北师大版四年级语文上册课外阅读专项综合练习
北师大版四年级语文上册课外阅读专项专题训练
北师大版四年级语文上册课外阅读专项专题训练1. 阅读下文，回答问题小鹰鼓了鼓劲儿，跟着老鹰奋力向上飞。
飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。
看着下面的景色，小鹰眼里充满胜利的喜悦。
它喘着气兴奋地喊道：“天空……真……美啊！”（1）这一片段共有______句话。
（2）找出小鹰越飞越高的句子。
______（3）这段话中描写小鹰使出全身力气练习飞行的词语和短语：______。
（4）和“矮小”意思相反的词是：______；和“喜悦”意思相近的词：______。
（5）如果知道字音，不理解字义应该用______法查字典。
“鼓”的音序是______，字典里的解释有：①打击乐器；②敲击；③发动，使振作起来；④凸出；⑤饱满。
“鼓劲”的“鼓”应选第______个解释。
2. 阅读短文完成练习。
秦兵马俑每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详（）他们神态各异（）有的好像在考虑如何相互配合（）战胜敌手（）有的（）好像在暗下决心（）誓为秦国统一天下作殊死拼搏（）有的（）好像随时准备出征（）有的（）好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
（1）将下面词语选填在文中的横线上（填序号）。
①紧握双拳，勇武干练③微微颔首，若有所思②凝视远方④眼如铜铃，神态庄重（2）将文中空缺的标点加上。
（3）用波浪线画出这段话的中心句。
这段采用了______的结构方式来写的。
（4）文中的“有的……有的……有的……有的……”是______句，其中每一个分句都是先描写兵马俑的______，然后是由此产生的______，体现了兵马俑的______。
（5）最后的省略号省略了______，展开想象，请续写一句：（6）“走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
”从这句话我体会到：（7）举世无双的秦兵马俑被称为“______”，我国像这样体现古代劳动人民聪明智慧的历史遗迹还有______和______。
3. 课内阅读，完成练习。
北师大版四年级语文上册课外阅读专项综合练习
北师大版四年级语文上册课外阅读专项综合练习1. 我爱阅读，还会做后面的练习呢！三国时期，蜀汉的大将关公有一个侍卫叫周仓。
这个人力大无比，办事粗心大意，不动脑筋。
关公想开导开导他，可总找不到机会。
这一天，关公骑马，周仓步行，两人来到一棵树荫下休息。
见树下有一群蚂蚁在爬，关公便对周仓说：“周仓，你打这些蚂蚁看看。
”周仓挥起拳头，用力一砸，蚂蚁却没事，接着又用力一砸，地面凹进去了一块儿，手疼得他哇哇大叫，蚂蚁还是若无其事。
关公看在眼里，心想：这个粗人，今天我得让他开开窍，打蚂蚁还用得着拳头。
想着想着，关公笑着走了过去，“看我的。
”只见他伸出食指，轻轻一捻（niǎn），蚂蚁一下死了好几只。
周仓看得目瞪口呆，关公便对他说：“做事只有勇气和力量还不够，还要懂得运用智慧和谋略，智勇双全，才可称得上英雄，才能做大事，成大器。
”周仓听了关公的话连连点头，更加敬佩关公了。
后来他跟随关公南征北战，屡立功勋（xūn），成了关公手下的一员大将。
（1）从文中摘录三个成语。
______、______、______（2）找出一句描写人物动作的句子，并标明表示动作的词语。
再找出描写人物心理活动的句子。
（3）请写出文章的主要内容。
（4）给短文加上一个合适的题目。
2. 阅读下文，回答问题刷子李（节选）一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。
屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来？①只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和_______着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
②啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
（1）给选文中划线字注音。
北师大版四年级语文上册课外阅读专项练习题
北师大版四年级语文上册课外阅读专项练习题1. 阅读短文，回答问题（二）。
成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一位生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，我买了一份报纸，一边看报一边等车。
我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿是陪父亲去医院看病的，正好与我同路。
车来了，人们抢着上车。
我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。
车上早就人满为患，那父女俩只能站着。
这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。
姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。
”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。
”让座的姑娘流露出了笑容。
但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。
这一切让我看得很疑惑。
公交车正开着，突然一下子急刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。
我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
医院很快就到了。
老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话：爸伤口疼了吧一点点吧“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。
我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。
我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。
在那颠簸的公交车上，老人强忍隐痛，成全了那个姑娘的善良。
成全别人的善良，何尝不是另一种善良！（1）给文中画线的句子加上标点符号。
（2）多种方法理解词语的意思。
①阅读时不理解“隐痛”这个词语，可以查字典解决。
“隐痛”在字类里的解释有：①不愿告诉人的痛苦。
②隐隐约约的疼痛。
文中“老人强烈隐痛”指的是第______种解释。
北师大版四年级语文上册课外阅读专项全能训练
北师大版四年级语文上册课外阅读专项全能训练1. 阅读短文,回答问题（二）最贵的项链这个上午顾客不多,店主站在柜台后面,悠闲地望着窗外。
这时,一个六岁左右的小女孩走过来,整张脸都贴在了橱窗上,出神地盯着那条蓝宝石项链。
过了一会儿,她走进店里,对店主说:“我要买这条项链,您能包装得漂亮一点儿吗?”店主狐疑地打量着小女孩,说:“你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结（Jiéjiē）,然后摊开在柜台上,兴（xìng xīng）奋地说:“瞧,这是我帮邻居珍妮小姐拿报纸赚的,这些够了吧?”她拿出来的不过是几枚硬币而己。
她说:”今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她。
自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我们。
我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。
”店主拿出那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,在上面系（jìxì）了一条绿色的丝带。
他对小女孩说:“拿去吧,小心点儿。
”小女孩连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双美丽的蓝色眼睛。
她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:“这条项链是从您这儿买的吗?多少钱?”“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。
”姑娘说:“我妹妹只有几枚硬币,而这条宝石项链却是货真价实的。
她根本就买不起。
”店主接过盒子,精心将（jiāng jiàng）包装重新包好,系上丝带,又递给了姑娘:“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!”（1）找出出文中加下划线的字的正确读音。
（2）从文中,找出下列词语的近义词。
怀疑一______ 清闲一______ 端详一______ 用心一______（3）这条蓝宝石项链是店主多少钱卖给小女孩的?为什么说它是“最贵的项链”? （4）小女孩为什么要送给姐姐这条蓝宝石项链?请用横线在文中画出相关的句子。
北师大版四年级语文上册课外阅读专项过关训练
北师大版四年级语文上册课外阅读专项过关训练1. 课外阅读，回答问题。
“给”永远比“拿”愉快高尔基在意大利（休养休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望看望）爸爸。
儿子在爸爸住的院子里（裁载栽）了好些花籽，不久，就回国去了。
后来，鲜花盛开了。
高尔基看着（zháo zhuózhe）窗前怒（lùnù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。
信是这样写的：要是你不管在什么地方（）什么时候（）留给人们的都是美好的东西（）像鲜花啦（）好的思想啦（）还有对你的非常好的回忆啦（）那么（）你的生活该是多么愉快啊（）“那时侯，你会感到所有的人都（需须）要你。
要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！”是啊，“给”永远比“拿”愉快！（1）根据上下文，在括号里划出正确的音、字、词。
（2）短文中“怒放”这个词的近义词是______。
（3）在第3节的括号里加上标点符号（4）“‘给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思______；“拿”的意思是______。
这句话的意思______。
2. 阅读短文，完成练习。
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。
雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。
梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。
剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。
三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长。
——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
（1）根据意思写词语形容事物巨大的样子。
______声音非常大。
______让人看到就害怕。
______（2）这一段是围绕______来写的，具体介绍了______、______、______、______这几种恐龙。
这几种恐龙的特点分别是______、______、______、______。
3. 阅读短文，完成练习。
凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
北师大版四年级语文上册课外阅读专项练习
北师大版四年级语文上册课外阅读专项练习1. 阅读下文，回答问题奔跑的春天四月的小雨浙淅沥沥打湿了梦的衣裳，眷便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。
春，活泼得像个孩子，红扑着脸蛋在淡绿的田野奔跑，牵着小伙伴的手，像风筝的另一端，翻飞着五颜六色的梦。
卷起裤腿迈进春的云雾缭绕。
露水湿漉漉的，湿了鞋帮，湿了脚丫，滋润了一深一浅的歪歪扭扭的脚印。
同学们的笑声一串双一串，像风中摇曳的铃铛。
四月的绿色仿拂春的裙裾，在淡淡暖风中轻轻摆东，伸手就可以触摸得到。
柳絮飘然是她的柔发，丝丝缕缕；野地钱绿是她的衣裳，单单薄薄。
春，安静地来，在河流的波光里柔柔地荡漾，流躺着淡淡的和煦。
燕子来了，在入梦的时候偷偷飞到屋檐下，那黑白色的精灵是春的使者，乖巧伶俐。
春天唤醒了万物，小跑在春天，那是春带给我们的活力。
（1）找出文中下列词语中的错别字，并在横线上改正过来。
仿拂______ 摆东______ 钱绿______ 流躺______（2）找出文中表示颜色的词语______，再写三个你知道的表示颜色的词语。
______、______、______（3）“柳絮飘然是她的柔发，丝丝缕缕。
”这是个比喻句，把______比作______。
像这样的句子，我也能写出来，如：含羞草的叶子是它的______，______。
（4）“四月的小雨淅淅沥沥打湿了梦的衣裳，春便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。
”这句话写出了（）（5）第______自然段描写了同学们在春天里兴高采烈地玩耍的情景。
第______自然段描写了春天静静地到来。
“那黑白色的精灵”指的是______。
（6）把你认为的本文写得最好的一句话抄下来，并说说你的理由。
（7）根据下面的提示，接着往下写。
春天唤醒了万物，睡了一个冬天的青蛙被春姑娘柔软的春风唤醒了，______。
2. 阅读短文，完成练习（一）。
《空城计》节选却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。
懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。
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北师大版四年级语文上册课外阅读专项综合练习1. 阅读短文，完成练习。
有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。
他有一个最（得意高兴）的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔跤过很多人。
于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。
”有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。
比赛那天，观看的人很多。
开始，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及待想一下子获胜。
看那个架势，好像连一座大山也能拔起。
不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。
观众欢声雷动。
徒弟面红耳赤地（分辨分辩）道：“师父没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。
”这时，老师笑着开口说：“我的三百里是个绝技，你已经全部学完了。
可惜你还没有学会怎样灵活运用它。
知道，并不等于掌握。
”（1）在短文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：辩解______ 反义词：呆板______（2）选择括号里恰当的词语。
最______（得意高兴）的徒弟（分辨分辩）______道（3）根据意思从文中找出相应的词写在横线上。
①形容得意洋洋的骄傲神气。
______②急迫的不能再等待。
______③形容观众热烈欢快的场面。
______（4）读了短文中“比赛那天，观看的人很多。
”这一句，你想到哪个词语。
（5）读了这篇短文，你从中得到了什么启示？2. 阅读下文，回答问题草原（节选）我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
（1）从选段中为下面解释找出相应的词语，填在横线上①言谈举止等自然，不拘束。
______②衣襟和绸带迎风飘舞。
______③一群群马飞快地奔跑。
______（2）从选段中找出一对反义词______——______（3）本文作者是______，我还知道他的作品《______》。
（4）草原上行车十分洒脱，从哪个句子可以看出？（5）选段中的“玻璃的带子”指______，写出了它______的特点，破折号表示______。
选段中的“像被一阵风吹来似的”说明______。
“彩虹”形容______，读了这句话让我们体会到______。
3. 阅读短文，完成练习。
①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
②这时，列宁看见一个小男孩，就问__孩子__你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗__③男孩说：“没……我没看见。
”④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。
天气严寒，它怕冷。
”⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。
”⑦男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。
它还活着。
”⑧列宁问：“会飞回来？”⑨__一定会飞回来__男孩肯定地说__（1）给语段中的第②自然段和第⑨自然段填上恰当的标点。
这时，列宁看见一个小男孩，就问______ 孩子______ 你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗____________ 一定会飞回来______ 男孩肯定地说______（2）填空。
①由文中划线的“找遍”一词，可以看出列宁______。
②“那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
”这是因为______。
（3）根据人物的语言、动作，体会人物的心理活动，在横线上填上正确答案的序号。
A．为灰雀担心和惋惜。
B．担心别人知道他捉走灰雀，想说又不敢说。
C．喜出望外。
D．决心改正错误，放灰雀回来。
1.第⑤自然段男孩______。
2.第⑥自然段列宁______。
3.第⑦自然段男孩______。
4.第⑧自然段列宁______。
4. 阅读短文，回答问题。
周恩来小时候的故事周恩来五岁的时候，就开始学写毛笔字。
他给自己立了一条规矩：每天完成功课后，还要练习写一百个毛笔宇。
有一次，他和蒋妈妈去串亲戚。
回来时，天色已经很晚了。
好心的蒋妈妈催恩来快睡。
当恩来走到床前时，突然大叫起来：“呀，我的大字还没写呢！”说着便又回到书桌跟前。
蒋妈妈见了，忙上前说：“算了吧，今天不写，明天写二百个不就补上了吗？”“不行！”小恩来用恳求的目光望着蒋妈妈说：“不，今天的事情今天做，明天还有明天的事！”恩来说完，便坐在书桌前认真地写了起来。
（1）读短文，填空。
①周恩来小时候每天要练习写______个毛笔字。
②读了这个故事，我们可以看出周恩来从小就非常______。
（2）给下列思考题选择合适的答案。
①是谁要求周恩来每天练字？______A．老师B．蒋妈妈C．自己②为什么串亲戚回来天色晚了周恩来还坚持练字？______A．今天的事情今天做B．明天写不完C．明天还要串亲戚5. 认真听短文，完成小题。
（1）蜂鸟的体重只有（）。
（2）蜂鸟的特点是（）。
6. 读下面的句子，然后回答问题。
那个东西一定没有发现我在监视它。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
我暗暗钦（qīn）佩（peì）：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！（1）理解加点词语蕴含的情感，请连一连。
那个东西______ 亲昵宠爱，格外亲近那个家伙______ 比较平淡，不带感情小东西______ 比较亲近（2）由“那个东西”到“那个家伙”再到“小东西”，称呼越来越亲近，表现了作者______。
7. 阅读下文，回答问题那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）在这段话里作者是从______和______两方面来写江潮的。
（2）找出文中两个比喻句。
（3）作者把______比做______，着力描写了大潮涌来的动感，使人身临其境，表现了钱塘江大潮非凡的______。
8. 阅读下文，回答问题不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英的身旁驶过，喷出一股黑烟，呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。
还有一辆汽车，发出________的叫声，从她身旁________，差点儿震落她的花瓣。
地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来，________，在在蒲公英的身上。
“啊！”蒲公英大叫一声，眼前一黑，痛的晕了过去。
等到她费了好大的力气，从空饮料罐地下钻出来时，天色已经暗了。
蒲公英回想起今天的遭遇，忍不住哭了。
（1）选择合适的词语填入文中的横线上。
鲜红色嫩黄色震耳欲聋不偏不倚呼啸而过还有一辆汽车，发出______的叫声，从她身旁______，差点儿震落她的花瓣。
地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来，______，砸在蒲公英的身上。
（2）读文段最后一句话，回答问题。
①蒲公英“今天的遭遇”指什么？②读了蒲公英的遭遇，你想说些什么？9. 阅读短文，完成练习。
①在德国的一个火车小站，一位扳道员正要走向自己的岗位，去为一辆徐徐驶近的列车扳动道岔。
这时，在铁轨的另一头，还有一辆火车从相反方向隆隆驶近车站，假如他不扳动道岔，这两辆火车就会相撞，酿成巨大的灾难_____②这时，他无意识地回了一下头。
突然，他发现自己的小儿子正在铁轨的那一端玩耍，而那辆开始进站的火车就驶在这条铁轨上。
③怎么办?他可以立即飞奔过去，把儿子抢救上站台。
但是，迎面驶来的列车上将会有数百人面临丧生的厄运_____④他强忍巨大的痛苦，决定不违反自己肩负的安全职责。
这位工人向他的儿子大吼一声：“卧倒!”随即快步奔向岗位扳动了道岔。
一眨眼工夫，这辆火车安全地进入了预定的铁轨。
⑤他的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令，没有显示丝毫的慌乱，立即笔直地躺倒在铁轨中央，一列满载的火车从他的头顶呼啸着飞驶而过。
⑥车上的旅客们毫不知道，他们的生命曾如千钧一发。
那位父亲向着儿子的方向狂奔而去。
然而，儿子站立了起来，竟未受一点损伤!⑦据说，德皇知道了这位扳道工人的勇敢举动，就派人把他召来，奖给他一(méi)荣誉(xūn)章，一方面是为他极端尽职的行为，另一方面则是感谢他教育出一个遵从纪律的儿子。
（1）根据第⑦段中的拼音写汉字。
______、______（2）联系上下文，文中两处有下划线的空白处应填入的标点是（）（3）文中与“服从”近义的一个词是______，反义的一个词是______。
（4）第④段“这辆火车安全地进入了预定的铁轨”中的“这辆火车”也就是第①段中的________（5）“竟未受一点损伤”与前文哪个句子相呼应?（6）这位扳道工人为什么要“强忍巨大的痛苦”?10. 我爱阅读，还会做后面的练习呢！快乐的杉树林冬天来了，西北风hūxiào ér lái，吹起地上的落叶，吹动了树枝上还悬挂着的残叶。
有时天空还飞舞着雪花，被杉树叶铺盖着的地面上，树干上，远处近处的屋顶上，都蒙上一层白雪，大地变成了fěn zhuāng yùqì的世界。
我们和往常一样来到杉树林，高兴地玩了起来，有的堆雪人，有的掷雪球，空中回荡着喊叫声、打闹声……（1）根据拼音写词语。
hūxiào ér lái fěn zhuāng yùqì______ ______（2）给文中的多音字注音并组词。
铺______盖，它的另一个音是______，组词______；树干______，它的另一个音是______，组词______。
（3）缩句：树干上和远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪。
（4）照样子写由两个意思相近的字组成的词。
例：悬挂、______、______（5）按要求写你课外积累词句。
①描写雪景的四字词。
②描写雪景的句子。
11. 阅读短文,回答问题。
（一）宋庆龄故居的樟树别的树木容易招虫。
从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。
它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。
而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。
即使当它______的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变。
只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。