人教版三年级美术：《会响的玩具》课件.ppt

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人教版三年级美术上册《会响的玩具》教学课件

创意，设计的研究。 3、通过设计与应用课程如何培养深长解决实际
问题能力的研究。
制作
1.首先要制作的是燕车的车轮；
步 2.车轮制作好之后，需要做的就是
骤扎小鼓；
3.然后就是剪燕子的翅膀；
4.在制作好燕子的翅膀后，找来细铁丝把燕子翅膀和车轮连接起来；
5.最后一步就是上鼓槌。
பைடு நூலகம்
装饰玩具的方法：
（1）绘画（2）剪贴（3）彩纸粘贴等
课后拓展
1、让学生回家改进会响的玩具的设计创意。 2、如何引导深长以材料为媒介结合科学原理进行
民间传统工艺瑰宝燕车，制作精巧，由木制燕体、硬纸燕翅、小扁鼓、车轮配以传动细铁丝、小铁钉、粘胶组装而成，巧妙运用了力的传动原理。
部分木镟玩具运用机械原理，把圆周
的直线运动转化为规律性间歇性运动，玩具能运动，且有声音伴随，颇富情趣，深受广大群众的喜爱。后端装有1米左右的木杆，中间站立着展翅欲飞的燕子，燕子前端装有小小扁鼓，儿童推动时，由于受车轮上铁丝的牵引以及车轴上三角木轮的拨动，小燕子翩翩起舞，同时发出清脆悦耳的击鼓声音。

会响的玩具 PPT优秀课件

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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
• 1、让学生回家改进会响的玩具的设计创意。 • 2、如何引导深长以材料为媒介结合科学原理进行创意，设计的研究。 • 3、通过设计与应用课程如何培养深长解决实际问题能力的研究。
梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
制 1.首先要制作的是燕车的车轮；作 2.车轮制作好之后，需要做的就是步扎小鼓；骤
3.然后就是剪燕子的翅膀； 4.在制作好燕子的翅膀后，找来细铁丝把燕子翅膀和车轮连接起来； 5.最后一步就是上鼓槌。

《会响的玩具》PPT课件图文

今晚起了大风。北方的风可不比南十二、世上最好的缘，便是有个聊得来的伴，永远不嫌你的话多，不厌其烦且久处不厌，永远会陪在身边，念你冷暖，且懂你悲欢。
十三、你相信吗，未来要和你共度一生的那个人，其实在与你相同的时间里，也忍受着同样的孤独。那个人一定也怀着满心的期待，拥着一腔孤勇，穿过茫茫人海，也要来与你相见。
话说远了。现在只问老兄，那一天我和你说什么来着？—— 你觉得这句话有些儿来势汹汹，不易招架么？不要紧，且看下文—— 我说： “你可和梦二一样，将来也印一本。”你大约不曾说什么；是的，你老是不说什么的。我之说这句话，也并非信口开河，我是真的那么盼望着的。况且那时你的小客厅里，互相垂直的两壁上，早已排满了那小眼睛似的漫画的稿；微风穿过它们间时，几乎可以听出飒飒的声音。我说的话，便更有把握。现在将要出版的《子恺漫画》，他可以证明我不曾说谎话。你这本集子里的画，我猜想十有八九是我见过的。我在南方和北方与几个朋友空口白嚼的时候，有时也嚼到你的漫画。我们都爱你的漫画有诗意；一幅幅的漫画，就如一首首的小诗— —带核儿的小诗。你将诗的世界东一鳞西一爪地揭露出来，我们这就像吃橄榄似的，老觉着那味儿。《花生米不满足》使我们回到惫懒的儿时，《黄昏》使我们沉入悠然的静默。你到上海后的画，却又不同。你那和平愉悦的诗意，不免要搀上了胡椒末；在你的小小的画幅里，便有了人生的鞭痕。我看了《病车》，叹气比笑更多，正和那天看梦二的画时一样。但是，老兄，真有你的，上海到底不曾太委屈你，瞧你那《买粽子》的劲儿！你的画里也有我不爱的：如那幅《楼上黄昏，马上黄昏》，楼上与马上的实在隔得太近了。你画过的《忆》里的小孩子，他也不赞成。

人教版小学美术三年级上册《第17课会响的玩具》PPT课件

第17课会响的玩具
制 1.首先要制作的是燕车的车轮；
作步骤
2.车轮制作好之后，需要做的就是扎小鼓；
3.然后就是剪燕子的翅膀；
4.在制作好燕子的翅膀后，找来细铁丝把燕子翅膀和车轮连接起来；
5.最后一步就是上鼓槌。
第17课会响的玩具
第17课会响的玩具
第17课会响的玩具
第17课会响的玩具
第17课会响的玩具
第17课会响的玩具
第17课会响的玩具
第17课会响的玩具
民间传统工艺瑰宝燕车，制作精巧，由木制燕体、硬纸燕翅、小扁鼓、车轮配以传动细铁丝、小铁钉、粘胶组装而成，巧妙运用了力的传动原理。
第17课会响的玩具
部分木镟玩具运用机械原理，把圆周的直线运动转化为规律性间歇性运动，玩具能运动，且有声音伴随，颇富情趣，深受广大群众的喜爱。后端装有1米左右的木杆，中间站立着展翅欲飞的燕子，燕子前端装有小小扁鼓，儿童推动时，由于受车轮上铁丝的牵引以及车轴上三角木轮的拨动，小燕子翩翩起舞，同时发出清脆悦耳的击鼓声音。
第17课会响的玩具
第17课会响的玩具
装饰玩具的方法：
• （1）绘画 • （2）剪贴 • （3）彩纸粘贴等
第1、让学生回家改进会响的玩具的设计创意。
• 2、如何引导深长以材料为媒介结合科学原理进行创意，设计的研究。
• 3、通过设计与应用课程如何培养深长解决实际问题能力的研究。
第17课会响的玩具

小学美术三年级上册第17课《会响的玩具》课件

欣赏现代会响的玩具，他们是如何发声的呢？
谢
谢
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自制会响的玩具
你准备用什么方法来装饰会响的玩具呢？绘画剪贴彩纸粘贴等
欣赏同龄作品：
我会创作：
（要求：四人一小组，通过合作、探究，制作出会响的玩具。）
根据自己的材料（纸或废旧材料等）合理展开想象，让你的玩具“响”起来！比一比谁的玩具做的最好，谁的玩具发出的声音最好听。
会响的玩具
欣赏民间玩具
彩蛋花棒（民间玩具）河南
泥叫虎用色和造型大胆夸张，注重写神写意，快速拉送叫虎的头还会发出啸声，在全国泥塑中别具一格。
传统玩具有哪些发声原理？
击打类：
摩擦类：
传统玩具有哪些发声原理？
气流冲击孔洞
分组玩玩具讨论：
1.哪些材料可以做会响的玩具？ 2.你是用什么方法使玩具响起来的？ 3.你准备用什么方法装饰这些玩具？

三年级美术上册第17课会响的玩具 PPT精品课件3新人教版

玩具大比拼
1.同学们，摇一摇自己的玩具，看能不能发出声音？ 2.小组内比一比看谁的玩具发出的声音更响，设计更新颖、造型更美观？
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会响的玩具
上美术课是一件快乐的事！
小组轻声讨论：
这些玩具是怎样发出声音的呢？
• 玩具设计要新颖、装饰要美观、要能够发出声音。

• 可自己完成也可几人合作完成。 • 做一位环保小卫士，爱护室内环境。
• 用剪刀时,不要碰触他人,用完及时收好。
大显身手
同学们，快用
你们准备好的材料做一个会响的玩具吧！
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。

《会响的玩具》PPT课件下载

• 用纸或废旧材料做一个会响的玩具。想指一导想学，生怎利样用使容玩易具找发到出的声材音料？，设计制作一个会响的简易玩具。
想一想，怎样使玩具发出声音？想指一导想学，生怎利样用使容玩易具找发到出的声材音料？，设计制作一个会响的简易玩具。玩引具导陪学我生们通走过过创了意童及年制，作回感忆受一美下术你活都动玩的过乐那趣些和会成响功的玩喜具悦，。现在我们要学习制作一件会响的玩具，还要比一比谁的玩具发出的声音更引好导听学。生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。玩想具一陪想我，们怎走样过使了玩童具年发，出回声忆音一？下你都玩过那些会响的玩具，现在我们要学习制作一件会响的玩具，还要比一比谁的玩具发出的声音更引好导听学。生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。引玩导具学陪生我通们过走创过意了及童制年作，感回受忆美一术下活你动都的玩乐过趣那和些成会功响的喜玩悦具。，现在我们要学习制作一件会响的玩具，还要比一比谁的玩具发出的声音玩更具好陪听我。们走过了童年，回忆一下你都玩过那些会响的玩具，现在我们要学习制作一件会响的玩具，还要比一比谁的玩具发出的声音更玩好具听陪。我们走过了童年，回忆一下你都玩过那些会响的玩具，现在我们要学习制作一件会响的玩具，还要比一比谁的玩具发出的声音引更导好学听生。通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。想玩一具想陪，我怎们样走使过玩了具童发年出，声回音忆？一下你都玩过那些会响的玩具，现在我们要学习制作一件会响的玩具，还要比一比谁的玩具发出的声音更好听。
玩具陪我们走过了童年，回忆一下你都玩过那些会响的玩具，现在我们要学习制作一件会响的玩具，还要比一比谁的玩具发出的声音更好听。想一想，怎样使玩具发出声音？想一想，怎样使玩具发出声音？想一想，怎样使玩具发出声音？引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

美术课件《会响的玩具》PPT课件 (1)

民间传统工艺瑰宝燕车，制作精巧，由木制燕体、硬纸燕翅、小扁鼓、车轮配以传动细铁丝、小铁钉、粘胶组装而成，巧妙运用了力的传动原理。
部分木镟玩具运用机械原理，把圆周的直线运动转化为规律性间歇性运动，玩具能运动，且有声音伴随，颇富情趣，深受广大群众的喜爱。后端装有1米左右的木杆，中间站立着展翅欲飞的燕子，燕子前端装有小小扁鼓，儿童推动时，由于受车轮上铁丝的牵引以及车轴上三角木轮的拨动，小燕子翩翩起舞，同时发出清脆悦耳的击鼓声音。
制需要做的就是步扎小鼓；骤
3.然后就是剪燕子的翅膀； 4.在制作好燕子的翅膀后，找来细铁丝把燕子翅膀和车轮连接起来； 5.最后一步就是上鼓槌。
装饰玩具的方法：
• （1）绘画 • （2）剪贴 • （3）彩纸粘贴等
课后拓展
• 1、让学生回家改进会响的玩具的设计创意。 • 2、如何引导深长以材料为媒介结合科学原理进行创意，设计的研究。 • 3、通过设计与应用课程如何培养深长解决实际问题能力的研究。

三年级美术上册《会响的玩具》优质课件

8
课堂小结
玩具伴随我们成长，自己动手做的玩具更加有趣。你们要在动手实践中多多体会创作的乐趣。
9
课后拓展
1．回家改进会响的玩具的设计创意。 2．用身边容易找到的废旧材料进行美术创意、设计和制作。
10
谢谢观看！
会响的玩具
视频：说
这些玩具是怎么发声的？
拨浪鼓
快板
4
说一说
这些玩具是怎么发声的？
泥哨
陶哨
5
会响的玩具
这些玩具是怎么发声的？
6
视频：拨浪鼓
7
学生实践
1．制作一个拨浪鼓，并将其装饰。 2．用找到的材料，通过想象与构思，设计并制作一个会响的小玩具，采用画、剪、拼、贴等造型手段将玩具装饰美化。

小学美术课件：会响的玩具

泥哨：
这种民间泥哨，实际上是一种很古老的吹奏器的孑遗。乡村中的“七音哨”就是根据古代的陶埙发展而产生的玩具。万荣古城发掘出土的新石器时期的陶埙，同七音哨极为相似。由于时代变迁，陶埙从乐坛中退伍，但它柔和的音色，构造简便的形制，仍受到人们的宠爱，进入玩具领域，成为孩子们的宠物。这种七音哨在动物造型的头部有一吹孔，在园鼓似的哨体上有六个小孔，吹时变换不同的指法，便可吹出各种悦耳动听的音阶声响，可以说它是泥哨中的精品。
有趣的会响的玩具你喜欢哪一种呢？
玩具的发声原理
1.击打 2.摩擦 3.气流冲击
制作的方法，步骤：
方法：
你喜欢怎样的玩具？你有什么联想？
有趣的作品
也可以有其他的表现方式：
试一试 ●你想创作怎样的作品？
大家动手试试吧？
作品展示
点评一下同学们虎
山东高密的民间泥塑泥叫虎是山东高密的一种民间泥塑。起源于明代万历初年，是形、色、声、动俱佳的民间工艺品。
陶哨：
“陶哨”又名“娃娃哨”，是一种传统的民间工艺品，主要用于儿童玩具和民间祭祀两种用途，具有很高的艺术价值。泥叫叫作为可以吹的哨子，它五颜六色，外表涂上油后，又黑又亮又好看，适宜儿童玩耍。泥叫叫有很多种，如：鸟哨、鱼哨、猪哨等。
会响的玩具
同学们，你们喜欢玩玩具吗？
你们知道会响的玩具吗？
会响的玩具有哪些？
拨浪鼓泥哨子泥叫叫 ........
拨浪鼓
拨浪鼓是一种古老又传统的民间时乐器和玩具，出现于战国时期。主体是一面小鼓，两侧缀有两枚弹丸，鼓下有柄，转动鼓柄弹丸击鼓发出声音。鼓身可以是木的也可以是竹的，还有泥的、硬纸的；鼓面用羊皮、牛皮、蛇皮或纸制成，其中以木身羊皮面的拨浪鼓最为典型。

人教版三年级美术：《会响的玩具》课件2

《会响的玩具》课件
装饰玩具的方法：
（1）绘画（2）剪贴（3）彩纸粘贴等
课后拓展
学生回家改进会响的玩具的设计创意。
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 书籍是屹立在u made my day!
我们，还在路上……