幼儿园中班体育《编花篮》教案模板范文
幼儿园中班体育游戏教案《编花篮》 (2)3篇
幼儿园中班体育游戏教案《编花篮》 (2) 幼儿园中班体育游戏教案《编花篮》 (2)精选3篇（一）教案名称：编花篮适用年龄：3-4岁目标：通过玩编花篮游戏，帮助幼儿锻炼身体协调性和团队合作能力。
准备材料：彩色线、编织篮子、鲜花图片活动过程：引入活动：1. 准备一些鲜花图片展示给幼儿看，询问他们是否喜欢鲜花。
2. 提问：大家可以告诉老师，鲜花是怎么来的呢？3. 通过讨论，培养幼儿对鲜花了解和喜爱的意识。
游戏规则：1. 将幼儿分成几个小组，每组4-5人。
2. 给每个小组发放编织篮子和一卷彩色线。
3. 要求每个小组成员用彩色线将编织篮子编织成一个花篮的形状。
4. 掌握基本编织动作后，可以让幼儿在篮子上加上一些自己喜欢的装饰物。
5. 每个小组在完成花篮编织后，将鲜花图片夹在花篮内。
6. 比赛结束后，幼儿们可以欣赏彼此完成的花篮。
游戏要点：1. 引导幼儿用彩色线编织花篮，提升手眼协调能力。
2. 鼓励幼儿在编织过程中尝试不同的编织方式，培养创造力。
3. 引导幼儿通过团队合作完成编制，培养团队合作能力。
4. 在游戏过程中，教师可以给予额外的鼓励和奖励，激发幼儿的积极性。
结束活动：1. 让每个小组代表展示他们完成的花篮。
2. 评选出最好的花篮，给予该小组一定的奖励。
3. 教师总结活动，并与幼儿一起欣赏彼此的作品。
延伸活动：1. 在下一堂体育课上，可以让幼儿们亲手种植一些花卉，从而进一步了解鲜花的生长过程。
2. 可以邀请花艺师给幼儿们讲解如何插花，让幼儿们体验一下插花的乐趣。
注意事项：1. 确保每个幼儿的安全，在使用彩色线等器材时提醒幼儿小心操作。
2. 根据幼儿的实际情况，对游戏难度进行适当调整，使每个幼儿都有参与的机会。
3. 在引导幼儿编织花篮时，注意给予他们足够的时间和空间，让每个幼儿都能充分发挥自己的创造力。
幼儿园中班体育游戏教案《编花篮》 (2)精选3篇（二）教案名称：《编花篮》适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和动作协调能力。
中班音乐编花篮教案(15篇)
中班音乐编花篮教案(15篇)中班音乐编花篮教案1主题的产生：时间是一个可爱的小偷，无声之间就把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。
当然孩子们并没放过这其中的变化。
“路上到处冒着白色的烟是不是噢特曼怪兽来了，好可怕呀!”刘一诺一边说一边作出害怕的样子。
尚英进不以为然地说：“不是，那是冬天来了要送暖气了。
冒出的是热气不是烟，妈妈告诉我的。
”不知不觉中“白烟”的话题竟吸引了不少的孩子参与讨论。
他们各执己见互不相让，最后他们决定让老师来评一评到底是谁对谁错。
当然，这个问题的追根问底还书结到了“冬”的身上。
家开始围绕着冬天的到来展开了探寻，开始在生活的角角落落里寻觅冬的身影。
孩子们找到了在洞里冬眠的各种小动物;找到了在阳台上结了冰的水等等。
孩子们兴趣盎然的品味着冬爷爷带来的惊喜，并流露出自己的喜悦。
于是，从孩子的兴趣点出发我们选择了“欢迎您，冬爷爷”作为我们本月的主题活动。
主题目标幼儿在各种实践活动中，对自然的变化产生兴趣和探究欲望，体验节日的快乐，初步了解人和动植物的过冬方式;能用多种方式表达对自然的美好情感，喜欢参加冬天的活动，锻炼意志，增强对冬季寒冷气候的适应能力。
主题的开展12月份主题“冬天”围绕冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们及本月的节日，四个方面展开活动。
环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。
随着冬季的到来，我们主题墙上的“爱心树”的叶子慢慢的变红变黄悄悄的脱落，看着心爱的树一天天的失去色彩，孩子们非常心痛，户外活动时间，孩子们像发现新陆一样发现了，在寒冷的冬季依然绿意盎然的冬青，孩子们决心为我们的爱心树换上防寒的衣服，这个提议老师要求孩子们在区角活动中完成，孩子们在区角活动中创造着，有的孩子在用手撕着，有的在用剪刀剪，有的在用手折，作品都出来了，孩子们商议着哪种更适合我们的“爱心树”，在孩子们的共同意见下，他们选择了漂亮的折扇为“爱心树”的叶子，并为“爱心树”改名“坚强树”，区角活动中孩子们不断的创造着，“坚强树”在孩子们的努力下一天天的变的五颜六色漂亮了起来。
幼儿园中班体育《编花篮》教案优秀11篇
幼儿园中班体育《编花篮》教案优秀11篇编花篮教案篇一课时安排：1课时教学用具：多媒体课件、钢琴教学目标：1、情感态度与价值观：通过歌曲的学习，感受河南民歌的（怎样的）特色，有进一步了解河南地区独特音乐风格的欲望。
2、过程与方法：通过聆听、模仿、合作、对比、表演、感受河南民歌的风格，并能积极地学唱。
3、知识与技能：在充分的聆听过程中分析乐谱，并能唱出河南民歌的韵味；在学唱过程中掌握甩腔、装饰音和滑音的唱法。
（怎样的音色——比较准确地，怎样的情绪）教学重点：引领学生充分地挖掘旋律特点、歌词特点，把握好歌曲的风格特点。
教学难点：在活动过程中，培养学生们对民族音乐的喜爱。
（错误。
难点应该具体些）教学过程：一、组织教学1、听《编花篮》伴奏进教室2、师生问好师：上课！同学们好！生：老师好！师：请坐！二、导入新课1、引出河南师：相见是缘，很高兴能给我们501班的同学上课。
希望我们一起轻松快乐的度过这宝贵的四十分钟好吗？那就拿出你们最好的状态吧！干老师觉得你们很中！唉？有些同学皱着眉头，知道我在用哪里的方言在向你们问好吗？我用的是河南方言（用河南话），意思是说你们很棒！师：今天啊！老师就要带你们走进河南。
2、介绍河南的三大特色师：同学都知道河南位于黄河的中下游地区，那里可是咱中国的文明发源地之一，所以河南的方言就特别讲究“字正腔圆”。
而且哪里人们的性格也十分的豪爽、热情！那么想了解河南就必须了解河南的三大特产。
（为下面学习歌曲做铺垫）【PPT:三大特产】1）了解河南豫剧师：第一大特产河南豫剧，你们听过河南豫剧吗？生：或有或无师：如果你没听过可是太可惜了，它可是我国的名戏之一啊！那么既然今天来了就给大家唱上一段！【师演唱河南豫剧《花木兰》经典唱段《谁说女子不如男》】设问：知道老师唱得是谁吗？哪位女英雄？生：花木兰师：老师带了的'就是河南豫剧《花木兰》的经典唱段《谁说女子不如男》2）了解河南牡丹师：河南不但有如此有名的、有特色的戏剧，河南的洛阳还被誉为牡丹之乡。
2023年中班体育游戏教案活动：编花篮(精选3篇)
2023年中班体育游戏教案活动：编花篮（精选3篇）活动一：编织花篮活动目标：培养幼儿的操作能力和创造力，提高幼儿的手眼协调能力和想象力。
活动准备：1. 塑料编织篮子或编织纸篮子。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。
活动步骤：1. 介绍花篮的作用和材料，引导幼儿思考关于花篮的问题，激发他们的兴趣。
2. 给每个幼儿发放一个塑料编织篮子或编织纸篮子，让他们观察篮子的结构和材料，并自己动手学习如何编织。
3. 引导幼儿选择不同颜色的纸，帮助他们量取合适的篮底大小，并用剪刀将纸剪成圆形。
4. 让幼儿用胶水将纸圆固定在篮底上，并鼓励他们创造性地设计花篮的外观，可以用彩色纸剪出各种形状和图案，粘贴在篮子的周围。
5. 鼓励幼儿将花篮装饰得美丽多彩，可以在篮子的侧面和底部粘贴纸花、彩色羽毛等装饰物。
6. 活动结束后，让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
活动二：环保花篮制作活动目标：培养幼儿的环保意识，提高幼儿的动手能力和想象力。
活动准备：1. 废旧报纸或废纸板。
2. 剪刀、胶水。
活动步骤：1. 介绍环保花篮的概念和作用，引导幼儿思考如何使用废纸制作花篮，并告诉他们废纸可以回收再利用，有助于保护环境。
2. 给每个幼儿发放废旧报纸或废纸板，并示范如何将废纸卷成圆柱形，作为花篮的主要材料。
3. 引导幼儿使用剪刀剪下合适大小的废纸，让他们卷成圆柱形，并用胶水黏合好。
4. 鼓励幼儿设计花篮的造型和外观，可以在废纸圆柱的上端剪出不同形状的花瓣，用彩色纸或彩色笔进行装饰。
5. 鼓励幼儿将花篮装饰得美丽多样，可以在花篮的侧面和底部粘贴彩色纸条等装饰物。
6. 活动结束后，让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
活动三：团队花篮编织比赛活动目标：培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的解决问题能力和创造力。
活动准备：1. 编织篮子或编织纸篮子。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。
活动步骤：1. 将幼儿分成若干个小组，每个小组人数不超过4人。
2. 给每个小组发放一个编织篮子或编织纸篮子，让他们观察篮子的结构和材料，并自己动手学习如何编织。
幼儿园中班体育游戏教案《编花篮》（通用11篇）
幼儿园中班体育游戏教案《编花篮》幼儿园中班体育游戏教案《编花篮》（通用11篇）作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班体育游戏教案《编花篮》，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班体育游戏教案《编花篮》篇1【活动目标】1、练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法。
2、掌握编花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。
3、愉快地参加活动，体验合作玩传统游戏的乐趣。
【活动准备】热身音乐、一块平坦的场地。
【活动过程】一、播放音乐，幼儿随音乐在教师的带领下做热身运动。
师：小朋友们，今天老师要带你们完成一项很难的挑战，你们愿意参加吗?师：挑战之前我们先一起做个热身操，活动一下身体，好吗?二、游戏：“看谁跳得远”，练习单脚站立、单脚跳跃的方法。
组织幼儿自由练习单脚站立、单脚跳跃的动作。
三、学习三人玩“编花篮”游戏，掌握玩“编花篮”游戏的要领。
师：现在我们的挑战活动正式开始，你们有信心完成吗?下面老师先介绍一下方法：1、请出3名幼儿示范玩编花篮游戏，先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边自己和朋友拉着的手上，单腿站立。
第二名幼儿再将自己同一方向的一条腿放在第一名幼儿的腿上，第三名幼儿也依次将腿搭在第二名幼儿的腿上，最后第一名幼儿的腿放在第三名的腿上。
2、开始游戏，边单腿跳边唱儿歌："编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫XXX"。
若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。
3、注意事项：在游戏时一定要注意3个人要一起匀速的跳，不能忽快忽慢，而且要做个有毅力、团结的孩子哦!3、幼儿自由组合学习玩编花篮游戏，老师巡回指导发现问题。
4、师：刚才你们都玩了这个游戏，谁有什么问题或者困难需要我帮助的吗?5、解决困难，再次与同伴玩3人编花篮游戏。
四、尝试多人玩“编花篮”游戏，体验合作游戏的乐趣。
中班体育游戏教案详案反思《编花篮》2篇
中班体育游戏教案详案反思《编花篮》中班体育游戏教案详案反思《编花篮》精选2篇（一）游戏名称：编花篮教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和想象力，提高创造力。
2. 让幼儿学会使用简单工具进行手工制作。
3. 促进幼儿沟通合作，培养团队合作意识。
教学过程：1. 介绍游戏的目的和规则：将班级分为若干小组，每个小组需要合作完成一只花篮的制作。
每个小组有一个组长指挥，其他成员分工合作完成花篮的不同部分。
2. 准备材料和工具：彩色纸、剪刀、胶水、彩带、装饰物等。
3. 指导幼儿们选择彩色纸，根据自己的喜好和想象力，剪出不同形状的花瓣和花蕊，用胶水将它们粘贴在花篮上。
4. 幼儿们可以选择用彩带做花篮的提手，装饰物可以根据自己的喜好来加入。
5. 教师定时观察各组的合作，给予鼓励和帮助。
评价和反思：1. 教学目标：通过本次活动，幼儿们能够动手实践，培养创造力和团队合作精神。
学生们都积极参与，表现出了很高的兴趣和创造力。
他们也很好地协作合作，共同完成了花篮的制作。
2. 教学过程：教师对游戏的规则和操作进行了详细的介绍，为幼儿们提供了充分的材料和工具支持。
通过让幼儿们自主选择和组织合作，让他们能够发挥自己的想象和创造力。
3. 评价策略：教师观察了每个小组的合作情况，对他们的表现进行了及时的鼓励和帮助。
同时，教师还给予了一些评价意见，让幼儿们在游戏中收获更多的经验和教训。
4. 改进方法：可以在游戏结束后，组织幼儿们合作展示自己的花篮，并进行简单的评选。
这样可以进一步激发幼儿们的参与积极性，增加他们对手工制作的兴趣。
同时，还可以让幼儿们对自己的作品进行自我评价和反思，提出改进的建议。
中班体育游戏教案详案反思《编花篮》精选2篇（二）评价《轮胎》这个中班体育游戏教案：优点：1. 游戏目标明确：游戏目标是让孩子们尝试跳进轮胎并站立在上面保持平衡，这既锻炼了孩子的平衡能力，也培养了他们的团队合作意识。
2. 游戏规则简单：游戏规则简单易懂，适合中班幼儿理解和参与。
中班体育游戏教案活动：编花篮(精选3篇)
中班体育游戏教案活动：编花篮（精选3篇）一、活动名称：编花篮活动目标：培养幼儿手眼协调能力，发展动手能力，增强团队合作意识。
适用年龄：3-5岁的中班幼儿活动准备：1. 装有花朵的塑料篮子（可事先准备好）2. 彩色纸、剪刀3. 胶水、彩色绳4. 彩色纸团、纸板圆环等装饰物活动步骤：1. 教师向幼儿介绍活动内容和目标，告诉他们要一起编织漂亮的花篮。
2. 将彩色纸剪成不同形状的花朵，然后让幼儿用胶水将花朵粘贴在塑料篮子上。
3. 幼儿可以自由选择花朵的颜色和形状，也可以根据老师的示范进行创作。
4. 在花篮的上方固定彩色绳，可以将纸板圆环装饰在花篮的中间。
5. 幼儿可以用彩色纸团做花篮的底部装饰，增加花篮的美观度。
6. 活动结束后，教师可以组织幼儿展示自己的花篮，并鼓励他们讲述自己的创作过程。
二、活动名称：编织花篮活动目标：培养幼儿的手工能力和创造力，锻炼团队合作意识。
适用年龄：3-5岁的中班幼儿活动准备：1. 彩色编织带、彩色纸、剪刀、胶水2. 彩色绳、装饰物等活动步骤：1. 教师先向幼儿展示一只编织好的花篮，引导他们观察花篮的样式和构造。
2. 将编织带剪成适当长度，供幼儿编制花篮。
3. 幼儿可以根据自己的兴趣和想象力选择不同颜色的编织带进行编织。
4. 幼儿在编织带上平行地挖一个洞，然后将编制好的编织带通过洞穿过去，再拉紧。
5. 幼儿可以依据自己的想法在花篮上粘贴彩色纸或装饰物，增加花篮的美观度。
6. 在完成花篮的编织和装饰后，与其他幼儿合作，把编织好的花篮绑在一起，形成集体作品。
7. 活动结束后，教师组织幼儿一起观察和欣赏编织好的花篮，并鼓励他们分享自己的创作心得。
三、活动名称：创意花篮活动目标：培养幼儿的创造力和动手能力，提高幼儿的审美能力。
适用年龄：3-5岁的中班幼儿活动准备：1. 纸板、剪刀2. 彩色纸、彩色绳、小装饰物3. 胶水、彩笔活动步骤：1. 教师先向幼儿介绍活动内容和目标，告诉他们要一起创作独特的花篮。
幼儿园中班体育游戏教案《编花篮》精选
幼儿园中班体育游戏教案《编花篮》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《快乐团队游戏》，详细内容为“编花篮”。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握编花篮的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：编花篮动作的协调性和灵活性。
教学重点：团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：花篮、花环、音乐播放器。
2. 学具：每个幼儿准备一个花环。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演花仙子，带领幼儿进入花海世界。
通过故事导入，激发幼儿兴趣，引导幼儿关注花篮。
2. 基本动作教学（10分钟）教师示范编花篮动作，讲解动作要领。
幼儿跟随教师一起练习，注意动作的协调性和灵活性。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名幼儿进行示范，讲解编花篮的步骤和注意事项。
其他幼儿认真观察，了解游戏规则。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行编花篮游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏竞赛（5分钟）各组进行编花篮比赛，评选出最佳团队。
比赛过程中，强调团队合作和遵守游戏规则。
六、板书设计1. 编花篮动作要领2. 编花篮步骤3. 游戏规则七、作业设计1. 作业题目：和家人一起编花篮，拍下照片，分享给老师和同学。
答案：完成照片拍摄，至班级群。
2. 作业题目：用画笔描绘编花篮的场景，展示自己的创意。
答案：完成画作，带到学校进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在游戏中的表现，调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与编花篮游戏，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿在家庭中开展类似的游戏，锻炼身体，培养团队协作精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：编花篮动作的协调性和灵活性。
中班体育游戏教案《编花篮》两篇
中班体育游戏教案《编花篮》两篇一、教学内容《编花篮》选自幼儿园中班体育游戏教材，主要涉及第四章“游戏与运动”，详细内容包括基本身体运动、团队协作、节奏感知和创造力培养。
二、教学目标1. 通过游戏，让幼儿掌握基本的身体运动技能，提高身体的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿的创造力，培养幼儿对美的感知。
三、教学难点与重点难点：团队协作能力的培养，身体运动与节奏的协调。
重点：基本身体运动技能的学习，团队协作与创造力的发展。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、花篮、花环、彩带。
学具：小竹篮、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在花园里观察各种花卉，引导幼儿关注花的颜色、形状和香气。
提问：“你们知道花儿为什么这么漂亮吗？今天我们要用这些漂亮的花儿来编一个花篮，大家一起来试试吧！”2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用彩纸剪出花环和彩带，并教幼儿如何将花环和彩带编织成花篮。
讲解游戏规则，强调团队协作和节奏感的重要性。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分成若干小组，每组合作完成一个花篮。
教师巡回指导，纠正动作错误，鼓励幼儿相互帮助，共同完成任务。
4. 游戏与运动（10分钟）进行“编花篮”游戏，让幼儿在游戏中练习身体运动技能，提高团队协作能力。
播放音乐，让幼儿按照节奏进行游戏，培养节奏感知。
教师邀请各小组展示自己的花篮，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《编花篮》2. 内容：游戏规则编花篮步骤团队协作与创造力七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成一个花篮，并拍照分享给教师。
2. 答案：根据实际情况，展示花篮作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏过程中的表现，针对存在的问题进行教学调整，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的游戏活动，共同培养幼儿的团队协作和创造力。
环境创设：在班级环境中设置“花园”，让幼儿在自由活动时间继续探索和创造。
中班体育游戏教案《编花篮》两篇
中班体育游戏教案《编花篮》两篇一、教学内容本节课选用中班体育游戏《编花篮》，旨在通过游戏培养幼儿的手眼协调能力、团队合作精神和节奏感。
教材来源：《幼儿园体育游戏活动指导手册》第四章第15节。
二、教学目标1. 培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的运动技能。
2. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中学会与他人合作。
3. 培养幼儿的节奏感，使他们能够跟上游戏的节奏。
三、教学难点与重点重点：掌握游戏的基本规则，能够积极参与游戏。
难点：手眼协调地完成游戏动作，团队协作顺畅。
四、教具与学具准备教具：花篮模型、音乐播放设备学具：幼儿自带的小花篮五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师向幼儿展示花篮模型，引导幼儿观察花篮的形状和特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解游戏规则（3分钟）：教师讲解游戏的基本规则，包括如何编花篮、如何进行团队协作等。
3. 分组游戏（10分钟）：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 完整游戏（5分钟）：幼儿按照游戏规则进行完整游戏，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
六、板书设计游戏名称：《编花篮》游戏规则：1. 两人一组，一人手持花篮，一人编花篮。
2. 编花篮的人站在花篮后面，用手穿过花篮的洞，将花篮编结实。
3. 完成后，两人互换角色，继续进行游戏。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人一起玩《编花篮》游戏，感受游戏的乐趣。
2. 家长观察幼儿在游戏中的表现，记录下他们的进步和需要改进的地方。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过《编花篮》游戏，幼儿们的手眼协调能力和团队合作精神得到了锻炼。
在游戏中，他们学会了如何与他人合作，完成了任务。
但部分幼儿在动作协调方面仍有待提高，需要在下一节课中继续加强指导。
拓展延伸：下一节课可以尝试其他类型的体育游戏，如《捉迷藏》、《老鹰捉小鸡》等，让幼儿在游戏中得到更多的锻炼和发展。
同时，可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿在学校的表现，共同关注幼儿的成长。
中班体育游戏优质教案《编花篮》两篇
中班体育游戏优质教案《编花篮》两篇一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第三章“游戏与竞技”，详细内容为“编花篮”。
该内容旨在通过体育游戏，锻炼幼儿协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“编花篮”游戏玩法，提高他们身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增进彼此间友谊。
3. 培养幼儿观察力和创造力，提高他们审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握“编花篮”游戏规则，学会如何与他人合作。
2. 教学重点：培养幼儿身体协调性和灵活性，提高他们团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：花篮、花环、绳子、音乐播放设备。
2. 学具：每位幼儿准备一条跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上站好，教师展示一个漂亮花篮，引导幼儿观察并提问：“你们知道这个花篮是用来做什？”通过讨论，引出本节课主题——“编花篮”。
2. 讲解游戏规则（5分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组四人。
（2）每个小组用跳绳编织一个花篮。
（3）按照指定路线，将花环传递给下一个小组。
（4）最快完成小组获胜。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何用跳绳编织花篮，并讲解动作要领，如：跳绳方法、编织步骤等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
（2）针对幼儿在练习中出现问题，教师进行针对性讲解。
5. 游戏竞赛（10分钟）组织幼儿进行“编花篮”比赛，鼓励他们积极参与，互相加油。
（1）教师组织幼儿分享比赛心得，引导他们认识到团队合作重要性。
（2）针对幼儿表现，给予积极评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书“编花篮”2. 板书内容：（1）游戏规则（2）动作要领（3）比赛成绩七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习“编花篮”游戏，并记录下游戏过程中感受。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果较好，幼儿掌握“编花篮”玩法，团队协作能力得到锻炼。
中班体育游戏教案《编花篮》两篇
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导幼儿关注教学重点和难点。
2.提问方式多样，如开放式、封闭式等，激发幼儿思考和参与。
四、情景导入
1.创设生动、有趣的实践情景，让幼儿快速进入学习状态。
2.结合幼儿的生活经验，引导幼儿关注编花篮游戏的实际意义。
-教师带领幼儿做简单的身体协调动作，如伸展、转圈等，提醒幼儿注意动作的规范性。
-通过提问方式引导幼儿关注今天的主题《编花篮》。
2.实践情景引入（5分钟）
-教师展示花篮模型，讲解编花篮的过程，引导幼儿关注团队协作的重要性。
-将幼儿分成若干小组，每组尝试用彩带和标志盘编一个花篮。
3.例题讲解（10分钟）
四、作业设计和课后反思
作业设计是否具有实践性和亲子互动性？课后反思是否深入、全面？对后续教学有哪些启示？
五、教学效果评价
本次教学活动是否达到预期效果？幼儿在团队协作、身体协调性和灵活性方面是否有明显提升？如何改进教学，提高教学效果？
3.成长记录：鼓励幼儿记录自己在编花篮游戏中的成长过程，分享心得体会，培养幼儿的自我评价和反思能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，语调富有感染力，吸引幼儿的注意力。
2.讲解过程中，注意语速适中，吐字清晰，便于幼儿理解。
二、时间分配
1.热身活动、实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配要合理，确保每个环节都能充分展开。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：本次教学活动中，教学难点和重点是否得到充分体现？幼儿对团队协作的理解是否到位？
2.拓展延伸：可以组织家长开放日，让家长参与编花篮游戏，增进亲子关系，同时培养幼儿的家庭责任感。
中班体育游戏《编花篮》教案
中班体育游戏《编花篮》教案一、教学目标1.学习用圈圈进行“编花篮”游戏，提高幼儿的团队协作能力。
2.培养幼儿的平衡能力和动作协调性。
3.激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养积极向上的精神风貌。
二、教学内容1.游戏准备：圈圈、音乐、场地布置2.游戏过程：编花篮、圈圈传递、抢圈圈、圈圈接力三、教学重点与难点1.重点：学习用圈圈进行“编花篮”游戏，提高团队协作能力。
2.难点：掌握圈圈传递的技巧，提高动作协调性。
四、教学过程1.游戏准备（1）教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节。
（2）教师出示圈圈，引导幼儿观察并讨论圈圈的使用方法。
2.游戏过程（1）编花篮①教师示范编花篮的方法，讲解注意事项。
②幼儿分成若干小组，每组围成一个圈，按照示范方法进行编花篮。
③教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（2）圈圈传递①教师示范圈圈传递的方法，讲解注意事项。
②幼儿分成若干小组，每组站成一排，进行圈圈传递。
③教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）抢圈圈①教师出示圈圈，引导幼儿进行抢圈圈游戏。
②幼儿分成若干小组，进行抢圈圈比赛。
（4）圈圈接力①教师示范圈圈接力方法，讲解注意事项。
②幼儿分成若干小组，进行圈圈接力比赛。
3.游戏结束（1）教师带领幼儿做放松运动，整理场地。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的团队协作能力。
2.在圈圈传递和抢圈圈环节，部分幼儿动作不够协调，需要加强练习。
3.教师在指导过程中，要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4.今后教学中，可以尝试更多有趣的体育游戏，提高幼儿的参与度。
六、教学建议1.在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力和运动兴趣。
2.加强圈圈传递和抢圈圈环节的练习，提高幼儿的动作协调性。
3.结合幼儿年龄特点，适当调整游戏难度，使每个幼儿都能参与其中。
七、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价其团队协作能力和动作协调性。
2.收集幼儿的意见和建议，了解他们对体育游戏的喜好程度。
幼儿园中班体育游戏教案《编花篮》精选(1)
幼儿园中班体育游戏教案《编花篮》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《快乐运动》，详细内容为“编花篮”。
通过此活动，让幼儿在游戏中锻炼身体协调性，提高团队协作能力。
二、教学目标1. 学习并掌握编花篮的基本动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增进彼此间的友谊。
3. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，养成积极参与体育活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：编花篮动作的协调性和团队协作能力的培养。
教学重点：掌握编花篮的基本动作，提高幼儿的身体协调性和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：花篮、音乐播放器、绳索。
学具：每人一个花篮，若干花朵。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演花仙子，带领幼儿进入一片花海，让幼儿观察各种美丽的花朵，并引导幼儿用花篮编织出美丽的花环。
2. 基本动作教学（10分钟）教师示范编花篮的动作，讲解动作要领，并指导幼儿进行练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个动作较为熟练的幼儿进行示范，讲解动作细节，让其他幼儿模仿学习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行编花篮游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（10分钟）开展“花篮接力赛”，将幼儿分成若干小组，每组幼儿用花篮传递花朵，最快完成的组获胜。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励。
六、板书设计1. 编花篮动作要领：双手握住花篮，双脚并拢，膝盖微弯。
身体保持平衡，边跳边编花篮。
2. 游戏规则：按照顺序传递花篮，不可抛掷。
花篮传递过程中，不可掉落花朵。
七、作业设计1. 作业题目：练习编花篮动作，与家长一起完成。
家长协助拍摄练习过程，至班级群。
2. 答案：视频反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与到编花篮游戏中，增进亲子关系。
结合其他体育项目，如跳绳、拍球等，丰富幼儿的体育活动内容。
重点和难点解析1. 编花篮动作的协调性和团队协作能力的培养。
中班体育游戏教案《编花篮》两篇
中班体育游戏教案《编花篮》两篇一、教学内容本教案依据《幼儿园体育课程标准》中班阶段的要求，选定教材为《趣味体育游戏》第四章“编花篮”。
详细内容包括：基本步伐练习、节奏感培养、团队协作意识提升，通过编花篮游戏，锻炼幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握编花篮游戏的基本步伐，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的节奏感，提高音乐素养。
3. 增强幼儿团队协作意识，培养集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：编花篮游戏中的步伐配合和节奏感。
教学重点：基本步伐的掌握和团队协作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、花篮道具、标志桶。
学具：空矿泉水瓶、彩带、小铃铛。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演花匠，向幼儿介绍花篮的故事，引导幼儿进入游戏情景。
邀请幼儿帮助花匠编制花篮，激发幼儿参与游戏的兴趣。
2. 基本步伐练习（10分钟）教师示范编花篮的基本步伐，讲解动作要领。
幼儿跟随教师一起练习，掌握基本步伐。
设置标志桶，让幼儿分组进行步伐配合练习。
3. 节奏感培养（10分钟）教师播放音乐，引导幼儿感受音乐节奏。
幼儿按照音乐节奏，进行编花篮游戏。
教师巡回指导，纠正步伐和节奏错误。
4. 团队协作游戏（10分钟）教师组织幼儿分组，进行编花篮比赛。
每组幼儿协作完成编花篮，最快完成的组获胜。
比赛过程中，教师关注幼儿的团队协作表现，给予鼓励和指导。
对表现优秀的幼儿给予奖励，激发幼儿的积极性。
六、板书设计1. 编花篮基本步伐图解。
2. 音乐节奏符号。
3. 团队协作游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习编花篮游戏，并尝试创编新的步伐。
2. 答案：基本步伐熟练，创编步伐有趣且符合节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对编花篮游戏兴趣浓厚，但在步伐配合和节奏感方面仍有待提高。
在今后的教学中，需加强个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园的体育节活动，展示编花篮游戏成果，提高幼儿的自信心和团队协作能力。
幼儿园中班体育游戏教案《编花篮》精选(2)
幼儿园中班体育游戏教案《编花篮》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《快乐的小游戏》，详细内容为“编花篮”游戏。
该游戏旨在培养幼儿的团队合作意识，提高他们的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握编花篮游戏的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增进彼此间的友谊。
3. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，养成积极参与体育活动的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：编花篮游戏的团队合作和动作协调。
重点：掌握编花篮游戏的基本动作和规则。
四、教具与学具准备教具：花篮、花环、音乐播放器。
学具：每个幼儿准备一个花环。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，摆放好花篮和花环，向幼儿介绍今天要玩的游戏——编花篮。
2. 游戏规则讲解（5分钟）a. 教师示范编花篮的玩法，让幼儿注意观察。
b. 讲解游戏规则：幼儿分为若干组，每组四个成员。
游戏开始后，第一个幼儿将花环套在身上，然后传递给下一个幼儿，依次类推，将花环传递回第一个幼儿，完成一次编花篮。
c. 强调团队合作和动作协调的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一组幼儿进行示范，讲解游戏过程中可能出现的问题和解决方法。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿按照分组进行编花篮游戏，教师巡回指导。
b. 针对幼儿在游戏过程中出现的问题，给予及时纠正和指导。
a. 教师对每组幼儿的表现进行点评，给予表扬和鼓励。
b. 对表现优秀的团队进行奖励，激发幼儿的积极性。
六、板书设计1. 编花篮游戏规则2. 团队合作与动作协调的重要性3. 游戏过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习编花篮游戏，并记录下游戏过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，记录下与家长互动的有趣瞬间。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与编花篮游戏，增进亲子关系。
2024年中班体育游戏教案《编花篮》
2024年中班体育游戏教案《编花篮》一、教学内容本节课选自2024年中班体育游戏教材第四章《快乐团队游戏》，具体内容为《编花篮》。
该章节详细介绍了编花篮游戏的起源、玩法、规则及技巧，旨在通过游戏培养幼儿团队合作精神，提高他们的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解编花篮游戏的起源、玩法和规则，培养他们对传统游戏的兴趣。
2. 通过游戏，提高学生的团队协作能力和身体协调性、灵活性。
3. 培养学生遵守规则、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：编花篮游戏的技巧和团队协作。
重点：游戏规则的理解和遵守，以及团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：编花篮游戏道具一个，计时器一个。
2. 学具：每组一条长约2米的绳子，若干个花球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，然后介绍编花篮游戏的起源和玩法，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师演示编花篮游戏，讲解游戏规则，强调团队合作和遵守规则的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）学生分成若干小组，每组按照规则进行编花篮游戏，教师在旁指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（15分钟）各小组进行编花篮比赛，教师计时并记录成绩，评选出最佳团队。
六、板书设计1. 编花篮游戏规则2. 团队合作的重要性3. 游戏成绩记录七、作业设计1. 作业题目：和家长一起练习编花篮游戏，并记录练习过程中的感受和进步。
2. 答案：学生需在作业本上写下练习过程中的感受，以及自己在团队合作中的表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加更多团队游戏，提高他们的团队协作能力和身体素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏竞赛4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定编花篮游戏的难点在于技巧的掌握和团队协作，重点在于对游戏规则的理解和遵守。
中班体育游戏教案《编花篮》两篇
中班体育游戏教案《编花篮》两篇一、教学内容本教案依据《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“游戏与体操”部分设计，具体内容包括：1. 熟悉编花篮的基本动作；2. 学习配合音乐节奏进行编花篮游戏；3. 培养幼儿团队协作能力和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿掌握编花篮的基本动作，提高身体协调性；2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和配合能力；3. 培养幼儿团队协作精神，提高合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：编花篮动作的连贯性和协调性；2. 教学重点：音乐节奏的感知和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、花篮道具、绳子；2. 学具：每位幼儿准备一个花篮道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿花园里的花匠，通过观察、模仿，让幼儿了解编花篮的过程。
2. 基本动作教学（10分钟）教师示范编花篮动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿；幼儿跟随教师一起练习，注意动作的连贯性和协调性。
3. 音乐节奏配合（10分钟）教师播放音乐，引导幼儿按照节奏进行编花篮游戏；鼓励幼儿相互配合，共同完成游戏。
4. 随堂练习（10分钟）教师分组组织幼儿进行编花篮比赛，培养团队协作能力；教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬；邀请表现优秀的幼儿进行展示，激发其他幼儿的学习兴趣。
六、板书设计1. 编花篮动作要领图解；2. 音乐节奏图谱；3. 团队协作评价表。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习编花篮游戏，配合音乐节奏进行；2. 答案：完成作业后，家长填写作业反馈表，评价幼儿的表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等环境中，与同伴一起进行编花篮游戏，培养团队协作能力。
同时，教师可根据幼儿的表现，设计更高难度的编花篮动作，提高幼儿的身体协调性和节奏感。
重点和难点解析1. 教学难点：编花篮动作的连贯性和协调性；2. 教学重点：音乐节奏的感知和团队协作能力的培养；3. 作业设计：与家长一起完成作业，实现家园共育；一、编花篮动作的连贯性和协调性1. 教师在示范编花篮动作时，需注意动作的分解和顺序，让幼儿易于理解和模仿；2. 在幼儿练习过程中，教师应巡回指导，针对动作不规范的地方进行个别辅导，帮助幼儿掌握动作要领；3. 设计由浅入深的练习环节，让幼儿逐步提高动作的连贯性和协调性。
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幼儿园中班体育《编花篮》教案模板范文.docx
【活动目标】
1、练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法。
2、掌握编花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。
3、愉快地参加活动，体验合作玩传统游戏的乐趣。
【活动准备】
热身音乐、一块平坦的场地。
【活动过程】
一、播放音乐，幼儿随音乐在教师的带领下做热身运动。
师：小朋友们，今天老师要带你们完成一项很难的挑战，你们愿意参加吗?
师：挑战之前我们先一起做个热身操，活动一下身体，好吗?
二、游戏：“看谁跳得远”，练习单脚站立、单脚跳跃的方法。
组织幼儿自由练习单脚站立、单脚跳跃的动作。
三、学习三人玩“编花篮”游戏，掌握玩“编花篮”游戏的要领。
师：现在我们的挑战活动正式开始，你们有信心完成吗?下面老师先介绍一下方法：
1、请出3名幼儿示范玩编花篮游戏，先手拉手站好其中一名孩子将自己
的一只腿放在旁边自己和朋友拉着的手上，单腿站立。
第二名幼儿再将自己同
一方向的一条腿放在第一名幼儿的腿上，第三名幼儿也依次将腿搭在第二名幼
儿的腿上，最后第一名幼儿的腿放在第三名的腿上。
2、开始游戏，边单腿跳边唱儿歌："编、编、编花篮，花篮里面有小孩，
小孩的名字叫***"。
若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。
3、注意事项：在游戏时一定要注意3个人要一起匀速的跳，不能忽快忽慢，而且要做个有毅力、团结的孩子哦!
3、幼儿自由组合学习玩编花篮游戏，老师巡回指导发现问题。
4、师：刚才你们都玩了这个游戏，谁有什么问题或者困难需要我帮助的吗?
5、解决困难，再次与同伴玩3人编花篮游戏。
四、尝试多人玩“编花篮”游戏，体验合作游戏的乐趣。
1、师：刚才我们玩了3个人编花篮游戏，你们学会玩了吗?现在你们愿意
尝试玩很多人的编花篮游戏吗?
2、将幼儿分为6组，每组幼儿为5人，开始游戏。
3、游戏评价。
五、放松活动，幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，使身体完全放松。
回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。