八年级地理上册课程纲要(2020年九月整理).doc
八年级上册地理纲要11.doc
八年级上提纲一'从世界看中国1 一、我国地理位置？半球位置？纬度位置？海陆位置？我国纬度位置的优越性？我国海陆位置的优越性？【1】我国位于东半球，北半球，大部分地区位于北温带，南部地区位于热带，没有寒带，位于亚欧大陆东部，太平洋西岸【2】光热条件好，跨纬度大，有利于农业多样化发展【3】海陆兼备既能发展海上交通又能发展陆上交通2、我国的四至点？跨纬度大造成的什么差异？跨经度大造成的是什么差异？【1】最南端为海南省南沙群岛中的曾母暗沙，最北端在黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上，最西端在新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上，最东端在黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处【2】跨纬度大造成气候差异，跨经度大造成时间差异3、我国的领土面积？陆上国界线长度和海岸线线长度？主要的海洋？两个内海？领海的范围？主要的岛屿、半岛、海峡？14个邻国和6个隔海相望的国家？？【1】我国国土面积约960万平方千米，陆上国界线长2. 2万多千米，大陆海岸线长1.8万多千米【2】主要濒临的海洋由北向南为渤海，黄海，东海，南海；内海有：渤海和琼州海峡。
领海的范围：从领海基线起算，向海上延伸到12海里。
【3】主要的岛屿有台湾岛，海南岛，舟山群岛，南海诸岛.半岛：山东半岛、辽东半岛。
海峡：台湾海峡，琼州海峡。
【4】14个邻国：朝鲜俄罗斯蒙古哈萨克斯坦吉尔吉斯斯坦阿富汗巴基斯坦印度尼泊尔不丹缅甸老挝越南；6个隔海相望：韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。
既相邻又隔海相望的国家：越南，朝鲜4、我国疆域辽阔的优势？（1）领土面积大，资源丰富，（2）疆界长，邻国多，有利于发展对外贸易（3）有利于发展多海南省：纬度最低，跨纬度最广内蒙古自治区：跨经度最广，邻省区最多新疆维吾尔自治区：面积最大，邻国最多澳门特别行政区：面积最小的区，人口密度最大，人口最少的区广东省：人口最多，华侨最多，大陆海岸线最长云南省：少数民族最多西藏自治区：人口密度最小浙江省：岛屿最多6、我国人口数量和人口分布？人口分界线？我国实行计划生育后人口增长依然大的原因？2016年起全面实施一对夫妻生育两个孩子的计划生育政策的原因？根据我国第六次全国人口普查，我国人口总数为13. 40亿。
八年级地理上册 课程纲要 人教新课标版
《八年级地理上册》课程纲要◆课程类型：初中地理必修◆教学材料：人民教育出版社2010年出版的《八年级上册地理》◆授课时间：26课时左右◆授课教师：◆授课对象：我校八年级学生【课程总目标】义务教育阶段地理课程的总目标是：要求学生初步掌握地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基础知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能，掌握地理学习方法；具有初步的地理科学素养和人文素养，增强爱国主义情感，逐步形成全球意识和可持续发展观念。
课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来表述，这三个方面在实施过程中是一个有机的整体。
一、知识与技能1.掌握地球的基本知识，学会运用地球仪的基本技能；掌握阅读和使用地图、地理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、地理调查以及运用其他方法获取地理信息的基本技能。
2.能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异。
3.了解家乡、中国和世界的地理概貌，了解中国与世界的联系；初步学会根据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。
4.了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。
二、过程与方法1.通过各种途径感知身边的地理事物，积累丰富的地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、分析、归纳等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。
2.尝试运用已获得的地理基本概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，作出判断。
3.尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，收集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。
4.运用适当的方法和手段，表达地理学习的体会、看法和成果，并相互交流。
三、情感态度与价值观1.增强对地理事物、地理现象的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真务实的科学态度和地理审美情趣。
2.关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
八年级上学期地理课程纲要
八年级上学期地理课程纲要《八年级地理(上学期)》课程大纲教师:郭课程名称:八年级地理(第一册)课程类型:必修课教材使用:人民教育出版社《八年级地理第一册》教学课时:22课时教学目标:课程总体目标和内容标注1号，单一教与学的教学安全安排安排1号第二个班级人数众多，有两个课时；第三个阶层有一个多民族的大家庭。
本学期第一册《中国地理》的2小时教学，旨在使学生掌握中国地理的基本知识，掌握初步的科学地理知识和基本技能，从而在本学期取得理想的成绩。
内容标签1。
用这张地图告诉我们国家的地理位置和它的特点，陆地面积和邻国。
2.学会准确找到中国的34个省市，记住它们的缩写和行政中心3.了解中国的人口和人口政策，并使用相关数据来说明中国的人口增长趋势。
4.用人口分布图说明我国人口分布的概况及其形成原因。
5.了解我国各民族的风土人情，用民族分布图来说明我国各民族的分布特点第一页由4页内容标准2号和内容标准单项教学1号组成。
举例说明我国的各种地形及其对生产和生活的影响。
2.用中国地形图描述中国三级地形的分布和特点，掌握阅读和使用各种地形图的技能，如分层彩色地形图和地形剖面图。
3.利用该数据描述中国气温和降水的时空分布特征及其影响因素4.了解中国季风区和非季风区的范围和主要灾害性天气。
5.举例说明我国的主要气候类型及其对生活的影响。
6.了解中国主要河流和湖泊以及长江和黄河的开发、利用和控制。
第二章中国自然环境第一节地形地貌第二节气候多样季风第二节重大季风第二节江河湖泊第二节教学元学习安排内容标准第三节单项教学元学习安排内容标准第四节内容单项标准要素标准安排学习指导标准内容标准第一节了解自然资源和主要类型2、学会用数据解释中国土地资源的主要特征 3.学会使用数据来说明中国水资源的时空分布特征及其对社会和经济发展的影响 4.举例说明中国为解决水资源分布不均而建设的大型项目。
5.学会以水土资源为例，总结中国资源和国情的特点，提高保护和节约自然资源的意识第三章中国的自然资源第一节自然资源丰富，人均不到2小时。
八年级地理上学期课程纲要
八年级地理上学期课程纲要一、一般项目：课程类型：必修课程教学材料：八年级上册地理授课时间：36课时左右授课教师：张金莉授课对象：八年级学生二、指导思想以《地理课程标准》为指导思想，以教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。
努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。
三、学情分析本学期八年级教学班的地理教学任务，每周二课时。
班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对世界概况有了一定的了解。
对地理学习方法已基本掌握。
但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。
由于地理是小科，学生重视不够，这是一部分学生地理成绩提够不上来的重要原因。
八年级下学期面临会考，从现在起必须做些工作，加强学生的重视，为地理会考取得好成绩打下基础。
四、教材分析（一）教材内容本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。
提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。
本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。
教科书结构设计中加大了“活动”的力度。
力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。
第一章：从世界看中国，共分三节。
主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。
本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。
八年级上册地理中国地国版提纲
八年级上册地理中国地国版提纲要学好地理，最重要的是读图和学习绘图，你是不是也对地理充溢了爱好呢?以下是我给大家整理的八年级上册地理中国地国版提纲，盼望对大家有所协助，欢送阅读!八年级上册地理中国地国版提纲1、从东西半球看，她位于东半球，从南北半球看，她位于北半球。
2、从大洲大洋位置看，她位于亚洲东部太平洋的西岸。
3、从纬度位置看，大局部位于属于中纬度地区，属于北温带，南部少局部位于热带，没有寒带。
4、我国陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大。
5、我国陆上国界限长达20000多千米，相邻的国家有15个。
6、我国大陆海岸线长18000多千米，与我国隔海相望的国家有6个，分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚7、我国面临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海。
8、渤海有我国的盐场长芦盐场，东海有我国的渔场舟山渔场。
9、全国的行政区域，根本分为省、县、乡三级。
10、我国共有34个省级行政区域，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特殊行政区。
11、我国总人口为12.95亿，人口特点是人口基数大，人口增长速度快。
12、为了使人口数量的增长，同社会经济开展和资源环境条件相适应，我政府把实行集打算生育作为一项根本国策。
13、我国人口分布不均，东部地区人口密度大，特殊是东南沿海更大;西部地区人口密度小。
14、我国人口分界限是黑龙江省黑河市到云南省腾冲市。
15、我国人口最多的河南省，面积的新疆。
16、在我国56个民族中，汉族人口最多，少数民族中人口最多的是壮族。
17、汉族的分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的主要分布在西南、西北、东北地区。
18 各民放分布具有大杂居，小聚居的特点。
20、我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关，建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。
21、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主，东部那么以平原和丘陵为主，地势的特征：西高东低，呈三级阶梯状分布。
地理 (八年级上册)课程纲要
地理（八年级上册）课程纲要张静南京市南师附中新城初中课程名称：地理课程类型：必修教材来源：人民教育出版社2013年版适用年级：初中八年级课时：32课时【背景】八年级上册从内容上看属于中国地理总论部分，在初中地理四本书中起着承上启下的作用。
经过七年级世界地理的学习，学生已经具备了地球地图基本知识和运用地图读取信息的基本能力，初步形成了学习区域地理的技能。
在此基础上，中国地理总论学习遵循区域地理的学习方法从位置入手，分析自然自然地理特征最终到人文经济、社会可持续发展。
【目标】1．通过阅读教材、读图、小组合作讨论等学习方法，说出我国地理位置的优越性，了解我国辽阔的疆域、众多的人口，知道我国是多民族的国家。
2．能在图上指出我国主要的地形区、河流及气候类型，认识我国的自然环境特征，并能举例说明各自然要素之间的密切联系。
3．了解我国的自然资源现状，说出我国面临的主要资源问题，初步树立可持续发展的观念。
4．通过阅读教材、搜集资料等，了解我国的经济发展状况，增强学生的爱国主义情感。
5．学会利用文字、图像、语言获取地理信息、表达地理信息，掌握简单的地理观察、地理实验、地理调查等基本技能。
【实施】一．课程资源1．教科书、学案、地图册2．地球仪、地理教室、科技馆、地质博物馆3．多媒体、网络、视频资料二．学习方式1．结合学案，自主学习，主动交流学习成果。
2．利用地图册学习，学会从地图中获取地理信息，用语言描述地理信息。
3．创建地理学习小组，开展合作学习、探究学习、交流展示。
4．开展地理活动，如模拟实验、绘制中国轮廓图、中国区域旅游照片展示、民族调查、体验自然灾害逃生演练等，培养学生动手能力、观察生活的能力、与人交往的能力、应对自然灾害的防范能力。
【评价】一．过程性评价注：“学习常规”评价主要评价课前准备、课堂学习遵守纪律等行为表现。
“课堂参与”评价主要指上课发言、参与讨论等情况。
“自主学习能力”评价主要通过自学学案评价。
2020年人教版八年级地理上册全册基础知识点复习提纲(完整版)
范文2020年人教版八年级地理上册全册基础知识点复1/ 9习提纲(完整版)2020 年人教版八年级地理上册全册基础知识点复习提纲（完整版）第一章从世界看中国（“金砖四国”之一）一、辽阔的疆域 1、位置优越⑴半球位置：东半球，北半球。
⑵海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸。
⑶纬度位置：大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。
⑷位置优点发展农业生产我国地域广大，南北、东西气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。
对外交往与合作东濒太平洋，多优良港湾，海上交通便利，有利于同海外各国友好往来；西部深入亚欧大陆内部，与多国接壤，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。
发展海洋事业东临太平洋，沿海多优良港湾，便于开发各种海洋资源。
其它造就了我国丰富的旅游资源，如北国冰雪、南国热带风光。
2、国土辽阔⑴陆地面积：约 960 万 Km2，差不多与整个欧洲的面积相等，仅次于俄罗斯、加拿大，在世界各国中居第 3 位，是世界上面积较大的国家。
⑵领土四至：最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E）；最西：新疆的帕米尔高原（73°E）；最南：南海的南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）；最北：黑龙江省漠河以北主航道的中心在线（53°N）。
东西相距约 5000 千米，南北相距约 5500 千米。
⑶陆上疆界：2 万多千米；海岸线：1.8 万多千米。
⑷陆上邻国：陆上邻国（14 个）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
⑸隔海相望的国家（6 个）：日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
⑹ 我国是世界上重要的海洋大国，濒临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海，管辖的海域面积约 300 万平方千米。
渤海、琼州海峡是我国的内海。
渤海有我国最大的盐场——长芦盐场，东海有我国最大的渔场——舟山渔场。
八年级地理课程纲要
2.文化特色
●知道我国民居、服饰、饮食的地方特色，并举例说明自然环境对文化的影响。
●结合有关资料，说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。
课
程
内
容
课
程
实
施
第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域
（2课时）
第二节众多的人口
（2课时）
第三节多民族的大家庭
4教学策略（12）学生学习方法指导20分（13）教法的启发性（14）组织教学的针对性（15）地理教学媒体的选择应用
5教学能力（16）地理教学语言的表述和教态10分（17）地理板书设计和板图绘制（18）使用地理直观教具的能力
6教学效果（19）课堂提问、练习和检测的安排10分（评价学生)（20）课堂教学的反馈和教学目标的实现
●运用人口分布图说出我国人口的分布概况。
●运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。
二自然环境与自然资源
1.自然环境
●运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。
●运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。
●在地图上找出我国的主要河流，说出长江、黄河的概况。
2.自然资源（2课时）
第二节因地制宜发展农业
（2课时）
第三节工业的分布与发展
（2课时）
单元练习
（1课时）
课程实施
（一）教学方式：讲解法、谈话法、讨论法、讲读法、讲演法、探究法、发现法、示范法、模拟法、直观演示法、任务驱动法
（二）学习方式：自主学习：是指学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下根据自身条件和需要制定并完成具体学习目标的学习模式。合作学习：是通过两个或两个以上的个体在一起，从事学习活动，互促学习，以提高学习学习效率的一种教学形式探究学习：是学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。
八年级地理上册课程纲要
八年级地理上册课程纲要◆课程类型：初中地理必修◆授课时间：36课时◆授课教师：XX◆授课对象：八年级学生一、课程目标义务教育阶段地理课程的总目标是：要求学生初步掌握地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基础知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能，掌握地理学习方法；具有初步的地理科学素养和人文素养，增强爱国主义情感，逐步形成全球意识和可持续发展观念。
二、课程内容本年度教学以中国地理为主，主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济与文化。
第一章：从世界看中国。
主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。
第二章：中国的自然环境。
介绍了我国地形、气候、河流和自然灾害，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。
第三章：中国的自然资源。
介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。
第四章：中国的经济发展：重点介绍了中国的农业、工业、交通运输业。
三、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。
4、以课改的精神和要求指导教学。
特别要注重激发学生学习的积极性、创造性。
5、注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
四、课程评价(一) 学生学习过程的评价1 通过课堂小测试，班级展示，检测自己是否学到了新知，通过合作学习检测自己的不足。
八年级地理上课程纲要
《地理》（八年级上册）课程纲要课程名称：八年级地理上册课程类型：义务教育必修课程教学材料：八年级地理上册，人民教育出版社授课教师：禹建宏李晓燕授课时间：24课时授课对象：八年级学生【课程目标】1、通过阅读教材、读图、小组合作讨论等方法，说出我国地理位置的优越性，了解我国辽阔的疆域、众多的人口，知道我国是多民族的大家庭。
2、能在图上指出我国主要的地形区、河流及气候类型，认识我国的自然环境特征，并能举例说明各自然要素之间的密切联系。
3、了解我国的自然资源现状，说出我国面临的主要资源问题，初步树立可持续发展的观念。
4、通过阅读教材、搜集资料等，了解我国的经济发展状况，增强学生的爱国主义情感。
【课程内容及课时安排】导言课整体把握教材，分享课程纲要（1课时）第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域（3课时）第二节众多的人口（1课时）第三节多民族的大家庭（1课时）第二章中国的自然环境第一节地市和地形（3课时）第二节气候多样季风显著（4课时）第三节河流和湖泊（3课时）第三章中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均不足（1课时）第二节土地资源（1课时）第三节水资源（1课时）第四章中国的经济发展第一节逐步完善的交通运输网（3课时）第二节因地制宜发展农业（1课时）第三节工业的分布与发展（1课时）【课程实施】1、教学方法（1）根据学情编制学案，对基础知识进行导学。
（2）对一些难度比较大或比较抽象的内容充分利用多媒体进行展示，通过讲解、问题探究等形式进行教学。
2、学习方法（1）利用阅读法、读图法和搜集资料法等，培养自主学习能力。
（2）运用合作探究、小组讨论等形式，提高学习的兴趣。
【课程评价】（一）评价指标1、学生学习过程评价（权重：40%）（1）学生上课出勤情况（5分）（2）学具准备（5分）（3）课堂纪律（读书、回答问题积极与否等）（10分）（4）课堂参与小组探究活动情况（10分）（5）课后作业上交情况，作业完成质量（10分）2、学生学习成绩评价（权重：60%）（1）单元测试（20分）（2）期中考试和期末考试情况（40分）（二）评价方式及结果处理（1）过程评价以分数和等级出现，折合为量化考核分数计入班级量化考核，为学生以好的学习态度投入学习奠定基础，（2）成绩评价以百分制计。
(完整)八年级地理上册课程纲要.doc
八年级地理上册课程纲要课程名称：初中地理八年级上册课程类型：基础型课程教学材料：人教版课程教科书授课时间： 30 课时授课教师：刘丹丹张丹丹张佳瑞授课对象：巩义紫荆实验学校课程目标：通过八年级地理课程的实施，学生能够了解中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。
八年级上册地理课程目标第一章：从世界看中国1.运用地图说出我国的地理位置（纬度位置和海陆位置）及其特点、国土面积和邻国。
2.学会在我国政区图上准确找出 34 个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
3.了解我国的人口数量和人口国策，运用有关数据说明我国人口增长趋势。
4.运用人口分布图说出我国人口的分布概况及其形成原因。
5.了解我国各民族的风土民情，运用民族分布图说出我国各民族分布的特点。
第二章：中国的自然环境1.举例说明我国多种多样的地形及其对生产、生活的影响。
2.运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点，掌握阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。
3.运用资料说出我国气温和降水的时空分布特点及其影响因素。
4.了解我国季风区和非季风区的范围以及主要的灾害性天气。
5.举例说明我国的主要气候类型及其对生产生活的影响。
6.了解我国主要的河流和湖泊，以及长江和黄河的开发利用和治理情况。
第三章：中国的自然资源1.了解自然资源及其主要类型。
2.学会运用资料说明我国土地资源的主要特点。
3.学会运用资料说明我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。
4.举例说明我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。
5.学会以水土资源为例归纳我国的资源国情特征，提高保护和节约自然资源的意识。
第四章：中国的经济发展1.了解我国的交通运输网络在地区分布上的特点。
2.学会合理地选择交通运输方式。
3.了解我国的农业发展状况。
八年级上册地理知识点总结图文(2020年九月整理).doc
八年级上册第一章从世界看中国第一节疆域一、地理位置优越（一）地理位置：（1）从半球位置看，中国位于、。
（2）从纬度位置看，大部分处于纬度地区；大部分在带，小部分在带，没有带。
（3）从海陆位置看，中国位于亚欧大陆的部，太平洋的岸，是一个的国家。
（二）位置的优越性：（1）纬度位置的优越性:①为大多数农作物的生长提供了足够的热量。
②纬度南北跨度大，使南北气候差异大,为发展多种农业经济提供了有利条件。
（2）海陆位置的优越性:①面临大洋,有利于发展海洋事业和对外经济联系。
②我国西部深入大陆内部,有利于发展陆上交通,加强与中亚、西亚、欧洲等的联系。
③面临大洋,背靠大陆,有利于形成季风气候,有利于海洋湿润气流深入我国内陆，在我国东部广大地区形成丰富的降水。
二、疆域辽阔：（1）陆地面积约，仅次于、，居世界第三位。
管辖的海域面积约300万平方千米。
陆上边界线长2.2万多千米，大陆海岸线长1.8万多千米。
（2）我国领土的四个端点：①最北端：黑龙江省以北的（53°N）②最南端：海南省南沙群岛中的（4°N）（南北跨纬度约为50度，南北最大距离约为5500千米，因而冬季北方千里冰封，万里雪飘，南方绿意盎然。
）③最东端：主航道中心线的汇合处（135°E）。
④最西端：新疆的上（73°E）。
（东西跨经度约62°，东西相差约4个小时，东西最大距离约5000千米，因而东部乌苏里江上旭日东升时，西部帕米尔高原还是满天星斗。
）（3）我国的临海与岛屿：自北向南依次为：A 、B 、C 、D ；内海：、E ；我国最大的岛屿：。
（4）中国的陆上邻国：F ，G ，H ，I 、J 、K 、、，N 、O 、P 、Q 、R 、S 。
（5）隔海相望的国家：T 、M 、L 、W 、Y 、Z 。
三、行政区划：(1)三级行政区划：、、。
(2)我国有34个省级行政单位，包括个省，个自治区，个直辖市，个特别行政区。
八年级地理课程说明和纲要
八年级地理课程说明和纲要课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。
下面是店铺为您带来的八年级地理课程说明和纲要，希望对大家有所帮助。
八年级地理课程说明：八上人教版共计四章，12 节，整个教材116 页，全书主要以我国的自然地理及基于自然地理的经济发展概况介绍。
第一章内容涉及到我国的疆域、人口、民族问题;第二章主要内容有我国的地势地形、气候类型、河流湖泊等;第三章主要内容有我国的自然资源储量、利用现状以及我国自然资源利用过程中存在的一系列问题;第四章主要内容有我国经济发展状况：交通运输业发展、农业发展、工业分布与发展等。
完成本教材课程说明书写是为了更好的熟练掌握教材，更准确地把握教材重难点，更利于开展地理教学工作。
第一单元从世界看中国单元知识点解读：1.中国地理位置的优越性1) 半球位置：中国位于东西半球的东半球、南北半球的北半球; 2) 海陆位置：位于最大的洲亚洲的东部、最大的海洋太平洋的西海岸，背靠最大的大陆，面对最大的海洋，海陆热力性质差异大，全年季风气候显著;(海陆位置优越性结合教材 P3 蒙古、日本进行对比讲解) 3) 纬度位置：我国领土绝大多数位于北温带地区，北回归线穿过我国南部福建、广东、云南三省部分地区，50°N 纬线穿过我国黑龙江省和新疆维吾尔族自治区少部地区。
绝大多数领土位于北温带，适宜人类居住和工农业经济的发展。
(纬度位置优越性在教材P3 结合俄罗斯、加拿大、巴西进行对比讲解)2.我国位置好处对农业发展、对外交往与合作、海洋事业发展等方面的积极作用进行讲解。
3.疆域巨大、幅员辽阔我国疆域巨大、幅员辽阔要通过我国疆域的四个端点进行讲解以及我国的陆地面积陆上国界线和海岸线的长度进行讲解。
1) 我国最东端位于黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处，经度位置135°E;最西端位于新疆帕米尔高原上，经度位置73°E，东西跨度达62 个经度;最北端位于黑龙江省漠河镇以北，纬度位置53°N;最南端位于曾母暗沙岛，纬度位置4° N，南北跨度达到47 个纬度。
初中地理人教版八年级上册地理提纲
八年级上册地理复习纲要第一单元中国的疆域与人口第一节辽阔的疆域1、优越的地理位置：位于东半球、北半球，位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
我国地理位置的优越性：①从纬度位置看，南北跨纬度广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部小部分属热带，无寒带；②从海陆位置看，我国位于世界上最大的大陆——亚欧大陆的东部，西部与许多国家接壤。
东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。
2、辽阔的国土：陆地领土面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。
①我国陆上国界线长达20000多千米，邻国14个（东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈、吉、塔、阿、巴，西南印度、尼、不丹，南部缅、老、越。
）②我国领土四至：最北是漠河以北黑龙江主航道中心线；最南是曾母暗沙（南北纬度相差49度，距离相离5500千米，因而生生了季节差异）；最东是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处；最西是帕米尔高原（东西经度相差60度，距离相距5000千米，因而产生了晨昏差异）；③临海（从北到南）：渤海、黄海、东海、南海。
领海宽度为12海里，海域面积300万平方千米，④海岸线长18000多千米，有6个隔海相望的国家（韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚）；⑤我国的内海有渤海和琼州海峡；台湾海峡属于东海；3、行政区域的划分：①、我国的行政区域分为三级：省（包括自治区、直辖市、特别行政区）县（包括自治县、自治洲、市）乡（民族乡、镇）②、我国共34个省级行政单位包括：23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
③、我国的首都是北京。
4、省级行政区域：熟记34个省级行政单位的名称、简称、位置分布与大概轮廓①、纬度最高的省：黑龙江省②、纬度最低的省：海南省③、跨经度最广的省：内蒙古自治区④、跨纬度最广的省：海南省⑤、北回归线自西向东穿过的省：云南省（云或滇）、广西壮族自治区（桂）、广东省（粤）、台湾省（台）第二节众多的人口1、人口最多的国家：截止2010年11月1日我国人口13.41亿，占世界人口五分之一以上，①新中国成立后人口增长迅速的原因：生活水平不断提高；医疗卫生事业的发展。
初二地理上学期课程纲要
鲁教版7年级上册地理课程纲要课程名称：鲁教版七年级上册课程类型：义务教育必修课程教学材料：鲁教版五·四义务教育课程标准实验教科书地理授课时间：60课时授课教师：黄静授课对象：初二学生课程目标：本学期教学目标：1.通过初一课程的学习，学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。
2、教学生了解我国的34个行政区划，对我国的自然和人文环境有一定的了解。
3学会中国的自然资源现状及利用。
4重点学习我国的经济发展状况，经济发展与我国的自然环境之间的关系。
课程内容：根据《新课标》的要求，采用鲁教版五·四义务教育课程标准实验教科书内容进行教学。
其课程内容包括：第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域（3课时）第二节众多的人口（1节）第三节多民族的大家庭（1节）单元复习单元检测（3课时）讲评（1课时）第二章中国的自然环境第一节地势和地形（3课时）第二节气候多样季风显著（3课时）第三节河流和湖泊（4课时）综合探究（1课时）单元复习单元检测（3课时）讲评（1课时）第三章中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均不足（1课时）第二节土地资源（1课时）第三节水资源（2课时）综合探究（1课时）单元复习和单元检测（3课时）讲评（1课时）第四章中国的经济发展第一节逐步完善的交通运输网（2课时）第二节因地制宜发展农业（2课时）第三节工业的分布与发展（3课时）综合探究（1课时）单元复习和单元检测（3课时）讲评（1课时）复习准备期中、期末检测课程实施：1．课程资源：（1）教材：鲁教版五·四义务教育课程标准实验教科书地理（2）导学案：根据校情、学情编制每一节导学案（3）网络：科学利用网络资源，搜集相关内容（4）多媒体：科学利用多媒体资源辅助教学过程，拓展课本内容2．实施手段：1. 教学中要充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。
八年级地理上册复习纲要
八年级地理上册复习纲要1、我国的地理位置及其特点：•纬度位置及优越性：我国领土南北跨纬度很广，绝大部分位于中纬度地区，属（北温）带，一小部分在（热带），没有（寒带）O气候差异大，为发展（多种农业经济）提供了有利条件。
海陆兼备，东部地区有利与（海外各国友好往来）；西部地区（深入亚欧大陆内部），使我国陆上交通能与（中亚、西亚、欧洲）各国直接往来，便于对外（交往和合作）（3）沿海有很多优良的港湾，便于发展（海洋事业）。
•我国领土面积（960万）平方千米，仅次于（俄罗斯）、（加拿大）,居世界第三。
陆上邻国14个。
陆上疆界2万多千米。
隔海相望的国家6个2、我国的人口•人口总数：2000年（12.95 ）亿。
•我国人口的突出特点：人口基数大，人口增长快。
•我国人口分布特点：人口分布（不均），以黑龙江黑河一云南腾冲一线为界，（东部）地区人口密度大，（西部）地区人口密度较小。
•人口国策：实行计划生育。
•内容：控制人口数量，提升人口素质3、我国的民族•我国共有（56 ）个民族，其中人口最多的是（汉）族，少数民族中人口最多的是（壮）族。
•汉族分布特点：汉族的分布遍及全国各地，以（中部）和（东部）最为集中。
•少数民族分布特点：主要集中在（东北）.（西北）、（西南）。
少数民族人口最多的是（壮）族。
民族分布特点：（大杂居、小聚居）。
4、我国的地形•我国地形的特点：（地形复杂多样，山区面积广大）•我国地势特征：（我国地势西高东低，呈阶梯状分布）。
阶梯的分界线海拔高度主要地形类型主要地形区一.二、三级阶梯分界线及地形。
•我国地势西高东低呈阶梯状分布的特征对我国的气候、河流、交通产生的影响: •山脉构成地形骨架•四大咼原的特点•四大盆地特点•主要山脉走向有哪些？5、我国的气候•根据活动积温，我国从北到南能够划分为5个温度带・寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带；此外还有一个地势较高的高原气候区.•依据降水量和蒸发量的关系，我国能够划分为4个干湿地区•季风区与非季风区的分界线：（大兴安岭）、（阴山）、（贺兰山）、（巴颜喀拉山、（冈底斯山）••季风气候带来的灾害性天气（寒潮）、（台风）、（水旱灾害）•我国气候的主要特征（1）从图中读岀我国的气候特点：气候特征（气候复杂多样）、（季风）气候显著。
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八年级地理上册课程纲要
课程名称：初中地理八年级上册
课程类型：基础型课程
教学材料：人教版课程教科书
授课时间：30课时
授课教师：刘丹丹张丹丹张佳瑞
授课对象：巩义紫荆实验学校
课程目标：
通过八年级地理课程的实施，学生能够了解中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。
八年级上册地理课程目标
第一章：从世界看中国
1.运用地图说出我国的地理位置（纬度位置和海陆位置）及其特点、国土面积和邻国。
2.学会在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
3.了解我国的人口数量和人口国策，运用有关数据说明我国人口增长趋势。
4.运用人口分布图说出我国人口的分布概况及其形成原因。
5.了解我国各民族的风土民情，运用民族分布图说出我国各民族分布的特点。
第二章：中国的自然环境
1.举例说明我国多种多样的地形及其对生产、生活的影响。
2.运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点，掌握阅读并运用分
层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。
3.运用资料说出我国气温和降水的时空分布特点及其影响因素。
4.了解我国季风区和非季风区的范围以及主要的灾害性天气。
5.举例说明我国的主要气候类型及其对生产生活的影响。
6.了解我国主要的河流和湖泊，以及长江和黄河的开发利用和治理情况。
第三章：中国的自然资源
1.了解自然资源及其主要类型。
2.学会运用资料说明我国土地资源的主要特点。
3.学会运用资料说明我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。
4.举例说明我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。
5.学会以水土资源为例归纳我国的资源国情特征，提高保护和节约自然资源的意识。
第四章：中国的经济发展
1.了解我国的交通运输网络在地区分布上的特点。
2.学会合理地选择交通运输方式。
3.了解我国的农业发展状况。
4.了解我国农业在地区分布上的差异。
5.明确如何才能因地制宜地发展农业。
6.了解我国主要的工业区和工业中心。
7.能够从多个角度说明我国工业发展的前景。
课程内容
课程实施
课程资源
《义务教育课程标准实验教科书八年级地理上册》，人民教育出版社
实施手段
作为一门基础性的教学，教师的作用不可忽视。
1．对于课程中的基础知识一部分必须通过课堂传授的形式进行教学。
2．对于一些比较抽象或南部比较大的内容也可以充分利用现代信息技术、问题探究等形式进行教学以增强教学的实效性。
教学方法
1．基础知识以课堂听讲为主,结合自主学习和探究活动等各种形式,提高学习的兴趣。
2．应用性知识以小组合作\自主探究的学习方式。
3．信息窗等则以自学,小组合作,结合实践进行学习。
教学反馈
1.课堂反馈：主要通过观察、问答、交流、操作、考试等途径来实现。
2.课后反馈：主要通过作业、访谈等途径来实现。
整理与复习
1、课后练习主要是任课教师利用课后习题和自编练习结合,分基础部分和提
高部分。
2、部分学生地理程度比较好,可以指导他们进行一些课外拓展性的练习,如地理
兴趣小组或推荐学生自主学习符合心课程理念的辅助教材。
课程评价（实效性评价）
（一）学生地理学习过程评价
1.学生上课出勤情况,课堂纪律,课堂积极参与情况。
2．课后作业上交情况,作业质量及平时练习情况。
3．探究作业，小组合作的参与情况。
（二）学生的基础知识和基本技能评价
1．平时测验与期中考试情况。
2．期末考试与教师综合评定等。