高中英语语法知识大全(绝对精品教程)

致英语基础薄弱的高中生

对于相当一部分高中生来说，英语学习成了巨大的负担。不知从何时开始，英语学习越来越吃力了，甚至完全跟不上了。英语科成了一块心病，英语课成了一种煎熬。但英语是必学科目，它在我们的学习生活中扮演着重要的角色，最终它还会决定我们的命运——不学好英语，高考将是无法想象的。

也许你不止一次地下决心要把它学好，还实实在在地努力过，但结果总是让你失望；也许你仍然在不懈地努力着，但收效甚微；也许你早已心灰意冷，对它彻底丧失了信心。有些同学甚至怀疑自己是不是学习英语的料。实话实说，由于多方面的原因，英语学习容易出现两极分化的现象，一旦掉队，很难自己补上来。尤其是已经掉队多年的学生，想补也不知从哪儿入手。

●英语掉队是从记不住单词开始的，故本书安排第一部分解决单词拼读过关和记忆方法问

题。通过对单词进行分类集中拼读训练，引导学生总结单词发音规律并熟练运用英语单词读音规则来拼读和记忆单词，扭转按照字母顺序死记硬背单词拼写、难记易忘的局面；

充分利用高中生的的理解能力和记忆能力，训练大批量记忆英语单词的方法。

●有了单词，要会造句，而造句就必须掌握英语句子的基本结构。第二部分就安排由浅入

深的练习使学生掌握英语简单句的五种基本句型（一般的书都只是一带而过）。

●每个句子都离不开动词，最重要、最复杂的也是动词，接下来第三部分就开始学习动词

的时态、语态、语气，之后是并列句和复合句……

总之我们是拣最重要的、最需要的先补，次要的、对英语句子的理解和运用影响小的内容则放在后面。集中补习可根据时间长短来选取内容，但至少应该集中学完1-4部分。

除了内容编排突出重点、满足同学们快速补最必要的基础这一实际需要外，本书还有以下特色：

●语法教程配单词表（本书首创）。词汇量小，看不懂例句，做不了练习，影响我们学习

的进程，进而影响我们学习的信心。本书在补习语法的每一讲之前，把例句和练习要用到的单词列出来，先背单词再学语法，单词和语法同时补，这样，毫无基础的同学也顺利往下学。

●引入了英语学习最先进的理念，补语法却不死抠语法。学习语法主要目的是帮助理解句

子，帮助造句。本人极力反对一开始就用很复杂的、似是而非的选择题、改错题等把学生弄得晕头转向，偏离语言学习轨道、浪费学生精力和智力的得不偿失的做法。本方案提倡利用例句和练习训练朗读，增强语感，还为口语和听力入门创造条件。

●本书来自实践，在给学生补课的过程中不断完善，针对性强。

本教程使用说明

指导思想

本教程除第一部分外，主要是学习基础语法。英语语法是为我们分析和理解英语句子、

翻译和造句服务的。我提倡大家理解概念、背诵例句

．．．．．．．．．。背诵和翻译多了，基本功扎实了，考试不管题型怎么变，只需要适当进行题型训练，很快就会适应。背诵和朗读还有助于口语和写作造句能力的提高。基于这样的指导思想，本教程采用的练习多为英译汉，汉译英等题型，且要求背诵句子。同学们一定要理解本教程“多背句子”的指导思想，不要把死记有关语法条款和做各种习题当作学习语法的主要方法（那样会增加难度，使英语语法学习复杂化，即便是为了应试，从长远来看效果并不好）。坚持练习，必有成效。

本教程所指的“背”句子，是看着中文大声说出英语（老师组织补习时，由老师说中文，学生说出英语），然后对照英语原句。每次学习新的内容时，最好把前面学习的例句、英译汉、汉译英中的句子“背”一遍。

内容选择

第一、二、三、四部分是最基础的，最好在学习高中课本之前集中一定时间学完；第五、六、七部分也要尽早掌握，因为高中课本里碰到的虚拟语气、从句和非谓语动词会越来越多。

补课不能面面俱到。但为了使同学们头脑中有个完整的知识体系，本书还是照顾到了内容的完整性。不太常用或暂时掌握起来可能有困难的，用星号“*”标注；这些内容若学起来真有困难，可以先放下不管，待以后有了一定基础再回过头来学习。

同学们会发现，在语法体系中除动词以外的其它词类知识和强调句、省略句等，在本书中被“忽略”了。对于句子的理解和运用来说，它们相对次要一些，因为这类知识在句子里不是随时都会碰到；即使碰到，问问老师，三言两语解释一下也可以把句子理通，对我们后续学习的影响不大。当然，要准确理解和运用它们，还是要系统学习的。这些内容我们将在本系列的高中英语课本同步辅导的各单元里有计划地安排复习和练习。

单词

本册书用到的单词共有1700余个。各讲列出的单词对某些学生来说是生词，对另外的学生可能不算生词。学生可根据自己的情况，是生词就记，不是生词也趁此机会复习一下。

本书的单词表按照词性集中排列。这种排列方法记得快、复习时也容易回忆起来。

对于基础为零的学生来说，刚开始进入语法学习时，每一讲的生词都比较多，以后随着自己词汇量的增加，生词不会有那么多了，所以首先要克服畏惧的心理；另外，书上介绍

的大批量记单词的方法，实践已经证明是可行的，关键是要有信心。

单词有多种意思时，只列本次用到的中文意思；下次用到其它意思时，重新作为生词列出。记忆时最好把前面用到的意思加进去，逐渐加深对该单词的认识。

为了便于理解和掌握，对有些短语采取具体和公式化相结合的方法，如by yourself你独自;你自己give sb. a hand帮助某人；有些单词用法讲起来很罗嗦，但记一个有用的搭配却简单明了，就把该搭配作为短语列出，尽管一般书上不把它视为短语。比如，Class 1, Grade 2二年级一班 a good command of English能自由运用英语；还有一些是专为没有基础的初学者而考虑的，其它书或许不算一个短语，如in Shanghai在上海knock at the door 敲门live to grow up活到成年；有时本书前面暂时没讲到的词尾变化，先作为生词列出，如cheapest 最便宜。总的一句话，怎么利于掌握就怎么做，就像老师在你面前辅导一样。

注音

因为第一部分已经详细学习了英语拼读规则，原则上符合读音规则的单音节词不注音标，对于某个字母或字母组合发音有变化的情况，有时我们采取简单注音方式，即标明有变化的字母或字母组合（在其下划线），只注该字母或字母组合发音。如：plant [a:]；有时也注整个单词的音标。双音节词和多音节词原则上都注音标。希望开始背单词的时候先分析单词的重读与非重读音节中字母的发音（熟悉后这个分析过程会很短，几乎瞬间即可完成，并不像我们想象的那么麻烦），会读单词后就不要管音标了。

练习

本书为了满足不同需要的同学，有些题要求翻译、背诵的句子比较多，在翻译和背诵时可作适当的取舍（当然多多益善）；为了满足基础比较好的同学，在有关内容后面加了一些综合性的练习，以单选题为主，这些题目不少选自中、高考题，有一定难度，都加了星号。那种题目都是在有关知识掌握得很好的条件下才能做的。基础不那么好的同学，暂时不会做不要紧，切勿好高务远。

缩略语

v.动词vt.及物动词vi.不及物动词link v.连系动词aux. v.助动词mod. v.情态动词n.名词pron.代词adj.形容词adv.副词num. 数词conj.连词prep.介词art.冠词int.感叹词

sing.单数& 和pl.复数如：aircraft (sing.&pl.)意思是aircraft的单数和复数同形

eg.例如cf.比较