五上 第一单元 快乐嚓嚓嚓

国标本苏少版小学音乐五年级上册教案

课题：第一单元快乐嚓嚓嚓主备人：陶丽莉

第一单元快乐嚓嚓嚓

修正栏教学内容：

1．唱：《校园的早晨》、《快乐的嚓嚓嚓》。

2．听：《赤足走在田埂上》、《春之歌》、《祝你快乐》。

3．动：律动《祝你快乐》、集体舞《快乐的嚓嚓嚓》、采集

与分享（校园歌曲）。

4．认：二拍子指挥图式、“#、D.C．、Fine、⊕”等音乐符号。

教学目标：

1．积极参与本单元听、唱、动、评的活动，结合自己的音乐

学习积累和生活经验，感受体验校园生活春天般的快乐与美好。

2．能用自然、轻快、有弹性的声音富有表情的演唱《快乐的

嚓嚓嚓》和《校园的早晨》，唱准、唱好切分音、跳音和变化音，

感受歌曲的明朗和活泼情绪。

3．欣赏管乐合奏《祝你快乐》，无伴奏合唱《赤足走在田埂

上》、钢琴独奏《春之歌》，感受歌（乐）曲情绪、音色、形式

和风格特点。结合作品的段落，尝试自己设计或与同学合作创编

符合音乐风格特点的动作，随乐律动。表达对歌（乐）曲速度、

情绪、内容、形式的感受。

4 结合歌（乐）曲，学习二拍子的指挥图示，感受作品的节

拍感和表现力。认识常用的表情术语及“升记号”和“从头反复

记号”等音乐符号。

5．结合本单元演唱与欣赏作品，尝试自己设计创编符合作品

风格特点的动作，随乐律动。表达对歌（乐）曲速度、情绪、内

容、形式的感受。能根据作品的结构和旋律特点，友好地与同伴

合作进行《快乐的嚓嚓嚓》的集体舞。

教学重点：

积极参与本单元听、唱、动、评的活动，结合自己的音乐学

习积累和生活经验，感受体验校园生活春天般的快乐与美好。

教学难点：

学唱《校园的早晨》时，歌曲中“直到长成参天大树”乐句

中切分节奏的掌握；“和我共享阳光雨露”乐句和上句的衔接。

课时划分：

4课时

（1）我叫小号，是高音铜管乐器，音色辉煌嘹亮，富有英雄气概。请听！（多媒体播放音色）

（2）我叫圆号又称法国号，属中音铜管乐器，管身弯曲成圆形。请听！（多媒体播放音色）

（3）我叫长号，是一种装有伸缩拉管的中音和低音乐器，长号的音色庄严有力，适宜表现深厚、雄浑的感情。请听！（多媒体播放音色）

（4）我叫大号，音色低沉浑厚，是最低音的铜管乐器，常用以造成宏大的气势。请听！（多媒体播放音色）

2．师：下面我们请铜管四兄弟带领我们进入铜管乐的美妙境界！（分别聆听小号、圆号、长号、大号的演奏片断，学生模仿几种乐器的演奏姿势并用象声词模拟这些乐器的音色）。

四、欣赏乐曲《祝你快乐》

1.再次聆听乐曲。

2．请你合着乐曲轻轻拍手或敲击打击乐。

3．当你听到音乐（情绪）变化时，就变换另一种形式或停止拍击；在听到相同的音乐再现时，用相同的方法再次拍击，以示乐曲的分段及结构。

4.跟音乐哼唱旋律。

5.深入讨论乐曲的情绪（包括乐曲分段的情绪），并根据三段不同的情绪，设计集体舞动作。

6.合着乐曲声，试跳集体舞，并群策群力进行修改。

7.完整地合着乐曲边跳边唱。

五、小结

教学反思：