儿童油画棒画作品
儿童绘画入门油画棒作品
儿童绘画入门油画棒作品
大雪一片一片的落下，一晚上过后，雪花就为大地穿上了一层新衣服。
下面是儿童绘画入门油画棒作品，欢迎欣赏。
儿童绘画入门油画棒作品
儿童绘画入门油画棒作品1：南瓜
春天的时候，小老鼠在菜园里面种下了一颗南瓜种子，每天都浇水施肥，等到了秋天，南瓜长的又大又圆，非常的漂亮，小老鼠要来收获南瓜了，可是南瓜太大了，他自己根本搬不动，怎么办呢?小老鼠回到了家，找到了所有的家族成员，大家一起齐心协力，终于把南瓜搬回了家。
儿童绘画入门油画棒作品2：堆雪人
雪花只有在冬天才会落下，小朋友们，如果下雪了，你们想做什么呢?除了打雪仗之外就是堆雪人啦，是不是非常开心呢?小伙伴们齐心协力的堆起一个大大的雪人，相信会非常开心，雪人也会非常开心。
儿童绘画入门油画棒作品3：打雪仗
小朋友们，打雪仗和堆雪人相信是冬天最欢乐的活动啦，也是小朋友们喜欢冬天的一个原因啦，大家都非常喜欢雪花，因为雪花洁白无瑕，而且是大自然的画笔，可以把世界都变样，小朋友们，你们觉得呢?
儿童绘画入门油画棒作品4：雪中的房屋
大雪一片一片的落下，一晚上过后，雪花就为大地穿上了一
层新衣服，房子，树上，田园里全部盖上了厚厚的白雪，虽然外面寒风凛冽，但是房屋里面依旧是非常温暖的，这也就是家的魅力所在。
幼儿园儿童绘画作品分析解读案例 (2)
《小熊老师和她的学生》
蒋皛劼
【背景】
正逢三八亲子活动的开展，一阵浓郁的情感因
素在孩子的心底蔓延；在活动之前，我们请孩子和
自己的爸爸一起准备一份礼物给家里的女性朋友，
有的选择到超市买东西，有的选择自己画一幅作品，
还有的选择帮助做一些家务活，3月8日一早，虞佳
昊小朋友早早的来到幼儿园，手中拿着这幅作品，
面带微笑着一一送给了三位老师，很开心地和别的
小伙伴介绍着自己送给老师的三幅作品。
【对话】
师：昊昊，谢谢你的节日礼物，我很喜欢。
谢谢你想着我噢！
昊：脸上露出开心的笑容，说：不用谢！我就是想送你一个节日礼物。
老师，你知道我是怎么画的吗？
师：摇摇头。
昊：我是用油画棒和纸，先画了一个小熊，然后又画了它的学生。
师：小熊是老师吗？
昊：是的。
师：为什么不画小猫、小兔呢？
昊：小猫、小兔我不会画。
师：你怎么会画小熊的呢？在哪里画过吗？
昊：我没有在哪里画过，只是我的想象力嘛！她是一个女生，我给她画了个长头发，扎成了辫子。
师：那边上那个是谁呢？
昊：是她的学生，是一个人，也是女生，有一天她和小熊老师一起到外面去散步了。
师：蓝色波浪线是什么？
昊：那个是草，我画错了。
下面那个绿色的是草坪。
儿童画PPT课件
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二、循序渐进的训练
4.儿童应该多画人物
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二、循序渐进的训练
4.儿童应该多画人物
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二、循序渐进的训练
4.儿童应该多画人物
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二、循序渐进的训练
5.学习把复杂物 象基本形化，简单物 象主观装饰化
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进入写实期后的12至 15岁的少年，由于在心智 方面逐渐接近成人，开始 有了自己的主见，对于美 术的学习态度极易分化为 两种不同的发展方向，其 中一部分人因受到良好的 美术训练，技巧不断提高， 绘画就成为传递情感的一 种方式，美术兴趣就获得 了持续、稳定的发展。
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五、高原期——12岁-15岁
这一阶段儿童的空 间知觉有了较大的发展， 已由平面的空间思维逐 渐向立体的空间思维转 化，在绘画中出现了三 维空间的轮廓表现，逐 渐改变了意向期将所有 物象画在一条基线上的 画法，能运用上下相互 遮挡的办法来处理前后 空间关系了。
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四、写实期——8岁至12岁
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五、高原期——12岁-15岁
四是近似概念化、 模式化的形象。此时期 儿童还分不出物象的基 本特征与差异，因此还 只能画出一个近似概念 化的物象，如意象初期 的儿童画其“人”是不 分男女的。
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（一）意象期儿童绘画的主要特点
五是用色大胆、鲜艳。 由于此时期的儿童是以 “自我为中心”，他们喜 欢用艳丽、明快、浓重的 色彩来抒发性情，如树林 是多彩的，人的脸部是五 颜六色的；还喜欢用平涂 的、略带装饰性的色彩来 表现，随着年龄的增长， 偶尔也会用灰色来表现。
幼儿美术作品赏析
6岁《章鱼和它的朋友》这幅画所用材料为油画棒，章鱼头中间部分的涂色使用了调和过渡法，由橘色向黄色过渡，使得色彩更饱满，画面显得更生动、鲜艳。
其他部分多采用平涂法，章鱼的脚用色大胆而鲜艳，显示出幼儿大胆的想象力、奇特的创造力。
而背景的螺旋线条，采用两种冷色调，使得画面看上去十分的梦幻，冷色的背景和暖色的主体形成强烈的对比，更烘托出动物的生命力。
6岁《高兴的小兔子》画面中的小兔子生动活泼，除主体以外还画了一个太阳，同样表情是开心的，兔子两只手上都拿着东西，幼儿对自己的小兔子也进行了装扮，搭配漂亮的衣服以及头饰，从整体的画面来看，大大的太阳，可爱的小兔子，让人心情舒适。
其次，画面中的兔子的外形、所用线条及色彩等的变化形象生动、颜色搭配鲜艳，比较适合。
此外，这幅画中的趣味性较强，比如，幼儿把小兔子和太阳公公之间的对话通过眼睛的动作以及相应的表情来反应，内容充满童趣，而且，小兔子和太阳公公都画了腮红，似乎两个人都对对方充满兴趣又略带腼腆，生动的表现出童真与童趣。
整个画面反映出了他的尽心程度，画面干净整洁，不潦草、不漂浮，着色比较协调。
同时，在整个作品画面干净的前提下，又存在线条的自然变化以及造型的夸张，这透露出该幼儿天真烂漫的稚气。
敢想敢画，敢夸张想象，生趣盎然，表现出该幼儿的大胆和自信。
这幅画中小兔子和太阳公公的对话很生动，通过他们的表情来反映他们之间愉快的交流，这无疑是一种富于想象力与创造力的表现。
这幅画表现的内容是有一定的主题的，即在一个阳光明媚的日子，小兔子在公园里玩耍，与太阳公公的对话。
可以看出儿童在作画的时候身心很投入，他描绘的是自己的内心世界，愉快的画面反应的正是他内心的愉悦。
2024版创意儿童画ppt课件
增强画面的趣味性。
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实例三：太空探险记
主题
以太空为主题，展现神秘的星球、火箭、外星人等元素。
创作元素
运用星球、火箭、外星人、流星等元素，营造出充满想象力的太空场景。
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技巧点
注意色彩的对比和搭配，利用鲜艳的色彩表现太空的神秘和奇幻；同时，可以通过夸张、变 形的艺术手法，让太空元素更加生动有趣。在构图上，可以尝试运用斜线、曲线等构图方式， 打破常规，增强画面的动感和视觉冲击力。
指出作品不足及改进建议 同时，也要指出作品存在的不足和缺陷，提出改进的建议 和意见，帮助学生不断提高自己的创作水平。
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提高欣赏能力和创作水平
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增强艺术素养 通过欣赏和评价不同类型的儿童画作品，增强学 生的艺术素养和审美能力，培养他们对美的敏感 度和鉴赏力。
激发创作灵感 引导学生从经典作品中汲取创作灵感，激发他们 的想象力和创造力，创作出更具个性和创意的儿 童画作品。
特点
创意儿童画具有自由性、趣味性、表现 性和创新性等特点。它鼓励儿童打破常 规，发挥想象力和创造力，创作出独特、 有趣的画作。
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创意儿童画的意义
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培养创造力
创意儿童画能够激发儿童 的创造力和想象力，培养 他们的创新意识和能力。
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促进情感表达
创意儿童画为儿童提供了 一个情感表达的途径，有 助于他们表达内心情感和 思想。
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创意儿童画创作基础
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色彩基础知识
三原色
红、黄、蓝，是色彩的基础，通过不 同比例的混合可以产生丰富的色彩。
色彩的对比与调和
幼儿园儿童绘画作品分析解读案例 (10)
小班玩色活动中的创作与指导
案例实录
案例一：烟花
材料：油画棒、黑色颜料、排笔、纸
实录：楷楷拿着油画棒在白纸上画线条，边画边说：“嗖——嗖——象飞机一样，象流星一样。
我画的是流星烟花。
”他落笔很重，线条拉出时很快，又轻盈地提起，不一会，纸上就出现了很多看似杂乱的线条。
我提醒他：“烟花是白天放的，还是夜晚放的？”楷楷说：“晚上”。
我拿出一些黑色颜料，说：“黑夜来临了。
”楷楷用黑颜料涂抹起来，画了一会儿，他停了下来，盯住自己的画面。
“你看什么？”我问他。
他说：“我看毛毛虫钻出来。
你快来，和我一起看吧。
”原来是他把颜料涂在线条上时发现线条会慢慢重新展现出来，我说“那里画不上去是吧。
”楷楷说：“我去找些特殊的材料试试。
”他转身拿来一卷双面胶，试图贴在油画棒上无法着色的地方，因为画面是湿的，胶带也粘不上去，他把胶带反过来看了看，放弃了这个方法。
案例二：弹珠画
材料：弹珠、颜料、纸盒
实录：鞋盒里有很多弹珠，哗啦啦响的声音激发了他摇晃起来，于是我提议：“不如用这两样材料画画吧”，说完我拿来红黄蓝绿四管颜料，楷楷疑惑地问：“用这些？怎么画啊？”我在鞋盒里垫了张纸，让楷楷把颜料调好，然后在弹珠上沾上颜色，把弹珠放进鞋盒里，“让弹珠滚起来跳舞就行了。
”楷楷摇晃鞋盒，五彩的轨迹使他的大眼睛闪。
学前教育专业 美术 上册 第二章 色彩与儿童画课件
第一节 色 彩
四、色彩的统一
（三）色彩的均衡
2．色彩均衡的方法 色彩的浓淡、色块的大小都是影响均衡的因素。
从表现的角度来衡量色块的差异，色彩的布局不能 偏于一方，而应以画面的均衡中心为依据，既有强 弱、冷暖的比较，又有顾及 平衡的色块配置。这样 的色彩均衡是从 对整体的全面的关系比较中，从色 量、 色阶、纯度的对比中获得的。
第一节 色 彩
四、色彩的统一
（一）色调
3．影响色调的因素
光源色 环境色
主体色
四、色彩的统一
（一）色调
第一节 色
彩
(1) 单色调
(2) 调和调
4．色调处理的方法
(3) 对比调
第一节 色 彩
四、色彩的统一
（二）色彩的调和
1．色彩调和的含义 色彩调和是指几种色彩相互间构成的和谐
关系或指两种以上颜色组合在一起，能够统一 在一个基调 之中使之和谐协调。
第一节 色 彩
四、色彩的统一
（一）色调
1．色调的定义 色调是指各种色彩不同的物体所构成的色彩在明度、
冷暖、色相、纯度等多方面的总倾向，也就是 指一幅画 色彩的主要特征，大的色彩效果。一幅绘画作品虽然用 了多种颜色，但总体有一种色调，如是 偏蓝或偏红，是 偏暖或偏冷等。如果作品没有一个统一的色调，就会显 得杂乱无章。但如果都是不一致 的小色块，总的效果也 应给人一种统一的色调。
第一节 色 彩
四、色彩的统一
（一）色调
2．色调的分类 ❖ (1) 从明度上色调可分为亮调（见图2-8）、灰调 （见图2-9）、暗调。 ❖(2) 从色性上色调分为冷调（见图2-10）、暖调（见 图2-11）、中性调（见图2-12）。 ❖ (3) 从色相上色调分为红调（见图2-13）、橙黄调 （见图2-14）、蓝调、绿调等。
儿童绘画种类
儿童绘画种类1）线描画:在儿童美术教育中，单纯用线画成的画即线描画，成为最基本、最富有兴趣、最便捷的绘画形式之一。
用线画物体不受光线、色彩的限制,更易于表现形体、结构，使儿童更自如地认知世界。
2）油画棒画：油画棒是一种儿童常用的绘画材料。
它可以像彩色水笔那样勾线，线条粗而有力，色彩鲜艳而细腻，还可以像水粉、水彩那样大面积涂色，可单色涂、多层涂、混合涂、并置涂、渐变涂.油画棒画的一般作画步骤是先用油画棒直接勾线构图。
勾线要大胆、细致，构图以画面饱满、生动、有层次为好，然后在上色，涂色时平涂，叠加，多种色混合、并置或渐变均可.可利用油画棒涂出来的颜色有一定厚度和黏性，在它上面覆盖上纸，再画出图形，这样,纸的反面就出现了一幅拓印画。
油画棒还可与水彩、水粉颜料结合使用。
叠加涂3）水粉画：用笔技巧十分丰富，不同的感受可用不同的方法处理，常见的笔触有“点彩” “线条" “色块"，根据作画时笔中含水分量的多少，水粉画技法有湿画法和干画法之分。
4）中国画：工具有笔、墨、纸和绢、砚、色等。
一般小学生学习中国画用的笔是羊毫笔，最好准备大小各一支。
墨用书画用的墨汁。
中国画用纸应用宣纸,有生宣、熟宣等种类，写意画通常用生宣，工笔画用熟宣或绢等。
颜料有专用的中国画颜料，也可用水彩画颜料代替.另外，还要准备洗笔桶、调色碟等。
5)纸版画:一般步骤：先设计画稿,如在纸上画出同学的肖像；然后剪出脸型、发型和五官等细小部分;再用乳胶粘贴，先粘大的面积,再粘贴五官等小的部分；最后,滚上油墨，并放在报纸上，覆盖上纸，用钢勺磨印完成.值得注意的地方是:①底版可用揉纸法处理,产生一定的肌理纹样；②涂色可平涂、渐变等；③有汉字的地方,制版时要写反字，这样印出来才是正字;④印过一次画后，可用清水洗去版上颜色，再继续印粉印吹塑纸版画,也可采用油印方法.制作油印吹塑纸版画时应注意的地方:①油墨要滚得均匀; ②也可滚上其他颜色；③可以用其他的技法；④要注意清洗版画工具，打扫好卫生.3。
幼儿园儿童绘画作品分析解读案例 (10)
小班玩色活动中的创作与指导案例实录案例一：烟花材料：油画棒、黑色颜料、排笔、纸实录：楷楷拿着油画棒在白纸上画线条，边画边说：“嗖——嗖——象飞机一样，象流星一样。
我画的是流星烟花。
”他落笔很重，线条拉出时很快，又轻盈地提起，不一会，纸上就出现了很多看似杂乱的线条。
我提醒他：“烟花是白天放的，还是夜晚放的？”楷楷说：“晚上”。
我拿出一些黑色颜料，说：“黑夜来临了。
”楷楷用黑颜料涂抹起来，画了一会儿，他停了下来，盯住自己的画面。
“你看什么？”我问他。
他说：“我看毛毛虫钻出来。
你快来，和我一起看吧。
”原来是他把颜料涂在线条上时发现线条会慢慢重新展现出来，我说“那里画不上去是吧。
”楷楷说：“我去找些特殊的材料试试。
”他转身拿来一卷双面胶，试图贴在油画棒上无法着色的地方，因为画面是湿的，胶带也粘不上去，他把胶带反过来看了看，放弃了这个方法。
案例二：弹珠画材料：弹珠、颜料、纸盒实录：鞋盒里有很多弹珠，哗啦啦响的声音激发了他摇晃起来，于是我提议：“不如用这两样材料画画吧”，说完我拿来红黄蓝绿四管颜料，楷楷疑惑地问：“用这些？怎么画啊？”我在鞋盒里垫了张纸，让楷楷把颜料调好，然后在弹珠上沾上颜色，把弹珠放进鞋盒里，“让弹珠滚起来跳舞就行了。
”楷楷摇晃鞋盒，五彩的轨迹使他的大眼睛闪闪发光，“哈哈，真好玩！”案例三：雨后材料：颜料、青菜、白纸、塑料袋实录：楷楷用青菜梗印了把小伞，然后便开始用手指点画、用排笔点画，绘画时他一声不吭，完成后，他拉着我说自己画了个故事——“下雨了，我有一把蘑菇伞，伞底下有很多的小雨滴。
小蚯蚓从洞里出来了，还有很多青蛙也出来了，在地上留下了许多许多脚印。
地上还有个棒棒糖呢。
”我指着漩涡问：这是什么意思。
他说：“这是蚯蚓和青蛙的洞啊”.案例四：小熊的家材料：颜料、排笔、白纸楷楷拿出一张纸，用笔沾了绿色横着涂起来，我问：“你画的什么？”他想了想说“鳄鱼”。
“如果这样呢？”我在上面长出一根草。
“哈哈，是草地，我来我来！”他又急着要试了，其中有一根草长的特别长，象勾出了一个半圆形，他说：“看，山洞”。
第八届兵团青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画作品.
一等奖
51.
太空垃圾转动力箭
水彩画
胡嘉俊五年级
马玉珍
农八师第十六中学
一等奖
52.
漫游水上
水粉画
李琮玮八年级
马玲
农八师第八中学
一等奖
53.
灭蝗虫机
水彩画
刘禹秋三年级
王淑娟
农八师第十中学
一等奖
54.
枯木逢春
彩色笔
翟悦八年级
王明
农十师北屯高级中学
一等奖
55.
北极环境智能智能修复仪
儿童画
我乘书本去探索
水彩笔
郭艺茹四年级
徐桂云
农十师188团中学
一等奖
9.
提取钛元素
水彩笔
马志莲六年级
徐桂云
农十师188团中学
一等奖
10.
丰收欢歌
黑白画
段晶雅六年级
杨玮
农七师高级中学
一等奖
11.
空中收割水稻
水粉画
罗雪彤八年级
汪洋
农六师五家渠一中
一等奖
12.
复合营养制钙机
水彩画
张小明五年级
李春萍
建工师五中
一等奖Leabharlann 一等奖46.禽兽类疫情检测器
油画棒
陈静怡四年级
张伟
农五师90团学校
一等奖
47.
植物秸杆回收器
水粉画
潘明君五年级
李芳
农六师五家渠二中
一等奖
48.
植物多功能机
水粉画
高维廷五年级
刘春江
农六师五家渠一小
一等奖
49.
到月球上来居住
水粉画
刘晓颖八年级
2024版儿童画ppt课件
儿童画ppt课件目录•儿童画基本概念与特点•色彩运用与表现力•造型能力与构图技巧•创意激发与想象力培养•材料选择与运用技巧•评价标准与欣赏能力培养01儿童画基本概念与特点儿童画定义及发展历程儿童画定义儿童画是指儿童在成长过程中，通过绘画表达思想、情感和体验的一种艺术形式。
发展历程儿童画的发展经历了涂鸦期、象征期、图式期和写实期等阶段，随着年龄的增长和认知能力的提升，儿童画的表现形式和内涵也在不断丰富和深化。
儿童画风格各异，包括抽象、具象、装饰、漫画等多种类型，体现了儿童丰富的想象力和创造力。
风格多样儿童画通常使用明亮、鲜艳的色彩，营造出欢快、活泼的氛围，表现出儿童天真烂漫的性格特点。
色彩鲜艳儿童画在造型上往往采用夸张、变形的手法，强调事物的特征和本质，表现出儿童独特的审美视角和表达方式。
造型夸张儿童画风格与特点分析儿童画创作原则与方法创作原则儿童画创作应遵循自由性、游戏性、创造性和审美性的原则，鼓励儿童自由发挥想象力和创造力，享受绘画的乐趣。
创作方法儿童画创作方法包括观察法、临摹法、添画法、想象画法和创意制作法等，通过不同的方法引导儿童观察生活、表现生活和创造生活。
02色彩运用与表现力三原色色彩三要素色彩的冷暖色相、明度、纯度，决定色彩的基本特征。
冷色和暖色的区分及运用。
0302 01色彩基础知识介绍红、黄、蓝，是调配其他色彩的基本色。
利用色彩的对比，如红与绿、黄与紫等，产生强烈的视觉效果。
对比色搭配选择色相相近的色彩，如蓝与绿、红与橙等，营造和谐统一的画面。
类似色搭配通过调整色彩在画面中的面积和比例，达到平衡和美感。
色彩的面积与比例色彩搭配技巧及实例展示色彩在儿童画中的运用和意义表达情感儿童画注重情感的表达，色彩是传递情感的重要手段。
增强表现力合理运用色彩可以突出主题，使画面更具表现力和感染力。
培养审美意识通过学习和实践，培养儿童对色彩的敏感度和审美能力。
03造型能力与构图技巧临摹法让儿童临摹一些简单的图形和物体，帮助他们掌握基本形状和线条的运用。
油画棒简介分析课件
在其他媒介上创作
尝试在木板、布料、玻璃等其他 媒介上使用油画棒进行创作，可 以带来全新的视觉体验和创作灵
感。
特殊效果制作
通过掌握一些特殊效果的处理方 法，如使用喷枪、涂鸦笔等，可 以使画面呈现出独特的视觉效果
和艺术风格。
04 油画棒的艺术价值与市场前景
CHAPTER
油画棒的艺术价值
油画棒的投资收藏价值
01
艺术价值决定投资价值
油画棒作品的艺术价值是决定其投资收藏价值的关键因素。作品的表现
力、技法、创意和作者的知名度等因素都会影响其价值。
02
稀缺性提高价值
一些限量发行的油画棒作品或者特定时期的代表作品，由于数量有限，
往往会成为收藏家竞相追逐的对象，从而提高其投资收藏价值。
03
市场供求关系影响价格
现代油画棒已经发展出了各种不同的质地、颜色和尺寸，可以满足不同层次和专业 领域的需求。
油画棒在艺术史中的地位
01
02
03
04
油画棒作为一种绘画工具，在 艺术史上占据了重要的地位。
油画棒的出现促进了绘画艺术 的普及和发展，使得更多人能
够参与到绘画创作中来。
油画棒在许多艺术流派和运动 中都得到了广泛的应用，如印 象派、抽象艺术和现代艺术等
油画棒作品的市场价格受到供求关系的影响。当市场需求增加时，作品
的价格往往会上涨；而当市场供应过剩时，价格则可能下降。因此，投
资者需要关注市场动态，把握好时机进行投资。
05 油画棒的应用领域与案例分析
CHAPTER
油画棒在教育领域的应用
绘画教学
油画棒作为易于掌握的绘画工具 ，常用于儿童绘画启蒙教学，培 养孩子的创造力和色彩感知能力 。
儿童油画棒的几种涂色技法
儿童油画棒的几种涂色技法关键词：油画棒儿童画油画棒用法儿童美术绘画知识技法1．平涂法：平涂法是油画棒最基本的涂色方法，主要是根据物体的形状和走向，采用竖涂、横涂、粗细涂、螺旋涂、轻重涂等手法，将各色油画棒均匀地涂在纸上，平涂法能将大小不等、形状变化的各种对比的色块组织在画面上，画面的色彩将显得醒目和漂亮。
2．色彩叠加法（混色法）：先涂一种颜色后没，在上面再涂一种颜色，两种色彩互相混合，经过来回揉擦后，产生自然过渡、柔和的效果。
既可整个色彩混合，也可将色彩与色彩之间相连部位混合。
上下色彩叠加最好按相同走向涂色，一般涂色规律是在浅色上叠加深色，或在深色上叠加浅色，初学的儿童应多在冷暖相同的颜色中选择练习。
红和绿、黄和紫、蓝和橙等对比色，互相叠加后易产生脏色，初学的小朋友不宜过多使用，对于学画较久的孩子，他们对色彩有了进一步感受，在掌握了一定色彩调和知识后，可大胆运用于写生画面中。
3．色彩并置法（点彩法）：把不同颜色的油画棒画出的线和点并列放置在画面中，使画面的色彩有更加丰富的变化，其效果类似于欧洲印象派画家用的点彩法。
此法虽然较费时间，但却能磨练小朋友的意志，培养他们耐心细致、仔细思考的好习惯。
在儿童绘画中，特别适宜表现草地、天空、及画面的背景。
点线的并置，应尽量密实，少留空白。
也可采用由密到稀的表现手法。
4．色彩渐变法：在同类色中，在两种颜色相接处来回揉合，多涂几次，可以使颜色互相融合而自然过渡。
在一种或两种颜色的基础上，适当添加一些其他颜色，可以使画面中的物体产生一定的立体感和空间感。
色彩之间的自然变化，丰富了儿童画的表现力，使画面上的物体更加真实。
如苹果又绿到黄的变化，花瓣、树叶深浅的变化，都能用渐变的画法来表现。
5．刮画法：油画棒刮画法是指，在白纸或有色纸上，均匀德涂上一层或多层油画棒颜色，根据造型和画面的需要，用竹筷、小刀、牙签、梳子等各种硬器代笔，挂涂表现部分的颜色，透出底色，通过点、线、面的表现，使画面出现用水彩或水粉等常见绘画材料所不能表现出来的特殊效果。
浅谈油画棒在一年级美术绘画中的优越性
浅谈油画棒在一年级美术绘画中的优越性绘画是美术学习领域中最主要的一种表现形式。
小学一年级美术教材从第一课开始就以很多的情景叙事型绘画进行造型^表现训练，对于低年级学生的绘画，又多以造型色彩相结合为表现手段，这就决定了绘画工具的运用要长时间贯穿于美术教学中。
小学一年级的学生没什么绘画方法，在教学中，就要去寻找一种比较简便，而又为之有效的画种，而油画棒画，就是其中一种较为简便的画种。
油画棒是一种色彩绘画工具，它手感细腻、涂色面积大、叠色、混色性能优越。
一般来说，小学低段的的学生比较适合用油画棒，学生可以直接在纸上画画，或用混色、刮除、水彩分离等技法丰富它的效果。
它与油画颜料和水彩颜料不同，油画棒是一种棒形画材，无须作调色的工作。
孩子一旦有绘画冲动，孩子就可以马上开始创作。
一般来讲，儿童喜爱的颜色是单纯而鲜明的，油画棒的色彩就符合儿童乐观向上、天真可爱的心理特点，对培养开朗、活泼的性格都是有好处的。
油画棒有以下特点：第一，易操作。
相比水粉、水彩等需要调色的工具而言，油画棒方便，不需要调色，尤其是处于儿童期的孩子对于颜色的分辨能力不是很强，对于两种或多种颜色的混合规律没有一个明确的认识，而油画棒的色彩鲜艳，易操作，有利于培养学生积极参与造型表现活动的良好习惯。
第二，物美价廉。
通常油画棒的价格都在20元左右，这样的价格能够为广大的家长所接受。
第三，油画棒的技法表现方式丰富，油画棒的最大好处就是可以修改，色彩可以大面积覆盖。
一、感受油画棒独特的魅力在美术课堂中，根据绘画材料的不同，学生就会产生不同的学习兴趣。
正如爱因斯坦所言：“兴趣是最好的老师。
”儿童对事物一旦有了兴趣，往往会主动探究，并根据自己的直观印象和丰富的想象，无拘无束地把对事物的感受、理解用绘画语言表现出来，创造出优秀的作品。
对一年级学生来说，培养他们绘画兴趣的持久性，油画棒就是行之有效的绘画工具。
在上课过程中我尝试以下方式来感受油画棒独特的魅力。
儿童画教程-油画棒的创新表现-《千里江山图》
少儿绘画教程——油画棒的创新表现——《千里江山》课程准备1.课程型油画表现力美术课2.参考课时长90分钟3.工具材料牛皮纸、油画棒、水粉颜料课程发展我们美丽的祖国，幅员辽阔，山清水秀，留下了无数歌颂大自然美景的诗书画作，千百年来令无数文人墨客为之着迷。
在我国众多殿堂级的华人艺术家中，有这样一个年轻人：他年仅18岁，一生只留下一幅画作，却惊艳了世界一千年。
他就是宋代著名的“天才”画家王希孟，这幅作品就是中国十大名画之一的《千里江山》。
【神秘少年天才】王希孟自幼酷爱画画，画这幅《万里江山》时，他才十八岁，相当于现代的高中毕业生。
他年纪轻轻就完成了这幅长篇大作，堪称天才少年。
但奇怪的是，王希孟画完这幅画后就神秘失踪了，无人知晓他去了哪里，他只留下了一件东西。
世间作品之一为《千里江山图》，为中国传世十大名画之一。
【传承千年的绝妙国宝】《千里江山》千百年来被公认为山水画的巅峰之作，它不仅是中国古代青绿山水画的代表作之一，也是这位才子的“绝世之作”.作品是连绵不绝的高山、宽广的江湖、避暑亭台、垂钓、泛舟等的长卷。
描述。
画面意境雄伟壮丽，体现出秀丽崇高之美。
自然山水，展现中华之美；文化追求天人合一。
【壮丽的连绵山脉】《千里江山》中的细节是有趣生动的村落、树木、小船、海鸥、亭子等。
纵观整幅作品，画家对群山的描绘尤为优美：整个山水层峦叠嶂，山峦蜿蜒，群山色彩鲜艳明快，群山线条流畅多变，主次分明。
群山之间层次分明又有一定的张弛有度，远近与真实，跌宕起伏的层次感和韵律感。
【万年不褪的瑰丽色彩】“青山绿水”是中国画的一种技法，主要是矿物颜料蓝铜矿和石青，适合表现山峦、山谷、森林、泉水等多姿多彩的色彩。
《万里江山》是中国绿色山水画的巅峰代表作。
宋徽宗皇帝要求宫廷山水画的色彩，象征着山河万年不朽，万年不败，历久弥新。
因此，《千里江山》的青色和绿色，在作画时都是用上等的蓝铜矿和孔雀石磨成的。
画面浓郁、明亮、色彩浓郁，历经近千年仍“闪耀如蓝翡翠”。
儿童创意绘画《咏鹅》古诗画教学课件
作品欣赏
欣赏了咏鹅的图片，我们现在来看看其他小朋友 的作品吧! 我们在绘画的时候要注意画面中的遮挡关系，鹅 颈的动态，以及画面中鹅不同的形态要把握准确。
作品要求： 1.作品中主体物大白鹅要求数量最少2~3只。 2.动态造型可多样化。不能多次重复同样的体态形 象。
谢谢
教学重点
1、学习如何画“鹅”，掌握鹅的多种动态的画法。 2、利用短线排列等特殊技法处理水波纹。 3、运用“诗配画”的形式表现故事情节，给人以 身临其境的意境之美。
这首诗是骆宾王七岁时候写的。写得非常生动活泼。 “浮”“拨”几个词生动地表现了白鹅游水嬉戏的姿 态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个表示颜色的词， 非常鲜明生动。白鹅红掌，浮在清水绿波之上，两下 互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出 儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。
1、咏物诗是托物言志或借物抒情的诗歌，通过事物 的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往 是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起， 作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中作者 或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或 包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。
2、咏物诗的特点 托物言志或借物抒情 ▪ 充分运用理性思维 转变为形象思维 ▪ 诗都是物情交融的产物。 3、咏物诗鉴赏方法 意象分析，把握作者在描摹事物中所寄托 的感情，分析咏物诗的写作技巧
4、关于“咏物诗”还有很多，例如唐代诗人白居易 的《赋得原古草送别》--离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
同学们，大自然中的美景很多，只要你仔细 观察，到处都有美丽的图画。
我们一起来看看鹅长什么样子吧！
鹅的基本画法
鹅的基本画法
儿童绘画油画棒技法
02 油画棒绘画技巧
基础绘画技巧
平涂法
通过均匀的涂色，使画 面呈现出饱满、平滑的 色彩效果。
叠加法
在已涂色的基础上，反 复涂抹，使色彩逐渐加 深，达到层次感。
点彩法
用油画棒在画面上点出 不同颜色的小点，营造 出斑斓的色彩效果。
05 油画棒绘画教学建议
适合儿童的教学建议
01
02
03
激发兴趣
通过展示有趣的油画棒作 品，激发儿童对绘画的兴 趣和好奇心。
基础技能训练
教授儿童油画棒的基本使 用方法，如握笔姿势、涂 色技巧等，让他们掌握基 础绘画技能。
创意引导
鼓励儿童发挥想象力，引 导他们通过绘画表达自己 的想法和感受，培养创造 力和想象力。
选择画纸和画笔
选择适合儿童使用的安全画纸 和油画棒，确保画笔无毒、无 异味。
上色技巧
指导儿童掌握正确的上色顺序 和涂色技巧，如先涂背景再涂 主体，涂色均匀、厚薄适中。
作品完成
在绘画过程中给予儿童肯定和 鼓励，帮助其完成作品，增强 自信心。
油画棒绘画实例
01
太阳花
以太阳花为主题，引导儿童用油画棒画出花瓣和花心， 注意色彩搭配和层次感。
人物主题
总结词
人物主题的绘画可以帮助孩子们了解人体的结构和特点，培 养他们的观察力和表现力。
详细描述
选择简单的人物形象作为绘画主题，如小朋友、卡通人物等 。引导孩子们观察人物的外形特征，如头部、身体、四肢等 ，并鼓励他们用油画棒表现出人物的面部表情和动作姿态。
风景主题
总结词
风景主题的绘画可以让孩子们了解自 然风景的构成和特点，培养他们的空 间感和色彩感知力。
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儿童油画棒画作品
小朋友们可以油画棒画出你看到的景象哦!下面是儿童油画棒画作品，欢迎欣赏。
儿童油画棒画作品
儿童油画棒画作品1：放风筝春暖花开，万物复苏。
阳光普照着大地，悠悠的小草一片，鲜艳艳的红花绽放，树上的枝头已发芽。
春天了，到处可以闻到花的香味。
黄黄的油菜花，金灿灿的迎春花;红通通的杜鹃花，还有淡淡的桃花?。
那些嫩嫩的黄、新颖的绿、淡淡的粉、优雅的白…那些泛绿的树枝，和煦的阳光、湿润的泥土……满眼是春的气息，让人惬意无比;让人陶醉;让人无限感动;春天里让我们感受到了生命的力量!
儿童油画棒画作品2：春天里的牛春风，春雨，太阳也忙了起来。
春风轻拂大地，把春姑娘快要到来了的信息传递给世间万物。
春雨小弟弟更是调皮，掉下了几粒“银豆豆”，因为太阳公公又一次把他的“泼水节”给搅和了。
太阳公公则在一旁忙不迭说对不起，时而不好意思地挠挠头，嘴中呼出的热气洒向万物众生。
儿童油画棒画作品3：种树春天到了，真美呀!这是一个大地回春，万物复苏的季节。
像蛇，熊，青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。
小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。
连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春。
春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的
收成。
儿童油画棒画作品4：我们来植树春天到了，小朋友们都在山坡上植树了。
瞧，那可爱的小鸭子也从清澈的小溪游过来了，它们一定是在陪小朋友们植树吧，看它们在呱呱叫，是不是在叫我们的小朋友们多种一点呢。