最新中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》

中班游戏荷花荷花几时开教案及反思

中班游戏荷花荷花几时开教案及反思目标：1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。

2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

4、培养观察，比较能力。

材料准备：1、几种花的头饰2、认识了解迎春花、桃花等花儿。

流程：一、游戏：荷花荷花几时开。

1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。

2、再次游戏规则：（1）须等儿歌念完才能逃。

（2）不跑到远离老师的`地方。

二、创编游戏歌谣。

1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。

2、启发幼儿创编歌谣。

师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开；二月不开几时开？三月桃花朵朵开。

（1）引导幼儿说出花开的月份。

（2）提醒幼儿有节奏地念儿歌。

三、游戏1、教师扮桃花，师生游戏。

2、幼儿自由选择花儿并游戏。

师：这是什么花？几月开？(提醒幼儿记住花开月份)。

教学反思：今天语言活动《荷花荷花几月开》中，游戏的部分需要幼儿通过问答的形式说出一年四季的花卉，当我问幼儿：“什么花儿春天开？”时，幼儿说出的花卉有迎春花、紫玉兰、杜鹃花等，而这些都是幼儿园里有的或者是在“春天”主题活动中带幼儿出去看到的，幼儿对于夏天、秋天、冬天的花卉却了解的比较少。

虽然我已经通过家校路路通让家长告诉幼儿一些相关的知识，了解一些四季的花卉，然而今天的游戏活动中幼儿的回答却没有达到我预期的效果。

由此我想到了，课前渗透也需要讲究方式，最好是通过实物、图片等直观的东西引导幼儿，让幼儿亲身感受则是最好的方式，印象特别深刻。

我想，对于今天的这个活动可以利用晨间谈话，一方面先了解幼儿在这方面的知识或是家长对其的丰富，另方面也可以根据实际情况，教师本身也可以丰富他们在这方面的知识，这样才能使活动达到预期的效果吧！。

中班游戏荷花荷花几时开教案【含教学反思】

中班游戏荷花荷花几时开教案活动实施背景近年来，随着幼儿园的发展，各种活动更加多样化，让幼儿园的教学变得更加生动有趣。

为了丰富中班幼儿的活动内容，增强幼儿的游戏兴趣，提高其语言表达能力及情感交流能力，我们组织了一次荷花荷花几时开的游戏活动。

活动目标•学习荷花的生长发育过程，了解荷花花开的季节。

•通过游戏活动，培养幼儿的动手能力、合作精神、情感交流能力和想象力。

•提高幼儿的听说能力和逻辑思维能力。

活动准备1.确定活动内容：通过小组相互讨论后确定游戏的规则、道具、以及适龄孩子的游戏模式。

2.准备道具：花瓣、荷叶、花瓶、沙子等制作荷花花瓣与荷叶，碗和大量耳叶银杏叶来代表荷叶，并准备音乐和故事，为小朋友塑造出一个美美的游戏世界。

3.布置现场和道具：为小朋友营造出一种有趣、童话、梦幻的氛围，可通过喷泉、图画等方式为小朋友营造一个愉悦、神秘的环境氛围。

活动流程1.讲故事：讲述一位闲逛路上看着荷花池里的荷花飘来飘去，心想着，荷花荷花，你几时开，突然，荷花妖娆的说道：“我开得正盛呢！”，于是他开始阐述荷花生长发育过程，解释荷花生长发育过程鲜花要到夏令时节才开放，让小朋友了解荷花的生长过程，解释春天和夏天的变化。

2.游戏规则：孩子们从沙子里对接荷叶尝试让他们飘进花瓶里，学习荷花叶子下沉，花瓣飘荡的过程。

教师会给小朋友的叶子后面贴上一片银杏叶，每次接成功后，孩子们就选一片叶子撕下来，看里面的数字，通过借助音乐协调和分类，快速形成模式。

3.结束活动：一段时间后将活动细节及活动反思给家长发一封信，告诉家长他们孩子在这里应该得到怎样的锻炼和食用我们这场比赛的获胜作品。

活动反思1.教师应在选择活动时针对小朋友的背景相关区域进行初步的了解，以便了解孩子们的兴趣爱好、语言表达能力和思维能力，因此此次活动是针对幼儿园中班开发的，能够适应该年龄段小朋友的认知水平和生理发展特点。

2.在活动过程中，教师应注意小朋友的心理状态和身体活动情况，根据孩子们的感受及表现情况，调整活动内容及进度。

幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》

幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》（精选10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》1目标：1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。

2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

材料准备：1、几种花的.头饰2、认识了解迎春花、桃花等花儿。

流程：一、游戏：荷花荷花几时开。

1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。

2、再次游戏规则：（1）须等儿歌念完才能逃。

（2）不跑到远离老师的地方。

二、创编游戏歌谣。

1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。

2、启发幼儿创编歌谣。

师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开；二月不开几时开？三月桃花朵朵开。

（1）、引导幼儿说出花开的月份。

（2）、提醒幼儿有节奏地念儿歌。

三、游戏1、教师扮桃花，师生游戏。

2、幼儿自由选择花儿并游戏。

师：这是什么花？几月开？（提醒幼儿记住花开月份）。

幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》2活动目标：1、能听信号四散追逐跑、躲闪，提高快跑、躲闪的技能。

2、能迅速正确应答儿歌，体验问答游戏的快乐。

活动准备：准备自制荷叶帽一顶；活动前幼儿熟练掌握儿歌《荷花荷花几时开》。

玩法与规则：1、1名幼儿蹲着做“荷花”，其他幼儿手拉手成圆圈状围着“荷花”，逆时针走，边走边问：“荷花荷花几时开？”“荷花”答：“一月不开二月开。

”又问：“荷花荷花几时开？”答：“二月不开三月开。

”如此重复，直到“荷花”答：“六月荷花满池开。

”答完，立即起来追捉周围幼儿。

而其他幼儿一听到“荷花六月开”，便立即四散跑开。

中班体育教案《荷花荷花几时开》

中班体育教案《荷花荷花几时开》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过游戏活动，了解荷花的开放过程，知道荷花是夏季盛开的花朵。

2. 技能目标：通过模仿荷花的动作，培养幼儿的手脚协调能力和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过游戏活动，了解荷花的开放过程。

难点：模仿荷花的动作，培养幼儿的手脚协调能力和灵活性。

三、教学准备：1. 教具：荷花图片、荷花开放过程的图示、音乐CD、荷叶头饰。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

b. 引导幼儿感受夏天的气息，观察周围的植物。

2. 教学内容（10分钟）：a. 教师出示荷花图片，引导幼儿观察荷花的特征，如花瓣、花蕊等。

b. 讲解荷花的开放过程，让幼儿了解荷花是夏季盛开的花朵。

c. 教师演示模仿荷花的动作，如花瓣慢慢展开、花蕊摇摆等。

d. 幼儿跟随教师学习模仿荷花的动作，培养手脚协调能力和灵活性。

3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“荷花荷花几时开”的游戏，幼儿分为两队，每队轮流扮演荷花。

b. 扮演荷花的幼儿站在规定场地，其他幼儿提问“荷花荷花几时开”，扮演荷花的幼儿回答“荷花荷花六月份”。

c. 回答正确的幼儿继续提问，回答错误的幼儿接受惩罚，如表演一个小节目。

d. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。

4. 结束活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

b. 回顾本次活动的内容，让幼儿谈谈自己的收获。

c. 教师总结本次活动的成果，提醒幼儿注意保护环境，热爱大自然。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以便在今后的教学中更好地服务幼儿。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对荷花开放过程的理解和手脚协调能力的发展。

幼儿园大班体育游戏教案《荷花荷花几时开》及教学反思（5篇可选）

幼儿园大班体育游戏教案《荷花荷花几时开》及教学反思（5篇可选）第一篇：幼儿园大班体育游戏教案《荷花荷花几时开》及教学反思大班体育游戏教案《荷花荷花几时开》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高动作的反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣，增强快速奔跑和追逐的能力，增强合作精神，提高竞争意识，快来看看幼儿园大班体育游戏《荷花荷花几时开》含反思教案吧。

活动目标：1．增强快速奔跑和追逐的能力。

2．提高动作的反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。

3．增强合作精神，提高竞争意识。

4．感受运动的快乐，愉悦身心。

活动准备：学会“荷花”这首儿歌、宽敞无障碍物的场地。

游戏规则：1.儿歌对完后才能开始跑。

2.被抓到时，两个幼儿要互换角色。

玩法：若干幼儿手拉手围成一个大圆圈，几个幼儿站在圈内扮作荷花，圈上幼儿围着荷花和荷花对歌。

（圈上幼儿：荷花荷花几时开？圈内幼儿：一月开。

）一月不开几时开？二月开。

……六月荷花朵朵开。

教学反思：今天语言活动《荷花荷花几月开》中，游戏的部分需要幼儿通过问答的形式说出一年四季的花卉，当我问幼儿：“什么花儿春天开？”时，幼儿说出的花卉有迎春花、紫玉兰、杜鹃花等，而这些都是幼儿园里有的或者是在“春天”主题活动中带幼儿出去看到的，幼儿对于夏天、秋天、冬天的花卉却了解的比较少。

虽然我已经通过家校路路通让家长告诉幼儿一些相关的知识，了解一些四季的花卉，然而今天的游戏活动中幼儿的回答却没有达到我预期的效果。

由此我想到了，课前渗透也需要讲究方式，最好是通过实物、图片等直观的东西引导幼儿，让幼儿亲身感受则是最好的方式，印象特别深刻。

我想，对于今天的这个活动可以利用晨间谈话，一方面先了解幼儿在这方面的知识或是家长对其的丰富，另方面也可以根据实际情况，教师本身也可以丰富他们在这方面的知识，这样才能使活动达到预期的效果吧！本文扩展阅读：荷花种类很多，分观赏和食用两大类。

原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就有栽培记载。

中班体育教案：荷花荷花几时开

中班体育教案：荷花荷花几时开（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿中班游戏教案《荷花几时开》

幼儿中班游戏教案《荷花几时开》教学目标1.让幼儿通过游戏认识和了解荷花。

2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3.增进幼儿社交能力，培养幼儿的合作精神。

教学内容1.游戏名称：《荷花几时开》2.游戏规则：老师为每个幼儿分发一个花瓣，每个孩子必须根据老师的提示，站在相应颜色的花瓣上，然后在游戏剧情中等待“荷花开”的提示。

3.游戏时间：15-20分钟。

4.游戏环节：设立三个环节。

–环节一：通过老师的引导，幼儿们站在三个不同颜色的花瓣上。

老师可以说：“小蝌蚪跳到蓝色花瓣上！”这样幼儿便可以通过老师的指引去找到相应的花瓣。

在该环节中，幼儿除了在花瓣上待着等候外，也可以在花瓣上表演动作或者说一个小故事等，这样可以增强幼儿的表达能力。

–环节二：在第一个环节之后，老师可以提示：“小荷叶们在等待着荷花开放，做好准备吧！”然后老师可以带动幼儿们一起跳一段“圆舞曲”，增加游戏的趣味性。

接下来老师可以继续提示：“荷花要开放了，你们要看好哦！”这时幼儿们都要齐刷刷的望向他们的花瓣，并等待老师的提示：“哇哦！荷花开放了！”这时所有幼儿都可以兴奋地跳下花瓣，然后跑向荷花口，拥抱自己的小伙伴，庆祝荷花开放的好消息。

这个环节可以培养幼儿们的社交能力和合作精神。

–环节三：在热烈的氛围中，老师可以带动幼儿连跳三段“圆舞曲”，这个环节可以增加游戏的趣味性和幼儿的运动量。

师生互动环节从游戏目的出发，在整个游戏的过程中，老师和学生之间的互动非常重要。

在游戏环节中：1.老师需要根据幼儿的身体状况和心理状况，在适当的时候进行引导。

2.在幼儿等待过程中，老师需要暖场，增加待在花瓣上的幼儿们的趣味性。

3.在幼儿兴奋的时候，老师需要适度加以控制，否则幼儿间的情绪可能会失控。

教学反思教师通过这个游戏，能够培养幼儿的合作精神、运动能力、语言表达能力以及视线注意力等方面，对于幼儿的健康成长是非常有益的。

在教学反思中，我觉得游戏环节时间安排过长，对于幼儿们体力上比较吃紧。

幼儿中班游戏教案《荷花几时开》2篇

幼儿中班游戏教案《荷花几时开》 (2)幼儿中班游戏教案《荷花几时开》 (2)精选2篇（一）教案名称：《荷花几时开》适用年龄：幼儿中班（3-4岁）教学目标：1. 通过游戏，激发幼儿对自然的观察兴趣，了解荷花的生长过程和开花时间。

2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

3. 提升幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1. 教具：纸板、彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水、画笔、画布等。

2. 素材：荷花的图片和视频资料。

3. 游戏道具：荷花造型道具、开花卡片。

教学过程：引入：1. 引导幼儿观察图片和视频资料，介绍荷花的生长过程和开花时间。

2. 向幼儿提问：“探寻一个问题，荷花几时开？”引发幼儿的好奇心和思考。

游戏准备：1. 准备幼儿们的团队，指定一个幼儿扮演“荷花”，其他幼儿扮演荷花的“阳光”、“水”、“土壤”等角色。

2. 制作荷花造型道具和开花卡片。

游戏进行：1. 将荷花道具搭在纸板上，放在教室中央，其余的幼儿分别站在“阳光”、“水”、“土壤”的位置上。

2. 指定一名幼儿拿着荷花的开花卡片，其他幼儿一起喊出声音：“荷花，荷花，请快开！”3. 荷花幼儿拿着开花卡片，跳到阳光位置上，其他幼儿模拟阳光照射荷花。

4. 荷花幼儿继续跳到水的位置上，其他幼儿模拟给荷花浇水。

5. 荷花幼儿再次跳到土壤的位置上，其他幼儿模拟给荷花施肥。

6. 最后，荷花幼儿跳下来，整个团队欢呼“荷花开了！”游戏结束：1. 教师引导幼儿一起坐下来，回顾行动的过程，分享自己的感受。

2. 引导幼儿讨论荷花的生长过程和开花时间，让他们总结和归纳。

延伸活动：1. 制作荷花画：给幼儿提供画笔、画布和颜料等材料，引导他们根据自己的想象绘制荷花的图画。

2. 观察真实荷花：带幼儿去学校附近的公园或者植物园观察真实的荷花，让幼儿亲身感受和观察荷花的生长环境。

教学反思：教师可以通过观察幼儿在游戏中表现出来的好奇心、创造力和团队合作能力来评价本次游戏的教学效果。

同时，教师还可以根据幼儿的反馈和表现，适度调整游戏的难度和游戏道具的使用方式。

幼儿中班游戏教案《荷花几时开》

幼儿教育：________ 幼儿中班游戏教案《荷花几时开》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页幼儿中班游戏教案《荷花几时开》幼儿园中班游戏教案：荷花几时开民游：荷花荷花几时开目标：1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。

2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

材料准备：1、几种花的头饰2、认识了解迎春花、桃花等花儿。

流程：一、游戏：荷花荷花几时开。

1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。

2、再次游戏规则：（1）须等儿歌念完才能逃。

（2）不跑到远离老师的地方。

二、创编游戏歌谣。

1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。

2、启发幼儿创编歌谣。

师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开；第 2 页共 5 页二月不开几时开？三月桃花朵朵开。

（1）引导幼儿说出花开的月份。

（2）提醒幼儿有节奏地念儿歌。

三、游戏1、教师扮桃花，师生游戏。

2、幼儿自由选择花儿并游戏。

师：这是什么花？几月开？(提醒幼儿记住花开月份)。

幼儿中班游戏教案《表情娃娃》幼儿园中班游戏教案：表情娃娃一、活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

二、重点及难点：运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。

三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。

四、活动过程：（一）语言引导、激发兴趣第 3 页共 5 页表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。

（二）感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。

（1）打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

幼儿园荷花荷花几时开教案反思

幼儿园荷花荷花几时开教案反思《幼儿园荷花荷花几时开教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园荷花荷花几时开教案反思！（1）中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》含反思幼儿园中班体育活动教案：荷花荷花几时开民游：荷花荷花几时开目标：1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。

2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

材料准备：1、几种花的头饰2、认识了解迎春花、桃花等花儿。

流程：一、游戏：荷花荷花几时开。

1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。

2、再次游戏规则：（1）、须等儿歌念完才能逃。

（2）、不跑到远离老师的地方。

二、创编游戏歌谣。

1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。

2、启发幼儿创编歌谣。

师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开；二月不开几时开？三月桃花朵朵开。

（1）、引导幼儿说出花开的月份。

（2）、提醒幼儿有节奏地念儿歌。

三、游戏1、教师扮桃花，师生游戏。

2、幼儿自由选择花儿并游戏。

师：这是什么花？几月开？（提醒幼儿记住花开月份）。

教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。

活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

（2）大班体育游戏教案《荷花荷花几时开》含反思活动目标：1．增强快速奔跑和追逐的能力。

2．提高动作的反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。

3．增强合作精神，提高竞争意识。

4．感受运动的快乐，愉悦身心。

活动准备：学会"荷花"这首儿歌、宽敞无障碍物的场地。

游戏规则：1.儿歌对完后才能开始跑。

中班体育教案《荷花荷花几时开》

中班体育教案《荷花荷花几时开》一、教学目标：1. 学习基本的舞蹈动作，提高幼儿的协调性和灵活性。

2. 通过舞蹈活动，培养幼儿对自然的热爱和对生活的美好向往。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。

二、教学内容：1. 舞蹈动作：基本舞步、手臂动作、表情动作等。

2. 舞蹈歌曲：《荷花荷花几时开》。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习舞蹈动作，掌握舞蹈歌曲。

2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和灵活性。

四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场所。

2. 教学音乐：《荷花荷花几时开》音频。

3. 教学道具：荷花头饰、荷叶手饰等。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如基本舞步、手臂动作等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学舞蹈动作（10分钟）：（1）教授基本舞步，讲解动作要领，示范舞蹈动作。

（2）带领幼儿练习舞蹈动作，注意纠正动作不规范的地方。

（3）教授手臂动作和表情动作，让幼儿在舞蹈中展现自己的风采。

3. 学习舞蹈歌曲（5分钟）：（1）教唱《荷花荷花几时开》歌曲，讲解歌曲的意义。

（2）带领幼儿跟唱歌曲，注意纠正音准和节奏。

（3）让幼儿分组演唱歌曲，培养他们的合作精神。

4. 舞蹈表演（5分钟）：（1）让幼儿分组进行舞蹈表演，鼓励他们大胆展现自己。

（2）教师点评舞蹈表演，给予肯定和鼓励。

（3）邀请家长观看舞蹈表演，增进家校互动。

5. 总结与反思（5分钟）：（1）让幼儿谈谈自己在舞蹈活动中的收获和感受。

（2）教师总结本次教学活动，强调舞蹈动作的要点。

（3）鼓励幼儿继续努力，期待下一次舞蹈活动的精彩表现。

六、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈学习过程中的参与程度和积极性。

2. 评价幼儿对舞蹈动作的掌握程度和舞蹈表演的能力。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如协调性、沟通能力等。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行舞蹈比赛，提高他们的竞技意识。

2. 邀请专业舞蹈教师进行课堂教学，丰富幼儿的舞蹈知识。

幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》

幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》幼儿园中班体育游戏教案主题：荷花荷花几时开活动目的：1. 增强幼儿体验自然、感受自然的舒适与美好，观察、体验、理解周围自然环境。

2. 运动中，促进幼儿身体机能的全面发展，提高幼儿协调和敏捷性，锻炼幼儿身体素质。

3. 体验音乐的美妙，提高幼儿的音乐鉴赏能力，发展幼儿语言、认知及情感能力。

活动对象：中班幼儿活动时间：30分钟左右活动准备：1. 准备适量的鲜花、叶子和草，用于装饰活动场地；2. 制作荷花卡片，用于游戏；3. 准备音乐CD、音响播放器以及电视、投影等媒介设备；4. 活动现场布置：室外草地或者室内活动室，可以设置“荷塘”等小物件，中间的花朵等对象可以使用图案或者图片代替。

活动流程：一、带领孩子欣赏音乐（5分钟左右）1. 手持玫瑰花，将音乐放入；2. 让幼儿闭上眼睛，听音乐；3.幼儿自己感受音乐，看看音乐可以引起自己什么感觉；4. 温馨提示一个主旨——关于花朵的故事。

二、教师给幼儿讲解活动规则（5分钟左右）1. 将荷花卡片分配给每个幼儿，每位幼儿手中拿着自己的荷花卡片；2. 在规定时间内，幼儿需要转移位置，找寻“荷塘”；3.寻找到“荷花”后，拿起荷花卡片，回到原地；4. 参与规则完毕，可以开始活动。

三、幼儿进行体育游戏（15分钟左右）1. 孩子将自己的荷花卡片插入图案或者图片上，等到荷花开的时候拔出；2. 活动进行中，老师可以通过呼喊各个幼儿的名字，来满足“寻找荷塘”的步骤；3. 中间会有一休息时间，孩子们可以跳几分钟舞蹈。

四、体育游戏结束（5分钟左右）1. 活动结束后，教师带领幼儿回到各自的地点；2. 找小朋友要回荷花卡片，整理好所有材料。

总结：1. 因为幼儿喜欢玩、喜欢动，在游戏中获取快乐，教师可以在适当的时候加入游戏环节，增强活动的趣味性。

2. 在体育游戏当中少不了音乐的配合，听音乐感受音乐，从中悟出花卉的情感内涵，培养有爱心的人们。

3. 通过观察自然中的花叶草，幼儿不仅能够获得身体锻炼，同时也能发现自然环境的变化，培养自己对自然的关爱，爱护自然，即从事环保工作。

幼儿中班游戏教案《荷花几时开》

幼儿中班游戏教案《荷花几时开》
教案名称：《荷花几时开》
适用年龄：幼儿中班（3-4岁）
教学目标：
1. 培养幼儿观察和集中注意力的能力。

2. 学习通过游戏和玩耍培养幼儿的合作精神和团队意识。

3. 学习通过游戏的方式认识自然界中的花卉。

教学准备：
1.《荷花几时开》游戏道具，包括花卡片、荷叶卡片和花瓣卡片。

2. 幼儿之园师带领下的课堂。

3. 玩耍区域。

教学步骤：
1. 游戏介绍：老师解释游戏规则，告诉幼儿他们将会变成荷花和荷叶的伙伴，在游戏中合作找到花瓣。

2. 角色分配：把花卡片分发给幼儿，把荷叶卡片放在地上，每个幼儿找到自己卡片对应的叶子，坐在上面变成荷花。

3. 游戏开始：老师发放花瓣卡片，告诉幼儿花瓣是隐藏在哪片叶子下的，让幼儿合作寻找花瓣。

4. 寻找花瓣：幼儿通过观察荷叶卡片上的图案和颜色，猜测花瓣可能隐藏在哪片叶子下，然后一起合作翻开叶子，看是否找到花瓣。

5. 找到花瓣：当幼儿们找到花瓣后，可以把花瓣放在自己的叶子上，形成一朵完整的花。

6. 游戏结束：当所有幼儿都找到花瓣后，游戏结束，老师和幼儿一起欣赏他们合作完成的美丽花园。

教学延伸：
1. 可以利用这个游戏让幼儿学习花卉的名称和特征，进一步了解自然界中的花卉。

2. 可以鼓励幼儿创造自己的游戏规则，让他们带领其他幼儿参与游戏，培养他们的领导能力和团队合作精神。

3. 可以在游戏结束后，和幼儿一起种植和养殖真实的荷花，让幼儿能够亲身感受到花卉的生长过程。

中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》

中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》教案标题：中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》教学目标：1. 培养幼儿的协作能力和团队合作意识。

2. 培养幼儿的观察力和运动能力。

3. 培养幼儿的队形动作的掌握能力。

4. 培养幼儿的注意力和集中力。

教学准备：1. 教具：彩球、操纵棒。

2. 幼儿彩球和操纵棒。

3. 教学场地：室外或宽敞的室内场地。

教学过程：1. 游戏前的准备为每位幼儿分发彩球和操纵棒，让幼儿保持安静、集中，并将彩球放在地上，随机分布。

2. 游戏的介绍教师向幼儿介绍游戏的玩法：我们今天要玩一个游戏，叫做《荷花荷花几时开》。

在游戏中，你们将分为两个小组，每个小组有一个队长，用手中的操纵棒指挥队员们做动作。

3. 游戏的规则教师向幼儿解释游戏的规则：a. 幼儿分为两个小组，每个小组有一个队长。

b. 队长带领队员们围成一个圆，代表荷花的花瓣。

c. 队员们根据队长的指挥，同时做出相应的动作，模拟荷花开放的过程。

d. 队长用操纵棒指挥队员们做动作，例如：伸直双手代表荷花的茎，双手张开代表荷叶展开，双手合十代表花瓣合拢。

4. 游戏的执行a. 指定两位幼儿为队长，其他幼儿分成两个小组。

b. 队长带领队员们围成一个圆。

c. 队长用操纵棒指挥队员们做动作，其他队员根据队长的指挥同时做出相应的动作。

d. 游戏过程中可以适当调整动作的节奏和顺序，增加幼儿的兴趣。

5. 游戏的结束游戏结束后，教师可以带领幼儿一起回顾游戏的规则和动作动作，鼓励幼儿积极参与、互相帮助。

教学延伸：1. 可以根据幼儿的兴趣和能力，增加游戏的难度，例如增加队形的变化、增加动作的复杂度等。

2. 可以通过让幼儿担任队长的角色，培养幼儿的领导能力和组织能力。

3. 可以使用音乐配合游戏的进行，增加游戏的趣味性和活跃度。

教学评价：教师可以观察幼儿在游戏中的参与程度、动作的准确性和协作能力，通过观察和记录来进行评价。

同时，教师也可以进行一对一的交流，了解幼儿对于游戏的喜好和收获。

中班体育教案《荷花荷花几时开》

中班体育教案《荷花荷花几时开》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过体育活动，了解荷花的生长过程和特点。

2. 技能目标：培养幼儿基本的跳跃、奔跑和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱，增强环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过体育活动，掌握基本的跳跃、奔跑和协调能力。

难点：让幼儿在活动中，充分展示自己的身体协调性和灵活性。

三、教学准备：1. 教具准备：荷花图片、荷花池场景布置、荷花荷叶道具。

2. 场地准备：一个宽敞的场地，用于展开体育活动。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步等，提醒幼儿注意动作的舒展和力度。

2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍荷花的生长过程和特点，引导幼儿观察荷花池场景。

b. 教师带领幼儿进行“荷花荷花几时开”的体育游戏，幼儿按照指定的路线，完成跳跃、奔跑等动作。

c. 教师设置障碍物，增加游戏的难度，让幼儿在克服困难中，充分展示自己的身体协调性和灵活性。

3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿身心得到充分的休息。

五、教学反思：1. 教师在活动中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 教师在活动结束后，与幼儿进行互动，了解他们在活动中的感受，为下次教学活动提供参考。

3. 教师根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的实际情况。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们在游戏中的表现，评价幼儿对体育动作的掌握程度。

2. 教师通过与幼儿的互动，了解他们在活动中的情感体验，评价幼儿对荷花生长过程的认知。

3. 教师收集家长和同事的反馈意见，综合评价本次教学活动的效果。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同带领幼儿参观荷花池，让幼儿在实际环境中感受荷花的美丽。

2. 开展“荷花绘画”活动，让幼儿用自己的方式表达对荷花的喜爱。

3. 组织幼儿进行“荷花诗歌朗诵”，培养幼儿的语言表达能力和审美意识。

中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》 (2)

中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》
【教案】
一、教学目标：
1.了解荷花的特点和生长过程。

2.培养幼儿的运动能力。

3.增强幼儿的协作意识和团队合作意识。

二、教学内容：
《荷花荷花几时开》体育游戏。

三、教学准备：
1.荷花形状的图片或卡片。

2.音乐播放设备。

3.操场或室内活动场地。

四、教学步骤：
1.引入活动：
向幼儿介绍荷花的特点和生长过程，通过展示荷花形状的图片或卡片让幼儿猜测活动内容。

2.游戏规则：
a.将幼儿分成若干小组，每组选择一名“荷花”代表。

b.其他幼儿分为数个“太阳”和数个“雨滴”。

c.活动区域分为两部分，一部分为安全区（代表土地），另一部分为水池。

d.在音乐的伴奏下，太阳们在安全区内跑动，代表阳光。

e.雨滴们在水池中运动，代表雨水。

f.当音乐停止时，太阳们迅速返回安全区，代表停止下雨。

g.荷花们需要在一定时间内尽可能多地接住雨滴，营造出“水中荷花”的效果。

h.每完成一轮游戏，换一个代表荷花的幼儿。

3.游戏结束：
当所有幼儿都有机会扮演荷花后，游戏结束，并向幼儿进行总结讨论。

讨论问题：
a.荷花的特点和生长过程。

b.在游戏中你们学到了什么？
c.在游戏过程中有什么收获和困难？
五、教学反思：
通过这个游戏，幼儿能够了解荷花的生长特点，同时也培养了幼儿的运动能力和团队合作精神。

游戏过程中，幼儿需要注意安全，并且要尊重他人的游戏权利，教师应引导幼儿正确处理人际关系，培养良好的团队合作意识。

中班体育教案：荷花荷花几时开

中班体育教案：荷花荷花几时开教学目标1.学生能够正确掌握荷花荷花几时开的身体动作。

2.培养学生良好的运动习惯和身体素质。

3.增强学生的协调性和反应能力。

4.培养学生团队意识。

教学内容荷花荷花几时开教学重点掌握荷花荷花几时开的身体动作教学难点控制身体平衡和协调性教学准备1.教师准备荷花荷花几时开的体育练习器材。

2.学生穿着舒适合适的体育服装和运动鞋。

教学过程步骤一：热身运动1.教师率先带领学生进行身体热身运动，放松身体肌肉，培养运动意识。

2.热身运动内容：如慢跑、转体、揉腰、悬挂等。

步骤二：引入课程1.教师介绍今天的体育课程，提出课程主题：荷花荷花几时开2.简单介绍动作要点步骤三：教学练习1.教师示范荷花荷花几时开的动作。

2.学生进行练习，教师进行纠正。

3.练习过程中，教师可以带领学生进行排队，循序渐进地练习。

步骤四：团队竞赛1.将全班学生分成若干小组。

2.每个小组由一名学生做引领，其他小组成员跟随完成荷花荷花几时开的动作。

3.团队竞赛过程中，教师可以记录每个小组完成荷花荷花几时开的时间，并进行评分。

步骤五：课堂总结1.教师引导学生回顾本次课程学习的动作要点。

2.学生自评、互评，教师进行点评。

3.教师总结本次教学的成果和不足，并进行展望。

教学反思本次教学过程中，我发现学生们在练习荷花荷花几时开的动作时，存在些许的难度。

因此，在下一堂课中，我将增加一些针对身体平衡和协调性的练习，使学生更好地掌握荷花荷花几时开的动作要领，提升学生整体的运动素质。

体育游戏荷花荷花几时开教案

体育游戏荷花荷花几时开教案一、引言荷花荷花几时开是一种常见的体育游戏，通过这个游戏可以培养孩子们的团队合作精神、协调能力和反应能力。

本教案将介绍如何组织和进行荷花荷花几时开体育游戏。

二、目标通过荷花荷花几时开游戏的实施，达到以下目标：1.培养孩子们的团队合作意识和能力。

2.提高孩子们的协调能力和反应能力。

3.加强孩子们的沟通能力和交流能力。

三、准备工作在进行荷花荷花几时开游戏之前，需要进行以下准备工作：1.确定游戏场地：选择一个开阔的场地，例如操场或室内体育馆。

2.准备荷花荷花几时开标志物：可以使用红、黄、蓝三种不同颜色的标志物，可以是围巾、彩带或者纸牌等。

3.分配队伍：根据参与人数的多少，将孩子们分为几个队伍。

每个队伍人数最好相同。

四、游戏规则1.选择一名孩子担任“荷花”的角色，该孩子手持一种标志物，例如红色的围巾。

2.其他孩子们分成若干个队伍，每个队伍也分别持有一种标志物，分别为黄色和蓝色。

3.游戏开始时，孩子们随机站在场地的不同位置。

4.当“荷花”喊出一种颜色的标志物时，该颜色的队伍成员需要迅速找到队友并握手。

5.握手完成后，该队伍的孩子们需要重新随机站在场地的不同位置。

6.游戏继续进行，直到所有的队伍都完成了握手环节。

7.可以根据实际情况设定游戏时间或者轮次。

五、游戏技巧1.队员之间要密切配合，迅速找到队友并完成握手。

2.注意观察荷花示意的标志物颜色，迅速做出反应。

3.智力和身体协调能力都很重要，要提前预判队友的位置。

4.保持良好的沟通和交流，加强团队的合作意识。

六、游戏变体为了增加游戏的趣味性和挑战性，可以尝试以下游戏变体：1.多种颜色变体：增加更多的颜色标志物，增加孩子们的难度。

2.音乐变体：配合音乐，在音乐播放期间进行游戏，当音乐停止时，孩子们需要迅速找到队友并完成握手。

3.移动变体：孩子们在游戏开始时可以移动，增加游戏的难度。

七、结语通过荷花荷花几时开游戏，孩子们可以锻炼团队合作精神、协调能力和反应能力。