领导参考资料行为和领导风格
领导风格类型与领导理论
案例分析
权力的来源
保罗在1971年从美国中西部的一所名牌大学拿到会计专业的学士学位后,到一家大 型的会计师事务所的芝加哥办公处工作，由此开始了他的职业生涯。9年后，他成 了该公司的一名最年轻的合伙人。公司执行委员会发现了他的领导潜能和进取心， 遂在1983年指派他到纽约的郊区开办了一个新的办事处。其工作最主要的是审计， 这要求有关人员具有高程度的判断力和自我控制力。他主张工作人员间要以名字 直接称呼，并鼓励下属人员参与决策制定。对长期的目标和指标，每个人都很了 解，但实现这些目标的办法却是相当不明确的。
第四，从行为的影响力来看，一个人可能不是管理者， 但是领导者，如非正式组织中最具影响力的人就是典型 的例子，组织没有赋予他们职位和权力，他们也没有义 务去负责组织的计划和组织工作，但他们却能引导和激 励，甚至命令自己的成员，而一个人可能是个管理者， 但并不是个领导者，领导的本质是组织成员的追随与服 从，它不是由组织赋予的职位和权力所决定的，而是取 决于追随者的意愿，因此，有些握有职权的管理者如果 没有部下的服从，也就谈不上是真正意义上的领导者。
领导者与管理者
问： 所有的管理者都是领导者吗？ 所有的领导者都是管理者吗？
领导者和管理者
所以，无论是内含还是外延，领导（者）的内容 比管理（者）都要丰富的多。对某个人而言：
A.可能既是领导者，又是管理者，此被人们称为 精明能干的领导者，例如优秀的企业家或著 名的领导人等。
B.只是领导者但不是管理者，此被人们称为“精 神领袖”，如学术权威、德高望重的专家等。
第十一章
领
导
第十一章 领 导
学习目标 管理导入 主要内容讲授 本章小结 团队练习 思考与训练 管理思维导图返回Fra bibliotek知识点
《管理学》教案—领导理论
《管理学》教案—领导理论一、引言：在日常生活和工作中，领导者扮演着至关重要的角色。
领导的能力和风格对组织的发展和员工的发展起着决定性的作用。
本教案旨在介绍领导理论，帮助学生了解不同领导理论的特点和应用。
二、领导理论的分类：领导理论可以分为传统领导理论和现代领导理论两大类。
1. 传统领导理论：1.1 伦理学领导理论：重视道德和道德原则对领导行为的影响，如德行领导、伦理感化等。
1.2 特质领导理论：认为领导者具备一些特定的个人特质，如领导能力、决策能力等。
1.3 行为领导理论：关注领导者的行为模式和行为风格对组织绩效的影响，如任务导向型领导、关系导向型领导等。
2. 现代领导理论：2.1 情境领导理论：强调领导行为和领导风格的适应性，根据不同情境采取不同的领导方式。
2.2 变革型领导理论：突出领导者的变革和创新能力，激发员工的潜力，推动组织的变革和发展。
2.3 依从型领导理论：强调领导者与员工之间的互动和合作关系，通过共享权力和决策，建立团队的领导模式。
三、领导理论的应用：1. 经典领导理论在实践中的应用：传统领导理论中的伦理学领导理论可用于培养学生的道德观念和责任感，使他们在将来的职业生涯中成为具备道德修养的领导者。
特质领导理论可应用于选拔和培养领导者，通过评估领导者的特点，找到合适的人选。
行为领导理论可用于指导领导者的行为模式和风格，帮助他们提高领导能力。
2. 现代领导理论在实践中的应用：情境领导理论可以应用于组织变革和管理中，通过适应不同的情境来选择合适的领导方式，推动组织的发展。
变革型领导理论可用于激励员工的创新和发展，鼓励他们敢于冒险，推动组织的变革和创新。
依从型领导理论可应用于打造团队，通过共享权力和决策，建立和谐的团队氛围。
四、领导理论的发展趋势：1. 强调领导力的学习和发展：现代领导理论越来越注重领导力的学习和发展，认为领导能力可以通过培训和实践不断提升。
2. 关注领导者的情绪智力：领导者的情绪智力对组织的氛围和员工的积极性有着重要影响，因此越来越多的领导理论关注于领导者的情绪智力的培养和发展。
好领导是什么样子？
好领导是什么样子？好领导是什么样子？一个好的领导应该具备许多品质和特点，他们所展现出来的行为和态度，能够激励团队成员的工作热情，促进团队的合作和发展。
一个好的领导应该具备以下几个特点：首先，一个好的领导应该具备良好的沟通能力。
沟通是领导者与团队成员之间建立有效关系的基础，只有通过清晰和及时的沟通，领导者才能更好地指导团队，解决问题，达成目标。
好的领导应该能够倾听团队成员的意见和建议，与团队保持良好的互动，以实现团队的共同目标。
其次，一个好的领导应该具备优秀的领导能力。
领导能力包括激励团队成员、制定并实施有效的计划、协调团队合作等方面。
好的领导能够指导团队成员清晰地了解自己的工作任务和目标，鼓励团队成员发挥自己的潜力，促进团队的协作和创新。
同时，一个好的领导应该具备良好的人际关系能力。
在团队中，领导者与团队成员之间的关系十分重要。
好的领导能够建立良好的人际关系，尊重团队成员的个性差异，平等对待每个团队成员，创造一个和谐的工作氛围，促进团队的凝聚力和幸福感。
最后，一个好的领导应该具备坚强的执行能力。
领导者需要能够有效地规划、组织和控制工作，明确目标和责任，制定具体的计划和时间表，确保团队成员能够按时完成工作任务。
好的领导能够克服困难和挑战，不断进步和学习，带领团队取得更好的成绩。
综上所述，一个好的领导应该具备良好的沟通能力、优秀的领导能力、良好的人际关系能力和坚强的执行能力。
他们能够激励团队成员，带领团队取得成功，实现共同的目标。
好的领导是团队成功的重要保障，他们的影响力和魅力能够激励团队成员积极向前，共同奋斗。
希望每一位领导者都能够不断提升自己，成为一个优秀的领导，带领团队不断取得成功和进步。
领导行为和领导风格
学习导航通过学习本课程，你将能够：●了解领导的两种行为；●认清四种不同的领导风格；●学会领导模型的展示及应用；领导行为和领导风格一、两种不同的领导行为领导者每天需要面临大量工作，包括布置任务、监督检查、制定目标、与员工进行沟通等。
这些具体工作可以分为两种类型：指挥性行为和支持性行为。
1.指挥性行为什么是指挥性行为指挥性行为就是领导者明确告诉下属工作的过程及步骤，包括工作任务是什么、什么时候开展工作、如何开展等，在指挥过程中，领导者会进行严密监督，确保整个工作都按照指示完成。
很显然，就指挥性行为而言，领导者是决定者，是解决问题的人，指挥性行为是一种单向沟通。
指挥性行为的特征强调结构。
指挥性行为本身就是一个结构化工作，指挥性较强的领导者会按照严密步骤给下属布置工作任务。
强调组织。
指挥性较强的领导者在布置完工作后，会组织相关资源来完成工作。
人、财、物、时间、信息等，都是领导者的组织对象。
强调教的过程。
指挥性的领导者在布置工作任务时，会告诉下属工作如何开展，这是一个“教”的过程，即向下属传授工作技能的过程。
因此，指挥性行为偏强的领导者对于员工工作能力的提升很有帮助。
强调监督。
指挥性强的领导者在员工工作过程中会进行严密监督，时刻关注工作进展，确保工作能够按照其所指示的方向完成。
2.支持性行为什么是支持性行为与指挥性较强的领导者不同，倾向于采取支持性行为的领导者从来不会告诉下属现成的答案，而是把问题抛给下属，听取下属意见，鼓励下属自动自发地达成目标。
这样的领导者会赞扬下属，提升下属的自信心，并在扩展下属思维的同时，鼓励下属去冒险。
支持性行为的特征发问。
支持性行为较强的领导者喜欢向下属发问，了解下属对工作的看法。
倾听。
在向下属发问之后，支持性行为较强的领导者会认真倾听下属的意见。
鼓励。
支持性的领导者善于鼓励下属，听到了下属好的意见和想法，一定会对下属表示认可和赞扬。
解释。
对于下属存在的疑虑，支持性的领导者不会使用强制命令，而是耐心地解释，从根本上打消下属的疑虑。
领导理论知识点总结
领导理论知识点总结领导力是一个困难而又具有挑战性的领域，它必须深入人心，并使其激发潜在的才能、资源和埋藏的激情。
领导力不仅仅是管理技巧的应用，更是人际关系的处理、沟通技巧的展示和团队建设的过程。
领导者要有广博的知识、真诚的情感、坚定的信念和切实的实践能力，这样才能促进团队成员的共鸣和发挥团队的创造力和潜力。
本篇文章将以理论知识点的总结为主，主要介绍关于领导力理论的相关知识和实践技能，涉及内容包括传统领导和现代领导的区别、领导行为理论、领导风格理论、领导力发展和培训等方面的知识点总结。
一、传统领导与现代领导的区别1. 传统领导传统领导主要强调权力和控制，侧重于指挥和控制下属，注重纪律和规范，领导者常常强调自己的地位和权威，强调权威性领导。
传统领导者通常更注重任务的完成，而忽视员工的情感需求和发展空间，以结果为导向，关注短期目标的实现。
2. 现代领导现代领导则更注重激励和赋能，侧重于协调、激励和信任，强调个性发挥和团队共识，领导者更加注重情感管理和员工发展，强调服务型领导。
现代领导者不仅关注任务的完成，更注重员工的发展和成长，注重建立团队共识和价值观，以长远发展为导向，注重团队建设和企业文化的塑造。
二、领导行为理论领导行为理论主要关注领导者的行为和技能，探讨领导者应该如何行动才能更好地发挥领导作用，具体包括任务行为和关系行为。
1. 任务行为任务行为主要是指关注组织中任务的完成，包括规划、组织、监督和控制等方面的行为。
领导者需要对工作进行分配和安排，监督和检查员工的工作进度和质量，确保任务的完成，这对于组织的良好运转和效率的提高至关重要。
2. 关系行为关系行为主要是指关注员工的情感需求和人际关系，包括支持、激励、关怀和教导等方面的行为。
领导者需要理解员工的需求，关注员工的情感状态，鼓励员工发挥个人潜力，建立和谐的人际关系，这对于促进员工的积极性和团队的凝聚力具有重要意义。
三、领导风格理论领导风格理论主要关注领导者的个人特质和行为方式，其中包括权威型领导、民主型领导和自由型领导等各种领导风格。
领导者性格测试
领导者性格测试介绍领导者性格测试是一种帮助人们了解自己在领导能力方面表现的工具。
领导者的性格特征对于其有效地领导和指导团队至关重要。
通过进行领导者性格测试，人们可以更好地了解自己的优势和劣势，从而改进自己的领导风格，并为团队的成功做出更大的贡献。
测试内容第一部分：行为特征请在以下选项中选择一个最接近于您平时行为的描述：1.我善于沟通和倾听他人的意见和观点。
2.我表达自己的意见和观点，善于说服他人。
3.我喜欢组织和管理任务，并追求完成目标。
4.我擅长分析问题并提供解决方案。
第二部分：领导风格请在以下选项中选择一个最接近于您平时领导风格的描述：1.我是一个能够激发和鼓励团队成员的领导者。
2.我注重团队成员的合作和协调。
3.我善于制定计划和策略，并指导团队实施。
4.我重视团队成员的个人发展和成长。
第三部分：情绪管理请在以下选项中选择一个最接近于您平时情绪管理能力的描述：1.我能够冷静地应对压力和挑战。
2.我乐观和积极，能够鼓励团队克服困难。
3.我能够有效地管理冲突和处理不同意见。
4.我能够理解和体谅团队成员的情绪并提供支持。
结果解读根据您在测试中的选择，您可以了解到自己在领导者性格方面的一些特点和倾向。
以下是对每个部分结果的解读：行为特征如果您选择了选项1，您在沟通和倾听方面可能具有优势，能够有效地与团队成员进行沟通和合作。
这对于建立良好的团队关系和有效地处理问题非常重要。
如果您选择了选项2，您在表达意见和说服他人方面可能具有优势。
您善于用言辞和逻辑来说服他人，并且能够有效地传达自己的观点。
如果您选择了选项3，您可能具有良好的组织和管理能力，追求高效完成任务和达到目标。
这种领导风格能够帮助团队在较短时间内取得良好的结果。
如果您选择了选项4，您可能具有良好的分析和问题解决能力。
您能够迅速理解问题，并提供切实可行的解决方案。
领导风格如果您选择了选项1，您可能是一位能够激发和鼓励团队成员的领导者。
您善于给予团队成员肯定和支持，以激发他们的潜力和动力。
主要领导个人作风和廉洁自律情况
主要领导个人作风和廉洁自律情况全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：主要领导个人作风和廉洁自律情况个人作风是指领导者在工作和生活中所展现出的态度和行为方式。
一个优秀的领导者应该具备谦虚、勤奋、诚信、宽容等品质，以身作则，做出正面示范，激发团队成员的积极性和创造力。
不管是在领导团队开展工作中，还是在应对外部挑战时，一个具有积极向上作风的领导者都能带领团队奋发向前，战胜困难，取得成功。
廉洁自律是指领导者在权力面前能够自觉约束自己，维护组织的利益和社会的公共利益，不为个人私利谋取不正当的利益。
只有做到廉洁自律，领导者才能深得民心，树立良好的形象；只有做到廉洁自律，领导者才能有效地避免腐败和权力滥用问题。
廉洁自律对于一个领导者来说是非常重要的。
现实中也存在一些主要领导个人作风和廉洁自律问题，这些问题不仅损害了领导者个人形象，也影响到了整个团队或组织的发展。
最为严重的问题就是腐败和权力寻租。
腐败和权力寻租是破坏社会公平正义、扭曲经济秩序、阻碍发展的顽疾，对国家和人民的长远利益造成了严重损害。
如果领导者本身就出现腐败和权力寻租问题，那么整个组织将难以为继，不仅无法取得成功，还会遭受毁灭性的打击。
为了解决这些问题，我们必须从严格要求主要领导的个人作风和廉洁自律入手。
要建立健全的制度，加强领导干部廉洁自律教育和监督。
采取严格的问责制度，对违反廉洁自律规定的领导者严厉处理，形成震慑作用。
加强对领导干部的监督，保证他们能够清正廉洁履行职责，做到对组织和群众高度负责。
要加强领导干部的教育培训，提高他们的思想道德素质和廉洁自律意识。
只有加强思想道德建设，让领导者自觉遵守相关规定，才能有效防范腐败和权力寻租问题的发生。
要通过举办专题讲座、组织研讨会等形式，引导领导干部自觉接受廉洁自律教育，不断提升自我修养和自我要求。
要加强对领导干部的监督和考核，建立完善的考核评价机制，及时发现和纠正领导者的问题行为。
通过对领导干部的绩效评估和履职考核，严格把关督促他们依法依规履行职责，确保公正、廉洁、高效地履行职责。
管理者的领导风格与行为特征
管理者的领导风格与行为特征一、引言管理者的领导风格与行为特征是组织中一项重要的研究领域。
领导风格和行为对组织的目标实现、员工的工作表现以及组织氛围的建立都有深远影响。
本文将探讨管理者的领导风格与行为特征对组织的影响，并提供一些有效的领导方法供管理者参考。
二、管理者领导风格的分类1. 任务导向型领导任务导向型领导注重任务完成和目标达成，强调员工的工作绩效。
他们制定明确的工作目标，进行绩效评估并提供及时的反馈。
这种领导风格适用于规范、高压的工作环境，能够激励员工充分发挥潜力。
2. 人际关系导向型领导人际关系导向型领导更注重与员工的人际关系建立和发展。
他们关心员工的情感需求，倾听员工的意见，并提供关怀和支持。
这种领导风格能够创建积极的工作氛围，促进员工的团队协作和工作满意度。
3. 变革型领导变革型领导激励员工参与决策过程，鼓励创新和适应变化。
他们能够以鞭策和鼓励的方式激发员工的积极性和创造力，推动组织的变革和创新。
4. 支持性领导支持性领导强调关心员工的个人需求和情感，提供帮助和支持。
他们能够建立信任关系，关注员工的发展和福利，促进员工的认同感和归属感。
三、管理者行为特征的重要性管理者的行为特征对员工的工作态度和行为产生直接影响。
以下是几个重要的管理者行为特征：1. 沟通能力管理者应具备良好的沟通能力，能够清晰地传达工作要求和期望，听取员工的意见和建议。
有效的沟通能够避免误解和冲突，提高工作效率和团队合作能力。
2. 信任与赋权管理者应建立信任并给予员工适当的赋权，激发员工的积极性和创造力。
信任和赋权能够增强员工的自信心和责任感，提高员工的承诺度和工作满意度。
3. 自我激励和榜样作用管理者自身应具备积极向上、自我激励的精神，成为员工学习和效仿的榜样。
积极的管理者能够产生积极的影响，培养员工的团队合作精神和工作热情。
四、有效的领导方法1. 个性化管理管理者应根据员工的个人特点和需求，采用不同的领导风格和行为。
领导角色、领导风格跟领导形象培训资料
想中的“风格、形象”， 积极交流讨
论。
3
研讨形式
• 1: 个人首先根据领导行为理论的学习， 就有关思考题进行准备，然后大家重 点就“领导角色、风格与形象三者之 间的内在关系”、“有意识地树立领 导风格和形象在现实领导工作中的作 用”、“结合本单位实际对领导风格 抉择图中五种因素关系的思考”展开 小组讨论。
6
思
考 题
4. 依据科研院所的特点，所领导对行政管 理工作采用民主作风、对业务管理工作 则采用放任作风，妥否？
5. 从自我形象设计的内容来看，你认为哪 些方面对你更重要？试着顺序就各项内 容勾画心目中的“你”，和现实的你差 别大么？
7
思 考
题
6. 从（1）自身特点；（2）所分管的工 作对形象的要求；（3）群体对你形象 的期望三方面塑造和设计你的形象。
21
【辅助材料之二 .9】
• 树立成功者的形象，就是要在内心战
胜自卑；
• 领导角色形象的设立和塑造要考虑三 个因素： １. 个人特点 ２. 群体期望 ３. 领导的 实际 • 领导形象呈现出：社会角色形象、单 位角色形象、家庭角色形象；
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【辅助材料之二 .10】
自我设计的内容： （１）穿着、仪表； （２）言谈、沟通； （３）举止、修养； （４）能力、素质； （５）知识、技能； （６）情绪、情感； （７）兴趣、动机； （８）个性、人格.
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【辅助材料之二 .13】
• 领导角色形象的类型：
– （１）威严有力型 （２）果断干练型
– （３）自信稳健型 （４）深沉持重型
– （５）潇洒泼辣型 （６）谦和宽厚型
– （７）独断专横型 （８）“主仆变态” 型 – （９）“唯唯诺诺”型（10）“婆婆妈妈” 型
两种主要领导管理风格的分析
GTD对下一步清单的处理与一般的to-do list最大的不同在于，它作了进一步的细化，比如按照地点（电脑旁、办公室、电话旁、家里、超市）分别记录只有在这些地方才可以执行的行动，而当你到这些地点后也就能够一目了然地知道应该做那些工作 。
回顾：回顾也是GTD中的一个重要步骤，一般需要每周进行回顾与检查，通过回顾及检查你的所有清单并进行更新，可以确保GTD系统的运作，而且在回顾的同时可能还需要进行未来一周的计划工作。
时间管理之重要事情
如何区别重要与不重要的事情?
1、会影响群体利益的事情为重要的事情；
2、上级关注的事情为重要的事情；
3、会影响绩效考核的事情为重要的事情。
4、对组织和个人而言价值重大的事情为重要事情。（重大包括金额和性质两方面。）
金律二:设立明确的目标
成功等于目标，时间管理的目的是让你在最短时间内实现更多你想要实现的目标;你必须把今年度4到10个目标写出来，找出一个核心目标，并依次排列重要性，然后依照你的目标设定一些详细的计划，你的关键就是依照计划进行。
金律三:改变你的想法
美国心理学之父威廉·詹姆士对时间行为学的研究发现这样两种对待时间的态度:“这件工作必须完成它实在讨厌，所以我能拖便尽量拖”和“这不是件令人愉快的工作，但它必须完成，所以我得马上动手，好让自己能早些摆脱它”。当你有了动机，迅速踏出第一步是很重要的。不要想立刻推翻自己的整个习惯，只需强迫自己现在就去做你所拖延的某件事。然后，从明早开始，每天都从你的list中选出最不想做的事情先做。
（五）、考虑不确定性
在时间管理的过程中，还需应付意外的不确定性事件，因为计划没有变化快，需为意外事件留时间。有三个预防此类事件发生的方法：第一是为每件计划都留有多余的预备时间。第二是努力使自己在不留余地，又饱受干扰的情况下，完成预计的工作。这并非不可能，事实上，工作快的人通常比慢吞吞的人做事精确些。第三是另准备一套应变计划。迫使自己在规定时间内完成工作，对你自己能力有了信心，你已仔细分析过将做的事了，然后把它们分解成若干意境单元，这是正确迅速完成它们的必要步骤。
六种不同领导的风格
六种不同领导的风格六种不同领导的风格智商和技巧都不是成为好领导的主要条件，高情商才是拥有杰出领导力的秘诀。
以下是店铺精心整理的六种不同领导的风格，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、愿景型领导愿景型领导通过塑造共同的愿景为团队加油打气，这并不关乎如何抵达目标，而关乎团队对目标的理解。
《Primal Leadership》一书作者认为团队需要树立新的方向时，这是最好的领导风格。
它能充分调动员工的自主性，允许他们向着目标努力去创新和试验。
为了达到新的目标，失败是被允许的，员工在尝试新东西的过程中可以感觉自在。
作者说这种风格对公司文化具有最高的影响力。
很多的企业没有使命，甚至没有清晰的愿景，这会抵消员工的积极性。
具有明确的愿景真的非常重要，亦或者至少要给正在做的工作一个合理的理由。
比如Officevibe的愿景就是创造更好的工作环境，无以伦比的简单却有力，让人心潮澎湃。
2、辅导型领导像一对一的谈话一样，辅导型领导关注在培训员工的技能上。
这种领导风格唯一的关注点是辅导进行的如何。
这也许过于微观管理，也有可能适得其反。
我建议领导花时间解决关心的问题，打消员工的顾虑，时刻记得最终是员工自己要去解决问题，你的`职责是在必要的时候给予建议和帮助。
作者认为这种风格也对公司文化具有高度的影响。
许多领导容易犯的错误是他们关注在提高员工短板上，其实更重要的是提高员工的强项而不是弱项。
3、亲和型领导这种领导具有亲和力——具有将整个团队联合起来的能力。
这种风格的领导注重建立和谐友爱的工作氛围。
当员工之间出现矛盾时，这种领导风格可以解决和修复矛盾。
甚至当团队遭遇信任危机，亲和型领导风格非常有利于修复现况。
作者认为亲和风格对公司文化有正面影响。
4、民主型领导民主型领导风格在做决定前接受团队的意见。
当你作为一个领导并不是十分确定决策方向且需要采集集体的智慧时，这种领导风格非常适合。
不过做多数决定或时限性明显的决定时，民主型领导并不适合。
[整理]6种有效的领导风格
![[整理]6种有效的领导风格](https://img.taocdn.com/s3/m/5e26f954f6ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8daa.png)
6种有效的领导风格什么是最佳领导风格？什么样的领导风格能够为组织带来卓越绩效？这是领导力研究领域中最受关注的核心问题。
在第二次世界大战末期，美国俄亥俄州大学和密歇根大学的学者们就开始了对领导行为和风格的研究。
时至今日，学者们已经发表和出版了数以万计的论文和书籍，直到今天，领导者的最佳领导风格及其与组织绩效之间的关系依然是学术界和企业界关注的热点话题。
为了认识领导力这头大象的“整体”，我们必须先认识和理解领导力的“局部”。
目前，有六种影响较大的领导风格得到了学术界和企业界的重视。
No.1：魅力型领导“魅力”一词来源于希腊语，意思是“礼物”，其最早被应用在基督教的《圣经》之中，表示一种圣灵、神秘的精神。
德国社会学家马克斯??韦伯最早提出了魅力型领导理论，并利用魅力型领导理论来解释和研究社会政治领袖。
1977年，组织行为学家罗伯特??豪斯将魅力型领导理论引入到商业组织中，并据此提出了魅力型领导者的行为。
这种领导风格的核心在于领导者拥有“魅力”这一特殊的品质。
魅力即可能是存在于领导者身上的非凡品质，也可能形成于领导者与追随者的互动关系之中。
魅力型领导者的行为特征主要包括角色模拟、形象塑造、展示非常规行为、印象管理、价值观引导、描绘吸引力的愿景、树立角色榜样等。
众多的研究表明，领导者的魅力型领导风格对下属会产生积极的影响，能够提高下属对领导者的认同，能够对追随者产生特别的吸引力，并引导追随者实现领导者的目标。
No.2：变革型领导该理论产生于20世纪80年代初。
1978年，伯恩斯在对政治型领导人进行定性分类研究的基础上提出领导过程应包含交易型和变革型两种领导行为风格。
在此基础上，巴斯于1985正式提出了变革型领导行为理论。
目前，关于变革型领导的研究占据了领导行为研究的中心地位。
变革型领导者的行为风格主要包括四个主要维度：精神激励，即通过愿景与理想的目标激励下属；智能启发，即激发下属的创意与创造力；领导魅力或理想化的影响，即通过自身的行为来塑造下属积极向上的角色；个别化的关怀，即对下属进行差异化的指导和关心。
自己领导技巧介绍
自己领导技巧介绍自己作为领导，拥有一定的职权和责任，需要具备良好的领导技巧来带领团队向前发展。
下面将介绍一些自己领导技巧。
首先，作为领导者，要具备良好的沟通能力。
在与团队成员沟通时，要善于倾听和理解他们的需求和意见，并能清晰明确地传达自己的要求和期望。
沟通要开放、诚实和透明，可以通过定期的团队会议、个别谈话和邮件等方式来进行。
其次，自己要树立榜样，并具备良好的人际关系。
作为领导者，自己的行为和言论会深深影响团队成员。
要时刻保持积极向上的态度，勤奋努力，以身作则，激励团队成员更加努力工作。
并且要与团队成员保持良好的人际关系，尊重每个人的个性和长处，处理团队内的冲突，建立和谐的工作环境。
另外，自己要具备有效的决策能力。
作为领导者，需要时刻面对各种复杂的问题和挑战，需要做出正确的决策。
决策能力和分析问题的能力是相辅相成的，要懂得收集和整理信息，了解每个决策的长期和短期影响，并能够勇于承担决策带来的责任和压力。
另外，自己还需要具备团队管理和激励能力。
要善于制定明确的工作目标和任务，明确每个团队成员的职责和角色。
只有团队成员明确自己的任务，才能更好地发挥自己的能力和潜力。
同时，要善于激励团队成员，通过表扬和奖励来鼓励他们，让他们感到自己的工作被认可和重视。
最后，自己还需要不断学习和提升自己的领导技巧。
领导是一种不断成长和发展的过程，自己需要不断学习和积累经验，通过读书、参加培训和与其他领导者交流等方式来提升自己的能力。
同时也要不断反思和总结自己的领导风格和方法，及时调整和改进自己的领导方式。
总而言之，作为领导者，需要具备良好的沟通能力、良好的人际关系、有效的决策能力、团队管理和激励能力，以及持续学习和提升的意识。
通过不断锻炼和实践，自己可以成为一个优秀的领导者，带领团队取得更好的成绩。
领导风格分类
领导风格分类关于领导者类型，至今还没有一个公认的最好的分类，在这里我们简单介绍一下美国社会学家罗夫;怀特和罗纳德;李皮特提出的三种领导方式理论以及情商大师丹尼尔;戈尔曼提出的六种领导风格理论。
三种领导方式理论怀特和李皮特所提出的三种领导方式早已为人们所熟知，它们包括权威式领导、参与式领导和放任式领导三类。
? 权威式领导此类领导者也被称为是“独裁式”的领导，他们几乎决定所有的政策;所有计划及具体的方法、技术和步骤也由领导者发号施令，并要求下属不折不扣地依从;工作内容、资源的分配及组合，也大多由他单独决定;平时他们对下属和员工的接触、了解不多，如有奖惩，也往往是对人不对事。
大多数权威式的领导者为人教条而且独断，往往借助奖惩的权力实现对别人的领导, 对下属既严厉又充满要求。
? 参与式领导参与式领导者一般会在理性的指导下及一定的规范中，使下属及员工为了目标做出自主自发的努力，他们往往认真倾听下属的意见并主动征求他们的看法。
参与式领导者将下属视为与己平等的人，给予他们足够的尊重。
在参与式领导者管理的团队中，主要政策由组织成员集体讨论、共同决定，领导者采取鼓励与协助的态度，并要求下属员工积极参与决策;在确定完成工作和任务的计划、方法、技术和途径上，组织成员也有相当的选择机会。
通过集体讨论，领导者使团队成员对工作和任务有更全面、更深刻的认识，并就此提出更为切实可行的计划和方案。
参与式领导方式按照下属及员工的参与程度又可分为三种不同的类型：咨询式：领导者在做出决策前会征询组织成员的意见，但对于组织成员的意见，他们往往只是作为自己决策的参考，并非一定要接受。
共识式：这类领导者鼓励组织成员对需要决策的问题加以充分讨论，然后由大家共同做出一个大多数人同意的决策。
民主式：领导者授予组织成员最后的决策权力，他们在决策中的角色则更像是一个各方面意见的收集者和传递者，主要从事沟通与协调。
放任式领导此类领导者喜欢松散的管理方式，极少运用手中的权力，他们几乎把所有的决策权都完全下放，并鼓励下属独立行事。
领导个人鉴定
领导个人鉴定作为一名领导者，个人鉴定是对自己的职业生涯和领导风格进行自我总结的重要工具。
通过个人鉴定，我能够深入了解自己的优势和不足，为进一步提升自己的领导能力和实现组织目标制定个人发展计划。
在下面的文章中，我将对自己的领导能力和个人发展进行评估和鉴定。
首先，我意识到作为一名领导者，我的最大优势是沟通能力。
我能够与团队成员建立良好的沟通渠道，理解他们的需求和问题，并与他们协商解决方案。
我的开放性和包容性使我能够听取不同意见，并为团队建立一个积极和互相尊重的工作环境。
此外，我也善于用简洁明了的语言传达信息，使团队成员能够快速理解并行动。
这对于组织的顺利运营和目标的实现至关重要。
其次，我具备良好的决策能力和问题解决能力。
在面对困难和复杂的情况时，我能够冷静地分析问题，找出最佳解决方案。
我善于利用现有的资源和团队的智慧来解决问题，并能够及时做出决策以推进工作进展。
我的坚定性和果断性使得团队成员对我的领导能力充满信心，并且愿意积极配合和执行我的决策。
然而，我也意识到自己存在一些需要改善的方面。
首先，我有时候在工作中过于注重细节，导致无法全面和战略性地思考问题。
我应该更加注重整体把握和规划，以便能够更好地引导团队朝着组织目标前进。
另外，我在一些高压和紧急情况下，可能会表现出较大的压力，导致决策和行动的效果不佳。
我需要进一步提升自己的应变能力和情绪管理，以更好地应对挑战和压力。
为了进一步提升自己的领导能力，我计划采取以下措施：首先，我将继续加强自己的沟通能力。
我会通过阅读相关书籍和参加相关培训来提升我的沟通技巧和影响力。
此外，我还会加强与团队成员的沟通，更加关注他们的需求和建议，并及时提供反馈和支持。
其次，我会努力发展自己的战略思维和敏捷性。
我会加强与组织其他部门的合作与交流，提高整体把握能力和规划能力，并学习灵活应对变化和挑战的方法。
此外，我还要关注团队成员的个人发展。
作为一名领导者，我的职责不仅仅是管理团队，还必须关注团队成员的成长和发展。
领导行为和领导风格
学习导航通过学习本课程，你将能够：•了解领导的两种行为；•认清四种不同的领导风格；•学会领导模型的展示及应用;一、两种不同的领导行为领导者每天需要面临大量工作，包括布置任务、监督检查、制定目标、与员工进行沟通等。
这些具体工作可以分为两种类型：指挥性行为和支持性行为。
1. 指挥性行为F什么是指挥性行为指挥性行为就是领导者明确告诉下属工作的过程及步骤，包括工作任务是什么、什么时候开展工作、如何开展等，在指挥过程中，领导者会进行严密监督，确保整个工作都按照指示完成。
很显然，就指挥性行为而言，领导者是决定者，是解决问题的人，指挥性行为是一种单向沟通。
T指挥性行为的特征强调结构。
指挥性行为本身就是一个结构化工作，指挥性较强的领导者会按照严密步骤给下属布置工作任务。
强调组织。
指挥性较强的领导者在布置完工作后，会组织相关资源来完成工作。
人、财、物、时间、信息等，都是领导者的组织对象。
强调教的过程。
指挥性的领导者在布置工作任务时，会告诉下属工作如何开展，这是一个“教”的过程，即向下属传授工作技能的过程。
因此，指挥性行为偏强的领导者对于员工工作能力的提升很有帮助。
强调监督。
指挥性强的领导者在员工工作过程中会进行严密监督，时刻关注工作进展，确保工作能够按照其所指示的方向完成。
2. 支持性行为F什么是支持性行为与指挥性较强的领导者不同，倾向于采取支持性行为的领导者从来不会告诉下属现成的答案，而是把问题抛给下属，听取下属意见，鼓励下属自动自发地达成目标。
这样的领导者会赞扬下属，提升下属的自信心，并在扩展下属思维的同时，鼓励下属去冒险。
r支持性行为的特征发问。
支持性行为较强的领导者喜欢向下属发问，了解下属对工作的看法。
倾听。
在向下属发问之后，支持性行为较强的领导者会认真倾听下属的意见。
鼓励。
支持性的领导者善于鼓励下属，听到了下属好的意见和想法，一定会对下属表示认可和赞扬。
解释。
对于下属存在的疑虑，支持性的领导者不会使用强制命令，而是耐心地解释，从根本上打消下属的疑虑。
领导工作作风情况
领导工作作风情况
领导的工作作风是指领导在工作中表现出来的态度、行为和方法。
它不仅影响着领导自身的工作效率和形象，也对下属和整个团队的工作产生着重要的影响。
以下是一些常见的领导工作作风情况：
1. 积极主动：这类领导通常具有积极的工作态度和强烈的责任心，能够主动地承担工作任务，并努力推动工作的进展。
2. 以身作则：以身作则的领导会用自己的行动为下属树立榜样，他们遵守规章制度，认真履行自己的职责，带动团队形成良好的工作氛围。
3. 公正公平：公正公平的领导在处理问题和分配资源时，能够做到不偏不倚，根据实际情况做出合理的决策，使团队成员感到公平和公正。
4. 沟通协调：擅长沟通协调的领导能够与下属和其他部门进行良好的沟通，及时了解工作进展和问题，并协调各方资源，确保工作顺利进行。
5. 勇于创新：具有创新精神的领导能够不断尝试新的工作方法和思路，鼓励团队成员提出创新性的建议，推动团队不断进步。
6. 学习成长：这类领导注重自身的学习和成长，不断提升自己的能力和素质，同时也鼓励下属学习和进步，为团队的发展提供支持。
7. 关心下属：关心下属的领导能够关注下属的工作和生活情况，提供必要的支持和帮助，建立良好的人际关系，增强团队凝聚力。
总之，一个优秀的领导应该具备积极主动、以身作则、公正公平、沟通协调、勇于创新、学习成长和关心下属等工作作风。
这些作风能够帮助领导更好地履行职责，提高工作效率，促进团队的发展和成长。
以身边同学或家人为例,分析他们的领导风格
以身边同学或家人为例，分析他们的领导风格领导风格是指一个人在团队、组织或家庭中展现出的领导方式和行为特征。
每个人的领导风格都是独特的，受到个人性格、经验、教育背景等因素的影响。
在身边的同学或家人中，我们可以看到不同的领导风格，并通过分析他们的行为来了解他们是如何影响和领导他们周围的人。
在这篇文章中，我将以身边的同学和家人为例，分析他们的领导风格，并探讨其优点和局限性。
通过深入研究他们的领导方式，我们可以更好地理解领导风格的多样性，并为自己在将来的领导角色中提供借鉴和思考。
1. 领导风格的定义和重要性（100字左右）在文章的开头，我将简要介绍领导风格的定义和重要性。
我会解释领导风格对于组织内部合作和成功的影响，并讨论为什么分析身边人的领导风格对于个人和职业发展至关重要。
2. 同学A的领导风格（500字左右）接下来，我将以一个同学A为例，深入分析他的领导风格。
我将回顾他在团队作业中扮演的领导角色，并描述他的行为模式和偏好。
我会探讨他的领导风格是如何影响团队合作和成果的，以及团队成员对他的反应。
3. 家人B的领导风格（500字左右）在这一部分，我会选择一个家人B来分析他的领导风格。
我会通过回顾家庭中的各种情境，描述他在家庭中的领导方式及其对家人的影响。
我将重点讨论他的沟通风格、决策方式和对困难情况的应对能力。
4. 两种领导风格的对比与总结（500字左右）在这一章节中，我将回顾同学A和家人B的领导风格，并对两种风格进行对比和总结。
我将探讨他们的异同点，分析他们在不同情境下的适用性，并提出一些可以从他们身上学习的领导经验。
5. 对领导风格的观点和理解（500字左右）我将分享我个人对领导风格的观点和理解。
我会阐述我认为一个好的领导应该具备的特质，并探讨在不同的环境中如何发展和培养自己的领导风格。
我还将讨论领导风格的发展与变化，并提供一些建议来提高领导能力。
通过这篇文章，读者将能够了解领导风格的定义和重要性，以及如何通过分析身边人的领导风格来深入理解领导行为。
领导风格类型与领导理论
•技能点
1 、具有一定的领导能力
2 、运用支配权力的能力
•返
回
•管理导入
为什么被撤换？
营销部经理王斌由于工作表现出色，被
提拔为公司副总经理，从此，他加倍努力，
事无巨细，样样亲力亲为，公司上下都看见
了他的辛劳。但几个月后，他却被撤换了职
务。
讨论：王斌被撤换的原因
主要内容
第一节 第二节 第三节 第四节
第二节 领导风格类型
• 一、按权力运用方式划分 – 集权式领导者 – 民主式领导者
• 二、按创新方式划分
– 魅力型领导者 – 变革性领导者
• 三、按思维方式划分
– 事务型领导者 – 战略性领导者
吉利沙的品质理论
品质 监督能力 职业成就
智力 自立 自信 决断力 冒险
重要性 100 76 64 63 62 61 54
1. 年龄结构 2. 知识结构 3. 能力结构 4. 专业结构 5. 性格结构
第三节 领导理论
•一、 行为理论流派
•高 •1.9
•9.9
•对人的关 心
•管理方格图
•5.5
•低 •1.1 •低
•对生产的关 心
•9.1 •高
a. 1.9型领导方式：特别关心员工，持这种方式的领
b. 种导者认为，只要员工精神愉快，生产自然会好。这 c. 破管理的结果可能很脆弱，一旦和谐的人际关系受到 d. 。坏，生产业绩会随之下降。亦称乡村俱乐部型管理 b. 9.1型领导方式：只注重任务的完成，是一种专权 式的领导，下属只能奉命行事，可能会失去创造性或 进取精神。亦称任务型管理。 c. 5.5型领导方式：既不过分重视人的因素，也不过 于重视任务因素，努力保持和谐与妥协。亦称中庸之 道型管理。 d. 1.1型领导方式：表示领导者付出最小的努力完成 工作。亦称贫乏型管理。 e. 9.9型领导方式：表示领导者通过协调和综合工作 相关活动而提高任务效率与士气。亦称团队型管理。
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单选题
1. 领导者的工作可以分为两种类型：√
A指挥性行为、命令性行为
B指挥性行为、支持性行为
C命令性行为、支持性行为
D命令性行为、教授性行为
正确答案： B
2. 领导者指挥性行为的特征不包括：√
A强调结构
B强调组织
C强调结果
D强调监督
正确答案： C
3. 领导者支持性行为的特征不包括：√
A倾听
B鼓励
C解释
D反馈
正确答案： D
4. 领导者的支持性行为提升的是员工的: √
A工作效率
B工作质量
C工作意愿
D工作数量
正确答案： C
5. 命令式领导风格的特征是：√
A多指挥，少支持
B多支持，少指挥
C少支持，少指挥
D多支持，多指挥
正确答案： A
6. 命令式领导风格适用于三种情境，其中不包括：√
A企业初创时期
B企业完全成熟时期
C应对危机事件
D指导发展第一阶段的员工
正确答案： B
7. 命令型领导者应做好五项工作，其中不包括：√
A帮助员工发现问题
B注意设定员工的角色、职责和目标
C提供可操作的行动计划
D鼓励和奖赏员工
正确答案： D
8. 教练型领导者应做好的工作不包括：√
A确认下属的问题
B设定下属工作的目标
C由下属做最后的决策
D倾听下属的感受
正确答案： C
9. 授权型领导者应遵循的原则不包括：√
A与下属共同界定问题，共定目标
B给下属制定发展计划，替下属决策
C鼓励下属接受高难度挑战
D定期检查和跟踪绩效
正确答案： B
10. 在现实工作中，合理使用领导模型应从四个方面进行考虑，其中不包括：×
A因人而异
B因时而异
C因事而异
D因量而异
正确答案： D
判断题
11. 对于能力高、意愿高的员工，指挥、支持越多效果越好。
此种说法：√
正确
错误
正确答案：错误
12. 支持型的领导风格适用于具有较高的工作能力，但是工作意愿容易产生波动的员工。
此种说法：√
正确
错误
正确答案：正确
正确错误
正确错误
正确错误。