三年级改写转述句三年级部编语文下册
转述句 测试题三年级部编语文下册
改为转述句测试题班级：姓名：得分：（共20题，每题5分，总分100分）1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”5、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”6、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”7、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”8、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
”9、小明说：“下雨了，我今天不到奶奶家去。
”10. 一位台湾同胞说：“我是中国人,我爱中国。
”11. 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”12. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。
”13. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?”14. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”.15. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”16.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”17. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”18. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”19. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”20. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”1 / 1。
小学语文三年下册《语文园地八：直述句改转述句》说课稿及反思(共二篇)
小学语文三年下册《语文园地八：直述句改转述句》说课稿及反思（一）一、说教材《直述句改转述句》是人教部编版小学语文三年级下册最后一个单元《语文园地》中词句段运用板块的内容，本课主要练习转述别人的话，学习怎么将直接引语转成间接引语，对完成复述故事很有益处。
在转述别人的话时，要注意改变人称、去掉语气等。
二、说教学目标1、理解直述句和转述句的概念。
2、掌握几种把直述句改为转述句的基本方法。
3、能独立、正确地把直述句改为转述句。
三、说教学重难点教学重点：掌握把直述句改为转述句的基本方法，主要是人称变化。
教学难点：直述句改转述句时，准确找出人称变化的规律四、说学情三年级孩子是以形象思维为主;他们更容易接受直观形象和感性认识。
直述句改转述句，人称代词的变化比较复杂，对三年级的学生来说，具有一定的难度。
直述句改转述句时，准确找出人称变化的规律，学生往往找不全面，不够准确。
五、说学法在本次教学中，我主要选择生活事例和课文内容为实例，先扶后放，引导孩子发现语文学习的规律，自主探索、发现直述句变转述句的规律。
让孩子能联系生活，学得有趣，学得有效。
1.创设生活情境，让学生借助生活经验理解转述句。
2.运用观察、归纳法，让学生掌握直述句改转述句的方法。
六、说教学过程环节一、导课生活中我们经常会遇到需要把一些人的话转达给别人，遇到这样的情况,那么怎样转达呢？这节课我们就来学习直述句怎样换成转述句的一些基本方法。
首先我们来理解一下什么是直述句？什么是转述句？直述句：就是把说话人的原句原意写下来，也叫做直接引用句。
例如：妈妈对我说：“我要给你做饭。
”（直述句）转述句：就是把别人说的话转达出来。
例如：妈妈对我说，她要给我做饭。
（转述句）环节二、如何将直述句改为转述句？（改什么？）1.改标点①“说”后的冒号改成逗号②删去双引号例：妈妈对我说：“我要给你做饭。
”妈妈对我说，她要给我做饭。
2. 改人称第一人称：我、我们（咱们）第二人称：你、你们第三人称：他（她）、他（她）们（怎么改？）“第一人称”改为“第三人称”“第二人称”改为“第一人称”“第三人称”要看前面具体指的是谁，一般不改动例1李明说：“我不去。
三年级部编语文下学期按要求写句子考点知识练习含答案
三年级部编语文下学期按要求写句子考点知识练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据要求完成练习。
1．您在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄。
人家会笑话您的。
用关联词语合并成一句话：__________________2．顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（照样子，把句子补充完整）爸爸的巴掌_________拍在了我的肩膀上。
3．将下列句子改成转述句。
（1）顾客说；“那当然。
我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
”________________________________________________（2）李老师对小明说：“下课后，你把作业本发给同学们。
”_________________________________________________二、按要求完成句子练习。
1．一阵风吹来，叶子从树上落下来。
（改成拟人句）_________________________________2．同学们听课。
（把句子写具体）_________________________________3．今天，小丽穿着粉红色的裙子和白色的帽子，可漂亮了！（修改病句）___________________________________________________4．小明上课认真听讲。
小明的学习成绩很好。
（用上合适的关联词语把两句话合并成一句话）___________________________________________________三、开心练句子。
（1）用关联词合并成一句话小兴安岭是一座美丽的大花园。
小兴安岭是一座巨大的宝库。
____________________________________________________（2）照样子，写句子。
例：小明跑得比兔子还要快。
（仿写句子）。
姐姐笑得_____________________________________。
（3）我怎么能离开自己的阵地呢?（给句子换个说法，意思不变）____________________________________________________四、我能按要求写句子。
【期末专项】专题06：句式专项(附答案)部编版三年级语文下册
三年级语文下册专题06：句式专项（附答案）部编版一、陈述句与转述句，1.将下列句子改成转述句。
①裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。
”②枣核说：“别看我人小，一样能做事情。
”③那人说：“没关系，我的马跑得快。
”④张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”2.把下列间接叙述改写为直接叙述。
例：爸爸对小明说后天他要去他叔叔家。
爸爸对小明说：“后天我要去你叔叔家。
”（1）凡卡说，他在给爷爷写信。
（2）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
（3）小明高兴地告诉妈妈，他替妈妈在新华书店买了一本《雷锋日记》。
（4）妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
二、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。
1．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。
（改为把字句）____________________________________________________2．凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。
（改为把字句）____________________________________________________3．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，组成花的“时钟”。
（改为被字句）____________________________________________________4.父亲先把买来红果、海棠、山药等洗干净。
（改为被字句）____________________________________________________三、仿写句子。
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(照样子，写一种小动物的外形特点)2.读一读，注意加点部分，照样子把句子补充完整。
(1)鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”看着闹哄哄的教室，老师：“现在请同学们安静下来，上课时间到了，不许吵吵闹闹。
部编人教版三年级语文下学期改写句子课后辅导专项练习题精编及答案
部编人教版三年级语文下学期改写句子课后辅导专项练习题精编及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求改写句子。
1．星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌。
（改为拟人句）_________________________________________2．宇宙另一边的房子里有个一样的孩子。
（改为比喻句）_________________________________________3．正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭．．时，突然，耳边响起了语文老师的声音。
（用加点词造句）__________________________________________________________4．语文老师问：“你在想什么呢？（改为转述句）_______________________________5．读了这篇课文，让我很受启发。
（修改病句）_______________________________6．赵宇的眼里闪着激动的泪花。
（缩句）_______________________________二、句子训练。
(1)孙中山背出功课。
(扩句，至少两处)______________________________________(2)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
(改为“被”字句)______________________________________(3)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
(仿写)_____________________________________________________(4)孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。
(改成反问句)______________________________________三、按要求写句子。
（1）学校被那鲜艳的民族服装打扮得绚丽多彩。
（改为“把”字句）_________________________________________（2）为了．．挨打也值得。
部编版三年级语文下册改写句子专项综合知识点(含答案)
部编版三年级语文下册改写句子专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求写句子。
1．不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。
(改成“把”字句) ____________________________________________________2．老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”(改成转述句)__________________________________________________________3．老虎一边．．往前跑一边．．想：“终于甩掉‘漏’了！”(用加点的词语造句)____________________________________________4．小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
(缩句)______________________________________二、按要求写句子。
1.他常常每天到公园散步。
(修改病句)_____________________________________________2.小姑娘的脸蛋红通通的。
(改写成打比方的句子)_____________________________________________3.蜜蜂无论．．飞到哪里，都．能回到原处。
(用加点的词写一句话)_____________________________________________4.草地上开着野花。
(扩句)_____________________________________________5. 东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。
(改为“把”字句。
）_____________________________________________三、句子练习。
（1）草地上盛开着鲜花。
把句子写具体：____的草地上盛开着____的鲜花。
（2）修改病句：全校师生和班主任王老师都参加了这次运动会。
部编版三年级语文下册第八单元转述句练习题(含答案)
部编版语文三年级下册第八单元转述句专项训练题姓名：班级：引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。
因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
例：★★★★★熟记口诀：冒号变逗号，去掉双引号，话中的我变他或她，具体情况看提示语，话中遇到你或您，看看提示语，变我或变成名字。
有时候去掉语气词（例如:啊、呀）1.老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”3.张彤说：“我一定要锻炼身体。
”4.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。
”5.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”6.老师对我说：“我去开会，你去教室写作业。
”当引述内容涉及其他人称时的改法（挑战题）当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
1.爸爸说：“今天我去上班，你回家后自己做点吃的。
”2.姐姐说：“你说得对，我就照你说的做。
”3.张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”4.妈妈对我说：“我今天开会，你自己做饭吃。
”5.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”6.父亲对我说：“搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。
”7.鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”8.裁缝对顾客说：“我要对你您负责。
我不会让您穿上这样难看的衣裳。
”9.枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”参考答案1.老师傅对鲁班说,他要考考鲁班的木工活。
2.刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
3.张彤说，她一定要锻炼身体。
4.她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。
5.美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
6.老师对我说，他去开会，我去教室写作业。
挑战题1.爸爸说，今天他去上班，我回家后自己做点吃的。
2.姐姐说，她说得对，她就照你说的做。
部编人教版小学三年级下册语文《把直述句改为转述句》教学课件
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
3、抄写。其他内容照样子抄下来。
直述句：
举例子
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个慢性子裁缝。”
转述句：
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个慢性子裁缝。
直述句：
举例子
老婆婆说：“唉，管它狼哩，管它虎哩，我什么都不怕，
就怕‘漏’。”
转述句：
老婆婆说，管它狼哩，管它虎哩，她什么都不怕，就
怕‘漏’。
直述句：
， 雷蕾生气地说 这样的问题怎能把她们
难倒呢？
练一练：
戴逸晨说：“星期天我要去公园玩。”
戴逸晨说，星期天他要去公园玩。
练一练：
陈浩宇说：“暑假我要去捉泥鳅。”
陈浩宇说，暑假他去捉泥鳅。
练一练：
陈思润说：“过年我要放烟花。”
陈思润说，过年她要放烟花。
练一练：
张子康说：“明年我语文要考90分。”
人教版三年级语文下册
把直述句改为转述句
教学导图
认识直述句 和转述句
部编版三年级下册语文期末专项复习——句子：我是传声筒(转述句)
（1）那个人说：“没关系，我的车夫是个好把式！” _那__个__人__说__，__没__关__系__，__他__的__车__夫__是__个__好__把__式__！______
（2）老师再三嘱咐我们：“你们暑假里要认真完成作 业，坚持锻炼身体。” _老__师__再__三__嘱__咐__我__们__暑__假__里__要__认__真__完__成__作__业__，__坚__持__ _锻__炼__身__体__。__________________________________
她说，今天下午去公园玩。（转述句）
第一步：修改标点符号
带有引号的，描写引用所说的话的句子叫“直述句”。 用自己的话转述别人的话，叫“转述句”。
第二步：修改人称
如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称。
我（们）：第一人称 他/她/它（们）：第三人称
把句子里“我（们）” 换成“他/她/它（们）”
改完人称时句子里有两个“我们”，避免重复得去掉一个。
如果句子里出现第二人称怎么办呢？
第二人称
例：张老师说：“你做得很好，同学们要向你学习。”
张老师说，我做得很好，同学们要向我学习。
第一人称
小试牛刀
妈妈对我说：“你要好好学习。”（改为转述句） _妈_妈__对__我__说__，__我__要__好__好__学__习__。__
例如： 妈妈说：“明天我要去出差。” 妈妈说，明天她要去出差。
直述句改为转述句的一般步骤： ①改变标点。双引号去掉，冒号改为逗号。 ②改变人称。第一人称（我）改为第三人称
（他/她/它）。
实战演练
照样子，用自己的话转述别人的话。 例：裁缝又补充一句：“不过我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句，不过他指的是明年冬天。
第八单元语文园地直述句改转述句(教学设计)部编版语文三年级下册
第八单元语文园地：直述句改转述句（教学设计）教学目标1. 知识与技能：使学生能够理解直述句与转述句的基本概念，掌握二者之间的转换方法。
2. 过程与方法：通过实例分析和实际操作，让学生学会如何将直述句转换为转述句，并能够灵活运用。
3. 情感态度与价值观：培养学生对语文学习的兴趣，提高他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
教学内容1. 直述句与转述句的定义：介绍直述句和转述句的基本概念，让学生明确二者之间的区别。
2. 转换方法：详细讲解如何将直述句转换为转述句，包括时态、人称、指示代词等的变换。
3. 实例分析：通过具体的例子，让学生直观地理解直述句与转述句之间的转换过程。
4. 实际操作：让学生自己动手进行直述句与转述句的转换练习，加深对转换方法的理解和掌握。
教学重点与难点1. 重点：直述句与转述句之间的转换方法。
2. 难点：对转换过程中的时态、人称、指示代词等的变换进行准确理解和运用。
教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、直述句与转述句的示例。
2. 学具：练习本、笔。
教学过程1. 导入：通过一个简单的直述句，引发学生对直述句与转述句之间关系的思考。
2. 新授：讲解直述句与转述句的定义和转换方法，通过示例让学生更好地理解。
3. 实例分析：分析几个典型的直述句与转述句的例子，让学生明白转换的具体步骤。
4. 实际操作：让学生进行直述句与转述句的转换练习，教师进行指导和答疑。
板书设计1. 第八单元语文园地：直述句改转述句。
2. 内容：包括直述句与转述句的定义、转换方法、实例分析、实际操作等。
作业设计1. 书面作业：设计一些直述句与转述句的转换题目，让学生课后完成。
2. 思考作业：让学生思考直述句与转述句在日常生活中的应用，并举例说明。
课后反思1. 教学方法：通过实例分析和实际操作，让学生更好地理解和掌握直述句与转述句的转换方法。
2. 学生反馈：观察学生在课堂上的反应和作业完成情况，了解他们对直述句与转述句转换的掌握程度。
三年级部编版语文下册词句段运用专项练习(修辞方法与扩句缩句、(转述句与修改病句)
三年级语文下册词句段运用专项练习(转述句与修改病句)转述句练习一、改为转述句。
1.枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改转述句）2.小真说：“没关系。
到那时我就把头发烫起来。
”(改为转述句) ________________________________________________________3.他叹了口气说:“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” (改为转述句)4.用自己的话转述下面宋庆龄说的话。
宋庆龄仰起脸说：“我并不后悔，因为我没有失信。
”宋庆龄仰起脸说，。
5．妈妈望着庆龄笑了笑，说：“我明白了，庆龄是个守信用的孩子。
”(改为转述句)___________________________________________________________ 6.爸爸语重心长地对我说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊！”(改为转述句)___________________________________________________________ 二、句子练习。
1.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？(改为陈述句) ___________________________________________________________2.他说：“没关系，我的马跑得快。
”(改为转述句)___________________________________________________________ 3.这怎么能像我们平时看到的杨桃呢？(改为陈述句)________________________________________________________ 4.裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。
”(改成转述句) ___________________________________________________________ 5.小真说:“没关系。
小学语文部编版三年级下册《缩句双重否定句转述句改写》专项练习(附参考答案)
三年级语文下册缩句专项练习班级考号姓名总分三年级语文下册双重否定改肯定专项练习班级考号姓名总分三年级语文下册引述句改转述句专项练习1 班级考号姓名总分三年级语文下册引述句改转述句专项练习2 班级考号姓名总分附：参考答案缩句1、铜钟挂在枝干上。
2、影子摇晃。
3、梧桐树掉叶子。
4、这是地毯。
5、落叶粘在水泥道上。
6、茵苗看着书。
7、爸爸听到锣鼓声和欢呼声。
8、这是大楼。
9、焰火构成了图案。
10、江河里排着船。
11、太阳发出亮光。
12、杨梅树吮吸着甘露。
13、小孩玩耍。
14、我们看到了细菌。
15、国旗上升。
16、天空挂着月亮。
17、奶奶打水。
18、天气热。
19、松鼠蹦来跳去。
20、太阳挂在天空。
21、鼎是炊具。
22、工人把钻机安装好了。
23、老师讲了故事。
24、柿子树上缀满了柿子。
26、我看到了背影。
26、贝多芬谱写了曲子。
27、白杨树排列在两旁。
双重否定改肯定句1、双方激战了几十分钟，依旧不分胜负，只好/只能进入加时赛。
2、他所取得的成绩,让人只好/只能对他另眼相看。
3、为了供她上学,她的父母只好/只能节衣缩食。
4、他因水灾只好/只能去过流亡生活。
5、雨越下越大，运动会只好/只能中止。
6、我们利用有利地形，又调来几支队伍，使敌人陷于四面楚歌的绝境，只好/只能缴械投降。
7、她积劳成疾,只好/只能放下手中的活。
8、为了一家人的生活，爸爸只好/只能四处奔走。
9、回家途中遇到一个故友，只好/只能停下寒暄几句。
10、为了生活，我们只好/只能到处奔波，四海为家。
11、他对此事解释得头头是道，我们只好/只能相信他。
12、小青看见大家情绪很高，他一个人孤掌难鸣，只好/只能顺势改了口。
13、我们只好/只能把特别物种或特殊情况置之度外。
14、企业改革后,原来那些尸位素餐的人现在只好/只能自谋生路。
15、因为他债台高筑，只好/只能低价出售他的公司。
16、因为升学要考试，所以同学们只好/只能好好学习。
17、有的家庭本来收入不丰，但为了表面的“礼”，却只好/只能省吃俭用，甚至入不敷出。
部编人教版三年级语文下册句子(课后练习)
部编人教版三年级语文下册句子（课后练习）一、按要求，改写句子。
1．你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）____________________________2．我把姑父的大睡衣围在小沙的脖子上。
（改为“被”字句）_____________________________________3．我吹了一个轻圆的网球大小的泡泡。
（缩句）_____________________________________4．小沙对我说：“你得发誓，别剪破我的耳朵。
”（改为转述句）_____________________________________________5．游戏的种类很多。
我最爱玩的是吹肥皂泡。
（用恰当的关联词连接）_____________________________________________二、按要求完成句子练习。
1．石榴开花了，一朵朵挂满枝头，仿佛一个个小喇叭一样。
（用“仿佛”造句）______________________________________________2．海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。
（缩句）_____________________________________3．今天考试，小明怎么可能不来呢？（改为陈述句）_____________________________________4．奶奶常常回忆过去的往事。
（修改病句）_____________________________________5．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
（换成“被”字句）_____________________________________6．不同民族的小学生，不是在同一间教室里学习吗？（换成陈述句）______________________________________________三、按要求改写句子。
1．草地上盛开着鲜花。
（扩句，至少扩两处）_______________________________________2．难道蒲公英不是我们最喜欢的一种花吗？（改为陈述句）_______________________________________3．我们不能被困难吓倒。
部编版三年级语文下学期改写句子专项综合知识点(含答案)
部编版三年级语文下学期改写句子专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求写句子。
（1）你不知道他们为什么这么急急忙忙吗？（改为陈述句）_______________________________________（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。
（改为“把”字句）_______________________________________（3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。
（改为“被”字句）_______________________________________（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
（修改病句）_______________________________________二、句子加工厂。
1．孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）___________________________________________2．秋天的雨把秋天的大门打开了。
（改为“被”字句）___________________________________________3．大家热情地接待了远方的客人。
（缩句）___________________________________________4．同学们向．在校园里欢唱的小鸟打招呼，向．敬爱的老师问好，向．高高飘扬的国旗敬礼。
（用加点词仿写句子）_______________________________________________三、按要求写句子，意思不变。
（1）树叶飘落下来。
（打比方）___________________________（2）这是一件漂亮的衣服。
（感叹句）___________________________（3）小鸟在枝头叫着。
（把小鸟当作人写）___________________________（4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句。
三年级部编版语文下册按要求写句子校外专项练习含答案
三年级部编版语文下册按要求写句子校外专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成下面的句子。
1.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
（1）改为“把”字句：______________________（2）改为“被”字句：______________________2．仿写月牙像弯弯的小船，斜挂在夜空。
仿写：_________像___________________________。
清晨，小草伸了伸懒腰，抖落了身上的露珠。
仿写：夜空中，星星__________________________。
3．我们的校园很美丽。
（变为感叹号的句子）____________________________________4．这不恰好说明我们班人多力量大吗？（换一种说法意思不变）____________________________________二、按要求完成句子练习。
（1）英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声。
”（改为转述句）_______________________________________________（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）______________________________________________________（3）三只灰雀在树枝间来回跳动，鸣叫，非常惹人喜爱。
（改为拟人句）____________________________________________________（4）爱是什么？爱是给予英子的掌声，爱是在公共汽车上_____________，爱是给下班的父母_________________，爱是_____________……让我们献出自己的爱，使世界更美好！（把句子补充完整）三、按要求完成句子练习。
（1）人们把街道打扫得十分干净。
（改为“被”字句）_______________________________（2）一棵棵榕树就像．一顶顶撑开的绿绒大伞。
【期末考点】三年级下册语文试题-基础知识复习专项句子专项-部编版(含答案含解析)
【专项突破】部编版三年级语文下册期末复习基础知识考点专项——句子专项（有答案）一、依照例句，将下面的句子改写成转述句。
例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。
”裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”__________________________________________________________二、按要求完成句子练习。
1、“那戴在头上就更舒服了。
”另一个小孩子接着说。
（改为提示语在前的句子）2、孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。
（用划线的词语造句）三、排列句子。
（）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……有很多见也没见过的颜色。
（）晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。
（）接着又来了一头大狮子，它很威武很镇静的蹲着。
（）一会儿，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西，还未看到马的相貌，它就变得模糊了。
（）一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像。
（）忽然又来了一条大狗。
那狗十分凶猛，它右前跑着，后边似乎还跟着几条小狗。
（）一会儿工夫，火烧云下去了。
四、排列句子。
________湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。
________湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。
一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！________青龙湖的景色可真美啊！________星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
________在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得真开心。
五、缩句。
①霞光照得小孩子的脸红红的。
_____________________________________________________________________②天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。
_____________________________________________________________________六、改写句子，不改变句子原意。
部编版三年级语文下册第八单元转述句练习题(含答案)
部编版三年级语文下册第八单元转述句练习题(含答案)部编版语文三年级下册第八单元转述句专项训练题引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。
因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
例：熟记口诀：冒号变逗号，去掉双引号。
话中的我变他或她，具体情况看提示语。
话中遇到你或您，看看提示语，变我或变成名字。
有时候去掉语气词（例如:啊、呀）1.老师傅对XXX说：“我要考考你的木工活。
”2.XXX告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”3.XXX说：“我一定要锻炼身体。
”4.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。
”裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
部编版三年级语文下册第八单元转述句练题(含答案)5.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”6.老师对我说：“我去开会，你去教室写作业。
”当引述内容涉及其他人称时的改法（挑战题）当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改成转述句时就应改成第一人称。
还应留意，冒号和引号前的内容不变。
1.爸爸说：“今天我去上班，你回家后自己做点吃的。
”2.姐姐说：“你说得对，我就照你说的做。
”3.XXX对XXX说：“这件事情，你冤枉了小红。
”。
部编人教版小学三年级下册语文《直述句改转述句》精品教学课件
再见！
小学语文部编版三年级下册语文园地八
理解直述句
某人直截了当地当人面说的话语 就是直述句，也叫（直接引语）
例如, 裁缝说：“我和 别的裁缝不一样，我是 个性子最慢的裁缝啊。”
理解转述句
从自己的角度转达别人所说的话 就叫转述句，也叫（间接引语）。
例如， 裁缝说，他和
别的裁缝不一样，他 是个性子最慢的裁缝。
•
•
技巧指导
三、句式的改变
引号里的反问句、疑问句、感叹句等改为 陈述句，语气词（吧、吗、啊、呀）等要去掉。
例如：小亮说对我：“这个公园真美啊！” 改为：小亮对我说，这个公园很美。
技巧指导
四、查句意
我们改了标点、人称和句式后，还要读读句子，查查句意， 在保留句子原意的基础上，适当增、删、调、换词语，使句子 更通顺。
直述句改转述句的方法： 1、改标点 2、改人称 3、改句式 4、提示语不变、句意不变。
口
我会记
三变一不变
诀 歌
直述改转述，
助
标点变，人称变， 有时句式也要变，
记
原句意思不改变。
忆
同学们，请牢记： 冒号变逗号， 双引下面的句子改成间接引语。
1 枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”
例如：小丽说：“妈妈，别难过，我以后会听话的。”
• 改为：小丽叫• 妈妈别难过，她以后会听话的。
小试牛刀
照样子，用自己的话转述别人说的话。
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” 老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。
探究体验，掌握方法
如何把直述句改转述句呢？
部编人教版小学三年级下册语文《直述句改写转述句》教学课件
结构分析
老师对我说：“我教你怎么写。”
这一整句话就是直述句 直述句里面的这句话就是引述句
一、直述句（引述）和转述句
• 一、什么是直述句 • 直述句就是一个人直接叙述的话。
就是直接引用别人的话。 • 例如： 1. 老师对我说：“我教你怎么写。” 2. 小红对陈健说：“我还要等我的小伙伴呢。” 3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
我能改
小军说：“今天语文课我听得很认真。” 改：小军说，今天语文课他听得很认真。
我能改
孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。” 改：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。
总结改法：
口诀：一去，二改。即去掉双引号， 二改是改冒号为逗号，改人称。 注意：当改完标点、人称之后要检查句子
的表述是否合理，这一步必不可少的。
（四）看句子前面是谁对谁说。
（三）改变人称
1.第一人称的改变。 引述句里面，我、我们（咱们）改为他（她）、他（她） 们。
例如： 直述句： 张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 转述句： 张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
（三）改变人称
1.第一人称的改变。 引述句里面，我、我们（咱们）改为他（她）、他（她）们。 2.第二人称的改变。 引述句里面，你、你们改为我、我们
二、转述句
•转述句就是转达别人说的话。 •1. 老师对我说，她教我怎么写。 •2.刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。 •3. 小红对陈健说，她还要等她的小伙伴。
三、直述句改为转述句的方法
部编版小学三年级语文下学期改写句子课后专项习题(含答案)
部编版小学三年级语文下学期改写句子课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求写句子。
1．少先队员怎么能向困难低头呢？（改成陈述句）_________________________________2．这次考试，我取得了优异的成就。
（修改病句）_________________________________3．北京人把瓢虫叫作“花大姐”。
（改成“被”字句）_________________________________二、按要求做题。
1.我们在老师的带领下兴高采烈地参观科技馆。
（缩写句子）_____________________________________________2.我打开了电脑。
(改为“把”字句)___________________________3.今天真冷啊!(把句子写具体)___________________________4.我们登上了庐山。
我们看到了千姿百态的云雾。
(合成一句话)_____________________________________________5.老师要同学们严肃遵守课堂纪律。
(修改病句)_____________________________________________6.这座桥不但坚固,而且美观。
(用关联词造句)_____________________________________________三、按要求，写句子。
1.列宁自言自语地对小男孩说：“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。
”（改病句）_____________________________________________2.工程师看着筑路计划。
（扩句）___________________________3.现在谁也不会责备我们了。
（改反问句）___________________________4.路旁挺立着一棵高高的橡树。
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姓名：（ ）班级：（ ）
引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
例如：
★★★★★熟记口诀：
冒号变逗号，去掉双引号，
话中的我变他或她，具体情况看提示语，
话中遇到你或您，看看提示语，变我或变成名字。
1.老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”
2.刘萍告诉老师要锻炼身体。”
4.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
5.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
6.老师对我说：“我去开会，你去教室写作业。”
挑战题：
当引述内容涉及其他人称时的改法。如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
1.爸爸说：“今天我去上班，你回家后自己做点吃的。”
2.姐姐说：“你说得对，我就照你说的做。”
3.张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”
4.妈妈对我说：“我今天开会，你自己做饭吃。”
5.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”
6.父亲对我说：“搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”
7.鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”
8.裁缝对顾客说：“我要对你您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳。”