学会分享教案修订稿

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幼儿园小班社会教案《学会分享》

幼儿园小班社会教案《学会分享》
一、教学目标
1.体会分享的快乐，培养乐于分享的情感。

2.知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情与小伙伴共同享受。

3.能够主动与他人分享物品或感受。

二、教学重难点
（一）重点
1.让幼儿理解分享的意义，感受分享带来的快乐。

2.引导幼儿在实际行动中学会分享。

（二）难点
帮助幼儿克服独占心理，愿意与他人分享。

三、教学准备
1.一些玩具、图书、零食等。

2.有关分享的图片或故事书。

四、教学过程
（一）导入部分
1.教师讲述一个关于分享的小故事，引起幼儿的兴趣。

2.提问：“故事里的小动物们为什么很开心？”
3.引导幼儿理解是因为分享让大家都很快乐。

（二）讨论分享
1.展示一些玩具和图书，提问：“如果只有一个玩具，大家都想玩，怎么办？”
2.鼓励幼儿发表自己的想法。

3.引导幼儿明白可以一起玩或者轮流玩，这就是分享。

（三）分享体验
1.让幼儿把自己带来的零食与小伙伴分享。

2.提醒幼儿说：“请你尝尝我的零食。

”
3.观察幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励。

（四）总结与强化
1.与幼儿一起回顾分享的过程，提问：“分享的时候你感觉怎么样？”
2.引导幼儿说出快乐的感受。

3.强调：“分享能让我们更快乐，以后我们要多和小伙伴分享。

”
五、教学延伸
1.在班级设置分享角，鼓励幼儿将自己喜欢的东西带来分享。

2.与家长沟通，在家中也培养幼儿分享的习惯。

学会分享大班教案

学会分享大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“学会分享”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“我和朋友在一起”。

具体内容包括：分享的意义、分享的方式、如何在生活中实践分享。

二、教学目标1. 让幼儿理解分享的含义，知道分享是一种美德，能主动与同伴分享。

2. 培养幼儿在实际生活中运用分享的方式，增进与同伴之间的友谊。

3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，提高社会交往能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解分享的意义，学会主动分享。

难点：如何在生活中灵活运用分享的方式，增进同伴关系。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、玩具、水果等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果和玩具，邀请幼儿参与活动，观察他们是否愿意与同伴分享。

2. 故事分享（10分钟）教师讲述一个关于分享的故事，引导幼儿理解分享的意义。

3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示例题，讲解分享的方式，如：轮流玩、一起玩等。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，讨论如何在生活中实践分享，并进行分享实践游戏。

5. 分享经验交流（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的经验，让其他幼儿学习。

六、板书设计1. 大学会分享2. 副分享的意义、方式、实践3. 内容：分享的意义：关爱他人、增进友谊分享的方式：轮流玩、一起玩、分享物品等分享实践：在生活中主动分享，关爱同伴七、作业设计1. 作业题目：分享我的快乐请幼儿回家后，与家人分享自己在幼儿园学到的分享经验，并用画笔记录下来。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在分享方面的进步和不足，以便于后续教学。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与分享实践，共同培养幼儿的分享意识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 分享经验交流环节的引导4. 作业设计的实践性和家庭延伸5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在让幼儿理解分享的意义，并通过各种方式学会主动分享。

幼儿大班社会《学会分享》教案通用

幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班社会教材第三章《我们都是好朋友》，详细内容为第三小节“学会分享”。

通过本节课的学习，使幼儿认识到分享的重要性，培养幼儿与他人分享的良好品质。

二、教学目标1. 让幼儿了解分享的概念，知道分享的意义。

2. 培养幼儿在与同伴交往中，愿意分享自己的物品、快乐和经验。

3. 培养幼儿关爱他人，尊重他人的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解分享的意义，并在实际生活中运用。

教学重点：培养幼儿主动分享的良好品质。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、分享玩具、图片等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些玩具和食物，邀请幼儿参与分享。

（2）教师与幼儿一起分享，引导幼儿关注分享过程中的情感体验。

2. 故事讲解（5分钟）（1）教师讲述《小兔子的分享》故事，引导幼儿关注故事中分享的行为。

（2）教师提问，让幼儿谈谈对分享的理解。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示PPT，展示一些分享的场景，让幼儿判断哪些是分享行为。

（2）教师针对每个场景进行讲解，帮助幼儿理解分享的意义。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出几个场景，让幼儿画出自己愿意分享的物品。

（2）幼儿互相分享自己的画作，并进行交流。

5. 分享行为体验（5分钟）（1）教师组织一次分享活动，让幼儿将自己的玩具、食物等分享给同伴。

（2）教师引导幼儿关注分享过程中的情感体验，并鼓励幼儿表达自己的感受。

六、板书设计1. 板书学会分享2. 板书内容：（1）分享的意义（2）分享的行为（3）分享的感受七、作业设计1. 作业题目：画出自己与同伴分享的场景。

2. 答案：幼儿根据自己的实际经历，画出与同伴分享的场景。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中与家人分享，培养家庭亲情。

（2）组织幼儿参与社区分享活动，提高幼儿的社会责任感。

（3）开展分享主题班会，让幼儿分享自己的成长故事，增进同伴间的了解和友谊。

小班社会学会分享教案三篇

【导语】“分享”这⼀概念和⾏为，在⼈际交往中是很重要的⼀环，⽽⼩班幼⼉往往以⾃我为中⼼，缺乏与同伴交流的意识。

准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】⼩班社会学会分享教案活动⽬标： ⒈体验与同伴分享的快乐。

⒉懂得只有学会与⼈分享，才会有更多的好朋友。

活动准备：⼀列⾷品拼搭的⼩⽕车，⼀袋⼤礼包活动过程：⼀、导⼊活动。

⼩朋友，你们见过⽕车吗？今天我们教室⾥也来了⼀辆⽕车，你们看看和平时见过的有什么不⼀样？（都是吃的东西）对了，这列⽕车都是⽤好吃的东西拼成的。

你们有没有闻到⾹味？谁来闻⼀闻，它们⾹不⾹？请⼀幼⼉来闻⼀闻。

恩！真⾹啊！你们想不想吃？⼆、第⼀次尝试分享。

（⼀⾄⼆幼⼉取⾷品）你有没有吃到好东西？（吃到了）你开⼼吗？那他们有没有吃到好吃的？（没吃到）对，你们来说⼀说没有吃到好东西，⼼⾥会怎样？（不开⼼）你愿意分给他们⼀点吗？（⿎励幼⼉和同伴分着吃）再请⼏个⼩朋友来取好吃的'，拿到好吃的想想现在该怎样做了呢？能不能⼀个⼈把好东西都吃了呢？有了好东西，要你吃我吃，⼤家⼀起吃，分享真快乐！⼤家⼀起吃⼼⾥觉得怎么样？（⼤家吃，真开⼼）幼⼉再次去吃好吃的。

三、第⼆次学习分享。

师：呀，你们看，这⾥有⼀个⼤礼包，是我们每个⼩朋友从家⾥带来的各种各样好吃的东西，你们猜猜会有什么？ ⒈谁来摸摸看？原来有⼀袋糖，你们想吃吗？可只有⼀袋糖怎么吃呢？（学习分享）⼤家⼀起吃⼼⾥怎么样？（快乐）刚才，我发现有个⼩朋友没有吃到糖，他的⼼⾥会怎样？是没有分到快乐，那⽼师和他⼀起分享。

师发给他⼀颗糖。

现在，他的⼼理是怎样的？（真快乐） ⒉⽼师也来摸摸，看⾥⾯有什么？（⼀只⼤苹果）谁想吃这个苹果？只有⼀个苹果⼤家都想吃怎么办？（切开）为什么要切开呢？（切开了才能分着吃）四、第三次主动分享。

⒈⼝袋⾥还有好多好吃的，你们想不想再尝⼀尝？如果其他⼩朋友没有拿到怎么办？（与同伴、⽼师分享）如果你拿了饼⼲，该怎么办？拿到了糖果⼜该怎么办呢？让幼⼉说说。

中班《学会分享》教案7篇

中班《学会分享》教案7篇中班《学会分享》教案篇1【活动目标】1、引导幼儿体验分享困难的心情，并主动分担别人的困难。

2、使幼儿懂得替朋友分担困难是一件很快乐的事。

【活动准备】图片，绘画工具【活动过程】一、提供情境，引发讨论;教师结合幼儿园发生过的一个真实的事例，向幼儿讲述：小朋友天天身患白血病，心里很痛苦，天天哭泣，我们应该怎样去帮助他，分担他的痛苦呢?2、分小组讨论;3、大家发言：(去家里看望他、做红花送给他、每人送一句激励他的话、把幼儿园发生的事讲给他，打电话问候他，画张画给他、带鲜花看望他、把我的新玩具送给他、我们给他捐钱让他看病……)二、看图片：1、小红在操场上拍皮球，不小心脚上摔痛出血了。

2、小珍的手帕丢了，他难过地哭了。

3、小勇有一道算术做不出，他着急地哇哇大叫。

4、刚刚心爱的小鸟死了，他很难过。

5、小朋友在公园里迷了路，找不到家了。

讨论：当你看到好朋友遇到这些困难，你心里怎样想，又应该去怎么做呢?请幼儿用语言描述一下自己看到图片中的情景时的心情，学习为别人分担困难和忧愁。

活动延伸：教师安排时间带幼儿到医院看望天天，让幼儿实际体验分享困难的心情。

【教学反思】通过“学会分享”这四个系列教学活动实施，使幼儿在活动中深刻体验到分享带来的快乐，同时，孩子们也在快乐的体验中理解并感受到了分享的意义，从而使幼儿相信分享能给自己，也给别人带来快乐，进一步培养了幼儿分享意识，掌握了分享的技能，学会了分享。

中班《学会分享》教案篇2一、活动目标。

1、知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。

二、活动准备。

ppt视频、好习惯宝宝贴画。

三、活动过程。

（一）活动导入。

“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》。

（二）基本部分。

1、安静听故事，情境导入。

教师提问：小动物们为什么都走了？教师：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

幼儿大班社会《学会分享》教案通用教学资料(2)

幼儿大班社会《学会分享》教案通用教学资料一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解分享的含义，认识到分享带来的快乐。

2. 培养幼儿在日常生活中主动分享的良好习惯。

3. 提高幼儿的沟通能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在实际生活中主动分享。

教学重点：让幼儿理解分享的意义，体会到分享带来的快乐。

四、教具与学具准备教具：故事书、图片、分享玩具等。

学具：彩笔、画纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于分享的故事，引导幼儿关注故事中主人公的分享行为，让幼儿初步理解分享的概念。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示图片，讲述图片中的小朋友如何分享自己的物品，引导幼儿观察并讨论分享的好处。

同时，让幼儿结合自己的生活经验，举例说明自己曾经分享的经历。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“分享接力”游戏，让幼儿在游戏中学会分享，体会分享带来的快乐。

4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何在生活中主动分享，并请各小组分享讨论成果。

六、板书设计1. 板书《学会分享》2. 板书内容：分享的定义分享的好处主动分享的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你今天分享的物品或行为。

2. 答案要求：幼儿需在画纸上画出自己今天分享的物品或行为，并简单描述分享的过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对幼儿的分享行为进行观察，了解他们在课后是否能够主动分享，并对幼儿的表现进行评价。

2. 拓展延伸：教师可鼓励家长参与幼儿的分享活动，让幼儿在家庭中也能体会到分享的乐趣。

同时，教师可定期组织分享活动，让幼儿在实践中不断提高分享能力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会在实际生活中主动分享。

2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力，并与分享主题紧密相关。

3. 例题讲解：通过具体的例子使幼儿理解分享的概念，并激发他们的情感共鸣。

4. 小组讨论：引导幼儿深入思考如何在生活中主动分享，并有效地表达自己的观点。

《学会分享》主题班会教案：培养分享精神

学会分享主题班会教案一、教学目标1. 了解分享的概念和意义。

2. 培养学生的分享精神，提高他们的合作能力。

3. 培养学生的社交能力，让他们能够更好地与他人合作。

4. 提高学生的自我提高意识和平衡心态，激发他们的学习热情。

二、教学重点和难点1. 分享精神的培养。

2. 学生社交能力的提升。

3. 自我提高意识和平衡心态的培养。

三、教学内容1. 课堂开场：引导学生学会分享教师召集学生到班级中心，引导学生从心理层面学会分享。

要求学生互相介绍自己的家乡和特色，让大家有机会了解彼此，并在分享中提升沟通交流的技巧。

2. 分享的意义和价值从短期和长期利益两个方面，向学生解释分享的意义和价值。

短期利益包括提高学习效率和扩大知识面，长期利益包括扩大人脉和提升良好品格。

3. 分享的技巧引导学生学会有效地分享，包括选择适当的话题和场合，明确分享内容，让他们观念开放并倾听他人意见。

4. 合作精神和团队合作在分享中，学生可以发现彼此的优点，期间培养良好的合作精神，提高团队合作能力，以便更好地完成任务。

5. 自我提高意识和平衡心态分享需要学生们勇于面对自己的不足之处，从中汲取力量，提高自我提高意识和平衡心态的能力，并在自我完善的过程中，真正实现个人和社会的双赢。

四、教学方法1. 情境教学法通过分享体验，引导学生学会合作和分享，并获得愉快的体验。

2. 探究式教学法鼓励学生自己动手思考和行动。

3. 演示法运用各种教具，如图书、卡片、课件等，清晰展示分享的意义与技巧。

五、教学过程1. 学习任务导入老师介绍课程内容，并引导学生分享一个在他们生活中影响深远的事情，学生在支队场景下互相分享。

2. 观念教育鼓励学生分享自己的见解。

让学生们向他人和好事范例学习。

这个阶段的目的是强调分享的重要性和价值。

3. 技能引导让学生了解分享的必要性和技巧，例如在特定场合选择合适的分享内容，以及倾听和回应他人说话的方式。

4. 实践操作老师将学生分成小组，在课堂上完成几个分享任务。

2024年幼儿大班社会《学会分享》教案通用

2024年幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解分享的含义，认识到分享的好处，培养分享意识。

2. 使学生学会主动与同伴分享，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解分享的真正含义，主动与他人分享。

教学重点：培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、分享玩具、小红花等。

学具：学生自带分享物品。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于分享的故事，引导学生进入实践情景，让学生感受分享带来的快乐。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，展示不同场景下的分享行为，引导学生认识到分享的含义，并讲解分享的好处。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生在小组内分享自己的物品，体验分享的快乐。

4. 分享游戏（10分钟）教师组织学生进行分享游戏，培养学生主动分享的意识。

六、板书设计1. 大学会分享2. 副关爱他人，乐于助人3. 板书内容：分享的含义分享的好处主动分享的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家人分享一件自己喜欢的事情。

（2）明天上课时，与同学分享自己的作业成果。

2. 答案：（1）学生分享的内容可包括：喜欢的玩具、食物、故事等。

（2）学生可将自己的作业成果带到课堂上，与同学进行分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，针对学生的分享行为进行评价，引导学生认识到分享的重要性。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参加分享活动，如：分享图书、分享美食等。

（2）鼓励学生主动帮助他人，关爱身边的人，将分享精神融入日常生活。

重点和难点解析：1. 教学难点：让学生理解分享的真正含义，主动与他人分享。

2. 实践情景引入：确保情景能够引发学生对分享的兴趣和共鸣。

3. 例题讲解：讲解需要具体、生动，能够帮助学生理解分享的概念。

4. 分享游戏：游戏设计要能够促进学生主动分享的行为。

幼儿大班社会《学会分享》教案通用

2.例题讲解：教师应注重讲解的生动性和互动性，通过提问、讨论等方式，让幼儿积极参与，加深对分享意义的理解。
3.随堂练习：教师应关注幼儿在小组活动中的分享行为，对表现良好的幼儿给予表扬，对有困难的幼儿给予指导和帮助。
4.总结与反思：教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿在实践中体会分享的价值，培养他们的分享意识。
3.教师在课堂上的引导和反馈是否及时，对幼儿的分享行为是否给予充分的肯定和鼓励。
4.教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习状况，对有困难的幼儿是否给予个别指导。
5.作业设计是否具有针对性和实践性，能否帮助幼儿巩固所学内容，提升分享品质。
6.课后反思中，总结教学过程中的优点和不足，不断调整和优化教学方法，以提高教学效果。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用
一、教学内容
本节课选自幼儿大班社会教材第四章《我和我的朋友们》，详细内容包括：分享的意义、如何与别人分享、分享的好处以及培养分享品质的重要性。
二、教学目标
1.让幼儿理解分享的意义，培养他们的分享意识。
2.培养幼儿与同伴分享的良好品质，提高他们的社会交往能力。
3.让幼儿感受到分享带来的快乐，增强他们的自信心和同理心。
（3）分享的好处
（4）培养分享品质的重要性
七、作业设计
1.作业题目：我的分享故事
答案：让幼儿用自己的话描述一次与同伴分享的经历，包括分享的内容、感受和收获。
2.作业题目：我会分享
答案：让幼儿列举自己在生活中可以分享的事物，例如：玩具、食物、书籍等。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，总结分享教育的有效方法和策略。
（2）教师观察幼儿的表现，引导他们说出分享的感受。
2.例题讲解（10分钟）

学会分享初中教案

学会分享初中教案一、教学目标知识与技能：1. 让学生通过具体的语言材料，懂得与人分享的意义，认识分享对于个人成长的重要性。

2. 学会与人分享的方法和技巧，提高语言表达能力。

过程与方法：1. 通过自主学习、合作学习的方式，培养学生的合作意识和团队精神。

2. 学会与人分享的方法和技巧，提高语言表达能力。

情感态度与价值观：1. 培养学生热爱生活、积极向上的态度，增强学生的人际交往能力。

2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高学生的社会责任感。

二、教学重点1. 引导学生认识分享的意义，明白分享对于个人成长的重要性。

2. 培养学生乐于分享、关爱他人的品质。

三、教学难点1. 学会与人分享的方法和技巧。

2. 提高语言表达能力。

四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对分享的思考，导入新课。

2. 自主学习：让学生通过阅读课文，了解文章主要内容，理解分享的意义。

3. 合作学习：分组讨论，让学生分享自己与人分享的经历，交流分享的方法和技巧。

4. 课堂讲解：讲解与人分享的重要性，分析分享对于个人成长的影响。

5. 案例分析：让学生分析案例中的人物是如何与人分享的，从而得出分享的方法和技巧。

6. 实践演练：让学生模拟情景，实际操作，学会与人分享。

7. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调分享的意义和重要性。

8. 课后作业：布置一道关于分享的作业，让学生在课后进行思考和实践。

五、教学评价1. 学生对分享的意义和重要性的认识程度。

2. 学生与人分享的方法和技巧的掌握情况。

3. 学生课后作业的完成情况。

4. 学生课堂参与度和合作意识的体现。

六、教学方法1. 讲授法：讲解分享的意义和重要性。

2. 案例分析法：分析案例中的人物是如何与人分享的。

3. 实践演练法：让学生模拟情景，实际操作，学会与人分享。

4. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己与人分享的经历。

5. 启发引导法：引导学生思考分享的意义和重要性。

幼儿大班社会《学会分享》教案通用

幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班社会教材第四章《我和伙伴一起玩》，详细内容包括：分享的意义、分享的好处、如何学会分享。

二、教学目标1. 让学生理解分享的含义，认识到分享的重要性。

2. 培养学生主动分享的良好品质，提高与同伴的交往能力。

3. 培养学生关爱他人、乐于助人的精神。

三、教学难点与重点重点：分享的意义和好处。

难点：如何让学生在实际生活中主动分享，养成分享的习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、分享故事视频、图片、贴纸等。

2. 学具：学生自带一件自己喜欢的玩具或图书。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个小朋友过生日的场景，引导学生讨论：过生日时，你愿意和朋友们分享蛋糕吗？为什么？2. 故事分享：播放分享故事视频，让学生了解分享的意义和好处。

3. 讨论交流：引导学生分组讨论，如何在生活中学会分享，分享彼此的经验。

4. 情景模拟：组织学生进行角色扮演，模拟分享的场景，让学生在实践中学会分享。

5. 例题讲解：讲解分享的注意事项，如分享时要注意礼貌、尊重他人等。

6. 随堂练习：让学生拿出自带的玩具或图书，与同伴分享，并互相交流感受。

六、板书设计1. 分享的意义2. 分享的好处3. 学会分享的方法4. 分享的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起分享一件快乐的事情，并把分享的过程画下来。

答案：学生根据实际情况绘制分享过程，如与父母分享美食、玩具等。

2. 作业题目：思考一下，在幼儿园里，你可以和同伴分享哪些事情？答案：学生可以分享自己的玩具、图书、零食等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论、实践等多种方式，让学生认识到分享的重要性，学会主动分享。

课后，教师应关注学生在生活中的分享行为，及时给予鼓励和指导。

拓展延伸：组织一次分享主题活动，如“分享日”，鼓励学生将自己的玩具、图书等带到幼儿园，与同伴分享，培养分享意识。

同时，引导学生关注社会公益活动，学会关爱他人，拓展分享的范畴。

2024年7月《学会分享》幼儿园小班健康教案模版范文示例

《学会分享》幼儿园小班健康教案教案《学会分享》幼儿园小班健康教案一、教学目标1. 情感、态度与价值观：培养幼儿关爱他人、乐于分享的良好品质。

增强幼儿的社交能力和团队协作意识。

2. 过程与方法：通过故事、游戏等互动形式，让幼儿体验分享的乐趣。

引导幼儿在实际生活中实践分享行为，培养其自主性和责任感。

3. 知识与技能：让幼儿理解分享的概念，知道分享的意义和好处。

培养幼儿基本的社交技能，如轮流、等待、互助等。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解分享的意义，体验分享的快乐。

培养幼儿在实际生活中主动分享的习惯。

2. 教学难点：如何引导幼儿克服自我中心，愿意与他人分享。

如何让幼儿在分享过程中学会尊重他人，不强迫他人分享。

三、教学方法1. 故事导入法：通过讲述关于分享的有趣故事，吸引幼儿的注意力，引发他们对分享的兴趣。

2. 游戏互动法：设计与分享相关的游戏，让幼儿在游戏中体验分享的乐趣，培养其分享意识。

3. 角色扮演法：让幼儿扮演不同的角色，模拟实际生活中的分享场景，提高他们的社交能力。

4. 实践操作法：在日常生活中，引导幼儿实践分享行为，如分享玩具、食物等，培养其分享习惯。

四、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于分享的有趣故事，引入本节课的主题。

提问幼儿对故事的理解，引导他们思考分享的意义。

2. 互动游戏：设计一个与分享相关的游戏，让幼儿在游戏中体验分享的乐趣。

引导幼儿分享游戏中的玩具、道具等，培养他们的分享意识。

3. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，模拟实际生活中的分享场景。

引导幼儿在角色扮演中学会尊重他人，不强迫他人分享。

4. 实践操作：在日常生活中，引导幼儿实践分享行为，如分享玩具、食物等。

鼓励幼儿主动与他人分享，培养其分享习惯。

让幼儿谈谈自己在分享过程中的感受和收获。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

五、教学资源1. 教学课件：设计与课程内容相关的PPT，展示故事情节、游戏规则等。

2. 教学道具：准备与分享相关的玩具、食物等道具，用于游戏和实践操作。

幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用教学资料

幼儿大班社会《学会分享》优质教案通用教学资料一、教学内容在教学《学会分享》这一课程中，我们将依据幼儿大班社会教材第七章节“我和好朋友”中内容，重点探讨如何在与同伴互动中学会分享。

详细内容包括：理解分享意义，通过实际情景体验分享快乐，以及学习在日常生活中如何做到分享。

二、教学目标1. 让幼儿理解分享概念，知道分享不仅仅是给予，也是友谊和快乐传递。

2. 培养幼儿在实际生活中主动分享良好习惯，增进同伴间友谊。

3. 提高幼儿社会交往能力，促进其良好个性形成。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际情境中体会分享意义，并转化为自觉行动。

教学重点：通过互动游戏和讨论，使幼儿理解分享重要性，并能在生活中实践。

四、教具与学具准备1. 教具：图片卡、分享主题故事书、玩具模型。

2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸等，用于课后作业。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个关于分享故事，引导幼儿关注故事中人物分享行为，讨论分享带来正面情感。

邀请幼儿分享自己玩具或小零食，让他们在互动中体验分享快乐。

2. 例题讲解（10分钟）：展示图片卡，讲解不同场景下分享行为，如分享玩具、分享食物等。

引导幼儿讨论在什情况下应该分享，分享意义是什。

3. 随堂练习（10分钟）：设计一个“分享盒子”，让幼儿轮流放入自己喜欢玩具或物品，并说明分享理由。

通过角色扮演，模拟日常生活中分享场景，如朋友生日会上分享。

4. 分享经验交流（10分钟）：邀请幼儿分享自己在家里或幼儿园分享经历，鼓励他们讲述分享带来快乐。

教师点评，强调分享正面价值。

六、板书设计1. 板书《学会分享》2. 主要内容：分享定义和意义分享场景和例子分享好处和快乐七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢分享时刻请幼儿用水彩笔和贴纸在画纸上描绘一个他们与朋友分享情景。

答案示例：一个画面中有两个小朋友在一起玩耍，中间有一个明显分享物品（如玩具、食物）。

2. 拓展作业：与家长一起完成一次家庭分享活动，并记录下来。

学会分享教案6篇

学会分享教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿大班社会《学会分享》教案通用教学资料

幼儿大班社会《学会分享》教案通用教学资料一、教学内容本节课选自幼儿大班社会领域教材《学会分享》章节，详细内容包括：分享的意义、分享的好处、如何做到分享、分享的注意事项等。

二、教学目标1. 让学生了解分享的概念，理解分享的重要性。

2. 培养学生主动分享的良好品质，提高人际交往能力。

3. 培养学生关爱他人，乐于助人的精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解分享的深层含义，并能主动实践分享。

教学重点：分享的意义、好处以及如何做到分享。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具、糖果等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、贴纸等。

五、教学过程1. 导入：通过一个生动的故事《小兔子的糖果》，引发学生对分享的兴趣。

2. 讲解：结合教材内容，详细讲解分享的意义、好处以及如何做到分享。

3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让学生在游戏中体验分享的乐趣。

5. 随堂练习：让学生互相分享自己的画笔、彩纸等学具，并说出分享的感受。

7. 课堂小结：对本节课的内容进行回顾，强调分享的意义和好处。

六、板书设计1. 《学会分享》2. 内容：（1）分享的意义（2）分享的好处（3）如何做到分享（4）分享的注意事项七、作业设计1. 作业题目：让学生回家后，向家长分享今天学到的关于分享的知识，并尝试在家庭中实践分享。

2. 答案：学生需将分享的过程和感受记录下来，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加社区、学校等组织的公益活动，将分享精神延伸到社会实践中。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解分享的深层含义，并能主动实践分享。

2. 实践情景引入：在游戏中体验分享的乐趣，提高学生的实践能力。

3. 作业设计：将分享的过程和感受记录下来，实现家校共育。

一、教学难点的突破1. 结合生活实例：通过讲解生动的故事和实例，让学生直观地感受到分享的意义，从而理解分享的深层含义。

(完整版)学会分享心理健康课教案

《学会分享》心里健康课教案活动目标：1.懂得分享是一种与人共享的意识和行为，是一个人良好的品质；2.明白怎样与人分享，恰当地解决分享过程中遇到的问题；3.体验分享带来的快乐，逐步拥有分享的胸怀，形成良好的人际关系。

活动重点：体会分享的快乐，拥有分享的胸怀。

活动难点：明白怎样与人分享，恰当地解决分享过程中遇到的问题。

活动过程一、感受分享1、播放孩子们快乐活动的图片看了这些图片，你们心里有什么样的感受？（快乐、开心、高兴）2、板书主题你们把心里的快乐通过发言的形式让老师分享到了，我也很快乐。

你们看，这就是分享。

3、那你们都曾经和别人分享过什么呢？学生交流分享食物、书本、玩具等小结：我们把自己的东西主动拿给别人分享，这需要勇气，体现的是你的仁爱，你的宽容。

二、为什么分享（一）快乐公式（1个快乐与N人分享=1+N个快乐）1、你们在分享的时候是什么样的感受呢？（快乐）为什么这么快乐啊？2、你有一件东西与别人分享使用就等于得到了两件东西，你有一个快乐与别人分享就变成了两个快乐。

（二）痛苦分享（1个痛苦与N分享=1-N个痛苦）1、在我们的生活中不仅仅有悲伤，也有痛苦和伤心的时候，你有吗？说一说2、真令人难过，大家能帮帮他吗？说一些安慰的话或者出谋划策。

3、小结：把你的悲伤与一个人分享了，痛苦就少一半了，与10个人分享就变成了十分之一，与全班同学分享就变成53分之一，这样的伤心就太微不足道了，这样的痛苦很快也就会全部溜走。

（三）看视频故事《金色的房子》1、听了这个故事，你有什么想说的？2、如果不分享，那会怎么样？3、那在我们的生活中，不会分享会怎么样呢？说说你看到的例子（四）活动中感悟分享1、游戏：四人一个小组，老师送每个同学一个信封（小组四人，一个信封装铅笔，一个信封装白纸，一个信封装尺子，一个信封装胶）。

请按要求完成任务。

要求：请按以下步骤制做小物品。

在三张白纸上，用铅笔和直尺分别画一个三角形，一个正方形，一个长方形。

《学会分享》教学教案

在今天的教学中，课堂教学方式越来越突显出来，课堂的表现方式和组织方式也在不断改变。

在地理教学中，我们要如何打造生动课堂，来吸引学生的注意力，让他们更好地理解并学习知识呢？第一步：制定教学目标在教学之前或课程安排之前，老师要明确本次课堂活动的教学目标，并在课堂中穿插教学目标的核心概念，这样才能更好地引导学生获得知识和技能。

第二步：让学生变身导演根据学生现有的知识和理解能力，让他们成为课程的主人。

通过将学生分成小组或个人，让他们为课堂设计出不同的报告或演讲，电影或视频，现场观察或实验等活动。

这种方式能够激发学生的学习热情，体验到课堂活动的全过程。

通过学生的探索和交流，老师可以更深入地了解到学生的学习效果和进展。

第三步：教学实践与理论相结合在地理学科中，重要的知识点可能是经纬度、气候、地形、自然资源等重要概念。

在课堂中，老师可以将理论部分当做引子，然后通过实践、场地调查、专家讲解等环节来让学生实践、实现理论，更深入地领悟到学科中的知识点。

例如，通过让学生实现真实的观测和处理数据来帮助他们掌握地图阅读和地理信息系统方面的知识，比单纯阅读理论更容易理解和掌握。

第四步：注重多样性和个性化教师应根据不同学生的学习风格，采用不同的教学方式和策略，比如互动式教学、游戏式教学等，为学习不同的学生提供多元和个性化的教学体验。

这能够增加课堂活动的积极性和参与性，使学生通过不同方式更好地理解学段内容。

第五步：互动和合作教育并不是一种单向的过程，而是一种相互恰当反馈的过程。

在老师与学生之间，应设立双向沟通机制，将不同的声音、建议整合起来，为后续的教学活动奠定坚实的基础。

此外，合作是在地理教学中的重要组成部分。

通过课堂小组和合作作业，可以加强学生间的互动作用，使学生更好地实践和实现知识点。

五步中需要注意：教学目标的制定要以教育的本质为核心，实践与理论相结合，注重个性化教育，鼓励互动和合作，证实反思和课程评估，课堂教学活动的质量才能不断提高。

学会分享教案

学会分享教案标题：学会分享一、教学目标：1.学生能够理解并掌握分享的概念与意义；2.学生能够运用适当的方式与语言分享自己的知识与经验。

二、教学内容：1.分享的概念与意义；2.分享的方式与技巧；3.分享的语言与表达。

三、教学过程：1.导入（5分钟）通过展示图片和视频，带领学生思考并讨论“分享”是什么，为什么要分享。

2.分享的概念与意义（15分钟）教师简要介绍分享的概念，即将自己的知识与经验与他人分享。

并向学生解释分享的意义，即通过分享可以帮助他人，加深对知识的理解与巩固自己的学习成果。

3.分享的方式与技巧（15分钟）教师列举几种常见的分享方式，如口头分享、书面分享、图像分享等，并向学生解释每种方式的特点与适用场景。

然后，引导学生思考如何做到有效地分享，并进行讨论。

4.分享的语言与表达（15分钟）教师通过示范和练习，引导学生学习一些分享时常用的语言和表达方式，如观点陈述、事例举证、提问题等。

并帮助学生分析每种表达方式的效果和注意事项。

5.分享实践（15分钟）将学生分成小组，由每组选出一名代表进行分享。

每位学生根据自己的兴趣爱好、学科知识或生活经验选择一个话题，准备并进行分享。

其他小组成员则进行听众角色，给予积极的反馈和建议。

6.总结（5分钟）教师总结本节课的内容和重点，再次强调分享对个人和他人的重要性。

鼓励学生将分享的精神融入日常生活，并分享自己的学习与成长。

四、作业布置：要求学生回家写一篇关于自己的学习方法和经验分享的文章，并在下一节课中进行展示和交流。

五、教学反思：通过本节课的教学，学生理解了分享的意义，并学会了一些分享的方式和技巧。

通过实践环节，学生积极参与分享活动，提高了表达能力和交流能力。

在布置作业时，鼓励学生将分享的精神应用到日常生活中，加深了他们对分享的认识。

学会分享教案

学会分享教案
分享教案
教学目标：学会分享经验和知识，培养学生的表达能力和交流能力。

教学步骤：
1.导入：介绍分享的重要性和目的，引导学生认识到分享可以促进自己和他人的学习成长。

2.讲解分享的技巧：
a.确定分享主题：选择一个自己擅长或感兴趣的主题，例如读书心得、学习方法、户外活动等。

b.准备内容：整理和总结自己的经验和知识，形成清晰的思路和结构。

c.组织语言：使用简洁明了的语言表达，尽量避免使用专业术语，确保别人都可以理解。

d.适当运用辅助工具：可以使用图片、图表等辅助工具来帮助说明和展示。

e.注意表达方式：在分享过程中，要注重语音语调、非语言表达和肢体语言的运用，增强表达的效果和吸引力。

3.示范分享方式：教师可以示范一次分享，展示如何运用上述技巧进行有效的分享。

4.分组练习：将学生分成小组，让每个小组选择一个主题进行
分享练习，同组成员可以互相提供反馈和建议。

5.展示分享：每个小组选择一位代表进行分享，其他同学进行观看和评价，鼓励大家积极参与互动和提出问题。

6.反馈总结：分享结束后，通过答辩、讨论等形式进行总结和反馈，提出改进的建议，帮助学生不断提高分享的水平。

7.巩固练习：在日常课堂中，鼓励学生主动分享自己的经验和知识，营造良好的学习氛围。

教学评估：观察学生在分享过程中的表达能力、语言组织能力和沟通能力，看是否达到预期目标。

拓展延伸：可以邀请一些有专业知识或经验的人士来学校进行分享，帮助学生扩展知识领域和接触更多的学习资源。