2020年高三作文90天训练 审题立意 指导(一)

(5,1) (7,1) (7,4)
(5,-1) (7,-1) (7,2)
(4,-2) (6,-2) (6,1)
问题：在上述变化中，能否看成是经过一次平移得 到的？如果能，请指出平移的方向和距离，并与同 伴交流.
结论：1.形状、大小相同，只是位置改变 ，先向右 平移了2个单位长度，再向上平移了3个单位长度.
出一种新式花茶，并获得专利。可是批量生产不久，大量假
冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的
产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起把市场做规范。
•
于是他把工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由
当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶
产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最
2
1
●
A
o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
x
-1
●
-2
A’
画一画：将图中的“鱼”向下平移2个单位长度，再向右 平移3个单位长度得到新“鱼”，试着在直角坐标系中画 出新鱼.
y 4
2
-2 O -2 -4
2 4 6 8x
A
问题1：在上述变化中，能否看成是经过一次平移得 到的？如果能，请指出平移的方向和距离，并与同伴 交流.
解：平移方向A到A′，如图所示；平移距离AA',由勾股定理得
AA'=5.
y A′
8 7 B′
D′
A
6
D5
4
C′
B
3
2 C1
-5 -4 -3 -2 -1 0 -1
12
34
56
x
随堂练习
1.将点A（3，2）向上平移2个单位长度,向左平移4 个单位长度得到A1,则A1的坐标 为_(_-1_,_4_)_.
A.2 B.3 C.4 D.5
x
4.如图，△ABC上任 意一点P(x0,y0)经平移 后得到的对应点为 P1(x0+2,y0+4)，将 △ABC作同样的平移 得到△A1B1C1.求A1、 B1、C1的坐标.
y A1
4
C1
(-3,2) A B231
P1(x0+2,y0+4)
1
-5 -4 -3 -2 -O1
2.可以将“鱼”H看成是“鱼”F经过一次平移得 到的，平移方向是点(0,0)到点(2,3)的方向，平移距 离是 .
交流讨论
一个图形依次沿x轴方向、y轴方向平移后所得图形与原来的 图形相比，位置有什么变化？它们对应点的坐标之间有怎样的 关系？
平移方向和平移距离
对应点的坐标
向右平移a个单位长度，向上平移b个单位长度 （x+a , y+b）
例：四边形ABCD各顶点的坐标分别为A(-3,5)B(-4,3)C(-1,1)D(-1,4),
将四边形ABCD先向上平移3个单位长度，再向右平移4个单位长度，
得到四边形A′B′C′D′.
（1）四边形A′B′C′D′ 与四边形ABCD对应
y A′
点的横坐标有什么关 系？纵坐标呢？分别
8 7 B′
D′
向左平移3个单位
C
B (x-3, y)
向上平移4个单位
C (x-3, y+4)
BA
A经过两次平移到C，能否经过 一次平移到C呢？
坐标系中图形的两次平移
y 问1：A点先向下平移2 个单位长度， 6 再向右平移3个单位长度得到A’ 你 5 能找到A’的位置吗？
4
3
2
1
●
A
o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
x
-1
●
-2
A’
问2：（1）你还能想到其他的平移方式吗？ （2）A点能否通过一次平移到达A’点的位置？若能， 请指出平移方向和距离？
6y
5 4
3
2
1
●
A
o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
x
-1
●
-2
A’
问3：观察A点和A'点的坐标，有何变化？
A(2,1) A'(5,-1) 6y
5 4
3
• 有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人 说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。请你针对其中一个看法写 一篇驳论文。
• 请你为《南方教育时报》的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试 的评论。
• 要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境 ；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
y
5 4
3
H
2
1
F 0 1 2 3 4 G5
–1
–2
“鱼”F各 “顶点”坐标
“鱼”G各“顶点”坐标
–4
“鱼”H各“顶点”坐标
(0,0) (2,0) (2,3)
1 “鱼”G各“顶 点”坐标如下表：
2 “鱼”H各“顶 点”坐标如下表：
6 7 8 9 10
x
(5,4) (7,4) (7,7)
(3,0) (5,0) (5,3)
• 请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三 条途径，阐述你的看法和理由。
• 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要 套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
• （2016年全国2卷作文题）
寻找关键词思维
• 2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
•
历经几年实验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发
2.在平面直角坐标系中，将点A（1，﹣2）向上平 移3个单位长度，再向左平移2个单位长度，得到点 A′，则点A′的坐标是（ A ） A（﹣1，1） B（﹣1，﹣2） C（﹣1，2） D（1，2）
随堂练习
3.如图，A，B的坐标为（2，0），（0，1），若将 线段AB平移至A1B1，则a+b的值为（ A ）
向右平移a个单位长度，向下平移b个单位长度 （x+a , y-b）
向左平移a个单位长度，向上平移b个单位长度 （x-a , y+b）
向左平移a个单位长度，向下平移b个单位长度 （x-a , y-b）
ຫໍສະໝຸດ Baidu
总结归纳
一个图形依次沿x轴方向、y轴方向平移后 所得图形，可以看成是由原来的图形经过一 次平移得到的.
新课引入
在坐标系中，将坐标作如下变化时，图形将怎样变化？
1. (x,y)(x,y＋4)
向上平移4个单位
2. (x,y)(x,y －2) 3. (x,y) (x-1 , y) 4. (x,y)(x+3 , y)
向下平移2个单位 向左平移1个单位 向右平移3个单位
思考： (x,y)(x-3 , y+4) A ( x, y )
前后关联思维运用
4.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
• 在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫情防控。而作 为高三学生的你，又迎来另一场特别的考试——深圳市2020年普通高中高三 年级线上统一测试。是的，这场考试有着很特别的地方：居家、线上、没有 老师监考…… • 因为特别，你 会有特别的应对，崭新的思考，深刻的启发。 • 今后的人生中，还会有许多特别的考试，而你，就是那答卷人。 • 请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。 • 以“20年后的你”的身份，给参加这次考试的你写一封信。
终成为众望所归的致富带头人。
•
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明
确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。
•
（2016年全国3卷作文题）
前后关联思维运用
• 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 • 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟 大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国 建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志， 汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接 棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗 …… • 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 • ①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。 • ②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 • ③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。 • ④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。 • ⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。 • 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体 特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写出点A′，B′，C′，
A
6
D′的坐标
D5
4
C′
解：四边形A′B′C′D′与 B 四边形ABCD对应点的
横坐标分别增加了4，
纵坐标分别增加了3，
3
2 C1
A′（1，8），B′（0，6）， -4
-3 -2
-1
0 -1
12
34
56
x
C′（3，4），D′（3，7）.
（2）如果四边形A′B′C′D′看成是由四边形ABCD经过一次平 移得到的，请指出这一平移的平移方向和平移距离.
高考作文审题立意的思维训练
2020年 4月
概括性思维运用
• 1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 • 语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素 养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说， 语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量 阅读、社会生活实践。
o
1
CC(3,0)
23 4
(-2,-1)B
-1 -2
P(x0,y0)
x
-3
解：A（-3,2）经平移后得到（-3+2,2+4），即A1(-1,6); B（-2,-1）经平移后得到（-2+2,-1+4），即B1(0,3); C（3,0）经平移后得到（3+2,0+4），即C1(5,4).
课后小结
图形在坐 标系中的
平移
沿x轴、y 轴的两次 平移
可化为一 次平移
能 平移方向是O到A,平移距离是OA= 13
问题2：对应点的坐标之间有什么关系？ 横坐标加3，纵坐标减2
做一做：先将右图中的“鱼” F的每个“顶点” 的 横坐标分别加2,纵坐标不变,得到 “鱼” G；再将 “鱼” G的每个“顶点” 的纵坐标分别加3，横坐标 不变，得到“鱼” H.“鱼” H与原来的 “鱼” F相比 有什么变化？能否将“鱼” H看成是“鱼” F经过一 次平移得到的？与同伴交流.