案来，装饰性和艺术都很强。
教学时让学生探究团花的多样折叠、镂空与连接等规律，并学以致用，运用团花装饰生活、美化生活、创作生活。
通过以前的学习和美术课中对剪纸图片的欣赏，孩子们对剪纸有了初步的认识，个别学生还掌握了一点点方法和技巧。
但他们对剪纸的点、线、面相连的变现方法依然难以适应。
据了解大部分同学对剪纸比较爱，喜欢剪纸图片，每次都认真观察，思考，赞不绝口；有的还动手试剪，但也有少数同学不太喜欢；有的同学胆子小，害怕剪不好，不敢剪。
【教学目标】1．了解折剪团花创作的基本知识和特点，学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
2．能运用自己喜爱的纹样，创作富于变化的团花作品，培养学生创作与应用相结合的设计思维，并提高学生动手制作能力。
3．在动手实践中，培养学生的探索精神和创新意识。
4.在欣赏艺术作品中体验民间团花的审美情趣，引导学生了解祖国历史悠久的美术传统，增强民族自豪感。
【教学重点】掌握折剪团花的基本知识和方法。
【教学难点】能用团花制作的原理，创作与众不同的团花剪纸。
【教学准备】教师：多媒体课件、彩色油光纸和剪刀等。
三年级下美术教案-剪团花,巧装饰_岭南版
剪团花,巧装饰
教学
目标
感知团花剪纸纹样的连续性、装饰性、趣味性与趣味性的特点；能运用团花的重复构成规律，创作与众不同的团花剪纸。体验民间团花剪纸的审美情趣。
教材Байду номын сангаас析
重点
感知团花剪纸纹样的连续性、装饰性、趣味性与趣味性的特点；
难点
能运用团花的重复构成规律，创作与众不同的团花剪纸
教具
图片欣赏、吹塑纸、纸、笔、实物投影仪.......
板
书
设
计
剪团花,巧装饰
后记
教
学
过
程
教学过程：
1、欣赏教材图例
A、找出团花的基本特点：上下、左右对称，严整、大方。
B、感受“团花”图案在日常生活中的应用。体会剪纸艺术具有透雕感、连续性、装饰性、趣味性的特点，体会民间剪纸中隐含着劳动人民对幸福生活的憧憬。
2、欣赏古老的《对猴团花》，启发创作思路。
A、感知团花作为对称放射式布局设计方法：
（1）试一试：让学生在尝试折叠纸中，设计一个自己喜欢的物象。
（2）变一变：改变折叠的方法，改变物象形态，改变剪纸纹样，说说自己的发现。
B、感受表达祥和、团圆的寓意。
（1）看一看：分给各小组一张团花图形，想想团花图表达了什么意思？
（2）说一说：提供词语激发联想。如：吉祥、团圆、活泼等。。。。。
C、剪纸的艺术特点
（1）意象造型
教
学
过
程
（2）装饰性强
（3）连接性
（4）透雕感
D、创作素材来源于生活、大自然。
找一找：民间艺人用什么物象表现团花剪纸？激发学生学会发现身边的景物，都可以作创作表现的内容，如各种动、植物或抽象的几何图形。
三年级下册美术说课稿-剪团花,巧装饰5-岭南版
三年级下册美术说课稿-剪团花，巧装饰5-岭南版一、教学背景目前我单位是一所小学，所授课程为小学美术。
本次课时为三年级下册的美术课，主要内容为“剪团花，巧装饰5-岭南版”。
二、教学目标本课程主要目标为让学生了解剪纸团花并进行巧妙装饰，增强学生的美术技能和创造能力，同时培养学生对岭南文化的感知和理解。
三、教学内容1.了解岭南文化和岭南剪纸，介绍岭南剪纸的特色、历史和地区分布。
2.剪纸团花的制作方法，包括纸张的准备、剪刀的选择和基本的剪纸技巧。
3.剪纸团花的装饰方法，包括彩色纸张的选择、叶子的剪裁和团花的拼贴装饰。
4.学生进行个人创作，利用所学知识完成自己的剪纸团花作品，并装饰在教室中。
四、教学重点和难点教学重点：1.阐释岭南文化和岭南剪纸艺术的历史背景和特点。
2.着重讲解剪纸团花的制作方法和装饰技巧。
教学难点：1.一些学生可能初次接触剪纸团花这一艺术形式，需要着重讲解剪纸技巧。
2.学生可能对团花的拼贴装饰不熟悉，需要面对面的指导。
五、教学过程1.介绍岭南文化和岭南剪纸：首先，老师会向学生介绍岭南地区的饮食文化和建筑艺术，然后引入剪纸这一艺术形式，再讲解岭南剪纸的特色和历史，以及其在不同时期和地区的发展。
2.讲解剪纸团花的制作方法：首先，老师引导学生了解剪纸的工具和材料，在为学生展示一些基本剪纸技巧后，讲解如何制作剪纸团花。
老师会在黑板上展示团花的制作过程，指导学生如何切割和折叠彩色纸张，再组合成花瓣和花环的形状。
3.讲解剪纸团花的装饰方法：在剪纸团花制作完成之后，老师会讲解如何进行团花的装饰。
主要介绍如何准确地将要用到的叶子剪开，并如何根据需要进行彩色纸张的剪裁和粘贴。
4.学生团体创作：老师指导学生进行团队创作，通过学生自主分组，完成移花接木式的团体创作。
学生需要组合各自生产的花瓣和花环，最终呈现出一个完整的剪纸团花作品。
5.学生个人创作：通过观察示范和老师的指导，学生将自己的理解和想法融入到剪纸团花作品的制作中，并进行创意的装饰。
三年级下册美术教案-第11课 剪团花 巧装饰｜岭南版
剪团花，巧装饰
二．观看视频《武松打虎》，回答问题
1.视频中的场景与人物都是用什么制作？有什么特色？
2.观看视频后，提问学生，导入剪纸
剪纸的种类多种多样，你认为哪些是团花吗？
通过接下来的学习，我们来判断一下我们的选择是否正确三．剪纸团花的含义与特点
1.团花剪纸是什么？
拆分“团”与“花”，让学生更容易理解团花的含义
通过折叠相同等份，绘制并剪制图形。
展开后便得到一幅均齐的、呈辐射状、对称状的图案，这称为团花。
2.对比左右两边的剪纸，引导学生连线关键词，得出团花的特点：
均齐的呈辐射状对称性
3.通过对《对猴团花》的欣赏，了解剪纸的团花的历史性四．剪纸的传统纹样
用抓吉娃娃的团花作品，观看纹样演变的过程，增强学生对纹样装饰的理解与运用
五．剪纸作品的赏析
通过观看一些创意剪纸的作品，拓展学生的思维
与光影的结合？是否可以是立体的？是否可以多张剪纸叠加？传统与现代的结合？
1.首先简单介绍制作步骤
观看微课视频学习团花的制作
2.布置课堂作业
运用剪纸的纹样进行装饰，可以结合自己的想法构图饱满，颜色搭配和谐
可以运用多张不同颜色的剪纸进行结合。
小学三年级下学期岭南版美术 《剪团花,巧装饰》教案
《剪团花，巧装饰》教案教学目标：1、了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术,增强学生的民族自豪感。
2．学习团花的制作方法，学会正确的折，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。
3．通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。
教学重点：团花的特点和制作方法。
教学难点：团花的外形和纹样的设计。
教具准备：团花若干、手工纸、剪刀、团花制作过程分解样品。
学具准备：卡纸、手工纸、剪刀教学过程：1一、游戏导入、揭题（出示一张纸）师：今天上课前呀，老师来考考大家，有谁可以只剪一刀就把这张纸剪出个五角星？（让同学们来试，引出今天的学习内容——剪纸）师：看来，把纸经过一定的方法折叠后，是可以轻易的剪出比较复杂的图形来的！好玩吗？那我们今天就来用这种折、剪的方法亲手做一个漂亮的“团花”。
揭题：剪团花巧装饰二、欣赏剪纸、介绍“团花”师：那什么是“团花”呢？（出示剪纸窗花）师：我们先来看看这是什么？（窗花、剪纸）师：很好！那我们看看什么叫做“团花”？（再出示“团花”，做比较，让学生观察得出团花是成圆形，图案呈辐射状对称的剪纸）师总结介绍：同学们都回答得很好！窗花剪纸，是我国一种优美的民间艺术，在我国城乡之中非常流行。
它的制作方法是用剪刀和刻刀在纸上剪出的美术作品。
“团花”其实就是圆形的窗花，因为它外形是圆的，象征着团圆，所以在我国很多农村地区，没到八月十五中秋时人们都会在窗口贴上圆圆红红的窗花，以庆祝全家的团圆。
2三、学习团花的制作1、出示范例，启发学生师：老师今天带也来了几个自己做的团花，想不想看看呢？（出示老师的范例）2、示范步骤师：想不想知道这些是怎么做出来的啊？那就睁大你们的小眼睛好好看着了。
（取出准备好的纸、剪刀、分解步骤半成品，做简单团花示范步骤）a.“折”，折时要对齐，否则剪出的图案会不对称b.“画”，做些简单的“月牙”“浪花”“锯齿”纹的装饰c.“剪”，沿着画好的图案把纸剪下，剪时手要捏紧，不要让图案跑出来，也不要剪断了边缘，否则“团”不起来。
三年级下册美术教案-第11课 剪团花 巧装饰｜岭南版 (28)
教案标题：三年级下册美术教案-第11课剪团花巧装饰｜岭南版 (28)一、教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的基本知识，认识团花剪纸的特点和寓意。
2. 培养学生的动手能力，提高学生的审美观念和创造力。
3. 引导学生关注生活中的美，培养学生热爱生活、热爱艺术的态度。
二、教学内容：1. 了解剪纸艺术的历史和特点。
2. 学习团花剪纸的制作方法。
3. 创作一幅团花剪纸作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：团花剪纸的制作方法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个人特色的团花剪纸作品。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解剪纸艺术的历史和特点。
2. 示范法：演示团花剪纸的制作过程。
3. 实践法：学生动手制作团花剪纸作品。
4. 评价法：对学生的作品进行评价和反馈。
五、教学准备：1. 教师准备：剪纸工具、示范作品、教学课件。
2. 学生准备：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）利用课件展示剪纸艺术作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些作品是如何制作的吗？”引发学生对剪纸艺术的兴趣。
2. 讲解（5分钟）讲解剪纸艺术的历史和特点，介绍团花剪纸的寓意和制作方法。
3. 示范（10分钟）演示团花剪纸的制作过程，引导学生注意剪纸的技巧和注意事项。
4. 实践（15分钟）学生动手制作团花剪纸作品，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价和反馈，引导学生相互欣赏、学习。
6. 总结与拓展（5分钟）总结本节课的学习内容，引导学生关注生活中的美，培养学生热爱生活、热爱艺术的态度。
七、作业布置：1. 学生回家后，尝试用不同的材料和方法创作一幅团花剪纸作品。
2. 家长协助孩子完成作业，拍照上传至班级群，与同学们分享。
八、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学质量。
注：本教案仅供参考，实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况进行调整。
三年级下册美术教案-第11课 剪团花 巧装饰｜岭南版
教案标题：三年级下册美术教案-第11课剪团花巧装饰｜岭南版一、教学目标：1. 让学生了解团花剪纸的历史背景和艺术特点，培养学生对民间艺术的热爱。
2. 通过剪纸实践，培养学生动手能力、观察力和创造力。
3. 引导学生运用剪纸技巧，创作出具有个人特色的团花作品。
二、教学内容：1. 团花剪纸的历史背景和艺术特点2. 剪纸的基本技巧和工具使用3. 团花的构图和设计方法4. 创作具有个人特色的团花作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：剪纸的基本技巧和工具使用，团花的构图和设计方法。
2. 教学难点：创作具有个人特色的团花作品，培养学生观察力和创造力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解团花剪纸的历史背景和艺术特点。
2. 示范法：演示剪纸的基本技巧和工具使用。
3. 练习法：学生动手实践，创作团花作品。
4. 讨论法：引导学生分享创作心得，互相学习。
五、教学准备：1. 教师准备：课件、剪纸工具、示范作品等。
2. 学生准备：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）利用课件展示团花剪纸作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些漂亮的图案是怎么制作出来的吗？”引发学生对团花剪纸的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解团花剪纸的历史背景和艺术特点，让学生了解团花剪纸在我国民间艺术中的重要地位。
3. 技能讲解与示范（10分钟）演示剪纸的基本技巧和工具使用，如剪刀的使用、折纸方法、剪纸技巧等。
同时，展示团花的构图和设计方法，引导学生学习。
4. 实践环节（20分钟）学生根据所学知识，动手实践，创作团花作品。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的团花作品，进行自评、互评和教师评价。
评价标准包括：剪纸技巧、构图设计、创意表现等方面。
6. 总结与拓展（5分钟）总结本节课所学内容，强调团花剪纸的艺术价值。
同时，布置课后作业，鼓励学生继续创作，不断提高自己的剪纸技艺。
七、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和教学过程中出现的问题进行总结。
岭南版美术三年级下册《11. 剪团花巧装饰》教学设计5
岭南版美术三年级下册《11. 剪团花巧装饰》教学设计5一. 教材分析《剪团花巧装饰》是岭南版美术三年级下册的教学内容，本节课主要让学生了解团花的制作方法和装饰技巧，培养学生的动手能力和创新意识。
教材内容丰富，步骤清晰，通过剪、折、粘等手法，使学生能够创作出具有民族特色的团花作品。
二. 学情分析三年级的学生已具有一定的美术基础和动手能力，对剪贴、折叠等手法有一定的了解。
但部分学生可能对团花的装饰技巧和创意方面还不够熟练，因此在教学过程中需要重点指导。
三. 教学目标1.让学生了解团花的制作方法和装饰技巧。
2.培养学生动手能力和创新意识。
3.引导学生感受民族艺术的魅力，增强对传统文化的认识。
四. 教学重难点1.团花的制作方法和装饰技巧。
2.创新意识和审美能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师示范团花的制作过程和装饰技巧。
2.练习法：学生动手实践，创作团花作品。
3.互动法：学生之间相互交流、评价，提高审美能力。
六. 教学准备1.教师准备团花制作的素材和工具。
2.学生准备美术用品，如剪刀、胶水、彩纸等。
3.投影仪、教学课件等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些团花作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示团花的制作过程和装饰技巧，讲解团花的起源和发展，让学生对团花有更深入的了解。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的制作方法和装饰技巧，动手实践，制作团花。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、评价，提高审美能力。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新意识，尝试制作具有个人特色的团花作品。
学生可以自由发挥，运用不同的材料和装饰技巧。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调团花的制作方法和装饰技巧。
学生分享自己的学习收获。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅团花作品，下节课带来展示。
11. 剪团花,巧装饰(教学设计)岭南版美术三年级下册
11. 剪团花，巧装饰（教学设计）岭南版美术三年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解团花的概念、特点及其在生活中的应用，掌握剪团花的基本方法，能够独立创作一幅团花作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手操作能力、观察力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，提高审美情趣，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 团花的定义、特点及其在生活中的应用。
2. 剪团花的基本方法与步骤。
3. 团花作品的创作与欣赏。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握剪团花的基本方法，能够独立创作一幅团花作品。
2. 难点：如何运用剪纸技巧表现团花的独特美感，以及团花作品的创意设计。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、剪纸示范视频、团花作品展示图等。
2. 学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、订书机等。
五、教学过程1. 导入：通过展示团花作品，引导学生了解团花的概念、特点及其在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：结合PPT课件，讲解剪团花的基本方法与步骤，引导学生掌握剪纸技巧。
3. 示范与练习：播放剪纸示范视频，教师现场示范剪团花的全过程，学生跟随步骤进行练习。
4. 创作环节：学生根据所学知识，独立创作一幅团花作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的团花作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点与不足，提出改进措施。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调团花的独特美感及剪纸技巧的重要性，培养学生对传统民间艺术的热爱。
六、板书设计1. 剪团花，巧装饰2. 主体部分：团花的定义、特点、应用；剪团花的基本方法与步骤；作品展示与评价。
3. 辅助部分：剪纸技巧提示、创意设计建议等。
七、作业设计1. 课堂练习：剪一幅团花作品，要求造型美观，线条流畅。
2. 课后作业：结合课堂所学，设计一幅具有创意的团花作品，下节课分享交流。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了剪团花的基本方法。
岭南版小学三年级美术下册 《剪团花,巧装饰》教案
运用各种花纹和图案，设计剪出有创意的，具有装饰美的团花。
1、学生欣赏图片，体会剪纸艺术的魅力。
2、通过欣赏，了解团花的特点。①学习团花的折法。
②学习设计团花的方法。
③直观地学习剪团花的过程以及要注意的事项
④直观地学习剪团花的过程以及要注意的事项。
岭南版本美术科目三年级第11课时教学设计
课题
第11课 剪团花，巧装饰
单元
第4单元
学科
美术
年级
三年级
学习
目标
感知团花剪纸纹样的连续性、装饰性、趣味性与实用性的特点；学习团花的设计与折剪方法；体验民间团花剪纸的
审美情趣；探讨与传承民间剪纸的兴趣；在尝试与变化中，大胆创作不同纹样的团花剪纸。
重点
能运用“折剪与镂剪”的方法，设计制作上下左右对称的团花纹样。
）
2.判一判，判断出团花和其他剪纸的区别，总结团花的艺术特点，体会民间剪纸中隐含着劳动人民对幸福生活的憧憬。
3.引导学生欣赏图片，感受剪纸的魅力，了解传统团花的吉祥寓意。
4.教师示范团花的制作过程。第一步“折一折”（折数越多,团花的外形越圆，学习三折法，四折法，六折法），第二步“画一画”（传统纹样），第三步“剪一剪”（阳剪，阴剪）。
等）
课堂小结
要剪出漂亮好看又有特色的团花，不但要选择美丽的颜色，有精巧的手工，还要懂得创新。
难点
能运用团花的重复构成规律，创作与众不同的团花剪纸。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
儿歌导入课题：《剪团花巧装饰》
1、和老师互动，听儿歌。
2、知道本节课要学习的内容。
吸引学生，激发学生对团花
三年级下册美术教案-剪团花,巧装饰5-岭南版
三年级下册美术教案-剪团花，巧装饰一、教学目标1. 让学生了解剪纸的基本概念、分类和特点，激发学生对剪纸艺术的兴趣。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力，能够独立完成一幅剪纸作品。
3. 培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力，提高审美素养。
4. 培养学生团队协作精神，学会与他人分享和交流剪纸技巧。
二、教学内容1. 剪纸的基本概念、分类和特点2. 剪纸工具和材料的选择3. 剪纸的基本技法4. 剪纸的创作步骤5. 团花的剪纸方法6. 岭南版剪纸的特点及表现手法三、教学重点与难点1. 教学重点：剪纸的基本技法和团花的剪纸方法。
2. 教学难点：岭南版剪纸的特点及表现手法。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一幅精美的剪纸作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这是什么艺术形式吗？”学生回答后，教师简要介绍剪纸的基本概念、分类和特点，激发学生对剪纸艺术的兴趣。
2. 讲解剪纸的基本技法和团花的剪纸方法（1）介绍剪纸工具和材料的选择，如剪刀、刻刀、红纸等。
（2）讲解剪纸的基本技法，如折、剪、刻等。
（3）讲解团花的剪纸方法，如对称、镂空等。
3. 示范剪纸创作步骤教师现场示范一幅剪纸作品的创作过程，步骤如下：第一步：折叠红纸，根据团花的形状进行构思。
第二步：用铅笔画出团花的轮廓。
第三步：用剪刀或刻刀沿轮廓线剪刻。
第四步：展开剪纸，检查并修整。
第五步：粘贴在底纸上，完成作品。
4. 学生实践学生按照教师示范的步骤，独立完成一幅剪纸作品。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价学生完成作品后，将作品展示在教室的展览区。
学生互相欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
6. 总结与拓展教师对本节课的学习内容进行总结，强调剪纸艺术的魅力和传承的重要性。
同时，引导学生课后尝试其他类型的剪纸创作，如窗花、门神等。
五、教学反思1. 本节课学生参与度高，课堂氛围活跃，学生对剪纸艺术表现出浓厚兴趣。
2. 大部分学生能够掌握剪纸的基本技法和团花的剪纸方法，作品质量较高。
三年级下美术教案-剪团花,巧装饰_岭南版
三年级下美术教案-剪团花，巧装饰_岭南版
11、剪团花，巧装饰
学习领域：设计·应用
教学课时：2课时
教学目标：
1、了解团花的基本特点有意识地培养学生感知，思考，探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。
2、通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
3、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点：
团花的外形的设计和制作。
教学难点：
纹样的设计和制作。
创作和正确把握纹样好连接与完整性。
教学准备：
剪纸作品若干，方块彩色纸，剪刀、刀子各一把，固体胶，卡纸。
作业要求：
能够在课堂上独立设计完成团花图样，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣。
教学过程：
一、欣赏：a、导入—大家看，我今天带来了什么？
b、出示课件，问：上面有什么图案，这些图案有什么寓意呢?。
三年级下册美术教案-剪团花巧装饰5岭南版
剪团花，巧装饰教学设计1教学目标1、知识与技能：了解民间剪纸艺术的特点和方法，增加对民间艺术的认知，学会运用剪纸的基本技法表现作品，培养学生的创造性思维能力和动手能力。
2、过程和方法：通过体验、欣赏、总结的方法引导学生掌握团花剪纸的技法。
3、情感、态度和价值观：通过学习，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承、发扬民族艺术的情感。
2重点难点教学重点：团花的特点和制作方法。
教学难点：团花的外形和纹样的设计。
3教学过程活动1【导入】1课前导入1上课之前小游戏和学生一起玩游戏(导入）2、小魔术准备的一个小魔术，老师将一张纸，用剪刀剪一刀就能剪出一个五角星第十一课剪团花巧装饰（板书设计）剪纸：民间艺术（板书设计）活动2【导入】2欣赏剪纸作品1、老师给大家带来了几幅剪纸作品，一同来欣赏找出作品有什么不一样的地方？从外形和图案中观察，老师语言引导，学生回答，最后老师总结。
2、结合剪纸作品教师讲述：教师分析、归纳，引出团花剪纸特点①团花剪纸的特点：团花剪纸的造型主要是对称式均衡。
②团花剪纸：由一个或者一组图形，围着一个中心团结起来，多面均齐的剪纸形式叫团花剪纸。
活动3【导入】3、欣赏平台课件图片：1、生活中常见的团花剪纸2、剪纸常用的装饰纹样有小圆孔、月牙形、锯齿形等等.....活动4【导入】4、团花剪纸的制作步骤：折的基本方法：（常见的几种折法）①对称三角形折法步骤:1、将一张正方形纸对角折叠一次。
2、再对角折叠一次。
3、再对角折叠一次。
4、描出自己喜欢的图样，老师先设计出整体的外轮廓，外轮廓非常重要，我们尽量设计美观一点精细一点。
5、剪下即成。
折——画——剪——贴（板书设计）即：“折”（纸的多种折法）、“画”（在折好的纸上画图案）、“剪”（把图形之外部分剪掉）、“贴”（贴在对比强烈的纸上）等四个操作过程。
②对称平折法步骤:将蜡光纸纸对半折叠一次。
2、再对半折叠一次。
3、描出图样。
4、剪下即成。
活动5【活动】5、剪纸的时候需要注意点几点：1、剪的时候对折的两条边不能全剪开了。
岭南版三年级下册美术教案《剪团花 巧装饰》
课题：剪团花，巧装饰教材：岭南美术出版社小学美术第六册第十一课一、教学目标：1、知识与技能：⑴、感知团花剪纸纹样的连续性、趣味性、装饰性与实用性的特点；⑵、学习团花的设计与折剪方法。
2、过程与方法：⑴、在欣赏与评述中，体会团花剪纸的审美情趣；⑵、在尝试与变化中，大胆创作不同纹样的团花剪纸。
3、情感、态度、价值观：⑴、体验民间团花剪纸的审美情趣；⑵、探讨与传承民间剪纸的兴趣。
二、教学要点：1、教学重点：能运用“折剪与剪镂”方法，设计制作上下、左右对称的团花纹样；2、教学难点：能运用团花的重复构成规律，创作出与众不同的团花剪纸。
3、兴趣点：⑴、广东传统剪纸艺术；⑵、尝试团花的折剪、镂刻方法；⑶、运用团花剪纸，美化生活环境。
4、观察点：⑴、各地利用剪纸艺术布置节日气氛；⑵、广东剪纸艺术和陕西剪纸艺术的比较。
三、教学准备：多媒体课件、团花图案若干、剪纸用品、几种折纸四、教学过程：1、最困难的事就是认识自己。
21.4.224.22.202112:0412:04:50Apr-2112:042、自知之明是最难得的知识。
二〇二一年四月二十二日2021年4月22日星期四3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。
12:044.22.202112:044.22.202112:0412:04:504.22.202112:044.22.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。
4.22.20214.22.202112:0412:0412:04:5012:04:505、三军可夺帅也。
Thursday, April 22, 2021April 21Thursday, April 22, 20214/22/20216、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
12时4分12时4分22-Apr-214.22.20217、人生就是学校。
21.4.2221.4.2221.4.22。
2021年4月22日星期四二〇二一年四月二十二日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。
三年级下册美术教案-第11课 剪团花 巧装饰｜岭南版
三年级下册美术教案-第11课剪团花巧装饰｜岭南版一、教学目标和要求教学目标•了解团花的基本构成和特点。
•掌握基本剪纸工具的使用方法。
•学习剪纸技巧，并能够将其应用到团花剪纸中。
•提高学生的美术创作能力。
教学要求•能够准确地理解团花的结构和特点。
•能够熟练使用剪刀、纸张等剪纸工具。
•能够掌握剪团花的基本技巧。
•能够进行创新性的剪纸设计，加强创意和美感。
二、教学重点和难点教学重点•团花的基本构成和特点。
•剪团花的基本工具和技巧。
教学难点•如何将剪纸技术应用到团花剪纸中。
三、教学过程1. 知识讲解1.1 团花的构成和特点团花是一种广泛流传于中国南方的民间剪纸艺术，以其简单明快的结构、寓意深厚的形式和丰富多彩的变化而著称。
团花通常由若干个基本构件组成，构件可以是花瓣、圆形或其他有机形状，通过组合、重叠、旋转等方式交错组合，形成富有生命力的图案。
团花的特点是色彩单一、线条流畅、造型简洁大方。
1.2 剪纸工具和技巧剪纸需要用到剪刀、纸张等工具，其中剪刀是最基本的工具。
剪刀一般分为直剪刀、曲剪刀和细剪刀三种。
直剪刀是最基础的剪刀，适用于初学者，剪出来的形状较为方正；曲剪刀则更适合剪曲线和圆形；细剪刀则适用于剪细小部件和精细剪纸。
四、教学方法和策略教学方法•讲授法：通过知识讲解，让学生了解团花的构成和特点。
•演示法：老师进行剪纸演示，让学生学习剪纸技巧。
•实践法：让学生自行剪纸，练习剪团花的基本技巧。
教学策略•学生团体策略：以学生为主体，团体合作，共同完成团花剪纸作品。
•交互式策略：通过老师与学生的交互互动，提高学生的学习效果和积极性。
•情境策略：将教学与生活实践结合起来，创设情境，增强学生的学习兴趣。
五、教学评价与反思教学评价本节课采用交互式策略，通过老师与学生的互动交流，提高了学生的学习积极性。
同时，情境策略也使得学生的学习变得更加生动、实际。
此外，通过学生合作完成作品，也提高了班级协作精神。
教学反思本节课的教学方法比较单一，需要采用更多的学习策略来丰富教学方式。
岭南版 美术三年级下册《剪团花,巧装饰》教案 教学设计
《剪团花，巧装饰》教学设计
课堂发展
第三关：制作团花
1.观看创作微视频，学习创作
步骤。
①折，对边折法、对角折法。
②画，纹样的变化；
③剪，外轮廓边的形状多样；
④展，以小组为单位进行组合
装饰并展示。
1.学生开始头脑风
暴进行创作，选择喜欢
的外形花纹创作。
1.微课
视频能更加
明确制作团
花的步骤，适
当提醒难点
和易错点会
使团花作品
更好的完成。
作业布置
基本要求：能运用常用剪纸纹
样剪出一个完整漂亮的团花。
更高要求：能剪出花纹丰富，
美观、独特的团花作品。
个性探究：能剪出富有寓意的
团花剪纸，并把作品贴到物体上美
化校园，装饰艺术节场地。
根据自己的能力选
择相应的任务完成团花
作品。
分层次
作业，使每个
学生都能获
得学习上的
成就感。
展示与评
价评价要点
1.外形美。
2.花纹美。
3.寓意美。
作品欣赏，分享创
作心得，看看谁的团花
最独特、美观。
分享作
品，评价作
业，升华课
堂。
课后延伸
1.展示生活中的团花剪纸。
2.想想怎样运用团花剪纸让
我们的生活变得更美？
欣赏生活中的团花
剪纸。
感受团
花剪纸图案
在日常生活
中的应用。
板书设计。
三年级下美术教学设计-剪团花,巧装饰-岭南版
三年级下美术教学设计-剪团花，巧装饰-岭南版教学目标1. 知识与技能：使学生了解团花的特点，掌握对称图形的折叠方法，学会剪出美丽的团花。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感。
教学内容1. 团花的定义与特点：介绍团花的概念，讲解团花的对称性、美观性和寓意。
2. 对称图形的折叠方法：教授对称图形的折叠技巧，使学生能够独立完成团花的折叠。
3. 剪纸技巧：讲解并演示剪纸的基本技巧，如折、剪、刻等，使学生能够熟练运用。
4. 创作团花：指导学生运用所学知识，创作出具有个人特色的团花作品。
教学重点与难点1. 教学重点：团花的对称性和剪纸技巧的运用。
2. 教学难点：对称图形的折叠和剪纸技巧的熟练掌握。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、剪刀、彩纸等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示团花作品，激发学生的兴趣，引入课题。
2. 新授：讲解团花的定义、特点，教授对称图形的折叠方法和剪纸技巧。
3. 实践：学生分组，根据所学知识，合作完成团花的制作。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，鼓励学生在课后继续探索和创作。
板书设计1. 课题：剪团花，巧装饰2. 重点内容：团花的定义、特点、对称图形的折叠方法、剪纸技巧。
作业设计1. 必做题：根据所学知识，独立完成一幅团花作品。
2. 选做题：研究团花在不同场合的运用，如节日装饰、礼品包装等。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够了解团花的特点，掌握对称图形的折叠方法和剪纸技巧，创作出美丽的团花作品。
2. 改进措施：在实践环节，增加对学生的个别指导，帮助他们解决在制作过程中遇到的问题。
（注：本文为示例性教学设计，实际教学过程可能因教学环境和学生情况而有所不同。
）重点关注的细节是教学过程。
岭南版三年级美术下册《11. 剪团花,巧装饰》教学设计
《剪团花，巧装饰》教学设计教学目标：感知团花剪纸纹样的连续性、趣味性与实用性的特点；学习团花的设计与折剪方法。
教学重点：能运用“折剪与镂空”方法，设计制作上下、左右对称的团花纹样。
教学难点：能运用团花的重复构成规律，创作与众不同的团花剪纸。
课前准备：彩色纸，小剪刀，固体胶棒，展示用的纸灯笼教学过程1.导入：“教师表演小魔术”，通过视频（延时拍摄剪团花过程的视频时长44秒）导入让学生直接去感受剪团花过程的乐趣【设计意图：剪纸魔术表演引出团花剪纸，吸引学生的眼球，引发学生对剪纸艺术的惊叹，激发学生对剪纸艺术的学习兴趣和进一步探究。
】引入主题：团花是我国非物质文化遗产–剪纸中的一个部分，那么今天让我们一起来学习剪团花板书主题：剪团花，巧装饰2.欣赏《对猴团花》，了解中国迄今发现的最早的剪纸，并说说其美在哪里？总结：（1）团花美在上下左右对称，连续重复的花纹图案。
（2）团花美在有漂亮的花纹：圆形、月牙形、柳叶形、水滴形、逗号型、花瓣型、锯齿形【设计意图：通过了解团花的特点和花纹来深入了解团花之美在何处】3. 出示剪团花的过程视频（有语音讲解，时长3分18秒）主要是折、画、剪的示范前半部分为错误的示范，并解释错在画和剪的过程后半部分为正确的示范，并在讲解过程中需要同学们注意用剪刀的安全，设计的正确方式，剪刀的正确用法【设计意图：视频示范为四折法，引导学生也可以运用二折法，三折法，通过示范的展示让学生能够更好地把握难点--画、剪】4.设置情境：欢乐的六一就要到了，让我们为灯笼装饰上漂亮的团花吧！【设计意图：引学生入庆祝六一的情境，并为六一的灯笼做装饰，赋予学生使命感】5.学生开始制作，教师辅导。
6.学生作品展示7.拓展：看小视频，欣赏剪团花在我们日常生活中的运用8.总结：通过剪团花这一课，老师希望同学们能够继承我们老祖先留下的优秀的非物质文化遗产，取其精华，传承“匠心精神”。
【设计意图：通过剪团花这一课，除了培养学生的动手能力，设计能力，更重要的是让学生通过剪团花来了解和继承我国优秀的非物质文化遗产--剪纸】。
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剪团花，巧装饰教学设计
1教学目标
1、知识与技能：了解民间剪纸艺术的特点和方法，增加对民间艺术的认知，学会运用剪纸的基本技法表现作品，培养学生的创造性思维能力和动手能力。
2、过程和方法：通过体验、欣赏、总结的方法引导学生掌握团花剪纸的技法。
3、情感、态度和价值观：通过学习，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承、发扬民族艺术的情感。
2重点难点
教学重点：
团花的特点和制作方法。
教学难点：
团花的外形和纹样的设计。
3教学过程
活动1【导入】1课前导入
1上课之前小游戏
和学生一起玩游戏(导入）
2、小魔术
准备的一个小魔术，老师将一张纸，用剪刀剪一刀就能剪出一个五角星
第十一课剪团花巧装饰（板书设计）
剪纸：民间艺术（板书设计）
活动2【导入】2欣赏剪纸作品
1、老师给大家带来了几幅剪纸作品，一同来欣赏找出作品有什么不一样的地方？从外形和图案中观察，老师语言引导，学生回答，最后老师总结。
2、结合剪纸作品教师讲述：
教师分析、归纳，引出团花剪纸特点
①团花剪纸的特点：
团花剪纸的造型主要是对称式均衡。
②团花剪纸：由一个或者一组图形，围着一个中心团结起来，多面均齐的剪纸形式叫团花剪纸。
活动3【导入】3、欣赏平台课件图片：
1、生活中常见的团花剪纸
2、剪纸常用的装饰纹样有小圆孔、月牙形、锯齿形等等.....
活动4【导入】4、团花剪纸的制作步骤：
折的基本方法：（常见的几种折法）
①对称三角形折法
步骤:
1、将一张正方形纸对角折叠一次。
2、再对角折叠一次。
3、再对角折叠一次。
4、描出自己喜欢的图样，老师先设计出整体的外轮廓，外轮廓非常重要，我们尽量设计美观一点精细一点。
5、剪下即成。
折——画——剪——贴（板书设计）
即：“折”（纸的多种折法）、“画”（在折好的纸上画图案）、“剪”（把图形之外部分剪掉）、“贴”（贴在对比强烈的纸上）等四个操作过程。
②对称平折法
步骤:
将蜡光纸纸对半折叠一次。
2、再对半折叠一次。
3、描出图样。
4、剪下即成。
活动5【活动】5、剪纸的时候需要注意点几点：
1、剪的时候对折的两条边不能全剪开了。
2、花纹不宜剪的过大，可多重复几次。
3、贴在卡纸上时要注意选颜色对比强烈的卡纸。
活动6【活动】6、布置课堂作业，学生分小组合作设计制作，教师辅导
师说：以小组为单位进行比赛，自由创作出不同图案的剪纸，把剪好的作品用固体胶粘贴在底卡纸上，注意画面布局使画面看起来整齐有序，最后评出最优秀的小组进行奖励
【设计意图】在剪纸教学活动中，培养团队合作的精神。
把学生分成几个小组进行创作作品，在创作中做到分工明确，每个人都有属于自己的一部分事情可做，而且还要做到兼顾大局和其它同学之间创作作品的联系，这样他们既发挥了自己的聪明才智又增强了团队合作的能力。
活动7【讲授】7、展评学生作品
请学生自我阐述自己小组作品，接着教师总结
活动8【讲授】8、课堂小结、拓展延伸
1、欣赏不同表现手法的剪纸的作品，课后以不同的题材创作剪纸作品。
2、剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。
发挥了自己的聪明才智又增强了团队合作的能力。