迎面接力跑说课稿

<迎面接力跑>教学说课稿

一．教材分析

本课遵循“以人为本、健康第一”的指导思想，全面推进素质教育，培养学生经常合理地参加体育锻炼，全面增进人的健

康，使人充满生命活力。跑作为锻炼身体活动的基本手段之一，无论任何年龄，无论地位高低，无论古代或现代还是将来，都

是永恒不变的主题。教材内容为接力跑，选自《体育与健康》教材内容。接力跑是由短跑和传棒技术组成集体配合的径赛项

目，它既能发展学生的快速奔跑能力，又有良好的综合健身作

用，能够培养学生团结、协作、积极进取和顽强拼搏精神，在

学校体育中占有重要地位和作用。另外迎面接力跑项目又是特

别深受学生喜欢，它不受场地限制，交接棒方法简单，所以本

课采用了立棒式迎面接力跑为教学内容。根据我校历年的惯例，大型集体迎面接力是我校运动会上的重点项目。

二．学情分析

我所选的教学对象是我校6年级学生，他们的年龄为12岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃，富于想象和挑战，好奇

心强，爱表现自己，平时活泼好动，求知欲强。但他们体育基

础薄弱，接触接力跑的机会不多；加之他们与人合作方面存在

一定的困难，较为缺乏团体协作和集体主义精神，普遍责任感

不强；另外体质较差，运动技术能力不佳，注意力容易分散等

现象，所以本课在教学中采用有趣的、竞赛性的教学方法来教

育学生，激发学生的学习兴趣，以便顺利的完成各项教学任务

及目标。

三教法与学法

1.师生演示交接棒的方法，学生观摩学习。

2．学生互动演练，分组探讨完善交接棒的方法，这样理论联系实际，让学生更直观更具体的感悟交接的方法和步骤。学生领受快，接受效果更好。

3．分组练习和分组自主探讨相结合，通过多次和反复练习，达到熟练。

4．组织小组间接力赛，巩固提高交接棒水平，增强学生之间的合作性、激励学生正当的竞争性和体验体育课的娱乐性与成就感。培养学生顽强的拼搏精神。

四教学目标

1.认知目标：通过学习能够了解接力跑的概念，懂得迎面接力交接棒的基本技术。

2．技能目标：初步学习立棒式传接棒的方法，发展学生速度、灵敏、协调等素质

3．情感目标；通过学生在活动中用智慧和技巧与同伴的团结协作，体验成功乐趣，发扬不怕困难、顽强拼搏的精神。

五．教学重难点

重点：传、接棒技术

难点：掌握传、接棒时机准确交接棒。

六教学过程

（一）开始准备活动

1.集合整队，师生问好，常规检查

2.宣布课的教学内容

3.分组活动游戏“找朋友”方法：将学生分成两队，在慢跑中听口令数字按要求抱团。

（二）传接棒教学

1.教学导入简介接力跑的发展史以及在我校的地位，激发学生参与学习动机。

2.教学方法步骤

（1）教师学生配合演练展示交接棒。学生观摩学习。

（2）循序渐进练习，分组练习：

（a）握棒传接棒练习。

（b）在跑道内走动传接棒练习，前后相距约2米，面向而立。

（c）在跑道内慢跑传接棒练习，前后相距约4米，面向而立。

两组相互观察、交流探讨、练习，相互提高。

2.巩固提高练习：

3.分组往返接力比赛

4.教学设计现要求：

要求学生严格按规则完成游戏，开发集体智慧，发展学生想象力，体验成功乐趣，发扬团结协作精神。

（三）课堂小结放松活动（4分钟）

1．学生间相互放松，教师指导意念放松。

2．课堂小结，师生间相互交流。

3．整理场地器材。（15根接力棒）

4．师生再见

本课预期效

1．目标达成效果较好，90%的同学能较熟练掌握立棒式交接棒技术。

2．运动强度在中等以上，平均心率在130—140左右

3．运动密度在40%以上

4．学生能较好的体现团结协作与配合。

七．场地与器材

三十米见方的平地，十五根接力棒