007七升八特训班讲义(七新)--刘老师
刘一秒智慧课程笔记领袖演说智慧124页
刘一秒智慧课程笔记领袖演说智慧124页刘一秒3.紧张就要提早习惯。
(感受紧张的氛围)4.永远不要期待让现场所有人都振撼(任何领袖,总统,支持率也只是35%)5.上场不要看听众眼睛6带着道具上场(书)7务必要明确你要讲的核心点是什么?8务必穿自己最舒适的衣服专题互动系统1、说话就象双刃剑,杀不了对方就会自杀。
2、任何场合,谁让你变成主角,谁就是主角。
3、任何场合听众只关心你讲的话对他是否有帮助。
假如你说的话对别人没有帮助,那就闭嘴。
4、说话不是说完、说全、说对、说准,只要对方采取行动就OK。
5、说出去的话是你的主人,咽下去的话是你的奴隶。
6、成功的企业天天犯错;不成功的企业不经常犯错;但一犯就是致命错误。
7、一种领袖就是讲话能让别人兴奋,也就是引爆员工;另一种领袖是自己兴奋,别人气愤。
8、人为什么普通?由于身边太多普通人爱你;同意普通人爱是一种摧残,同意有智慧人爱是一种升华。
9、老板把公司内部搞顺畅只是及格水准;运营企业就是经营上游势、下游势。
10、没有不好的人,只有不好的经历;没有不好的经历,只有不好的状态;没有不好的状态,只有不好的能量;没有不好的能量,只有不好的引导。
11、人合不如志合,志合不如道合;道合不如相合;相合不如命合;命合不如场合。
12、打造团队就是培养、引爆性灵。
培养性灵者必定成功;践踏性灵者必定失败。
13、老板的悲哀在于花很多时间学了别人都能学会的东西。
老板之道在于提升自己境地,从而拉高员工境地。
14、驰骋商海风云,笑傲春秋人生;掌握演说智慧,胜过百万雄兵。
15、有心情才有爱情,有心情才能做情况。
16、只要你敲就有人开门,只要你问,就有人回答8、同流才能交流,交流才能交心,交心才能交易。
9、公司得养一个好玩儿的人,带动整体气氛。
10、某一员工在某一时期背叛公司,确信有难言之隐。
11、能力不够的情况下,人才会发火,发火的成本极高。
12、员工做错了要承担责任,不是同意领导批判、指责、谩骂。
TTT培训讲义
将问题交给有关专长的人去回答
例如“小王,去年你也碰到过这种情况,那时你是怎么处理的。
将问题在小组里发布,邀请大家献计献策
明确主要问题,请大家发表意见或进行解答
推迟解答
对于不可能引起普遍兴趣的专门性或个别的问题,可说”我愿意在 休息的时间与你探讨。“
低
人裁
低
人才
高
实力
怎样激发学习者的—VHF法
所谓“VHF”就是“Very High Frequency”。这种 方法的主要过程就是通过各种手段高频率地、 有意识地重复那些重要的内容,分别从左右两 边刺激学习者的大脑,令其协调配合,共同作 用,从而达到轻松记忆的目的,这些手段包括:
Visual —图片/图表/录相/投影胶片/实物/手势/表 演/ 卡通形象等等;
有效地讲解
音量 明确 目光接触 姿态 手势 移动 态度
如何目光接触:
- 目光接触3-5秒 - 照顾到所有的人 - 不要形成规律 - 自然
声音
控制: - 速度 - 高低 - 音量 - 无意义的惯用语
讲话
速度与停顿
速度快:激情 速度慢:强调 停顿
音量太响或太弱 改变语调来强调关键性的信息
负责
培训师的境界
第二讲 培训课程的开发与设计 1. 课程开发与设计原则 2. 课程开发与设计的5步骤 3. 课程开发与设计的技巧
1、课程开发与设计原则
再
前
创
适
瞻
作
结
用
性
原
构
性
原
则
性
原
则
原
则
则
2、课程开发与设计的5步骤
博恩崔西火凤凰研习会全集(最新整理By阿拉蕾)
火凤凰研习会这是一套全球最具震撼性的训练课程,是一套改变我们一生的心理研习会!主讲师博恩崔西将于录影带中,教导我们如何面对自我成长的挑战,如何规划成功的途径,如何设定目标解决问题,如何拥有充沛生命力的人际关系,进而协助我们开启纯全的潜能、追求卓越的一生。
Ⅰ.面对自我成长的挑战第一单元:杰出表现心理学为什么有些人比其他人更成功?获致成功的七项关键因素使你成功的关键何在?第二单元:七项心理定律了解生命中的成功事件都与自然界心理定律相互间配合。
明白生命中的每一项困难与问题都因这些心理定律无法协调发生冲突所导致。
第三单元:开启潜能的钥匙为什么我的潜能被束缚住?拾回遗失的钥匙,开发潜能。
第四单元:潜意识的动力了解使您的表现与以往不同的能力来源为何?表意识与潜意识的关系。
运用潜意识心灵动力以协助在各方面拥有最杰出的表现。
第五单元:掌握生命中的动力描述成熟与不成熟间的差异。
确认赢家输家之间的不同。
成为你生命成功的设计师。
第六单元:清除消极的情绪是什么阻碍人们获得快乐?有那些消极情绪影响着你的生活?描述如何清除您个人消极情绪的方法。
第七单元:松开抑制的力量描述消极情绪产生的原因。
解释人们内疚感的来源。
使您从自我的内疚与无价值的感觉中解脱出来。
如何拥有平安的感觉及生命活力。
第八单元:忧虑克星消除您生活中忧虑的解要,使您获得宁静的心灵。
Ⅱ.规划成功的途径第九单元:将成功灌注于心志中运用心灵力量创造崭新世界。
您身上的两大控制力量。
21天心理节食计划来改变个性。
转变成功的4件事情。
第十单元:改变自我观念的方法改变自我观念的有效步骤。
第十一单元:心理节食计划如何在任何环境中都保持积极的态度,并知道如何维持这种态度,直到她成为习惯。
如何创造一个积极的环境?第十二单元:头脑中的软体如何运用心理的掌握技术,使自己保持最佳状态?如何藉着心理的预演将自己在工作上、运动上、销售上以及人际关系上最佳的表现,事先输入你的头脑中?第十三单元:快速的学习技巧如何运用超级学习法来迅速学习?了解头脑左右两边不同的学习功能。
刘澜-领导才能30讲(一)
刘澜-领导才能30讲(一)简介《刘澜-领导才能30讲(一)》是刘澜先生撰写的一本关于领导才能的书籍。
该书分为三十个章节,通过实例和见解讨论了成为一名成功领导者的关键要素。
内容概述以下是本书的主要章节和内容概述:1. 导言:介绍领导才能的重要性和本书的目的。
2. 领导力的定义:探讨领导力的含义以及领导者应具备的核心素质。
3. 自我认知:解释领导者需要对自己有清晰的认知和了解。
4. 沟通技巧:介绍有效沟通的重要性,以及如何提高自己的沟通技巧。
5. 目标设定和规划:讲解制定明确目标和制定规划的重要性。
6. 团队建设:探讨如何建设并激励一个高效团队。
7. 危机管理:讨论处理危机和挑战的领导才能。
8. 激发员工的动力:介绍如何激励员工并提高他们的绩效。
9. 判断力和决策能力:探讨领导者必须具备的判断力和决策能力。
10. 时间管理:讨论如何有效管理时间和提高工作效率。
11. 建立信任和互动:介绍建立信任和积极互动的重要性。
12. 培养领导团队:探讨如何培养和发展下一代领导者。
13. 克服挫折和逆境:讲解领导者如何克服挫折和应对逆境。
14. 创新和变革:介绍创新和变革对领导者的重要性。
15. 积极心态:探讨积极心态对领导者的影响。
16. 积极反馈和指导:讲解如何给予积极反馈和有效指导。
17. 资源管理:介绍如何有效管理资源以达成目标。
18. 建立良好的企业文化:讨论建立积极和健康的企业文化的重要性。
19. 研究和发展:探讨持续研究和发展对领导者的重要性。
20. 处理冲突和困难:讲解如何处理冲突和应对困难情况。
21. 影响力和说服力:介绍领导者如何提高影响力和说服力。
22. 领导者的情商:探讨情商在领导才能中的作用。
23. 公平和道德:讲解领导者应具备的公平和道德观念。
24. 全球化领导才能:介绍领导者在全球化环境中需要具备的能力。
25. 适应变化:探讨如何适应变化和灵活应对。
26. 谦虚和谨慎:讲解领导者应具备的谦虚和谨慎品质。
蓝海金刚第七八章主要内容(一)
蓝海金刚第七八章主要内容(一)
蓝海金刚第七八章主要内容
第七章:从市场边界的扩展到非顾客
•了解第七章的主要内容 - 从市场边界的扩展到非顾客。
•掌握蓝海战略中如何扩展市场边界的方法。
•深入了解如何寻找新的非顾客市场。
1. 扩展市场边界的方法
•基于买家的群体开发行动框架。
•发现过渡人群的扩张机会。
•分析非顾客的习惯与需求。
•创造新的供应需求。
2. 寻找新的非顾客市场
•了解非顾客调查的目的与重要性。
•使用非顾客画像分析工具。
•发现新的非顾客市场机会。
•创造符合非顾客需求的创新产品或服务。
第八章:从竞争到蓝海
•深入了解第八章的主要内容 - 从竞争到蓝海。
•学习如何从竞争中脱颖而出,实现市场的突破。
•掌握蓝海战略的实施步骤与方法。
1. 从竞争到蓝海的关键要素
•突破传统行业边界。
•创造全新的价值曲线。
•找到新的利润增长点。
•实现低成本高价值的组合。
2. 蓝海战略的实施步骤与方法
•确定与市场的边界。
•了解市场中的关键因素。
•设计创新的价值曲线。
•确保组织的运作符合新的策略。
以上是蓝海金刚第七八章的主要内容。
通过学习这些章节,你将能够掌握扩展市场边界的方法,寻找新的非顾客市场,并学习如何从竞争中脱颖而出,实现市场的突破。
这些内容将有助于你在创作和市场推广过程中发现新的机会和创新思路。
初中数学培训总结(精选7篇)
初中数学培训总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不妨坐下来好好写写总结吧。
我们该怎么写总结呢?下面是小编帮大家整理的初中数学培训总结(精选7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
初中数学培训总结120xx年9月7日至25日,我有幸参加了由保定学院承担的河北省省初中数学骨干教师培训。
这次培训对于自己收益很大,培训时间安排合理紧凑,老师们讲课精彩,教学内容丰富多彩。
这次培训给我们提供了一个再学习、再提高的机会,让我们能聚集在一起相互交流,共同学习,取长补短,共同提高。
通过这次培训,收获很多,眼界开阔了,思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。
我们不仅学到了丰富的知识,进一步提高了业务素质。
现总结如下:一、更新了教育教学观念,以新观念指导教学时代在不断进步,社会在不停前行。
同样,教育教学理念也应与时俱进。
特别是随着新课程改革的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,这时候更需要理论的指示与专家的引领。
对于我个人而言,这次培训无疑是一场“及时雨”,不仅对理清新课改中的种种关系有帮助,而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈” 问题提供新的解决思路与方法。
首都师大博导、新课标研制组组长王尚志教授的《整体把握新课程下的初中数学》的专题报告。
他细致的分析了新课改的一些重大变化,如有原来常提的双基改为了四基,两种能力也增为四种能力,这些都对一线教师产生了深深的触动,并对一线教师提出了新的要求。
如何在教学中落实成为新时期一线数学教师所面临的问题,同时也提出了初中数学教学不要仅仅局限于数学课堂,要提高各方面知识和能力。
二、更新了教育教学知识,结合新知识服务教学教师要知识的更新与教学艺术的更新。
作为数学老师,他应是始终站在科学知识岸边的摆渡人,传承知识与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。
2021-2022学年牛津深圳版七升八英语专训(含答案)
一、冠词专项一、选出最佳选项( )1.I think it's really ________ hard work for me to finish the job in twenty minutes.(杭州)A.a B.an C.the D.不填( )2.Do you know a spaceship flies at about nineteen kilometers ________ second? (兰州) A.the B.a C./ D.an( )3.—Does Heze have ________ airport?—No, but we can take ________ bus to Jinan or Zhengzhou.A.an; the B.an; a C.the; a D.a; a( )4.It's a good habit to go to ________ bed early and get up early.(丽水)A.a B.an C.the D./( )5.—Look! Who's _______ boy over there?—Oh, he is my cousin, Bob. He is _______ honest boy.A.a; the B.the; a C.the; an D.a; an( )6.—Why did you laugh just now?—Ted wanted to tell us ________ very funny story, but he forgot ________ ending himself.A.a; an B.the; the C.the; a D. a; the( )7.I think English is ________ useful language, and it's also ________ important language.A.an; a B.a; an C.an; the D.a; the( )8.—What ________ heavy rain it was! —Yes, but I love ________ air after it rains. It smells so fresh.A.the; a B.a; the C.the; the D.a; a( )9.—Look! There is a monkey eating ________ apple in the tree.— ________ monkey is very cute.A.a; a B.a; the C.an; an D.an; the( )10.We study five days ________ week and on Sundays we often play ________ football.A.a; the B./; a C.an; a D.a; /( )11.—Do you like _______ movie Big Hero 6?—Yes, it is _______ interesting film. I like it very much.A.a; an B.the; an C.a; the D.the; a( )12.Some small shops in Britain usually close for ________ hour at ________ lunchtime.(苏州) A.an; the B.a; / C.a; the D.an; /( )13.—China is ________ Asian country with a long history.—So it is.A.a B.an C./ D.the( )14.Sun Wukong is ________ unusual monkey.A.a B.an C.the D./( )15.—I'm looking for ________ English book. Have you seen one?—Yes. I saw one just now on ________ desk over there.A./; the B.an; the C.the; a D.an; /( )16.His uncle will give him ________ birthday present. It'll be wonderful.A.a B.an C.the D./( )17.—Do you like ________ color of this coat? —Yes, I do. It looks nice.(郴州)A.a B.an C.the D./( )18.—Who is _______ girl in front of the library?—The one with _______ umbrella? She is our monitor.A.the; a B.the; an C.a; an D.a; the( )19.Tong Liya is ________ famous actress who acted as a countrywoman in ________ 1970s in the TV show Ordinary World.A.a; / B.a; the C.the; the D.the; /( )20.Jane is ________ 16-year-old high school student in ________ United States.(菏泽) A.a; the B.the; a C.a; / D.the; /二、名词专项一. 根据句意,用括号内给的单词的适当形式填空。
刘一秒讲课汇总
刘一秒思八达集团董事局主席,智慧型企业领袖,智慧思想传播者,一位传播积极向上思想的有心人,用心经营企业的智者,一位真实自然生活的人。
十年来,刘一秒先生在成功运作集团企业的同时为众多企业总裁和中高层进行了上千场的培训推动了无数企业的发展和腾飞。
为什么学习本课程?如何让下属心甘情愿去执行?如何选择企业人才?如何凝聚企业核心骨干?如何培养员工的意愿?如何培养员工的能力?如何影响教化员工的思想?如何最有效的激励员工达成目标?如何让你的决策深入人心?如何影响团队全力以赴工作?您是否也有这样的问题呢?《领导智慧》可以使您掌握关键的行为态度去影响您周围人的生活,使您用智慧超越对手。
通过本课程您将学习到什么:引发新的思考点,引爆员工的潜能员工死心踏地跟随你员工自愿自发行动员工随时随地成长超越领导层同体连心谁需要学习本课程:企业董事长、总经理等高层管理者、企业中层管理者《领导智慧》5DVD:《领导智慧》向您讲述了企业发展之道在于拥有影响人的智慧,以极大的热情,全力以赴,推动管理者及其组织走向成功,管理提升——找时代光华!如何让下属心甘情愿去执行?如何选择企业人才?如何凝聚企业核心骨干?如何培养员工的意愿?如何培养员工的能力?如何影响教化员工的思想?如何最有效的激励员工达成目标?如何让你的决策深入人心?如何影响团队全力以赴工作?您是否也有这样的问题呢?《领导智慧》可以使您掌握关键的行为态度去影响您周围人的生活,使您用智慧超越对手。
课程大纲第一讲选人的智慧(上)第二讲选人的智慧(下)第三讲向内影响员工的智慧(上)第四讲向内影响员工的智慧(下)第五讲向外影响员工的智慧(上)第六讲向外影响员工的智慧(下)第七讲宏观教化员工的智慧(上)第八讲宏观教化员工的智慧(下)第九讲微观教化员工的智慧(上)第十讲微观教化员工的智慧(下)《执行智慧》1DVD(原6VCD)主讲内容:一、如何明确执行的细节?二、如何有效监控执行的过程?三、如何有效带动他人执行?四、如何快速增强团队的执行力?五、如何突破执行的恐惧?六、如何创造性解决问题?七、如何使目标具体明晰化八、如何把细节贯彻到每个细节?执行的四条心态:1.当遇到问题就说是别人的原因。
讲解稿范文
讲解稿范文一、讲解内容本次讲解的内容为《高效能人士的七个习惯》,该书由美国著名管理学家史蒂芬·柯维(Stephen R. Covey)所著,是一本在全球范围内广受赞誉的著作。
本次讲解将围绕七个习惯展开,涵盖其概念、意义、应用场景等方面。
二、讲解目的本次讲解旨在帮助听众更好地理解《高效能人士的七个习惯》的核心思想,掌握这些习惯的实践方法,提高自身工作效率和综合素质,同时为企业的发展提供有力的支持。
三、讲解思路本次讲解将按照以下思路进行:1. 七个习惯的概述:首先介绍七个习惯的概念和意义,帮助听众对七个习惯有一个初步的认识。
2. 七个习惯的应用场景:详细介绍七个习惯在实际工作中的应用场景,包括领导力、团队合作、个人成长等方面。
3. 七个习惯的实践方法:通过案例分析、互动讨论等方式,介绍七个习惯的实践方法,帮助听众掌握这些习惯的实践技巧。
4. 实践案例分享:邀请成功实践七个习惯的企业或个人分享他们的经验和感受,为听众提供更多的参考和借鉴。
5. 未来发展方向:最后探讨未来发展的方向和趋势,提出一些前瞻性的思考和展望。
四、讲解重点本次讲解的重点为七个习惯的概念、意义和应用场景,以及如何将七个习惯应用到实际工作中。
同时,还将重点介绍一些实践案例,帮助听众更好地理解和掌握七个习惯的实践方法。
五、讲解方式本次讲解将采用以下方式进行:1. PPT演示:使用PPT演示文稿,介绍七个习惯的概念、意义和应用场景等。
2. 案例分析:通过分析成功实践七个习惯的企业或个人的案例,介绍七个习惯的实践方法和技巧。
3. 互动讨论:邀请听众参与讨论,分享自己的经验和感受,促进互动交流。
4. 提问环节:在讲解过程中设置提问环节,鼓励听众提问和发言,增强互动性和参与性。
六、讲解步骤1. 开场白:介绍本次讲解的目的、内容、思路和重点等。
2. 七个习惯概述:介绍七个习惯的概念和意义,以及它们在实际工作中的应用场景。
3. 实践案例分享:邀请成功实践七个习惯的企业或个人分享他们的经验和感受。
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目标业绩3000—6900 人数开发至少一个伙伴。
第二个月熟练学会培训伙伴基础能力继续培养三十个以上顾客每天发20张明片学会主持分享,学会讲课提升沟通技巧定下专业方向,学会营养或者美容。
动手熟练团队两个横排业绩完成6900—13800第三个月更加勤奋加大工作量提升自己领导力。
业绩完成1万—13800团队四个横排团队完成3万业绩。
三个月兼职工作计划第一个月熟练十款产品示范体验十款以上安利产品、看完产品碟片谭志森和郑浩天的熟练安利opp 一月八场基本电话销售解答疑问每周三天建立五个意向客户每天发20个以上名片并且一个月出10个以上顾客。
目标业绩3000 人数开发至少一个伙伴。
第二个月熟练学会培训伙伴基础能力继续培养20个以上顾客每天发20张明片学会主持分享,学会讲课提升沟通技巧定下专业方向,学会营养或者美容。
刘一秒领袖演说智慧全集之各集重点笔记..
刘一秒领袖演说智慧全集之各集重点笔记刘一秒领袖演说智慧全集之刘一秒领袖演说智慧第一集1。
什么叫高人呢,历经很多艰难痛苦磨难之后,谈笑风生的讲自己故事就像讲别人故事一样,结果讲完啦,就像在你面前留下一段历史.2. 当你放开放松的时候,当你没刻意学成,所有讲的你都会输入,当你刻意学的时候,你会学到你可以学的,那些真的东西你学不会。
3。
以后什么样的人会成功呢?就是他到什么地方他没先讲自己,他到哪都会把别人推出来。
4. 第一句话讲话就是让别人采取行动.反过来激发自己继续行动。
5。
听众核心关心是你讲的对我有没有用。
6。
老板每往前走一步都离不开用嘴去影响他人.7。
说话是不是为了精彩?是不是?不是。
第二句说话是不是为了说全?不是说话是为了说完吗?不是第四个说话是不是为了说对?不是第五条,讲话是不是一次能讲完?8. 说话的境界就是在什么样的场切入什么样的核心。
不同的场显不同的象。
什么叫学会智慧呢,就是妙用.9。
演说的三种形式。
第一说服式。
第二告知式。
第三条娱乐式。
以说服为核心.以娱乐为润滑,以告知为辅助.说服式的表达核心:写上1 说服铁三角和接受铁三角。
刘一秒领袖演说智慧气质逻辑激情这个气质是什么意思呢?整体气质和个别气质.→如老板综合魅力。
那什么叫演说气质呢?演说能打动人的精髓。
说话打动人的命脉.刘一秒领袖演说智慧气质包括哪来的呢?1.坚定的信念。
老板经营人核心就是把信念复制给员工.老板就靠信念在江湖上。
10。
马云说了什么?投资公司有的是马云只有一个。
我会用整个后半生去做这件事.我们都知道彼此是什么样的人。
刘一秒领袖演说智慧全集之第二集1。
自我演示逻辑,第一条是什么?第一个我是谁。
第二个你为什么要听我的.第三个有什么好处.第四个你也可以做到。
第五个方法和策略。
第六条现在行动。
第七条我来帮你。
2. 家长跟孩子说话,演示过程。
如孩子数学不及格59分,第一句,我是谁?来帮孩子的人。
刘一秒领袖演说智慧第二句话,你为什么要听我讲.爸爸语文经常不及格第三条,对你有什么帮助。
train-the-trainer(中文)-初级班PPT课件
12
优秀教师的八个特性
1. 有教学的愿望 2. 深广的专业知识与行业背景,与培训相关的
基础学科知识,如组织行为学等 3. 表达能力及相关的培训技巧 4. 耐心 5. 幽默感 6. 其它品质,如擅于倾听、乐意分享、不歧视
学员,灵活把握学习进度等 7. 培训的热情 8. 知道培训能解决的问题和不能解决的问题
1、确定需求与学员名单 2、确定主题、准备教案 3、确定培训方式 4、制作学员手册 5、确定教学场地 6、设备准备(投影仪、白板、幕布、稿纸、笔及其
它必要的工具) 7、课堂培训 8、评估反馈表 9、毕业证
在进行需求分析(TNA)时应注
意
19
擅长提问,注意倾听,因为大部分有价值的信息基本 上通过面谈才能得到(查阅资料所获十分有限)
TTT - 培训师培训
1
2
培训常见的七大问题
问题一:课堂气氛沉闷 问题二:讲师过度紧张 问题三:讲师角色错位 问题四:课程主题不清 问题五:课时掌控乏力 问题六:课堂互动性差 问题七:现场学员对抗
3
课程重点
培训与学校教育 成人学习的特点 培训师素质与修养 分析培训需求 了解面对的学员 选择培训方法 现场授课技巧训练 学习总结 / 问题与回答 评选优秀团队/ 颁发证书
提示
头是歪的吗? 站姿端正吗? 身体摇晃吗? 动作太夸张或太保守吗
站立时两脚间的距离相当于平时 走路的 “一步”大小
身体略向前倾,并将重心落于双 腿间
上身挺直,但不僵硬
将平时的习惯走路,不经意间停住,此时双腿间的距离便是 站姿的适当宽度
先并紧膝盖,然后逐渐放松,但不往下沉。此法可舒缓紧张 并防止站姿不端
10
15
20
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朱韬初二暑假菁英班讲义
朱韬初二暑假菁英班讲义
摘要:
1.朱韬初二暑假菁英班的背景和目的
2.讲义的主要内容
3.讲义的价值和意义
正文:
朱韬初二暑假菁英班讲义是一份针对初中二年级学生的暑期培训课程讲义。
该讲义旨在帮助学生在暑假期间提高学术水平,巩固所学知识,并提前预习新学期的课程内容。
通过这份讲义,学生可以更好地掌握学习的重点和难点,为新学期的到来做好充分的准备。
讲义的主要内容包括语文、数学、英语和物理四个学科。
在语文部分,讲义精选了一些经典的文章和诗词,帮助学生提高阅读理解能力和写作技巧。
同时,还讲解了一些语文基础知识,如成语、谚语和修辞手法等。
在数学部分,讲义涵盖了初中二年级的主要知识点,如代数、几何和统计等。
通过例题和练习题,学生可以加深对数学概念的理解,并提高解题能力。
英语部分则注重培养学生的听说读写四项基本技能,通过语法讲解、词汇拓展和阅读练习等方面的内容,让学生在暑假期间也能持续提高英语水平。
物理部分主要介绍了初中二年级的物理基础知识,如力、热、光、电等,通过讲解和实验,激发学生对物理学的兴趣。
朱韬初二暑假菁英班讲义的价值和意义在于,它为学生提供了一个在暑假期间提高学术水平的平台。
通过系统的学习和训练,学生可以巩固所学知识,为新学期的到来做好充分的准备。
教练技术一阶段讲义全
企业内训教案第一天音乐4分钟,音乐1分钟门神:门已打开,可以进来坐!导坐:先坐满前排/先坐满前排义工:手拿物品放一边,手机请关机13:30 前义工定向13:55 门神:"门已打开可以入场"〔进场音乐:《增强行动力》AZ11;《美丽的梦幻者》最后一分钟音乐《拉德茨基进行曲》14:00开始Part 1:开场<时间:90——120分钟>一、教练自我介绍1、Coach:各位朋友,下午好!我是本次素质管理技术研讨会的导师**,英文名叫****。
欢迎大家来到这里!一开始,我想问几个问题,你准备好了吗,可能,这几天你已经安排好自己的工作,想安心地度过这个周末,好好参加这个研讨会的请举一下手。
请问一下大家都来自哪里?有多少是XX的?XX,好,还有哪里的?XX......不管来自什么地方都欢迎你,你给掌声给你自己。
◆[练习一]下面我想请大家做个练习,要求各位同学,用你最灿烂的笑容,伸出你的热情、友谊之手,去和教室里的人打个招呼、问个好!分三次做。
第一次:坐在原位;第二次:跨出一步;第三次:全场走动。
示范:你可以说:我是××水果〔苹果、梨子、香蕉、葡萄……,很高兴认识你!然后握握对方的手。
开始……音乐《永远是朋友》请大家回到原位坐下,请问刚才你们发现了什么?感觉到什么?……这一刻你有什么感受……<提问>,原来人与人交往是不是那么的容易,只要你跨出一步就有了很多很多的可能性是不是?!这一刻你觉得身边这个让你开心、让你快乐的环境是由谁创造的?〔同学回答:自己。
对!就是你自己!给你自己一个掌声。
鼓掌!二、来此的目的Coach:"请问大家来到这里都有什么样的目的?是什么样的情况让你来到这里的?"1、有没有是因为好奇而来到这里的?〔举手示意2、有没有是因为给朋友面子来到这里的?〔举手示意3、有没有是因为被迫来到这里的?〔举手示意4、有没有是因为要来证明这个研讨会是无效而来到这里的?〔举手示意5、有没有是想通过这个研讨会而真正提升自己来到这里的?可能是你的企业、你的人际关系、你的影响力等方面要有所突破。
王紫杰大师班笔记
1、保障发起人决策权和控制权 2、保障其它股东的权益 3、规避税收 4、保障项目的合法性 5、解决股东人数超过 50 人问题
6、解决员工股权激励问题 7、解决融资问题 8、解决退出问题 9、解决股东之间矛盾 (四)、运营公司 1
1、创始人甲 2、创始人乙 3、资金股东 4、 5、有限合伙 ❶LP 技术股东,资源股东,城市合伙人
二、解决方案 1、总部 ①找到城市发起人,收 5 万元加盟费 ❶城市发起人众筹一个店就挣 10 万元,可以众筹 N 多个店 ❷募资 98 个 x1 万=98 万,80 万是总部的投资,10 万给城市合伙人。8 万是总部 招商的运营费用。 ②发起人在当地多家店铺的众筹 ③每家店铺发展 98 个铂金 VIP 会员(充值 1 万) ❶1 万元可当 18000 元使用
3、收入分配 (1)10 个城市股东 x5 万=50 万,其中货款 24 万。 (2)联合创始人利润 10 万,迅速回本,迅速盈利 (3)总部拿出 15 万作为城市合伙人的激励资金
案例:3D 交互投影技术
一、技术好,成本低,但他不懂营销 1、需要找行业人脉 2、他需要行业来帮他启动资金 3、他需要展厅
8 元成本,12 元代理价,差价 4 元 每天 1000 家火锅店*20 座*4=800 万
以上案例适合有产品,没营销团队的
三、联合创始人激励 1、招募 10 个联合创始人,如何激励? 2、给 10%分红权给 10 个联合创始人 3、另外再拿 10%给联合创始人,按业绩贡献分配 4、每年一次调整
《二》、子公司裂变
6、有限合伙 ❶GP 创始团队 ❷GP 股权激励
7、有限合伙 ❶GP 创始团队 ❷GP 上下游客户
8、有限合伙 ❶LP 众筹 ❷GP 创始团队
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七升八特训班讲义(七)语法精讲一、介词短语英语中表示人或物在某个地方,常用介词短语表示。
本单元中所出现的under,in,on等词均为介词,它们常与名词一起构成短语,称为介词短语。
表示某物或某人在某个地方的句型结构为:主语+be(am/is/are)+介词短语。
1.in表示“在……中(内)”,在某个空间或范围的内部。
例如:in our class在我们班里,in my bag在我的书包里。
His father is in the car.他的爸爸在小汽车里。
2.on表示“在……上(面)”,在一个面上。
通常指一个人或物体在另一个物体上面,二者之间接触。
例如:on the wall在墙上,on the desk在书桌上。
The map is on the blackboard.那张地图在黑板上。
3.under表示“在……下方(面)”。
通常指一个人或物体在另一个物体的垂直下方,二者之间往往没有接触。
例如:under the chair在椅子下面 under her bed在她床下。
My bike is under the tree.我的自行车在树下。
注意:对表示地点的介词短语提问时,常用where引导的特殊疑问句。
二、where引导的特殊疑问句“Where+is/are+主语?”是一种很常见的句型,在使用时应注意以下几点:1. where后面跟的动词是is还是are,主要取决于主语是单数还是复数。
若是单数,用is;若是复数,则用are。
例如:Where’s your backpack?你的双肩背包在哪儿?Where are my books?我的书在哪儿?2. 在“where is/are…?”句型中,要特别注意主语的使用。
主语常见形式有以下几种:①定冠词(the)+名词。
例如:Where are the balls?球在哪儿?②形容词性物主代词或名词所有格+名词。
例如:Where’s my notebook?我的笔记本在哪儿?Where’s Tom’s book?汤姆的书在哪儿?③专有名词。
例如:Where is the Great Wall?长城在哪儿?④人称代词的主格形式。
例如:Where are they?他们在哪儿?3. 回答“Where is/are...?”句型,通常有以下几种方式:①用“It’s…”或“They’re…”。
这是比较规范的答语。
例如:---Where’s the bag?书包在哪JL?---It’s under the desk.它在课桌下面。
②有时省掉it’s或they’re,直接回答地点。
这种方式显得比较简洁。
例如:---Where’s the clock?闹钟在哪儿?---On the wall.在墙上。
③此外,在口语中还可以根据实际情况选择较为灵活的回答方式。
例如:---Where are her keys?她的钥匙在哪儿?--I think they’re on the dresser.我想它们在梳妆台上。
---Where’s my new hat?我的新帽子在哪儿?---Sorry,I don’t know.对不起,我不知道。
语法专练I.根据汉语提示完成句子1.The computer is____________ (在桌子上).2。
The boys are____________ (在树底下).3.My mother is____________ (在家).4.The pens are ____________ (在书包里).5.Your ruler isn’t ____________ (在书桌里).Ⅱ.汉译英1.我的双肩背包在哪儿? ____________________________2.她的棒球在哪儿? ____________________________3.他的书在书橱里吗? ____________________________4.我的钥匙在梳妆台上。
____________________________5.她的电子游戏机在床下面。
____________________________英语中“有”的表示方法英语中表示“有”有两种方法,即have(has)和there be结构。
(一) have/has的基本意思是“有,拥有,占有”,表示的是一种所属关系,其主语一般是人;有时也可以是物。
1.have用第一、二人称单、复数和第三人称复数名词或代词作主语;has为have的第三人称单数形式,用单数名词和第三人称单数名词或代词作主语。
People have their own hobbies.人们都有自己的业余爱好。
The clock has three hands.钟表有三个指针。
2.have/has作谓语时的句型转换。
(1)否定句式:主语+don’t/doesn’t + have…I don’t have a football.我没有足球。
He doesn’t have a tennis racket.他没有网球拍。
(2)一般疑问句句式:Do/Does+主语+have…?肯定答语:Yes,主语+do/does.否定答语:No,主语+don’t/doesn’t.---Do you have a watch? 你有手表吗?---Yes,I do./No,I don’t.是的,我有。
/不,我没有。
---Does she have a soccer ball? 她有足球吗?---Yes,she does./No,she doesn’t.是的,她有。
/不,她没有。
(3)当have/has后的名词被some修饰时,在否定句和疑问句中some要改为any。
I have some good friends.我有一些好朋友。
→I don’t have any good friends.→Do you have any good friends?(二)there be结构强调“存在”关系,表示“某处或某时有某物或某人”即“某处或某时存在某物或某人”。
其基本结构为“There be+主语+介词短语”。
be 的形式要由其后的第一个主语的人称和数来决定。
there be结构的否定句在be 动词后直接加not;一般疑问句将be动词提至句首。
例如:①There is a book on the desk.课桌上有一本书。
②There are many books on the desk.课桌上有许多书。
③There isn’t a baseball under the desk.桌子下面没有棒球。
④Is there a lake in the park?公园里有湖吗?⑤There is a book,two pens and three pencils on the desk.桌子上有一本书、两只钢笔和三支铅笔。
语法专练I.用have或there be的适当形式填空1._______ _______ a desk and two chairs in the room.2.They_______ a basketball.3._______ Lucy_______ a sister?4._______ _______ 45 students in our class.5._______ they_______ a son?二、Ⅱ.句型转换1.They have backpacks.(改为一般疑问句,并作肯定回答)_______ they_______ backpacks?_______,they_______.2.He has a pencil.(改为否定句)He_______ _______ a pencil.3.There is a pen in the pencil case.(改为一般疑问句)_______ _______ a pen in the pencil case?4.There are three boys under the tree.(改为否定句)_______ _______ three boys under the tree.5.Lucy has a red eraser.(改为一般疑问句)_______ Lucy_______ a red eraser?III. 用have, has 的适当形式填空1.I ____ (have) a cat.2.He ____ (have) a dog.3.She ____ (have) long hair.4.We ____ (have) a big house.5.They ____ (have) a happy family.6.It ____ (have) a short tail.7.You ____ (have) a good teacher.8.Elva ____ (have) two big eyes.9.Tom ____ (have) a red pen.10. My father ____ (have) a blue car.。