苏少版-音乐-六年级下册-【推荐】《让世界充满和平》教案
苏少版音乐六年级下册《听：梦幻之风让世界充满和平》说课稿
苏少版音乐六年级下册《听：梦幻之风让世界充满和平》说课稿一. 教材分析《听：梦幻之风让世界充满和平》是苏少版音乐六年级下册的一首歌曲。
这首歌曲以梦幻般的旋律和歌词，表达了人们对和平的向往和祈愿。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的热爱，同时也能增强对和平的珍视和维护意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的理解和感受能力也在不断提高。
他们在学习这首歌曲时，能够较好地掌握音乐的基本知识和技巧，同时也能够理解歌曲中所传达的和平理念。
然而，部分学生可能对音乐的情感表达和舞台表演方面还存在一定的困难，需要在教学过程中加以引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解歌曲《听：梦幻之风让世界充满和平》的旋律、节奏和歌词，掌握基本的音乐知识。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等方式，培养学生的音乐表现力和创造力。
3.情感态度与价值观：感受音乐的魅力，理解和平的重要性，培养对和平的热爱和维护意识。
四. 说教学重难点1.重难点：歌曲《听：梦幻之风让世界充满和平》的旋律和歌词的理解与表达。
2.原因：这首歌曲的旋律较为复杂，需要学生通过反复聆听和演唱来熟悉和掌握。
同时，歌曲中的歌词含有丰富的情感和意义，需要学生通过深入理解和体验来表达出来。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、演奏、讨论等方式进行教学。
2.教学手段：利用多媒体设备播放歌曲，钢琴伴奏，以及相关的教学素材和教材。
六. 说教学过程1.导入：通过播放歌曲《听：梦幻之风让世界充满和平》的片段，引导学生进入音乐的世界，激发他们对音乐的兴趣和好奇心。
2.讲解：介绍歌曲的背景、旋律、节奏和歌词，帮助学生理解和掌握歌曲的基本知识。
3.演练：分组进行演唱和演奏练习，让学生在实际操作中提高音乐表现力和创造力。
4.讨论：引导学生深入思考和平的意义，通过小组讨论的方式，表达自己对和平的理解和感悟。
5.展示：学生进行演唱和演奏展示，鼓励他们自信地展现自己的音乐才华。
最新苏少版六年级下册音乐教案(全册完整排版)
第一单元鼓乐传情第一课时教学内容：新学期课堂常规、听赏《滚核桃》教学目标：1、学生在欣赏《滚核桃》的过程中，感受“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力；体验到中国鼓乐的风格。
2、进一步开阔学生的音乐视野，积极参与“以击鼓方式表现特定情景”的创造性活动中教学要点1、感受、体验鼓乐的魅力2、鼓励学生进行简单的创编节奏活动教学过程一、导入课前播放民族打击合奏《丰收锣鼓》设问：你听到了什么乐器二、初识“鼓乐”1、说一说师：“鼓”是打击乐器中最为重要的乐器之一，自产生以来，一直作用于人的生活，融入了中国的文化与民族的精神。
（可以说说带有“鼓”字的成语）2、看一看师：鼓的种类繁多，能叫出名字的就有上百种，你能说出这些鼓的名字吗？学生：看图片说出认识的鼓名（堂鼓、八角鼓、战鼓、长鼓、象脚鼓、板鼓、太平鼓……）三、感受“鼓乐文化”1、讲讲在生活中听到或看到的鼓乐演奏情景2、播放几段民族鼓乐的音乐片段，在欣赏过程中分析、观察、比较，了解不同的艺术形式的鼓乐特点，感受鼓乐丰富多彩的表现功能四、欣赏绛州鼓乐《滚核桃》1、听第一遍，分析乐曲——表现了农民秋收时节在房顶晾晒核桃的情景以及他们丰收的喜悦心情2、简介《滚核桃》集中“花敲鼓”的精华，表现秋收时节，在黄土高原的晋南一带农民摘回核桃，置于房顶晾晒的场面。
表演时，演员们的击鼓运用了磕、擦、搓、挑、撩、敲、碰等“花敲鼓”击奏法，变化多端，繁简有序，质朴而不失优美，好似核桃干熟之后，风吹自落，沿坡而下，坠地有声，乒乓作响，听来情趣盎然，饶有风味，将农民欢庆丰收时喜悦的心情表现的活灵活现。
3、再次欣赏，说说你听出了哪些击奏方法？乐曲分几个部分？4、学生创造——分小组尝试击鼓表现下列主题：滚板栗舞龙舟（每小组可任选其一）5、想一想，你还可以用鼓来表现什么情景，试着做一做教学后记：教学内容：学唱歌曲《敲起我的小木鼓》、节奏听辨与表现教学目标：1、掌握好歌曲多变的节奏2、能设计简单节奏，为歌曲伴奏3、充分调动学生学习兴趣和积极性，引导学生创造性地参与音乐实践活动教学重、难点1、歌曲中各个难点节奏2、鼓励学生进行简单的创编节奏活动教学过程一、导入播放《滚核桃》，渲染课堂气氛二、学习新歌1、初听歌曲第一遍说一说对歌曲的最初感受：歌曲活泼欢快，节奏紧密2、复听歌曲分析歌曲结构：歌曲分两个部分，在音乐中称作为——单二部曲式两段在节奏、旋律、力度上有何不同》3、再听第三遍说一说歌曲中的难点并解决，找一找你最喜欢的乐句学一学4、随琴慢速哼唱曲谱，逐句解决难点5、哼唱歌词三、拓展活动学生活动（一）待歌曲熟悉后，请一组同学以结束句的四小节为歌曲的前十六小节伴唱，感受“2、1、5”三个音在歌曲中起的重要作用学生活动（二）：用小鼓模仿老师所奏的节奏，并说说它是歌曲中的哪一句？学生活动（三）：选择歌曲中的一句用小鼓拍击节奏，让同学听辨。
苏少版六年级下册音乐教案
苏少版六年级下册音乐教案教学目标1.能够理解音乐中的乐曲结构，掌握旋律和节奏的组合特点。
2.能够了解音乐中的基本元素，如节拍、节奏、旋律和和声等。
3.能够运用所学知识，实现基本乐曲的节奏演奏。
教学重点1.乐曲结构的理解和掌握。
2.基本乐曲的节奏演奏。
教学难点1.乐曲的结构分析和理解。
2.节奏的精准演奏。
教学准备1.六年级下册音乐教材。
2.标准的音乐乐谱。
3.乐器：打击乐器等。
4.音乐辅助软件等。
教学过程第一课基础知识1.音乐中的基本元素•节拍：介绍节拍的基本概念和作用，让学生能够感受节拍的强弱和快慢变化。
•节奏：介绍节奏的基本概念和作用，让学生能够理解节奏和旋律的关系。
•旋律：介绍旋律的基本概念和作用，让学生能够理解旋律与表达情感的关系。
•和声：介绍和声的基本概念和作用，让学生能够了解和声在音乐中的重要性。
2.音乐中的乐曲结构•乐曲的基本元素分析：对乐曲中的基本元素进行详细的分析，并让学生能够感受到乐曲节奏、旋律等的组合特点。
•音乐的节奏型分析：对乐曲中的节奏型进行详细分析，并让学生能够体会节奏变化带来的乐曲变化。
第二课节奏演奏实践1.节奏乐器实践•教授基本节奏演奏方法：介绍打击乐器演奏中的基本方法和技巧，让学生能够熟练掌握打击乐器的演奏技巧。
•音乐演奏实践：让学生在音乐辅助软件的帮助下进行节奏演奏，让学生逐渐掌握乐曲节奏的演奏技巧。
2.音乐节奏演奏练习•节奏演奏练习：通过进行节奏练习，让学生逐渐掌握乐曲节奏的演奏方法和技巧，能够更加准确的演奏每个乐器的节拍。
第三课乐曲演奏实践1.教授基本乐曲演奏•基本乐曲演奏方法：介绍基本乐曲演奏方法和技巧，帮助学生能够熟练掌握基本乐曲的演奏方法和技巧。
•简单乐曲演奏实践：让学生在音乐辅助软件的帮助下进行演奏，逐渐掌握基本乐曲的演奏技巧和能力。
2.实践演奏进阶•乐曲遥想当年演奏实践：让学生通过实践的方式，加深对乐曲的理解和掌握能力，进一步提高乐曲整体的演奏技巧和水平。
【最新苏教版音乐教案】【17页精品】国标苏少版小学音乐六年级下册全册教案
二、学唱《在灿烂阳光下》：
1、读歌词：注意歌词的美和意。
2、整体学唱：模糊美。
3、带着感恩的心情来唱或配乐朗诵歌词：
三、欣赏《听妈妈讲那过去的事情》：
1、导入：老师小时候最喜欢的一首歌曲：《听妈妈讲那过去的事情》，想和你来分享。
/u79/v_MjE5MjExMzI.html《少儿拉丁舞表演》
5、再次听赏拉丁舞音乐：
三、学唱《第一天去上学》：
1、介绍阿根廷：
/ziliao/2003-07/03/content_952681.htm
2、学唱《第一天去上学》：
2、自由读歌词：注意歌词美。
3、分句学唱歌曲：注意切分音型、休止符、大跳音程。
4、整首连唱：注意休止符、连音。
5、教师范唱：体会与自己唱得有什么不同？
6、讲解顿音记号：说说有顿音记号与无顿音记号的不同，有了顿音记号后使歌曲增添了怎样的气氛？试着唱一唱。
7、加入顿音记号后完整地唱一唱：注意切分音、顿音记号、大跳音程、休止符。
歌词
/f?kz=94223688感受阿根廷的团结、勇敢、奋进……
4、巩固唱：唱出阿根廷儿童第一天去上学时调皮、可爱的形象。
四、整理下课：
教
学
反
思
教学内容
1、复习唱《第一天去上学》2、拓展介绍伦巴、恰恰3、动：学跳恰恰
课时
20
教学目标
1、学唱歌曲《第一天去上学》，能对学唱的歌曲进行简单的曲式分析，找出歌曲节奏、旋律进行的规律，并运用已有的音乐知识进行简单旋律的创作练习和变奏练习。
教学重难点
1、重点用明亮、饱满的声音唱好歌曲《金色的童年是一首歌》、《在灿烂阳光下》、《听妈妈讲那过去的事情》等歌，用声音表达出自己快乐童年的幸福之情。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：课程介绍一、课程背景《让世界充满爱》是一门旨在培养学生音乐素养、提高音乐鉴赏能力以及激发学生对音乐的热情的音乐课程。
通过本课程的学习，让学生了解世界音乐文化的多样性，感受不同国家和地区音乐的特色，培养他们的音乐审美能力和跨文化交际能力。
二、课程目标1. 了解世界音乐的基本类型和特点，提高音乐鉴赏能力。
2. 感受不同国家和地区音乐的风格，增进对多元文化的认识和理解。
3. 培养学生的音乐表现力和创造力，提高音乐素养。
4. 激发学生对音乐的热爱，丰富校园生活。
三、教学内容1. 世界各地的音乐类型及特点2. 著名音乐家及其作品3. 音乐的基本技巧和表现手法4. 音乐欣赏和评价四、教学方法1. 讲授法：讲解音乐的基本知识、类型和特点。
2. 示范法：播放优秀音乐作品，让学生感受和欣赏。
3. 实践法：组织学生进行音乐表演和创作，提高音乐表现力。
4. 讨论法：引导学生交流音乐心得，培养鉴赏能力和批判思维。
1. 平时成绩：包括课堂参与度、作业完成情况等。
2. 音乐表演：组织阶段性音乐表演，评价学生的实践能力。
3. 音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，评价创作水平和创新能力。
4. 期末考试：考察学生对课程知识的掌握和运用能力。
第二章：音乐欣赏与鉴赏一、教学目标1. 了解不同国家和地区音乐的特色，提高音乐鉴赏能力。
2. 培养学生的音乐审美观念，激发对音乐的热爱。
二、教学内容1. 西方古典音乐：交响乐、歌剧、室内乐等。
2. 东方音乐：中国、日本、印度等国家的传统音乐和现代音乐。
3. 非洲和拉丁音乐：非洲鼓乐、拉丁节奏等。
4. 流行音乐：摇滚、爵士、电子音乐等。
三、教学方法1. 欣赏法：播放经典音乐作品，让学生感受和欣赏。
2. 比较法：分析不同音乐类型的特点，引导学生进行鉴赏。
3. 讨论法：组织学生交流音乐心得，提高鉴赏能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度。
3. 音乐鉴赏测试：考察学生对音乐鉴赏知识的掌握程度。
【K12学习】苏少版六年级音乐下全册教案
苏少版六年级音乐下全册教案教案第一单元鼓乐传情一、单元教学目标：、本单元围绕民族打击乐器“鼓”进行一组听唱奏的活动。
学生通过欣赏和学唱歌曲，感受乐器“鼓”的作用。
2、学生欣赏《将军令》，能感受到音乐的情绪，并能在老师的指导下学习锣鼓节奏，能和同学合作演奏锣鼓节奏。
3、学唱歌曲《敲起我的小木鼓》，能唱出歌曲欢快热烈的情绪。
演唱歌曲《咿唷嘞啦》，能学着非洲人那样表演歌曲，并表现出歌曲的情绪。
4、学习用“鼓”即兴创作鼓乐“滚核桃”“舞龙舟”和自己想象的情景。
二、学生状态解读：“长江黄河腾起鼓声，非洲密林鼓语传情”。
中国的鼓乐历史悠久、形式多样；非洲鼓励乐奇特神秘，奔放热烈。
中外鼓乐以其独特的表达方式展现着各自民族的精神风貌与文化特性。
七单元以“鼓乐传情”为题，汇集了若干与“鼓”相关的作品。
让学生装通过欣赏、演唱、创编等音乐活动，初步接触和了解中国和非洲的鼓乐文化，激起对学生对鼓励乐文化的兴趣。
三、教材文本解读：本单元选择了苏南吹打乐《将军令》、合唱《缓和留下威风鼓》、绛州鼓乐《滚核桃》以及非洲民间音乐《非洲鼓魂》作为欣赏曲目；选择了《敲起我的小木鼓》和刚果民歌《咿哟嘞拉》两首歌曲作为学唱曲目；另外还为学生们设计了以击鼓方式表现特定情景的音乐创编与表现活动，力图通过多样化的学习方式让学生在享受音乐的同时，产生对鼓乐文化探究的热情。
四、时安排：时听唱活动拓展第一欣赏音乐《将军令》、认识苏南吹打击乐器组合2、念出“将军令”锣鼓节奏。
、学生讨论知道的民族打击乐器。
第二歌曲《敲起我的小木鼓》、学生为歌曲唱伴唱。
2、选择歌曲节奏、自己制造小鼓并演奏。
第三、欣赏非洲鼓乐。
、演唱歌曲《咿唷嘞啦》、用非洲人的动作表演歌曲、了解非洲音乐。
第四欣赏《黄河留下威风鼓》学唱歌曲《黄河留下威风鼓》数板：爷爷打鼓。
欣赏古乐《夕阳箫鼓》。
第五开学准备年级六年级时第一时教学目标、学唱歌曲《敲起我的小木鼓》，能唱出歌曲欢快热烈的情绪。
2、学生能用歌曲的最后四小节为歌曲伴奏。
品德与社会教育科学六年级下册《让世界沐浴和平的阳光》教案2
《让世界沐浴和平的阳光》教案一、教学目标1、通过各种形式的活动，进一步激发学生对和平的热爱之情。
2、为世界和平做力所能及的事。
3、学会用自己喜欢的方式表达内心的感受。
二、教学重难点培养学生对和平的热爱，引导学生做和平的使者。
三、教学准备1、有关和平的诗歌散文。
2、画笔、画纸等。
四、教学方法对比法、讨论法、讲解法五、教学过程一、和平赞美诗1、出示几首和平赞美诗，让学生欣赏品读。
例子：（1）和平我在战场上奋战是你给了我一枪鲜血流满我全身我哀求战争不要淹没和平过来和我握握手，兄弟我们应是朋友别污染下一代的心灵到此为止吧！仇恨随流星而去逝去的悔恨是一个约定我站起身你被我的毅力吓倒我走近你，只要把战争代替！（2）宁静的校园，本来是同学们学习的地方，可是轰隆隆的大炮，打破了他的宁静，这究竟是为什么？郁郁葱葱的树林，本来是动植物的乐园，可是无情的猎枪，把森林变的尘土飞扬，这究竟是为什么？美丽的公园，本来是孩子们玩耍的地方，可是那无尽的枪声，淹没了孩子们的笑声，这究竟是为什么？清澈的小溪，本来是鱼儿的家园，可是轮船排出的尾气，把河水弄的浑浊不堪，这究竟是为什么？2、读读教科书第65页杜鹃写的和平诗，让学生进一步明白和平的意义。
3、集体合作创作赞颂和平的诗。
4、举行和平诗歌朗诵会。
二、我们的和平寄语1、教师：我们还可以用什么方式表达自己对和平的期待、对全世界人民的关心呢？写下我们的和平寄语吧！先看看一些国家政治人物的和平寄语。
美国前国务卿基辛格：政治家的作用就是以他的远见卓识引导一个社会使之得以前所未有的发展。
英国前首相希思：世界只有对话，才能争取和平。
2、用学生的作品装饰教室，也可以在学校集会上发表，让更多的人欣赏这些寄语。
让学生懂得，和平、友谊、幸福是各国人民的共同心愿。
三、世界和平声明1、课前搜集不同的世界和平声明资料。
2、合作完成一份和平声明。
3、我们现在展示搜集的和平寄语，学生展示，集体交流。
让地球上不再有战火；和平是宁静，是财富，是幸福；和平是生命的摇摇，让我们保护生命，珍爱和平；让我们携手共创和平。
苏少版小学音乐六年级下册全册教案
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！小学音乐六年级下册全册教案第一单元鼓乐传情教学目标1、学生在欣赏《将军令》、《滚核桃》、《黄河留下为风鼓》、《非洲鼓魂》的过程中，感受到"鼓乐"这种特别音乐表现形式的独特魅力：体验到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异。
进一步开阔音乐视野，对文化的多样性有初步的感受和了解。
2、学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》和《伊唷鳓拉》。
在学习歌曲时能够关注反复记号，正确掌握歌曲的演唱顺序。
3、学生能积极参与到"以羁大鼓方式表现特定情景"的创造性活动中，通过感受与体验，对我国传统的"锣鼓经"有初步的感性认识；节奏感与动作的协调性得到训练。
教学的重点难点：感受到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异；能听辩出前十六和后十六节奏的不同，掌握歌曲中鼓的节奏。
教时安排：三教时第一课时教学内容：唱：敲起我的小木鼓动：露一手：节奏听辩与表现教学重点与难点：能听辩出前十六和后十六节奏的不同，掌握歌曲中鼓的节奏。
教学过程：1、师生问好：2、明确本学期教学任务，提出新的希望。
>北斗教育3、复习必唱歌曲：〈〈国歌〉〉--雄壮地、坚定地、进行曲风格。
4、中国少年先锋队队歌--精神饱满地、有朝气地。
5、学唱歌曲：敲起我的小木鼓6、听范唱：让学生感受少数民族佤族的鼓乐风情。
7、再听：歌曲为单二段曲式，四二拍。
节奏多变，附点节奏、前十六分、后十六分节奏的运用使歌曲欢快并富有动感。
衬词"羊买啊塞罗"的反复出现，增添了歌曲的民族特色。
8、用"lu"哼唱歌曲旋律，难点重点范唱。
9、有感情地朗读歌词。
10、轻声跟唱第一段歌词，可分组练唱。
11、一起学唱第二段歌词。
第二课时教学内容：听：〈〈将军令〉〉、〈〈滚核桃〉〉。
唱：继承唱歌曲.动:以击鼓的方式表现特定的情景.教学的重点难点:按节奏跺脚、击掌、身体的律动和歌唱结合起来。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：课程简介1.1 课程背景爱是人类最基本的情感，是维系人际关系的重要纽带。
《让世界充满爱》是一首富有感染力和教育意义的歌曲，通过学习这首歌曲，让学生感受到爱的力量，学会关爱他人，传递正能量。
1.2 课程目标（1）学会演唱《让世界充满爱》这首歌曲；（2）理解歌曲中的爱的主题，体会爱的力量；（3）培养学生的团队协作精神，提升人际沟通能力；（4）引导学生关爱他人，传递正能量。
第二章：教学内容2.1 歌曲简介《让世界充满爱》是一首流行于我国的歌曲，歌词简洁明了，旋律优美动听。
歌曲分为三个部分，分别表达了爱的传递、关爱他人和世界和平的主题。
2.2 教学重点与难点（1）教学重点：学会演唱《让世界充满爱》这首歌曲，理解歌曲的主题和情感；（2）教学难点：歌曲中的一些音准和节奏，以及如何表达歌曲的情感。
第三章：教学过程3.1 课前准备（1）教师准备歌曲的乐谱和教学材料；（2）学生提前熟悉歌曲，听唱歌曲。
3.2 教学步骤（1）热身活动：引导学生唱一首简单的歌曲，调动学生的积极性；（2）新歌教学：教师讲解歌曲的背景、歌词和旋律，学生跟随教师学唱歌曲；（3）分组练习：学生分组，互相练习演唱歌曲，教师巡回指导；（4）整体演唱：全体学生演唱歌曲，教师点评并指导；（5）情感表达：引导学生理解歌曲中的爱的主题，讨论如何在生活中传递爱；第四章：教学评价4.1 学生演唱评价评价学生在课堂上的演唱表现，包括音准、节奏和情感表达等方面。
4.2 学生讨论评价评价学生在讨论中的参与程度和观点表达，关注学生对爱的理解和关爱他人的态度。
4.3 课后反馈收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
第五章：教学延伸5.1 课堂活动组织一次以“爱”为主题的活动，如爱心传递游戏、爱的故事分享等，让学生在活动中体验爱的力量。
5.2 家庭作业让学生回家后，与家人一起演唱《让世界充满爱》，拍摄视频，分享到班级群，互相欣赏和学习。
苏少版音乐六年级下册《让世界充满和平》教案
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《让世界充满和平》
教学目标：
1、通过欣赏《让世界充满和平》，感受歌曲所表达的和平友谊的情感，知道和平鸽及橄榄枝是和平的象征传递友谊的使者。
2、能用稍快的速度、饱满的情绪演唱歌曲《让世界充满和平》。
教学重难点：
能够用正确的速度、情感演唱歌曲。
教学过程：
一、导入：
1、演示课件----一系列鸽子、橄榄枝的图片画面。
师：大家都想到什么。
2、师生共同讨论得出和平鸽与橄榄枝是和平的象征，而且经常出现在大型集会、运动场、宣传画上。
二、欣赏《让世界充满和平》童声合唱：
1、出示9.11出示事件及伊拉克战争图片----学生感知战争带来的灾难及对人们精神带来的创伤。
2、学生讨论战争带来的不幸后果----学生更珍惜今天幸福生活，知道其是来之不易的需要集体全人类共同努力来维护和平。
3、欣赏《让世界充满和平》----人们通过歌声表达对和平的想往。
(并分析演唱形式、情绪情感)
4、我的评述。
师：歌曲《让世界充满和平》运用了哪些表现手段，使你感受到了和平与友爱的气氛？
5、生分组讨论填写表格，并派代表在全班汇报交流。
6、再次欣赏歌曲，感受音乐情绪。
7、分小组讨论歌曲情绪，最后总结结果。
8、全班一起演唱歌曲，在歌声中结束本课。
三、课堂小结：
师：这个世界有了和平才有幸福，让我们一起杜绝战争，支持和平。
精选。
音乐教案《让世界充满爱》
音乐教案《让世界充满爱》篇一：音乐课让世界充满爱教案音乐课《让世界充满爱》教案XX学校XX一、授课内容：学唱歌曲《让世界充满爱》二、课标要求：以音乐审美为核心的基本理念应贯穿于音乐教学的全过程在潜移默化中培育学生美好的情操﹑健全的人格三、教材及学情简要分析：《让世界充满爱》是义务教育课程标准试验教科书湘版八年级下册内容这是一个规模不大寓意深刻的作品歌曲G调节拍2／4拍歌曲深沉凝重充满关爱四、教学目标：1﹑用自然的声音又感情的演唱歌曲培养学生爱心2﹑认识音乐小知识并参与到活动中来五、教学重点：深情演唱歌曲难点：弱起节奏的学习六、教法学法：学生是教学活动的主体为了突出学生的主体地位我在教学中将学生对歌曲的感受和参与音乐活动放在重要的位置让学生在多听、多唱、多想、多做、的环境中学习这首歌曲篇二：《让世界充满爱》音乐教案爱人类永恒不变的主题09音乐2班谢姗姗91312213授课内容：人音版初二一单元歌曲《让世界充满爱》授课对象：初二学生教学课时：1个课时教学目标：1.通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感2.能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》并通过分析、实践处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验3.了解《让世界充满爱》作品的曲作者及作品的创作背景教学重点：1.探索学唱新歌的方法练习自然而有感情地演唱2.能全身心投入各种表演活动中体验和感受教学难点：引导学生主动地探索并积极参与活动教具：多媒体、手式卡纸、小品道具、钢琴教学过程：（一）导入创设情景爱心故事导入1.展示四幅有关爱心的多媒体画面在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中播放（A非典事迹B抗洪抢险C美国9.11救灾现场D希望工程）2.提问这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题3.小结展示主题《让世界充满爱》4.请同学说说还知道些与“爱”有关的音乐作品?播放《祝你平安》、《爱的奉献》、《世上只有妈妈好》、《爱我中华等》(此环节以《让世界充满爱》为背景音乐从创设情境入手让学生在音乐及对话中感受到“爱”无所不在：有父母之爱社会关爱、祖国之爱；师生、同学、朋友之爱等等为后面的教学作好铺垫（二）教学学唱歌曲《让世界充满爱》了解《让世界充满爱》作品的曲作者及作品的创作背景1.展示多媒体画面介绍音乐人郭峰并简单的介绍《让世界充满爱》作品2．播放视频《让世界充满爱》学生欣赏跟着学唱歌曲（课件出示《让世界充满爱》曲谱）3.跟钢琴练习歌曲要求找到自己感觉演唱比较困难的地方哼唱过程中思考：歌曲按旋律走向可以分为几部分哼唱要求：轻声但积极的状态有气息支持声音集中歌曲可以分为A（1－8小节）B（9－16小节）A（17－24小节）三部分其中第三部分是第一部分的再现4.视唱全曲纠正音准节奏不准确的地方①跟钢琴慢速视唱全曲（老师发现学生视唱过程中出错的地方）②歌曲A段与再现段的对比要求仔细看曲谱找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方第1小节与第18小节第5小节与第21小节在课件上用红色圈划出歌曲第一与第三部分不同的部分慢速的在钢琴上弹奏这两个小节让学生仔细听辨,学生跟钢琴模唱这两个小节③弱起小节老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节让学生选择更符合歌曲整体意境的一种唱法弱起的唱法更符合歌曲的情绪因为弱起给人以亲切温暖柔和的感觉学生模仿老师的范唱④长音的保持歌曲第2第4小节等处四拍的保持老师数拍子学生唱旋律⑤处理完易错的地方再完整视唱全曲6.讨论处理歌曲（情绪力度音色）歌曲三部分在力度上是变化的情绪上有什么对比我们分别用什么样的音色来演唱这三部分讨论与归纳：力度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp情绪：A段：温馨、亲切B段：热切、真挚、充满期待A(再现)段：是第一段的再现抒情地如歌地音色：A段：轻柔的深情的B段：坚定的热情的A（再现）段：轻柔的深情的7．请学生提出问题全班同学帮助解决并提出OX节奏与X在演唱时应如何把握8．再次跟钢琴练习要求声音柔和、抒情有感情地演唱9．尝试用领唱、合唱的方法练唱要求：（1）声音统一气息通畅（2）节奏准确充满感情（三）课堂游戏(以“爱”为主题的歌曲比赛)：游戏规则：以组为单位唱的多的小组获胜为节约时间每首歌演唱四句可以独唱也可以两人三人一起唱(点评：这个环节的设计体现了新课标中“面向全体学生注重个性发展”的精神又是课堂的延伸将“爱”的主题延伸到社会父母师生朋友等等同时比赛也促进同学的集体荣誉感培养他们的团队精神) （四）爱心感悟1.分析讨论：四人一组合作分析表格曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》2.得出答案：曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》慢板领唱、合唱柔和、抒情现代流行2.提问：通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系为什么3.出示多媒体爱心感悟：A音乐的情感来源于人们内心深处的情感B音乐形式千姿百态爱人类永恒的主题永不改变（五）拓展爱心创作1.展示多媒体：爱心小天使的爱心创作任务画面上有四个爱心宝盒请每个小组的小组长任意选择并点击其中一个爱心宝盒爱心宝盒弹开并显示爱心创作的任务A请你们小组成员群策群力做一个爱心礼物B请你们小组成员按教师提供的道具编一段爱心情景剧加油哦！C请你们小组成员集思广益写一首爱心小诗努力哦！D请你们小组成员在爱心演出中表演一段歌舞你们一定很棒！2.在音乐声中学生活动3.展示各组爱心创作作品各小组之间进行评价（六）小结在《让世界充满爱》的音乐声中结束课堂篇三：八年级音乐《让世界充满爱》教案歌曲《让世界充满爱》教案刘建新一、教学目标1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》并通过分析、实践处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验3、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景二、教学重点用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》三、教材简析《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的献给1986年“国际和平年”的组歌由四部分组成教材中选用了第二部分其音乐为典型的ABA三部曲,A部温馨抒情B部在调性音乐情绪上皆与A形成鲜明对比最后四个乐句完全再现A部四、教学过程1、提问导入：近年来世界上的灾难发生比较频繁我国的西部地区频繁的发生地震大家知道有些灾害?学生：（汶川地震玉树地震,菲律宾海啸）导语：确实如同学所说地震海啸让我们一次次见证着生离死别但同学们想过没比天灾更让人恐惧的是人祸恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱2、出示课题：让世界充满爱（二）歌唱爱——学唱歌曲《让世界充满爱》1、导入：课件播放以《让世界充满爱》为背景音乐的一组以爱为主题的图片串联起的FLASH作品要求：找出FLASH中最让你感动的一个画面说出让你记忆深刻的理由（一）感受爱??师:同学们看得很仔细,说得也很动情,确实,贫困、灾难、战争一次次地向人类发出挑战而我们一次次地战胜了所有的这些正是因为人们心中有爱我们才一次次地拯救了他人也拯救了自己2、介绍作者及相关知识导语：今天我们学的这首歌曲就是一首爱的歌曲是著名的音乐人郭峰为1986年世界和平年所作的一首组歌播放《让世界充满爱》3、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲师：跟随钢琴用LU哼唱全曲哼唱过程中思考：歌曲按旋律走向可以分为几部分（课件出示《让世界充满爱》曲谱）哼唱要求：轻声但积极的状态有气息支持声音集中4、视唱全曲纠正音准节奏不准确的地方①跟钢琴慢速视唱全曲（老师发现学生视唱过程中出错的地方）②歌曲A段与再现段的对比师：仔细看曲谱找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方③弱起小节老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节让学生选择更符合歌曲整体意境的一种唱法5、实践与创造：我们已经知道组歌包括齐唱、对唱‘重唱、合唱等演唱方式请同学们根据歌曲旋律的特点及刚才我们对歌曲的处理分别为这首歌曲的三部分选择合适的演唱形式（三）感受爱——《天下一家》欣赏（五）课堂小结。
让世界充满和平教案
让世界充满和平教案介绍这份教案旨在帮助教师在课堂上传播和平的理念，培养学生的和平意识，以及培养他们成为和平的倡导者和行动者。
通过各种教学活动和资源，教师可以激发学生的思考，让他们明白和平的重要性，并通过实际行动来促进和平。
目标1. 帮助学生理解和平是社会的基石，并能够解释其重要性。
2. 培养学生的和平意识，培养他们对和平的渴望和对暴力的拒绝。
3. 培养学生成为和平的倡导者和行动者，通过积极的方式促进和平。
4. 提供学生参与和平促进活动的机会，发展他们的领导能力和团队合作能力。
教学活动1. 讨论和平的含义组织一次班级讨论，让学生分享他们对和平的理解和定义。
引导他们思考和平对个人、社区和世界的重要性，并鼓励他们分享相关的故事和经历。
2. 观看相关视频和短片选择一些与和平相关的视频和短片，例如国际和平日活动、和平使者的故事等。
观看后进行讨论，让学生分享他们的观点和感受。
3. 研究并制作海报分组让学生研究不同的和平倡导组织，如联合国的和平活动、非政府组织等。
然后请他们设计和制作海报，展示所研究的组织及其促进和平的工作。
4. 举办和平日活动组织一次校园内的和平日活动，包括和平讲座、和平艺术展览、和平宣传栏等。
鼓励学生积极参与，并提供机会让他们分享自己的想法和行动，一起促进和平意识的传播。
5. 制定和平行动计划让学生以小组形式制定和平行动计划，例如组织义工活动、开展和平倡导运动、推动环保行动等。
鼓励他们思考实际可行的行动方案，并给予支持和指导。
资源教师可以使用以下资源来辅助教学：- 和平倡导组织的官方网站和资料- 和平相关的视频和短片- 和平教育绘本和故事书- 和平日活动的组织指南和相关资料评估教师可以通过以下方式评估学生的研究效果：- 参与讨论的积极性和质量- 制作的海报和相关解释说明- 参与和平日活动的程度和质量- 和平行动计划的可行性和创意程度结论通过这份教案的实施，教师能够帮助学生树立和平的意识，并培养他们成为和平的倡导者和行动者。
苏少版音乐六年级下册教案
苏少版音乐六年级下册教案本文档旨在介绍《苏少版音乐六年级下册教案》的背景和目的。
教案是教师进行教学活动的重要工具，它能够提供教学内容、教学目标、教学步骤等信息，帮助教师有条不紊地组织课堂教学。
《苏少版音乐六年级下册教案》是为了六年级学生的音乐教学而编写的一套教学指南。
在六年级下册的音乐教学中，教案旨在帮助学生继续深入研究音乐基础知识和技能，培养学生的音乐鉴赏能力和表演能力。
通过教案的使用，教师可以合理安排课堂教学，提供多样化的教学活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
本教案的编写遵循简洁明了的原则，重点在于提供有针对性的教学建议和指导，以帮助教师高效地进行六年级下册音乐教学。
请教师们根据自身情况和学生特点，灵活运用教案，根据教学进度和实际需要进行调整和补充。
希望《苏少版音乐六年级下册教案》能够成为教师们的得力助手，为六年级学生的音乐研究提供有效的支持和指导。
本教案旨在帮助学生在苏少版音乐六年级下册的研究过程中达到以下教学目标和预期结果：理解音乐的基本概念和要素，包括音符、节拍、节奏等。
掌握乐理知识，包括音阶、音程、调式等。
发展音乐欣赏能力，能够分析音乐作品的结构、风格和情感表达。
培养合唱和表演技巧，能够参与音乐表演活动并呈现出良好的表现力。
研究基本乐器演奏技巧，如键盘乐器、打击乐器等。
培养对音乐的创造性思维和表达能力，能够进行简单的创作和编曲活动。
通过本教案的研究，学生将能够全面发展自身的音乐技能和审美素养，提高他们对音乐的理解和欣赏能力，培养音乐的兴趣和表达能力，并为将来更深入的音乐研究打下基础。
本教学大纲旨在列出《苏少版音乐六年级下册教案》的具体教学内容和课程安排。
第一课：音乐和旋律研究音乐的定义和特征了解旋律的概念和要素听取和分析不同类型的音乐曲目第二课：音符和节拍研究音符的名称和符号掌握节拍的概念和节拍方式进行简单的音符排列和节拍推测第三课：音乐的情感表达探索音乐如何表达情感和情绪分析和理解不同音乐曲目中的情感元素创作简单的音乐片段来表达特定情感第四课：音乐的风格和流派介绍不同音乐风格和流派的特点听取并分析不同流派的音乐作品通过模仿和创作表达自己喜爱的音乐风格第五课：声音的运用理解声音在音乐中的重要性掌握不同声音的分类和特点创作简单的音乐作品中运用特定声音第六课：乐器的介绍研究不同乐器的名称和特点听取并分辨不同乐器的声音了解乐器在音乐演奏中的作用和分工第七课：唱歌与合唱研究唱歌的技巧和要领进行简单歌曲的合唱练分析和欣赏不同合唱作品第八课：音乐的故事性探索音乐如何讲述故事和情节听取和分析具有故事性的音乐作品创作简单的音乐片段来述说故事第九课：音乐和舞蹈了解音乐和舞蹈的关系和互动听取并分析与舞蹈配合的音乐作品创作简单的音乐和舞蹈结合的表演片段第十课：音乐的欣赏和评价研究如何欣赏音乐作品分析和评价不同音乐作品的优劣表达个人对音乐作品的欣赏和评价第十一课：音乐创作和表演研究音乐创作的基本步骤和方法创作简单的音乐作品展示个人创意进行音乐作品的表演和分享第十二课：音乐的背景知识了解音乐的历史和文化背景探索不同音乐作品背后的故事和意义分享有关音乐的背景知识和自己的研究成果以上为《苏少版音乐六年级下册教案》的具体教学内容和课程安排。
苏少版六年级音乐下全册教案
苏少版六年级音乐下全册教案苏少版六年级音乐下全册教案教案教学环节老师的活动学生的活动设计意图3、学生能从欣赏中了解鼓在音乐中起的作用。
第二单元：溯流探源一、单元教学目标：用轻快的声音演唱歌曲。
教学内容1、唱《第一天去上学》2、听、动：感受拉丁舞课时19教学内容1、复习唱《第一天去上学》2、拓展介绍伦巴、恰恰3、动：学跳恰恰课时 20教学内容1、复习《鸟儿多美丽》2、动：我的创造（3）（4）课时 22教学内容1、唱《金色的童年是一首歌》2、听《在灿烂阳光下》课时 23教学内容1、唱《花季雨季》2、复习《听妈妈讲那过去的事情》、《在灿烂阳光下》课时 25教学内容 1、唱《花季雨季》2、听《初升的太阳》课时 26教学内容 1、唱《七色光之歌》2、复习本单元几首歌曲课时 27教学内容1、唱《第一天去上学》2、听、动：感受拉丁舞课时19教学内容1、复习唱《第一天去上学》2、拓展介绍伦巴、恰恰3、动：学跳恰恰课时 20教学内容1、复习《鸟儿多美丽》2、动：我的创造（3）（4）课时 22教学内容1、唱《金色的童年是一首歌》2、听《在灿烂阳光下》课时 23教学内容1、唱《金色的童年是一首歌》2、听、唱《在灿烂阳光下》、《听妈妈讲那过去的事情》课时 24教学内容1、唱《花季雨季》2、复习《听妈妈讲那过去的事情》、《在灿烂阳光下》课时 25教学内容 1、唱《花季雨季》2、听《初升的太阳》课时 26教学内容 1、唱《七色光之歌》2、复习本单元几首歌曲课时 27教学内容 1、复习本单元的歌曲2、介绍常见力度记号课时 29教学目标1、学生积极参与演唱、欣赏、创编等音乐活动，体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好，体味今天幸福生活的来之不易。
2、用明亮、饱满的声音演唱本单元的歌曲，掌握“顿音（跳音）”的演唱方法，体会歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪，表达出自己快乐童年的幸福之情。
教学重难点1、重点：歌曲学习过程体会我们的友谊随着歌声在空中飞扬。
让世界充满爱音乐教案设计
让世界充满爱音乐教案设计导语：《让世界充满爱》是一首录制于1986年的中国公益歌曲，由郭峰作曲，陈哲等作词，100多位中国流行音乐歌手演唱。
让世界充满爱教案怎么写?下面为小编整理分享的一些教学方案，欢迎借鉴让世界充满爱音乐教案设计教学内容：1、学唱歌曲《让世界充满爱》2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
教学目标：1、情感态度目标：了解作者用音乐来表现生活的精神，并学会关心他人，帮助他人。
2、过程方法目标：通过多种途径理解音乐。
3、知识技能目标：了解G大调的音阶表、节奏包括切分音和附点节奏。
教学重点1：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》2：对学生进行“爱”的思想教育。
教学难点：1、歌曲中的弱起节奏、切分音。
2、引导学生主动地探索并积极参与活动，并体会爱的含义。
教具：多媒体、键盘乐器教学过程:一、导入新课：(感受爱)1、以《让世界充满爱》为背景音乐，以汶川和玉树大地震的照片为素材导入本课，简洁而直观，渲染情感。
师：播放图片资料，提问：同学们你们看了这些图片后想到了什么?学生观看图片，回答问题。
师：同学们，这都是发生在我们身边的故事，我们的身边还有很多有困难的人，有时我们自己也会碰到困难，当我们碰到困难的时候很希望有人可以帮我们，相信别人也是这样，所以老师希望你们看到你身边有困难的人时，你能大方的伸出援助之手。
导语：确实，我们刚才看的图片——地震，地震让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。
2、出示课题：让世界充满爱二、歌曲学习部分：1、首先复习c大调音阶，在引入G大调音阶的学习。
主要采用2个全音+1个半音+3个全音+1个半音。
2、导语：刚才我们欣赏的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年世界和平年所作的一首组歌。
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《让世界充满和平》
教学目标：
1、通过欣赏《让世界充满和平》，感受歌曲所表达的和平友谊的情感，知道和平鸽及橄榄枝是和平的象征传递友谊的使者。
2、能用稍快的速度、饱满的情绪演唱歌曲《让世界充满和平》。
教学重难点：
能够用正确的速度、情感演唱歌曲。
教学过程：
一、导入：
1、演示课件----一系列鸽子、橄榄枝的图片画面。
师：大家都想到什么。
2、师生共同讨论得出和平鸽与橄榄枝是和平的象征，而且经常出现在大型集会、运动场、宣传画上。
二、欣赏《让世界充满和平》童声合唱：
1、出示9.11出示事件及伊拉克战争图片----学生感知战争带来的灾难及对人们精神带来的创伤。
2、学生讨论战争带来的不幸后果----学生更珍惜今天幸福生活，知道其是来之不易的需要集体全人类共同努力来维护和平。
3、欣赏《让世界充满和平》----人们通过歌声表达对和平的想往。
(并分析演唱形式、情绪情感)
4、我的评述。
师：歌曲《让世界充满和平》运用了哪些表现手段，使你感受到了和平与友爱的气氛？
5、生分组讨论填写表格，并派代表在全班汇报交流。
6、再次欣赏歌曲，感受音乐情绪。
7、分小组讨论歌曲情绪，最后总结结果。
8、全班一起演唱歌曲，在歌声中结束本课。
三、课堂小结：
师：这个世界有了和平才有幸福，让我们一起杜绝战争，支持和平。