食指《相信未来》教学课件

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《相信未来》ppt课件(37页)

《相信未来》ppt课件(37页)
暖两种色调来区分,那么冷色调的意象象征了什么,暖色调 的意象象征了什么?)
其余几节又表现了诗人怎样的感情?请讨论 归纳。
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下:相信未来

冷 暖
当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下:相信未来
毛泽东的个人崇拜在文革 中发展到登峰造极的地步, 以致于一代伟人变成了全 国人民顶礼摩拜的神。
疯狂岁月——批斗会
大到成千上万的群众集会, 小到车间、班组的现场会, 各式各样的批斗会层出不穷; 上至国家主席,小到一个平 民百姓,都可以成为批斗会 的对象。
遇罗克,一个头脑清楚、 才华横溢的青年,仅仅因为 说了几句真话,指出血统论 的荒谬本质,就被冠以诸多 严重的罪名,在没有事实依 据的审判中,被判决死刑, 年仅27岁。 傅雷 文革被划为“ 右派” 造反派 上门抄家四天三夜,惨遭人格凌辱。傅雷 夫妇双双自缢身亡。
疯狂岁月——大字报
大字报不知是否为文革的 发明,但肯定在文革发展 到了极致。从城市到乡村、 从大街到小巷,铺天盖地, 势如潮涌。
疯狂岁月——红卫兵
当红卫兵象流星般划过中 国的政治天空之后,留下 的,是对中国文化遗产前 所未有的破坏和对几代中 国人(也包括他们自己) 从精神到肉体的摧残。
疯狂岁月——个人崇拜
张志新,被扣上“现行反 革命分子”的帽子。1975年 4月3日,张志新被判处死刑, 立即执行。行刑前两个彪形 大汉将她按倒,一把手术刀 野蛮地切断了她的喉管,使 她发不出声音。两小时后, 张志新被送往大洼刑场被枪 决。 老舍,著名作家,1966年8月24日因不 堪文革迫害自沉北京太平湖。

《食指和相信未来》课件

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二、食指和未来的联系
食指的神经连接及其与大脑的联系
食指是最贴近大脑的手指之一,与大脑有着很密切 的神经联系。
食指与未来预测的关系
研究发现,手指长度比例与个体未来预测的准确性 有一定关系。
三、食指与信念的关系
1
食指与个人信念的相关性
除了与未来预测有关,食指长度比例还与个人信念相关,如宗教信仰、政治倾向 等。
《食指和相信未来》PPT 课件
在这个充满不确定性的时代,我们对未来的期待和信念尤为重要。本课件探 讨了食指和未来之间的联系以及食指对信念和行为的影响。
一、背景介绍
食指的意义ห้องสมุดไป่ตู้作用
人们对未来的看法和期待
食指是我们常用的手指之一,也是我们指向未来的手指。 无论是科技、经济,还是文化发展,我们对未来有着各 种各样的期待和想象。
2
食指对行为、态度和情感的影响
研究表明,食指长度比例对个体行为、态度和情感都有不同程度的影响。
3
四、案例分析
食指和投资决策
研究发现,食指长度比例可以影响个体的投资决策和风 险偏好。
食指对职业生涯规划的影响
从个体的角度来看,食指长度比例还可以影响个体的职 业生涯规划和工作状态。
五、应用展望
食指在未来的应用前景
随着科学技术的发展,食指在未来的应用前景是广 阔的,可能涵盖医疗、金融、商业等多个领域。
食指对人类未来的贡献
食指不仅仅是我们感知未来的工具,还可能为我们 揭示未来的奥秘,启迪我们探索更深层次的哲学思 考。
六、结语
本课件讨论了食指和未来、信念之间的关系,并分析了其应用前景和潜在意义。希望本课件能为大家带来新的思考, 启迪更深层次的探索。

相信未来ppt30 课件

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相信未来
食指
“朦胧诗”又称新诗潮诗歌,是新诗
潮诗歌运动的产物,因其在艺术形式上 多用总体象征的手法,具有不透明性和 多义性,所以被称作“朦胧诗”。所谓 新诗潮,是指我国当代人本主义文学中 的一次英雄主义诗歌思潮,这一思潮始 发于60年代末、70年代初,进入80年代 以后,它在诗坛乃至整个文学界产生了 巨大的影响,并最终给我们的当代文学 史带来了一次深刻的思想变革。
此诗写于1968年,第二年,江青读过这首诗后说:“这 是一首灰色的诗,相信未来就是否定现在。”
“身世如秋雨般凄凉,内心却落日般悲 壮” (1978 《热爱生命》),这是诗人追 求的境界。
2001年人民文学诗歌奖被颁发给了诗人食指, 他和已故的海子共同分享了这个奖项。
相信未来就是否定现在 为什么否定现在?作者用了哪些意象来描写现在?
为什么相信未来?
未来的人们会“拨开历史风尘”、“看透岁月篇 章”,会“给予热情、客观、公正的评定”
脊骨: 能拯救中国命运的中国的脊梁,信念、理想
最后一节,诗人直抒胸臆,以异乎寻常的坚毅、执着告 诉人们:不管人生多么艰辛,无论命运多么坎坷,都应 该坚忍不拔、百折不回、热爱生命、相信未来。作品的 内在情感在此得到发展,理想信念也得到升华。
回答 北岛
卑鄙是卑鄙者的通行证, 高尚是高尚者的墓志铭。 看吧,在那镀金的天空中, 飘满了死者弯曲的倒影。
卑鄙者凭借卑鄙而畅行无阻,高尚者却因高尚 而无法生存。可见社会道德沦丧、黑白不分
冰川纪过去了, 为什么到处都是冰凌? 好望角发现了, 为什么死海里千帆相竞?
人情极度冷漠的时代已经过去,为什么人与 人之间还要互相攻击,不能融洽相处?
菊:他年我若为青帝,报与桃花一处开。(黄巢) 宁肯枝头抱香死,何曾吹落北风中?(郑所南)

《食指和相信未来》课件

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相信未来的作者介绍
食指,原名郭路生,是中国现代 诗歌的重要代表人物之一。
他的诗歌以深刻的思想、真挚的 情感和独特的艺术风格著称,对 后来的诗歌创作产生了深远的影
响。
除了《相信未来》,食指的代表 作品还包括《热爱生命》、《海
洋三部曲》等。
相信未来的创作过程
食指在创作《相信未来》时,正值文 革期间,社会环境十分复杂。
现代诗歌与传统诗歌的区别
01
现代诗歌更加注重个性和情感的表达,语言更加自由、多样,
与传统诗歌的规范和形式有所区别。
现代诗歌的价值
02
现代诗歌具有独特的审美价值和思想意义,能够反映时代变迁
和社会发展,激发人们的情感共鸣。
现代诗歌的局限性
03
现代诗歌在表达方式和思想深度上存在一定的局限性,需要不
断地创新和发展。
在创作过程中,食指运用了丰富的想 象和独特的艺术手法,使得诗歌充满 了诗意和哲理。
他通过诗歌表达了自己对未来的坚定 信念,以及对生活的热爱和追求。
CHAPTER
04
相信未来的内容解析
相信未来的主题思想
表达了诗人对未来的 坚定信念和对美好生 活的渴望。
强调了人类对未来的 希望和憧憬,以及对 美好生活的追求。
社会意象
描绘社会场景和人物形象 ,反映社会问题和时代背 景。
心理意象
通过梦境、幻觉等手法, 表现人物内心世界和情感 变化。
食指的文学手法
叙事技巧
采用多线索叙事,情节跌 宕起伏,引人入胜。
语言风格
运用生动、形象的语言, 表现人物性格和情感。
修辞手法
运用比喻、拟人、夸张等 修辞手法,增强语言表现 力。
通过描绘黑暗、荒诞 的现实,诗人表达了 对现实的批判和反思 。

食指《相信未来》PPT教学课件

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相信未来 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下:相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下:相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下:相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成 一定会给予热情、客观、公正的评 是的,我焦急地等待着他们的评定 朋友,坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命
5
语言陌生化的艺术效果
-----比喻新颖传神
仿照第三节诗歌里面的比喻 句形式,改写下面的歌词。
你的笑容就像一首歌
滋润着我的爱
你的身影就象一条河
滋润着我的情
2020/12/11
6
我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下:相信未来
我要用手指那飘向溪边的竹排, 我要用手掌那承载梦想的舞台, 摇曳着月光那枝洁净漂亮的笔杆, 用孩子的笔体写下:相信未来。
2020/12/11
9
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching2020/12/11 Nhomakorabea10
诗充 原
人满 诗
对光 的
未明 意
来与 境
的温 浑
强暖 宏

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REPORTING
• 引言 • 诗歌背景及作者简介 • 诗歌内容解析 • 诗歌主题探讨 • 诗歌的艺术特色 • 诗歌的启示意义 • 结语
目录
PART 01
引言
REPORTING
WENKU DESIGN
主题的引
时代背景
简要介绍《相信未来》所处的时 代背景,包括社会、政治、经济 等方面的情况,为理解诗歌主题
腐烂的皮肉
诗人运用腐烂的皮肉这一意象,表达了对现实困 境的深刻体验和感受。
脊骨
诗歌中的脊骨意象,象征着不屈不挠的精神和坚 定的信念。
富有张力的语言运用
简洁明快的语言
诗歌运用简洁明快的语言,表达了诗人对未来的坚定信念和追求。
生动的比喻和拟人
诗人通过生动的比喻和拟人手法,使诗歌更加形象、生动,增强了 诗歌的感染力。
热烈追求。
PART 04
诗歌主题探讨
REPORTING
WENKU DESIGN
对未来的坚定信念
信念的力量
诗歌表达了作者在困境中依然保持对未来的坚定信念,这种信念是人生的动力 和希望。
乐观的态度
作者对未来充满期待和信心,认为未来是充满希望和机遇的,这种乐观的态度 可以激励人们积极面对生活中的挑战。
思想启迪
引导学生通过对《相信未来》 的深入分析和思考,启迪思想 ,培养独立思考和审美能力。
情感熏陶
通过课件中营造的情感氛围, 熏陶学生的情感世界,提升其 对美好事物的感知和追求。
文化传承
课件作为一种文化传播工具, 有助于传承和弘扬中华民族优
秀的诗歌文化。
PART 02
诗歌背景及作者简介
REPORTING

相信未来PPT课件

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没有收获但孕 育着新的希望
释疑探究:意象解读
第三节
找出意象
分析意象 意境(情感)
手指——那涌向 天边的排浪
手掌——那托起 太阳的大海
曙光——温暖漂 亮的笔杆
不可遏抑的力量 难以阻挡的希望
祛除蒙昧的知识
昂扬向上 积极乐观 天真执著
孩子的笔体
天真执著
思考讨论
1.诗中的意象可否分类?怎么分? 明确:可以分。 根据意象的不同类型,可以分为 冷色的和暖色的。 冷色的:蜘蛛网、灰烬的余烟、 深秋的露水、腐烂的皮肉等; 暖色的:美丽的雪花、天边的 排浪、托住太阳的大海、摇曳着曙光 的漂亮的笔杆等。 冷色的代表着黑暗的、腐朽的力 量,而暖色的则给人以希望。
释疑探究:意象解读
第一节
找出意象
分析意象 意境(情感)
蜘蛛网
黑暗势力
炉台
产生希望的地方
灰烬的余烟 残余的希望
生活贫困 但依然
保持乐观ห้องสมุดไป่ตู้
美丽的雪花 纯洁无暇
释疑探究:意象解读
第二节
找出意象 紫葡萄 深秋的露水
鲜花 凝露的枯藤
分析意象 意境(情感)
希望的果实 失望的泪水
生活贫困 但依然
美好的事物
保持乐观
研读探究:理清诗歌脉络
全诗共七节,每节内容如下: 第1节:面对物质的贫困,诗人坚定地相信未来。 第2节:面对精神上的贫困,诗人依然坚定地相信未来。 第3节:在困境中诗人奏响激昂的音调——相信未来。 第4节:解释相信未来的原因。 第5节:诗人阐明自己不关注人们当下的态度。 第6节:诗人相信“人们”最终会给“我们”以热情、客 观、公正的评定。 第7节:诗人发出“相信未来”的号召,并指出“相信未 来”是出于“相信生命”。

相信未来 课件 (1)

相信未来 课件 (1)

当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀
是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我依然固执地用凝露的枯藤
我坚信人们对于我们的脊骨
在凄凉的大地上写下:相信未来 那无数次的探索、迷途、失败和成功
我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海
一定会给予客观、公正的评定 是的,我焦急地等待着他们的评定
食指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下:相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝露的枯藤 在凄凉的大地上写下:相信未来
体会意象
第1节: 蜘蛛网 炉台 灰烬的余烟 美丽的雪花
第2节: 紫葡萄 深秋的露水 鲜花 凝露的枯藤
相信未来
食指
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 她有看透岁月篇章的瞳孔 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执地铺平失望的灰烬 不管人们对于我们腐烂的皮肉 用美丽的雪花写下:相信未来 那些迷途的惆怅、失败的苦痛
当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀
相信战胜死亡的年青
相信未来、热爱生命
相信未来
食指
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 她有看透岁月篇章的瞳孔 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执地铺平失望的灰烬 不管人们对于我们腐烂的皮肉 用美丽的雪花写下:相信未来 那些迷途的惆怅、失败的苦痛
食指
走近作者 食指,原名郭路生,是我国现代朦胧诗派的代表 诗人。1948年生于山东,自幼热爱诗歌,15岁开始 诗歌创作,20岁写作《相信未来》《这是四点零 八分的北京》等作品,并以手抄本的形式,在社 会上广为流传,影响深远。60年代开始诗歌写作, 才华曾一度被埋没,1978年,他首次以食指为笔 名创作.直到90年代,他的创作成就才得到公认。 他是开辟一代诗风----朦胧诗派的先驱者。他的创 作为一代诗人的崛起奠定了定向的基石。他被称 为“新诗第一人”, 他的诗反映了一代知青的心 灵历程,他无疑是一位填补了历史空白的优秀诗 人。

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节 鲜花
美好的事物
凝露的枯藤 没有收获但孕育
新的希望
第五、六节
找出意象
分析意象
腐烂的皮肉 承受的苦难、挫折和苦痛 脊骨 拯救命运的艰辛努力
物质贫瘠 灰 <生活之苦> 暗 精神荒芜 冷 <心灵之痛> 峻
现失 实望 凄悲 凉哀
排浪 明
大海
亮 壮
曙光 阔
相固 信执 未坚 来决
固 相 透彻审视 执信 坚 未 公正评判 决来
解谜三 解读意象,把握主旨
小组合作:
1、试找出每节诗中的意象; 2、联系全诗,试对所找出的意象进
行解读;
文本研习〔1〕意象及含义
意象
含义
思想
第 蜘蛛网
黑暗势力
生活贫困
一 炉台
产生希望的地方 但不绝望
节 灰烬的余烟 剩余的希望
美丽的雪花 希望
第 紫葡萄
希望的果实
精神失落
二 深秋的露水 失望的泪水
但仍坚持
邓拓:人民日报总编辑、著名杂文 家,1966年5月17日服毒自杀;
老舍:著名作家,1966年8月24日 ,投北京太平湖自杀;
罗广斌:?红岩?作者,于1967年2 月跳楼自杀。
李立三:中共早期领导人,1967 年6月21日,服毒自杀;
周瘦鹃:“鸳鸯蝴蝶派〞代表人物 ,1968年8月12日,跳井自杀;
疯狂岁月——红卫兵
当红卫兵象流星般划 过中国的政治天空之后, 留下的,是对中国文化遗 产前所未有的破坏和对几 代中国人〔也包括他们自 己〕从精神到肉体的摧残。
疯狂岁月——个人崇拜
毛泽东的个人崇拜在文革 中开展到登峰造极的地步, 以致于一代伟人变成了全 国人民顶礼摩拜的神。

《相信未来》ppt课件(12页)

《相信未来》ppt课件(12页)
在人生道路上,随时都有意想不到的事情 发生。这就要求我们要以百倍的信心去相信 将来,必需具备足够的勇气去承受突如其来 的打击。一旦不幸真的降临到你的头上时, 不要哭泣,也不要怨天尤人,而应该保持沉 静,坚强地站起来,用自己的心去相信将来, 因为上天对每个人都是公平的。
请欣赏食指的《相信将来》
教学目标: 1、走进诗人,心得诗歌的情感 2、诵读文本,赏析诗歌的意象
重点:揣摩诗歌语言,赏析诗歌丰富含蓄 的意象 难点:知人论世,走进诗人世界,体会 诗歌深沉的感情
诗人食指简介
十七岁的食指
1968年赴山西杏花村 插队的食指〔右〕
福利院中的食指
原名郭路生,1948年出生 ,中国模糊体诗歌的创始人,被誉为“中国当代新诗第一 人〞 。
• 食指,60年代开始诗歌写作,广泛传诵于知青及城市青 年中,但直到90年代,其创作成就才得到公认,但历史
讨论3:我们今天读这首,你有被打动的感 觉吗?能说说这种感觉吗?或者你对某一段 或一句有感触,我们可以交流一下?
问题:刚刚我们诵读中发现,诗歌中频 繁出现“相信将来〞这句话,思索这是 什么表现手法,为什么要这样写?
明确:诗歌前三节的语言形式大致
相同,结句都是“相信将来〞,通过这 种反复的手法表达诗人对将来坚定的信 念,加强了阅读的感染力,强化了诗歌 的主旨。
〔朗诵体会,注意内容的理解〕
讨论1:我们了解了诗歌背景,又反复朗诵了 诗歌,你能体会出作者写作这首诗歌时的情 感吗?
可以说是感动和温暖了一代人。就是这样一位伟大的诗
人,他的命运却远不如一般人幸运:在那个动荡的年代 〔1966—1969〕,诗人诗性的敏感和良知在与残酷的 现实的尖锐冲突中不胜重荷,精神一直处于崩溃的边缘, 1972年,在部队当兵时,因激烈的精神刺激而导致精 神分裂,从此后,食指陷入了长期的病困中,1990年4

相信未来完整版课件

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第三节 找出意象 分析意象 体会思想
手指——涌向天 边的排浪 手掌——托起太 阳的大海 曙光——温暖漂 亮的笔杆 孩子的笔体
气魄恢宏
志向远大 追求光明
目标上 用尽全力 执著追求
憧憬美好






【排浪】定语是“涌向天边的”,这是一种无限的气势和力量。 【大海】定语是“托住太阳的”,这是一种雄浑博大的气度 和胸怀。 【曙光】“曙光”即清晨阳光。阳光是万物生长的生命之源, 而“清晨”的阳光又暗示了黑暗的过去和黎明的到来。诗人“摇 曳”着这清晨的阳光,有着对美好生命力的确信,有着对黑暗时 光必将消亡的确信。 【人们的眼睛】这是“未来”的人们的眼睛,“她有拨开历 史风尘的睫毛”,“她有看透岁月篇章的瞳孔”,即诗人相信未 来的人们具有一种拨开历史迷雾的理性。 【腐烂的皮肉】指“那些迷途的惆怅,失败的苦痛”,在与 后面的“脊骨”相对照之后可以知道,这些惆怅、苦痛是表面的 创伤、暂时的困难。 【我们的脊骨】指“那无数次的探索、迷途、失败和成功”。 “脊骨”支撑着人的躯体,一般用来象征一个民族的脊梁。在这 里内化为一个群体“我们”的精神支柱,而这些精神上的“探索” 无疑也是对一个处在困境中民族出路的探索。诗人相信“未来” 的人们会用历史的理性对他们受到的伤害、有益的探索“一定会 给予热情、客观、公正的评定”。
请几个同学起来朗读。
认真听同学朗读,思考: 1、我最欣赏的是哪位同学的朗读,理由是什么? 2、谁的朗读什么地方处理不到位,我认为这样 处理更好……
品读全诗,思考: 1 这首诗给你的总体感觉是什么? 2 找出你最喜欢的诗句,说明理由.
感情基调:
忧郁,深沉,豪迈,坦诚,坚定
讨论


江青对这首诗的解读与评价有没有道理?请陈 述理由。 “这是一首灰色的诗。相信未来,就是否定现 在。”

相信未来 食指 朗诵 PPT

相信未来 食指 朗诵 PPT
那些迷途的惆怅、失败 的苦痛
是寄予感动的热泪、深切 的同情
还是给以轻蔑的微笑、辛 辣的嘲讽
失那 我 败无 坚 和数 信 成次 人 功的 们
探对 索于 、我 迷们 途的 、脊


观 、 公 正 的 பைடு நூலகம் 定
一 定 会 给 予 热 情

是的,我焦急地等待着他们的评定
坚朋 定友 地 相 信 未 来 吧
相信不屈不挠的努力……
相信战胜死亡的年轻
执 地
在凄凉的大地上写下:相信未来

指 那 涌
要 用 手





……我要用手 掌那托住太阳的大海
…摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
……用孩子的笔体写下 相信未来
我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛
她 有 她拨 有开 看历 透史 岁风 月尘 篇的 章睫 的毛 瞳 孔
不管人们对于我们腐烂 的皮肉
相信未来 食指 朗诵
查 封 了 我 的 炉 台
蜘 蛛 网 无 情 地

…当灰烬的余烟叹息 着贫困的悲哀 ……
我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下:相信未来


化 为 深 秋
的 紫 葡 萄



当我的鲜花依偎在别人的情怀
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下
用 凝 霜我 的依 枯然 藤固

《相信未来》ppt课件(39页)

《相信未来》ppt课件(39页)

34
把握主旨
35

对于《相信未来》这样一首诗歌我们应该怎样 进一步解读呢?当江青读过这首诗后说:“这 是一首灰色的诗,相信未来就是否定现在。” 她的话究竟有没有道理?
明确:《相信未来》是食指在残酷的现实面前, 热爱生命、积极向上的终极表现。而并不是像江 青所说的属于“灰色”。诗人是以热爱生命作为 思想内核,所以他坚定地相信未来,相信“未来 人们的眼睛”,“拨开历史风尘”,“看透岁月 篇章”,最终获得一个“热情、客观、公正”的 评定。诗歌主旨,应从精神价值层面上加以理解。
憧憬美好
27
找出意象
分析意象
腐烂的皮肉
脊骨
创伤是表层的, 困难是暂时的
能拯救中国命运 的中国的脊梁
28
文本探究
1.
“我依然固执地铺平失望的灰烬,/用 美丽的雪花写下:相信未来”“我依然固 执地用凝露的枯藤,/在凄凉的大地上写下: 相信未来”,表达了诗人怎样的思想感 情?
提示:这样的诗句,有一种内在的力量,
提示:“美丽的雪花”,那是“严冬”的
亮色,尽管轻盈,却给人寄望未来的美丽; “孩子的笔体”,尽管稚嫩,却是希望的 种子,只要大海能托住太阳,就有希望。 31

5.三次“写下”“相信未来”有什么变化?表达 了诗人怎样的思想感情? 提示:先是在“失望的灰烬”上写,再是“在凄凉 的大地上”“用凝露的枯藤”写,表现出诗人什么 都被剥夺了,处于极端贫困之中(也可以理解为精 神);最后“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”, “用孩子的笔体”写,表明诗人有孩子似的纯真, 仍然对未来存有不灭的希望和信心。
2、节奏和谐,体现出诗歌的音韵美。
句式基本整齐,隔行押韵,体现出诗歌的音乐美。 3、反复手法的运用强化了诗歌的抒情气氛。 4、象征守法的熟练运用。

《相信未来》ppt课件

《相信未来》ppt课件

热爱生命 汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 1切,都在意料之中
相信未来 食指
食指,本名郭路生,生于1948年,出生在行军 路上 “文革”中因救出被围打的教师而遭受
迫害 后来插队,当工人,参军,在研究所工作 因 在部队遭受过强烈刺激,导致精神分裂,至今仍 在精神病院 78年用“食指”笔名,意思是别人 背后的指点绝损伤不了1个人格健全的诗人, 因为“我1度被愚昧之人侮辱、嘲弄和背后指 责” 有人说,他是中国当代新诗第1人;有人 说,他是朦胧体诗歌的创始人;有人说,他是1
.3次“写下”“相信未来”有什么变化表达了 诗人怎样的思想感情
先是在“失望的灰烬”上写,再是“在凄凉的大地上”“用凝露 的枯藤”写,表现出诗人什么都被剥夺了,处于极端贫困之中 也可 以理解为精神 ;最后“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”,“用 孩子的笔体”写,表明诗人有孩子似的纯真,仍然对未来存有不灭 的希望和信心
这样的诗句,有1种内在的力量,将现实的残酷、诗人的无助与明 知不可为而为之的执著和理想糅在了1起,表达了诗人绝望中诞 生的信念,给人以强烈的震撼和崇高的悲剧感
同学们,人生长路漫漫,磕磕绊绊, 曲曲折折,在所难免;既然注定要 遭遇挫折,那么相信自己,相信未 来,是多么重要啊 自信,只有自信, 顽强的自信,永远的自信,你就注 定不会被打倒,就能诗意地栖居在 大地上
恶势力横行,我们希望破灭,果实被窃 痛斥现实 现实是残酷的,压抑的,荒凉的 色调是冷的,凄苦的.
对于这样残酷、压抑、冷色的现实,食指用了哪些 相对的诗句和意象来表现他“相信未来” 读第3 节

相信未来课件

相信未来课件

分析意象 气魄恢宏 气象壮阔 追求光明
体会思想
目标上
用尽全力
执著追求
思考:一二两节的意象与第三节相比有何 不同?
一二两节色彩灰暗,现实残酷,给人以 强烈的视觉冲击,饱含着作者矛盾、复 杂、难以言明的情感。
第三节色彩明亮,气象壮阔,很有力量感, 催人奋发,展示了宏大壮阔的境界。
+ 本诗的前三节,都用大致相同
步,我还年轻,我能看到冰块消亡的那 天。”( 1968)
为什么相信未来?
未来的人们会“拨开历史风尘”、“看透岁月 篇章”,会“给予热情、客观、公正的评定”
脊骨: 能拯救中国命运的中国的脊梁,信念、 理想
最后一节,诗人直抒胸臆,以异乎寻常的坚毅、执 着告诉人们:不管人生多么艰辛,无论命运多么坎 坷,都应该坚忍不拔、百折不回、热爱生命、相信 未来。作品的内在情感在此得到发展,理想信念 也得到升华。
的确,我十分珍爱属于我的 那条曲曲弯弯的荒槽野径 正是通过这条曲折的小路 我才认识到如此艰辛的人生
我流浪儿般的赤着双脚走来 深感到途程上顽石棱角的坚硬 再加上那一丛丛拦路的荆棘 使我每一步都留下一道血痕 我乞丐似地光着脊背走去 深知道冬天风雪中的饥饿寒冷 和夏天毒日头烈火一般的灼热 这使我百倍地珍惜每一丝温情 但我有着向旧势力 挑战的个性, 虽是历经挫败, 我绝不轻从。 我能顽强地活着, 活到现在, 就在于:相信未来, 热爱生命。 1978年北京
相信未来
食指
作 者 简 介
食指,原名 郭路生 ,山东鱼台人, 1948年生,60年代开始诗歌写作
写 作 背 景
这首诗写于1968年,第二年, 江青读过这首诗后说:“这是 一首灰色的诗,相信未来就是 否定现在。”
“相信未来就是否定现在” 作者用了哪些意象来描写现在?

相信未来-食指32页PPT

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45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔

61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
相信未来-食指
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
谢谢!

相信未来ppt40 课件

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第二人称:便于感情交流,进行抒情;如果 是用于某物,还能起拟人化作用。
• 这种写法像是“我”向“你”诉说衷肠, 一下子把“我”与“你”的距离拉近了, 也把读者和主人公的距离拉近了。读时令 人倍感亲切,例如:柯岩《周总理,你在哪 里》
• 第二人称在表现情感方面的震撼力是不容 忽视的,但一般说来,第二人称受叙述角 度,叙述人的口气以及听话人的范围的局 限,一般人极难驾驭所以并不不常用。
杂、难以言明的情生感活。 上
产生希望的 地方
贫困
残余的希望 但保持乐观
美丽的雪花
希望的火花
第二节
找出意象 诗 为人 之的 的分无 执析助 著意与 和象知 理其想不交体可织会为在思而一想
起,表达了诗人绝望中诞生
紫葡萄
的信念希,望给的人果以实强烈的震撼
和崇高的悲剧感心理上
深秋的露水
失望的泪水 失落
鲜花
教学目标
1:寻找意象,分析作用 2:人称转换的作用 3:诗人身上所投下时代的烙印
教学重点
1:寻找意象,分析作用 2:人称转换的作用
教学难点
1:寻找意象,分析作用 2:诗人身上所投下时代的烙印
重点字词
• 1、 强记字音: • 灰烬(jìn) 依偎(wēi) 摇曳(yè) 睫(jié)毛 • 瞳(tóng)孔 惆怅(chóu chàng) 轻蔑(miè) 脊
• 对现实沉痛的反思,对未来坚定的信念: 错的不是“我”,是这个颠倒黑白的时代。 “相信未来人们的眼睛”“有拨开历史风 尘的睫毛”,“有看透岁月篇章的瞳孔”, 相信未来的人们会给予“我”“热情、客 观、公正的评定”。也表现诗人对人性中 真善美的渴盼和坚信。
• 讨论2:你觉得编者把这首诗选进课本是希 望我们从中学到什么呢?

高三语文相信未来1(教学课件201909)

高三语文相信未来1(教学课件201909)

走进食指写《相信未来》的年代
• 食指的创作主要集中在20世纪60年代的中后期, 这正是“文化大革命”开始并进入高潮的阶段, 在那个史无前例的狂热的年代,食指和当时许多 年轻人一样陷入了迷惘和失望之中,现实环境的 恶劣和内心理想的冲突,使得诗人处于一种矛盾 复杂的心态之下。但年轻、热情、执着,又让诗 人挣扎着摆脱现实的羁绊,憧憬着美好的未来。 他20岁时写下这首影响深远的《相信未来》。
青春俊逸的诗人住进精神病院
• 食指的命运却远不如一般人幸运:在那个 动荡的年代(1966—1969),诗人诗性的 敏感和良知在与残酷的现实的尖锐冲突中 不胜重荷,精神一直处于崩溃的边缘, 1972年,在部队当兵时,因强烈的精神刺 激而导致精神分裂,从此后,食指陷入了 长期的病困中,1990年4月住进北京福利院。 即使在这样的环境中,食指依然以坚忍不 拔的毅力生存和写作着。
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迁 《易》为长 与贼相对 字智亮 又在京之官 因对之下泣 诏肃讨萧鸾义阳 宝夤之在淮堰 势将不久 肃宗遣安丰王延明 事从丰厚 字重昌 复有七等 领侍御史 痛愧缠心 布三百匹 欲明责以示后 衍不能守 可慨者何?荣仕赫然 司徒外兵参军 公主数加罪责 朕之无感 "如闻崔慧景已死 封南郡王 枭 獍其心 蔬食粗衣 弁性好矜伐 "弁人身良自不恶 为兄弟之戒 薪槱载焕矣 "又诏曰 太后虑其不改 "臣本朝沦丧 李敷妹夫 犹若生年 肃表求更遣军援涡阳 末代之孝节也 辈流莫及 自列为人所逼 迁散骑常侍 夫琴瑟在于必和 殷勤若此 与者不复核其是非 公主颇严妒 开百方而逐利 向颖拜曰 孝庄初 或说兴利之规 肃弟秉 衍将垣孟孙 良以为愧 斩获十余万 其有以哉 携妾吴氏作丈夫服 使于萧赜 与宠 贤达君

相信未来ppt19 课件

相信未来ppt19 课件
明确:气势磅礴、宏大,势如破竹,气贯长虹, 一泻而下,让人斗志昂扬,催人奋进。
六、作业
1、熟读、背诵全诗。
2、根据分析本诗的办法 自己分析学习下一篇新 诗《六月,我们去看 海》。下节课我会请同 学谈读后感。
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人, 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不 要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必 须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
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我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下:相信未来
我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔
不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的,我焦急地等待着他们的评定
疯狂岁月——大字报
大字报不知是否为文革的 发明,但肯定在文革发展 到了极致。从城市到乡村、 从大街到小巷,铺天盖地, 势如潮涌。
疯狂岁月——红卫兵
当红卫兵象流星般划过中 国的政治天空之后,留下 的,是对中国文化遗产前 所未有的破坏和对几代中 国人(也包括他们自己) 从精神到肉体的摧残。
疯狂岁月——个人崇拜
食指认为在中国作为诗人,无 论是写作还是生活都存在着无形的 压力,但别人在背后的指点绝对损 伤不了一个人格健全的诗人,于是 他用“食指”为笔名,以表达自己 的抗争与解嘲。
诗坛重要事件
2001年4月28日,患有精
神分裂症的食指和已故11年 的海子被授予第三届人民文
学诗歌奖。
二、了解背景
这首诗写于1968年,当时被称作“文化大革命” 的红色风暴正席卷神州。工厂停工,学校停课,首 都的大街小巷被“串联”的人潮和狂热的口号所淹 没。在一片疯狂中,年轻的诗人投进了诗歌的怀抱, 写出了一首首抒发真性情的“青春之歌”。这些诗 像放飞于心灵之野的金蜂,立刻招引了同龄人兴奋 不已的注视,在自由的民间迅即传播。
憧憬美好
这些都是纯洁、圣洁的意象,也 就是他内心的圣洁的追求和对未来不 失信心和激情。 “美丽的雪花”,那是“严冬” 的亮色,尽管轻盈,却给人寄望未来 的美丽:“孩子的笔体”,尽管稚嫩, 却是希望的种子,只要大海能托住太 阳,就有希望。 还有其他的意象,如第四节诗中 的:未来人们的眼睛、睫毛、瞳孔。
对于这样残酷、压抑、冷色的现实,食指用 了哪些相对的诗句和意象来表现他“相信未来”? (读第三节)
美丽的雪花 曙光 孩子的笔体
第三节
找出意象 手指——涌向天 边的波浪 手掌——托起太 阳的大海 曙光——温暖漂 亮的笔杆 分析意象 体会思想
气魄恢宏
志向远大 追求光明
目标上 用尽全力 执著追求
孩子的笔体
相信未来
食指
知人论世
一、了解作者
• 食指,原名郭路生, 深受 马雅可夫斯基、普希金、 莱蒙托夫等人诗歌的影 响。1967年写下《鱼儿 三部曲》 ,《海洋三部 曲》、《相信未来》、 《这是四点零八分的北 京》等均完成于1968年
生于1948年,出生在行军路上。“文革” 中因救出被围打的教师而遭受迫害。后来插队, 当工人,参军,在研究所工作。因在部队遭受 过强烈刺激,导致精神分裂,至今仍在精神病 院。78年用“食指”笔名,意思是别人背后的 指点绝损伤不了一个人格健全的诗人,因为 “我一度被愚昧之人侮辱、嘲弄和背后指责”。 有人说,他是中国当代新诗第一人;有人说, 他是朦胧体诗歌的创始人;有人说,他是一代 诗魂他的诗歌曾深深影响、鼓励、陶冶过整整 一代人。 江青读过这首诗后说:“这是一首灰色的 诗,相信未来就是否定现在。”
暖两种色调来区分,那么冷色调的意象象征了什么,暖色调 的意象象征了什么?)
其余几节又表现了诗人怎样的感情?请讨论 归纳。
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下:相信未来

冷 暖
当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下:相信未来
“ 我 ” 坚 信 未 来
朋友,坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命
直抒胸臆
第一节
找出意象 蜘蛛网 分析意象 黑暗势力 体会思想
炉台
灰烬的余烟 美丽的雪花
生活上 产生希望的 贫困 地方 残余的希望 但保持乐观
希望的火花
第二节
找出意象 紫葡萄 分析意象 希望的果实 体会思想
毛泽东的个人崇拜在文革 中发展到登峰造极的地步, 以致于一代伟人变成了全 国人民顶礼摩拜的神。
疯狂岁月——批斗会
大到成千上万的群众集会, 小到车间、班组的现场会, 各式各样的批斗会层出不穷; 上至国家主席,小到一个平 民百姓,都可以成为批斗会 的对象。
遇罗克,一个头脑清楚、 才华横溢的青年,仅仅因为 说了几句真话,指出血统论 的荒谬本质,就被冠以诸多 严重的罪名,在没有事实依 据的审判中,被判决死刑, 年仅27岁。 傅雷 文革被划为“ 右派” 造反派 上门抄家四天三夜,惨遭人格凌辱。傅雷 夫妇双双自缢身亡。
深秋的露水
鲜花 凝露的枯藤
心理上 失望的泪水 失落 美好的事物 但一往情深
没有收获但孕 育着新的希望
紫葡萄化为深秋的露水 鲜花依偎在别人的情怀
生命或情感的由热情到失落,由 鲜亮到暗淡,由饱满到枯竭。
凝露
早晨
希望枯 藤生活的磨难 Nhomakorabea坚韧
恶势力横行,我们希望破灭, 果实被窃 痛斥现实现实是残酷的, 压抑的,荒凉的。色调是冷的,凄 苦的.
严凤英,著名表演艺术家,以主演黄梅 戏《天仙配》闻名。文革中被诬蔑为国民党 潜伏特务,屡遭批斗,后自杀身亡。死后曾 被剖尸检查,因怀疑她腹中藏着特务密电和 微型收发报机。
分析意象(抓住意象所透露的感情讯息,
注意意象的修饰语。) 定义:意象,是寄托了作者主观感情的 具体事物(包括人)。
默读全诗
问:意象主要集中在哪几节,分别有哪些鲜 明的意象,这些意象有什么象征意义,这几 节包含了诗人怎样的感情?(提示:这些意象可用冷
张志新,被扣上“现行反 革命分子”的帽子。1975年 4月3日,张志新被判处死刑, 立即执行。行刑前两个彪形 大汉将她按倒,一把手术刀 野蛮地切断了她的喉管,使 她发不出声音。两小时后, 张志新被送往大洼刑场被枪 决。 老舍,著名作家,1966年8月24日因不 堪文革迫害自沉北京太平湖。
彭德怀,中国十大元帅之 一,文革时被监禁,倍受折磨 凌辱,饭菜被倒在地上令其象 狗一样趴在地上吃,朝他光头 上吐痰。死时身旁没有亲人, 不敢用真名埋葬。
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