幼儿园中班数学教案：动物运动会

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中班数学《动物运动会》教案

中班数学《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《动物运动会》，该章节主要围绕动物运动会的主题，通过观察和操作，让幼儿理解和掌握比较动物快慢的方法，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

具体内容包括：认识五种不同的动物，了解它们的运动方式，通过观察和比较，学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识五种不同的动物，了解它们的运动方式。

2. 技能目标：通过观察和比较，让幼儿学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿参与运动会的热情。

三、教学难点与重点重点：认识五种不同的动物，了解它们的运动方式。

难点：通过观察和比较，学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。

四、教具与学具准备教具：PPT、五种动物的图片、运动会场景图、计时器。

学具：幼儿操作卡片、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示运动会场景图，引导幼儿观察，引发幼儿对动物运动会的兴趣。

提问：“你们看到了什么？这幅图上的动物在做什么？”2. 例题讲解：教师通过PPT展示五种动物的图片，引导幼儿观察它们的运动方式。

提问：“你们知道这些动物是怎么运动的吗？谁来说说。

”教师通过PPT展示动物运动的速度，让幼儿观察和比较，引导幼儿用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。

提问：“你们觉得哪个动物跑得快？哪个动物跑得慢？”3. 随堂练习：教师发放幼儿操作卡片，让幼儿根据卡片上的动物图片，用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。

4. 课堂小结：六、板书设计板书内容：五种动物的名称、运动方式、快慢描述。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家里的宠物或者熟悉的动物，用“快”和“慢”来描述它们的运动速度，并画一画。

答案：根据幼儿的观察和描述，家长可以协助记录在作业本上。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织一次实地观察活动，带领幼儿去动物园或者公园观察不同动物的运动方式，让幼儿在实际观察中进一步巩固所学内容。

幼儿园中班数学教案动物运动会

幼儿园中班数学教案：动物运动会幼儿园中班数学教案：动物运动会「篇一」关于动物运动会的数学教案关于动物运动会的数学教案活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。

2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。

活动准备：课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。

活动过程：一、动物排第几。

出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。

“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？”（让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。

）二、动物运动会。

1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。

“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）2、猜猜谁会得第一。

“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。

3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的`名次。

“到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗？”表扬猜对的幼儿。

三、乘汽车回家。

“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗？”出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”四、操作活动。

“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。

幼儿园中班数学教案：动物运动会「篇二」活动目标：1、尝试根据课件列出7的加减算式题，并能说出所列试题的意思。

2、体验对数活动的探索兴趣。

活动准备：1、前期经验。

（幼儿已有加减法的相关经验。

）2、材料准备：课件、幼儿人手一块插板、数字卡。

活动过程：（一）、动物运动员入场，引发兴趣。

出示ppt1：――今天，老师带你们去看一个动物运动会，看看会有哪些动物来参加运动会？出示ppt2：――请小朋友看看，它们是谁？猜猜它们参加什么项目的比赛？小结：本次运动会参加飞行比赛的是鸽子，参加跑步比赛的是猎豹，袋鼠参加跳远比赛。

（二）、动物运动会：尝试根据画面列算式，并说出数字所表达的意思1、飞行比赛。

幼儿园中班数学活动《动物运动会》教案

幼儿园中班数学活动《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学活动教材《动物运动会》，活动主要围绕第7章节“比较大小”展开。

通过动物们参加运动会的情境，让幼儿认识和理解比较大小的概念，学会用比较的方法来判断物品的大小。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解和掌握比较大小的概念，能主动进行物品大小的比较。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

3. 激发幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿积极动脑、动手的能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解和掌握比较大小的方法和概念。

难点：让幼儿在实际操作中学会自主比较，并能用语言表达。

四、教具与学具准备教具：PPT、动物卡片、大小不同的物品。

学具：每个孩子一张纸、一支笔。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过PPT展示动物运动会的情境，引导孩子们观察并说出动物们参加的项目。

2. 知识讲解（10分钟）讲解比较大小的概念，用实物举例，让孩子们直观地感受大小的差异。

3. 小组讨论（5分钟）4. 实践操作（10分钟）让孩子们自己动手操作，用卡片和物品进行大小比较，并把自己的结果画在纸上。

每组选出一名代表，展示自己的作品，分享比较大小的过程和结果。

6. 作业布置（5分钟）让孩子们回家后，用家里的物品和父母一起进行大小比较，把结果画在纸上，第二天带来分享。

六、板书设计板书内容：比较大小板书设计：用两个框框，一个框框里写“大”，一个框框里写“小”，旁边放上对应的物品图片。

七、作业设计1. 作业题目：和父母一起找一些物品，进行大小比较，把结果画在纸上。

2. 作业答案：根据孩子和父母一起完成的大小比较，把结果画在纸上。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，孩子们是否能理解和掌握比较大小的概念？在实践操作中是否能主动进行大小比较？2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以继续引入生活中的情境，让孩子们在实践中学会运用比较大小。

例如：在吃饭的时候，让孩子们比较自己的饭量和同伴的饭量。

中班数学教案动物运动会教案及教学反思

中班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班数学领域，内容涉及《动物运动会》一课。

本节课主要让幼儿认识和比较不同动物的大小、高矮和长短，培养幼儿的观察、比较和动手操作能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够观察和描述动物的大小、高矮和长短；2. 技能目标：培养幼儿的观察、比较和动手操作能力；3. 情感目标：培养幼儿对数学活动的兴趣，激发幼儿积极参与活动的热情。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够观察和描述动物的大小、高矮和长短；难点：让幼儿能够通过比较，判断动物的大小、高矮和长短。

四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、记录卡；学具：彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT，呈现各种动物参加运动会的画面，引导幼儿观察并说出动物的名字。

2. 观察比较：教师发放动物图片，让幼儿观察并比较动物的大小、高矮和长短，引导幼儿用语言描述自己的观察结果。

3. 动手操作：教师发放记录卡和彩笔，让幼儿将观察到的动物按照大小、高矮和长短进行排序，并将结果记录在记录卡上。

4. 例题讲解：教师选取几组动物图片，示范讲解如何比较和排序动物的大小、高矮和长短。

5. 随堂练习：教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿相互比较和排序手中的动物图片。

六、板书设计板书内容：动物运动会1. 动物名称2. 比较项目（大小、高矮、长短）3. 排序结果七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出家里的物品，比较和排序物品的大小、高矮和长短，并将结果画下来，明天分享给老师。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与活动，表现出浓厚的兴趣。

在观察比较环节，大部分幼儿能够准确描述动物的大小、高矮和长短。

在动手操作环节，幼儿能够按照要求将动物图片进行排序。

但在例题讲解环节，部分幼儿对比较大小的方法还不够清晰，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：教师可以继续开展类似的活动，让幼儿在实践中学会比较大小的方法。

幼儿园中班数学教案动物运动会精选

幼儿园中班数学教案动物运动会精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的分类》第三节“动物运动会”。

通过本节课的学习，让幼儿运用已有的知识经验，观察和比较各种动物的运动方式，培养幼儿的分类和概括能力。

详细内容包括：1. 动物的运动方式：走、跑、跳、爬等；2. 比较不同动物的运动速度和力量；3. 按照运动方式进行动物分类。

二、教学目标1. 帮助幼儿了解和掌握不同动物的运动方式，提高幼儿对动物世界的认知；2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的逻辑思维能力；3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质，增强幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握不同动物的运动方式，能进行简单的分类。

教学重点：培养幼儿观察、比较、分类的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动视频、动物运动会场景图、分类板；2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物运动会场景图，引导幼儿观察并讲述运动会的故事；（2）邀请幼儿扮演不同动物，模仿动物的运动方式，体验运动的乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字；（2）通过观看动物运动视频，让幼儿了解不同动物的运动方式；（3）教师提出问题，引导幼儿进行比较和分类。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种动物运动方式，进行模仿；（2）幼儿用画笔、彩纸等材料制作动物运动会海报；（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

（1）教师邀请幼儿展示制作的海报，并进行评价；六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：动物名称：兔子、猴子、大象、小鸟等；运动方式：走、跑、跳、爬等；分类：按照运动方式进行分类。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的运动方式。

2. 答案示例：我最喜欢的动物是兔子。

它会跳，跳得很快。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了不同动物的运动方式，培养了幼儿的观察、比较、分类能力。

幼儿园中班数学教案《动物运动会》

幼儿园中班数学教案《动物运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第一节《比较与排序》，详细内容包括：通过组织一场“动物运动会”，引导幼儿观察动物们的动作和数量，进行简单的比较和排序。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述动物们的动作和数量，培养他们的观察能力。

2. 帮助幼儿掌握基本的比较和排序方法，提高他们的数学思维能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用比较和排序的方法。

教学重点：培养幼儿观察、思考和合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物玩具、数字卡片、比较和排序图片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿参加一场“动物运动会”，展示各种动物玩具，让幼儿观察并说出它们的名字和动作。

2. 例题讲解（10分钟）通过比较动物玩具的数量，引导幼儿学习比较方法，如“哪只动物的数量多？”利用排序图片，让幼儿学习排序方法，如“把动物们按照数量从多到少排一排”。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一个动物玩具，观察并比较其他组玩具的数量。

引导幼儿将动物玩具按照数量排序，并在纸上用数字卡片记录结果。

肯定幼儿的表现，鼓励他们积极参与。

六、板书设计1. 板书《动物运动会》2. 内容：画有各种动物玩具的简笔画，旁边标注对应的数量。

七、作业设计1. 作业题目：比较家里玩具的数量，将它们按照数量排序，并与家人分享你的发现。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在比较和排序方面的掌握情况，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿在家庭环境中继续巩固所学知识，提高他们的实践能力。

同时，引导幼儿关注生活中的数学问题，激发他们对数学的兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解并运用比较和排序的方法。

幼儿园中班数学教案动物运动会

幼儿园中班数学教案动物运动会教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《动物运动会》，章节为“认识数字4和5”。

通过学习，使孩子们能够理解数字4和5的含义，能够数数、点数到4和5，并能够进行简单的加减法运算。

二、教学目标1. 让孩子们能够理解数字4和5的含义，能够数数、点数到4和5。

2. 培养孩子们的观察力、动手操作能力和团队合作精神。

3. 培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们能够理解数字4和5的含义，能够数数、点数到4和5。

难点：培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、小动物图片、计分板学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们进行一场动物运动会，每组孩子代表一个小动物团队，每个团队有4或5个成员。

教师提出比赛规则，比如：“每个团队需要跑到终点，然后回到起点，最先完成的团队获胜。

”2. 例题讲解（10分钟）教师出示数字卡片，引导孩子们观察并说出数字4和5的含义。

例如：“数字4表示有4个运动员，数字5表示有5个运动员。

”教师用小动物图片进行举例，展示4只小鸟和5只小鱼，让孩子们数一数、点一点，确认数字4和5的数量。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放练习纸，让孩子们独立完成。

练习包括数数、点数到4和5，以及简单的加减法运算。

4. 团队合作（10分钟）孩子们分成小组，每组需要用彩纸、剪刀和胶水制作一个小动物运动员的手工作品。

在制作过程中，教师引导孩子们讨论数字4和5的应用，例如：“我们需要4个耳朵和5个脚，怎么做才能最快完成呢？”六、板书设计板书内容包括：数字4和5的含义、数数、点数方法、加减法运算示例。

七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，数一数家里的人数，然后画出手指人形，标注数字4或5。

答案：根据家庭实际情况，孩子们数出的人数可能是4或5，手指人形应该标注对应的数字。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们对数字4和5的理解程度较高，能够顺利完成数数、点数和加减法运算。

中班数学教案动物运动会教案及教学反思

中班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为“动物运动会”。

通过教材中动物参加不同比赛项目的情景，引导幼儿观察、比较和排序动物的大小、高矮、长短等特征。

二、教学目标1. 让幼儿观察和描述动物的外形特征，提高观察能力和表达能力。

2. 培养幼儿运用比较和排序的方法，对动物进行分类和排序。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用比较和排序的方法，对动物进行分类和排序。

教学重点：观察和描述动物的外形特征，培养幼儿的观察能力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动会图片、磁性黑板、磁性动物贴纸。

2. 学具：动物卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，引导幼儿观察动物们参加比赛的情景，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）出示磁性动物贴纸，引导幼儿观察和描述动物的外形特征。

（2）教师示范如何用比较和排序的方法，对动物进行分类和排序。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿操作磁性动物贴纸，进行观察、比较和排序。

（2）幼儿两人一组，相互交流讨论，完成动物分类和排序任务。

4. 小组活动（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种动物，观察并描述其外形特征。

（2）小组讨论，将所选动物与其他动物进行比较和排序。

（1）请各小组分享观察和分类排序的结果。

六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：（1）动物外形特征（2）比较与排序方法（3）动物分类与排序七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物，并描述其外形特征，与家人分享。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过动物运动会这一实践情景，激发了幼儿的学习兴趣，使幼儿在观察、比较和排序过程中，掌握了动物的外形特征。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用简洁明了的语言进行描述，提高表达能力。

幼儿园中班数学教案数学教案动物运动会

幼儿园中班数学教案数学教案动物运动会一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比一比，谁最多》，详细内容为“动物运动会”。

通过运动会场景的设置，让幼儿理解数量多与少的概念，并进行简单的数量比较。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述动物运动会上各种动物的数量。

2. 培养幼儿运用比较方法，判断数量多少的能力。

3. 培养幼儿合作交流，分享学习成果的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解数量多少的概念，并进行比较。

教学重点：通过观察、操作、交流，让幼儿掌握比较数量多少的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、卡片、磁性白板、数字卡片等。

2. 学具：每组一套动物运动会图片、磁性数字卡片、计数棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，引导幼儿观察并描述图片中的各种动物，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 例题讲解（10分钟）以磁性白板展示动物运动会图片，引导幼儿观察图片中各种动物的数量，通过提问、引导，让幼儿学会比较数量多少。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行活动，让幼儿运用磁性数字卡片、计数棒等学具，对动物数量进行比较。

教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

4. 小组交流分享（5分钟）每组选一名代表分享本组的活动成果，让幼儿在交流中巩固所学知识。

六、板书设计1. 展示动物运动会图片，标注各种动物的数量。

2. 在磁性白板上呈现比较符号（＞、＜、＝），引导幼儿进行数量比较。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的帮助下，观察家里或周围环境中的物品，进行比较，并记录下来。

答案示例：我的玩具小车比玩具飞机多，记录为“小车＞飞机”。

2. 布置幼儿回家后与家长分享今天的学习内容，让家长了解幼儿的学习情况。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合幼儿的兴趣，设计相关的数学活动，如“我的玩具比一比”、“家庭运动会”等，让幼儿在生活实践中巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 例题讲解的互动性和直观性3. 教学过程中的小组交流分享4. 作业设计的实际操作和亲子互动5. 课后反思及拓展延伸的个性化教学调整详细补充和说明：一、实践情景引入1. 图片选择：挑选具有明显数量差异的动物运动会场景，如有的动物数量多，有的数量少，便于幼儿观察和比较。

中班数学教案动物运动会教案及教学反思

中班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿数学启蒙》教材第四章第一节，详细内容为“动物运动会”。

通过介绍不同的动物参加运动会的情景，让学生掌握基本的数数、分类和比较概念。

二、教学目标1. 让学生能够熟练地数数，认识10以内的数字。

2. 培养学生将物品进行分类和比较的能力。

3. 培养学生对数学学习的兴趣，提高观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：数字8和9的认识，以及10的分解。

教学重点：数数、分类和比较能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、数字卡片、磁性小白板。

2. 学具：学生用数字卡片、动物贴纸、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，引导学生观察并讲述图片中的故事，激发学生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）引导学生数一数图片中的动物，认识数字110。

（2）让学生将动物按照类别（如：天上飞的、地上跑的、水里游的）进行分类。

（3）比较不同类别的动物数量，引导学生进行大小比较。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放学生用数字卡片，让学生自己数一数并说出数字。

（2）让学生用动物贴纸进行分类和比较练习。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调数数、分类和比较的重要性。

六、板书设计1. 数字110的卡片，贴在磁性小白板上。

2. 用不同颜色的粉笔，在小白板上画出动物分类的示意图。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助孩子用身边的物品进行数数、分类和比较练习，并将结果拍照记录。

2. 答案：根据实际情况，正确完成数数、分类和比较练习。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，学生对数数、分类和比较的概念掌握较好，但在数字8和9的认识上还存在一定难度。

在今后的教学中，应加强对这两个数字的练习。

2. 拓展延伸：通过课后作业，让学生在家庭环境中继续巩固所学知识，培养数学思维。

同时，可引导学生观察生活中的数学现象，激发学习兴趣。

幼儿园中班数学活动《动物运动会》教案

幼儿园中班数学活动《动物运动会》教案教案：幼儿园中班数学活动《动物运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《动物运动会》一章。

通过介绍各种动物参加运动会的场景，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，包括动物的数量、颜色、大小等方面的比较和分类。

二、教学目标1. 让孩子们能够数数并说出动物的数量；2. 培养孩子们的观察能力，能够发现动物的颜色、大小等特征；3. 培养孩子们的比较能力，能够进行动物之间的简单比较。

三、教学难点与重点重点：能够数数并说出动物的数量；能够发现动物的颜色、大小等特征。

难点：能够进行动物之间的简单比较。

四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、贴纸等。

学具：作业本、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示动物运动会的场景，让孩子们观察并说出每种动物的数量。

同时，引导孩子们关注动物的颜色、大小等特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示一组动物卡片，让孩子们数一数每种动物的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。

然后，教师进行示范，教给孩子们如何进行动物之间的简单比较。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发作业本，让孩子们独立完成作业。

作业内容包括数数动物的数量，以及比较动物的颜色、大小等特征。

教师巡回指导，帮助有需要的孩子们。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括动物的数量、颜色、大小等特征，以及简单的比较方法。

七、作业设计1. 请孩子们回家后，数一数家里或周围物品的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。

答案：略2. 请孩子们回家后，找一找家里或周围的动物，数一数它们的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。

答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，发现孩子们在数数和说出动物数量方面掌握较好，但在比较动物的颜色、大小等特征方面还需加强。

在今后的教学中，可以多设计一些比较类的活动，让孩子们在实践中提高比较能力。

同时，可以拓展延伸到生活中，让孩子们在日常生活中多观察、多比较，将所学知识运用到实际生活中。

幼儿园中班数学教案《动物运动会》

幼儿园中班数学教案《动物运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为“动物运动会”。

通过讲述动物们参加运动会的故事，引导幼儿观察、比较、排序不同动物的特征和运动能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述动物的外形特征和运动能力。

2. 培养幼儿运用比较、排序的方法，对动物进行分类。

3. 激发幼儿对数学活动的兴趣，培养合作、交流的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用比较、排序的方法。

教学重点：观察动物的特征和运动能力，进行分类。

四、教具与学具准备教具：动物玩具、动物运动会图片、故事书、排序卡片。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述动物运动会的故事，引导幼儿关注故事中的动物角色，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物玩具，让幼儿观察、描述动物的外形特征和运动能力。

（2）引导幼儿运用比较、排序的方法，将动物进行分类。

3. 随堂练习（5分钟）发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿自己绘制喜欢的动物，并与其他幼儿分享、交流。

4. 小组活动（15分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一套动物玩具和排序卡片。

（2）引导幼儿合作完成动物排序任务，培养合作、交流能力。

六、板书设计1. 故事动物运动会2. 数学知识点：比较、排序3. 动物分类：根据外形特征和运动能力进行分类七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并进行排序。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、比较、排序各种事物，将所学知识运用到实际生活中。

如：和家人一起参加户外活动时，观察周围的事物，进行分类和排序。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的方式。

3. 例题讲解的深度和引导方法。

4. 小组活动的组织与指导。

5. 作业设计的针对性与实践性。

6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解并运用比较、排序的方法。

幼儿园中班数学教案《动物运动会》

幼儿园中班数学教案《动物运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比一比，排一排》，详细内容包括：通过举办动物运动会，让幼儿学习比较物体的长短、高矮，理解排序的概念，并能用简单的语言描述比较结果。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和比较，分辨出物体的长短和高矮。

2. 培养幼儿运用语言描述比较结果的能力。

3. 培养幼儿合作、交流、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解排序的概念，并能用语言描述比较结果。

教学重点：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。

四、教具与学具准备教具：动物运动会图片、动物玩偶、尺子、绳子。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示动物运动会的图片，让幼儿观察并讲述图片中的场景，引导幼儿关注动物们的长短和高矮。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示两只不同长度的动物玩偶，让幼儿观察并比较它们的长度。

（2）引导幼儿用尺子测量两只玩偶的长度，并用语言描述比较结果。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，让幼儿自己制作动物玩偶。

（2）让幼儿分组，用自制的动物玩偶进行长短、高矮比较，并记录比较结果。

六、板书设计1. 在黑板上贴上动物运动会图片，标注出长短、高矮不同的动物。

2. 旁边附上比较结果的描述，如：“兔子比小狗长，长颈鹿比猴子高”。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，找一找家里的物品，比较它们的大小、长短和高矮，并记录下来。

2. 答案示例：（1）我的铅笔比我的橡皮长。

（2）我的书本比我的文具盒高。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在比较、描述过程中的困难，以便在今后的教学中进行针对性的指导。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他物品进行排序，如：按大小排列玩具、按高矮排列书本等。

（2）引导幼儿用比较、排序的方法解决生活中的实际问题，如：整理书包、摆放鞋子等。

幼儿园中班数学优秀教案《动物运动会》及教学反思（五篇范文）

幼儿园中班数学优秀教案《动物运动会》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园中班数学优秀教案《动物运动会》及教学反思《中班数学优秀教案《动物运动会》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。

2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。

活动过程：一、动物排第几。

出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。

“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到?第二个是谁?某某动物是第几个到的呀?……”(让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。

)二、动物运动会。

1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。

“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上?”(让幼儿说说××动物在第几条跑道上)2、猜猜谁会得第一。

“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢?”让幼儿说说。

3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。

“到底谁会得第一名呢?“文章.出自快思老.师教.案网.“让我们一起来看看比赛的过程，好吗?”表扬猜对的幼儿。

三、乘汽车回家。

“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗?”出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”四、操作活动。

“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。

教学反思：数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。

引导学生在“玩”中学,“趣“中练,“乐”中长才干,“赛"中增勇气。

提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。

幼儿园中班数学教案《动物运动会》

幼儿园中班数学教案《动物运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为第三节《动物运动会》。

通过本节课的学习，使幼儿能够理解大小、长短、高矮等概念，并能运用这些概念进行简单的比较与排序。

二、教学目标1. 让幼儿掌握大小、长短、高矮等概念，并能运用到实际情景中。

2. 培养幼儿观察、比较、分析、判断的能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的沟通与交流能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握比较与排序的方法。

教学重点：培养幼儿观察、比较、分析、判断的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、大小不一的动物玩偶、长度不一的小棒、高度不一的积木。

2. 学具：每组一套大小不一的动物玩偶、长度不一的小棒、高度不一的积木。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师展示动物运动会图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。

邀请幼儿扮演图片中的小动物，进行简单的运动会比赛。

2. 例题讲解（10分钟）老师出示大小不一的动物玩偶，引导幼儿观察并说出它们的大小关系。

老师示范如何进行比较，如：大象比小兔大，小兔比大象小。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一套教具，让幼儿进行大小、长短、高矮的比较。

老师巡回指导，帮助幼儿掌握比较与排序的方法。

4. 小结与讨论（5分钟）针对幼儿在比较过程中遇到的问题，进行讨论与解答。

5. 情景再现（5分钟）老师邀请幼儿再次扮演小动物，进行运动会比赛。

比赛过程中，引导幼儿运用所学知识进行比较与排序。

六、板书设计1. 大小比较：大象 > 小兔2. 长短比较：长颈鹿 > 小狗3. 高矮比较：长颈鹿 > 小兔七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的物品，选择三个大小不同的物品进行比较，并告诉家长比较结果。

观察家中的家庭成员，比较身高，并排序。

2. 答案：家长协助幼儿完成作业，引导幼儿用语言描述比较结果。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加动物运动会的比赛项目，让幼儿在比赛中进一步巩固所学知识。

幼儿园中班数学精品教案动物运动会

幼儿园中班数学精品教案动物运动会一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为“动物运动会”。

通过故事情景导入，引导幼儿观察、比较不同动物的运动特点，培养幼儿的比较和排序能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述出不同动物的运动特点。

2. 培养幼儿运用比较、排序的方法对事物进行观察和思考。

3. 培养幼儿团结合作、积极参与的精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握比较、排序的方法，并能够运用到实际情景中。

教学重点：引导幼儿观察、描述动物的运动特点，培养幼儿的比较、排序能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、动物玩偶、比较卡片、排序卡片。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，引导幼儿观察并讲述图片中的动物运动场景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物玩偶，让幼儿观察并描述不同动物的运动特点。

（2）引导幼儿运用比较卡片，比较不同动物的运动速度、力量等。

（3）出示排序卡片，让幼儿将动物按照运动速度、力量等进行排序。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿根据观察和比较，画出自己喜欢的动物运动场景。

（2）组织幼儿分组，每组挑选一个动物玩偶，根据玩偶的特点进行排序，并用比较卡片进行验证。

（1）邀请幼儿分享自己的绘画作品和排序结果。

六、板书设计1. 板书动物运动会2. 板书内容：（1）动物运动特点：走、跑、跳、爬、飞等。

（2）比较方法：观察、描述、比较。

（3）排序方法：按照速度、力量等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物运动场景，并进行比较和排序。

2. 答案示例：画出小兔跳、小猫跑、小鸟飞的场景，并按照速度排序：小鸟飞得最快，小猫跑得小兔跳得最慢。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对比较、排序方法的掌握程度，调整教学策略，提高教学效果。

幼儿园中班数学教案：动物运动会（精选10篇）

幼儿园中班数学教案：动物运动会（精选10篇）幼儿园中班数学教案：动物运动会（精选10篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园中班数学教案：动物运动会（精选10篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班数学教案：动物运动会篇1活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。

2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置，并尝试记录。

活动准备：课件，记录表人手一份、笔。

活动过程：一、动物排第几。

出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。

师：今天森林里举办运动会，许多小动物都来到了草地上准备参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？xx动物是第几个到的呀？让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。

）所有小动物都到齐了。

二、动物运动会。

1、出示课件第二幅，认识跑道。

跑步比赛要在跑道上进行，我们再来看看他们的跑道，跑道上有什么？（数字）我们一起来数数有几个跑道？（6个）2、出示课件第三、四幅，确定小动物在跑道上的位置。

师：我们来看看小动物们都被安排在了哪个跑道上？请你用完整的话来说一说——谁在第几跑道上？（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）3、猜猜谁会得第一。

师：“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼4、点击课件第五、六幅，进行跑步比赛后展示比赛结果，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。

师：小朋友都有不同的想法，到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程就知道了。

小朋友注意看哦，跑步比赛要开始了，为你喜爱的动物加油吧，预备，开始！师：激烈的跑步比赛结束了，小动物们都到达了终点，到底是谁第一个到达终点的呢？我们来看一看比赛结果，谁得了第一？（豹子）第二名的是？第三名的是？刚才猜是豹子得第一的小朋友真厉害，你们都猜对了，表扬猜对的幼儿。

三、动物回家。

师：比赛结束了，小动物们都开心地回家了，他们的家在草地上的一间大房子里。

幼儿园中班数学教案动物运动会

幼儿园中班数学教案动物运动会一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的分类》第三节《动物运动会》。

主要内容是通过动物运动会的情景，引导幼儿观察、比较、分类不同动物的特征，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 能观察并描述动物的外形特征，进行简单的分类。

2. 能通过合作、交流，完成动物运动会的相关任务。

3. 培养幼儿对数学活动的兴趣，激发他们探索欲望。

三、教学难点与重点重点：观察动物的特征，进行分类。

难点：运用观察和比较，发现动物之间的联系。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动会场景图、分类板。

2. 学具：动物玩具、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会场景图，引导幼儿观察图中的动物，激发他们的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）出示动物卡片，引导幼儿观察并描述动物的外形特征。

（2）教师示范如何进行分类，并解释分类的原因。

（3）引导幼儿尝试自己分类，并说明分类的依据。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放动物玩具，让幼儿进行小组合作，完成分类任务。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

教师邀请幼儿分享自己的分类结果，引导幼儿发现动物之间的联系。

六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：（1）动物卡片：列出各种动物（2）分类板：展示分类结果七、作业设计（1）画一画自己喜欢的动物，并描述它的外形特征。

（2）将家里的玩具按照一定的规律进行分类，并记录分类过程。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对动物分类表现出较高的兴趣，但在描述动物特征方面存在一定困难。

今后教学中，教师应加强对幼儿语言表达能力的培养。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察，了解更多动物的特点。

（2）开展家庭作业分享活动，让幼儿在分享中提高表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的步骤和引导方法4. 随堂练习的组织和教师的巡回指导5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和兴趣点。

幼儿园中班数学教案动物运动会精选

幼儿园中班数学教案动物运动会精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为“动物运动会”。

通过引导幼儿观察、思考，让他们在轻松愉快的氛围中掌握比较大小的基本概念，并能够进行简单的排序。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述动物的大小特征，培养他们的观察力。

2. 帮助幼儿理解大小的概念，能够用大小词汇进行比较和排序。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解大小的概念，并能够用大小词汇进行比较和排序。

2. 教学重点：培养幼儿观察、思考和合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、大小不同的动物玩具、大小排序卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物运动会的图片，引导幼儿观察图片中的动物，让幼儿描述它们的大小特征。

2. 例题讲解（5分钟）教师挑选大小不同的动物玩具，进行大小比较和排序，让幼儿观察并理解大小的概念。

3. 随堂练习（5分钟）分发大小排序卡片，让幼儿进行小组合作，完成大小排序任务。

4. 巩固知识（5分钟）教师邀请幼儿上台展示排序结果，并对他们的表现给予肯定和鼓励。

5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅关于动物运动会的作品，作品中要体现出大小动物的特征。

教师对幼儿的创作进行评价，强调大小比较和排序的重要性，培养幼儿的观察和思考能力。

六、板书设计1. 板书动物运动会2. 板书内容：大小比较：＞、＜、＝大小排序：从大到小、从小到大七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用大小词汇描述它。

2. 答案示例：我最喜欢的动物是长颈鹿，它很高大，比其他动物都要高。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对大小概念的理解和运用程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导幼儿在日常生活中，观察周围的事物并进行大小比较和排序，提高他们的观察能力。

幼儿园中班数学教案数学教案动物运动会

幼儿园中班数学教案数学教案动物运动会一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为“动物运动会”。

通过让幼儿观察、比较和排序各种动物的运动情况，培养幼儿的观察能力、比较能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述动物运动的特点，提高幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿运用比较和排序的方法，对动物的运动情况进行归类和排序。

3. 培养幼儿合作交流、积极参与活动的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握比较和排序的方法。

教学重点：培养幼儿观察、描述动物运动特点的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、动物卡片、磁性板、磁性动物。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物运动会图片，引导幼儿观察图片中的动物。

（2）让幼儿描述图片中动物的运动情况，如“小兔在跳高，小猴在爬树，小鸟在飞翔……”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物卡片，以小兔、小猴、小鸟为例，讲解比较和排序的方法。

（2）让幼儿根据动物的运动情况，进行归类和排序。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿自己动手画出动物运动会。

（2）幼儿根据自己所画的动物，进行观察、比较和排序。

4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成若干小组，让幼儿互相交流自己的作品。

（2）小组内讨论：你们觉得哪个动物的运动最有趣？为什么？（1）教师邀请幼儿分享自己的作品和心得。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书动物运动会2. 板书内容：（1）动物卡片：小兔、小猴、小鸟（2）比较和排序方法（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物运动场景。

2. 答案：幼儿根据自己喜欢的动物，发挥想象力，画出动物运动场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，分析优点和不足。