横折的写法教案
横折、竖折书法教案
《写美汉字》第二册第5课横折教学目标：1.初步学会横折的写法。
2.能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字。
3.激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。
教学流程：一、导入：今天我们进入第五课，学习“横折”这个笔画的写法。
二、热身(出示第一张：左边是热身的笔画，右边是老师示范)同学们，请端正好你的坐姿，握好笔和老师一起来写热身笔画。
（出示第一张热身笔画）。
（长横，逆锋起笔轻轻顿，顿后提笔中锋行，行至末端右上提，右下顿笔回锋收；撇，起笔重，行笔流畅，后半部轻轻提起出尖；提，起笔重，向左上方出尖，迅速而有力；左点,起笔轻，行笔渐重，向左下方顿笔回锋。
）三、欣赏大家写得很认真。
今天，老师要和大家一起学习“横折”。
（出示第二张：横折、五）同学们仔细瞧一瞧，横折像什么？对啦，这横折像桌脚、坚实有力。
四、点拨（出示第三张：横折、五）师边写边引导学生口述横折的写法，生同时书空。
1.横折起笔轻按向右行，到折处稍顿向下写竖。
折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大。
大家看老师示范一下。
小结横折的写法（板书）：左上起笔→右下按（顿笔）→转笔右行→转折处稍驻、右上轻提笔→右下按→转笔向下力行→轻提笔、顿笔围收2. 同学们把“横折”描两个，再书写两个。
（出示第四张：几个写得有问题的横折）3.大家在写的时候要注意两点：一是它在横、竖上的长短粗细的特点；二是注意写好折处，就是在转折处稍做停顿，然后向上提笔再右下按，之后才转笔向下力行。
４．写“五”字的时候，请同学们注意把字写在格子的正中间，起笔短横稍上扬，中间竖画由竖中线起笔，稍向左斜，横折向右上方稍斜，最后一笔长横一定要稳住。
起笔与收笔在同一条线，行笔注意有弧度。
５.刚才有的同学把五字的横折写得过平，有的写得太宽，还有的同学最后一个长横没能稳住，这样写起来都不好看，以后同学们在书写时一定要注意。
（出示第五张：五，右边是老师示范）根据老师刚才讲的，同学们再描两个写两个。
写字课教案：撇、捺、横折的写法
写字课教案：撇、捺、横折的写法第一篇：写字课教案：撇、捺、横折的写法课题：撇、捺、横折的写法教学目标：1、引导学生学习撇、捺、横折三种笔画的运笔方法，学会写这三种笔画。
2、培养学生认真的写字习惯。
3、在写字教学中渗透审美教育。
教学重点：撇、捺、横折三种笔画的运笔方法教学难点：撇、捺、横折三种笔画的运笔方法教学准备：1、撇、捺、横折三种笔画的贴图。
2、古代“日、月、火”的图片。
教学突破：教师示范，学生板演并予以点评。
教学过程：一、谈话，激发学习兴趣。
师：我们班的孩子个个都很聪明，老师想考考大家。
你们愿意吗？生：愿意。
（师出示古代“日、月、火”的写法图片，学生猜。
）二、学习新课。
1、学习撇的运笔方法（1）师出示撇笔画的贴图，问：你们认识他吗?一起喊出它的名字来。
（2）师：你认为撇这个笔画该怎么写？指名说。
（3）师生达成共识：撇的起笔用力些，收笔轻些。
从右上起笔，往左下行笔。
（4）师示范撇的写法。
（5）学生各自练写。
2、学习捺的写法。
（1）师出示撇笔画的贴图，问：你们认识他吗?一起喊出它的名字来。
（2）师：你认为撇这个笔画该怎么写？指名说。
（3）师生达成共识：撇的起笔用力些，收笔轻些。
从左上起笔，往右下行笔。
（4）师示范撇的写法。
（5）学生各自练写。
3、学习横折的写法。
（1）师出示撇笔画的贴图，问：你们认识他吗?一起喊出它的名字来。
（2）师：你认为横折这个笔画该怎么写？指名说。
（3）师生达成共识。
（4）师示范横折的写法。
（5）学生各自练写。
三、总结。
今天我们一起学习了什么？四、学生练写。
第二篇：“横、竖、撇、捺”的写法“横、竖、撇、捺”的写法教学目标：1．通过细心观察（读贴），能建立汉字“形”的概念，提高学生汉字的造型能力及感悟能力。
2．通过对汉字基本笔画的观察临写，提高学生的写字质量，从基本笔画入门硬笔书法。
3．学会基本笔画横、竖、撇、捺基本笔画的用笔和书写。
4．让学生在描仿、对临活动中实践，培养思维和创造能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现。
硬笔书法横折教案设计
硬笔书法横折教案设计一、教学目标1.学生能够掌握横折的基本写法，提高其硬笔书法水平。
2.通过横折的练习，培养学生的耐心和专注力，增强其学习硬笔书法的基本素质。
3.培养学生对中华传统书法的兴趣和热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、教学内容1.横折的定义、种类及在硬笔书法中的应用。
2.横折的书写技巧，包括起笔、行笔、收笔等细节。
3.横折在实际练习中的要点和注意事项。
三、教学步骤1.引入话题：教师展示一些优秀的硬笔书法作品，引导学生认识硬笔书法的重要性，并引出横折这一基本笔画。
通过展示作品，让学生感受到硬笔书法的魅力，激发其学习的兴趣和热情。
2.讲解示范：教师对横折的写法进行详细讲解和示范。
首先讲解横折的定义、种类及在硬笔书法中的应用，然后示范横折的起笔、行笔、收笔等细节。
在示范过程中，强调正确的握笔姿势和坐姿，让学生观察并模仿。
同时，通过图解和视频等形式，帮助学生更好地理解和学习。
3.学生练习：学生在纸上进行横折的练习。
教师布置适量的练习任务，要求学生注意笔画的力度和角度，以及整体结构的把握。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予正确的指导和建议。
同时，鼓励学生多加练习，提高自己的硬笔书法水平。
4.互动讨论：学生分享自己的练习心得，提出在练习过程中遇到的问题和困难。
大家一起讨论解决，相互学习和交流。
通过互动讨论，让学生更加深入地了解横折的写法，提高其学习效果。
5.总结评价：教师对本次课进行总结，强调横折在硬笔书法中的重要性和练习方法。
同时，对学生的练习成果进行评价，激励他们继续努力。
对于表现优秀的学生给予表扬和奖励，对于还需要进步的学生给予鼓励和支持。
通过总结评价，让学生更好地认识自己的学习状况，进一步提高自己的硬笔书法水平。
四、教学提示1.对于初学者，可以先用较轻的力度进行练习，逐渐加大力度，使笔画更有力道。
同时，注意调整笔尖的粗细和纸张的粗糙程度，以适应不同的练习需求。
2.在练习过程中，要注意观察字帖上的横折与实际书写的差异，逐渐掌握书写技巧。
横折的写法教案
横折的写法教案教案标题：横折的写法教案教案目标：1. 了解横折的写法及其在不同文体中的应用；2. 掌握横折的写法技巧；3. 提高学生的写作能力和创新思维。
教案步骤：引入：1. 引导学生回顾并讨论什么是修辞手法，以及修辞手法在写作中的作用。
导入：2. 展示一段使用横折的写法的文本，引导学生分析横折在其中的作用，并讨论其效果和目的。
解释：3. 解释横折的定义和常见的应用场景，如叙事文、议论文、诗歌等。
4. 分析横折的写法特点，如使用逗号或破折号将横折内容与主句隔开，起到突出、强调、增加语气等效果。
示范：5. 提供一些使用横折的例子，并解释其用法和效果。
6. 给学生提供一篇短文，要求他们在适当的地方使用横折的写法来增强表达的效果。
练习：7. 学生自主或小组合作完成一篇短文，要求其中使用横折的写法。
8. 学生互相交换短文，进行互评和改进，鼓励他们提供具体的建议和指导。
总结：9. 总结横折的写法及其应用场景，并强调其在写作中的重要性和效果。
拓展：10. 鼓励学生在日常写作中尝试使用横折的写法，并在下节课分享他们的体验和成果。
评估：11. 给学生一个写作任务，要求其中使用横折的写法，评估他们的运用情况和写作能力。
教案延伸：12. 鼓励学生进一步研究其他修辞手法，并在写作中灵活运用。
注意事项：1. 确保教案中的例子和练习内容与学生的年龄和学习水平相适应；2. 在教学中注重学生的参与和互动，促进他们的思维发展和创造力；3. 鼓励学生在写作中勇于尝试不同的修辞手法，培养他们的写作表达能力。
三年级书法下册教案《第4课 横折》人美版
教案：《第4课横折》年级：三年级教材：人美版书法教材教学目标：1. 让学生掌握横折的基本写法。
2. 培养学生良好的书写习惯。
3. 提高学生的审美能力和艺术素养。
教学重点：1. 横折的写法。
2. 书写姿势和用笔方法。
教学难点：1. 横折的转折处处理。
2. 书写的美感培养。
教学准备：1. 书法教材。
2. 毛笔、墨汁、宣纸等书法用品。
教学过程：一、导入1. 老师带领学生回顾上一节课的学习内容，引导学生说出横折的基本特点。
2. 学生回答后，老师进行总结，引出本节课的学习内容——《第4课横折》。
二、新课内容1. 老师讲解横折的写法，边讲解边示范。
2. 学生跟随老师一起练习横折的写法，注意观察老师的书写姿势和用笔方法。
3. 老师针对学生的练习情况进行个别指导，纠正错误。
三、实践环节1. 学生分组进行练习，互相交流学习心得。
2. 老师巡回指导，解答学生疑问。
3. 学生完成练习后，进行作品展示，互相评价。
四、总结与拓展1. 老师对本节课的学习内容进行总结，强调横折的写法和书写美感。
2. 学生谈一谈自己在学习过程中的收获和体会。
3. 老师布置课后作业，要求学生回家后继续练习横折的写法。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了横折的基本写法。
在教学过程中，要注意引导学生观察老师的书写姿势和用笔方法，培养良好的书写习惯。
同时，要注重培养学生的审美能力和艺术素养，提高他们对书法艺术的热爱。
在今后的教学中，还需进一步加强学生的实践环节，让他们在动手操作中不断提高自己的书写水平。
重点关注的细节：横折的转折处处理详细补充和说明：横折的转折处处理是本节课的教学难点，也是学生在学习过程中容易忽视的细节。
横折的转折处处理得当，可以使字体显得流畅、自然，反之则会影响字的美观。
因此，在教学过程中，老师需要重点讲解和示范横折的转折处处理方法，并指导学生进行反复练习。
一、横折的转折处处理方法1. 起笔：起笔时，笔尖要稍微按下，使笔画的起笔处显得沉稳。
新硬笔书法 第八周 “横折”、“撇折”的写法(教学设计)2023-2024学年小学课后服务
小学班会教案新硬笔书法第八周“横折”、“撇折”的写法教学目标：1. 让学生掌握“横折”和“撇折”的基本写法。
2. 培养学生良好的书写习惯和审美观念。
3. 提高学生的硬笔书法水平，激发他们对书法艺术的兴趣。
教学内容：1. “横折”的写法2. “撇折”的写法教学重点：1. “横折”的起笔、转折和收笔技巧。
2. “撇折”的起笔、折笔和收笔技巧。
教学难点：1. “横折”的转折处的书写技巧。
2. “撇折”的折笔和收笔的书写技巧。
教学准备：1. 硬笔书法教材。
2. 书法练习本。
3. 黑板和粉笔。
教学过程：一、导入1. 教师向学生介绍“横折”和“撇折”的基本概念。
2. 展示一些含有“横折”和“撇折”的书法作品，让学生欣赏并感受书法的美。
二、新课内容1. 讲解“横折”的写法：a. 起笔：从左到右，轻入纸面。
b. 转折：在转折处稍作停顿，调整笔锋，然后向下转折。
c. 收笔：向下稍作停顿，调整笔锋，然后向右收笔。
2. 讲解“撇折”的写法：a. 起笔：从上到下，轻入纸面。
b. 折笔：在折笔处稍作停顿，调整笔锋，然后向右折笔。
c. 收笔：向右稍作停顿，调整笔锋，然后向下收笔。
3. 教师示范“横折”和“撇折”的写法，并强调书写要领。
三、学生练习1. 学生按照教师的示范，独立练习“横折”和“撇折”的写法。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调“横折”和“撇折”的书写技巧。
2. 学生分享自己在练习过程中的心得体会。
五、课后作业1. 继续练习“横折”和“撇折”的写法，每个写法各写一行。
2. 观察身边的字体，找出含有“横折”和“撇折”的字，并尝试模仿。
教学反思：本节课通过讲解、示范和练习，让学生掌握了“横折”和“撇折”的基本写法。
在教学过程中，要注意引导学生观察书法作品，培养他们的审美观念。
同时，要注重学生的实际操作，让他们在练习中掌握书写技巧。
对于学生的错误，要及时纠正，并给予鼓励和指导。
横折的毛笔写法教案
横折的毛笔写法教案教案标题：横折的毛笔写法教案教案概述：这个教案旨在帮助学生掌握横折的毛笔写法技巧。
通过引导学生了解毛笔的横折写法特点，学习正确的握笔姿势和运笔方法，以及进行练习和创作，提高学生的毛笔书法水平和美感。
教学目标：1. 了解毛笔横折写法的特点和应用场景。
2. 学习正确的毛笔握笔姿势和运笔方法。
3. 练习横折写法的基本笔画和结构，并能够协调运用于字体练习和创作中。
4. 提高学生对毛笔书法的欣赏能力和审美水平。
教学准备：1. 毛笔和毛笔宣纸。
2. 相关的书法参考书籍或教材。
3. 展示板或投影仪，用于演示示范写作过程。
4. 笔墨砚台等书法用具。
教学步骤：1. 导入（5分钟）简要介绍毛笔横折写法的特点和应用场景，激发学生的学习兴趣。
2. 了解正确的握笔姿势和运笔方法（10分钟）通过展示示范和实践操作，引导学生正确地握住毛笔，并通过指导学生进行基本的运笔练习，如直线、弯曲线等。
3. 学习横折写法的基本笔画和结构（15分钟）介绍和演示横折写法的基本笔画和结构特点，包括横折的起、承、转、合等步骤。
通过示范和学生跟随练习，逐步掌握横折写法的技巧。
4. 练习和创作（20分钟）提供一些横折写法的练习作品或字帖，让学生进行练习。
鼓励学生思考如何运用横折写法进行创作，并提供相关的素材或题材作为创作的参考。
5. 展示与评价（10分钟）鼓励学生展示自己的练习成果，交流和分享感受。
老师对学生的作品进行评价和指导，引导学生发现不足并提出改进意见。
6. 总结（5分钟）简要总结本堂课的学习内容和收获，并展望下一堂课的学习内容。
教学延伸：1. 继续练习和提高横折写法的熟练程度，包括不同大小和角度的横折。
2. 探索横折写法在实际书法创作中的应用，如书信、对联、横幅等。
3. 引导学生学习和欣赏其他书法风格中的横折写法，拓宽学生的视野和书法素养。
注：以上只是一个教案大纲的示例，实际教案的撰写应结合具体的教育阶段和学生需求进行细化和完善。
三年级语文写字6、横折
内容横折的写法
主备人
复备栏
备课时间：上课时间：
教学目标：
让学生掌握横折及例字“口”的写法，培养学生良好的写字习惯。
教学重点：
掌握横折的运笔方法及例字“口”的写法。
教学难点：
掌握横折的运笔方法。
教学准备：
范写用具，投影片。
教学过程：
一、组织教学
姿势训练，师述口令：拿起你的笔。生说：按压钩，搁，抵；头摆正，身挺直，臂放开，足踏平、合作探究
1、出示基本笔画：“横折”
2、引导学生观察，讨论书写注意事项。
3、引导学生积极发言。
4、师生共同研究小结：
这是横竖连写的复合笔画，宜用左尖横起笔，行笔至“折”处，稍驻，向右微提笔锋，然后向右下顿笔，再向下中锋行笔，略向内收。
5、师在投影仪前范，让学生观察体会。
七、布置作业。
在练习本上书写“口”。
附板书设计：
书写要领：横折起笔左尖横；
折处稍驻右上提；
折向右下按顿；
向下中锋行笔
教后笔记：
6、生仿写，师巡视指导。
7、引导学生研究例字“口”，让学生观察“口”在米字格中的位置。
8、练写例字“口”，师再次巡视指导。
9、投影展示优秀作业。
四、学生练写“口”，师巡视指导。
五、组织评议
你认为她哪个笔画写的好？哪个笔画写的不好？怎样修改？
六、矫正练习
把自己没写好的字再写，直到自己满意为止，结合表扬鼓励。
三年级上册书法教案-《第11课 横折》 湘美版
三年级上册书法教案-《第11课横折》湘美版一、教学目标1.认识横折字，掌握横折笔画的相关知识和技能。
2.学习横折字的正确写法，掌握基本的书写规律和技巧。
3.善于观察横折字的构造和创意，并积极进行创作。
二、教学内容1.横折字的特点与构造；2.横折字的基本笔画；3.预习：听写横折字；4.课堂：书写横折字；5.课后：书写练习。
三、教学重点1.熟练掌握横折字的基本笔画和写法；2.培养观察、认真、细致、耐心的书写态度，提高书写技能。
四、教学难点1.正确理解横折字的结构和画法；2.掌握横折字的运笔方法；3.善于运用横折字进行创作。
五、教学步骤1.激发学生学习横折字的兴趣，让学生了解横折字的基本知识和特点。
2.观察横折字的结构和画法，了解它的基本笔画和书写规律。
3.在预习环节中，让学生听写横折字，提高听、写的能力。
4.在课堂上，教师给学生演示横折字的书写方法，并指导学生进行练习。
5.小组互相交流，分享自己在横折字书写中的体会和感悟，相互学习。
6.在课后的作业中，要求学生进行横折字的写作练习，提高笔画的熟练度和书写的规范性。
六、教学评估1.观察学生在教学过程中的情况，包括听、说、写等方面。
2.对学生提交的作业进行评估和批改，检查学生的笔画和规范性。
3.在小组交流中，观察学生对横折字书写的掌握程度和创意水平。
七、教学资料1.《湘美版三年级上册》教材2.书法作品、书写练习纸、笔八、延伸拓展1.学习书法小常识，了解书法的起源和发展历程。
2.观察名家书法作品，从中汲取灵感，提高对于横折字的感知能力。
3.参加书法比赛或者活动，展示自己的创作水平和积极性。
九、教学反思1.整个教学过程中，学生的兴趣比较高，书写的积极性和热情很高，但是还有部分学生对横折字的掌握不够，需要继续加强。
2.教师需要着重指导一些书写技巧和细节，让学生在书写中更加规范和熟练。
3.在教学过程中，还可以增加一些互动环节，让学生更好的体验书写的乐趣，增强学生的创造力和创新能力。
三年级下册书法教案-《第3课 横折》西泠印社版
通过小游戏“找一找”巩固学生对两个横折的认识。
通过学习书写两个带有横折的例字，让学生可以把两个笔画横折运用到字中。
引导学生懂得练字不仅要刻苦，还要持之以恒。
总结升华
书法是中华民族的文化瑰宝，它不仅体现出中华古文化的博大精深，还可以表现出一个人的情趣和境界，希望同学们将这一传统文化传承下去。
2.它们有不同点以及画的时候手腕有什么不同感受。
生：
1.请学生说一说。
2．和同位相互说一说
通过试一试这一环节让学生了解圆转和方折的相同点和不同点，初步感受转折要停顿。
导入新课
引入课题《横折》
师：
1.出示唐诗，请看这首诗，学过吗？跟老师一起读一读。
2.这首诗是老师写得一幅作品，你们觉得怎么样？
3.你们想不想把字写好？
4.要想把字写好，就要把字中的笔画给写好，今天就跟老师一起学习颜体多宝塔中的笔画横折。
生：
1．读唐诗
2.好
3.想
4.齐读课题
由教师的书法作品引入，激发学生的学习兴趣。
学习新知
拓展延伸
（1）教学第一种横折
（2）教学第二种横折
（三）找一找
（四）学习例字“五、目”
知识链接
1.出示第一种横折，请同学们看一看并说一说它有什么特点。
西泠印社出版社
书法练习指导三年级下册
第三课横折
教学设计
教材分析
《横折》是三年级下册第一单元的第三课。本课板块包括“试一试、看一看、练一练、找一找和知识链接”五个部分。
教学目标
1.使学生认识横折，能分辨横折的形态特征掌握其写法。
书法课 教案横折的写法
常规检查书法课教案横折的写法教学目标：1、初步学会横折的写法2、能在运笔过程中体会折锋3、激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯教学准备：1、毛笔、墨汁、大楷本等书写工具2、有关横折的写法的ppt和视频。
教学过程：一、组织教学，检查学习用具二、导入欧阳询流连观碑的故事师:书法是汉字的书写艺术,是中国艺术史上的瑰宝。
几千年来,各时期的代表人物灿若星河,数不胜数。
今天老师给大家介绍楷书四大家之一——欧阳询。
他的书法博采众长、自成一家,世称“欧体”(出示欧阳询碑帖)这是他的代表作《九成宫醴泉铭》的部分内容他是怎样把字写得这么好的?想不想听他学书法的故事?师:有一次,他骑马路过一处荒郊野外,在草丛中发现西晋书法家索靖书写的一块石碑,他欣喜若狂,停马观赏了很久不舍得离去,仔细“读”笔画细微处的变化, 并铺开纸,一笔一画地“临”写,反复揣摩感“悟”笔法,就这样他在石碑旁呆了三天三夜,直到把石碑上的书法融会贯通,了然于胸,才高兴地离去。
师:听完故事谁能说说他是怎样学习石碑上的字的?三、点拨难点、突出重点（1）、复习横画、竖画的写法：（2分钟）1、请同学们看字，这两个基本笔画的名字是什么?(横画、竖画)它们的写法谁还记得?课件出示:横画和竖画生和老师一起回忆，教师用毛笔在黑板上用水书写，学生跟着用手指书空，边写边说运笔过程。
（2）看视频演示横折的写法：（3分钟）1、今天我们来学习横折的写法，板书课题:横折。
2、放视频，请同学们仔细观察一下横折有什么特点?谁把你观察到的横折的特点说给大家听听?(横折是横画的尾部与竖画的头部拼接而成的，横画的收笔即竖画的起笔。
学生若说出横折是由横和竖组成的也可以)（3）、教师示范讲解横折的写法：（8分钟）（一）同学们观察得很仔细，前面我们学习了横画和竖画的写法，你们能不能根据横画和竖画的写法，试着总结归纳出横折的写法。
哪位同学试着总结一下横折的写法?(横折的写法是先写横画，再写一个折角，然后写竖画，竖画写的时候，要向内倾斜)（二）教师示范，边写边重点讲解横折的写法:1、横画我们已经学过，逆锋起笔，先左上，再右下按，转笔右行；2、折角的写法：写横到转折处，先向上提轻提笔锋，再转锋向右下方按笔，笔锋铺开后，锋根略提向下折笔，转锋向下中锋运笔。
【幼儿园笔画横折教案】笔画横折的教案_幼儿园中班横折教案
【幼儿园笔画横折教案】笔画横折的教案_幼儿园中班横折教案1幼儿园笔画横折教案：横折的书写教学要求1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学过程一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“横折”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。
注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。
折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。
图示：5、指名说一说横折怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横折，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横折的字。
1、出示范字。
横折：2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三、小结：本节课的主要内容。
2幼儿园笔画横折教案：《横折的书写》1、认识“横折”的形态特点和书写方法，包括起笔、行笔。
2、掌握“横折”的书写要领，掌握折笔处的动作技巧。
3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
教学重难点教学重点：认识“横折”，掌握“横”与“竖”连接处的书写。
教学难点：掌握“横折”书写要领，写好本课笔画和例字。
一、激趣导入。
1、同学们，我们已经学习了“横”、“竖”两种基本笔画的书写，谁能说说这两种基本笔画的运笔过程。
2、今天，我们再次走进书法的世界，来继续探究和学习“横折”的写法。
3、板书课题。
三年级上册书法教学设计-《第11课 横折》 湘美版
三年级上册书法教学设计-《第11课横折》湘美版教学目标1.了解横折笔画的基本概念；2.通过操练横折笔画，提高学生的字体书写的美感和规范性；3.培养学生的观察力、分析能力和逻辑思维能力，提高学生的综合素质。
手段方法1. 讲解横折笔画的基本概念•横折指字体书写中，笔画横向往左或往右折弯的部分；•横折笔画通常有两个主要的构成部分：横折部分和延伸部分；•横折笔画应该笔直、陡峭，力度适中，不应过于软弱或生硬。
2. 示范讲解•请教师现场示范、讲解横折笔画的写法和技巧；•强调横折笔画的规范写法，要求学生严格按照示范要求操练练习。
3. 练习训练•教师要求学生在书写横折笔画的基础上，能够熟练地将横折笔画与其他常见笔画进行组合和排列，形成有规律、有美感的整体字体。
4. 评价反馈•教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足之处；•鼓励学生继续努力，积极改进书写技巧。
教学内容1. 横折、撇捺的基本结构及区分2. 线条练习请学生结合书写板、毛笔、纸张等器材，在课堂上操练练习横折笔画的基本线条。
3. 书法练习及创作请学生将横折笔画与其他常见笔画进行组合和排列，形成有规律、有美感的整体字体。
练习示范1. 教师示范操练请教师现场示范横折笔画的写法和技巧，并指导学生在操练过程中对基本线条的掌握、笔画的流畅性和错误矫正。
2. 学生上台展示请学生在班级上台展示自己练习的成果，并由班级其他同学进行评价和反馈。
教学要点1. 教师讲解•教师需要了解横折笔画的基本知识，并能够向学生解释清楚；•强调横折笔画的规范写法，要求学生严格按照示范要求操练练习；•教师应该耐心解答学生在操练中遇到的问题。
2. 学生练习•学生在练习过程中，要有耐心和毅力，不要轻易放弃；•重视基本功训练，掌握好横折笔画的基本线条；•练习横折笔画时不断比对、检验，不断改进提高。
教学亮点•通过教学设计的方式，让学生将理论知识渐渐转化为实践能力；•在实践中不断总结、分析、判断、把握，从而进一步提高学生的实践能力；•提高学生的艺术鉴赏和审美能力，培养综合素质，进一步增强文化自信。
笔画横折教案
笔画横折教案一、教学目标1.了解汉字的基本构造和笔画；2.掌握笔画横折的写法和规律；3.能够正确书写常用的带有横折笔画的汉字。
二、教学重点1.笔画横折的写法和规律；2.带有横折笔画的常用汉字。
三、教学难点1.横折笔画的书写顺序和方向；2.横折笔画的规律和变化。
四、教学内容1. 笔画横折的写法和规律汉字的构造由笔画组成，而笔画的形状和方向决定了汉字的形态。
横折笔画是指在汉字中横向折曲的笔画，它是汉字中常见的一种笔画形式。
横折笔画的写法和规律如下：1.横折笔画的书写顺序和方向：横折笔画一般从左向右书写，先写横折部分，再写下面的竖折部分。
例如，“十”字的横折笔画先写横折，再写竖折。
2.横折笔画的规律和变化：横折笔画的形状和位置不同，规律和变化也不同。
例如，“十”字的横折笔画是一条横线，而“半”字的横折笔画是一条斜线。
有些汉字中的横折笔画还会和其他笔画组合，形成不同的结构和形态。
2. 带有横折笔画的常用汉字汉字中有很多带有横折笔画的常用汉字，掌握这些汉字的写法和规律对于学习汉字和提高汉字书写能力非常重要。
以下是一些常用的带有横折笔画的汉字：1.十：横折笔画为一条横线，表示数字10；2.半：横折笔画为一条斜线，表示一半；3.年：横折笔画为一条横线，表示时间单位年；4.月：横折笔画为一条横线，表示时间单位月；5.木：横折笔画为一条斜线，表示植物木材；6.林：横折笔画为两条斜线，表示多棵树木组成的森林；7.村：横折笔画为一条横线和一条竖线，表示乡村；8.本：横折笔画为一条横线和一条竖线，表示书籍的本子。
五、教学方法本教案采用讲解和演示相结合的教学方法，通过讲解横折笔画的写法和规律，演示常用汉字的书写方法，让学生掌握笔画横折的写法和规律，提高汉字书写能力。
六、教学过程1. 导入教师可以通过问答、图片展示等方式，引导学生了解汉字的基本构造和笔画，为后续的教学做好铺垫。
2. 讲解笔画横折的写法和规律教师可以通过PPT、黑板等方式，讲解横折笔画的写法和规律，让学生了解横折笔画的书写顺序和方向，掌握横折笔画的规律和变化。
幼儿园横折教案
幼儿园横折教案1. 教学目标1.能够认识横折（“.v.”）这个汉字，并能正确写出。
2.能够通过简单的练习，掌握横折的正确写法和笔顺。
3.通过游戏和故事等形式，加深对横折字的理解和记忆。
2. 教学重点1.认识横折这个字，并能正确拼写。
2.掌握横折的正确写法和笔顺。
3. 教学难点1.理解横折汉字的结构和特点。
2.学生正确书写横折汉字时的笔画顺序。
4. 教学过程（1）导入环节1.利用图片或卡片等教具，向学生展示横折这个字。
2.引导学生观察横折的构造，并思考如何书写。
3.让学生口头朗读横折这个汉字，并说出它的意义。
（2）讲解笔画和书写规范1.从横折字的基本部分“冂”、“立”、“竖”入手，逐个讲解横折汉字的结构。
2.通过画图示范的方式，讲解横折字的书写规范和笔画顺序，并让学生跟着老师一起写。
（3）练习环节1.让学生在纸上用毛笔、钢笔等工具练习横折的书写。
并在练习过程中，注意纠正学生错误的书写姿势和笔画顺序。
2.利用写字板、计算机等工具，让学生在电子屏幕上练习横折字的书写。
3.可以设计一些横折字的游戏或趣味练习，如填字游戏、拼图游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中进行横折字的练习。
（4）延伸拓展1.利用故事、诗歌等方式，让学生了解横折字在文化和文学领域的应用。
2.让学生自由创作横折字的艺术作品，如书法、绘画等。
5. 教学评估1.能否正确认识和书写横折这个汉字。
2.能否正确理解横折的汉字结构和书写规范。
3.在练习环节，学生的书写是否规范、流畅。
6. 教学反思1.在导入环节中，可以增加更多的图像元素和互动形式，激发学生的学习兴趣。
2.在练习环节中，可以适当增加一些互动游戏和小组合作练习，既能丰富教学内容，又能提高学生的动手能力和协作精神。
3.在延伸拓展环节中，可以更大程度地发挥学生的创造力和想象力，让他们积极参与到创作中来，提高教学效果。
笔顺横折教案
笔顺横折教案教案标题：笔顺横折教案教学目标：1. 学生能够正确书写具有笔顺横折的汉字。
2. 学生能够理解笔顺横折对于书写汉字的重要性。
教学准备：1. 教师准备一些具有笔顺横折的常用汉字的示范写法。
2. 教师准备白板、黑板、彩色粉笔或白板笔。
3. 学生准备纸和铅笔。
教学过程：引入：1. 教师向学生展示一些常用汉字的书写方式，特别是那些具有笔顺横折的汉字。
2. 教师解释笔顺横折在书写汉字中的作用，以及正确的笔顺横折顺序对于书写汉字的重要性。
示范：1. 教师选择一个具有笔顺横折的汉字进行示范写法，如“人”字。
2. 教师在黑板或白板上演示正确的笔顺横折顺序，同时解释每一步的原因和意义。
3. 教师请学生观察示范写法，并鼓励他们跟随示范写出这个字。
练习：1. 学生使用铅笔和纸，在自己的练习本上写出示范字的笔顺横折方式。
2. 学生根据教师提供的其他具有笔顺横折的汉字，练习书写这些字的正确笔顺横折顺序。
巩固：1. 教师收集学生练习本上的作业，检查他们是否掌握了正确的笔顺横折顺序。
2. 教师提供反馈和指导，纠正学生可能存在的错误，鼓励他们继续练习。
拓展：1. 学生可以尝试写一些其他具有笔顺横折的汉字，以巩固他们的技能。
2. 学生可以与同学分享自己的练习成果，并互相检查对方的笔顺横折顺序是否正确。
评估：教师观察学生在练习过程中的表现，并根据他们的书写准确性和笔顺横折顺序是否正确来评估他们的学习情况。
教学延伸：教师可以引导学生进一步思考笔顺横折对于书写汉字的作用，以及其他汉字书写中的笔顺规律，如竖折、撇捺等。
幼儿园横折笔画教案
幼儿园横折笔画教案
1.教学目标
1.培养幼儿对横折笔画的掌握能力。
2.培养幼儿对笔画书写的兴趣和爱好。
3.培养幼儿的手脑协调能力。
2.教学内容
2.1 横折笔画的基本形态
1.横折笔画的书写姿势。
2.横折笔画的横向书写方法。
3.横折笔画的纵向书写方法。
2.2 横折笔画的练习
1.给每个幼儿发放练习本。
2.引导幼儿按照要求在本子上连写10个横折笔画字形。
3.根据每个幼儿的练习情况，及时予以指导和纠正。
3.教学方法
1.教师带领全班孩子一起正面演示横折笔画的写法，注意轻重笔力，书
写规范。
2.教师在黑板上展示横折笔画的书写示范，引导幼儿逐步掌握和模仿。
3.教师引导幼儿练习时，根据每个幼儿的不同情况，采用不同的教学方
法，如手把手教学、示范讲解、小组合作等。
4.教学评价
1.通过观察幼儿在练习时的动作，手脑协调情况，掌握横折笔画的程度，
来确定幼儿的学习效果。
2.对每个幼儿的学习效果做出评价，及时反馈给家长，并提出进一步的
指导和建议。
5.教学总结
横折笔画是幼儿书写中的基础，通过本次教学，幼儿端正了书写姿势，加深了
对横折笔画的认识和掌握，提高了手脑协调能力，为今后更好的书写奠定了基础。
在日常教学中，教师还应注意对幼儿的定期监测和测评，发现问题及时纠正并给予指导。
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《横折的写法》教案
郭义才教学目标：
1、初步学会横折的写法。
2、能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字。
3、激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。
教学过程：
一、组织教学，检查学习用具。
二、激趣引入
课件展示书法名家作品，师：我们来欣赏一下一些书法名家的作品，这些字写得漂亮吗？硬笔书法也是我国名族文化之一，今天我们就继续学写字。
三、点拨难点、突出重点
（一）横折的特点：
1、师：我们已经学写过横画、竖画，谁还记得它们的写法？
生和老师一起回忆：教师用毛笔在黑板上用水书写，学生跟着用手指书空，边写边说运笔过程。
课件出示：
横的写法：左上起笔→右下按（顿笔）→转笔右行→右上轻提笔→顿笔回收
竖的写法：左上起笔→右下按（顿笔）→转笔向下力行→出锋收笔（悬针）
↘轻提笔、顿笔围收（垂露）2、师：今天我们来学习横折的写法。
板书课题：横折的写法
课件出示横折笔画，请同学们仔细观察一下横折有什么特点？
（1、横折是由横和竖组成；2、横细竖粗；3、竖部分稍稍向内倾斜）
（二）横折的写法
1、师：同学们能不能根据横画和竖画的写法，试着总结一下横折的写法?
生讨论后，指名交流
2、师边写边引导学生口述横折的写法，生同时书空
小结横折的写法（板书）：左上起笔→右下按（顿笔）→转笔右行→转折处稍驻、右上轻提笔→右下按→转笔向下力行→轻提笔、顿笔围收
3、生书空体会
（转角处必须提足再按下去，然后折锋而下，下行应注意中锋行笔）
4、师在展台上再范写一个，生书空
5、学生动笔写横折2个（课件播放古筝名曲）
6、品评。
生再改2个
四、学写含有横折笔画的字
1、师边提示写法边范写出“日、甲”
2、请同学们观察横折在这两个字中书写时有什么不同？
（横画较细，竖画较粗；横折在“日”中是横短竖长，在“甲”中是横竖长短差不多）
日：整体是个长方形的字，竖画要写得很直，要长，横画布白要均匀。
甲：整体上看是个梯形的字，横画很多，横画之间的距离要均匀，竖写在竖中线上，从横画的中央穿过。
3、生毛笔练习“日、甲” 二字
师巡视，纠正坐姿及执笔姿势；提示练写毛笔字可以修心养性、陶冶情操，所以写每一笔都要耐心做到每一步。
4、纠偏。
教师就学生存在的普遍问题，进行指导，强调竖画要向内倾斜）
五、展评（对书写中注意竖画向内倾斜的学生予以表扬，肯定他们是学习的有心人，只有做有心人，写字才能有长足进步。
）
六、课堂小结
今天的这堂课我们学习了横折的写法，大家在写的时候要注意两点：一是它在横竖上的长短粗细的特点；二是注意写好折处，就是在转折处稍做停顿，然后向上提笔再右下按，之后才转笔向下力行。
我们只要平时能找些时间坚持练习，就一定能把它写好。
板书设计：横折的写法
横折：左上起笔→右下按（顿笔）→转笔右行→转折处稍驻、右上轻提笔→右下按→转笔向下力行→顿笔围收（竖画要稍稍向左倾斜）甲、日（范字）
2014.4.2。