幼儿园中班教案《丑小鸭》

幼儿园中班教学计划《丑小鸭》

中班教学计划《丑小鸭》适合中班的主题教学活动，让孩子们了解天鹅的形状特征和生活习惯，知道小鸟是人类的好朋友，可以静静地听童话，懂得同情，关心他人，可以用言语表达自己的意愿，看看幼儿园中班《丑小鸭》的教学计划。

活动目标：

1.静静地听童话故事。

2.了解天鹅的形状和生活习惯，并知道这只鸟是人类的好朋友。

3.理解同情，关心他人并用言语表达您的意愿。

4.理解故事中包含的道德和哲学。

5，能静静地听别人的演讲，并积极思考文学活动的乐趣。

活动准备：

1，《丑小鸭》故事挂图，关于天鹅的图片素材。

2，《天鹅》音乐磁带。

活动程序：

首先，情况是输入的。

播放《天鹅》音乐，孩子们可以自由模仿音乐中鸟类的动作。

老师：你模仿什么样的鸟？它是什么样子的？

年轻：我在模仿一只燕子，它的嘴很尖，尾巴就像一把剪刀。

Young：我在模仿鹰，它的嘴上有一个钩子。

Young：我在模仿.

（激发孩子的学习兴趣）

其次，欣赏故事《丑小鸭》。

1.展示一张“丑小鸭”的图片，然后问孩子：是谁？什么样的故事？年轻：这是只小鸭，找不到妈妈。

年轻：小鸭要出去玩了.

2.孩子们充分欣赏这个故事。

3.孩子们在故事中互相谈论。

4.老师向孩子介绍了安徒生及其童话故事。

（儿童充分欣赏故事，首先了解童话的含义和故事的内容）

第三，阶段升值。

1.使用挂图分阶段欣赏故事。

2，引导孩子讨论

（1）为什么故事中的小鸭被称为丑小鸭？

年轻：因为他很丑。

年轻：因为它看起来与其他小鸭不同。

（2）开始生活快乐吗？

年轻：不快乐。

（3）后来，丑小鸭遇到了那些危险？

年轻：几乎被猎人用枪杀死。

年轻：几乎在湖中结冰了.

（4）梦想实现了吗？

年轻：实现。

Young：它变成了美丽的天鹅。

（5）如果您看到丑小鸭怎么办？

Young：我会玩的。

Young：我给它一些美味。

Young：我会和它成为朋友.

（结合挂图，指导幼儿进一步理解故事的主要内容，激发孩子的同情心并关心他人的情绪）

四，观看天鹅挂图，享受《天鹅》音乐结束

（引导孩子了解天鹅的形状和生活习惯，以便孩子知道如何爱天鹅）

活动额外资讯：

1.鼓励幼儿向父母讲故事。

2.欣赏安徒生的其他童话故事。

活动反思：

幼儿非常喜欢听故事。当他们听到老师讲故事时，他们安静地坐在椅子上，看着饥饿的老师，他们希望听老师讲故事。孩子们充分欣赏了

这个故事后，不禁感叹。因此，老师请孩子们谈论彼此对故事的看法，并为孩子们创造了一个自由的表达空间。孩子们积极说话并用语言表达。他的内心感受和自己的见解，其次是挂图，还有欣赏故事的字幕，加深了孩子对故事的理解，激发了孩子的同情心和对他人的爱，懂得爱小动物。

百科全书：《丑小鸭》是丹麦作家安徒生（Andersen）创作的童话，该小说于1843年首次出版。这本书打破了外壳，在鸭群中写了一个天鹅蛋，由于其怪异的外观，在经历了数千次艰辛的考验后，我们放弃了这种天鹅蛋，艰辛的生活，长成白色的天鹅。