怎样学会讲故事

怎样学会讲故事

怎样才能学会讲故事古希腊卓越的演说家、鼓动家和政治家德摩斯梯尼（Demosthenes，前384——前322）的事迹能给我们以启示。德摩斯梯尼在面对马其顿入侵希腊时，曾发表《斥腓力》等演说，严厉谴责了马其顿国王腓力二世的扩张野心，极大地鼓舞了希腊人民对敌的斗志。他著名的演说词留传至今的尚有六十一篇。德摩斯梯尼成为卓越的演说家决非一日之功，全凭长期刻苦磨砺而成。他天天黎明就起床练声，一会儿连续地发出“o—o—o……”的声音，一会儿发出重鼻音“ong—ong—ong……”。他在居住的房里安装了大镜子，面对镜子不断地练习讲演，观察自己的动作和表情。更使人惊奇的是每逢倾盆大雨，他就登上高高的山崖，口里边含着一块小石子，迎着风雨，高声朗读诗文。他发现自己在讲演中有些气短，就常常一边奋力登上峻峭的山崖，一边背诵长诗，他总是越登越快，越诵越快。他为了矫正讲演时爱耸动肩膀的不雅观姿态，就在屋梁上悬下两条绳索，绳索上吊上两把尖刀，让自己站在两刀之间练习讲演。这些足以说明德摩斯梯尼练功之深，成功之艰难。

要学会讲故事，首先要学会把话说明白，叙事有头有尾，来龙去脉交代清楚；进而练习把故事讲得生动有趣，逗人爱听。练习讲故事也像学习别的功课一样，可以由易到难：

先练习复述。就是把书上的，或从别处听来的故事原原本本讲给别人听。这种方法，故事情节照搬，人称不变，口气不改，学起来比较容易。读书上的故事，只要读得用心，记住人物和情节，再多揣摩人物的思想感情，经过几次练习就可复述出来。如你读了《牛郎织女》、《连升三级》，不妨试着给别人讲讲。听别人讲故事，重要的地方听得仔细，记得牢固，练习时就可模拟讲者的口气，照着样儿复述出来。如你听了广播电台播讲的故事，不妨再去讲给别人听听。

再练习改编。就是读了有故事情节而不是以故事体裁写作的文艺作品，或观看了电影、戏曲，不可能照着原样全都复述出来的，就要加工改编，使它成为适合于口述的故事。改编是再创作，要求比较高。如果原作人物不多，情节简单，只要适当添补、删节、调整，使故

事连贯起来就可以了。读《威尼斯商人》，试着把它改编成《一磅肉的故事》，再讲给别人听听。如果原作人物多，情节复杂的，就要有所选择，作较多的删节，人物选主要的，情节抓基本的，编成不太长的故事。期刊《电影故事》，有不少文章就是把一部两小时左右的电影，压缩成二三千字的故事。你不妨找几篇来读读，再与电影比比，就可领悟其中的改编方法。

最后练习创作。就是自己动手编故事。从现实生活中选取题材，譬如开展学雷锋、五讲四美活动以后，同学中涌现了许多好人好事，就可选取典型人物、典型事例，编成故事，讲给大家听听，就能起到很好的宣传作用。这种创作的故事用文字来表达，就成了文章。

再说要把故事讲得生动有趣，让人喜欢听。为了做到这一点，除了选择或编写有意义的，情节生动的故事之外，还要重视语言表达的技巧。譬如如何用生动的语言讲好故事的引子，如何用巧妙的语言设下悬念，牵动听众的心，如何作精采的描述，把人物神采风貌栩栩如生地再现在听众的眼前，等等。这类技巧，可以向别人学习，多收听广播，多读报刊上连载小说等，从中可得到借鉴或启发。

有的同学开始学讲故事，怕讲不好，这没有关系，凡事开头难嘛！湖南汨罗县六处铁中张闽生同学说书、讲故事很受同学们的欢迎，他在《我是怎样学习讲故事的》一文中谈了他的体会，现抄两段在下面，供同学们参考：

“我练习讲故事是从学习普通话开始的。我国国土辽阔，方言多，讲故事不用普通话，别人就有可能听不懂。举个例子吧，在湖南常把‘最好’说成‘在嚎’，‘看望你’说成‘吃你’。可想而知，不会说普通话，故事讲得再好，也不会吸引人，有时还会发生误会或闹出笑话。

“我开始学讲故事时，胆子特别小，一开口就脸红。于是，我就有意识锻炼自己。我们院有位退休老工人，一到晚上，他家就聚集了好多人。我就常到他家给大家朗读课文，像鲁迅的《药》、茹志鹃的《百合花》等等，他们都很爱听。这样，我既练习了朗读，又克服了爱脸红这个毛病。”

如何提高表达能力——举手法则

30年前，不善言辞，沉默寡言，甚至木讷，还被社会上许多人视为“老实、忠诚、可靠”的代名词，被当作优点来看待。甚至丈母娘挑选女婿的时候，都会在同等条件下偏向这样的人。

现在，我们当然也不全盘否定这一价值标准，但就今天的社会发展形势来讲，善于表达自己，的确已经成为一个人获取竞争优势的优点了。在这个“酒香也要勤吆喝”的年代，你随时随地都要准备好把自己推销出去，“学会表达自己”是我们要掌握的一项生存技能。

一个说话得人心的人，别人对他的评价，往往超过他的真实才华——戴尔∙卡耐基

如何练习提高表达能力？

1、表达前，对相关知识进行必要的归纳、加工，条理化地整理出来。

2、如果你对内容还不是很熟练，表达之前，最好是先把它写下来。

3、多应用“举手法则”。

当有机会发言的时候，无论你是否已经准备好，请先举手再说。

不要理会自己的发言有多么糟糕，不用理会糟糕的发言可能令你有多么尴尬。记住，你是在执行一项自我修炼。

行为科学认为：21天养成习惯。我们得先习惯“开口”。此时面子问题可能是自己的最大

障碍。

4、开会时，尽可能坐在前排。

这样你会有比较多的机会发言。

5、学会讲故事是另一个简单实用的方法。

6、如果你还想做得更出色，你可能要接受专业一点的训练。

7、模仿是学习最快的方式之一。

找几位你比较欣赏的专业演讲家、名人的录音、录象，反复模仿。不但要模仿声音，连语调、语气、语速，肢体语言、目光语言等等，直到完全拷贝。——此时不要有太多的杂念，想着要有自己的风格等等，因为你还在学习阶段，需要的是兼收并蓄，先做一个好学生，一个出色的演员。

大人为何爱看“小人书”？

早在上世纪80年代初，我在日本工作时，每天上下班在地铁车站里，发现不管什么人，都喜欢上车前花100日元买本漫画故事，下车出站时就丢在垃圾箱里。看到大人也看“小人书”（连环画），我很好奇。后来，我意识到讲故事的“小人书”受大人欢迎，是在于它喜闻乐见、通俗易懂的形式。

张瑞敏为何想编故事？

主管最头痛的事，往往就是自己的经营理念、管理方式不被下属理解，或一知半解，执