第17章 重点专题4 电路故障分析—人教版九年级物理全册课后作业课件(共12张PPT)

合集下载

(最新)名师整理人教版物理9年级全一册第17章第4节《欧姆定律在串、并联电路中的应用》实用课件

(最新)名师整理人教版物理9年级全一册第17章第4节《欧姆定律在串、并联电路中的应用》实用课件

3.(2020福建龙岩期中)“低碳生活,从我做起”。同学们在不影响书写、 阅读的前提下,坚持在教室少开两盏照明灯。当这两盏灯熄灭后,下列说 法正确的是 ( ) A.电路中的电流增大了 B.电路中的电阻减小了 C.电路两端的电压降低了 D.教室里的灯是并联的
答案 D 在家庭电路中,各用电器是并联的。干路中的电流等于各支路 电流之和,所以同时工作的用电器越多,干路中的电流越大,当这两盏灯熄 灭后,干路中的电流变小,故A错误。同时使用的用电器越多,则并联的电 阻越多,并联电阻就相当于增加了导体的横截面积,则总电阻越小,当这两 盏灯熄灭后,电路中的总电阻变大,故B错误。家庭电路的电压是220 V,当 这两盏灯熄灭后,电路两端的电压不变,仍为220 V,故C错误。教室里的各 灯工作时互不影响,因此它们是并联的,故D正确。
10.(2020贵州六盘水中考,26,★★☆)我们已经学习了串联电路电压的规 律,那么串联的各部分电路如何分配电源电压呢?小明利用以下实验器材 进行实验:阻值不同的定值电阻若干、电压表、电压为3 V的电源、开关 及导线。请回答下列问题:

图17-4-4

实验次数
AB间电阻/Ω
CD间电阻/Ω
1
10
情景导入
想一想
上节课我们学习了电阻的串、并联,到此,电路中 电流、电压、电阻在串、并联电路中的规律我们都学习完 了,那么这些结合在一起的欧姆定律在串、并联电路中的 应用是怎么样的呢?这节课就让我们一起来学习……
1.(多选)如果两个电阻R1、R2并联后的总电阻为10欧,则下列判断错误的 是( )
A.R1一定小于10欧
有示数
有示数
无示数
A.开关S断路 B.小灯泡L断路 C.滑动变阻器R短路 D.滑动变阻器R断路

人教版初中物理九年级电路故障专题复习 课件(共23张PPT)

人教版初中物理九年级电路故障专题复习  课件(共23张PPT)

L1和L2均正常发光。一段时间后,其中一盏灯突然熄灭,其 中一个电表的示数变大了,而另一个电表的示数变小了。
已知电路中只有一处故障发生在L1或L2上,出现这一现象
的原因可能是( A 灯L1断路 B 灯L1短路 C 灯L2断路 D 灯L2短路
B)
练一练:
在如图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关S ,灯L1和L2均正常发光。一段时间后,两个电表的示数 都变大。已知电路中只有一处故障,出现这一现象的原
灯泡都能正常发光。过一会,两盏灯都熄灭了,此时电流表无示数,
但电压表有示数,则电路发生故障可能是 ( A )
A. 灯泡L1断路 B. 灯泡L2断路 C. 灯泡L1短路 D. 灯泡L2短路
一、识别电路:V测L1两端电压U1 二、判别故障:电流表示数(或现象)
电流表无示数——断路 电压表有示数:与电压表并联部分断路
象的原因可能是:L短__路__或__L_断__路
A 变大 V 变大
短路 未短路电压为U L短路
A 变小 V 变小
断路 未断路两端电压为0L断路
两表示数一大一小
故障在电压表之内
两表示数同大同小
故障在电压表之外
A、V反向有内鬼, A、V同向有外患
典型例题:
在如图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关S,灯
某实验小组用图甲所示电路测量小灯泡的电功率实验中,小灯泡标有“3.8V”, 滑动变阻器标有“12Ω 1.5A”,电源电压6V .(1)请用笔画线代替导线, 按照图甲所示电路,将图乙的实物电路连接完整,使滑动变阻器的滑片向左移 动时小灯泡变暗.
(2)小明同学负责实物连线,他连接好最后一根导线时,灯泡立即发出明亮
电压表: 有示数(电源电压):与电压表并联部分断路

人教版九年级上册物理第十七章专题训练电路故障分析

人教版九年级上册物理第十七章专题训练电路故障分析

第十七章专题训练电路故障分析1.如图所示电路,闭合开关,甲、乙两灯均发光,两电表均有示数,过一会儿,其中一个灯泡突然熄灭,一个电表示数增大,另一个电表示数减小到几乎为零,造成此现象的原因可能是( )A.甲灯短路 B.乙灯短路 C.甲灯断路 D.乙灯断路2.小明同学在“探究串联电路电压规律”的实验中,按如图所示的电路图连接实物.闭合开关,发现灯L1和L2都不亮,排除接触不良的因素后,小明用电压表逐一与元件并联,以查找电路故障.测量得出Uab =0,Ubc=0,Ucd=6 V,Uad=6 V,如果电路只有一处故障,则故障可能为( )A.L1断路 B.L1短路C.L2断路 D.L2短路3.如图,小敏在做“连接串联电路”的实验时,电路连好后,闭合开关,两灯均不亮,经检查,电路连接无误,老师告诉她是其中有一个小灯泡坏了,下面哪些方法能够检测出坏灯泡( )A.用一根导线分别与两个灯泡并联B.用一个电流表分别串联在图中的a、b、c三点C.用一个电压表分别与两个灯泡并联D.用一个小灯泡分别与两个灯泡并联4.如图所示为小明连接的电路,他检查导线连接无误后,闭合开关S,发现两灯均不发光,于是他用一根导线分别连接到ab,bc,cd和ac两点,灯L1、L 2均不发光,再用导线连接到bd两点时,灯L1发光,L2不发光,由此判定电路的故障是( )A.灯L1与开关S均开路B.灯L2与开关S均开路C.灯L1与开关S均短路D.灯L2与开关S均短路5.如图所示的电路,闭合开关,两灯泡均发光,过一会儿,其中一个灯泡突然熄灭,电流表和电压表指针仍有示数,造成此现象的原因可能是( )A.L1灯泡断路 B.L2灯泡断路C.L1灯泡被短路 D.L2灯泡被短路6.如图所示,灯L1、L2完全相同,闭合开关S,只有一盏灯亮,且只有一个电表有示数,其故障可能是( )A.灯L1开路 B.灯L1短路 C.灯L2开路 D.灯L2短路7. (2019自贡)小明同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时,连接如图所示的电路,将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处,闭合开关S,发现小灯泡不亮.接下来的操作,在以下步骤中最合理的是( )A. 断开开关S,更换灯泡重新实验B. 断开开关S,增加电池的节数重新实验C. 断开开关S,拆掉导线重新连接电路D. 观察电流表的示数是否为零,判断电路是否断路的电阻,连接好电路闭合开关后,电流表、8. 小明利用如图所示的电路测Rx电压表均有示数,但无论怎样调节滑动变阻器的滑片,电流表、电压表示数均不变,出现这种情况的原因是( )短路A. RxB. R断路xC. 电流表断路D. 滑动变阻器接线柱接错了9.如图所示是小刚同学测定小灯泡电功率的电路图,当开关闭合时,发现灯L不亮,电流表有明显示数,电压表示数为零,若故障只出现在灯L和变阻器R 中的一处,则下列判断正确的是( )A. 灯L断路B. 灯L短路C. 变阻器R断路D. 变阻器R短路10. 小安在探究“并联电路电流特点”的实验时,连好如图所示的电路图,闭合开关,发现两个并联的小灯泡,一个很亮,一个发光微弱,造成这种现象的原因可能是( )A. 两个灯泡两端的电压大小不同B. 发光微弱的灯泡灯丝断了C. 灯泡的规格不同D. 发光微弱的灯泡被短路11. (2019柳州)如图所示,A、B是两条闭合金属轨道(外轨B略大),A、B 间用很多绝缘小枕木连接并固定在绝缘水平面上,由电池通过轨道给电动玩具火车供电.在一次使用中发现,正在运行的火车在轨道上停止了.经检查,电源及从电源到轨道的连接都没有问题,那么故障最有可能是( )A. 火车轮子与轨道接触不好B. 某条枕木松了,导致电流不能通过它C. 轨道A出现一条细缝,不再是闭合的D. 轨道A、B各出现一条细缝,不再是闭合的12. (2019株洲)在图示电路中,开关闭合后,无论怎样移动滑片,小灯泡都不亮,电流表示数为零,电压表有示数且不变.图中除标有序号的四根导线外其他元件正常,则出现断路的导线一定是( )A. ①B. ②C. ③D. ④13. (2019吉林省卷)如图所示,开关闭合后,发现电压表的示数接近电源电压,电流表几乎无示数.如果电路中只有一处故障,则故障是( )A. 变阻器断路B. 小灯泡短路C. 电流表短路D. 小灯泡断路14. (2019常州)如图所示的电路中,电源电压恒定,闭合开关S,灯L1、L2都发光.一段时间后,有一盏灯突然熄灭,电流表无示数、电压表有示数,电路故障可能是( )A. L1短路 B. L1断路 C. L2短路 D. L2断路15. (2019天津)如图所示的电路中,两个小灯泡的规格相同.闭合开关后,只有一个小灯泡发光,电压表指针偏转明显.则故障原因可能是( )A. L1短路 B. L1断路 C. L2短路 D. L2断路16. (2019凉山州)如图所示为小明连接的电路,他先检查导线连接无误后,闭合开关S,发现两灯均不发光,于是他用一个电压表分别并联接到ab、bc、ac两点,灯L1、L2均不发光,且电压表无示数,再用电压表并联接到dc两点时,灯L1、L2均不发光,但电压表指针有明显偏转,由此判定电路的故障可能是( )A. 灯L1断路 B. 灯L2断路C. 灯L1短路 D. 灯L2短路17. (2019梧州)小明同学根据如图所示的电路图,测出了灯泡两端的电压和通过灯泡的电流,如果将电压表和电流表的位置互换,则闭合开关后( )A. 两表都可能被烧坏B. 两表都不会被烧坏C. 电流表会被烧坏D. 灯泡会被烧坏18. (2019襄阳)在如图所示的电路中,电源电压保持不变.闭合开关S,电路正常工作.过了一会儿,灯L熄灭,两个电表中只有一个电表的示数变大,则下列判断中正确的是( )A. 可能是灯L断路,电流表的示数变小B. 可能是电阻R短路,电压表的示数变大C. 可能是灯L短路,电压表的示数变大D. 可能是电阻R断路,电流表的示数变小19. (2019眉山)如图所示,闭合开关S后小灯泡L1、L2均正常发光,它们的连接方式是______联;一段时间后,有一个小灯泡熄灭,而电流表的示数为零,则电路中出现的故障是____________.20. (2019河池改编)如图甲所示为探究“电流与电阻的关系”的电路图,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于________端,试触时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,说明电流表_____________________________________________________________________ ___.甲乙21. 小明同学利用如图甲所示的电路对串联电路电压规律进行探究,他闭合开关S,发现电压表的指针偏转如图乙所示,说明电压表所选量程过________(选填“大”或“小”).甲乙22. (2019成都)如图所示电路,开关S闭合后,两灯均发光,电压表测的是灯________(选填“L1”或“L2”)两端电压.一段时间后,两灯均熄灭,但电压表有读数且示数较大,电流表无读数,则故障可能是________(选填“L1短路”、“L1断路”或“L2断路”).23. (2019盐城)小芳用铅笔芯制作如图所示的“模拟调光灯”.闭合开关后,左右移动回形针,小灯泡始终不亮.为检查电路故障,小芳将电压表接到A、B两点,测得电压为 3.0 V,则A、B间________(选填“短路”或“断路”),这种故障可能的情况是____________、__________________.参考答案1.B2.C3.ACD4.B5.A6.C7.D 8.D 9.B 10.C 11.A12. B 13. A 14. D 15. A 16. B 17. C 18. D 19.并L1或断路(或L1和均断路) 20. b 正负接线柱接反21. 大22. L1L1断路23. 断路灯丝断了灯泡和灯座之间接触不良。

人教版九年级物理 第十七章 欧姆定律-电路故障分析(含答案)

人教版九年级物理 第十七章 欧姆定律-电路故障分析(含答案)

人教版九年级物理第十七章欧姆定律-电路故障分析(含答案)电路故障分析串联电路故障分析电路故障分析常结合电路图以选择题的形式进行考查,电路故障主要考查方式是分析串联电路中某个元件断路或是短路,具体方法如下:并联电路故障分析并联电路一般只会出现断路故障(若出现短路,则整个电路被短路,电源会被烧坏),在判断断路时,只要看哪条支路的电流表示数减小(即为零),或者看哪条支路的用电器不工作,那么就是哪条支路所在的用电器断路。

类型一简单电路故障分析题型1 电路故障分析—断路◆方法技巧◆电路中出现无电流的电路故障,一定是因为断路造成,可以用电压表确定断路的位置,电压表有示数则与之并联的电阻断路了。

【例1】如图所示,闭合开关,小灯泡不亮、电流表无示数、电压表有明显的示数。

若电路只有一处故障,则故障可能是()A.L断路B.R断路C.R短路D.电流表断路【例2】在如图所示的电路中,a、b、c、d为四个接线柱,闭合开关S后,灯泡L不亮;若用电压表接在b、d间,闭合开关S,电压表有明显示数;若将电流表接在b、c间,无论闭合还是断开开关S,电流表都有明显示数,且灯泡L发光。

则故障一定是()A.灯泡断路B.灯泡短路C.电阻R短路D.电阻R断路题型2 电路故障分析—短路◆方法技巧◆电路中出现电路故障,但表现出有电流的现象,一定是因为短路造成,可以用电压表确定短路的位置,电压表无示数时其并联的电阻短路。

【例3】如图所示电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,灯泡L 发光,电流表有示数,电压表的示数几乎为零,则下列判断中正确的是()A.电阻R断路B.电阻R短路C.灯L断路D.灯L短路【巩固训练】1.如图所示的电路中,当开关S闭合时,发现小灯泡L1、L2都不发光,电流表的示数为零,电压表指针有明显偏转,则电路的故障可能是()A.L1断路B.L1短路C.L2断路D.L2短路2.如图所示电路,电源电压为3V,当开关S闭合时,却只有一只灯泡发光,且电压表示数为0V。

第17章 重点专题4 判断电路故障—人教版九年级物理全册课堂学习课件PPT

第17章 重点专题4 判断电路故障—人教版九年级物理全册课堂学习课件PPT
第十七章 欧姆定律
重点专题4 判断电路故障
【例 1】在如图所示的电路中,当闭合开关 S 后,发现两灯都 不亮,电流表的指针几乎指在零刻度线不动,电压表指针则有 明显偏转,该电路中的故障可能是( B ) A.灯泡 L2 短路 B.灯泡 L2 断路 C.灯泡 L1 断路 D.两个灯泡都断路
【例 2】如图所示电路,两盏相同的电灯在闭合开关后都能发 光.过了一会儿,两盏电灯突然同时都不亮了,且电压表和电 流表的示数均变为零.如果电路只有一处故障,则故障可能是
第17章 重点专题4 判断电路故障—2020秋人教版九年级 物理全 册课堂 学习课 件PPT( 共9页)

2.对于人类而言,转基因技术或是天 使,或 是魔鬼 ,既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音,也 可能对 人类的 健康造 成损害 。

3.关键问题在于,科学界至今不能确 认,转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下,转 基因食 品的商 业化, 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。

4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。

5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
第17章 重点专题4 判断电路故障—2020秋人教版九年级 物理全 册课堂 学习课 件PPT( 共9页)
第17章 重点专题4 判断电路故障—2020秋人教版九年级 物理全 册课堂 学习课 件PPT( 共9页)

电路故障分析课件-人教版九年级物理

电路故障分析课件-人教版九年级物理

二、练习: 1、闭合开关后小灯泡能正常发光,过了 一会儿,灯突然熄灭,电流表示数变大, 电压表示数变为0。如果电路只有一处故 障,则故障可能是( ) A.L短路 B.L断路 C.变阻器短路 D.变阻器断路
2、若电流表示数趋近于0,电压表示数 变大,电路只有一处故障,则故障可能 是( ) A.L短路 B.L断路 C.变阻器短路 D.变阻器断路
5、如图所示,闭合开关S时,小电灯L1、 L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b 两点时,两灯都不亮;接触b、c两点时, 两灯也不亮;接触c、d两点时,两灯都 亮。对此,下列判断中正确的是( ) A.灯L1 断路 B.灯L2断路 C.开关S断路 D.灯L2短路
6、如图所示,闭合开关后,无论如何移动滑
况 L1 L2 A1 A2
V
1
L1短 路
不亮
不亮
有示数 增大
0
减小 接近0
2
L2短 路
不亮 不亮
0
有示数 减小 增大 接近0
3
L1断 路
不亮
正常 发光
0
有示数 有示数 不变 不变
4
L2断 路
正常 发光
不亮
有示数 不变
0
有示数 不变
小组交流,观察表格寻找规律
1、在并联电路中,电压表示数 为0, 一定短路。此时,若电流表示数为0,一 定是 电流表所在支路之外的支路 短路; 若电流表示数不为0(很大),一定是 电流表所在的支路短路 。
片P,小灯泡始终不亮,已知导线及各处连接
完好。为查找故障,开关闭合后,用电压表测
得三次两接线柱间电压如表所示,则产生的故
障可能是

两接线 电压表

示数
A和B 3V
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
么故障);如果此时用电压表去测灯泡 L1 两端电压,则电压表 的示数为 0 V .
三、开关打开或闭合引起电路的故障分析 11.如图所示的电路图中,下列说法正确的是( A )
A.闭合 S1,断开 S2、S3,电路是断路 B.闭合 S2,断开 S1、S3,电路是断路 C.闭合 S2、S3,断开 S1,电路是开路 D.闭合 S1、S2,断开 S3,电路是断路
12.如图所示的电路中,当开关 S1 闭合、S2 断开时,三只灯 泡均能发光.若将开关 S1、S2 均闭合,则( C ) A.只有灯泡 L1 熄灭 B.只有灯泡 L3 熄灭 C.灯泡 L2、L3 熄灭 D.三只灯泡均熄灭

1.有学者认为,这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初,地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ,或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ,地表 的温度 较高, 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。
A.V 为零,R2 短路 B.V 为零,R1 开路 C.V 为 U,R2 短路 D.V 为 U,R1 开路
二、并联电路故障分析 7.如图的电路中,各元件都完好,但闭合 S1、S2 后,只有 L2 发光,故障可能是( D ) A.干路部分电线断了 B.L1 被短路了 C.S1 被短路了 D.L1 与灯座接触不良

8.于是,他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ,而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑,这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
感谢观看,欢迎指导!

2.为了寻求地球水的渊源,人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 :地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ,但它 不是流 动的空 气,而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。

3.寻求心灵的宁静,前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ,人人 都有一 个心灵 ,但事 实上却 不尽然 。有一 些人, 他们永 远被外 界的力 量左右 着,永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ,未尝 有真正 的内心 生活。

4.对于这样的人,心灵的宁静就无从 谈起。 一个人 唯有关 注心灵 ,才会 因为心 灵被扰 乱而不 安,才 会有寻 求心灵 宁静的 需要。 所以, 具有过 内心生 活的禀 赋,或 者养成 这样的 习惯, 这是最 重要的 。

5.区别在于,注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ,缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ,人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路, 每一条 都通往 不同的 地点
4.如图所示的电路,闭合开关 S,灯泡 L1、L2 均不发光,且电流表和电压表的指针均指在零刻 度.现将灯泡 L1 和 L2 位置对调,其余元件位置 不变,重新闭合开关 S 时,发现两只灯泡仍不发 光,电流表指针仍然不动,但电压表的指针发生
了明显偏转.依据上述信息可以判断( B )
A.灯泡 L1 的灯丝断了 B.灯泡 L2 的灯丝断了 C.电源接线处松脱 D.电流表损坏了
B.灯 L1 短路
C.灯 L2 断路
D.开关的接线柱处断开
2.如图所示,闭合开关 S,发现灯泡 L1 亮,L2 不亮.调节变 阻器滑片 P,L1 变亮,L2 始终不亮,出现这一现象的原因可 能是( C )
A.滑动变阻器断路 B.滑动变阻器短路 C.灯泡 L2 短路 D.灯泡 L2 断路
3.在如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关 S, 电路正常工作,一段时间后,发现两个电表的示数都变大,则 出现这种故障的可能原因是( C ) A.R1 短路 B.R1 断路 C.R2 短路 D.R2 断路

6.如果一个人有自己的心灵追求,又 在世界 上闯荡 了一番 ,有了 相当的 人生阅 历,那 么,他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔,诱 惑永无 止境, 然而, 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。

7.一个人不论伟大还是平凡,只要他 顺应自 己的天 性,找 到了自 己真正 喜欢做 的有意 义的事 ,并且 一心把 它做得 尽善尽 美,他 在这个 世界上 就有了 牢不可 破的家 园。
5.如图所示的电路中,电源电压恒定,闭合开关 S 后,电路 正常工作.过了一会儿,两电表的示数突然都变为零,则该电 路中出现的故障可能是( A )
A.灯 L 断路 C.灯 L 短路
B.R 短路 D.R 断路
6.如图所示电路,电源电压为 U,开关 S 闭合前后,电压表 指针的位置不变,若电路中仅有一处故障,且只可能发生在电 阻 R1或R2上,则电压表示数及相应的故障分析正确的是( B )
8.如图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连 接图,当开关闭合时,灯 L1 亮,灯 L2 不亮,电流表和电压表 均有读数,则故障原因可能是( A )
A.L2 短路 C.Ll 短路
B.L2 断路 D.L1 断路
9.如图所示,灯 L1、L2 完全相同,闭合开关 S,只有一盏灯 亮,且只有一个电表有示数.其故障可能是( C )
A.灯 L1 开路 C.灯 L 短路
10.在图中所示电路中,电源电压恒为 6 V.闭合 S 后,发现
两个小灯泡(均标有“3 V 1 W”)都不亮,用电压表测得 Uac =Ubd=6 V,如果电路中的各段导线及连接处均无问题且故障 只有一处,那么电路故障是 L2断路(须指明哪个元件出了什
一、串联电路故障分析 1.(2018 昆明)如图所示电路,开关闭合后,两灯都不亮,用 一根导线连接 a、b 两点后,两灯仍不亮,再用这根导线连接 b、c 两点后,两灯还是不亮;仍然用这根导线连接 b、d 两点 后,灯 L1 亮而灯 L2 不亮,假设故障是下列中的一个,那么故 障可能是( D ) A.灯 L1 断路
相关文档
最新文档