《建筑施工组织课程实训》教学大纲
建筑施工组织设计实践教学大纲
《建筑施工组织设计》实践教学大纲建筑施工组织设计实践课程是该课程教学的一个重要组成部分，使学生能灵活运用流水施工和网络计划的基本原理和规律，对于一般的土建单位工程施工，能运用所学的建筑施工组织知识编制工程概况、施工方案、明确施工顺序和各工序之间的逻，为毕业综合实训及从事建筑施工技术和管理工作打下基础，掌握单位工程施工组织设计编制的方法。
一、适用专业范围本实践教学大纲适用于高职建设工程建筑工程技术专业。
二、实践前期准备知识1．建筑工程施工技术知识。
三、学时分配本实践教学为36学时。
四、实践条件及要求建筑模型实训区。
五、实践内容实践项目一设计某项目施工组织机构设置（一）实践目的（1）使学生掌握小组讨论的方法，养成积极讨论、虚心听取他人意见、团结协作的职业习惯。
（2）训练学生提炼工程项目信息，选取恰当的施工组织管理模式、合理划分岗位职责的能力。
（3）训练学生运用文字处理工具，绘制施工组织机构图和编写岗位职责文件的能力。
（二）实践要求（1）组建3~5人的讨论小组，选出组长1人，记录人1人。
（2）仔细阅读某住宅项目的招标文件，施工图图纸。
具体详见书后光盘或教学网站。
（3）由负责人发起讨论话题，话题内容为工程项目特点和施工要求分析、施工组织机构模式选取、岗位职责的划分。
由记录人做好会议记录，所有组员当场签字，按规定时间上交纸质记录表（三）实践课时本实践项目为2学时。
（四）实践内容多人讨论，设计某住宅小区项目施工组织机构。
实践项目二设计某项目施工总方案（一）实践目的（1）使学生掌握小组讨论的方法，养成积极参与讨论、虚心听取他人意见、团结协作的职业习惯。
（2）训练学生对项目施工的全局意识和全局控制能力。
（3）重点训练学生合理安排施工顺序、划分施工段的能力。
（4）训练学生运用文字处理工具，表达施工总体方案的能力。
（二）实践要求（1）组建3~5人的讨论小组，选出组长1人，记录人1人。
（2）仔细阅读某住宅项目的招标文件，施工图图纸。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲引言概述：
施工组织是建筑工程管理中的重要内容，它涉及到工程项目的计划、组织、指挥、协调和控制等方面。
为了提高学生的施工组织能力，制定一份完善的施工组织课程设计教学大纲至关重要。
本文将详细介绍施工组织课程设计教学大纲的内容和结构。
一、课程背景
1.1 施工组织的概念和重要性
1.2 施工组织的基本原理和方法
1.3 施工组织与建筑工程管理的关系
二、课程目标
2.1 培养学生的施工组织能力
2.2 提高学生的工程项目管理水平
2.3 培养学生的团队合作和沟通能力
三、课程内容
3.1 施工组织的基本原理和概念
3.2 施工计划编制与控制
3.3 施工现场管理与安全
四、教学方法
4.1 理论教学与实践相结合
4.2 课堂讨论与案例分析
4.3 实地考察和实习实践
五、评估方式
5.1 课堂表现和作业考核
5.2 期中期末考试
5.3 实习实践成绩评定
结语：
通过以上的详细介绍，我们可以看出，施工组织课程设计教学大纲的内容丰富多样，涵盖了施工组织的基本理论和实践技能。
通过这样的教学大纲，可以有效提高学生的施工组织能力，为他们未来的工程管理工作奠定良好的基础。
希望本文对大家有所帮助。
1.建筑施工组织教学大纲
《建筑施工组织》课程教学大纲课程英文名称：architectural con struct ion orga nize课程名称：建筑施工组织课程类型：专业课总学时：80适用专业：建筑工程管理先修课程：《建筑材料》《建筑施工技术》一、课程的目的、地位、任务I _____________________ 目的：通过学习使学生掌握建筑工程施工组织与管理的基础知识、基本理论和组织与管理的方法。
地位：房屋建筑工程施工技术与管理专业的专业主干课程，是研究和制定建筑安装工程施工全过程经济合理的组织方案的一门学科任务：本课程的主要任务就是培养学生从事工程建设组织与管理工作的能力，具备编制一般工程施工组织设计的能力二、知识、能力、素质培养知识目标：通过对本课程的学习，要求学生了解建筑工程施工组织与管理的基本概念、主要内容、学习方法；重点掌握流水施工原理方法、网络计划技术、施工现场的管理和施工组织设计的编制，结合现行工程施工项目管理规范，掌握施工组织的方法。
能力目标：能结合所学的专业知识进行一般建筑单位工程的施工组织与管理，并能达到工程施工员、监理员、资料员的能力，解决建筑工程施工中有关施工问题的能力。
素质培养目标：在课堂教学中，以辩证唯物主义的观点，培养学生分析问题、解决问题的能力；在实践教学中，培养学生科学的思维方式、严谨的工作作风、实事求是的工作态度，以及承受挫折积极进取的能力和极进取的动力。
三、本课程与其它课程的联系与分工、实训技能培养和双证书要求本课程是专业课，是在《建筑工程测量》和《建筑施工技术》专业课程的基础上学习施工组织和现场管理。
此门课程是理论与试践相结合的课程，后期取证方向为：施工员资格证四、本课程在使用现代化教学手段方面的要求本课程在教学方面利用了课堂教学、现场参观、实际工程案例分析的教学手段、学时分配及要求五、课序号1 23■4 5 6 绪论流水施工原理与应用建筑施工网络计划方法及应用施工准备工作的组织施工现场管理施工组织总设计单位工程施工组织设课程内容讲授教学时数上机14648练习小计1678综合实训合计。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲标题：施工组织课程设计教学大纲引言概述：施工组织课程设计是建筑工程专业的重要课程之一，旨在培养学生在施工管理方面的专业知识和技能。
本文将从课程设计的角度，探讨施工组织课程的教学大纲内容及结构。
一、课程背景和目标1.1 确定课程目标：明确培养学生的能力和素质，如施工计划编制、资源管理、施工现场管理等。
1.2 分析课程背景：了解建筑工程行业的发展趋势，确定课程内容和教学方法。
1.3 确定教学目标：根据学生的学习需求和能力水平，设定具体的教学目标和要求。
二、课程内容和教学方法2.1 课程内容设置：包括施工组织理论、施工计划编制、资源管理、施工现场管理等方面的知识。
2.2 教学方法选择：结合案例分析、实地考察、模拟实训等教学方法，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
2.3 教学资源准备：准备相关教学资源，如教材、课件、实验设备等，保障教学的顺利进行。
三、教学评估和考核3.1 设计考核方式：根据课程目标和内容设计考核方式，如课堂测试、实验报告、课程论文等。
3.2 定期评估学生学习情况：通过课堂讨论、作业批改等方式，及时了解学生的学习进度和问题。
3.3 提供反馈和指导：根据评估结果，及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高学习效果。
四、课程实施和管理4.1 教学计划制定：制定详细的教学计划，包括每堂课的内容、教学方法和时间安排。
4.2 教学过程管理：严格控制教学进度，保证教学质量和效果。
4.3 学生管理和服务：关注学生的学习情况和需求，提供必要的学习支持和服务。
五、课程改进和发展5.1 教学反馈和总结：收集学生和教师的反馈意见，总结教学经验和不足之处。
5.2 不断改进教学内容和方法：根据反馈意见和总结结果，不断改进课程内容和教学方法，提高教学质量。
5.3 推动课程发展：积极参与行业交流和研究，推动施工组织课程的不断发展和完善。
结语：通过以上内容的详细阐述，可以看出，施工组织课程设计教学大纲是建筑工程专业课程中的重要组成部分，对学生的专业素养和能力培养起着至关重要的作用。
建筑施工实践教学大纲(3篇)
第1篇一、前言建筑施工实践教学是建筑工程专业教学的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新能力和综合素质。
本大纲以我国现行建筑工程施工规范、标准为依据，结合我国建筑行业发展趋势，制定了一套完整的建筑施工实践教学体系。
二、实践教学目标1.使学生掌握建筑工程施工的基本原理、方法和工艺；2.培养学生动手操作能力、团队协作能力和工程管理能力；3.提高学生分析问题和解决问题的能力；4.使学生具备一定的工程实践经验，为将来从事建筑工程施工工作奠定基础。
三、实践教学内容1.建筑施工基本原理与工艺（1）建筑工程施工概述（2）建筑施工组织与管理（3）建筑施工技术（4）建筑施工材料2.建筑施工施工图识读与施工组织设计（1）建筑施工图识读（2）施工组织设计编制3.建筑施工测量与施工放样（1）建筑施工测量（2）施工放样4.地基基础工程施工（1）土方工程施工（2）桩基础工程施工（3）地基处理工程施工5.主体结构工程施工（1）钢筋混凝土工程施工（2）钢结构工程施工6.装饰装修工程施工（1）抹灰工程施工（2）饰面板（砖）工程施工（3）油漆、涂料工程施工7.屋面及防水工程施工（1）屋面工程施工（2）防水工程施工8.给排水及电气工程施工（1）给排水工程施工（2）电气工程施工9.建筑设备安装工程施工（1）通风空调工程施工（2）电梯工程施工10.建筑施工安全管理与文明施工（1）建筑施工安全管理（2）文明施工四、实践教学安排1.实践教学总学时：不少于200学时2.实践教学时间：分为集中实践教学和分散实践教学两个阶段。
（1）集中实践教学：在课程结束后，集中进行为期两周的实践教学。
（2）分散实践教学：在课程学习过程中，穿插进行分散实践教学。
3.实践教学形式：现场教学、实验、实习、课程设计、毕业设计等。
五、实践教学考核1.考核方式：过程考核与终结考核相结合。
（1）过程考核：包括平时成绩、实验报告、实习报告、课程设计等。
（2）终结考核：包括毕业设计、答辩等。
《建筑施工组织课程实训》教学大纲
《建筑施工组织课程实训》教学大纲建筑施工组织课程实训教学大纲一、课程名称：建筑施工组织课程实训二、课程目标：1. 掌握建筑施工组织的基本理论和方法。
2. 熟悉施工组织实际操作流程。
3. 提高学生的实际操作能力和综合素质。
三、教学内容：1. 建筑施工组织的基本概念和原则1.1 建筑施工组织的定义和范围1.2 建筑施工组织的基本原则1.3 建筑施工组织与项目管理的关系2. 施工组织方案的编制原则和方法2.1 施工组织方案的目标和任务2.2 施工组织方案的编制过程2.3 施工组织方案的评审和修改3. 施工计划的编制和控制3.1 施工计划的编制流程3.2 施工计划的控制方法3.3 施工计划的优化和调整4. 施工组织实践案例分析和讨论4.1 实际工程的施工组织实践案例分析4.2 学生通过案例研讨提高问题解决能力4.3 师生共同讨论案例，并提出改进建议5. 建筑施工组织的工具和软件应用5.1 建筑施工组织规划软件的应用5.2 建筑施工进度计划软件的应用5.3 建筑施工组织设计软件的应用四、教学方法：1. 授课教学：通过讲解理论知识，介绍建筑施工组织的基本原则和方法。
2. 实践操作：学生在指导下进行施工组织方案的编制和施工计划的控制等实践操作。
3. 案例分析：学生通过分析实际工程案例，了解和讨论建筑施工组织的实践经验和问题解决方法。
4. 软件应用：学生通过使用建筑施工组织软件进行实际操作，提高实际操作能力。
五、教学评估方式：1. 课堂答辩：学生展示自己编制的施工组织方案或施工计划，并回答问题。
2. 实践操作评估：对学生在实践操作中的表现进行评估和打分。
3. 案例分析报告：学生针对分析案例撰写报告，评估其问题分析和解决能力。
4. 考试形式：设立闭卷考试，考察学生对建筑施工组织的理解和应用。
六、参考教材：1. 《建筑施工组织教程》，王云中，中国建筑工业出版社2. 《现代建筑施工组织》第三版，李承祖，中国建筑工业出版社七、教学进度安排：根据学期教学周期安排，分为理论教学、实践操作、案例分析等环节，具体进度安排如下：第1周：- 课程介绍和教学目标的说明- 建筑施工组织的基本概念和原则的讲解第2-4周：- 施工组织方案的编制原则和方法的讲解- 学生进行施工组织方案的编制操作实践第5-8周：- 施工计划的编制和控制的讲解- 学生进行施工计划的编制和控制操作实践第9-12周：- 施工组织实践案例分析和讨论- 学生分组进行案例分析报告撰写第13-14周：- 建筑施工组织的工具和软件应用的讲解和实践操作第15-16周：- 复习和总结- 闭卷考试八、教学保障：1. 教学设备：教室配备投影仪、计算机等设备，用于讲解和实践操作演示。
《建筑施工组织》教学大纲
《建筑施工组织》课程教学大纲（适用于：建筑工程技术专业，参考学时：45学时）一、课程简介建筑施工组织是建筑工程技术专业的一门主要专业必修课。
它具有较强的综合性和应用性，许多问题的解决要涉及到有关学科的综合应用，对企业提高生产能力，加速工程进度，降低成本及改善经营管理具有重要的意义。
建筑施工组织的主要任务是研究建筑工程施工组织的一般规律及建筑工程的合理组织与管理。
二、教学目的应针对本课程理论性强，专业性强，实践性强的特点，掌握精、宽、深的尺寸，以组织施工的方式为主线，加强施工组织理论的学习，在施工组织基本理论的指导下，完成施工组织设计的实践活动，再以实践充实理论，使学生掌握施工流水作业的基本原理、组织方法及网络计划的基本知识，掌握合理选择施工方案的方法及编制工程施工进度计划、设计施工平面图的方法，具有编制单位工程施工组织设计的能力。
三、教学要求1、熟悉建筑施工组织概论及施工准备工作的内容，掌握施工准备工作的编制方法；2、熟悉流水施工的基本原理、参数及分类，掌握流水施工的编制方法；3、熟悉网络计划的概念和组成，掌握网络计划的绘制方法和参数计算方法；4、熟悉施工组织设计的分类和内容，掌握单位工程施工组织设计的编制；5、熟悉施工组织总设计的概念和内容，掌握施工组织总设计的编制方法。
四、教学方法本课程采用黑板板书讲授方法五、教学基本内容及课时安排第一章施工组织概论学习目的和要求1、掌握施工准备工作的主要内容，理解建设前期的施工准备，单位工程开工前的施工准备，施工期间经常性准备工作，冬雨季施工准备工作。
2、掌握施工组织设计的概念和作用，领会施工组织设计内容和类型。
3、掌握自然条件资料和技术经济条件资料的调查内容。
4、掌握施工组织设计的基本原则。
考核知识点施工期间经常性准备工作冬雨季施工准备工作自然条件资料和技术经济条件资料的调查内容施工组织设计的基本原则考核要求熟记考核知识点的主要内容，能综合运用于施工组织设计的编制。
建筑施工组织 课程大纲
建筑施工组织课程标准一、课程基本信息课程名称：建筑施工组织适用专业：建筑工程技术开课学期：第四学期参考学时：92学时（含专项实训周20学时）二、课程性质和作用1．课程性质：《建筑施工组织》是建筑工程技术专业的一门专业核心课程。
结合专业人才培养方案以及学生职业成长规律的特点，本课程重点讲授工程概况和施工特点分析、施工方案的编制及实施、施工进度计划的编制和控制、施工准备工作与资源需用量计划、施工平面布置图及施工现场管理等内容。
2．课程作用：本课程依据建筑工程技术专业的人才培养目标，结合本专业职业岗位的知识与技能要求选取教学内容，培养学生编制施工组织设计及现场实施和管理的专业核心能力和职业素质。
通过本课程的学习，对学生专业能力的培养和职业素养的养成起主要支撑作用和明显促进作用。
前导课程基础工程施工、砌体结构工程施工、混凝土结构工程施工等为本课程的学习打下基础；本课程又为后续课程工程项目管理、0.5综合实训和顶岗实习奠定了基础。
三、课程目标（一）课程总目标：根据专业人才培养目标，经过市场调研分析，确定本课程的总目标是培养学生建筑施工组织设计的编制和现场实施与管理的能力，使学生具备从事本专业相关岗位所需求的施工组织技能。
（二）课程具体目标：1.知识目标（1）了解建筑项目的组成、建筑产品及施工特点及施工组织设计基本知识；掌握建设程序、施工程序及施工组织设计的内容。
（2）掌握建筑施工组织设计工程概况和施工特点分析的内容和编制方法。
（3）熟悉施工方案的编制原则；掌握不同部位、不同工种工程的施工方法及施工机械选择方法；掌握各项技术组织措施的编制内容和方法；掌握施工方案的实施方法。
（4）掌握流水施工的基本概念和特点；掌握流水施工基本参数及其计算方法；掌握流水施工的组织方式。
（5）熟悉网络计划的基本概念及网络计划的绘制方法；熟悉网络计划时间参数的概念，；掌握时间参数的计算和关键线路的确定方法；掌握进度计划的控制方法；了解网络计划优化的基本概念、优化方法。
《建筑施工组织》教学大纲
《建筑施工组织》教学大纲一、课程名称：建筑施工组织二、课程性质1、研读对象本课程的主要研读对象是建筑工程技术、建筑工程监理三年制中职学生。
2、课程特点内容广泛与实践性强是本课程的显著特点。
3、与其它课程的关系它与建筑施工技术、建筑工程计量与计价，建筑企业管理等课程有密切的关系。
三、课程教学目的通过本课程的学习，要求学生了解建筑施工组织的基本知识和一般规律，掌握建筑工程流水施工和网络计划的基本方法，具有编制单位工程施工组织设计的能力，为今后从事施工组织工作打下基础。
四、课程教学原则与教学方法1、教学原则：理论密切联系实际，体现内容的先进性、实用性、可操作性，实行案例教学、实践教学。
2、教学方法：讲授与案例教学、实践教学相结合。
五、课程总学时本课程安排在第五学期，总学时为64学时。
六、课程教学内容要点及建议学时分配1、课程教学内容第一章绪论［教学内容］第一节建筑施工组织研究的对象和任务第二节建设项目的建设程序第三节建筑产品及其施工特点第四节施工组织设计概括［教学要求］了解建筑施工组织研究的对象和任务；掌握建设项目的建设程序，建筑产品及其施工特点；理解施工组织设计概括。
第二章施工准备工作［教学内容］第一节概述第二节调查研究与收集资料第三节技术资料准备第四节资源准备第五节施工现场准备第六节季节性施工准备第七节施工准备工作计划与开工报告[教学要求]重点掌握施工现场准备，施工准备工作计划与开工报告；了解调查研究与收集资料、技术资料准备、资源准备、季节性施工准备等工作。
第三章流水施工原理［教学内容］第一节流水施工原理第二节有节奏流水施工第三节无节奏流水施工第四节流水施工实例[教学要求]重点掌握有节奏流水施工、流水施工实例；理解流水施工原理、无节奏流水施工。
第四章网络计划技术［教学内容］第一节基本概念第二节网络图的绘制第三节网络计划时间参数的计算第四节双代号时标网络计划第五节网络计划优化概述第六节网络计划的具体应用[教学要求]重点掌握网络计划技术的基本概念、网络图的绘制、网络计划的具体应用；理解网络计划时间参数的计算、双代号时标网络计划、网络计划优化概述等内容。
建筑施工组织教学大纲
《建筑施工组织》课程教学大纲一、课程代码：5081二、课程类型：必修课三、课程性质：专业课四、学分：3 课时：64五、考核方式：考试六、先修课程：《建筑施工技术》、《工程概预算》七、适用专业：施工技术八、课程教学目标：通过本课程的学习：培养学生的法律意识、合同管理意识、合同管理能力和参与工程招投标的竞争意识和能力，理论联系实际，独立完成项目招投标文件编写能力、合同执行与管理能力。
学完该课程后必须达到以下要求：1、通过本课程的学习,要求了解建筑施工组织的基本内容；了解与建筑施工组织有关的几个基本概念及基本建设程序。
2、掌握技术准备的主要内容，掌握施工现场准备的主要内容，掌握劳动力及物资准备的主要内容。
3、要求理解并掌握流水施工原理及实质，理解流水施工有关参数的概念及流水施工参数的确定方法，重点掌握流水施工的组织方式，通过实例的学习掌握流水施工原理及组织方式。
4、要求熟练掌握双代号网络计划的绘制方法，理解各种时间参数的概念及计算方法，了解单代号网络计划的绘制及时间参数的计算方法，掌握网络计划优化的基本原理及方法，能手工进行简单的网络计划的优化。
5、要求了解施工组织总设计的编制程序、依据；了解施工部署与施工方案的基本内容，了解施工总进度计划的编制方法及施工准备工作和各项资源需要量计划的编制方法，了解施工总平面图的基本内容及设计方法。
6、要求掌握施工方案与施工方法的编制方法，掌握施工进度计划和施工准备及各项资源需要量计划的编制方法，掌握施工平面图设计的基本方法。
九、说明本课程是高等院校施工技术专科专业的一门必修课。
使用教材及参考资料教材：毛小玲涂胜危道军主编，建筑施工组织，武汉理工大学出版社，2010，ISBN：978-7-5629-1197-5。
主要参考书：（1）蔡雪峰.建筑施工组织.武汉：武汉理工大学出版社，2002（2）建筑工程技术与计量.北京：中国计划出版社，2003（3）全国一级建造师执业资格考试用书编写委员会。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲一、课程概述施工组织课程是建筑工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对建筑施工组织的理论和实践能力。
本课程设计教学大纲旨在明确课程目标、课程内容、教学方法和评价方式，以确保教学过程的有效性和学生的学习成果。
二、课程目标1. 培养学生对施工组织的基本概念和原理的理解；2. 培养学生分析和解决施工组织问题的能力；3. 培养学生制定和实施施工组织方案的能力；4. 培养学生与相关专业人员进行有效沟通和协作的能力。
三、课程内容1. 施工组织的基本概念和原理1.1 施工组织的定义和作用1.2 施工组织的基本原则1.3 施工组织的组织结构和职责2. 施工组织的方法和工具2.1 施工组织的方法和策略2.2 施工组织的常用工具和软件2.3 施工组织的信息管理和决策支持系统3. 施工组织方案的制定和实施3.1 施工组织方案的编制流程3.2 施工组织方案的内容和要求3.3 施工组织方案的实施和监控4. 施工组织与其他专业的协作4.1 施工组织与设计、采购、质量等专业的协调4.2 施工组织与监理、施工单位等相关方的协作4.3 施工组织与相关法规和标准的关系四、教学方法1. 授课：通过讲授理论知识，介绍施工组织的基本概念、原理和方法。
2. 实践：组织学生参与实际的施工组织方案编制和实施，培养实际操作能力。
3. 讨论：组织学生进行案例分析和讨论，促进学生分析和解决实际问题的能力。
4. 案例研究：引导学生进行施工组织案例的研究和报告，提升学生的综合能力。
五、评价方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和参与度等。
2. 课程设计：根据学生编制的施工组织方案的质量和实施情况进行评价。
3. 期末考试：考察学生对施工组织理论和实践的掌握程度。
六、参考教材1. 《施工组织与管理》（第三版），作者：XXX，出版社：XXX2. 《建筑工程施工组织与管理》（第四版），作者：XXX，出版社：XXX七、教学团队本课程由建筑工程专业的资深教师担任，教师具有丰富的施工组织实践经验和教学经验。
建筑施工组织设计实践教学大纲
《建筑施工组织设计》实践教学大纲建筑施工组织设计实践课程是该课程教学的一个重要组成部分，使学生能灵活运用流水施工和网络计划的基本原理和规律，对于一般的土建单位工程施工，能运用所学的建筑施工组织知识编制工程概况、施工方案、明确施工顺序和各工序之间的逻，为毕业综合实训及从事建筑施工技术和管理工作打下基础，掌握单位工程施工组织设计编制的方法。
一、适用专业范围本实践教学大纲适用于高职建设工程建筑工程技术专业。
二、实践前期准备知识1．建筑工程施工技术知识。
三、学时分配本实践教学为36学时。
四、实践条件及要求建筑模型实训区。
五、实践内容实践项目一设计某项目施工组织机构设置（一）实践目的（1）使学生掌握小组讨论的方法，养成积极讨论、虚心听取他人意见、团结协作的职业习惯。
（2）训练学生提炼工程项目信息，选取恰当的施工组织管理模式、合理划分岗位职责的能力。
（3）训练学生运用文字处理工具，绘制施工组织机构图和编写岗位职责文件的能力。
（二）实践要求（1）组建3~5人的讨论小组，选出组长1人，记录人1人。
（2）仔细阅读某住宅项目的招标文件，施工图图纸。
具体详见书后光盘或教学网站。
（3）由负责人发起讨论话题，话题内容为工程项目特点和施工要求分析、施工组织机构模式选取、岗位职责的划分。
由记录人做好会议记录，所有组员当场签字，按规定时间上交纸质记录表（三）实践课时本实践项目为2学时。
（四）实践内容多人讨论，设计某住宅小区项目施工组织机构。
实践项目二设计某项目施工总方案（一）实践目的（1）使学生掌握小组讨论的方法，养成积极参与讨论、虚心听取他人意见、团结协作的职业习惯。
（2）训练学生对项目施工的全局意识和全局控制能力。
（3）重点训练学生合理安排施工顺序、划分施工段的能力。
（4）训练学生运用文字处理工具，表达施工总体方案的能力。
（二）实践要求（1）组建3~5人的讨论小组，选出组长1人，记录人1人。
（2）仔细阅读某住宅项目的招标文件，施工图图纸。
《建筑施工组织课程实训》教学大纲
济宁市高级职业学校建筑施工专业《建筑施工组织课程实训》大纲一、实训名称：建筑施工组织课程实训二、实训课程的地位和意义：建筑施工组织课程实训是该课程教学的一个重要组成部分，是巩固和深化理论知识与工程实践有机结合的重要环节，在建筑施工专业中具有很重要的地位。
通过实训，使学生能灵活运用流水施工和网络计划的基本原理和规律，对于一般的土建单位工程施工，能运用所学的建筑施工组织知识编制工程概况、施工方案、明确施工顺序和各工序之间的逻辑关系，绘制横道图进度计划和网络图进度计划；培养学生分析问题、解决问题的能力和严格的科学态度及创新精神，为毕业综合实训及从事建筑施工技术和管理工作打下基础。
三、实训目标（一）素质目标培养学生（一）知识目标掌握单位工程施工组织设计编制的内容和方法。
（二）能力目标1、融会贯通所学专业知识，提高综合运用专业理论知识分析和解决实际问题的能力。
2、掌握建筑工程施工组织设计的基本程序和方法，了解我国有关的建设方针和政策，正确使用有关技术规范和规定。
3、学会针对要解决的问题，广泛地搜集国内外有关资料，了解国内外的水平和现状。
4、培养调查研究，联系实际，以经济、技术的观点分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力。
（三）德育目标培养学生的责任意识、创新能力和协作精神。
四、实训类别：课程单项实训五、总学时：1周六、面向对象：建筑工程专业学生七、实训内容与基本要求（一）主要内容1、单位工程施工组织设计说明书（1）工程概况①工程特点：工程建设概况、建筑设计概况、结构设计概况、施工特点分析。
②地点特征：主要反映拟建工程位置、地形、地质、地下水位、水质、气温、冬雨期施工期限、主导风向、风力和地震烈度等特征。
③施工特点：工期、技术经济条件。
（2）施工方案①施工方案：施工程序、施工起点及流向、施工段划分、分部分项工程的施工顺序。
②施工方法与施工机械：主要包括基础工程、主体工程、屋面工程和装饰工程的施工方法及施工机械的选择。
《建筑施工组织》课程设计教学大纲
《建筑施工组织》课程设计教学大纲编号：学时/周数（或天数）：1周学分：1先修课程：土木工程施工技术、建筑施工组织、建筑工程概预算适用专业：工程管理本科一、目的与任务本课程设计为工程管理专业的主要实践性教学环节之一。
学生在概预算课程设计的基础上以施工管理者的身份对工程实例进行施工组织设计，以提高学生对本课程的理解和实际应用能力，培养学生利用所学专业基础课和专业课的知识解决工程实际问题的能力，以满足培养应用型人才的目的。
二、要求、内容与时间分配1．要求（含工作量要求）：本课程设计为在概预算课程设计的基础上为多层住宅、小型别墅、小型教学楼等工程编制施工组织设计，具体要求：施工方案合理可行、各施工技术环节的技术方案及保证措施全面、有效；施工进度计划合理可行，符合招标要求，网络图绘制正确，做资源优化；施工资源准备计划正确合理；降低成本措施得力；基础、主体阶段施工平面图布置合理；各种施工现场管理制度齐全，有效；进度、成本目标及控制措施、文明施工措施等合理有效。
2.内容与时间分配：(一)、文字说明及计算1、工程概况和施工特点0.5天主要包括工程特点、建设地点特征和施工条件等内容。
2、施工方案2天主要包括施工程序及施工顺序的确定，施工机械与施工方法的选择，技术组织措施的制定等内容。
3、施工进度计划2天主要包括各分部（分项）工程的工程量、劳动量或机械台班量、施工班组人数、每天工作班数、工作持续时间及施工进度等内容。
4、劳动力、物资资源需要量计划与施工准备计划 1.5天主要包括施工准备工作计划及劳动力、施工机具、主要材料、构件和半成品需要量计划。
5、主要技术经济指标 0.5天(二)绘图施工平面图0.5天主要包括起重运输机械位置的确定，搅拌站、加工棚、仓库及材料堆放场地的布置，运输道路的布置，临时设施及供水、供电管线的布置等内容。
三、考核与成绩评定办法课程设计的成绩根据施工组织设计说明书的撰写水平、图纸的表达水平进行综合评价，按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评分。
《建筑施工组织》实训课程标准
《建筑施工组织》实训课程标准一、课程实训名称：单位工程施工组织设计二、课程实训性质与任务：单位工程施工组织设计是由承包单位编制的，用以指导其施工全过程施工活动的技术、组织经济的综合性文件。
它的主要任务是根据编制施工组织设计的基本原则、施工组织总设计和有关的原始资料，结合实际施工条件，从整个建筑物或构筑物的施工全局出发，进行最优施工方案设计，确定科学合理的分部分项工程之间的搭接与配合关系，设计符合施工现场情况的施工平面布置图，从而达到工期短、质量好、成本低的目标。
三、课程实训目标（一）知识目标通过实训，使学生能够熟悉单位工程施工组织设计编制的程序和依据，掌握编制的方法、内容和步骤；熟悉单位工程施工进度计划及施工平面图的主要内容，能正确地进行编制、设计和调整。
（二）能力目标学生通过学习、实训应具有以下能力：具有组织编制中小型项目单位工程施工组织设计的能力，为自身的技能成长奠定基础；具有编制施工进度计划的能力，并能够在此基础上进行调整及优化；具有对施工现场进行合理平面布置的能力，并掌握其布置的依据及要求。
培养学生零距离就业的能力。
（三）素质目标通过学习：培养学生科学严谨、创新务实的工作态度；具有良好的职业道德和公共道德，心系祖国、心系企业和人民；四、课程实训组织形式：集中分组式实训五、课程总学时：40学时六、课程面向对象：2012级建筑项目管理专业学生七、课程实训内容与要求（一）主要内容1、工程概况工程概况主要包括工程特点、地点特征和施工条件等。
（1）工程特点a、工程建设：主要包括拟建工程的建设单位、工程性质、名称、用途工程造价、开竣工日期、设计及施工单位等。
b、建筑设计：主要包括平面组合、建筑面积、层数、层高、总高、总宽、总长，室内外装修的构造及做法等。
c、结构设计：主要包括基础类型及埋深，主体结构的类型，墙、柱、梁、板的材料及截面尺寸，预制构件、楼梯形式等。
d、施工特点：主要包括工程施工的重点、关键。
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济宁市高级职业学校建筑施工专业《建筑施工组织课程实训》大纲
一、实训名称：建筑施工组织课程实训
二、实训课程的地位和意义：
建筑施工组织课程实训是该课程教学的一个重要组成部分，是巩固和深化理论知识与工程实践有机结合的重要环节，在建筑施工专业中具有很重要的地位。
通过实训，使学生能灵活运用流水施工和网络计划的基本原理和规律，对于一般的土建单位工程施工，能运用所学的建筑施工组织知识编制工程概况、施工方案、明确施工顺序和各工序之间的逻辑关系，绘制横道图进度计划和网络图进度计划；培养学生分析问题、解决问题的能力和严格的科学态度及创新精神，为毕业综合实训及从事建筑施工技术和管理工作打下基础。
三、实训目标
（一）素质目标
培养学生
（一）知识目标
掌握单位工程施工组织设计编制的内容和方法。
（二）能力目标
1、融会贯通所学专业知识，提高综合运用专业理论知识分析和解决
实际问题的能力。
2、掌握建筑工程施工组织设计的基本程序和方法，了解我国有关的
建设方针和政策，正确使用有关技术规范和规定。
3、学会针对要解决的问题，广泛地搜集国内外有关资料，了解国内
外的水平和现状。
4、培养调查研究，联系实际，以经济、技术的观点分析和解决问题
的方法及阐述自己观点的能力。
（三）德育目标
培养学生的责任意识、创新能力和协作精神。
四、实训类别：课程单项实训
五、总学时：1周
六、面向对象：建筑工程专业学生
七、实训内容与基本要求
（一）主要内容
1、单位工程施工组织设计说明书
（1）工程概况
①工程特点：工程建设概况、建筑设计概况、结构设计概况、施工特点分析。
②地点特征：主要反映拟建工程位置、地形、地质、地下水位、水质、气温、冬雨期施工期限、主导风向、风力和地震烈度等特征。
③施工特点：工期、技术经济条件。
（2）施工方案
①施工方案：施工程序、施工起点及流向、施工段划分、分部分项工程的施工顺序。
②施工方法与施工机械：主要包括基础工程、主体工程、屋面工程和装饰工程的施工方法及施工机械的选择。
（3）各项措施：主要包括工程施工质量措施、安全施工和技术组织措施。
2、单位工程施工进度计划主要编制横道图施工进度计划，双代号网络图施工进度计划，并计算时间参数确定关键线路。
3、主要参考书目及需要提供有关资料
（1）有关施工图，相应的施工图预算书工程量统计部分。
（2）《施工定额》、《工期定额》等。
（二）基本要求
课程实训以个人为单位，每人作一套施工组织设计，实训方式统一时间，统一地点（教室）由实训教师讲解辅导完成施工组织设计。
八、实训安排与教学要求
（一）课时分配
（二）教学要求
课程实训的教学要求应体现在施工组织设计的各个环节，可根据课题的特点而有所侧重，通过课程实训使学生达到以下基本要求：
1、具有调查研究、收集资料能力；一定的方案比较(论证)能力；一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力；工程制图及编写说明书的能力。
2、学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量。
3、课程实训设计说明：应包括与设计有关的阐述说明及计算，要求内容完整、计算准确、简洁明了，文字通顺、书写工整、装订整齐。
计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂技术问题。
设计说明书一般应包括目录、前言、正文、参考文献及附录。
4、课程实训图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文，主要图纸应基本达到施工图深度，图纸一般为2张。
5、设计文本按规范化要求装订。
九、能力考核或评价
建筑施工组织课程实训是建筑工程专业必修的专业实践课，按课程实训课程教学大纲的要求逐项对学生进行考核评估，使学生在教师指导下独立完成课程实训内容；突出培养学生综合分析问题和解决问题的能力。
学生的实训考核成绩由平时考核、成果格式考核、成果内容考核三部分组成，各自比例分别为30％、20％、50％。
1、平时考核：在课程实训过程中，根据学生的出勤率、表现、提问解答等情况检查学生的学习态度、知识增量。
2、成果格式考核：课程实训结束后，初步审查实训成果的格式，要求字迹工整，格式规范。
3、成果内容考核：课程实训结束后，审查实训成果的内容，全面了解学生知识的掌握、应用情况，要求内容完善、计算正确。
考核总成绩=平时考核成绩+格式考核成绩+内容考核成绩
考核总成绩100-90分评为优，89-80分评为良，79-70分评为中，69-60分为及格，59分以下为不及格。
4、评分标准：
十、推荐教材及参考书
1、《施工手册》上、中、下册
2、《建筑施工组织》教材
3、《建筑施工技术》教材
4、优秀的实际工程标书
编制人：审核：专业教学指导委员会 2013年3月。