英文书写知识
英语知识大全
一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a, e, i, o, u）,字母的正确占格及单词间距。
二、be 动词的用法be动词有三种变形，分别是：am, is, are。
记忆口诀：“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。
三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格）1、三种人称：第一人称（I, we），第二人称（you, you），第三人称（he, she, it, Maria）。
2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。
3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。
4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数） zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourte en, fifteen, sixteen,seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twen ty-five, twenty-six,twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hund red,one hundred and one。
26个字母的英语知识点书写歌谣
26个字母的英语知识点书写歌谣小学生对母语的正规学习也是处于起步阶段，母语具有的保护性心理尚未完全建立起来，语言自我灵活性高，接受和学习性的语言能力强，此时学习新的语言即英语，语言信息就容易摄入,今天就和大家分享26个字母的英语知识点书写歌谣，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。
26个字母的英语知识点书写歌谣+字母书写练习一、读字母，写出所缺的字母。
__B C D E _ G H__J K L M__ O P Q__S T U V__ X Y Za b __ d __ __ g h i __ __ l m n o p __ __ s t u __ w x __ z二、写出相邻的字母。
__ D ___ ___ f ___ ___P ___ ___ w___ ___i ___ ___ R___ ___ t___三、根据要求改写。
改为小写字母：END_____________________COFFEE_____________________SUPERMARKET____________________________改为大写字母：order_____________________class______________________restaurant_________________________________四、连线，将相对应的大小写字母进行连线。
N m P g U v A dM h Q y V e F xW n G p E b X aH w Y q B u D f五、写出5个元音字母(大小写)。
___________________________________六、圈出下列单词中的元音字母。
h a n d , e g g , o r a n g e , u s e , i n t e r e s t i n g ,b a n a n a七、找出元音字母，写在括号内。
1. F E B D ( )2. A L H J F ( )3. J K N I M ( )4. f g e n l ( )5. o p q r s ( )八、把排列正确的一组字母的编号填入括号内。
26个英文字母趣味知识点
26个英文字母趣味知识点一、字母的起源。
1. 英文字母源于拉丁字母，拉丁字母又源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。
腓尼基字母是世界字母文字的开端，大约公元前13世纪就已经出现了。
2. 例如，字母A最初的样子像一个倒置的牛头，在腓尼基字母中它表示“牛”的意思，经过不断的演变才成为现在我们看到的样子。
二、字母的大小写。
1. 大写字母通常用于句首、标题、专有名词等。
例如，“I love China.”中的“I”是句首字母，要用大写；“Beijing”是专有名词，首字母也要大写。
2. 小写字母在一般的句子书写中使用更为频繁。
大小写字母在形状和书写规则上有很多不同之处，像小写字母“a”和大写字母“A”，它们的形状差别很大，书写时大小写字母的占格也有所区别。
三、字母的读音。
1. 字母的读音分为元音字母和辅音字母。
元音字母（a, e, i, o, u）在单词中的发音比较复杂多样。
例如，字母“a”在“cat”中发[æ]，在“cake”中发[eɪ]。
2. 辅音字母的读音相对比较固定，但也有一些特殊情况。
比如字母“c”，在“cat”中发[k]，在“city”中发[s]；字母“g”在“go”中发[g]，在“giant”中发[dʒ]。
四、字母的书写顺序。
1. 大写字母：- 大写字母“A”的书写顺序是先写一横，再写斜着的两笔。
- 大写字母“B”是从上到下先写一竖，再写两个半圆。
- 大写字母“C”一笔写成一个半圆。
- 大写字母“D”先写一竖，再写半圆。
- 大写字母“E”先写一横，再写中间一横，最后写下面一横。
- 大写字母“F”先写一横，再写中间一竖，最后写一横。
- 大写字母“G”先写一个半圆，再写一竖和一个小弯钩。
- 大写字母“H”先写两竖，再写一横。
- 大写字母“I”一笔写成一竖，大写时上面和下面都要加一横。
- 大写字母“J”先写一竖，再写一个小弯钩。
- 大写字母“K”先写一竖，再写一撇一捺。
- 大写字母“L”一笔写成一竖。
24个英文字母基础知识
24个英文字母基础知识英文字母是指用于书写英语的基本字母，包括26个字母，其中包括元音字母和辅音字母。
它们在拼写单词和构建句子方面起着重要的作用。
以下是关于英文字母的相关知识。
1. 字母表的历史: 英文字母起源于拉丁字母，后来在15世纪扩展为26个字母，成为现代英语的字母表。
2. 字母的分类: 英文字母可以根据发音特点分为元音字母和辅音字母两大类。
元音字母有5个：A, E, I, O, U，它们在语言中代表元音声音；而辅音字母包括剩下的21个字母，代表辅音声音。
3. 字母大小写: 英文字母可以分为大写字母和小写字母两种形式。
大写字母主要用于句子的首字母、特定名词和缩写等。
小写字母用于一般的英文文章和书写。
4. 字母的发音: 英文字母没有固定的发音，它们的读音会受到单词和句子的语境影响。
例如，字母"A"可以发音为/æ/（cat）、/eɪ/（name）或/ə/（about）。
5. 字母的形状: 每个字母都有独特的形状，有些字母类似于数字，例如"O"和"0"；有些字母像镜像版本的其他字母，例如"b"和"d"；还有一些字母含有直线和曲线的组合，如"H"。
6. 字母在单词中的位置: 字母的顺序和位置会影响单词的拼写和发音。
一些单词会特别注意字母的顺序，例如"house"和"mouse"。
在组成单词时，字母的位置也会影响单词的含义，例如"live"和"evil"。
7. 字母的运用: 字母是构建单词和句子的基本单位，它们可以组合成各种不同的单词和短语。
字母还可以用于表达数学符号、音乐音阶、代号等。
8. 字母的拼写规则: 学习英文字母的拼写规则对于正确拼写单词至关重要。
拼写规则包括字母的重复、发音规律、重音位置等。
英文写字知识点总结
英文写字知识点总结IntroductionWriting is an important skill that is essential for successful communication in today's fast-paced world. Whether it's an essay, a report, a letter, or an email, the ability to write well can make a significant difference in how you are perceived and the impact of your message. In this comprehensive guide, we will cover all the essential knowledge and techniques for improving your writing skills to help you become a more effective and confident writer.Understanding the Writing ProcessBefore we dive into specific writing techniques, it's important to understand the writing process as a whole. Writing is not just about putting words on paper; it involves a series of steps that require careful planning and organization. The writing process typically consists of the following stages:1. Pre-writing: This stage involves brainstorming, researching, and organizing ideas before putting them into writing. It's important to have a clear understanding of the topic and audience at this stage.2. Drafting: In this stage, you start writing your first draft, focusing on getting your ideas down on paper without worrying too much about grammar or structure.3. Revising: After completing the first draft, you should revise and edit your work to improve clarity, coherence, and effectiveness. This stage may involve rewriting, reorganizing, and refining your content.4. Editing: In this stage, you focus on correcting grammar, punctuation, spelling, and other language mechanics to ensure that your writing is error-free.5. Publishing: The final stage involves sharing your writing with your intended audience, whether it's through printing, emailing, or publishing online.Mastering the writing process is essential for producing high-quality writing, so it's important to pay careful attention to each stage and refine your skills accordingly. Developing a Strong Writing StyleEvery writer has their own unique style, which is a reflection of their personality and voice. However, developing a strong writing style involves more than just personal expression; it also involves clarity, coherence, and persuasiveness. Here are some key elements to consider when developing your writing style:1. Clarity: Good writing is clear and easy to understand. Use simple and direct language to convey your ideas, and avoid unnecessary jargon or complex sentences. Make sure your writing is easy to follow and free of ambiguity.2. Coherence: Coherence refers to the logical flow and organization of your writing. Make sure your ideas are well-structured and connected, and use transitions and logical markers to guide your readers from one point to the next.3. Persuasiveness: Whether you're writing an argumentative essay or a persuasive business proposal, the ability to persuade your audience is crucial. Use evidence, logic, and rhetorical techniques to make your case and convince your readers.4. Tone: The tone of your writing sets the mood and attitude of your message. Whether it's formal, informal, serious, or lighthearted, your tone should be appropriate for your audience and purpose.5. Voice: Your writing voice is your unique personality and style as a writer. Develop a distinct voice that reflects who you are and what you stand for, but also be adaptable to different writing situations and genres.Improving Writing MechanicsIn addition to developing a strong writing style, it's important to pay attention to writing mechanics, including grammar, punctuation, spelling, and usage. Even the most compelling ideas can be undermined by poor writing mechanics, so it's crucial to master the following aspects:1. Grammar: Grammar refers to the rules and principles that govern the structure of sentences and phrases. Mastering grammar involves understanding parts of speech, sentence structure, subject-verb agreement, and other language rules.2. Punctuation: Punctuation marks such as commas, periods, semicolons, and quotation marks are essential for clarifying the meaning of sentences and organizing your writing. Use punctuation correctly to avoid confusion and improve readability.3. Spelling: Proper spelling is crucial for conveying your ideas accurately and professionally. Pay attention to commonly misspelled words and practice using a dictionary or spell-checker to catch spelling errors.4. Usage: Usage refers to the proper choice of words and phrases in your writing. Pay attention to common usage errors such as affect/effect, than/then, and its/it's, and use language resources to improve your usage.5. Style Guides: For more formal writing, it's important to follow a recognized style guide such as the APA, MLA, or Chicago Style. These guides provide specific rules for writing and formatting academic papers, reports, and other documents.By improving your writing mechanics, you can enhance the clarity and professionalism of your writing, making it more effective and impactful.Practicing Writing SkillsLike any other skill, writing requires practice and dedication to improve. Here are some effective strategies for practicing and honing your writing skills:1. Freewriting: Freewriting involves writing without stopping or censoring yourself for a set period of time. This exercise can help you generate ideas, overcome writer's block, and tap into your creativity.2. Journaling: Keeping a journal is a great way to practice writing on a regular basis, as it allows you to express your thoughts, feelings, and experiences in a personal and informal setting.3. Writing Prompts: Using writing prompts or exercises can help you focus on specific skills such as descriptive writing, narrative writing, or persuasive writing. You can find a variety of writing prompts online or create your own.4. Feedback: Seek feedback from peers, mentors, or writing groups to get constructive criticism and suggestions for improvement. Having an outside perspective can help you identify blind spots and areas for growth.5. Revision: Don't be afraid to revise and rewrite your work multiple times. The more you revise, the more you can refine your writing and make it stronger and more effective.By practicing these strategies regularly, you can develop your writing skills and become a more confident and proficient writer.ConclusionWriting is a skill that can be learned and improved with time and practice. By understanding the writing process, developing a strong writing style, mastering writing mechanics, and practicing regularly, you can become a more effective and confident writer. Whether you're a student, a professional, or a creative writer, the ability to communicate clearly and persuasively through writing is a valuable asset that can open doors and create opportunities in every aspect of your life. So, take the time to invest in your writing skills and watch as your words become more powerful and impactful.。
英文书写知识
9．使用所有格符号时，要注意放在正确的位置上， 以免引起意义上的混淆。如MY FATHER'S BOOK不 能写成MY FATHERS’BOOK。 10.英语中没有书名号《》，书名一般用引号。如： YESTERDAY SHE SAW AN ENGLISH FILM “GONE WITH THE WIND”或书名大写HAVE YOU READ READ STAR OVER CHINA?或用斜体HAVE YOU READ READ STAR OVER CHINA? 11.标点符号要写在正确的位置上。“.”和“,”要写 在紧靠第三线的上方，而不是在第二格中间。“:” 和“;”的下端与“.”和“,”位置相同，上端稍低于 第二线。引号“”与大写字母的上端相齐。缩略 号（或表示名词所有格的符号）“ ’”大致比字 母I的点高出一些。“？”和“！”大致与大写字 母同样高低，下端与句号“.”位置相同。
5.作“也”的TOO，多位于句末，一般前边要加逗号，位于句中时， 前后均须加逗号；作“请”讲的PLEASE位于句末时，其前要加逗 号；HOWEVER等副词无论在句首、句中还是句末都要用逗号把它 与句子的其它部分分开。如： I’LL WORK HARD, TOO YOU, TOO, SHOULD BE QUIET IN CLASS. SIT DOWN, PLEASE. LATER, HOWEVER, HE DECIDED TO GO. 6.美国英语中，在书信称呼后可用冒号亦可用逗号，而在英国英 语里一般用逗号。如： DEAR MR. SMITH: /DEAR MR. SMITH, (AE.) DEAR FRIENDS, (BE.) 7. 字符号不要写得太长，写长了容易跟破折号混淆。其长度应该 与一个字母的宽度相当。破折号的长度约占两个字母的位置。书 写破折号时，与前后的单词应有一定的距离。 8．英语中没有顿号“、”。要表示句中较短的并列词语之间的停 顿，汉语习惯用顿号，而英语只能用逗号,汉语中连词“和”、 “及”等之前不可用顿号，而英语中连接一系列并列项目的 “AND”或“OR”之前往往可以用逗号。
26个英语字母顺口溜知识讲解
26个英语字母顺口溜Ａ像小人中间立，宝塔尖尖顶破天．Ｂ像兄弟葫芦娃，一根小棍靠耳边．Ｃ像鱼钩弯又弯，一笔下来画半圈．Ｄ像半张香香饼，一刀切下剩半边．Ｅ像山川竖着放，竖折在前横在后．Ｆ像一面小红旗，先竖后折有秩序．Ｇ像鱼儿钩上咬，后再Ｃ上添尾巴．Ｈ像把登天梯，左竖右竖中间连．Ｉ像线轴把布织，从上至下有顺序．Ｊ像伞把儿雨中立，一竖弯到左边去．Ｋ像椅子坐上去，墙上板儿飞双镖．Ｌ像笔灯下照儿，竖折一笔最容易．Ｍ像骆驼背双峰，两笔写完不用多．Ｎ像门儿屋上建，前竖头连后竖尾．Ｏ像鸭蛋圆又圆，从左至右画一圈．Ｐ像气球空中飘，直线上面绑半圆．Ｑ像蝌蚪水中游，鸡蛋上面长个把儿．Ｒ像小孩捉迷藏，一竖半圈加一点儿．Ｓ像一条小蚯蚓，从右起笔拐两弯．Ｔ像锤子咚咚敲，高先竖后折立的稳．Ｕ像杯子盛满水，小嘴一张便是它．Ｖ像花瓶插满花，倒看小门就是它．Ｗ像锯利无比，Ｍ是它好姐妹．Ｘ像义字少一点，它和错号一个样．Ｙ像弹弓射猎物，一根棍儿分两杈．Ｚ像弹簧弹得高，把Ｎ放倒就是它．英文26个字母书写、学习巧记忆字母书写歌字母书写有规格，左倾五度正适合。
大写一律上两格，不顶线是原则。
头上有辫上两格，（b，d，h，k）；有尾下面两格托，（g，q，y）；无辫无尾中间格，（a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z）；唯有f三格点， j，p中下两格多，i，t中上一格半。
对照课本仔细看，养成书写好习惯。
巧记26个字母二十六个字母整理成一段有趣的顺口溜：金字塔AAA，汉堡包BBB，小耳朵CCC，月饼切半DDD；木头梳子EEE，金钥匙是F，鱼儿上钩GGG。
一减一是H，顶天立地就是I，雨中伞把JJJ，机关枪KKK；LL象锄头，MM是高山，NN滑滑梯。
大鸭蛋OOO，小旗子PPP，鸡蛋打破QQQ；P系围巾是R，半个“8”字是S，电线杆TTT。
小水杯UUU，胜利手势VVV，手拉手W；小叉叉X，大弹弓是Y，小板凳ZZZ”针对孩子易把“L、M、N”顺序弄混淆的情况，用顺口溜“拿着锄头（L）上高山（M），下了高山玩滑梯（N）”巧记大小写字母大A箭头指上方，小a系辫好模样；大B耳朵右边长，小b食指指向上；大C吃饭把嘴张，小c大C一个样；大D肚子圆又胖，小d五线谱里藏；大E将山竖着放，小e像鱼肉真香；大F像旗杆上绑，小f像个小拐杖；大G让C挂条棍，小g大辫真正长；大H工字放倒写，小h椅子侧着放；大I工字中间长，小i像人跪地上；大J长得多像“厂”，小j子弹射出枪；大K伸臂又踢腿，小k稍息把事想；大L指针三点过，小l像根火腿肠；大M山峰尖又尖，小m鼻孔出气长；大N闪电实在怕，小n单门墙上装；大O鸡蛋喷喷香，小o蛋小人人抢；大P圆旗高飘扬，小p旗小英姿爽；大Q西瓜连藤摘，小q和9很相似；大R和P右踢腿，小r路灯明又亮；大S弯弯溪流淌，小s像8没合上；大T铁锤当当响，小t像个大写七；大U陷阱在下方，小u将n倒着放；大V竖起两手指，小v长个尖下巴；大W是M朝天躺，小w 将v弄成双；大X像叉画本上，小x剪刀裁衣忙；大Y弹弓没皮筋，小y比v多尾巴；大Z和2最相像，小z 呼噜声最响。
英语小知识
（一）“一般般”的正确表达。
1.It’s okay. 还可以。
重音放在"okay"上面的话，可以表示你持中立的态度，并不情愿。
比较像现在我们常说的，“好吧”。
2.Not bad. 不是特别差吧。
外国人说的not bad，往往是离bad就差一点了。
3.sort of. 一般般，还凑合。
sort表示“种类”，sort of 就和kind of差不多，表示“一点点，一般般”。
4.Not so hot. 不怎么好，一般。
注意，这里不是“不太热”，hot 是表示程度很高很好，not so hot就是没那么好。
5.Just as usual. 一切如旧。
没有什么激情也没有什么悲壮，就可以直接这么回答了。
一般般的我，摆脱一般般并不容易，但我知道什么时候开始都不晚，重要的是我行动了。
一起加油。
（二）关于天气冷，我们都可以怎么说呢1.今天真是冻死人了。
It's chilly today. chilly是个很传神的词语，看这个词的长相就像是冻得人瑟瑟发抖的样子。
就词语而言，chilly听起来要比cold更冷更让人难受。
2.我简直冻僵了。
I'm frozen. frozen 是freeze 的完成时形式，比如“冻豆腐”就是“frozentofu”，已经被冻上了的豆腐。
那么这句话说我是frozen的，就表示天气太冷，我都已经冻上了。
3.今天简直冷死啦! It's freaking cold today! freak表示“奇怪的，反常的”，freaking多用于加强语气，以表示程度太深。
freaking这个词要记住，吐槽的时候用起来很方便的。
4.这寒风真是刺骨。
The wind really chills me to the bone. 这是chill的动词用法，刺到骨子里，听起来超级冷啊...5.风像刀一样刺穿身体。
The wind just cuts right through you. cut 这个词很生动，风就像尖刀一样刺穿身体，这个风已经相当凛冽了。
英文书写的姿势及方法
英文书写的姿势及方法一、引言英文书写是英语学习的基本技能之一，良好的书写习惯对于提高英语成绩和增强英语交流能力具有重要意义。
本文将介绍英文书写的姿势及方法，帮助学习者掌握正确的书写技巧，为未来的英语学习打下坚实的基础。
二、姿势1. 坐姿：身体坐正，双脚平放在地面上，背部挺直，头正肩平。
2. 握笔姿势：手指自然握住笔杆，不要过于用力或过轻。
笔尖与纸面保持适当的角度和距离。
3. 书写环境：选择安静、整洁的书写环境，避免干扰和污染。
三、基本笔画1. 字母的基本形状：每个字母都有一定的基本笔画，如斜划、直划、弧划等。
掌握字母的基本形状有助于提高书写的准确性和美观性。
2. 书写速度：初学者应注重字母的基本笔画和字形结构，逐步提高书写速度。
3. 线条的粗细和轻重：根据字母的大小和笔画特点，调整线条的粗细和轻重，使字母更加清晰易读。
四、连写技巧1. 连写规则：遵循字母之间的连写规则，如共用划、连笔等，使字母更加流畅自然。
2. 把握节奏：在连写过程中，把握好字母之间的节奏和力度，使整个单词更加美观大方。
3. 掌握常见组合：熟悉常见字母组合的书写规律，如缩写词、复合词等，提高连写的准确性和效率。
五、格式与布局1. 字母大小：根据单词和行距的需要，调整字母的大小和间距，使整个段落更加美观协调。
2. 行距：保持行距适中，使字母之间有一定的空间，避免拥挤和模糊。
3. 单词间距：控制单词之间的间距，避免相邻单词过于接近或重叠。
4. 布局：整体布局要合理，使段落看起来有条理、清晰。
六、实践与提高1. 勤加练习：多写、多练是提高英文书写水平的关键。
可以选择一些简单的单词和句子进行练习，逐步提高难度。
2. 模仿与借鉴：学习优秀作品和范本的字体风格和结构，借鉴其优点，不断提高自己的书写水平。
3. 纠错与反思：定期检查自己的书写练习，发现错误和不足之处，及时纠正并反思原因，不断提高书写质量。
4. 参与书写活动：参加学校或社区组织的英文书写比赛或活动，与其他学习者交流和切磋，取长补短，共同进步。
英语知识的口诀记忆
谓语、非谓语它区别大： 主语之后就是它, 谓语的时态多样化。 非谓语在谓语或宾语后， 三种形式就足够： V、V-ing、to+V 是其形， 宾、宾补、目状是功能。 20、 有关宾语从句的记忆： 宾语从句很容易， 做宾语的是句子。 三大关键要注意： 引导词、时态和语序。 That 引导陈述句， 从句主谓宾到齐； If（whether）引导一般问句， Wh-有双功能： 做引导词和从句成分。 主句一般现在时， 从句时态同原句。 主句一般过去时， 从句被限定为过去。 合成宾从时别忘记： 宾从的语序是陈述句。 21、英语的语态变化记忆： 英语的语态有两种； 主动语态和被动。 主语、宾语的位置一调换， 谓语的形式跟着变。 See、hear、let、make 一组， 动词原形做宾补。 变被动要注意： 动原宾补变带 to 的不定式
and 放在百．十．间， 几．十．和几．用线连。 三位数一组形一样， 百、千、百万依次向左放。 句中用时要记注： 百、千、百万前加数．， 前无数时后有 s 和 of。 16、表达时间时的介词用法记忆 in 在季节、年、月（年月）前， on 加具体的某一天， at 后加点时间， during、for 加时间段， 统统放在句后边， 强调时才放句前。 17、英、汉语的语序差别记忆 英、汉语时态差异大， 汉语用副词来表达，
英语知识的口诀记忆
特殊变化要记牢。
（每组的后边为注解部分） 1、英文字母书写口诀（略） 2、序数词的构成及用法记忆： 1．2．3．应牢记，（one→first，two→second， three→third） 1．2．、5．由 f 代 ve。（twelve→twelfth， five→fifth ） 8加 h，9去 e， （eight-eighth,nine-ninth） ty 结尾的 y 改 ie, th 结尾是标记。 个位数起变化， 数大数小没关系。 the 在序数词前加， (the 用在序数词前) 很快记住没问题。 3、方位名词变化及用法记忆 东．南．西．北．四变八， (east,west,north,south→northeast,north west,southeast,southwest) in、on、to 往前加， in 从属 on 相邻 to 相隔 介词后放冠词 the。 方位名词后 of 放，(in/on/to the +方位 名词+of ) 三个短语很相象。 八个名词可变形， 后边加上 ern。
英文作文重点知识
英文作文重点知识1. English is a global language, spoken by millions of people around the world. It is the official language of many countries and is used as a second language by many more.2. Learning English can open up many opportunities for people, whether it's for travel, work, or education. It allows people to communicate with others from different cultures and backgrounds.3. English has a rich and diverse vocabulary, with words borrowed from many different languages. This makes it a language that is constantly evolving and adapting to the changing needs of its speakers.4. English grammar can be challenging for non-native speakers, with its many rules and exceptions. However, with practice and exposure to the language, it can be mastered.5. English literature is a treasure trove of classic and contemporary works, offering a window into different time periods and perspectives. Reading English literature can help improve language skills and broaden one's understanding of the world.6. English is also the language of the internet and technology, with a large percentage of online content being in English. This means that proficiency in English is essential for accessing a wide range of information and resources.7. English is a language that is constantly changing and adapting to the needs of its speakers. New words and phrases are constantly being coined, reflecting the ever-changing nature of human communication.8. English is a language that is rich in idioms and expressions, which can be both fascinating and confusingfor non-native speakers. Learning these idiomatic expressions can add depth and nuance to one's language skills.9. English pronunciation can be tricky, with its many silent letters and irregularities. However, with practice and exposure to the language, it is possible to develop a good ear for English sounds.10. English is a language that offers a wide range of dialects and accents, each with its own unique characteristics and charm. This diversity adds to the richness of the language and reflects the diversity of its speakers.。
英文大写规则
英文大写规则1 英文大写规则英文大写规则是英语书写方面的一项基本知识，是指对某些字母的书写规则。
大写的英文字母常用于英文的拼写及缩写名词中，能给内容增加强调和严谨感。
下面将详细介绍英文大写规则。
1.1 单词首字母大写英文单词前有个词首时，首字母一般要大写，诸如 People、Friday、New York，俗称大写规则。
有几种情况不遵循大写规则：1. 介词中的字母，比如：into、across、atop、after等等；2. 连接字母中的字母，比如：up-to-date、two-piece等等；3. 缩写前的字母，比如：a UN（United Nations）、a BBC （British Broadcasting Corporation）等等；4. 正式的标点符号前的字母，比如：：A，B，C（A、B、C）；5. 部分专有名词，比如：eBay、iPhone、Twitter等等；6. 部分节日，比如：carnival（嘉年华）、thanksgiving（感恩节）等等。
1.2 句首大写英文句子前有个句首时，句首一般要大写，比如连接词前的第一个字母，如 and、but、or、so 等等；以及句子的第一个字母（一般是主语），如The、A、Those、These等等。
除此之外，引出标题时也要句首大写，比如：>In the afternoon, we will take a tour around the city. 1.3 姓氏的第一个字母大写在一句中，凡是涉及人名的部分，要从名字的首字母开始大写，比如：>My primary school teacher, Mr. Smith, always encourages us to do our best.1.4 指示代词大写指示代词大写最常见的情况是在它们指示一个单词或词组，此时这个单词或词组的第一个字母应该大写。
比如：>This Sunday I will attend my cousin's wedding.1.5 名词专有名称有时候，所有组成名词中的单词均要大写，比如：1. 文体名称：The New York Times（纽约时报）、The Washington Post（华盛顿邮报）；2. 国家或民族：the United States（美国）、the People's Republic of China（中华人民共和国）；3. 职位：President Obama（奥巴马总统）、Prime Minister Li （李克强总理）；4. 地名：Mount Everest（珠穆朗玛峰）、Yellow River（黄河）；5. 星期：Monday、Tuesday、Wednesday等；6. 团体组织：the United Nations（联合国）、the Red Cross （红十字会）；7. 牌号：iPhone、Apple Watch等；8. 集会：the Olympic Games（奥运会）、the World Cup（世界杯）等。
英语写作基础知识普及
英语写作基础第一章英语写作常识与规范第一节标点符号1．顿号“、”英语没有顿号，一般用逗号取代。
如:This kind of machine is widely used in India, Russia，the U。
S.A。
and China。
(这种机器在印度、俄罗斯、美国、中国广泛应用.)2．书名号汉语书名号为《》，表示书籍、报刊等名称。
英语中不用书名号，而是用斜体字表示,以区别于印刷体；但打字或书写时，因没有斜体字，便在书名或刊名下划一横线。
例如：I often read the newspaper——-New York Times。
（我经常阅读《纽约时报》这份报纸。
)3．句号英语的句号是是实心的小圆点，即“。
”，常用于陈述句和祈使句之后。
而汉语的句号是空心圆圈，即“。
”。
4．冒号英语中的冒号一般只用来对主句进行说明、引申、解释等等，汉语中除有上述相似用法外,更多用于直接引语的说明及一般函件的开头语.例如:The year is divided into four seasons: spring，summer，autumn and winter。
(一年分为四季：春、夏、秋、冬.）5. 逗号“,”在英语中，引起直接引语的说明以及一般函件开头的称呼语等一类用语后都用逗号，而不象汉语那样用冒号。
（但美国用冒号）。
逗号是英文写作中最常用的标点符号.对中国学生而言,也是最容易出错的地方。
因为以中国人写作的思维，只要一句话意思没完,便要用逗号，而对于英文写作，只要句子结构完整便要用句号.例如：逗号误用：I set out for the biggest bookstore in town, at the school gate I saw a girl of my class, she was going there，too, we decided to go together, we walked，the bookstore was not far away。
单词书写知识点总结
单词书写知识点总结一、字母书写规范1. 大小写字母：英文单词中的大写字母和小写字母通常有不同的含义，大写字母用于表示人名、地名、月份、星期几、国家等专有名词，也可以用于开头字母和缩写词。
英文中的大写字母和小写字母在书写形式上有一定的区别，应当注意书写规范。
2. 字母连写：在英文书写中，一些字母可以连写在一起，形成一种特殊的书写形式。
例如，“ff”、“fi”等字母组合在书写时可以连写在一起。
掌握这些字母的书写规范可以使书写更加美观和规范。
3. 字母书写顺序：英文字母的书写顺序是有规定的，应当按照规定的书写顺序书写字母，以保持书写的规范性和美观性。
例如，字母“g”的书写顺序为先写圆圈，再写竖线。
4. 字母书写大小：英文字母的大小应该符合一定的比例和规范，不宜过大或过小。
在书写时应当注意保持字母的大小和形状。
二、单词拼写规范1. 单词拼写正确性：在书写单词时应当注意拼写的正确性，特别是一些易拼写错误的单词，应该多加留意。
例如，“friend”、“receive”等单词易拼写错误。
2. 单词连写：有些单词可以连写在一起，形成一个新的单词。
例如，“everybody”、“everything”等单词可以连写在一起。
3. 单词字母大小写：在书写单词时应当注意单词的大小写规范，保持单词的正确形式，以便于辨认和理解。
4. 单词书写形式：英文单词的书写形式有一定的规范，应当注意保持单词的规范书写形式，包括单词拼写、字母大小写等。
三、标点符号书写规范1. 英文标点符号的书写形式：英文标点符号的书写形式有一定的规范，包括冒号、分号、逗号、句点、问号、感叹号等。
例如，冒号、分号等标点符号应当放在前面的单词后面，而逗号、句点等标点符号应当放在后面的单词前面。
2. 标点符号的大小写：标点符号书写时，应当注意大小写的规范，包括标点符号的大小写形式和位置。
四、常见单词拼写错误1. 变音字母：在书写英文单词时，有时会出现变音字母的拼写错误，例如，“i”和“e”在单词中的位置、使用频率等，应当多加注意。
英语书写基本知识
英语书写基本知识一、书写方法同学们在初学书写时，如果没有一个良好的书写习惯和姿势，怎么能够把字写好呢？因此，我们在书写时一定要注意坐的姿势、握笔的姿势和放纸的姿势。
1. 坐姿正确的坐姿应该是身体要坐正，两脚平放在地面上，脊背要直，头微微向前倾，但要注意眼睛和纸面要保持一定的距离，不能太近；前臂轻放在桌面上，两肘置于桌子的边缘之外，胸和桌边保持2－3寸（约一个拳头大）的距离。
（见图一）不良的书写姿势会造成近视、驼背、脊椎弯曲等后果。
2. 握笔姿势正确的握笔姿势应该是用拇指和食指轻握笔杆，搁在中指第一节上；食指尖距笔尖约一寸左右，不要靠太近。
无名指和小指稍微弯曲，小指轻触纸面，手腕亦轻放纸面，这样可使手臂能灵活移动；笔杆放在虎口上靠紧食指，方向与右前臂一致，并与纸面成45°角。
（见图二）3. 纸的放置纸可以稍向左斜放，纸的下边要与桌面边缘约成10°角，但不要太斜；左手轻放于纸面上。
（见图三）图一图二图三二、音标的书写1. 音标必须写在括号里，常用的音标括号有斜头和平头两种，其上端不顶第一线，大致与大写字母相齐，下端在第三格的中间。
2. 音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度，其书写规格如下所列。
2. 音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度，其书写规格如下所列。
3. 下面几个音标是最容易写错的，一定要注意：[ai]和[au]不要写成[Ai]和[Au]，[A:]不要写成[a:]。
在打字的时候，不要用a来代替A,把[A:]打成[a:]，也不要用g来代替G，把[GE:l]打成[gE:l]。
三、标点符号的书写1. “.”和“,”要紧贴在第三线的上方。
注意不要把英语的句号“.”写成汉语的句号“。
”，不要写在第二格的中间。
2. “:”和“；”下端与“.”和“，”位置相同，上面的点略低于第二线。
3. 引号“”的上端大致与大写字母的上端相齐。
新初一英语上册知识点归纳
新初一英语上册知识点归纳一、26个英文字母的书写与发音。
1. 书写规范。
- 大写字母占上两格，例如：A、B、C等。
- 小写字母有不同的占格情况：- 占中间一格的，如：a、c、e等。
- 占上两格的，如：b、d、h等。
- 占下两格的，如：g、p、q等。
- 占三格的，如：f、j。
2. 发音。
- 元音字母（a、e、i、o、u）有多种发音情况。
- a在开音节中发[ei]，如：name，cake；在闭音节中发[æ]，如：cat，map。
- e在开音节中发[i:]，如：he，me；在闭音节中发[e]，如：pen，bed。
- i在开音节中发[ai]，如：bike，ice - cream；在闭音节中发[i]，如：big，fish。
- o在开音节中发[əu]，如：no，so；在闭音节中发[ɔ]，如：box，dog。
- u在开音节中发[ju:]，如：ruler，juice；在闭音节中发[ʌ]，如：bus，cup。
二、词汇。
1. 名词。
- 可数名词。
- 有单复数形式。
规则变化：- 一般在词尾加 - s，如：book - books，pen - pens。
- 以s、x、ch、sh结尾的名词，加 - es，如：box - boxes，bus - buses。
- 以辅音字母+y结尾的名词，变y为i再加 - es，如：baby - babies。
- 以f或fe结尾的名词，变f或fe为v再加 - es，如：knife - knives。
- 不可数名词。
- 没有复数形式，如：water，milk，juice等。
表示数量时，用量词，如：a glass of water，a bottle of milk。
2. 代词。
- 人称代词。
- 主格：I、you、he、she、it、we、you、they，在句中作主语。
例如：I am a student.- 宾格：me、you、him、her、it、us、you、them，在句中作宾语。
英文写字知识点总结高中
英文写字知识点总结高中1. Understanding the Writing ProcessThe writing process involves several stages, including prewriting, drafting, revising, editing, and publishing. Prewriting involves generating ideas, organizing thoughts, and planning the content of the writing. Drafting is the stage where the writer puts their ideas into sentences and paragraphs. Revising involves reviewing and making changes to the content, structure, and style of the writing. Editing focuses on correcting grammar, punctuation, and spelling errors. Publishing involves sharing the final version of the writing with others. Understanding the writing process is essential for producing high-quality written work.2. Developing a Strong Thesis StatementA thesis statement is a central idea or argument that the writer will develop and support throughout the writing. A strong thesis statement is specific, debatable, and concise. It should clearly state the writer's position on the topic and provide a roadmap for the rest of the writing. High school students should learn how to craft effective thesis statements to guide their writing and set the direction for their essays, research papers, and other academic assignments.3. Mastering Different Types of WritingHigh school students should be familiar with various types of writing, including narrative, expository, persuasive, and descriptive. Narrative writing tells a story or describes a sequence of events. Expository writing explains, informs, or clarifies a topic. Persuasive writing presents an argument and attempts to convince the reader to adopt a particular point of view. Descriptive writing uses sensory details to create a vivid picture of a person, place, or thing. Understanding the characteristics and purposes of these different types of writing is important for developing versatile writing skills.4. Using Proper Grammar and PunctuationHaving a strong command of grammar and punctuation is essential for effective writing. High school students should be familiar with the rules of grammar, including subject-verb agreement, sentence structure, and pronoun usage. They should also understand the proper use of punctuation marks, such as commas, semicolons, and quotation marks. By mastering grammar and punctuation, students can improve the clarity and coherence of their writing.5. Conducting Research and CitationsResearch is an integral part of academic writing, and high school students should understand how to conduct research effectively. This includes locating credible sources, evaluating the reliability of information, and synthesizing the findings into their writing. Students should also learn how to properly cite sources using the appropriate citation style,such as MLA, APA, or Chicago. Understanding how to integrate and attribute sources in their writing is essential for avoiding plagiarism and demonstrating academic integrity.6. Organizing and Structuring WritingOrganizing and structuring writing is crucial for clarity and coherence. High school students should learn how to effectively organize their ideas and develop a logical structure for their writing. This includes creating an introduction that captures the reader's attention and provides context for the topic, body paragraphs that present and support the main points, and a conclusion that summarizes the key ideas and leaves a lasting impression. Understanding how to structure writing enhances the overall quality of the work.7. Building Vocabulary and Improving StyleExpanding vocabulary and improving style are important aspects of writing. High school students should continuously work on building their vocabulary by learning new words and understanding their meanings and usage. They should also focus on enhancing their writing style by using varied sentence structures, employing literary devices, and developing a unique voice. By expanding their vocabulary and refining their style, students can elevate the quality of their writing and express themselves more effectively.8. Revising and Editing SkillsRevising and editing are critical stages in the writing process. High school students should develop strong revising and editing skills to improve the clarity, coherence, and overall quality of their writing. This includes reviewing and refining the content, organization, and style of their writing during the revision stage. In the editing stage, students should focus on correcting grammar, punctuation, and spelling errors to produce polished and error-free writing.9. Understanding Audience and PurposeHigh school students should consider their audience and purpose when writing. Understanding the needs, interests, and expectations of the intended audience is important for tailoring the content and tone of the writing. Clarifying the purpose of the writing helps students focus on conveying a specific message or achieving a particular goal. By considering the audience and purpose, students can write with greater relevance and impact.10. Embracing Feedback and RevisionReceiving feedback and being open to revision are important attitudes for growth as a writer. High school students should actively seek feedback from teachers, peers, or mentors to gain insights into their writing and identify areas for improvement. They should also be willing to revise their work based on the feedback received, embracing the opportunity to refine their writing and enhance their skills.In conclusion, developing writing skills is a fundamental aspect of high school education. By understanding the writing process, mastering different types of writing, using proper grammar and punctuation, conducting research and citations, organizing and structuring writing, building vocabulary and improving style, refining revising and editing skills, considering audience and purpose, and embracing feedback and revision, high school students can become proficient and effective writers. These writing knowledge points are essential for success in academic, professional, and personal writing endeavors.。
小学六年级英语知识点总结
小学六年级英语知识点总结一、26个英文字母的书写笔顺一. 书写笔顺一笔完成的有C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母和a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,q,r,s,u,v,w,y,z 20个小写字母。
两笔完成的有B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母和f,i,j,p,t,x等6个小写字母。
三笔完成的有A,E,F,H,I,N等6个大写字母。
二. 书写规格占上中两格的有26个大写字母和b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。
占中间一格的有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13个小写字母。
占中下两格的有g,q,y等3个写字母。
占上中下三格的有f,j,p等3个小写字母。
注意：1.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。
2.大写字母都一样高，不顶第一线。
3.小写字母b,d,h,k,l 的上端顶第一线和t 的上端都在第一格的中间,q,y的下端抵第四线和p 的上端在第一格的中间要比j,p要高,与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线。
三. 记忆方法1. 巧用歌谣区分字形：遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。
如：d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”；u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”；m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。
2. 巧用歌谣记牢笔顺：“大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。
”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。
“小写字母i和j，出门再戴小帽子。
” 小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。
3. 巧用熟悉的事物：字母“E”像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。
字母“F”象旗子。
讲解：“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写一竖。
”二、找出与其他几项不同的单词这种题型主要考察对四会单词的记忆和应用，所以必须牢记四会单词。
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英文书写知识一、26个字母的书写1、大写字母占上两格，写的时候要注意顶第一线，坐第三线；2、小写字母：acemnorsuvwxz占中间一格；bdhkl占上两格（注意要顶第一线，坐第三线）；gpqy占下两格（注意顶第二线，坐第四线）；it占上面一格半，j占两格半；f占三格；3、每个字母都稍向右倾斜5度，斜度要一致；4、除f,i,j,p,t,x6个小写字母书写时是两笔完成外，其余小写字母都是一笔完成；5、C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母，书写时笔尖不能离开纸面，都必须一笔完成；6、A,E,F,H,I5个大写字母，书写时都是三笔完成；7、除以上大写字母外，其余大写字母是两笔完成的。
二、英语字母何时要大写英语的26个字母有大写和小写两种形式。
平时书写时都用小写字母，一般不用大写字母。
现就常用大写字母的情况归纳如下：1．英语句子第一个词的第一个字母要用大形式。
例如：This is our school．这是我们的学校。
2．英语诗每行第一个词的第一个字母要用大写形式。
如：Good, better best, 从好，到更好，到最好，Never let it rest, 永远不要停息Till good is better, 直到好的变得更好，And better, best．更好的变得最好。
3．表示某人、某地、某些特定集团或组织的专有名词或专门名称的每个词的第一个字母一般要用大写形式。
姓名中的姓和名的首字母都要大写。
如：Ann Read 安?里德，Li Lei李雷，Class One 一班，China中国。
注：(1) 关于中国人的名字，姓氏（单姓或双性，都只写作一个词）的第一个字母要大写；单名的第一个字母要大写；双名则两词之间用连词符号（也可不用），Liu Wenying李明，Li Ming前一词的第一个字母用大写，后一词用小写。
如：刘文英，Ouyang Hai 欧阳海(2) 专门名称中的冠词the 和of 等介词一般用小写形式。
如：the Communist Party of China 中国共产党。
专门名称的缩写形式一般用大写形式。
如：TV电视，OK好，可以，CPC中国共产党4. 地名中实词的首字母要大写。
如：the Summer Palace颐和园 Zhongshan Road 中山路5. 星期、月份、节日的首字母要大写。
如：Sunday ，September， Christmas6. 语言名及涉及到国籍的名词及形容词的首字母要大写。
如：I can speak English and French. Two Frenchmen ，Chinese music7. 特指的学校、大学、政府、委员会等的字母要大写。
如：The Committee has discussed his proposal. Beijing University8. 天体、海洋等自然界事物的专有名词的首字母要大写。
如：Pacific Ocean，Cape of Good Hope9. 国家、省、市、郡、州、县等专有名词的首字母要大写。
如：France ，New York City10．整句的直接引语中的第一个词的第一个字母要用大写形式。
如：The teacher says, “The book is his．”老师说：“这本书是他的。
”11．放在姓名前的职务、头衔、称呼等的第一个字母要大写。
如：Dr．Liu刘医生，Prof．Wu吴教授，Comrade Wang王同志，Mr．Smith 史密斯先生。
12. 文章的标题、书名、报刊名称等，第一个单词和每一个实词的首字母都要大写。
如：Unit2 What's the Matter,Mike注：冠词a，an，the，三个字母以内的介词in，at，on，of，by，for和连词or，and，but等，除这些词是标题的第一个词或出现在一句的开端时第一个字母要大写外，一般都用小写。
如：A Farewell Party,Let's Take a Trip!13. 表示编号的词要大写。
如： Lesson Two第二课， Row 3第三排14. 大多数的缩略词要大写。
如：CCTV(中国中央电视台), ID(身份证), CD(光盘)在句中的任何位置都应大写。
作屋和???如：Tom and I are students. 汤姆和我是学生。
That's OK.不用谢。
三、英语的标点符号英语的标点符号与汉语的标点符号在形式上与使用上大同小异。
容易疏忽的地方，大致有以下几处：1．英语句号是实心点，而不是小圆圈，如果英语的句号也和汉语一样，则容易和字母“o”相混淆。
2．英语的省略号一般使用“…”是3点，不是像汉语那样用6点“……”3. 当句子最后一个单词后有表示缩写的点“.”或者句末是省略号时，一般不再加句号。
如：The class meeting will begin at 3 .She is a teacher, beautiful and…4. 包含直接引语的句子，说话人和表示“说”的动词可放在句首、句中和句末。
一定要注意标点符号的不同。
如：She said,“All of us are very interested in going abroad” .“All of us are very interested in going abroad,” She said“All of us,” she said ,“are very interested in going abroad.”汉语中直接引语前的“某某说”等词语之后一律用冒号。
而英语中既可用逗号，也可用冒号。
当“某某说”等词语在直接引语后时，汉语的引语末尾用句号，而英语一般用逗号。
如句子 It's none of your business, the young men said rudely．的汉语译文是：“这不管你的事。
”年轻人粗暴地说。
5. 作“也”的too，多位于句末，一般前边要加逗号，位于句中时，前后均须加逗号；作“请”讲的please位于句末时，其前要加逗号；however等副词无论在句首、句中还是句末都要用逗号把它与句子的其它部分分开。
如：I'll work hard, tooYou, too, should be quiet in class.Sit down, please.Later, however, he decided to go.6. 美国英语中，在书信称呼后可用冒号亦可用逗号，而在英国英语里一般用逗Dear Mr. Smith: /Dear Mr. Smith, (AE.)．Dear friends, (BE.)7. 字符号不要写得太长，写长了容易跟破折号混淆。
其长度应该与一个字母的宽度相当。
破折号的长度约占两个字母的位置。
书写破折号时，与前后的单词应有一定的距离。
8．英语中没有顿号“、”。
要表示句中较短的并列词语之间的停顿，汉语习惯用顿号，而英语只能用逗号,汉语中连词“和”、“及”等之前不可用顿号，而英语中连接一系列并列项目的“and”或“or”之前往往可以用逗号。
9．使用所有格符号时，要注意放在正确的位置上，以免引起意义上的混淆。
如my father's book不能写成my fathers'book。
10. 英语中没有书名号《》，书名一般用引号。
如：Yesterday she saw an English film “Gone with the Wind”或书名大写Have you read Read Star Over China 或用斜体Have you read Read Star Over China11. 标点符号要写在正确的位置上。
“.”和“,”要写在紧靠第三线的上方，而不是在第二格中间。
“:”和“;”的下端与“.”和“,”位置相同，上端稍低于第二线。
引号“”与大写字母的上端相齐。
缩略号（或表示名词所有格的符号）“ '”大致比字母i的点高出一些。
“”和“！”大致与大写字母同样高低，下端与句号“.”位置相同。
四、英文的书写和移行英文书写应符合书写规范，英文字母要写清楚、写整齐、写美观，字母的大小和字母之间的距离要匀称。
书写应做到字形秀丽漂亮，通篇匀称和谐。
写英文字母要掌握正确笔顺。
如字母i，应该先写下面的部分，然后再打点。
字母t应为两笔。
不少人在四线三格的练习纸上书写尚有规矩，能按字母的占格、高低和大小要求书写，但在白纸或横线纸上书写，却显得十分幼稚拙劣。
字母或跳上跳下，或一律写成同一高度，占上中两格的字母与占中下两格的字母完全没有高低之别。
这些现象都要防止。
另外，书写时还要注意词与词之间要保持一定的距离，不能紧靠在一起。
在一篇字数有限的作文里，我们还要注意尽量不把一个单词拆开移行。
万一要移行，则必须以音节为单位进行，如revolution这个词，依照音节移行的原这几种方法移行。
在移行时，我们还应特别注意revolu-revo-, ，re-则可以按．以下几点:1. 单音节词不能移行，即使是字母较多的单音节词，如through等也不能例外。
2. 不要把词的一个字母，即使那个字母构成一个音节，写在行末或行首，如：a-long, trick-y3. 不要把只有两个字母的音节写在行首，如： cab-in4. 避免把人名和地名分开写，如：Chi-na, Aus-ten5. 遇到阿拉伯数字不能分拆移行，如：1929,2357，December 23, 001, …6. 已带有连字符的复合词只可在连字符处分开，如：father-in-law,empty-handed7. 带前缀、后缀的单词应前后缀和词根处分拆移行，如：un-touched,dis-appointed, trans-late8. 一页的最后一个词不要移行，把整个的词写在下一页好了。
9. 合成词而在构成单词的两部分处分拆移行，如：loud-speaker, well-known,10．缩略词如Mr.，Dr.等不能和后面的名字拆开移行。
缩略的专用名词如U．K.，U．S．A等也不能拆开移行。
11．时间、量度及货币单位应视为一个整体；不能分开移行。
如；11：.应写在一行内，不能将11：00和P．M．分开移行；写38℃时，不能将36和℃分开移行。
12．由“年、月、日”表示的日期，如果必须分开移行只能将“月、日”与“年”分开。
如January 6，1980 不能将January和6分开移行，但可以把January 6，和1980分成两行。
五、英语作文格式1．四边的距离在书写时，上下左右要留有一定的空白距离。
2. 题目的写法题目应写在第一行的中间，题目左右两边的空白距离大致相等。