学吹葫芦丝(一)_小学生
我学会了吹葫芦丝作文
我学会了吹葫芦丝作文我学会了吹葫芦丝。
小时候，我就对葫芦丝这种传统乐器情有独钟。
每当听到悠扬的葫芦丝声，我总是被深深地吸引。
然而，由于种种原因，我并没有机会学习吹奏葫芦丝，直到最近，我终于有了学习吹葫芦丝的机会。
在这个过程中，我不仅学会了如何吹奏葫芦丝，更深刻地感受到了中国传统音乐的魅力。
学习吹葫芦丝并不是一件容易的事情，尤其对于我这样从未接触过的人来说更是如此。
一开始，我觉得葫芦丝的吹奏看起来简单，但当我拿起葫芦丝，才发现其中的难度。
首先是吹奏技巧，需要控制气息的大小和力度，同时还要配合手指的按键动作。
刚开始的时候，我总是感觉气息不够充沛，手指也不够灵活，经常出现吹奏不准的情况。
但是我并没有气馁，而是不断地练习，不断地调整姿势和呼吸，慢慢地，我掌握了一些基本的吹奏技巧。
除了技巧上的挑战，学习吹葫芦丝还需要对中国传统音乐有一定的了解。
在学习的过程中，我发现了许多美妙的古老曲目，比如《梁祝》、《二泉映月》等等。
这些曲目不仅展现了中国古典音乐的独特魅力，更让我对中国传统文化有了更深的理解和认识。
在吹奏这些曲目的过程中，我仿佛能够感受到古人的情感和思想，这让我对中国传统音乐有了更深的热爱和向往。
学会吹葫芦丝对我来说是一种全新的体验，它不仅让我学会了一门乐器，更让我对中国传统音乐有了更深的了解和感悟。
通过不懈的努力和练习，我终于能够吹奏一些简单的曲目了。
每当我吹奏葫芦丝时，我总是能够感受到一种莫名的愉悦和满足，这种感觉是其他乐器无法带给我的。
学会吹葫芦丝，让我对中国传统音乐有了更深的热爱和向往，也让我更加珍惜和传承中国传统文化。
总的来说，学会吹葫芦丝是一次难忘的经历，它不仅让我掌握了一门乐器，更让我对中国传统音乐有了更深的了解和感悟。
通过不懈的努力和练习，我终于能够吹奏一些简单的曲目了。
每当我吹奏葫芦丝时，我总是能够感受到一种莫名的愉悦和满足，这种感觉是其他乐器无法带给我的。
学会吹葫芦丝，让我对中国传统音乐有了更深的热爱和向往，也让我更加珍惜和传承中国传统文化。
我学会了吹葫芦丝作文
我学会了吹葫芦丝作文我学会了吹葫芦丝。
我从小就对音乐充满了浓厚的兴趣，尤其是对民族乐器情有独钟。
在我眼中，葫芦丝是一种充满神秘和魅力的乐器，它的音色清悦动听，让人心旷神怡。
因此，我一直梦想着能够学会吹奏葫芦丝，感受其独特的魅力。
去年，我终于有机会实现了我的梦想。
一位擅长吹奏葫芦丝的朋友向我介绍了一位葫芦丝老师，我决定向他学习。
老师是一位和蔼可亲的中年人，他不仅技艺精湛，而且对葫芦丝的历史、文化和演奏技巧了如指掌。
在他的指导下，我逐渐掌握了吹奏葫芦丝的基本技巧，学会了如何正确地吹奏、吹气和控制音准。
学习葫芦丝并不容易，尤其是对于初学者来说。
在学习的过程中，我曾遇到过许多困难和挫折，甚至有时候会感到沮丧。
但是，老师总是耐心地鼓励我，帮助我克服困难，让我不断地进步。
在他的指导下，我渐渐克服了吹奏葫芦丝的难点，逐渐掌握了演奏的技巧和要领。
学会吹葫芦丝对我来说是一次全新的体验。
每当我吹奏葫芦丝时，我会完全沉浸在音乐的世界中，忘记一切烦恼和烦忧。
葫芦丝的音色清澈悠扬，仿佛能够穿越时空，带领我走进古老的乡村，感受那份宁静和祥和。
吹奏葫芦丝不仅让我获得了音乐的快乐，也让我领略了中国传统音乐的魅力。
学会吹葫芦丝也让我收获了许多友谊。
在学习的过程中，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起学习、一起进步，相互鼓励、相互帮助。
在老师的带领下，我们组成了一个葫芦丝乐团，一起演奏、一起分享音乐的快乐。
在这个过程中，我们不仅学会了吹奏葫芦丝，也收获了友谊和快乐。
学会吹葫芦丝是我人生中一次宝贵的经历。
在这个过程中，我不仅学会了一门乐器，更重要的是学会了坚持、学会了团队合作、学会了感恩。
我会继续努力，不断提高自己的演奏水平，用葫芦丝的音乐传递正能量，让更多的人感受到音乐的魅力。
同时，我也会珍惜与朋友们一起分享音乐的时光，让音乐成为我们友谊的纽带，一直伴随着我们前行。
(完整版)二年级葫芦丝教学
第一芦丝“2”音的学习：你能吹出“2”了吗？让同学们听一听吧！按孔部位及手型1、按孔部位要吹出一个正常的音，有一点是必须做到的，凡是要求关闭的音孔是不能漏气的，一丝都不能漏，否则，发出的音则不准确，让人感觉刺耳不实在。
为了保证所按音孔不漏气，我们采用指肚按孔，避免指尖和指腰按孔，因为指肚面积相对指尖和指腰要宽一些，其次指肚按孔手型较美观，并便于演奏，故我们在按孔时采用指肚按孔。
第二课牧童谣：要注意保持漂亮的手形哦！为保证手形美观便于演奏，应避免的这几种姿势。
（1）倒腕式；（2）机翼；（3）孔雀开屏式。
手型首先注意两个食指不要依附在附管上，这样会影响美观和今后的演奏，整个手形做到“通”“松”“空”。
其次是双手的小指应用是决定手形的重要因素，两个小指所起作用有三个：(1) 固定作用——初学者大多依靠食指来固定葫芦丝，便形成了以上讲到的孔雀开屏式。
有机地采用小指来固定，可使两个食指解放，手形美观。
(2)定位作用——有的人吹完下三音孔时，下手指抬起后，会移位，待演奏到下三音孔时会找不到对应音孔的位置，当采用小指固定后就能避免手指与音孔的错位。
(3) 保证手形美观——小指的采用避免了孔雀开屏式，由于采用了小指便限制了其他手指的高度，也就避免了孔雀开屏式，在造型上达到美观。
初学者小指的应用不可忽视，其应用规律为：当用到下三指（右手无名指）时下手小指应自然抬起，否则会使下三指的演奏不太灵活，当不用下三指时小指应放到主管适当的位置上，上手指也同样如此，待熟练后，习惯成自然，小指的应用就不必太注重，特别是在较快的乐曲演奏中，小指的应用更自由了，可不受此限制，否则会顾此失彼，影响手指的速度和旋律的流畅。
第三课粉刷匠边吹边表演吧。
音的高低简谱是用七个阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7及在数字上下方加圆点“·”的，方法来记录音的高低，七个阿拉伯数字分别唱成d0、re、mi、fa、sol、la, si，它们叫做唱名。
我学会了吹葫芦丝的作文
我学会了吹葫芦丝的作文去年寒假，在书店门前我看见有一个卖葫芦丝的老伯伯，吹着好听的曲子，很是羡慕，回家后我肯求爸爸给我定葫芦丝，爸爸同意了。
过了几天葫芦丝和谱子终于买到了，我迫不已待的打开包裹，乐器盒里静静地放着自己期盼的葫芦丝，只见一个大大的葫芦上插着一根褐色的竹管，端详着属于我的葫芦丝，我高兴极了。
在爸爸的指导下我开始学习吹葫芦丝，先学指法。
爸爸首先提示我说：“吹的时候可以看着谱子来按。
，但一定要按严实了。
”我轻轻把双手按在指孔上，使劲一吹，唉！怎么回事！怎么吹不出声音呢？可能葫芦丝应该轻吹，我吹的太使劲了。
我轻轻的一吹，果然吹出了声音了，之后我练习其它的音，经过无数次练习，我终于熟练吹出各个音。
学完葫芦丝的执法，该学葫芦丝的乐曲了。
我学的第一首曲子是《我有一只小羊羔》。
我看谱子吹了起来。
吹的上气接不得下气。
我依然不愿停下来，经过反复练习，我终于把这首曲子吹的优美，而清脆。
我学会吹葫芦丝，寒假我和爸爸被老师请到学校去教同学吹葫芦丝，今年六一儿童节，我觉定上台表演一首美妙的曲子。
这些都于我在家里练习啊。
在葫芦丝中我收获了自信。
我学会了吹葫芦丝的作文2每当晚上八点你就可以听见从79号楼里传来一阵阵民族乐曲的声音。
哈！你肯定不知道我在家里吹着心爱的葫芦丝呢！每一次我吹着葫芦丝都会想起第一次学吹时的情景。
那还是我上幼儿园的时候，妈妈带着我出去散步，走着走着，忽然我听见一阵阵悠扬的乐曲声，就缠着妈妈往这乐曲声的源头找去。
我看到一个女老师在教几个小哥哥小姐姐吹一个黄色的葫芦下面连着三根竹子的东西，我分喜欢这个声音，同时我也好奇那长着像葫芦的东西。
于是，我就非要妈妈把这个东西买下来。
妈妈对我说：“学这个是很辛苦的。
也要长时间坚持的。
”我还是坚持要，无奈妈妈就给我买了。
这时那位女老师说：“我姓张，以后你就在这里跟我学吹葫芦丝。
”我一边笑一边想：哈哈哈！真是笑死我了，这个东西原来叫“葫芦的丝”呀！哈哈哈！第二天，我带着“葫芦的丝”来到学习的地方。
写吹葫芦丝的作文
写吹葫芦丝的作文葫芦丝，那可是个神奇的小玩意儿。
它长得就像个小酒壶，肚子圆鼓鼓的，上面还插着几根细细的管子，看起来特别有趣。
我第一次接触葫芦丝的时候，满心都是好奇。
拿着它，就像握着一个来自神秘世界的宝贝。
可是，当我试着吹的时候，那声音可真是“惊天地泣鬼神”啊！完全不是我想象中那种悠扬美妙的感觉，倒像是一只被掐住脖子的鸭子在嘎嘎叫。
我当时就想，这玩意儿看起来简单，咋吹起来这么难呢？我这人就是不服输。
既然决定要学会吹葫芦丝，那就得拿出点干劲来。
我开始像个小学生一样，从最基础的音符学起。
哆、唻、咪、发、嗦、啦、西，这几个小音符就像调皮的小精灵，在葫芦丝里东躲西藏的。
我一会儿吹得太重，声音就像爆炸了一样；一会儿又吹得太轻，轻得像蚊子哼哼。
就说吹那个“嗦”音吧，我总是把握不好力度。
每次吹出来的声音不是高了就是低了，高的时候就像有人在扯着嗓子尖叫，低的时候又像一个病恹恹的人在叹气。
我那老师啊，都被我弄得哭笑不得，他总是一边摇头一边耐心地给我纠正，“你这劲儿得匀着点使，就像给一个小宝宝喂饭，不能太急也不能太慢。
”但是，慢慢地，我好像摸着了一点门道。
我发现吹葫芦丝的时候，呼吸特别重要。
就像我们人呼吸一样，要平稳、有节奏。
于是，我开始练习呼吸，像个练武功的人在练内功似的。
我深吸一口气，感觉自己的肚子像个气球一样鼓起来，然后缓缓地把气吹进葫芦丝里，这时候，吹出来的声音就开始变得有点样子了。
吹葫芦丝还有一个特别好玩的地方，就是可以随时随地表演。
有一次，我们全家出去野餐，我就带上了我的葫芦丝。
当大家坐在草地上享受美食的时候，我突然拿出葫芦丝，开始吹奏起来。
那悠扬的声音在草地上飘荡，吸引了不少路人的目光。
有的人还停下来静静地听，我当时可骄傲了，感觉自己就像一个小明星一样。
现在啊，葫芦丝已经成了我生活中的一个好伙伴。
不管是我高兴的时候，还是我有点小烦恼的时候，我都会拿起葫芦丝吹上一曲。
高兴的时候，那曲子就更加欢快，像是在和全世界分享我的喜悦；烦恼的时候，吹着吹着，那些烦恼就像被风吹走了一样，消失得无影无踪。
学吹葫芦丝作文300字
学吹葫芦丝作文300字
今天下午我去少年宫学葫芦丝，由于妈妈工作非常忙，平时都不能陪伴我，今天妈妈终于有时间来陪我一起来练习葫芦丝了，我可高兴啦！老师认为我有很大的进步，就让我跳了一级，同时上了两个班。
开始上课了，老师让我上台表演，因为这是妈妈第一次陪我上课，所以我表现得特别棒，给妈妈一个惊喜，我的每一个动作妈妈都看在眼里。
表演完了，妈妈连声夸我真棒，夸得我心里乐滋滋的，平时我告诉妈妈，我的葫芦丝学得好，老师经常夸我，妈妈还不相信呢！今天终于让妈妈大开眼界了。
我默默地下决心，一定要好好学习，将来做个有用的人。
1 / 1__来源网络整理，仅作为学习参考。
学会了吹葫芦丝_关于葫芦丝的作文400字
学会了吹葫芦丝_关于葫芦丝的作文400字
每到聚会或者要表演的时候，我没什么能拿的出手的，总不能把电子琴搬过去吧？不过，在我学会了葫芦丝后，这种情况就没有了。
学会了吹葫芦丝，到哪儿都可以来个几首。
班级晨会上多了个表演的，哈，就是我。
每次拿葫芦丝上去的时候，一看下面的一大堆同学，我就感觉自己成了武则天，自豪感直接爆棚，吹着葫芦丝，迎着下面同学羡慕的目光，那才叫个舒服。
和家长去吃酒，我就兴奋不已，因为又能吹葫芦丝了。
拿起葫芦丝，吹上一曲儿，不仅能听到雷一样的掌声，还能拿到奶奶给我的零花钱呢！
如果你以为我只把这个技能拿来表演的话，那就大错特错了。
我每次一无聊，就让奶奶去找个什么比赛，时间长了，有好的比赛奶奶都会叫我去。
随着葫芦丝的技艺越来越好，我也能如愿以偿地次次拿金奖了。
这个才能好像和我有缘似得，拿起来吹就不想停下来了。
在同学面前，我也喜欢吹上几句。
就这样，我成了他们口中的“乐器女
王”。
我学会了葫芦丝，就把自己变得更厉害，也是葫芦丝，让我的生活变得更精彩。
小学生如何吹葫芦丝
小学生如何吹葫芦丝葫芦丝在近些年里，被越来越多的人们所熟悉。
它音色圆润，外观独特，极富民族特色。
然而更重要的是它易教，易学且属于独奏乐器，这样就更容易普及和推广，较低的门槛，也给更多的音乐爱好者，小学生，甚至幼儿园的小朋友轻松开启了音乐之门。
然而在葫芦丝的教学中，不断出现各种问题：如天然葫芦很容易滚落在地，摔碎，漏气，还有天然葫芦内生虫子，发霉等等。
这些也给葫芦丝的普及和教育者带来了很多麻烦，不但要教好学生吹奏，还要负责乐器的维修。
正确的演奏姿势很多初学葫芦丝的小学生，在演奏葫芦丝时，很不注意自己的演奏姿势，长时间下来，导致了旁观者觉得其人的演奏姿势不雅观，其实哪些姿势为不规范的呢?就是以下几种：低头、窝胸、双腿紧张、手形僵硬、按孔不严等。
葫芦丝的演奏姿势分为站姿和坐姿两种，要掌握正确的姿势，记住下面这段顺口溜：头要正，胸要挺，乐器顺，腿放松。
左手上，右手下，歪七扭八最可怕。
指肚按孔要严密，千万不能跑漏气。
坐姿中也要注意这些方面，而且要保证坐在凳子的三分之一处。
做到这些就可以保证一个良好的姿势。
正确的演奏姿势不仅有利于气息的畅通和技巧的发挥，而且还有助于舞台演奏给人以视觉上的美感;因此要养成良好的演奏姿势。
气息的运用葫芦丝以“轻、柔、巧、润”为特点，小学生学习中容易出现的问题有：用气过猛、气流流速过快，演奏出来的声音太炸、刺耳、有杂音、有气声、嘴角或嘴边有漏气声、高声不清楚或不发声等等。
其实作为一只合格的乐器来说，是不用太多的气息量的，关键的是要把葫芦丝的音色特点表现出来，那么，就需要运用适当的气息。
哪种气息为适当呢?乐器的簧片有轻有重、有厚有薄、有长有短，客观上来说，没有绝对确准的定位，一般而言，以声音的音量适中，音质干净无杂音，音色圆润、饱满为宜。
正确的、持续的、适当的气息才会产生圆润、饱满、有感染力的音色。
1、气息对音乐时值的不当运用气息对音乐时值影响主要表现在：一是当断不断，即有休止的地方，气息没有中断，使音乐缺少跳跃和活力，因平淡而缺少表现力;二是当连不连，不该断开的地方却断开了换气，打乱了音乐的连续与流畅;三是长音、四分附点音符的时值不够准确，有的同学一到长音就不知道自己吹了几拍，或者是原来是有速度感的，一到长音就会拖，从而感觉上就变成了没有节奏感，或者就是不到足够的拍子就把音断了，从而影响到音乐内涵的表达。
我学会了吹葫芦丝450字作文
我学会了吹葫芦丝450字作文示例文章篇一：《我学会了吹葫芦丝》嘿，你知道吗？我最近学会了一项超厉害的技能——吹葫芦丝！以前，我总是看着别人在舞台上吹奏葫芦丝，那美妙的声音就像小精灵在耳边跳舞，别提多让人羡慕啦！我心里就像有只小猫在挠痒痒一样，痒痒的，总想着：“我要是也能吹出这么好听的声音该多好呀！”于是，我缠着妈妈给我买了一支葫芦丝。
刚拿到手的时候，我兴奋极了，左瞧瞧右看看，这葫芦丝可真漂亮！上面刻着精美的花纹，就像一件艺术品。
我迫不及待地开始学，可是，这哪有我想的那么简单呀！刚开始，我连怎么拿都不知道，手忙脚乱的。
好不容易拿对了，一吹，却只发出了“噗噗”的怪声，就像一只生气的小鸭子在叫，这可把我急坏了，心里直嘀咕：“这葫芦丝咋这么难搞呀！”这时候，妈妈走过来，摸摸我的头说：“宝贝，别着急，慢慢来。
”然后，她耐心地给我示范怎么吹气，怎么用手指按孔。
我跟着妈妈的样子，一次又一次地尝试。
“哎呀，怎么还是不对呀！”我都有点想放弃了。
可是一想到那些好听的曲子，我又咬咬牙坚持下来。
就这样，一天又一天，我不断地练习。
终于，有一天，我吹出了一个清晰的音！那一瞬间，我高兴得差点跳起来，大喊着：“我能吹出音啦！我能吹出音啦！”现在，我已经能吹奏好多简单的曲子啦！每次吹起葫芦丝，我都觉得自己像个小音乐家，心里美滋滋的。
我想说，学习吹葫芦丝虽然不容易，但是只要坚持，就一定能成功！你说对不对？示例文章篇二：《我学会了吹葫芦丝》嘿，你知道吗？我最近学会了一项超厉害的技能——吹葫芦丝！一开始，我觉得这葫芦丝长得怪好玩的，可真要吹响它，可把我难坏啦！就好像要驯服一只顽皮的小猴子，怎么都不听我指挥。
还记得第一次拿起葫芦丝的时候，我满心欢喜，想着马上就能吹出美妙的曲子啦。
结果呢，我鼓足了气吹，却只发出了一些奇怪的“噗噗”声，哎呀，那声音简直比乌鸦叫还难听！我当时就想：“这葫芦丝咋这么难搞？我能学会吗？”后来，在老师的耐心指导下，我慢慢地找到了一点窍门。
我学会了吹葫芦丝作文开头
我学会了吹葫芦丝作文开头1. “哎呀妈呀，你们知道不？我可算是学会吹葫芦丝啦！就那天，我在公园里看到个老爷爷吹得那叫一个好听，跟小鸟唱歌似的，我就缠着我爸非让他也给我买一个葫芦丝。
我爸拗不过我，就带我去买了。
回家的路上，我抱着葫芦丝，心里美滋滋的，想着我以后也能吹出那么好听的声音啦。
哼，我就不信我学不会，这玩意儿能有多难呀？”比如，在公园里，老爷爷坐在长椅上，闭着眼睛，手指在葫芦丝上灵活地跳动着，那悠扬的声音就传了出来，周围的小鸟都好像被吸引住了，停在树上静静地听着。
我站在旁边，眼睛都看直了，拉着爸爸的手一个劲儿地晃，说：“爸，我也要吹，我也要吹得这么好听。
”爸爸笑着摸摸我的头说：“行嘞，那咱买一个，你可得好好学呀。
”从那时候起，我就下定决心要学会葫芦丝，因为我也想让大家听到我的演奏就像听到小鸟唱歌一样开心呢。
我觉得只要有决心，啥事儿都能办成呀，就像我学葫芦丝，一开始虽然啥都不懂，但坚持下来不就学会了嘛。
2. “嘿！我学会吹葫芦丝啦，可把我得意坏了哟！记得刚开始，我在电视上看到有人吹葫芦丝，那声音呜呜咽咽的，可好听啦，就跟小溪流水似的。
我就跑去跟我妈说：‘妈，我要学葫芦丝，我也要吹出那么美的声音！’我妈还不信我能坚持呢，哼，我偏要让她瞧瞧。
”就说那天看电视的时候吧，我正窝在沙发上，眼睛紧紧盯着屏幕，里面的人穿着漂亮的衣服，拿着葫芦丝，一吹，那声音就像有魔法一样，把我整个人都吸引住了。
我一下子从沙发上跳起来，跑到厨房找我妈，拉着她的围裙说：“妈，你看人家吹得多好呀，我也要学，你给我报个班呗。
”我妈一边炒菜一边笑着说：“你这小丫头，三分钟热度，能行吗？”我可不服气啦，拍着胸脯说：“肯定行呀，我保证好好学。
”后来呀，我真的努力去学了，每次练习的时候，我就想着电视里那好听的声音，就好像自己也能像小溪流水一样，用葫芦丝流淌出美妙的音乐啦。
我明白了，别人能做到的事儿，只要自己努力，也能做到呀，可不能让别人小瞧了咱呢。
我学会了吹葫芦丝作文
我学会了吹葫芦丝作文我学会了吹葫芦丝。
在我小时候，我曾经听到过一种神奇的乐器——葫芦丝。
它的声音清脆悦耳，仿佛能够穿越时空，让人心旷神怡。
从那时起，我就对葫芦丝产生了浓厚的兴趣。
直到有一天，我决定学习吹葫芦丝。
学习吹葫芦丝并不容易，因为它是一种传统的民族乐器，需要细心耐心的学习和练习。
我找到了一位擅长吹葫芦丝的老师，从他那里学到了很多知识和技巧。
老师教我如何正确地吹奏葫芦丝，如何控制呼吸和指法，还教我一些葫芦丝的基本曲目。
在老师的指导下，我渐渐掌握了吹葫芦丝的技巧，也逐渐能够演奏一些简单的曲目。
学习吹葫芦丝需要有坚定的意志和毅力，因为它不仅需要技巧，还需要耐心和毅力。
在学习的过程中，我曾经遇到过很多困难和挫折，但是我从未放弃。
每当我吹奏出一段美妙的旋律时，我的内心都充满了喜悦和满足。
我明白，只有不断地坚持和努力，才能够取得进步。
学会了吹葫芦丝，不仅让我感到自豪，还让我感到充实和快乐。
每当我心情低落或者烦躁不安时，我就会拿起葫芦丝吹奏一段曲子，让那美妙的声音温暖我的心灵。
吹葫芦丝成为了我生活中的一种乐趣和享受，也成为了我宣泄情感和放松心情的方式。
学会了吹葫芦丝，也让我更加热爱传统文化和民族音乐。
葫芦丝作为中国传统的民族乐器，承载着丰富的文化底蕴和历史内涵。
通过学习吹葫芦丝，我深刻地感受到了中国传统音乐的魅力和韵味，也更加珍惜和传承这份宝贵的文化遗产。
学会了吹葫芦丝，让我对音乐有了更深的理解和感悟。
葫芦丝的声音清澈悦耳，能够让人心旷神怡，让人沉浸其中。
通过吹葫芦丝，我学会了如何用心去感受音乐，如何用音乐去表达情感，也学会了如何用音乐去陶冶情操，让自己得到升华和提升。
学会了吹葫芦丝，让我收获了很多。
我学会了坚持和努力，学会了感受和表达，也学会了珍惜和传承。
吹葫芦丝不仅是一种技能，更是一种精神和情感的寄托。
我愿意用自己的努力和汗水，去传承和弘扬葫芦丝这种传统的民族乐器，让更多的人感受到它的魅力和韵味。
因为，学会了吹葫芦丝，让我变得更加充实和快乐。
学吹葫芦丝_小学生
学吹葫芦丝
学吹葫芦丝
祁县第三小学三年级胡璧镜
今天是星期天，又到了学葫芦丝的日子。
课前，老师让我们复习上周学习的曲目。
同学们马上认真地练了起来。
尤其是一位小男孩，他神情非常专注，吹出来的曲子时而悠扬婉转，时而如泣如诉，我完全被陶醉了，竟然忘记了自己也是来学葫芦丝的。
他终于把一首曲子都吹完了，旋律流畅、节奏鲜明，我都听呆了。
看得出，他花了很多时间，下了很多功夫。
我真是既羡慕又佩服，暗暗下决心：这节课，我一定要超过他啊！
老师开始讲课了，同学们都全神贯注地听讲，我也不例外。
我用心倾听着老师的每一句话，眼睛紧盯着老师的指法，生怕漏掉每一个细节。
练习的时候，我抓紧时间，不厌其烦地练习着。
遇到不大确切的地方，就向老师请教。
当老师用询问的目光望着我们时，我勇敢地站了起来，很流畅地吹出了整首曲子。
老师夸奖我和那个小男孩很用心。
看到同学们向我投来敬佩的目光，我心里比吃了蜜还甜。
这一堂课，我不仅学会了一首新曲子，更懂得了“功夫不负有心人，梅花香自苦寒来”的道理。
真是收获颇丰哪！
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——文章来源网络，仅供参考。
三年级吹葫芦丝技巧
三年级吹葫芦丝技巧
三年级吹葫芦丝的技巧如下：
1. 掌握好节奏：节奏是音乐构成中的一个基本要素，在音乐语言中，节奏就好比是骨架。
音乐离开节奏将成为杂乱无章的音符罗列，就更无从谈起塑造音乐的形象了。
因此，在演奏中，掌握好节奏是很重要的，它直接影响到艺术的表现。
2. 练习中要注意的问题：有些朋友喜欢用脚打拍子或数拍子，如果在练习中用这种方法作为加强对拍子的感觉，暂时采用一下是可以的，但是数拍子所体现的只是一种机械的数次，而不是具有轻、重、缓、急、富于表情的音乐率动。
数拍子将使演奏者在演奏过程中感觉不到音乐的生动节奏，并有损于培养演奏者内在的节奏感。
培养内在的节奏感关键是要通过分析旋律，了解各种节奏在刻划音乐形象中所起的作用。
只有结合音乐内容，才能真正体会到什么是生动的节奏，才能在演奏实践中逐步加强内在的节奏感。
3. 练习时的注意点：吹完一个音后，如果音乐中止了，那么就要迅速地张嘴，让余气释放出去，这样就不会发出“咕”音了。
张嘴也有注意点噢，张得不好象可不行，要注意动作要小，张的方法是下嘴唇微离吹嘴就行，或者将吹嘴快速的拔出口，即可避免，不过这需要长时间才能做到。
4. 换气时的注意点：在换气的时候，断气速度要快、干脆，不然就会出现上述现象。
总的来说，吹葫芦丝需要掌握好节奏和换气技巧，同时还需要耐心和恒心去练习。
通过不断地练习和摸索，三年级的学生一定能够掌握好吹葫芦丝的技巧，享受其中带来的乐趣。
我学会了吹葫芦丝满分作文
我学会了吹葫芦丝满分作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学吹葫芦丝作文12篇
学吹葫芦丝作文12篇学吹葫芦丝作文1我始终想学一门乐器，可是始终没有报上名，上学校以后，学校帮我完成了学乐器的幻想。
葫芦丝是一种简洁易学的东器，可是都说万事开头难，我一开头吹是怎么也不响，好不简单吹响了，发音的洞怎么也堵不上了，手就像不听使唤一样，东跑西跑，就是不到小洞上面，但我下决心肯定要学会！第一次上课，让我没想到的是竟然是一名男老师，我想：完了，完了！男老师确定很严峻！可是我错了，这个男老师不仅对同学很专心，而且很负责，有一个这么杰出的老师，信任我肯定不会差！老师并没有对我们提出过多的要求，只是让我们回去以后比着谱子多加练习。
是啊！我怎么就没想到呢？多练习不就完了吗？于是，我开头了练习。
我在家里比着谱子吹，声音特殊好笑，弟弟听了，都笑得肚子疼了，我说：“笑什么？你不懂，这叫艺术！”弟弟听了，笑着说：“这么说，你还是个民间艺术家！”“切！”我结束了我们的对话，连续练习了。
最终，功夫不负有心人，我修成正果了〔当然，还没有正果！〕我喜爱上了这个乐器了，感受着它的奇异。
“人只要努力，无论什么事情都会胜利！”记住，我送给你们的一句珍贵的话！别告知别人，社是我和你的隐秘。
学吹葫芦丝作文2“我们有些同学，好人不学学坏人，学《滥竽充数》中的南郭先生。
”老师边咬牙切齿地说，目光边移向了我这边。
我把头埋下来，不敢正视老师的眼神，生怕其他同学看出马脚。
心里在暗暗子诅咒：葫芦丝啊葫芦丝，你可害苦了我！中午临上学前，想到下午要上葫芦丝课，我本想复习一下，可不知怎么回事，“嘟——”的一声，响了一下就开头无止境地静默。
妈妈拨打起卖家，那位阿姨支配了一位叔叔在校门前等我。
来到学校，果真一位叔叔在门卫室那边等我。
他取过我的葫芦丝，东看看西瞧瞧，悠扬的乐曲回荡在耳边，惊奇地看着我：“没啥问题啊？”我接过来，吹了起来，竟然也发出了声音，叔叔笑着说道：“你有意逗我！”我急忙摇摇头。
到了学校，一会儿就上课了。
老师来了，叫我们把已经学过的音符吹一遍。
五年级作文：我学会了吹葫芦丝作文450字
我学会了吹葫芦丝
葫芦丝是我接触过的第一种乐器。
星期天，妈妈带我去逛商场，在乐器柜台里，我突然看见了葫芦丝，我驻足观看。
妈妈对我说：“你想学吗？”我对妈妈说：“好啊！学葫芦丝有什么难的。
”我自以为是的说道。
过了几天妈妈给我买了一个浅绿色的葫芦丝，葫芦的正中间还有一只翩翩起舞的孔雀，中间有一根长长的管子，正面有六个小巧玲珑的孔，背面有一个精巧的小孔。
妈妈又给我报了一个葫芦丝学习班，老师先交我们每个音符的指法，我很快就掌握了，老师给我们发了一张谱子，当我们看到的时候都惊呆了：密密麻麻的音符，组成了一首首的音乐。
老师给我们示范了一下，动听的声音在教室回荡起来。
我也照老师说的做了，可怎么吹也不在调子上，我急得额头上渗出了汗滴，
我当时想放弃，可是老师对我说：“你这么聪明，一定能学好的。
”就这样，我反复的练着，一遍，二遍，三遍……，一天天过去了，我品尝了学艺中的酸甜苦辣，我终于
学会了人生中第一首曲子《月光下的凤尾竹》。
在一次汇报演出中，我吹起了这首曲子，大家给我送来了鲜花。
这件事让我懂得了失败是成功母，只有经历风风雨雨，才能见到七彩的霓虹。
六年级作文：我学会了吹葫芦丝作文700字
我学会了吹葫芦丝“耶！学校终于发葫芦丝啦！”我们班的同学在拿到葫芦丝之后，都十分兴奋。
在下课后，同学们都把它拿出来看。
老师告诉我们，葫芦丝十分容易“受伤”，我们一定要好好保护它。
回家后，我第一件事就是把那个“稚嫩的小宝宝”拿出来乱吹，一阵噪音在我耳边回荡。
我在想：这个葫芦丝到底该怎样吹啊？怎么吹出来的声音那么难听呢？我绞尽脑汁的研究，还是想不出来。
第二天回学校上学后，老师告诉我们星期一、星期三和星期五都要把葫芦丝带回来训练，在葫芦丝训练的第一周，我去参加篮球训练了。
在篮球场上，我听到了动听、优美的葫芦丝音乐，比起我自己在家里制造的噪音好听多了。
对葫芦丝一窍不通的我，开始对它感兴趣了！在星期五的下午，我把葫芦丝带来练了。
老师教我练指法，我们先吹“咪，咪，咪，咪，咪，——”，“哆，哆，哆，哆，——”这三个音，我很快就学会了，但还不熟练。
然后，老师教我们吹《小羊羔》，我们随着老师的提示，慢慢地吹了起来，我想：多么优美动听的声音啊！我沉浸在动听的音乐中。
我发现自己越来越喜欢吹葫芦丝了。
经过一段时间的训练，我发现自己吹葫芦丝的水平有了一点进步，心里暗暗自喜。
以后每天放学回家做完作业后，我都会把葫芦丝拿出来吹。
从我的房间里常常传出葫芦丝动听的乐韵，有时哥哥姐姐听到了还会夸奖我吹得好，我答应他们，我学会了吹葫芦丝，就吹几首曲子给他们听。
随着时间的推移时间，我和葫芦丝“相处”久了，对葫芦丝的指法越来越熟练了，只要有谱子，我就能吹出来，虽然还显得稚嫩，但常常得到爸爸妈妈的鼓励，我心里别提多高兴了。
虽然我接触葫芦丝的时间不是很长，但我已深深爱上了它，葫芦丝已经问我的生活增添了无穷的乐趣！我终于学会吹葫芦丝了！。
学葫芦丝_小学作文
学葫芦丝
本文是关于小学作文的学葫芦丝，感谢您的阅读！
今天是星期三，又到了学葫芦丝的时间。
下午，老师通知我们全校师生到一楼大厅集合练习吹葫芦丝，同学们个个兴高采烈地带着心爱的葫芦丝自觉地排着队下楼集合。
这时，钟老师先给我们讲了主要内容，然后帮我们放音乐的曲目，听着他的口号、他的指挥，同学们个个认真地吹起来，刚开始同学们吹得有点走调，经过老师一遍又一遍地耐心指导，同学们认真地练习，只听到《小羊羔》这美妙的声音从我们中间传出。
老师又叮嘱我们在家一定用心地练习，到时间看我们精彩的表演。
以后我要认真地练习，到时候我要吹给我的爷爷奶奶听。
学葫芦丝_四年级作文
学葫芦丝
导读:本文是关于四年级作文学葫芦丝,感谢您的阅读.
一年级的时候，我发现兴趣班里有一种项目是葫芦丝。
我觉得这东西应该很好玩，于是，我就报了名。
那一天，我终于挨到了放学，我兴高采烈地跑回家把这新鲜事告诉了妈妈，妈妈也爽快地答应了。
第二天，我紧紧地跟着翁老师来到葫芦丝的教室。
第一次吹葫芦丝时，我发现葫芦丝有7个孔，我拿起它就吹，结果怎么也吹不出好听的声音来，接着，老师就耐心地教我们“1、2、3……”学习了一些基本的曲子，慢慢地我会吹葫芦丝了。
学葫芦丝时每周1次，我总会等待这一天的到来，也总会像箭一样飞快的向教室奔去。
每年暑假，我都要去考级，所以我常常要刻苦练习吹奏，坚持每天吹2遍。
这样，我的葫芦丝水平提高了许多。
去年，我被评为“校园十佳小演奏家。
”那天，我在全校师生面前表演了一曲《侗乡之夜》。
现在，我学葫芦丝已经3年了，我不会放弃，半途而废的，我一定要坚持到底，考出十级，等我长大了，我还想当一名演奏家呢！
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
吹葫芦丝_小学作文
吹葫芦丝
本文是关于小学作文的吹葫芦丝，感谢您的阅读！
今天我们练习吹葫芦丝了！
我们要吹的乐曲是《婚誓》。
我们先看音乐老师吹，只见音乐老师双手微微张开，平放在葫芦丝上面，并让葫芦和身体呈四十五度。
随着旋律响起，全班同学都沉浸在这悠扬动听的葫芦丝声中，包括几个原先不爱音乐的。
音乐老师一吹结束，我们就争先恐后地拿起葫芦丝，纷纷模仿老师的样子吹起来。
教室里顿时噪音四起，可大家还乐此不疲。
等到大家终于静下来，老师便教我们指法。
这节课我们学“哆、来、咪”这三个音。
老师先讲吹每个音时手指应怎样按，再示范吹了两遍。
我把姿势摆正确了，尝试着吹了吹，嘿，这次还真行，吹出的声音真好听，轻柔悦耳！全班同学都兴致勃勃地开始吹起来。
班里不时地传来一阵阵笑声，原来大家都是初来乍到，一不小心就会有人吹偏了。
下课铃响了，我们浑然不觉；音乐老师何时走的，我们浑然不觉。
直到教下一节课的老师进班时，我们才把葫芦丝收了起来。
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学吹葫芦丝（一）
今天是我去吴老师家最高兴的一天，因为我们今天要学葫芦丝了。
在去的时候一直在想它到底长什么样？到了吴老师家更紧张，期待着和葫芦丝见面。
老师终于开口了，他说：“我们先吹笛子再学葫
芦丝。
”一直到那时我的心才静下来。
过了两个小时，吴老师才拿出了一大箱东西，打开一看，原来是葫芦丝。
葫芦丝上面有个大肚皮??葫芦，两根短短的竹子旁边，中间长长的竹子有七个孔，老师还把一个红红的中国结挂在下面，真漂亮呀！
吴老师拿出一根葫芦丝，说：“葫芦丝的指法跟笛子是一样的。
”
我想：葫芦丝很好学吧！
指导教师：俞可
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——文章来源网络，仅供参考。