人美版七年级上册全册美术课件
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人教版美术七年级上册全册课件【完整版】
变化，可以一次性完成，也可以多层覆盖，色层不会脱落， 色彩光亮。 • 分类： • 1、写实—是以客观的再现为主的创造性作品； • 2、抽象—是以主观表现为主的创造性作品。
• 《蒙娜丽莎》
• 列奥纳多·达·芬奇（意大利） • 油画 • 77X53厘米 • 现藏世界上最大的法国美术
博物馆：卢浮宫。
《梵高自画像》 荷兰，印象派代表人
之际。 • 铜版画起源于欧洲，至今已有六百余年历史。 • 特点： • 版画最突出的特点就是简洁、明快、单纯、强烈的 对比。具
有复数性、间接性和印痕美 。 • 分类： • 从版材材料上来分有：木版、铜版、石版、丝网版、纸版等。 • 从制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等 。 • 从色彩上来分有：黑白、单色和套色。
2 1
油画工具材料
5
• 1、油画颜料
• 2、 油画笔(用弹性适中的动物毛制成)
• 3、 画刀，又称调色刀
• 4、 画布，常用的是亚麻布
4
• 5、调色板
• 6、调色油
• 7、上光油
3
6
7
版画
• 概念： • 用刀子或化学药品等在木版、石版、麻胶版、铜版、 锌版等
版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。 • 起源： • 中国复制木刻版画约有1000年以上的历史，最早发生于隋唐
一定要：抓住特点
人教版七年级上册
美术
全册优质课课件
《在美术世界中遨游》
《在美术世界中遨游》
分类
中国画 油画 版画 水彩画 水粉画 素描
中国画
• 概念： • 以水墨为主，用颜料在宣纸（生宣、熟宣）或绢上的绘画，
又称水墨画。 • 起源： • 远在2000多年前的战国时期就出现了画在丝织品上的绘
• 《蒙娜丽莎》
• 列奥纳多·达·芬奇（意大利） • 油画 • 77X53厘米 • 现藏世界上最大的法国美术
博物馆：卢浮宫。
《梵高自画像》 荷兰，印象派代表人
之际。 • 铜版画起源于欧洲，至今已有六百余年历史。 • 特点： • 版画最突出的特点就是简洁、明快、单纯、强烈的 对比。具
有复数性、间接性和印痕美 。 • 分类： • 从版材材料上来分有：木版、铜版、石版、丝网版、纸版等。 • 从制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等 。 • 从色彩上来分有：黑白、单色和套色。
2 1
油画工具材料
5
• 1、油画颜料
• 2、 油画笔(用弹性适中的动物毛制成)
• 3、 画刀，又称调色刀
• 4、 画布，常用的是亚麻布
4
• 5、调色板
• 6、调色油
• 7、上光油
3
6
7
版画
• 概念： • 用刀子或化学药品等在木版、石版、麻胶版、铜版、 锌版等
版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。 • 起源： • 中国复制木刻版画约有1000年以上的历史，最早发生于隋唐
一定要：抓住特点
人教版七年级上册
美术
全册优质课课件
《在美术世界中遨游》
《在美术世界中遨游》
分类
中国画 油画 版画 水彩画 水粉画 素描
中国画
• 概念： • 以水墨为主，用颜料在宣纸（生宣、熟宣）或绢上的绘画，
又称水墨画。 • 起源： • 远在2000多年前的战国时期就出现了画在丝织品上的绘
人美版(初中一年级)七年级美术上册全套PPT课件
47
那什么是线条呢?
• 线——从绘画方面看，笔在纸上从某一起点运行到某个落点 后留下的痕迹。
48
手绘线条图像
——会说话的图画
49
• 欣赏作品，讨论分析，都画的是什么？
•思考： 手绘线条图像的功能，用途
50
息之成手岩 和前长绘画 交人而线是 流们发条人
便展图类 用。像最 手在，早 绘文是的 图字伴美 像没随术 传有着作 达产人品 信生类
剧
的与其功能、
院
技术相统型艺术。
27
28
新疆国际大巴扎 2003年6月26日建成,世界规模最大的大巴扎。建筑群落总面积十万2平9 方米
世界著名创意建筑之“扭曲的房子”
波兰的建筑在很多人的印象中是古老 而单调的，但在波兰，有一座弯曲房子， 当地人都为拥有这样一座堪称现代艺术品 的建筑感到骄傲。
母子鹿（贺兰山岩画）
51
欣赏了我们先辈的作品，再来欣赏现代画家的作品
52
欣赏了我们先辈的作品，再来欣赏现代画家的作品
53
• 速写是画家记录生活经历，表现生活的一个重要手段。通过简练的线 条准确的描绘出人或物的形态及特征。
54
那么在其他行业中能否用上手绘线描图像呢？
55
手绘线条在各领域中的运用
出水芙蓉图（工笔）
虾（写意）齐白石
8
起源于欧洲，发展至今已经成为世界性的画 种。它是用核桃油或亚麻仁油等植物油调和 油质颜料所作的绘画。
说一说 你能够简单介绍这些作品吗？
9
版画分为
运用刀和笔等工具，在不同材质的版面上进
自
行刻画和腐蚀，而后印刷出来的图画统称为
画
版画。
像 （
凸版画, 如木版画
那什么是线条呢?
• 线——从绘画方面看，笔在纸上从某一起点运行到某个落点 后留下的痕迹。
48
手绘线条图像
——会说话的图画
49
• 欣赏作品，讨论分析，都画的是什么？
•思考： 手绘线条图像的功能，用途
50
息之成手岩 和前长绘画 交人而线是 流们发条人
便展图类 用。像最 手在，早 绘文是的 图字伴美 像没随术 传有着作 达产人品 信生类
剧
的与其功能、
院
技术相统型艺术。
27
28
新疆国际大巴扎 2003年6月26日建成,世界规模最大的大巴扎。建筑群落总面积十万2平9 方米
世界著名创意建筑之“扭曲的房子”
波兰的建筑在很多人的印象中是古老 而单调的，但在波兰，有一座弯曲房子， 当地人都为拥有这样一座堪称现代艺术品 的建筑感到骄傲。
母子鹿（贺兰山岩画）
51
欣赏了我们先辈的作品，再来欣赏现代画家的作品
52
欣赏了我们先辈的作品，再来欣赏现代画家的作品
53
• 速写是画家记录生活经历，表现生活的一个重要手段。通过简练的线 条准确的描绘出人或物的形态及特征。
54
那么在其他行业中能否用上手绘线描图像呢？
55
手绘线条在各领域中的运用
出水芙蓉图（工笔）
虾（写意）齐白石
8
起源于欧洲，发展至今已经成为世界性的画 种。它是用核桃油或亚麻仁油等植物油调和 油质颜料所作的绘画。
说一说 你能够简单介绍这些作品吗？
9
版画分为
运用刀和笔等工具，在不同材质的版面上进
自
行刻画和腐蚀，而后印刷出来的图画统称为
画
版画。
像 （
凸版画, 如木版画
人美版初中美术七年级上册课件 9艺术节策划与美术设计
义和目标
题，塑造完整人格。创造文明、友爱、活泼、向上的校园文化氛围。
2、活动题目 3、活动时间和地
点 4、活动开展
5、需要资源
艺术节 2011年10月10——17日
XX学校
①比赛类（棋类 2011.10.12 教学楼 球类 2011.10.13 操场 书画摄影类 2011.10.14 操场） ②展演类（开幕式 2011.10.10 操场 文艺汇演 2011.10.10 操场 艺术讲坛 2011.10.11 多动能厅 艺术展览 2011.10.15 校园宣传栏 优秀电影交流 2011.10.15 多动能厅 话剧演出 2011.10.15 操场 闭幕式 2011.10.17 操场）
艺术展览 4人
话剧演出 5人
球类
2人
开幕式
5人
艺术讲坛
4人
优秀电影交流 4人
闭幕式
5人
三、美术设计——绘制艺术节策划图
文字 简
说明
图片 精
修饰
三、美术设计——绘制艺术节策划图
对称
竞技活动：
绘画比赛
场地1人 材料2人 宣传1人
展览讲座：
场地2人 宣传2人
艺术讲坛
场地1人
场地2人
宣传1人
棋牌比赛
宣传2人
艺
术
艺术节活动策划书 策划人： XX策划组
节
1、活动目的、意义和目标
策 划
2、活动题目 3、活动时间和地点 4、活动开展
书
样
表
：
5、需要资源 6、经费预算
7、活动中应注意的问题和细节
8、活动负责人
艺 术 节 策 划 书 样 表 ：
艺术节活动策划书
策划人： XX策划组
新人美版七年级上册初中美术全册课件
1.本课作品都是经联想创造出来的，这样 的想象力与创造力是怎样培养成的？
2.能否举生活和社会上的实例谈一谈，这 种想象力与创造力的发展对于我们未来的 道路具有怎样的重要作用。
生 肖的联想
作业建议： 任选材料和方式，巧
妙联想，大胆创意， 设计一件以生肖为题 材的作品。
创造：崭新形象
向日葵（油画）梵高
墨梅图（国画） 王冕
同样都是表现花的作品,它们有哪些不同？
油画：
用核桃油或亚麻仁油等植物油,调和 油质颜料所作的画。油画起源于欧洲， 发展至今，已经成为世界性 的画种。
水 彩
老人 （水彩） 关维兴
水彩画 罗拉
水乡 （水彩）
水彩画 ：
以水为媒介，调和透明 性颜料作画的画种。由于水 彩颜料有透明、快干、混色 等特性，往往能创造出意想 不到的“偶然效果”，水彩 画也就成为了最具吸引力的 艺术表达形式之一。
你能看出是什么材料吗？
卷纸筒也能变成艺术品，法国艺术家 在纸筒内利用空间和光影，将寥寥几片小 纸巧妙的变成了美景。
这位艺术家名叫阿纳斯塔西娅 埃利亚斯，现 年33岁。谈到自己的作品，他说：“每个模型我都 要花数小时，因为我必须裁剪出能放在卷筒内的小 纸片。这是艰难的任务，但只要有实践和耐心，它 就变得比较容易了，我用镊子来操作和处理纸片的 形状。我选择同样颜色的纸，让人觉得就好像纸人 是从纸筒里冒出来似的。
龙身连接的步骤
1纸杯的连接，经过折叠、 刻口、穿丝带打蝴蝶结 等步骤完成。 2利用废旧电线做成龙身 骨架，在用做好的圆环穿 好纸杯悬挂在龙身骨架上， 完成龙身连接。 3利用纸杯剪口，用插接 的方法完成连接。课本 上已画好制作图，按图 操作就可以完成连接。
生肖 的联 想
2.能否举生活和社会上的实例谈一谈，这 种想象力与创造力的发展对于我们未来的 道路具有怎样的重要作用。
生 肖的联想
作业建议： 任选材料和方式，巧
妙联想，大胆创意， 设计一件以生肖为题 材的作品。
创造：崭新形象
向日葵（油画）梵高
墨梅图（国画） 王冕
同样都是表现花的作品,它们有哪些不同？
油画：
用核桃油或亚麻仁油等植物油,调和 油质颜料所作的画。油画起源于欧洲， 发展至今，已经成为世界性 的画种。
水 彩
老人 （水彩） 关维兴
水彩画 罗拉
水乡 （水彩）
水彩画 ：
以水为媒介，调和透明 性颜料作画的画种。由于水 彩颜料有透明、快干、混色 等特性，往往能创造出意想 不到的“偶然效果”，水彩 画也就成为了最具吸引力的 艺术表达形式之一。
你能看出是什么材料吗？
卷纸筒也能变成艺术品，法国艺术家 在纸筒内利用空间和光影，将寥寥几片小 纸巧妙的变成了美景。
这位艺术家名叫阿纳斯塔西娅 埃利亚斯，现 年33岁。谈到自己的作品，他说：“每个模型我都 要花数小时，因为我必须裁剪出能放在卷筒内的小 纸片。这是艰难的任务，但只要有实践和耐心，它 就变得比较容易了，我用镊子来操作和处理纸片的 形状。我选择同样颜色的纸，让人觉得就好像纸人 是从纸筒里冒出来似的。
龙身连接的步骤
1纸杯的连接，经过折叠、 刻口、穿丝带打蝴蝶结 等步骤完成。 2利用废旧电线做成龙身 骨架，在用做好的圆环穿 好纸杯悬挂在龙身骨架上， 完成龙身连接。 3利用纸杯剪口，用插接 的方法完成连接。课本 上已画好制作图，按图 操作就可以完成连接。
生肖 的联 想
人美版美术七年级上册第12课《面具的设计制作》课件3
性格多样 色彩丰富
五官夸张 装饰性强
下面请大家欣赏性格各异的面具
威 武
喜 悦
滑 稽
善 良
忠 勇
恐 怖
色彩丰富
不同的地域和民族由于审美方 面的差异，在面具的艺术造型和色 彩运用上都有自己的特点。
请大家讨论：
我们这次活动所需要的面具适合 什么样的造型？ 什么样的色彩？什 么样的装饰？
面具的制作
——
用
以
镇 宅 。
被 认 为
是
辟
邪
的
非
舞 蹈
洲
面 具
面具Βιβλιοθήκη 尼 日利亚
非
盔 形
洲
面 具
面
具
扎 伊
尔
加纳
非
洲
面 具
瓦 努
阿
图
非洲面具
刚果（金）
欧洲面具
教学建议
面具的设计与制作一课，学生可结合 学校新年联欢、艺术节、排演课本剧等不 同主题进行设计。利用当地简便易找，便 于制做的材料，在设计制作过程中展开思 路，强调夸张和装饰的手法，也可以分组 活动，相互配合。完成后头戴面具进行表 演，从中体会创作的快乐。
制作面具需要考虑那些问题呢?
材料的选择 造型色彩设计 制作方法
材料的选择
面具所用的材料，在古时候以青铜、玉、陶为 主，现代面具多用木头，还有布、瓷、皮、铜、纸、 棕、竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃钢等。材 料不同, 装饰方法也不同。根据材质可雕刻，可绘 画，也可用纸浮雕的方法制做。
下面这些不同质地的面具，是否可以给你一些 启发呢?
多吉扎寺法舞——西藏
雍和宫跳“布扎”
北京
节 日 入 使 祭 族
胜表祀都 。演时有 古
五官夸张 装饰性强
下面请大家欣赏性格各异的面具
威 武
喜 悦
滑 稽
善 良
忠 勇
恐 怖
色彩丰富
不同的地域和民族由于审美方 面的差异，在面具的艺术造型和色 彩运用上都有自己的特点。
请大家讨论：
我们这次活动所需要的面具适合 什么样的造型？ 什么样的色彩？什 么样的装饰？
面具的制作
——
用
以
镇 宅 。
被 认 为
是
辟
邪
的
非
舞 蹈
洲
面 具
面具Βιβλιοθήκη 尼 日利亚
非
盔 形
洲
面 具
面
具
扎 伊
尔
加纳
非
洲
面 具
瓦 努
阿
图
非洲面具
刚果（金）
欧洲面具
教学建议
面具的设计与制作一课，学生可结合 学校新年联欢、艺术节、排演课本剧等不 同主题进行设计。利用当地简便易找，便 于制做的材料，在设计制作过程中展开思 路，强调夸张和装饰的手法，也可以分组 活动，相互配合。完成后头戴面具进行表 演，从中体会创作的快乐。
制作面具需要考虑那些问题呢?
材料的选择 造型色彩设计 制作方法
材料的选择
面具所用的材料，在古时候以青铜、玉、陶为 主，现代面具多用木头，还有布、瓷、皮、铜、纸、 棕、竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃钢等。材 料不同, 装饰方法也不同。根据材质可雕刻，可绘 画，也可用纸浮雕的方法制做。
下面这些不同质地的面具，是否可以给你一些 启发呢?
多吉扎寺法舞——西藏
雍和宫跳“布扎”
北京
节 日 入 使 祭 族
胜表祀都 。演时有 古
人教版,美术,初一,七年级,上册,全册PPT,课件
美术是富于创造力的造型艺术
美术作品的产生： 一、是源于对现实生活的感受 二、是需要创造性的构思和独特的表现技巧。
美术来源于生活，而又高于生活。
总结
请大家思考一下：你为什 么会觉得它美？那么大家知道 什么是美？什么是美术？
第一单元 什么是美术
第一课 富美术
美术：是运用一定的物质材料，通 过造型手段创造出具有一定空间和审 美价值的视觉形象艺术，所以，美术 也成“造型艺术”或“视觉艺术”， 这些艺术形式是为人的视觉而服务的。 造型手段包括线条、色彩、明暗、体 面等。
三、美术的分类
实用性美术
观赏性美术
建筑艺术 工艺美术 绘 画 雕 塑
建筑艺术
中 国 画
东 方 绘 画
阿 拉 伯
印 度
克里特壁画
西洋绘画
蒙娜丽莎（油画）达.芬奇
从工具材料看，绘画可分为 中国画、油画、壁画、版画、 水彩画、水粉画、素描等
人教版 初一 七年级 上册
每课2-3个课件，方便使用与修改
按目录顺序排列
所有页面均可修改，移动，删减
第一课 富于创造力的造型艺术
沁园春•雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风 骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
欣赏中国的雪山，云海， 日出 ，长城，山岳等图 片，讨论，艺术家是如何让这些景色融入一体的。
美术作品不是照相写实，是 需要作者的创造性构思和独特的 表现技巧。
讨论
•结合课本所欣赏的美术作品，谈一 谈自己怎么理解美术是一种“富于 创造力的造型艺术”。
最新人美版美术 七年级上册第三课《手绘线条图像的表达方法》ppt课件
刘洁
请同学用5分钟嘚时间向老师介绍一下你嘚爱好（注 意老师要收藏哦）
1.每一纵排为一组，从左向右为1，2，3看5秒钟后将图像收回，画面向下放在桌子上。
3.第二位同学根据图像用文字写出内容，并传给第三位同学 看完后将文字收回，画面向下放在桌子上，依此类推。
凿壁偷光 头悬梁锥刺股 拔苗助长 守株待兔 亡羊补牢 只要功夫生铁杵磨成针
（老师要说嘚话）
线描，人类最古老最原始嘚绘画方式，是在平面上表述客观 事物或主观想象而使用嘚视觉语言。“用一根线条去散步”， 绘画大师保罗克利这句话道出了线条嘚妙用，道出了线嘚本 质在于它嘚情感意味，明线、暗线、实线、虚线，流动变幻， 表达出丰富嘚情感。 今天嘚学习，大家都很积极。我们可以不是画家，但我们必 须学会手绘线条图像嘚表达方法，因为这已是21世纪青少年 嘚一种重要生活能力。希望本节课嘚学习能对同学们以后嘚 学习生活有所帮助。
4.最后一位同学完成后，将自己组名写在画面上，上交给老 师。
5.规定时间已到或全部完成后，按完成嘚先后顺序，最前面 嘚同学展示教师交给嘚文字，最后面嘚同学同时展示自己嘚 绘画，全班一起检验成果。
6.过程中不许说话和传递规定之外嘚信息，邻近组间监督。 内容正确并先完成嘚一组获胜。
同学们已经知道描绘物象时要抓住对象嘚特征来表达，那么在 绘画时具体怎样抓住特征来表达哪？我们一起来分析一下：
1、如果让你描述一台计算机，你认为应该怎样去描绘？ 2、如果让你表达一杯热水，你认为关键要表达嘚地方是什么？
3、如果让你记录玉米嘚生长过程，你认为应该抓住什么环节来 表达？
1.抓特征（单一形象） 2.抓环节（一个过程） 注意：要大胆，自信
一幅幅精彩佳作在我们眼前展现，余音绕梁，回味无穷。趁此 良机，让我们用手中嘚画笔为本节课锦上添花，用行动来证明 “我能行”，让成语故事在我们嘚手中散发光彩。按照屏幕嘚 提示，完成本节课嘚创作 ：
请同学用5分钟嘚时间向老师介绍一下你嘚爱好（注 意老师要收藏哦）
1.每一纵排为一组，从左向右为1，2，3看5秒钟后将图像收回，画面向下放在桌子上。
3.第二位同学根据图像用文字写出内容，并传给第三位同学 看完后将文字收回，画面向下放在桌子上，依此类推。
凿壁偷光 头悬梁锥刺股 拔苗助长 守株待兔 亡羊补牢 只要功夫生铁杵磨成针
（老师要说嘚话）
线描，人类最古老最原始嘚绘画方式，是在平面上表述客观 事物或主观想象而使用嘚视觉语言。“用一根线条去散步”， 绘画大师保罗克利这句话道出了线条嘚妙用，道出了线嘚本 质在于它嘚情感意味，明线、暗线、实线、虚线，流动变幻， 表达出丰富嘚情感。 今天嘚学习，大家都很积极。我们可以不是画家，但我们必 须学会手绘线条图像嘚表达方法，因为这已是21世纪青少年 嘚一种重要生活能力。希望本节课嘚学习能对同学们以后嘚 学习生活有所帮助。
4.最后一位同学完成后，将自己组名写在画面上，上交给老 师。
5.规定时间已到或全部完成后，按完成嘚先后顺序，最前面 嘚同学展示教师交给嘚文字，最后面嘚同学同时展示自己嘚 绘画，全班一起检验成果。
6.过程中不许说话和传递规定之外嘚信息，邻近组间监督。 内容正确并先完成嘚一组获胜。
同学们已经知道描绘物象时要抓住对象嘚特征来表达，那么在 绘画时具体怎样抓住特征来表达哪？我们一起来分析一下：
1、如果让你描述一台计算机，你认为应该怎样去描绘？ 2、如果让你表达一杯热水，你认为关键要表达嘚地方是什么？
3、如果让你记录玉米嘚生长过程，你认为应该抓住什么环节来 表达？
1.抓特征（单一形象） 2.抓环节（一个过程） 注意：要大胆，自信
一幅幅精彩佳作在我们眼前展现，余音绕梁，回味无穷。趁此 良机，让我们用手中嘚画笔为本节课锦上添花，用行动来证明 “我能行”，让成语故事在我们嘚手中散发光彩。按照屏幕嘚 提示，完成本节课嘚创作 ：
人教版初中七年级美术上册全套PPT课件
以线造型 明暗造型
2021/6/13
41
让我为你画 张 像
2021/6/13
42
头部的几种常见的基本形
又称水墨画。 起源： 远在2000多年前的战国时期就出现了画在丝织品上的绘
画——帛画。 特点： 工笔画，就是运用工整、细致、缜密的技法来描绘对象，
构图巧妙，线描精细，设色绚丽 。 写意画，造型上不拘于表面的肖似，力求传达出物象的神
态情韵和画家的主观情感。 分类： 从风格上分为—写意画、工笔画。
2021/6/13
画的前身是15世纪以前欧洲绘画中的蛋彩画。 特点： 它是焦点透视，注重透视关系，讲究人物比例，强调色彩
变化，可以一次性完成，也可以多层覆盖，色层不会脱落， 色彩光亮。 分类： 1、写实—是以客观的再现为主的创造性作品； 2、抽
6
《蒙娜丽莎》
列奥纳多·达·芬奇（意 大利）
3
2021/6/13
《秋冥》 何家英 工笔人物
4
6 1
10
3 5
2021/6/13
4
国画的工具材料
9
1、毛笔
8
2、墨汁
2
3、宣纸/绢
4、砚台
7
5、颜料
6、笔洗
7、笔架
8、镇尺
9、毡子
10、调色盘
5
油画
概念： 油画是以用快干性的植物油—调色油，调和颜料，主要在
亚麻布上进行制作的一个画种。 起源： 600年前起源于欧洲，大约15世纪时由荷兰人发明的，油
性、间接性和印痕美 。 分类： 从版材材料上来分有：木版、铜版、石版、丝网版、纸版等。 从制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等 。 从色彩上来分有：黑白、单色和套色。
2021/6/13
41
让我为你画 张 像
2021/6/13
42
头部的几种常见的基本形
又称水墨画。 起源： 远在2000多年前的战国时期就出现了画在丝织品上的绘
画——帛画。 特点： 工笔画，就是运用工整、细致、缜密的技法来描绘对象，
构图巧妙，线描精细，设色绚丽 。 写意画，造型上不拘于表面的肖似，力求传达出物象的神
态情韵和画家的主观情感。 分类： 从风格上分为—写意画、工笔画。
2021/6/13
画的前身是15世纪以前欧洲绘画中的蛋彩画。 特点： 它是焦点透视，注重透视关系，讲究人物比例，强调色彩
变化，可以一次性完成，也可以多层覆盖，色层不会脱落， 色彩光亮。 分类： 1、写实—是以客观的再现为主的创造性作品； 2、抽
6
《蒙娜丽莎》
列奥纳多·达·芬奇（意 大利）
3
2021/6/13
《秋冥》 何家英 工笔人物
4
6 1
10
3 5
2021/6/13
4
国画的工具材料
9
1、毛笔
8
2、墨汁
2
3、宣纸/绢
4、砚台
7
5、颜料
6、笔洗
7、笔架
8、镇尺
9、毡子
10、调色盘
5
油画
概念： 油画是以用快干性的植物油—调色油，调和颜料，主要在
亚麻布上进行制作的一个画种。 起源： 600年前起源于欧洲，大约15世纪时由荷兰人发明的，油
性、间接性和印痕美 。 分类： 从版材材料上来分有：木版、铜版、石版、丝网版、纸版等。 从制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等 。 从色彩上来分有：黑白、单色和套色。
人美版七年级上册第7课《色彩与生活》精品课件
人美版七年级上册第7课《色彩与生活》精品课件一、教学内容本节课，我们将在人美版七年级上册第7课《色彩与生活》中深入探讨色彩基础知识及其在生活中应用。
具体内容包括：色彩分类、色彩三要素、色彩搭配原则以及在生活中实际应用。
我们将重点学习教材第二章“色彩世界”中第三节“色彩搭配与应用”。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩基本知识，理解色彩三要素及其作用。
2. 培养学生对色彩搭配审美能力，提高他们在生活中色彩应用能力。
3. 激发学生对美术创作兴趣，培养他们观察力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩三要素及其在色彩搭配中应用。
教学重点：色彩搭配原则及生活中实际应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、彩色画纸、颜料、画笔等。
学具：彩色笔、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中图片，让学生观察并说出图片中色彩搭配特点，引出本节课主题。
2. 新课导入：讲解色彩基本知识，包括色彩分类、色彩三要素等。
3. 实践情景引入：进行一个小游戏，让学生分组搭配颜色，体验色彩搭配乐趣。
4. 例题讲解：结合教材中例题，讲解色彩搭配原则，如对比色、互补色等。
5. 随堂练习：让学生运用所学色彩搭配原则，为一张黑白图片上色。
7. 互动环节：让学生分享自己作品，互相评价、学习。
六、板书设计1. 色彩分类2. 色彩三要素3. 色彩搭配原则对比色互补色4. 生活中色彩应用七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢黑白图片上色，运用所学色彩搭配原则。
2. 答案：根据个人喜好和所学知识进行创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果，以及学生掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中色彩搭配，尝试运用所学知识进行创作，提高自己审美和创作能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是教学难点和重点把握，是教学过程中实践情景引入和例题讲解，以及作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点把握色彩三要素及其在色彩搭配中应用是本节课难点。
七年级美术上册 第2课《绘画的构图》课件1 人美版
一、认识构图
作品构图饱满、 凝重。瓶花占据画 面的主体地位，与 香蕉形成梯形的轮 廓骨架，造成稳定 而又富于变化的构 图形式。
瓶花与香蕉
袁运圃
一、认识构图
三角形的构图 使作品中的塔吉克 新娘具有典雅、静 穆的古典美感。
塔吉克新娘
靳尚谊
二、构图的形式
绘画的构图形式丰富多样，如：三角形构图、 方形、圆形构图等。其中三角形构图具有稳定、平 衡而又富有变化的形态特征，在绘画作品中最为常 见。不同的三角形形态又会造成完全不同的形式与 美感。
塞尚 静物
学习·体验：你能试着运用前面所学分析这幅《静物》 的构图特点并画出它的构图吗？
和同学讨论自己画出的构图是否合理，评价 一下自己是否掌握了构图知识。
总结：构图是绘画过程中的重要步骤，掌 握构图
的知识和能力能帮助我们更好的进行绘画创作和欣 赏绘画作品。对构图能力的提高还需要同学们在实 践中不断体会和学习。
二、构图的形式
倒三角形
造成晃动不稳 定感，是一种 活泼有动感的 构图形式。具 有向外扩张的 形式感。
鸢尾花 梵高 在这幅作品中画家梵高用了哪种三角
形来进行构图？产生了什么样的效果？
二、构图的形式
不等腰三
角形的结构布局 既富于变化又可 以造成均衡之势 的稳定。
黄宾虹像
靳尚谊
二、构图的形式
这两幅作品分别使用了哪种三角形构图？
三、构图的原则 多样统一实例
苹果的距离、方苹向果完间全的相聚散、叠压三、角朝形的骨架和苹果间 同，骨架呈一条向直都线形，成绝多对样的的变化距，、又朝统向一的不同使画面有了 统一，显得呆板在没三有角生形气骨。架中 。变多化样，统但一又使缺乏主次与统一。
画面生动而又谐调。
最新最全面最新人美版初中七年级上册美术教案全册全套(精华版)
人美课标版美术教案七年级上第一周石窟艺术的宝库——敦煌莫高窟一、教学目标：知识与能力：1、敦煌艺术由石窟建筑、彩塑、壁画共同组成的艺术宝库。
2、敦煌彩塑和壁画艺术是人类四大文明交汇的产物，是中外文化交流的见证。
3、对石窟艺术几个主要时期彩塑及壁画的特点有所了解。
4、对佛教传入我国及四大洞窟艺术概况有初步的认识。
过程与方法：1、通过讲解、视频、讨论的教学方式使学生基本了解佛教的传入与敦煌石窟的兴建过程。
2、能对敦煌历史上各个时期的彩塑与壁画的形象与艺术效果进行分析。
情感与态度、价值观：1、了解敦煌莫高窟彩塑与壁画艺术的伟大成就。
2、了解藏经洞的发现与敦煌文物的散失过程，汲取历史教训，体会到保护民族文化遗产的使命感。
二、教学重点：分析敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术特色。
三、教学难点：对不同时期莫高窟佛教艺术与时代之间的联系，佛教的相关知识。
四、教学过程：（一）、播放《九色鹿》动画片稳定学生情绪，逐步导向课题内容。
针对学生的年龄特点，提高他们的兴趣，营造好的课堂氛围。
（二）、导入新课1、提问：同学们看过这部动画片吗？2、你知道这部片子中的故事是来自哪里？3、播放《九色鹿本生》视频。
《九色鹿》。
根据敦煌莫高窟佛教壁画故事改编的。
教导人们要诚信、向善。
学生谈对敦煌的了解。
壁画，彩塑、藏经洞、王道士。
学生的回答不足的地方教师予以补充。
4、敦煌最有名的是什么？（三）、敦煌的历史通过同学们得发言，看来大家对敦煌有一定的了解，但是信息有些零碎，片面。
今天老师就当一回导游，带领同学们进行一次敦煌之旅。
看看我们有哪些收获呢？1、板书：《敦煌莫高窟——石窟艺术的宝库》引用佛教的术语，我们今天就来了解敦煌的前世、今生。
2、结合PPT课件展示3、板书：敦煌的地理位置请同学们观看这幅《丝绸之路》地图为例讲述丝绸之路与敦煌莫高窟的关系。
使学生了解敦煌特殊的地理位置和石窟艺术产生的背景之相关知识，建立历史大坐标，把政治、经济、军事、文化、宗教等知识点相关联，更好地理解敦煌艺术产生的历史必然性。
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发现与创造
发现：材质美感
细心感受这些艺术品，它们来源 于身边的哪些废弃物，这些材质给你 怎样的美感？
塑料瓶朦胧的材质，在灯光的映衬下， 展现了一种柔和含蓄的美。
瓦楞纸表面有着特殊的肌理，截面 和表面怎么看都颇具美感。
废旧拖鞋拼接的地毯，柔软的材质， 缤纷的色彩，表达了一种热情洋溢的美。
是什么决定着美术的门类？
●
中国 画
Z
中国画:
泛指一切区别于西方绘画的中国传统的绘画 艺术。 中国画的表现手法分为工笔．写意、没骨、白描等。 画科分为人物、山水．花鸟等。
油 画
Y
说一说油画作品与中国画作品的区别是什么？
向日葵（油画）梵高
花鸟（中国画）朱耷
同样都是表现花的作品,它们有哪些地方不同？
中国银行（香港）
筑建
J
国内 第一座公 路双塔双 索面钢桁 (hé ng)梁 斜拉桥。
果子沟大桥
桁梁式桥
筑建
J
伊犁河大桥
伊犁河二桥
●
G
工艺 设计
G
工艺设计：
通过设计的理念和工艺 手段进行实用性和审美性的 创造的艺术形式，是美术在 应用领域的分支。主要分为 民间手工艺，染织设计，服 装设计、环境艺术设计，工 业产品造型设计，装潢设计 等形式。
生
肖 的 联 想
生
肖 的 联 想
圆白菜是浑圆的球体，表面叶子有些 松动，自然搭盖在上部，把菜根部钻两个 浅洞，左右各嵌一个葡萄珠，看看像不像 一只小猪？
生
肖 的 联 想
生
肖 的 联 想
剥开的皮自然向两侧下垂后 的造型，很像小狗的头，妙趣横 生。
生
肖 的 联 想
两根香蕉
你还能用哪些 水果联想并创作出 十二生肖的造型？
雕塑 工艺设计 中国画 建筑 雕塑 油画 工艺设计
手绘线条图像——会说话的 图画
那什么是线条呢？
线——从绘画方面看，笔在纸
上从某一起点运行到某个落点后留 下的痕迹。
请同学们说说线可以分为几种？
直线
曲线
假如老师要你家做家访，请你在5 分钟之内画出学校到你家的路线图。 请同学们先闭上眼睛想一想，然
油画：
画油
用核桃油或亚麻仁油等植物油,调和油质颜料所作的画。油画起源于欧洲， 发展至今，已经成为世界性的画种。
Y
彩水
S
说 说 自 己 对 水 彩 画 的
水彩画
罗拉
水彩画
风景
●
塑雕
雕圆
D
镂
雕
浮
雕
●
天坛祈年殿
中国古代建筑主要使用哪些材料 ？
圆明园的建筑特点？
筑建
J
观察一下，我 们周围的新建筑 使用了哪些新材 料？
生
肖 的 联 想
试着用这 个长方形联想 出生肖的形象
生
肖 的 联 想
生
肖 的 联 想
生活中还有 哪些能够让我们 产生生肖的联想 呢？
水果蔬菜
试着用这 些水果联想十 二生肖，看谁 联想的最多最 好。
生
肖 的 联 想
生
肖 的 联 想
香橙的色彩和一瓣瓣的形状使人产 生联想，塑造的小公鸡色彩和质感俱佳， 鲜活可爱，令人叫绝。
如何制作立体造型的龙？
1、首先根据材料的特点进行大胆的夸张、概 括。 2、剪、刻、折、粘贴等方法制作龙头、龙尾。 3、穿、插、捆等方法连接龙身。 （龙身可根据情况适当装饰）
根据龙的特征、材料的特点进行大胆的夸张、概括。
剪、刻、折、粘贴等 方法制作龙头、龙尾。
穿、插、捆等方法连接龙身。
课堂实践： 利用废弃物或废 旧材料，大家动手做 条龙吧。
谢谢！
生
肖
的
联
想
看一看 想一想： 这些云彩让你联想 到什么？
生
肖 的 联 想
在自然与生活中， 我们往往于不经意间发 现一些好玩儿又巧妙的 现象，比如天上的白云 像一群奔跑的羊，旧墙 上的斑痕像一个形象。 岂不知这种联想也是创 造。让我们来试试把一
生
肖 的 联 想
十 二 生 肖
后以画画的方式表现在绘画纸上（画
路线图可适当添加文字说明）。
随作 着品 人。 类手岩 成绘画 长线是 而条人 发图类 展像最 。，早 是的 伴美 术
母子鹿（贺兰山岩画）
欣赏了我们先辈的作品，再来欣赏现代画家的作品。
欣赏了我们先辈的作品，再来欣赏现代画家的作品。
速写是画家记录生活经历，表现生活 的一个重要手段。通过简练的线条准确的 描绘出人或物的形态及特征。 那么在其他行业中能否用上手绘线描 图像呢？
人美版七年级上册 美 术 全册优质课件
M
ei
谈谈你了解的美术是一种什么样的艺术？ 1、你知道的美术门类有哪些？ 2、哪些美术作品给你留下深刻的印象？
美术
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视 觉 艺 术
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造 型 艺 术 ● 空 间 艺 术
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美术
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你想了解它丰富多彩的内容吗？，让我们一起开始，在美术世界中遨游。
带着问题遨游美术的世界
手绘线条在各领域中的运用
服装设计效果图
手绘线条在各领域中的运用
室 内 设 计 效 果 图
手绘线条在各领域中的运用
军事战略图
动 漫 图
书 籍 插 画
植物生长图
课后练习：1.利用星期Fra bibliotek星期天的时间在家观察
2-3个动物的形象，用手绘线条把他 们画出来。
2.利用星期六星期天的时间在家观察
2-3种树木或花草的形象，用手绘线 条把他们画出来。
易拉罐材质特有的金属光泽，赋予 作品灵动华丽的美。
吊灯的设计充分展示了玻璃瓶晶莹通 透的材质美。
“龙”图腾的寓意：
代表着神秘、强大、 有威力有权力，富丽堂 等„„龙在中国传统文化 中是权势、高贵、尊荣、 吉祥的象征，又是幸运和 成功的标志。
龙的九似
龙的形象是许多动物形象的综合提升。比如 说龙“角似鹿、头似驼、顶似蛇、腹似蜃（蛤 蜊 ）、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”。
龙形风筝
立体构成的 龙造型
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是什么决定着美术的门类？
材料 决定着美术的门类
M
美术
是运用一定的 物质材料 通过造型手 段，创造出来的视觉艺术。
ei
Z
自我评价：
通过下面的测试，看一看自己是否掌握了美术的分 类？ 1、 兵马俑 油画
2、 故 宫 3、《父亲》 4、 奥运会标志 5、《思想者》 6、 服饰 7、《虾》 8、《蒙娜丽莎》
谢谢！
大家动手做条龙
龙总体的外部特征？
大、 长、 起伏变化。
龙和哪只动物最 为相似？ 他们的相似之处 是什么？
以蛇为图腾的黄河流域的华夏族， 战胜了其他氏族，组成了巨大的氏族部
落联盟，同时又吸收了其他氏族的图腾，
组合成龙图腾（龙是一种图腾崇拜物。 图腾是原始社会中一个氏族的标 志，又 称为族徽。）