优秀教师先进事迹材料100字
关于先进教师的个人事迹材料(10篇)
关于先进教师的个人事迹材料(10篇)关于先进教师的个人事迹材料(精选10篇)关于先进教师的个人事迹材料(精选10篇)导语:老师,您是美的耕耘者,美的播种者。
是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润我们的心田。
下面是小编为你精心整理的关于先进教师的个人事迹材料,希望大家喜欢。
先进教师的个人事迹材料篇1xxx,小学高级教师,自20xx年参加工作以来,一直担任小学数学教学工作,他忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
作为一名小学教师,作为一名老教师,他对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和年轻教师一起探讨工作,教书育人。
他认真研究学大纲,以新思路、新方法来指导工作。
他学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的研究,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。
以严要求高标准来衡量自己,他不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。
在教学中他不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的研究氛围,用学生乐于接受的方法来教学。
多年来的教学积累,让他的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。
近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。
一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得。
作为教师,他在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。
教育教学中,他能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。
因此,教学和管理始终受到学生的欢迎。
师生配合默契,效果自然良好。
他爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。
几十年来,他在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。
有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生惯的培养上。
教师个人先进事迹材料(15篇)
教师个人先进事迹材料(15篇)教师个人先进事迹材料(15篇)在学习、工作或生活中,许多人都写过事迹材料吧,事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
那么拟定事迹材料真的很难吗?下面是小编为大家整理的教师个人先进事迹材料,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教师个人先进事迹材料1我叫丁丽霞,任教于哈镇九年义务学校,属初级中学教师。
参加工作已有三年。
自参加工作以来,一直担任英语教学工作以及其它主学课。
在平凡的工作岗位上默默地耕耘着、同时也快乐地成长着。
一、静心教书、潜心育人自参加工作第一天起,我就明确地知道自己是一名教师。
在我的事业生涯中注定要和孩子们打一辈子交道。
因而如何做一个好老师便成为我永恒的追求。
面对日益浮躁的社会、物质利益的引诱、同事们纷纷跳槽转行,我不是没心动过,但最终选择了坚守。
几年如一日地做着我教书育人的事业,而且越来越热爱自己的这份职业。
除过可以保障基本的衣食住行外,我在真心付出的同时,不断享受着来自学生的喜爱、家长的好评和同事的羡慕与鼓励。
这些足以让我产生满足感与自豪感。
对事业的执著追求让我乐此不疲地为之付出着。
为了把课上得生动有趣,我在备课中倾注了很多心血;课堂上从不轻易否定学生的观点,有的只是乐此不彼地引导学生;为了关注学生的生命本质,我总是在教给他们知识的同时,介绍英美国家的文化习俗、礼仪习惯等,并和学生一起过圣诞节,让他们在亲自装扮圣诞树,自制礼物并互送祝福中感受西方文化并获得最真切的感受。
每节课都给每一个学生一次回答问题的机会,平等对待每一人。
切实从“人”的层面对待他们,让他们打好更好成长的基础。
此外,让每个学生牢固树立“做人第一”的思想,并以身作则,无声示范着做人的真、善、美。
只有这样才能无愧我心。
二、他山之石,可以攻玉当今的社会不断学习才是发展的硬道理。
尤其是身为教师的我们,没有过硬的专业水平和较高的专业素养将很难立足于新形势下的教育者之列。
因而学习成了我们的必做之事。
优秀教师主要事迹材料范文(通用13篇)
优秀教师主要事迹材料范文(通用13篇)优秀教师主要事迹材料人们把教师称为阳光下最崇高的职业,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。
这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则的精神。
教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。
以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。
一、爱岗敬业。
她是一位很普通的小学教师,可是她将这一工作看成自己的生命。
她以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养,她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。
因为是农村小学,并且大部分同学还是留守儿童,平常受家庭教育的程度不够,在言行举止,良好习惯方面有很多弊端,所以加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是她做的第一步工作,她充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素质。
有的学生学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展新学年新打算、我为班级做贡献、跟奶奶比童年等主题会,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。
并用小学生守则、日常行为规范严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。
二、刻苦钻研,不断提高综合素质。
(一)在班级中开展自己与自己比,提高竞争意识。
在班级管理中,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,她在班中开展自己与自己比的教育活动。
在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。
对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的。
虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。
教师先进事迹100字左右202415篇
教师先进事迹100字左右202415篇教师先进事迹100字左右篇1 林老师,男,19__年出生。
中学高级教师、特级教师,省中小学中青年学科教学带头人。
z省教育学会数学教学委员会理事、省中小学德育研究会常务理事、省学校德育研究与指导中心专家组成员、z 市教育学会常务理事、市特级教师协会副会长、市名师工作室成员、市教育讲学团成员。
现任z市第三中学教师、党委书记、校长。
1984年他从z师范大学数学系毕业后,分配到县城中学教书。
多年来,因为对教育的执著,他从县城中学到市区薄弱校再到现在省级一级达标校,一路走来,展现出的是他逐渐深入的教育理解和更加开阔的教育视野;因为对教育的执著,有多少次机会他本可以跳出当时被当地人鄙称为“挑芋担”的教育行业,但他始终难以割舍对教育的这份热爱。
从小的耳濡目染,多年的教育学习,让他懂得:不教书,外面或许只是多了一个当官或是经商的;认真把书教好,却可以成就多少家庭的热望。
这是z教育的一件幸事,从此以后,z教育多了一位名师,一位名校长,一位有力推动当地教育发展的教育行家。
他热爱教育,“敬钟如佛”和“把信送给加西亚”的故事信条他奉为圭臬。
他熟知教育,“君从教育来,应知教育事”,他化用王维的诗以自勉。
他富于创新,注重提升,在教育教学和学校办学上都取得了令人刮目的成绩。
20__年被授予z市“第四批市管中青年专业人才”称号;1999年9月、20__年9月被z教育厅授予“省先进德育工作者”荣誉称号;20__年12月被z市委市政府授予“市精神文明建设先进工作者”荣誉称号;20__年9月被z省人民政府授予“z省特级教师”荣誉称号;20__年9月被z市教育局授予“市中小学优秀校长”荣誉称号;20__年10月被z教育厅授予“省中小学中青年学科教学带头人”荣誉称号;20__年9月被z教育厅授予省“中小学优秀校长”荣誉称号;20__年4月被z市人民政府授予“市劳动模范”荣誉称号;20__年5月被确认为“z省名校长”培养对象。
优秀教师先进事迹推荐材料(通用18篇)
优秀教师先进事迹推荐材料(通用18篇)优秀教师先进事迹推荐材料(通用18篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过事迹材料吧,根据事迹材料的性质,可分为正面典型材料和反面典型材料。
什么样的事迹材料才是规范的呢?以下是小编收集整理的优秀教师先进事迹推荐材料,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
优秀教师先进事迹推荐材料篇1不言春作苦,愿化春泥护红花领导称赞她时评价颇高:“实在、勤恳、有潜力,有发展前途”;同事们提起她时推崇倍至:“真诚、进取、热情”;学生们谈到她时尊敬无比:“善良、慈祥,就像妈妈一样”……她就是翔安区祥湖小学教师蔡芬香。
她在教育这片沃土上已耕耘了整整16年的时间。
16年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。
对于曾经付出的心血,她感受更多的是充实和快乐,是春泥护红花的满足。
认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行,有着很强责任心的人。
她总是这样说:“一个人如果只具有强烈的责任心,没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。
一切要从头开始,做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。
”于是她为自己定下了努力的方向。
朝着这一方向,几年来她不断探索、进取、努力完善自己,去实现诺言。
作为教师,她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲,奉献的越多,付出的也就越多,但她无怨无悔。
16年来,她先后担任校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小学教导主任工作。
工作可谓繁多又艰巨,要挑起,总得有一定的勇气。
于是,凭着年轻人的不怕苦、不怕累,敢于挑战,勇于创新的精神,她挑起了,并且不断的告诉自己:“要做就要做最好的!”于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱,她踏踏实实地在教育这块土地上,孜孜不倦地耕耘着,守护着红花。
教书育人,比翼双飞。
她时刻以“敬业乐业好园丁,教书育人排头兵”自勉。
在教学与学校工作中不停地钻研。
于是,在学校工作中,她抓住时机、针对实际,开拓创新这三大原则来工作。
优秀教师先进事迹材料范文原创6篇
优秀教师先进事迹材料范文原创6篇每位教师都是值得大家尊敬的,他们将自己的一生奉献与教育事业。
这里给大家带来的是优秀教师先进事迹材料范文原创6篇,有兴趣的小伙伴可以进来看看,参考参考!【篇一】无论从事什么的工作对自己都要有严格的要求,来教学处工作两年有余的何老师就是这样一直警戒自己,把每一项工作都要做到精益求精。
在琐碎繁杂的工作中时刻不忘提醒自己要加强服务意识,带病工作和加班也是稀松平常。
每天都忙碌在繁复的办公室事务中,但她坦言为师生服务充实且有意义。
何老师能将每项工作都尽自己所能做到极致,对自身严格要求,所以在各类大型考试的考务中无一例差错。
从去年开始学校进行长短课的作息时间大的改革,因为课程设置的课时安排是按分钟为单位,并且每个年级的作息时间还略有不同,工作量非常大,要耗费大量的精力和体力进行课表编排。
何老师利用假期,对全校10个年级,66个班,近200名校内外教师的课表进行了统一的编排,工作到通宵实属常态。
她发挥数学老师的优势,对作息时间进行了全面的分析,将课程设置与作息时间有机组合,将任课教师进行合理的排列,在满足长短课作息时间的同时还满足了校内外教师近100条的排课限制,终于在最短的时间完成了学校领导和老师们满意的第1稿的课程表。
【篇二】她今年78岁,退休前一直从事农村教育工作,38年来兢兢业业,受人尊敬;退休后,本可安享晚年的她却在古稀之年创办了一个不收费、不收礼的校外家庭辅导站,常年义务辅导弱势群体子女,用自己的行动点亮孩子们的"心灯",她就是里庄中心小学退休教师朱xx。
这是一座普通的农家小楼,屋前的院子里种满了桂花、茶花、铁树等各式花草,青翠淡雅,楼底是一间小阳光房,走进屋内,一张方桌、一排小书桌和小方凳,还有一个放满了书籍的书柜,简单却也温馨。
在这间小阳光房里,朱xx已经坚持8年义务辅导当地多名弱势群体子女,每天下午学校放学后,她都要在门口等着孩子们过来做作业、温习功课。
她还为这间阳光房取名为"温馨小屋",希望孩子们能够在这里感受到家一样的温暖。
优秀教师先进典型事迹(通用10篇)
优秀教师先进典型事迹(通用10篇)立德树人是教师的使命。
在日常学习、工作或生活中,大家对事迹都不陌生吧,事迹具有触发力大、感染力强的特点。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗?以下是小编帮大家整理的优秀教师先进典型事迹,希望能够帮助到大家。
优秀教师先进典型事迹【篇1】刘永国,男,汉族、1961年出生,中专学历,1981年参加工作,至今已有34个春秋,现任小学数学高级教师。
刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了34个春秋。
他34年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任小学数学教学工作。
他师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。
34年来,刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。
其主要事迹如下:一、师德高尚、身正为范。
1981年1月,刘老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。
从那时起,他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。
他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。
为了做好教师这项神圣的工作,他始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段,努力做一名高品位的合格的人民教师。
他深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。
他在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱,耐心帮助教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。
因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。
刘老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。
优秀教师主要事迹材料(精选14篇)
优秀教师主要事迹材料优秀教师主要事迹材料(精选14篇)事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气,表彰先进,推动工作,对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料,属于事务公文。
以下是小编为大家整理的优秀教师主要事迹材料(精选14篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
优秀教师主要事迹材料篇1一脸严慈的笑容,一身青春的活力,一颗纯厚的爱心,一腔奉献的热血…….这就是肇源县福兴乡中学教师xxx的真实写照。
xxx,男,汉族,中学一级教师,1953年1月出生,1974年8月成为福兴乡长兴小学的一名教师,由于工作业绩突出于1990年,被调入福兴乡中学并任教至今。
自参加工作以来,他勤恳踏实爱岗敬业,孜孜不倦努力钻研,任劳任怨无私无悔。
时刻严格要求自己,把爱心洒在学生柔嫩的心田,把团结融在教师队伍的行列,把奉献留在学校的每个角落,得到了上级领导和广大教师以及福兴乡广大群众的一致认可。
连续多年被评为县级优秀教师,模范班主任,优秀德育工作者。
三十几载的春华秋实,他用自己的实际行动,在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水;描绘着无悔的年华;诠释着奉献的精神。
现将该同志的先进事迹情况介绍如下:一、投身杏坛,以教为乐。
刚刚毕业时,xxx与其他同龄人一样,怀揣着美好的梦想。
然而当他刚踏上长兴村小学那片土地时,却有些震惊:斑驳陈旧的校舍,尘土飞扬的小道,简陋狭小的办公室,一个个求知若渴的学生......理想与现实的巨大反差,让他有点茫然失措了。
他提着简单的行李来到学校为他安排的宿舍,看到一房杂物以及几厘米厚的灰尘,他真正感觉到了条件的艰苦。
可当他第一次走上神圣的讲台,面对着那些祈求的目光,和那一声声稚嫩的童音时,他发现,自己找到了多年梦想的起点,心底燃烧着一团烈火。
从此以后,他总是一个人拖着疲惫的身子走向寂寥的宿舍;于深夜人静时在孤灯下批改作业,认真备课。
当时的福兴乡是一个纯农业乡,经济比较落后,教师的收入极其低下。
就这样他既要踏实教学还要承受生活的压力,条件艰苦不足以让他退却,倒是那些鄙视的目光让他内心惊动。
先进教师事迹材料(通用5篇)
先进教师事迹材料(通用5篇)先进教师事迹材料1她,一名普通老师,从教24年,始终在教育第一线担任语文教学工作及班主任工作,无私奉献,甘为人梯;她,24年来,爱岗敬业,默默奉献,在平凡的岗位上书写了朴实无华的人生。
爱教育,爱学生一直是24年来她不变的心灵坐标。
有了这个坐标,无私奉献,甘为人梯。
工作中从不斤斤计较,始终全身心的投入到教学中,她为了能更好地完成任务,加班加点,是家常便饭,却乐此不疲,始终保持不错的精神状态。
早晨和学生一起跑操,下午和学生一起进教室,组织学生学习,年年如此,天天这样。
有了这个坐标,她教书育人,爱满学生,情满课堂。
课堂教学饱含情感,用真心真情感染学生。
学生学习语文的兴趣浓厚,班级语文成绩一直走在前列。
有了这个坐标,作为班主任的她严于律己,身正为范,平等尊重每一位学生,做到“亲其师,信其道”,所带班级师生关系和谐,深受学生喜爱和信服。
学生从她平易近人的言行,求实钻研的态度,受到极大的影响。
她这种兢兢业业、恪尽职守的工作精神深得同行的好评。
日复一日,年复一年,她始终坚守着自身的岗位,奉献了自身的青春,她无怨无悔。
因为她坚信:心中有理想,再累也快乐。
她就是这样一位朴实的老师,学校是她的家,工作是她最大的快乐。
她就是高燕老师。
先进教师事迹材料2谁为青春阳光代言,谁为幼儿保驾护航,谁追梦在幼教路上?是她,就是她,开发区实验幼儿园幼儿教师:许然,一位充满活力、散发自信的青年教师。
在她的身上我们感受到认真踏实的工作态度、敬业爱岗的工作干劲、团结进取的合作精神。
20XX年毕业于如皋高等师范学校幼师专业的她,踏上幼教之路已有7年,7年来,她努力着、收获着、进步着……青涩走向成熟她兴趣广泛,除擅长绘画和剪纸外,还会唱、会跳、会讲。
俗话说“学高为师,身正为范”,在生活中、工作中她时刻铭记自身的身份与职责,在重视知识学习的同时注意自身高尚道德情操的培养,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。
优秀教师先进事迹材料12篇
优秀教师先进事迹材料12篇优秀教师先进事迹材料优秀教师先进事迹材料(一):优秀教师先进事迹材料XXX老师由于年轻有冲劲,勤恳认真,教学成绩突出,因此他既是学校的骨干教师,又是学科带头人,一向从事毕业班语文的教学和科研。
平时教学任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,热爱学生,因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖,在千村老百姓中享有很高的口碑。
XXX老师品德高尚,言辞举止得体,教学用心认真,成绩突出,无愧于“优秀教师”的殊荣,其先进事迹主要有一、思想教育有特色1、加强自身思想教育和职业道德建设。
“教书育人”是教师的天职。
教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还务必具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。
XXX老师深知教师担负培养下一代青少年的重任。
教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响,因为在儿童和青少年眼里,教师是一切完美事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。
师德是学生道德的先导。
因此,他十分注重自身的思想教育和师德修养,把自我培养成一个品德高尚的教师。
2、以人为本,抓好学生品德教育。
他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,用心引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。
由于他个性重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的群众观念和道德素养不断提高和增强。
二、求学上进有收获:XXX老师最初学历是中师,自我意识到知识的不足,利用业余时光进修,自学大学课程,2005年专科毕业,2007年又进修大学本科文凭。
他这种用心上进的学习精神,深受同事的称赞。
他目前是千村小学知识丰富,学历较高,年龄最小的人。
作为新时代的教师,我们日益感到自我的吃力,对高科技、网络信息等几乎是一知半解,只有利用业余不断地给自我“充电”,才能弥补自我知识面的不足。
优秀教师先进事迹材料(精选10篇)
优秀教师先进事迹材料事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气,表彰先进,推动工作,对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料,属于事务公文。
先进事迹材料写作属于应用写作范畴。
下面是小编整理的优秀教师先进事迹材料,一起来看看吧。
优秀教师先进事迹材料篇1本人A1,中共党员,大学本科学历,中学一级教师,自xx年参加工作以来,始终坚决拥护中国共产党的领导,全面贯彻国家的教育方针,忠诚党的教育事业,时刻关心国家大事;能坚持积极参加学校组织的各项政治学习活动;能保持思想端正,热爱本职工作,热爱学生,严格遵守《教师法》,严于律己,有高度的事业心和责任感;能严格执行学校的各项规章制度,尊敬领导,团结同事,做到爱校如家,爱生如子,全心全意搞好教学教研工作,真真正正做到为人师表,教书育人。
连续五年被上级授予“嘉奖”。
在教学工作中,本人能一向保持较高的工作热情,认真钻研教材教法,深入领会语文教学大纲的指导思想,认真制订学科教学计划,编写好每一个教案,上好每一节课。
在历年来的教学常规工作检查中,次次受到领导的好评。
为提高自身的教育和教学能力,我坚持认真学习现代化教学理论,积极参加各类教师岗位培训活动,不断充实自身的教学业务知识,提高课堂教学质量。
积极参加上级和学校组织的各类培训活动,成绩全部合格。
我运用学习到的专业知识,深入钻研教材教法,大胆探索、改进语文课堂教学方法。
因受传统课堂教学方法影响,“教”与“学”的方法简单、机械,而造成多数学生不会写作的局面。
我坚持从培养写作兴趣如入手,引导学生学会从生活实际中获取写作素材,并通过编手抄报,自编作文选等实践活动,改进了常规的教学模式。
有效地提高了学生写作的兴趣,培养了学生主动参与学习的良好习惯。
我还尝试了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文课堂教学模式,并坚持认真总结,撰写经验总结论文。
论文《浅谈作文教学中创新能力的挖掘》在《学习方法报》上发表。
在我任教的十几年里,我兢兢业业,任劳任怨,从不耽误学生一节课。
优秀教师先进事迹材料(10篇)范文
优秀教师先进事迹材料(10篇)范文优秀教师先进事迹材料(10篇)范文先进事迹材料写作属于应用写作范畴。
关于优秀教师先进事迹材料是怎样的呢?下面是小编为大家整理的优秀教师先进事迹材料,仅供参考,喜欢可以收藏分享一下哟!优秀教师先进事迹材料篇1__镇位于__县最南端,深入北腹地,毗邻、两市,与__县、__县接壤,距县城X公里。
这里交通不便,信息闭塞,经济落后,所辖X个村中,有X个是省级贫困村。
因经济不发达,教育相当落后,教师奇缺,年轻教师被分配到这里刚刚熟悉教学业务,能胜任教学工作,便想方设法调走了,教师的流动性相当大,有人戏称这里是“__县教师培训基地”。
淡泊名利回到大山倾力奉献__年X月,X岁的以优异的成绩从师范学校毕业,由于本人的刻苦努力,她在毕业时已获得自学考试文秘专业的专科,她婉言谢绝了实习学校的挽留,服从组织分配,毅然回到了当年学习的母校---__镇中心小学工作。
一开始,学校安排她任教一、二年级复式班的数学,复式教学对于刚参加工作的她来说是一个全新的课题,为搞好教学工作,她虚心的向经验丰富的教师请教,不断改进教学方法,很快摸索出了复式教学的特点和规律,课堂教学效果显著,在期末调研考试中,她所教班的数学成绩年年名列全镇第一名。
后来因学校缺音乐教师,学校又安排她担任全校的音乐教学兼带学校舞蹈队,除舞蹈队训练外,每周课时多达X节,工作任务相当繁重,她从未有过半点怨言,而是“干一行爱一行专一行”,努力提高自己的音乐素养,逐渐成为了一个合格的小学音乐教师,她培养的学生,在全县“三独比赛”中两次获得独舞一等奖。
__年X月,她被调入__镇中学任教英语,20__年下学期开始担任班主任工作。
忘我工作勇挑重担成绩斐然工作能力强,淡泊名利,服从组织安排,工作中勇挑重担,从不计较个人得失,十几年如一日的工作在边远贫困的山区乡镇中学,曾有多次调动和改行的机会,因学校工作的需要,都被她错过了。
她一切以工作为重,无不良嗜好,从不打牌赌博,实乃为人师表的楷模。
教师个人先进事迹材料范文5篇
教师个人先进事迹材料范文5篇教师个人先进事迹材料(一)时间飞逝,我已在教育这条光荣的战线上奋斗了十多年。
在这十多年的教学生涯中,我始终忠诚于党的教育事业,以优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,受到了学生、家长、同事以及社会的好评。
首先,作为一名人民教师,我始终把工作放在首位。
我勤恳敬业,认真做好本职工作,不辜负领导对我的信任。
在教学上,我本着“授人以鱼不如授人以渔”的宗旨,注重培养学生的能力,让他们在研究过程中学会研究、学会做人。
我虚心向经验丰富的教师研究,同时也专研业务,力求精益求精。
因此,对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。
在教学工作中,我认真研究新课标,刻苦钻研教材,注意提高教学效率。
我善于引导学生主动探究,恰到好处地激发学生的讨论欲望,极大地培养了学生的研究兴趣。
其次,关爱学生、倾注真情。
我深信“爱是打开学生心灵的金钥匙,不能让一个差生掉队,没有教不好的学生,只有不会教的老师”。
我所带的四年级学生来自各处,研究成绩参差不齐,素质更是悬殊。
针对这种情况,我不怕麻烦,经常利用节假日挨家走访,了解每一个学生的具体情况,然后针对他们不同的思想状况做工作。
例如,班级里有一位叫XXX的同学,因为父母离异,长期跟爷爷奶奶生活,由于爷爷奶奶的过度溺爱,造就了孩子任性自私的性格。
经常为一些小事与同学打架,成绩更是一塌糊涂。
了解到这一情况后,我首先经常利用课下时间找该生谈心、聊天,生活上给予无微不至的关怀,拉近了师生的距离。
课上遇到一些浅显易懂的问题让他回答并及时的表扬鼓励,进一步激发了该生的研究兴趣。
除此之外,我经常与家长联系,及时了解该生在家表现。
一份耕耘一份收获,现在XXX研究的成绩虽说不上名列前茅,但有明显的进步。
在一次家长会上,他那白发苍苍的奶奶,竟声泪俱下:“俺孙子有这么大的进步,全归功于XXX老师。
”最后,坚持研究、与时俱进。
优秀教师的优秀事迹材料
优秀教师的优秀事迹材料优秀教师的优秀事迹材料(通用9篇)在平日的学习、工作和生活里,大家都写过事迹吧,根据事迹的性质,可分为正面典型材料和反面典型材料。
那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的优秀教师的优秀事迹材料(通用9篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
优秀教师的优秀事迹材料1李老师,通州区运河小学,语文教师,班主任。
1990工作,站在三尺讲台已有26个春秋。
二十六年如一日,我在三尺讲台上默默地耕耘着,从一名青涩的师范生成长为通州区骨干教师。
如果用最简要的语言概括我成功的秘诀,那就是——爱!我爱我的学生,爱我的班级,爱我从事的事业。
多年的班主任工作经验,我已经有了自己的一套自创的班主任工作方法,总结起来就是“亲”和“巧”这两个字。
在日常的学习生活中,我把每一个学生都当成自己的孩子。
让每一个孩子都感受到来自老师的亲情与关爱。
课间,我总是在走到学生中间,蹲下来和孩子们聊天,发现他们的闪光点和变化就及时当众表扬。
赞美是我赢得学生爱戴的法宝。
另外,我还特别关注“特殊学生”。
我关心哪个孩子为什么独自发呆、哪个孩子在日记中落泪……这些年我不但是学生的语文老师,更是孩子们的生活老师、心理老师。
正因为师生之间有了亲情的纽带,才有了心与心的交流,才真正做到了“亲其师信其道”。
带好一个班级,不仅要有亲情投入,更多的是管理各种各样繁琐的事务,“巧”是我轻松做班主任的另一个法宝。
班里的事情我都巧妙地让每个学生参与进来管理。
我们的口号是“班级建设,我的责任。
”班里设置四十多个岗位,由全班同学自愿承担,做到人人有事干,事事有人干。
在学生形成良好道德品质的过程中,达到了自我教育的目的。
作为语文教师,我用我的教育智慧,带领学生轻松愉快地学习语文。
每接手新的教学班,我都会首先唤起学生读书的兴趣,建立“班级图书馆”,着力于营造书香教室。
“胸藏万卷凭吞吐,笔有千钧任翕张。
”学生一旦进入书的海洋,语文教学便能达到“不教之教”的目的。
优秀教师主要事迹材料100字(精选7篇)
优秀教师主要事迹材料100字优秀教师主要事迹材料100字在我们平凡的日常里,大家都有写事迹的经历,对事迹很是熟悉吧,根据事迹的性质,可分为正面典型材料和反面典型材料。
事迹到底怎么拟定才正确呢?下面是小编整理的优秀教师主要事迹材料100字(精选7篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
优秀教师主要事迹材料1xxx,中小学一级教师,从教24年有余。
本着对学生认真负责的态度,多年来她不断更新教学理念,以学生为本,在传道授业解惑的同时发展学生的能力,用责任和爱心去浇灌每一个孩子的心灵,让每一个希望都能实现,让每一个笑容都如阳光般灿烂。
优秀教师主要事迹材料2xxx,从教二十五年,中小学一级教师,小学骨干教师,省级学科带头人,市级优秀教师班主任,市级数学优质一等奖。
从走上讲台那一刻始终扑下身子,为教育为孩子乐业奉献勇于创新赶追前流。
用先进理念方法成就代代栋梁。
一颗热血不断谱写美好奉献育人篇章!优秀教师主要事迹材料3张xx,“爱人者,人恒爱之”。
幼儿教师,是一种融合了“爱”与“被爱”的职业,幼儿园保育教师就是这样一位享受着“爱”与“被爱”幸福的老师。
从事幼教工作几年来,张老师始终将每一个幼儿都当做自己的孩子一样呵护。
优秀教师主要事迹材料4陈云老师,她深爱着教师这一崇高的职业、热爱班主任工作,更爱自己的学生,她把对学生真挚的爱与奉献融汇在她的事业与情感中,平凡的三尺讲台,她创建了全新教育理念,“学习主题明确,学生全程参与,单位时间收效”的独特教学模式,让课堂生动有趣,成效突出,连续几年所带毕业班学生成绩名列前茅,获得市人事局嘉奖。
优秀教师主要事迹材料5xxx,中小学二级教师,从教20年。
自工作以来,一直把“爱岗敬业,成为一名合格的.人民教师。
”作为自己的毕生追求;始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。
”一直用自己温暖的心去关爱每一个学生。
优秀教师主要事迹材料6xx,从教15年,我始终坚信:教师是“真、善、美”的.倡导者、传播者、践行者。
【优秀教师先进事迹材料精选5篇汇编】优秀教师先进事迹材料100字
【优秀教师先进事迹材料精选5篇汇编】优秀教师先进事迹材料100字优秀教师先进事迹材料精选5篇!【篇一】李来星,1999年参加工作,一直担任班主任工作。
1999年至xx年在衡山二中工作,连续带了4届毕业班。
xx年至今在岳云中学工作,以连续带了3届毕业班。
在教育教学工作中,他勤勤恳恳,勇于探索,届届都取得了较好的成绩,得到学生和校领导的一致好评。
因班级教育教学管理成绩突出,所带班级多次被评为优秀班集体,他多次被评为优秀班主任。
在以往的工人中,他体验了苦和累,也分享了笑和甜。
他深知肩上所担负的重任——为了学生的美好明天,他与学生真诚相处,在快乐中实现了自我价值。
一、奉献爱心,关爱学生。
他善于深入实际了解情况,做耐心细致的思想工作。
他每接过一个班,对学生的名字、爱好和特征等都很快了解得清清楚楚,就连学生的家庭状况也都了如指掌。
这样,做起工作来,也就能有的放矢,得心应手。
他时刻以“假如是我的孩子”,“假如我是孩子”的情感体验,给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。
多年来,他所带的班级总是文明、团结、积极、向上,各项工作开展得有条不紊,这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱。
他把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,全心全意地为每一位同学服务。
他尊重每一位学生,从不挖苦讽刺他们,请学生承担任务时,也采用询问、商量的口吻进行;教育学生要搞好团结,他首先和学生交知心朋友,经常与学生交换各自喜欢的图书,交流喜爱的电视节目等。
他关心、爱护每一名学生,使他们无时无刻不感受到老师对他们的爱。
爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。
遇到气温变化的时候,提醒同学们增减衣物等等。
每次考试前提醒同学们做好充足的准备,学习用具要带齐。
集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。
学生生病时,他亲自带去看病。
有些孩子是留守儿童,父母根本不在家里,这时他就得担负起家长的职责。
平时,对于那些家境困难的学生,他总能及时发现,在生活上,学习上帮助他们。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
优秀教师先进事迹材料100字xxx老师自一九八八年大学毕业以来,一直从事一线教学工作,并一直担任班主任。
二十多年来,杨老师忠诚党的教育事业,热爱这份太阳底下最光辉的事业。
他对学生有高度的责任心,对教育有足够的事业心。
由于在工作中的出色表现,他曾多次被评为校、县级优秀教师,市级优秀党员及市级优秀教师。
特别是今年高考中,他所带的高三文科(0)班创造了临川一中文科高考史上最辉煌的成绩。
工作成绩:在刚刚公布的XX年高考成绩中,他所带的高三文科(0)班的成绩全面实现了高考前制定的五项目标。
第一,力争夺取全省文科状元。
今年高考中,他班上的刘婧同学以636分勇夺XX年江西文科状元。
第二,力争至少六人考取清华或北大。
今年高考全省前二十二名中,有九名同学出自他所带的班。
其中全省前10名中,他班上占了4分,前二十名中他班占了8个。
超额完成了这一目标任务。
第三,要有一批同学上人大、复旦。
今年高考他所带的班有二十名同学进入了全省前100名。
同样实现了这一目标。
第四,全班同学全部上一本。
今年他班上最低分为537分,该同学由于身体原因请了近一个学期的假。
第五,他自己所教的学科数学的平均分要达到133分。
今年高考他班的数学平均分为分。
成功经验:xxx老师所带的XX届文科(0)在高二初建班级时,有些同学的思想并不稳定,甚至有些同学认为读文科低人一等,理科学不了才学文科的。
有这种思想的人在学习上往往缺乏斗志,散漫,甚至上课闲聊,玩游戏。
这样势必影响整个班级的稳定性。
经验丰富的杨老师深信:只要方法对了头,一步一层楼。
的确,通过他不懈的努力成功地解决了这些问题。
他成功的经验主要体现在三方面。
第一,尊重、关爱、包容学生,走进每个学生心灵。
亲其师,方能信其道。
十七八岁的学生思想活跃,不稳定。
若工作方法不得当,没有找到合理的平衡点,学生很容易走进叛逆、自我逃避的胡同里。
杨老师深谙这些道理,所以在班级工作中,他通过各种方式发现班里同学的闪光点,走进他们的内心世界,让他们扬长避短,不断成长进步。
他班的肖杰、肖贤明两位同学关系很好,刚进这个班级时上课经常闲聊,这样势必干扰其他同学。
杨老师通过记忆文言文比赛发现肖贤明同学记忆力很好,口齿清楚普通话标准且很有磁性,杨老师因势利导给予肯定和表扬,让他找到了努力的方向,很快就进入了学习的正轨。
同时也改变了肖杰同学。
现在这两位同学双双和北大签了约,奔赴更美好的明天。
前几天肖杰同学发短信给杨老师,短信上说:杨老师,你是个有智慧有内涵的老师,你不仅教我们学科知识,还教授我们做人的道理。
是你的良苦用心使我明白了自己最初的梦想,是你的诲人不倦使我实现了我的美丽的大学梦。
你注定是我生命中重要的人,杨老师,衷心感谢您这两年来对我的包容和爱护,谢谢!杨老师尊重学生,自然成就了学生,也赢得了学生发自内心的尊敬。
第二,加强自身学习,教育方式多元。
杨老师自身也是个爱学习的老师,他谨记要给学生一滴水,自己要有一桶水的道理。
为了给学生一个好榜样,他不断主动学习,严于律己,在学生中有极高的威信。
他提出了“把平凡变为优秀,把优秀成为一种习惯”的口号。
也正因为他爱学习,自然教学方式也多元。
组织同学看电影、组织同学开展辩论赛、组织文科知识抢答赛、短时记忆比赛、演讲比赛、羽毛球比赛等等都是杨老师教育学生的方式和舞台。
这种寓教于乐的教育方式受到了学生欢迎,有极好的教学效果。
第三,激发兴趣与斗志,全面发展。
为了激发学生学习的热情和斗志,杨老师会不时地用口号来激励学生。
如“加油,为了心中的大学”。
为了让学生消除学习的枯燥感,增强斗志,杨老师还组织班里同学讨论他XX届考取香港科技大学的学生邱子珺的来信,这样不仅拓宽了他们的视野,还坚定了同学们学习的信念。
同时,也正是由于平时知识的不断积累,他们班的三位同学和高三(2)班一名同学代表临川一中参加在少林寺举行的“第四届全国青少年文化遗产知识大赛”。
他班的胡宵同学荣获“国学使者”光荣称号。
丁磊同学荣获“遗产保卫者”光荣称号。
这些都拓展了学生的知识面,促进了同学的全面发展。
杨老师总是说,作为一名老师,对自己的学生不仅要爱,更要善爱,才算得上真正的好老师。
未来追求:面对自己去得的成绩,杨老师难免激动,但激动之余,杨老师更多的是一份淡定。
他说:“做老师的好比农民,今年的庄稼丰收了并不意味着明年同样好。
只有每年都适时播种,精心呵护,方可保证每年的好收成。
”他表示他将会一如既往忠诚党的教育事业,默默耕耘,快乐学习,不断进取,力争为学校、为社会交出一份又一份人民满意的答卷。
我是一个有着30年教龄的教育工作者。
这些年来我始终坚守着一个信念:那就是对工作脚踏实地、真抓实干;对学生要真情实感,富有爱心;对社会要真诚奉献不计名利。
正是拥有这个信念,我从未放弃对工作的热爱,尽职尽责,勇于创新。
尤其是在XX年这一年里,我校区代表县接受省教育教学评估验收,学前教育验收等工作。
任务十分艰巨,我一方面负责校区的工作,一方面还负责中学的工作,由于做到了“勤”字当先,工作还是有序有效的展开,在工作中做到统筹安排抓重点;落实到位,求精细,多次召开全乡教育干部会议研究布置工作任务;积极协调各方面改善办学条件,在上级领导的大力支持下,在我们的共同努力下,乡中学及各完小学校净化了环境卫生、健全了各室、完善了器材、规范了管理,代表我县顺利的通过了省教育教学评估验收,并得到了省领导的高度评价。
一分耕耘,一分收获,在此之前摇鞍镇中学多次被县************、县教育局评为“先进单位”和“文明单位”的光荣称号;XX年我乡中学被市教委授予“教学管理先进学校”;XX年又被市教委评为“体育卫生艺术教育工作先进集体”称号。
我个人也得到了众多的荣誉;91年被评为省优秀教师;96年被县人民************授予“模范校长”称号;97年被县教育局授予“十佳园丁”光荣称号;XX年被县************授予“十佳园丁”光荣称号。
{分页}一、注重自身的修养建设以身作则。
多年的教学管理实践,使我深深懂得“一个好校长、就有一所好学校”。
校长的办学理念、思想素质、业务能力代表着一个学校的未来发展方向,决定着一个学校的办学质量。
因此我非常重视自身的学习与提升,虽然行政事务繁忙、事情众多,但我从没有放松过自身的学习和进修。
我认真学习教育方针、政策法规、邓小平理论、以及“三个代表”的重要思想,不断学习和借鉴其他学校的办学先进经验,这样使我的思想能够与时俱进,视野更加开阔、头脑更加丰实。
在净化、硬化、绿化的基础之上,我乡中学为适应社会发展需要又装订了一批富有时代气息、内容贴近学生生活,有很强教育意义的宣传牌,图文并茂、生动形象,室内、室外均有张贴;另外橱窗常换常新、内容丰富、彰显个性,育人环境优美、人文氛围浓厚,学校的环境建设得到了各级领导的充分肯定。
在学校的建设中,我始终把加强教师队伍建设视为学校管理中的一个永恒的主题。
因为教师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素,是学校的发展之基,竞争之本、提高之源。
对其,我一抓师德修养,二抓业务能力,学校开展了“树摇中教师新形象”工程,从细、小、实处着手,将树形象落实到教师的每一天每一言行,一举一动之中,开展“四进一不进”活动,即微笑进课堂、责任进课堂、爱心进课堂、智慧进课堂、手机不进课堂,建立平等和谐的新型师生关系,教师与家长的关系为突破口,增强全员育人,时时育人、事事育人的责任意识,注重教师人格魅力的教育效果。
经常用《中小学教师职业道德规范》来规范教师的言行定期召开家长会和学生评教会,按上级精神进行考核,实得师德师风一票否决制。
有效地提高教师的师德修养;在抓教师的业务能力之时,学校开展了以提高教师综合素质和适应新课程改革需要为主要内容的业务提高工作,倡导做学习型、研究型教师。
学校除了鼓励教师们积极参加全方位多层次、互补性的培训外,更重要的是通过校本培训和校本教研来提高教师的业务能力和理论水平。
其一是教师基本功和新技能的训练,二是以教学反思和案例分析为重点的校本教研活动,近年来,学校先后以“如何有效教学”“怎样上好一堂公开课”“如何提高学生的学习兴趣”为主题开展研究活动,教师在校本教研中汲取了成长的营养、提升了其理论水平和业务钻研能力,其三采用“师徒帮带”“同伴互助”加快对青年教师的培养,从面为学校培养业务骨干奠定了基础。
我清楚的认识到新一轮课程改革的实践与落实,一定以课堂改革为突破口,推进基础教育课程改革、全面落实新课改课程。
1、在课改工作中,我严格落实“校长是第一责任人”的制度。
任课改工作小组的组长,每一学期初召开课改领导小组的工作会议,对课改工作做出明确的要求,坚持每周召开一次班子会,研究教育教学工作,而且经常深入到课堂教学中和教研组中,参加听课和集体教研,了解课改工作中存在的问题和要解决的问题,从而确保了学校课改工作的落实。
2、我十分重视本校的校本教研活动。
学校的校本教研活动是课程改革是否落实的关键。
学校将各教研组都明确出校本教研时间。
重点解决了如何在课堂教学中落实“三维目标”;提倡有效的教学模式尤其是搞好小组内的合作学习和讨论;建立民主和谐的师生关系;课堂教学多元化的评价方式等。
每学期的校本教研专题研讨活动我们都把主管的领导和专家请到学校,争取他们的引领和指导。
每一次的主题教研活动老师们都感觉到了研究的快乐、交流的收获。
每一次活动都得到了充分的肯定,因此在省教学评估中我们的校本教研活动得到了领导的充分的肯定。
目前,我校申请成功了三个课题研究,骨干教师多人,获奖、发表论文多篇,十位老师因教学成绩突出,被市、县************、教育局、予以嘉奖、或评为优秀教师、优秀班主任、德育工作先进个人等等。
“青春是美丽的。
但一个人的青春可以平庸无奇;也可以放出美丽的火花。
可以因虚度而懊悔;也可以用结结实实的步子,走到辉煌壮丽的成年。
”这就是她——作为一名教师的格言。
正是在这条格言的指引下,她一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……她叫徐俭丽,自98年工作以来,一直勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好班主任工作,不辜负领导的信任。
她对自己严格要求,对工作一丝不苟,教学以实为本,育人从实际出发。
她凭着踏实肯干,赢得了学生的认可,同事的认同。
徐老师热爱教育事业,以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中,在教育工作中得到锻炼,在教学工作中得到提高。
在班主任工作中,她是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者,是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者,是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者,是青少年成长过程中的引路人。
此外,她还注重自身素养的提高,经常阅读各类专业书籍,学习别人先进的教育教学方法和经验,并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中,做到学以致用。