一年级家长会数学老师发言稿
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题。
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4、不要让孩子提前完成后面的作业 你可以教会孩子这些知识，但不要完成 练习。这节课要学的如果孩子早已经做 完了，她就会认为没必要再听老师的课 了，因而就在课桌上搞小动作、找周围 的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从 而影响了学习，影响了周围同学的听课。 还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法 科学化的问题，那样做可能效果适得其 反。因为超前完成作业很可能不能达到
家庭学习环境。
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3、养成独立思考不怕困难的习惯
我们要让孩子从小养成勤于动脑， 独立思考的习惯。而理解数学知识， 解决数学问题是一种艰苦的认识活 动，期间会遇到各种各样的困难， 只有引导孩子努力克服，才能从小
培养和锻炼他们的意志。
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4、最基本的一些习惯， 比如，正确的坐姿和书写姿势， 书写工整，清楚，格式规范， 认真读题审题，这些习惯是最 基本的,也是每一个孩子必须
练习的效果。
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4、不要让孩子提前完成后面的作业 你可以教会孩子这些知识，但不要完成 练习。这节课要学的如果孩子早已经做 完了，她就会认为没必要再听老师的课 了，因而就在课桌上搞小动作、找周围 的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从 而影响了学习，影响了周围同学的听课。 还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法 科学化的问题，那样做可能效果适得其 反。因为超前完成作业很可能不能达到
练习的效果。
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5、书包整理 家长一开始帮助孩子整理书本，可以带着孩子一起整理，让 学生的书包里面的书和本子摆的整齐，有序，这样有利于学 生的找，少数学生的书包里塞满了东西，都无法摆进抽屉， 上课影响了学生的注意力。学生的书要包好，不管是自己用 家里的一些挂历纸还是买的，一定要包好。包书不要用那种 花的，要用透明的那种。 6、注意卫生习惯，经常给孩子换衣服 小孩子比较好动，好玩，所以他们的衣服很容易脏，这样会 把自己书或者作业本脏了，希望家长们关注一下。
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学生现在用的教科书是根据新课程要求编写的，加强数学与生 活的联系是它的一个最大的特点，希望在平时生活中家长能给
孩子以指导、渗透：
第一，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以 从准时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或
几点半；
第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、 正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。
一年级家长交流会
尊敬的各位家长： 下午好！ 非常感谢各位来参加 这次家长会，我是数学老师吴老师
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一 数学学习兴趣
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1 要注意多鼓励，少批评，让孩子获得成功体验；
2 是让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一 剪。激发孩子的学习兴趣。
从前几周的课堂表现和作业反馈情况来看，大多数 孩子能按时按要求完成作业，在教师的鼓励和精心 组织下能坚持听课，积极发表自己的意见，但也还 有一部分学生没有良好的数学学习习惯，对数数， 写数、比较多少大小等都还有一定困难，需在今后
师的过程，也是复习巩固的过程。
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2、培养学生认真完成作业的习惯
作业是学习的影子，通过作业可以看出孩子在校的 学习情况和对学习的态度。所以，从现在起，就要 让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是 不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起 学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养 成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候， 家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉；专心做 作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边 吃东西边写作业。所以家长必须为孩子创设良好的
及时补上。
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2、监督孩子专心完成作业 孩子放学回家一定要养成先做作业再玩 耍的习惯，这非常重要，做作业前，要 先喝好水，上好厕所，准备好学习用品 （如削好铅笔，准备好橡皮，课本等）， 作业过程中不要轻易离开书桌。杜绝孩
子边看电视或边吃东西边写作业。
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3、家长帮助读题 一年级学生很多字不认识， 一般要求家长帮助孩子读
第三，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长 可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，
算账，付钱，找零钱。
第四，方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有 什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门
要向哪个方向走。
第五，长度感知，生活中，两个路灯的距离大概是几米，从家 到商店有多远。画书有多长等
具备的。
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Βιβλιοθήκη Baidu
三 给家长的一些建议
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1、学具家长们都准备了，每天必须要带的是：小棒，学具盒， 小彩笔，直尺，小棒10根一捆，捆好，先带2捆就行。后续 学习中我们还要陆陆续续的准备一些学具。所有的文具只要 实用就行，切忌玩具化、高档化。另外，一年级孩子极易弄 丢学习用品，经常教育孩子保管好，如果发现什么没有了，
多加强。
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二 数学学习习惯
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1、教育孩子上课认真学习的习惯
倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有 效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一年 级孩子比较好动，有的上课难免要开小差，到现在 还需要老师经常提醒，往往有时知识课堂上没学会， 所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什 么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容， 同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请 孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老
题。
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4、不要让孩子提前完成后面的作业 你可以教会孩子这些知识，但不要完成 练习。这节课要学的如果孩子早已经做 完了，她就会认为没必要再听老师的课 了，因而就在课桌上搞小动作、找周围 的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从 而影响了学习，影响了周围同学的听课。 还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法 科学化的问题，那样做可能效果适得其 反。因为超前完成作业很可能不能达到
家庭学习环境。
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3、养成独立思考不怕困难的习惯
我们要让孩子从小养成勤于动脑， 独立思考的习惯。而理解数学知识， 解决数学问题是一种艰苦的认识活 动，期间会遇到各种各样的困难， 只有引导孩子努力克服，才能从小
培养和锻炼他们的意志。
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4、最基本的一些习惯， 比如，正确的坐姿和书写姿势， 书写工整，清楚，格式规范， 认真读题审题，这些习惯是最 基本的,也是每一个孩子必须
练习的效果。
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4、不要让孩子提前完成后面的作业 你可以教会孩子这些知识，但不要完成 练习。这节课要学的如果孩子早已经做 完了，她就会认为没必要再听老师的课 了，因而就在课桌上搞小动作、找周围 的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从 而影响了学习，影响了周围同学的听课。 还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法 科学化的问题，那样做可能效果适得其 反。因为超前完成作业很可能不能达到
练习的效果。
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5、书包整理 家长一开始帮助孩子整理书本，可以带着孩子一起整理，让 学生的书包里面的书和本子摆的整齐，有序，这样有利于学 生的找，少数学生的书包里塞满了东西，都无法摆进抽屉， 上课影响了学生的注意力。学生的书要包好，不管是自己用 家里的一些挂历纸还是买的，一定要包好。包书不要用那种 花的，要用透明的那种。 6、注意卫生习惯，经常给孩子换衣服 小孩子比较好动，好玩，所以他们的衣服很容易脏，这样会 把自己书或者作业本脏了，希望家长们关注一下。
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学生现在用的教科书是根据新课程要求编写的，加强数学与生 活的联系是它的一个最大的特点，希望在平时生活中家长能给
孩子以指导、渗透：
第一，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以 从准时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或
几点半；
第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、 正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。
一年级家长交流会
尊敬的各位家长： 下午好！ 非常感谢各位来参加 这次家长会，我是数学老师吴老师
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一 数学学习兴趣
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1 要注意多鼓励，少批评，让孩子获得成功体验；
2 是让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一 剪。激发孩子的学习兴趣。
从前几周的课堂表现和作业反馈情况来看，大多数 孩子能按时按要求完成作业，在教师的鼓励和精心 组织下能坚持听课，积极发表自己的意见，但也还 有一部分学生没有良好的数学学习习惯，对数数， 写数、比较多少大小等都还有一定困难，需在今后
师的过程，也是复习巩固的过程。
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2、培养学生认真完成作业的习惯
作业是学习的影子，通过作业可以看出孩子在校的 学习情况和对学习的态度。所以，从现在起，就要 让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是 不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起 学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养 成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候， 家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉；专心做 作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边 吃东西边写作业。所以家长必须为孩子创设良好的
及时补上。
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2、监督孩子专心完成作业 孩子放学回家一定要养成先做作业再玩 耍的习惯，这非常重要，做作业前，要 先喝好水，上好厕所，准备好学习用品 （如削好铅笔，准备好橡皮，课本等）， 作业过程中不要轻易离开书桌。杜绝孩
子边看电视或边吃东西边写作业。
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3、家长帮助读题 一年级学生很多字不认识， 一般要求家长帮助孩子读
第三，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长 可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，
算账，付钱，找零钱。
第四，方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有 什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门
要向哪个方向走。
第五，长度感知，生活中，两个路灯的距离大概是几米，从家 到商店有多远。画书有多长等
具备的。
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三 给家长的一些建议
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1、学具家长们都准备了，每天必须要带的是：小棒，学具盒， 小彩笔，直尺，小棒10根一捆，捆好，先带2捆就行。后续 学习中我们还要陆陆续续的准备一些学具。所有的文具只要 实用就行，切忌玩具化、高档化。另外，一年级孩子极易弄 丢学习用品，经常教育孩子保管好，如果发现什么没有了，
多加强。
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二 数学学习习惯
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1、教育孩子上课认真学习的习惯
倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有 效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一年 级孩子比较好动，有的上课难免要开小差，到现在 还需要老师经常提醒，往往有时知识课堂上没学会， 所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什 么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容， 同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请 孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老