浙教版七年级下册数学期末综合复习

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浙教版七年级数学下册期末复习总结

浙教版七年级数学下册期末复习总结1、相交线与平行线的基本概念：在同一平面内，两条直线的位置关系有相交和平行两种情况，垂直是相交的一种特殊情况。

不相交的两条直线叫平行线。

相交线所构成的四个角中，有公共顶点且有一条公共边的两个角是邻补角，邻补角互补。

2、平行线的判定和性质：平行线有四种判定方法，包括同位角相等、内错角相等、同旁内角互补和平行于同一条直线的两直线平行。

平行线的性质包括同位角相等、内错角相等、同旁内角互补和平行于同一条直线的两直线平行。

3、平移性质和平行公理：平移前后两个图形中对应点的连线平行且相等，对应线段相等，对应角相等。

平行公理指出经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行，且如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。

4、二元一次方程组的基本概念和解法：二元一次方程组由两个二元一次方程组成，方程组的解是满足两个方程同时成立的一组未知数值。

解法包括代入法和加减法。

二元一次方程组可以用来解决实际问题。

三元一次方程组的解法与二元一次方程组类似。

1、方程是含有未知数的等式，方程的解是使方程左右两边的值相等的未知数的值。

2、含有两个未知数且未知数的项次数都为1的方程为二元一次方程，一般形式为ax+by=c（a、b、c为常数且a、b不等于0）。

二元一次方程的解是使方程左右两边的值相等的未知数的值，可能有无数解。

3、含有两个未知数且未知数的项次数都为1的方程组为二元一次方程组，每个方程的解是使该方程左右两边的值相等的未知数的值，一般只有一个解。

对于整式的乘除，有以下规则。

1、同底数幂的乘法法则：am * an = am+n（m、n为正整数，a为底数）。

2、幂的乘方法则：(am)n = amn（m、n为正整数，a为底数）。

3、积的乘方法则：(ab)n = an * bn（n为正整数）。

单项式是由数与字母的乘积构成的代数式，单独的一个数或一个字母也是单项式。

单项式的数字因数叫做单项式的系数，字母指数和叫单项式的次数。

浙教版七年级数学下册期末综合素质评价附答案

浙教版七年级数学下册期末综合素质评价第Ⅰ卷(选择题)一、单选题(本题有10小题，每小题3分，共30分)1．下列式子是二元一次方程的是( )A．x－2y B．x－y2＝1 C．x＋y3＝x D．x－2y＋z＝02．神舟十四号飞船于2022年6月5日发射成功，飞船搭载的一种高控制芯片探针面积为0.000 016 2 cm2，0.000 016 2用科学记数法表示为( ) A．1.62×10－6 B．1.62×10－5C．1.62×10－4 D．0.162×10－63．【2022·西宁】下列运算正确的是( )A．a2＋a4＝a6 B．(a－b)2＝a2－b2C．(a2b)3＝a6b3 D．a6÷a6＝a4．如果把2y2x－3y中的x和y都扩大到原来的6倍，那么分式的值( )A．扩大到原来的6倍 B．不变C．缩小到原来的16D．扩大到原来的36倍5．为了解金华市七年级学生的视力情况，从中随机调查了500名学生的视力，下列说法正确的是( )A．金华市七年级学生是总体B．每一名七年级学生是个体C．500名七年级学生是总体的一个样本D．样本容量是5006．如图，下列条件不能判定AB∥CD的是( )A．∠1＝∠2 B．∠BAD＋∠ADC＝180°C．∠ABC＝∠3 D．∠ADC＝∠37．下列各选项中，因式分解正确的是( )A ．x 2－1＝(x －1)2B ．x (x －y )＋y (y －x )＝(x －y )2C ．－2y 2＋4y ＝－2y (y ＋2) D ．x 2＋xy ＋x ＝x (x ＋y ) 8．已知关于x 的分式方程x x －1－2＝k x －1的解为正数，则k 的取值范围为( )A ．k ＜2且k ≠1B ．k ＞－2且k ≠－1C ．k ＞－2D ．－2＜k ＜09．如图，直线a ∥b ，点A 在直线a 上，点C ，D 在直线b 上，且AB ⊥BC ，BD 平分∠ABC ，若∠1＝32°，则∠2的度数是( ) A ．13° B ．15° C ．23° D ．16°10．《九章算术》中的算筹图是竖排的，为看图方便，我们把它改为横排，如图①，图②.图中各行从左到右列出的算筹数分别表示未知数x ，y 的系数与相应的常数项．把图①所示的算筹图用我们现在所熟悉的方程组形式表述出来，就是⎩⎨⎧3x ＋2y ＝19，x ＋4y ＝23，在图②所示的算筹图中有一个图形被墨水覆盖了，如果图②所表示的方程组中x 的值为3，那么被墨水所覆盖的图形为( )A ．|B ．||C ．|||D ．||||第Ⅱ卷 (非选择题)二、填空题(本题有6小题，每小题4分，共24分) 11．使分式12x －3有意义的x 的取值范围是____________．12．分解因式：4x 2－16＝____________________．13．若x －2是多项式2x 2＋ax －2的一个因式，则a ＝________．14．已知∠β的一边与∠α的一边平行，∠β的另一边与∠α的另一边垂直．若∠α＝53°，则∠β＝____________．15．若方程组⎩⎨⎧2x ＋y ＝1－3k ，x ＋2y ＝2的解满足x ＋y ＝0，则k 的值为________．16．图①是一盏可折叠台灯，图②为其平面示意图，底座AO ⊥OE 于点O ，支架AB ，BC 为固定支撑杆，∠A 是∠B 的两倍，灯体CD 可绕点C 旋转调节．现把灯体CD 从水平位置旋转到CD ′位置(图②中虚线所示)，此时，CD ′所在的直线恰好垂直于支架AB ，且∠BCD －∠DCD ′＝120°，则∠DCD ′＝____________．三、解答题(本题有8小题，共66分) 17．(6分)计算：(1)(－1)2 023＋(－4)－1＋(π－0.1)0； (2)(2a ＋3)(3－2a )．18．(6分)(1)解分式方程：x x －3－4＝3x －3；(2)先化简：a－1a2－4÷⎝⎛⎭⎪⎫1－3a＋2，再从－2，－1，0，1，2中选择一个合适的数代入求值．19．(6分)如图，AD∥BC，FC⊥CD，∠1＝∠2，∠B＝60°.(1)求∠BCF的度数．(2)如果DE是∠ADC的平分线，那么DE与AB平行吗？请说明理由．20．(8分)为有效防控新冠肺炎疫情，小明的妈妈让他到药店购买口罩和酒精湿巾，已知购买3包口罩和2包酒精湿巾共需21元，购买5包口罩和1包酒精湿巾共需28元．(1)求口罩和酒精湿巾的单价；(2)妈妈给了小明60元全部用于购买口罩和酒精湿巾(都要购买)，请问小明有哪几种购买方案？21．(8分)某校5月组织了学生参加“学习强国”知识竞赛，从中抽取了部分学生成绩(满分为100分)进行统计，绘制如下不完整的频数直方图，若将频数直方图划分的五组从左至右依次记为A，B，C，D，E，绘制如下扇形统计图，请你根据统计图提供的信息，解答下列问题：(1)频数直方图中，A组的频数为________，并补全频数直方图；(2)扇形统计图中，D组所占的圆心角n＝________度；(3)若成绩在80分以上为优秀，全校共有2 000名学生，估计成绩优秀的学生有多少名？22．(10分)某铁路货运集装箱物流园区启动了二期扩建工程，一项地基基础加固处理工程由A，B两个工程公司承担建设，已知A工程公司单独建设完成此项工程需要180天．在A工程公司单独建设45天后，B工程公司参与建设，两工程公司又共同建设54天后完成了此项工程．(1)求B工程公司单独建设完成此项工程需要多少天；(2)由于受工程建设工期的限制，物流园区管委会决定将此项工程分成两部分，要求两工程公司同时开工建设，A工程公司建设其中一部分用了m天完成，B工程公司建设另一部分用了n天完成，其中m，n均为正整数，且m＜50，n＜90，求A，B两个工程公司各建设了多少天．23．(10分)浙教版数学课本七下第四章《因式分解》4.3“用乘法公式分解因式”中这样写到：“我们把多项式a2＋2ab＋b2及a2－2ab＋b2叫做完全平方式”．如果一个多项式不是完全平方式，我们常做如下变形：先添加一个适当的项，使式子中出现完全平方式，再减去这个项，使整个式子的值不变，这种方法叫做配方法，配方法是一种重要的解决问题的数学方法，不仅可以将一个看似不能分解的多项式分解因式，还能解决一些与非负数有关的问题或求代数式最大值、最小值等．例如：分解因式：x2＋2x－3＝(x2＋2x＋1)－4＝(x＋1)2－22＝(x＋1＋2)(x＋1－2)＝(x＋3)(x－1)；求代数式2x2＋4x－6的最小值：2x2＋4x－6＝2(x2＋2x－3)＝2(x＋1)2－8，可知当x＝－1时，2x2＋4x－6有最小值，最小值是－8.根据阅读材料，用配方法解决下列问题：(1)分解因式：m2－4m－5＝______________；(2)求代数式－a2＋8a＋1的最大值；(3)当a，b为何值时，多项式a2－4ab＋5b2＋2a－2b＋114有最小值，并求出这个最小值．24．(12分)“一带一路”让中国和世界更紧密，“中欧铁路”为了安全起见在某段铁路两旁安置了两座可旋转探照灯．如图①所示，灯A射线从AM 开始顺时针旋转至AN便立即回转，灯B射线从BP开始顺时针旋转至BQ 便立即回转，两灯不停交叉照射巡视．若灯A转动的速度是每秒2度，灯B转动的速度是每秒1度．假定主道路是平行的，即PQ∥MN，且∠BAM∶∠BAN＝2∶1.(1)填空：∠BAN＝________°.(2)若灯B射线先转动30秒，灯A射线才开始转动，在灯B射线到达BQ之前，灯A转动几秒，两灯的光束互相平行？(3)如图②，若两灯同时转动，在灯A射线到达AN之前，若两灯射出的光束交于点C，以C为顶点作∠ACD交PQ于点D，且∠ACD＝120°，则在转动过程中，请探究∠BAC和∠BCD的数量关系是否发生变化．若不变，请求出其数量关系；若改变，请说明理由．答案一、1.C 2.B 3.C 4.B 5.D 6.D7．B8．A 提示：去分母得x－2(x－1)＝k，解得x＝2－k，由分式方程的解为正数，得到2－k＞0，且2－k≠1，解得k＜2且k≠1，故选A.9．A 10.C二、11.x≠3 212．4(x＋2)(x－2)13．－3 提示：设多项式的另一个因式为2x＋b，则(x－2)(2x＋b)＝2x2＋(b－4)x－2b＝2x2＋ax－2.所以－2b＝－2，解得b＝1.所以a＝b－4＝1－4＝－3.14．143°或37°15．116．40°提示：如图，设延长OA交CD于T，交CD′于N，延长D′C交AB于M，∵CD∥OE，AO⊥OE，∴∠NTD＝∠O＝90°，∴∠CTN＝∠CTA＝90°.∴∠DCD′＋∠CNT＝180°－∠CTN＝90°.∵CD′⊥AB，∴∠2＝90°，∴∠CNT＋∠1＝90°，∴∠1＝∠DCD′.∵∠BAO＝2∠B，∴180°－∠1＝2∠B，∴180°－∠1＝2(360°－90°－∠1－∠BCD)，∴2∠BCD＋∠1＝360°，∴2∠BCD＋∠DCD′＝360°.又∵∠BCD－∠DCD′＝120°，∴∠DCD ′＝40°.三、17.解：(1)原式＝－1－14＋1＝－14.(2)原式＝9－4a 2.18．解：(1)方程的两边同乘(x －3)，得x －4(x －3)＝3，化简，得3x ＝9，解得x ＝3，经检验，x ＝3是增根，原分式方程无解． (2)原式＝a －1(a ＋2)(a －2)÷a ＋2－3a ＋2＝a －1(a ＋2)(a －2)·a ＋2a －1＝1a －2. ∵⎩⎨⎧a ＋2≠0，a －2≠0，a －1≠0，∴a ≠－2，a ≠2，a ≠1. 当a ＝0时，原式＝10－2＝－12. (或当a ＝－1时，原式＝1－1－2＝－13)19．解：(1)∵AD ∥BC ，∴∠1＝∠B ＝60°. 又∵∠1＝∠2，∴∠2＝60°. ∵FC ⊥CD ， ∴∠DCF ＝90°.∴∠BCF ＝90°－60°＝30°. (2)DE ∥AB . 理由：∵AD ∥BC ， ∴∠ADC ＋∠2＝180°. ∵∠2＝60°， ∴∠ADC ＝120°. ∵DE 是∠ADC 的平分线，∴∠ADE ＝12∠ADC ＝12×120°＝60°.又∵∠1＝60°， ∴∠1＝∠ADE ， ∴DE ∥AB .20．解：(1)设口罩的单价为x 元，酒精湿巾的单价为y 元，依题意得⎩⎨⎧3x ＋2y ＝21，5x ＋y ＝28，解得⎩⎨⎧x ＝5，y ＝3.∴口罩的单价为5元，酒精湿巾的单价为3元．(2)设小明购买口罩m 包，酒精湿巾n 包，则5m ＋3n ＝60， ∴m ＝12－35n ，∵m ，n 都取正整数，∴⎩⎨⎧m ＝9，n ＝5或⎩⎨⎧m ＝6，n ＝10或⎩⎨⎧m ＝3，n ＝15. ∴小明有3种购买方案：①购买口罩9包，酒精湿巾5包；②购买口罩6包，酒精湿巾10包；③购买口罩3包，酒精湿巾15包．21．解：(1)16频数直方图补充如下：(2)126(3)1－25%－20%－8%＝47%，2 000×47%＝940(名)．答：估计成绩优秀的学生有940名．22．解：(1)设B工程公司单独建设完成此项工程需要x天，根据题意，得45180＋54180＋54x＝1，解得x＝120.经检验，x＝120是所列方程的根，且满足题意．答：B工程公司单独建设完成此项工程需要120天．(2)由题意，得m180＋n120＝1，化简，得2m＋3n＝360，∴n＝120－23 m.∵m＜50，n＜90，且m，n均为正整数，∴m＝48，此时n＝120－23×48＝88.答：A，B两个工程公司各建设了48天和88天．23．解：(1)(m＋1)(m－5)提示：m2－4m－5＝m2－4m＋4－9＝(m－2)2－32＝(m＋1)(m－5)．(2)∵－a 2＋8a ＋1＝－(a 2－8a ＋16－16)＋1＝－(a －4)2＋17≤17， ∴当a ＝4时，－a 2＋8a ＋1的值最大，最大值是17. (3)a 2－4ab ＋5b 2＋2a －2b ＋114＝(a －2b )2＋2(a －2b )＋1＋b 2＋2b ＋74＝(a －2b ＋1)2＋(b ＋1)2＋34≥34. 取等号时，有⎩⎨⎧a －2b ＋1＝0，b ＋1＝0，解得⎩⎨⎧a ＝－3，b ＝－1. 所以当a ＝－3，b ＝－1时，多项式有最小值，这个最小值为34.24．解：(1)60 (2)设灯A 转动t 秒，两灯的光束互相平行．①当0＜t ＜90时，如图①，灯A 射出的光束交PQ 于C ，灯B 射出的光束交MN 于D .∵PQ ∥MN ，∴∠PBD ＝∠BDA .∵AC ∥BD ，∴∠CAM ＝∠BDA ，∴∠CAM ＝∠PBD .∴2t ＝1·(30＋t )，解得 t ＝30.②当t ＝90时，易得两灯的光束不平行．③当90＜t＜150时，如图②，灯A射出的光束交PQ于C，灯B射出的光束交MN于D.∵PQ∥MN，∴∠PBD＋∠BDA＝180°.∵AC∥BD，∴∠CAN＝∠BDA.∴∠PBD＋∠CAN＝180°.∴1·(30＋t)＋(2t－180)＝180，解得t＝110.综上所述，当灯A转动30秒或110秒时，两灯的光束互相平行．(3)∠BAC和∠BCD的数量关系不会变化．设灯A射线转动时间为m秒，∵∠CAN＝(180－2m)°，∴∠BAC＝60°－(180－2m)°＝(2m－120)°.由题易得∠ABP＝120°，∴∠ABC＝(120－m)°，∴∠BCA＝180°－∠ABC－∠BAC＝(180－m)°，∵∠ACD＝120°，∴∠BCD＝120°－∠BCA＝120°－(180－m)°＝(m－60)°，∴∠BAC＝2∠BCD.。

七年级下册数学全册复习(浙教版)

数学· 新课标（ZJ）
第3章过关测试针对训练卷 ┃
解：(1)①∵5＋2＝7， ∴左边的三位数是 275，右边的三位数是 572， ∴52×275＝572×25. ②∵左边的三位数是 396， ∴左边的两位数是 63，右边的两位数是 36， ∴63×396＝693×36. 故答案为：①275 572 ②63 36 (2)∵左边两位数的十位数字为 a，个位数字为 b， ∴左边的两位数是 10a＋b，三位数是 100b＋10(a＋b)＋a，右边的两位数是 10b＋a，三位数是 100a＋10(a＋b)＋b， ∴一般规律的式子为：(10a＋b)×[100b＋10(a＋b)＋a]＝[100a＋ 10(a＋b)＋b]×(10b＋a)．
x＋y＝1225， C. 70x＋35y＝20 x＋y＝1225， D. 35x＋70y＝20
数学· 新课标（ZJ）
阶段综合测试一（月考）针对训练卷 ┃
针对第 10 题训练关于 x、y
2x－y＝2＋m，的二元一次方程组 4x＋y＝6＋3m
中，m
4或 1 ．与该方程组的解中的 x 或 y 相等，则 m 的值为________

数学· 新课标（ZJ）
第2章过关测试针对训练卷 ┃
针对第 15 题训练
2x－y＝7，已知方程组 x＋2y＝－4，
那么 6x ＋ 2y － 7 ＝
－1 ________.
数学· 新课标（ZJ）
第2章过关测试针对训练卷 ┃
针对第 24 题训练某省公布的居民用电“阶梯电价”听证方案如下：第一档电量第二档电量第三档电量月用电量 210 度月用电量 210 度至月用电量 350 度以以下，每度价格 350 度部分，每度比上部分，每度比第 0.52 元第一档提价 0.05 元一档提价 0.30 元例：若某户月用电量为 400 度，则需缴电费为 210×0.52＋ (350－210)×(0.52＋0.05)＋(400－350)×(0.52＋0.30)＝230(元)． (1)如果按此方案计算，小华家 5 月份的电费为 138.84 元，请你求出小华家 5 月份的用电量； (2)依此方案请你回答：若小华家某月的电费为 a 元，则小华家该月用电量属于第几档？

2021年浙教版七年级数学下册《第3章整式的乘除》期末综合复习培优提升训练(附答案)

2021年浙教版七年级数学下册《第3章整式的乘除》期末综合复习培优提升训练（附答案）1．计算x6•x2的结果是（）A．x3B．x4C．x8D．x122．下列计算正确的是（）A．a3•a2＝a6B．a2+a4＝2a2C．（3a3）2＝9a6D．（3a2）3＝9a6 3．计算（﹣x3）2÷（﹣x）所得结果是（）A．x5B．﹣x5C．x6D．﹣x64．计算：20200﹣|﹣2|＝（）A．2022B．2018C．﹣1D．35．如果一个单项式与﹣2a2b的积为﹣a3bc2，则这个单项式为（）A．ac2B．ac C．ac D．ac26．若（x+a）（x+b）的积中不含x的一次项，那么a与b一定是（）A．互为相反数B．互为倒数C．相等D．a比b大7．已知a+b＝7，a﹣b＝8，则a2﹣b2的值是（）A．11B．15C．56D．608．若a+b＝6，ab＝4，则a2+4ab+b2的值为（）A．40B．44C．48D．529．计算的值等于（）A．1B．C．D．10．若x2﹣kx+64是完全平方式，则k的值是（）A．±8B．±16C．+16D．﹣1611．若a＝﹣0.22，b＝﹣2﹣2，c＝（﹣）﹣2，d＝（﹣）0，则它们的大小关系是（）A．a＜b＜c＜d B．b＜a＜d＜c C．a＜d＜c＜b D．c＜a＜d＜b 12．下列多项式乘法中可以用平方差公式计算的是（）A．B．（x+2）（2+x）C．（﹣a+b）（a﹣b）D．（x﹣2）（x+1）13．3（22+1）（24+1）…（232+1）+1计算结果的个位数字是（）A．4B．6C．2D．814．如图①，从边长为a的正方形中剪去一个边长为b的小正方形，然后将剩余部分剪拼成一个长方形（如图②），则上述操作所能验证的公式是（）A．（a+b）（a﹣b）＝a2﹣b2B．（a﹣b）2＝a2﹣2ab+b2C．（a+b）2＝a2+2ab+b2D．a2+ab＝a（a+b）15．若a为正整数，且x2a＝5，则（2x3a）2÷4x4a的值为（）A．5B．C．25D．1016．若一个正方形的边长增加2cm，则面积相应增加了32cm2，则这个正方形的边长为（）A．5cm B．6cm C．7cm D．8cm17．若3m＝5，9n＝10，则3m+2n的值是（）A．50B．500C．250D．250018．若（a﹣1）a+2＝1，则a＝．19．计算：（6x4﹣8x3）÷（﹣2x2）＝．20．将边长分别为2a和a的两个正方形按如图的形式摆放，图中阴影部分的面积为．21．如图，有两个正方形A，B，现将B放在A的内部得图甲，将A，B并列放置后构造新的正方形得图乙．若图甲和图乙中阴影部分的面积分别为3和15，则正方形A，B的面积之和为．22．若3x+2＝36，则＝．23．计算：20212﹣2019×2023＝．24．若（x+3）（x+n）＝x2+mx﹣15，则n m的值为．25．先化简，再求值：（x+3）2+（x+2）（x﹣2）﹣2x2，其中x＝﹣1．26．化简求值：（2x+y）2﹣（2x﹣y）（x+y）﹣2（x﹣2y）（x+2y），其中，y＝﹣2．27．计算：（x4）2+（x2）4﹣x（x2）2•x3﹣（﹣x）3•（﹣x2）2•（﹣x）28．先化简，再求值已知代数式（ax﹣3）（2x+4）﹣x2﹣b化简后，不含有x2项和常数项．（1）求a、b的值；（2）求（b﹣a）（﹣a﹣b）+（﹣a﹣b）2﹣a（2a+b）的值．29．（1）已知x+y＝5，xy＝3，求x2+y2的值；（2）已知x﹣y＝5，x2+y2＝51，求（x+y）2的值；（3）已知x2﹣3x﹣1＝0，求x2+的值．30．（1）．（2）（﹣x）4•x2+2x3•（﹣x）3．（3）（2x﹣1）（2x+1）（x2+x+1）．（4）（3x﹣2y+1）（3x+2y﹣1）．（5）解方程：2x（x+1）﹣（3x﹣2）x+2x2＝x2+1．31．用简便方法计算（1）2019×2021 （2）1032（3）5（6+1）（62+1）（64+1）（68+1）（616+1）+132．动手操作：如图①是一个长为2a，宽为2b的长方形，沿图中的虚线剪开分成四个大小相等的长方形，然后按照图②所示拼成一个正方形．提出问题：（1）观察图②，请用两种不同的方法表示阴影部分的积：，；（2）请写出三个代数式（a+b）2，（a﹣b）2，ab之间的一个等量关系：；（3）问题解决：根据上述（2）中得到的等量关系，解决下列问题：已知x+y＝8，xy＝7，求（x﹣y）2的值．参考答案1．解：x6•x2＝x6+2＝x8．故选：C．2．解：A．a3•a2＝a5，故本选项不合题意；B．a2与a4不是同类项，所以不能合并，故本选项不合题意；C．（3a3）2＝9a6，正确，故本选项符合题意；D．（3a2）3＝27a6，故本选项不合题意．故选：C．3．解：（﹣x3）2÷（﹣x）＝x6÷（﹣x）＝﹣x5，故选：B．4．解：20200﹣|﹣2|＝1﹣2＝﹣1．故选：C．5．解：（﹣a3bc2）÷（﹣2a2b）＝ac2．故选：A．6．解：（x+a）（x+b）＝x2+ax+bx+ab＝x2+（a+b）x+ab，由结果中不含x的一次项，得到a+b＝0，即a与b一定是互为相反数．故选：A．7．解：∵a+b＝7，a﹣b＝8，∴a2﹣b2＝（a+b）（a﹣b）＝7×8＝56．故选：C．8．解：∵a+b＝6，ab＝4，∴原式＝（a+b）2+2ab＝36+8＝44，故选：B．9．解：原式＝（）6×（）4＝（×）4×（）2＝（）2．10．解：∵关于x的多项式x2﹣kx+64是一个完全平方式，∴k＝±16，故选：B．11．解：∵a＝﹣0.22＝﹣0.04；b＝﹣2﹣2＝﹣＝﹣0.25，c＝（﹣）﹣2＝4，d＝（﹣）0＝1，∴﹣0.25＜﹣0.04＜1＜4，∴b＜a＜d＜c，故选：B．12．解：A、可以运用平方差，故本选项正确；B、不能运用平方差，故本选项错误；C、不能运用平方差，故本选项错误；D、不能运用平方差，故本选项错误；故选：A．13．解：原式＝（22﹣1）（22+1）（24+1）…（232+1）+1＝（24﹣1）（24+1）（28+1）…（232+1）+1＝264﹣1+1＝264；∵21＝2，22＝4，23＝8，24＝16，个位数按照2，4，8，6依次循环，而64＝16×4，∴原式的个位数为6．故选：B．14．解：大正方形的面积﹣小正方形的面积＝a2﹣b2，矩形的面积＝（a+b）（a﹣b），故a2﹣b2＝（a+b）（a﹣b）．故选：A．15．解：（2x3a）2÷4x4a＝4x6a÷4x4a＝x2a，当x2a＝5时，原式＝x2a＝5．故选：A．16．解：设这个正方形的边长为xcm，由题意得，（x+2）2﹣x2＝32，故选：C．17．解：∵3m＝5，9n＝10，∴32n＝10，∴3m+2n＝3m×32n＝5×10＝50．故选：A．18．解：分三种情况解答：（1）a﹣1≠0，a+2＝0，即a＝﹣2；（2）a﹣1＝1时，a＝2，此时a+2＝4原式成立；（3）a﹣1＝﹣1，此时a＝0，a+2＝2，原式成立．故本题答案为：﹣2或0或2．19．解；原式＝6x4÷（﹣2x2）﹣8x3÷（﹣2x2）＝﹣3x2+4x，故答案为：﹣3x2+4x．20．解：S＝（2a）2+a2﹣×3a×2a＝5a2﹣3a2＝2a2，∴阴影部分的面积为2a2，故答案为2a2．21．解：如图所示：设正方形A、B的边长分别为x，y，依题意得：，化简得：由①+②得：x2+y2＝18，∴，故答案为18．22．解：原等式可转化为：3x×32＝36，解得3x＝4，把3x＝4代入得，原式＝2．故答案为：2．23．解：20212﹣2019×2023＝20212﹣（2021﹣2）（2021+2）＝20212﹣20212+22＝4．故答案为：4．24．解：∵（x+3）（x+n）＝x2+（3+n）x+3n，∴x2+（3+n）x+3n）＝x2+mx﹣15，∴3+n＝m，3n＝﹣15，∴m＝﹣2，n＝﹣5，∴n m＝（﹣5）﹣2＝，故答案为．25．解：原式＝x2+6x+9+x2﹣4﹣2x2＝6x+5，当x＝﹣1时，原式＝﹣1×6+5＝﹣1．26．解：（2x+y）2﹣（2x﹣y）（x+y）﹣2（x﹣2y）（x+2y）＝4x2+4xy+y2﹣（2x2+xy﹣y2）﹣2（x2﹣4y2）＝3xy+10y2，把，y＝﹣2，代入上式得：原式＝3××（﹣2）+10×（﹣2）2＝37．27．解：（x4）2+（x2）4﹣x（x2）2•x3﹣（﹣x）3•（﹣x2）2•（﹣x）＝x8+x8﹣x8﹣x8＝0．28．解：（1）（ax﹣3）（2x+4）﹣x2﹣b＝2ax2+4ax﹣6x﹣12﹣x2﹣b＝（2a﹣1）x2+（4a﹣6）x+（﹣12﹣b），∵代数式（ax﹣3）（2x+4）﹣x2﹣b化简后，不含有x2项和常数项．，∴2a﹣1＝0，﹣12﹣b＝0，∴a＝，b＝﹣12；（2）∵a＝，b＝﹣12，∴（b﹣a）（﹣a﹣b）+（﹣a﹣b）2﹣a（2a+b）＝a2﹣b2+a2+2ab+b2﹣2a2﹣ab＝ab＝×（﹣12）＝﹣6．29．解：（1）因为x+y＝5，xy＝3，所以x2+y2＝（x+y）2﹣2xy＝25﹣6＝19；即x2+y2的值是19；（2）∵x﹣y＝5，∴（x﹣y）2＝x2+y2﹣2xy＝25，又∵x2+y2＝51，∴2xy＝26，∴（x+y）2＝x2+y2+2xy＝51+26＝77；即（x+y）2的值是77；（3）解：∵x2﹣3x﹣1＝0∴x﹣3﹣＝0，∴x﹣＝3，∴x2+＝（x﹣）2+2＝11，即x2+的值是11．30．解：（1）原式＝4x2y6﹣2x2y6＝2x2y6；（2）原式＝x4•x2﹣2x3•x3＝x6﹣2x6＝﹣x6；（3）原式＝（4x2﹣1）（x2+x+1）＝4x4+4x3+4x2﹣x2﹣x﹣1＝4x4+4x3+3x2﹣x﹣1；（4）原式＝[3x﹣（2y﹣1）][3x+（2y﹣1）]＝（3x）2﹣（2y﹣1）2＝9x2﹣4y2+4y﹣1（5）2x2+2x﹣3x2+2x+2x2＝x2+14x＝1x＝．31．解：（1）2019×2021＝（2020﹣1）（2020+1）＝20202﹣1＝4080400﹣1＝4080399；（2）1032＝（100+3）2＝1002+2×100×3+32＝10000+600+9＝10609；（3）5（6+1）（62+1）（64+1）（68+1）（616+1）+1＝（6﹣1）（6+1）（62+1）（64+1）（68+1）（616+1）+1＝（62﹣1）（62+1）（64+1）（68+1）（616+1）+1＝632﹣1+1＝632．32．解：（1）（a+b）2﹣4ab或（a﹣b）2，故答案为：（a+b）2﹣4ab，（2）∵（a+b）2﹣4ab＝a2﹣2ab+b2＝（a﹣b）2；故答案为：（a+b）2﹣4ab＝（a﹣b）2；（3）由（2）知：（x﹣y）2＝（x+y）2﹣4xy，∵x+y＝8，xy＝7，∴（x﹣y）2＝64﹣28＝36．。

2022-2023学年浙教新版七年级下册数学期末复习试卷(含解析)

2022-2023学年浙教新版七年级下册数学期末复习试卷一．选择题（共10小题，满分30分，每小题3分）1．下列各式是二元一次方程的是（）A．x2+y＝0B．x＝C．D．y+x2．下列算式中，结果一定等于a6的是（）A．a3+a2B．a3•a2C．a8﹣a2D．（a2）33．含有新冠病毒的气溶胶直径通常小于5微米，其病原体含量非常少，携带新冠病毒的气溶胶在空气中被健康人群直接吸入的概率较低．人们更应该注意那些随气溶胶沉降在物体表面的冠状病毒，做到勤消毒、勤洗手，防止接触后造成感染．5微米转换成国际单位“米”为单位是0.000005米，将数字0.000005写成科学记数法得到（）A．0.5×105B．5×106C．0.5×10﹣5D．5×10﹣64．有下列变形：①a（x+y）＝ax+ay；②12x2﹣6x＝6x（2x﹣1）；③2mR+2mr＝2m （R+r）．其中是因式分解的有（）A．3个B．2个C．1个D．0个5．下列问题中，不适合用普查的是（）A．了解全班同学每周体育锻炼时间B．旅客上飞机安检C．学生会选干部D．了解全市中学生的新年红包6．如图，直线a∥b，一块含45°角的直角三角板的直角顶点恰好在直线a上，若∠1＝30°，则∠2的度数是（）A．55°B．65°C．75°D．80°7．刘刚同学买了两种不同的贺卡共8张，单价分别是1元和2元，共用10元．设刘刚买的两种贺卡分别为x张、y张，则下面的方程组正确的是（）A．B．C．D．8．若分式方程﹣＝0有增根，则m的值是（）A．3B．2C．1D．﹣19．已知方程组的解满足x+y＝2，则k的值为（）A．4B．﹣4C．2D．﹣210．当a＝﹣1时，分式的值是（）A．2B．﹣2C．﹣4D．4二．填空题（共6小题，满分24分，每小题4分）11．当a 时，分式有意义．12．已知2x﹣y＝﹣3，用含x的式子表示y，则．13．78×73＝．14．已知是方程组的解，则a+b＝．15．如果（x+1）（x﹣2）＝x2+mx+n，那么n m＝．16．如图，图1，图2都是由8个一样的小长方形拼成的，且图2中的阴影部分（正方形）的面积为1．则小长方形的长为．三．解答题（共8小题，满分66分）17．（1）计算：（3﹣π）0﹣38÷36+（）﹣1；（2）因式分解：3x2﹣12y2．18．先化简，再求值：（﹣1）÷，其中m＝2．19．解方程（1）解分式方程：＝﹣1；（2）解二元一次方程组．20．如图，在8×8的正方形网格中有△ABC，点A，B，C均在格点上．（1）画出点B到直线AC的最短路径BD；（2）过C点画出AB的平行线，交BD于点E；（3）将△ABC向左平移4格，再向下平移3格后得到△A1B1C1，画出△A1B1C1；（4）判断∠BAC和∠CED的数量关系．21．某校数学兴趣小组设计了“你最喜欢的沟通方式”调查问卷（每人必选且只能选一种），在全校范围内随机调查了部分学生，并将统计结果绘制了两幅不完整的统计图，请结合图中所给信息，解答下列问题：（1）本次调查问卷共调查了多少名学生，表示“其它”的扇形圆心角的度数是多少？（2）请你补充完整条形统计图；（3）如果该校有1000名学生，请估计该校最喜欢用“微信”进行沟通的学生约有多少名？22．如图，△ABC中，D是AC上一点，过D作DE∥BC交AB于E点，F是BC上一点，连接DF．若∠1＝∠AED．（1）求证：DF∥AB．（2）若∠1＝50°，DF平分∠CDE，求∠A的度数．23．某工厂生产某种型号的螺母和螺钉两种零件，每名工人平均每天生产的螺母比螺钉多800个，1个螺钉需要配2个螺母，生产50000个螺母和生产30000个螺钉所用的时间相同．（1）求每名工人平均每天生产螺母和螺钉各多少个？（2）若该车间有工人22名，如何分配使每天生产的螺钉和螺母刚好配套？24．如图，已知AM∥BN，点P是射线AM上一动点（与点A不重合），BC、BD分别平分∠ABP和∠PBN，分别交射线AM于点C，D．（1）解答下列问题．①当∠A＝50°时，∠ABN的度数是．②∵AM∥BN，∴∠ACB＝∠ ．（2）当∠A＝x°，求∠CBD的度数（用x的代数式表示）．（3）当点P运动时，∠ADB与∠APB的度数之比是否随点P的运动而发生变化？若不变化，请求出这个比值，若变化，请写出变化规律．参考答案与试题解析一．选择题（共10小题，满分30分，每小题3分）1．解：A．该方程是二元二次方程，不符合二元一次方程的定义，不是二元一次方程，即A 选项不合题意；B．是分式方程，不符合二元一次方程的定义，不是二元一次方程，即B选项不合题意；C．符合二元一次方程的定义，是二元一次方程，即C选项符合题意；D．不是方程，即D选项不合题意．故选：C．2．解：A．a3与a2不能合并，故A不符合题意；B．a3•a2＝a5，故B不符合题意；C．a8与a2不能合并，故C不符合题意；D．（a2）3＝a6，故D符合题意；故选：D．3．解：将0.000005用科学记数法表示为5×10﹣6．故选：D．4．解：①a（x+y）＝ax+ay，是整式的乘法，不是因式分解；②12x2﹣6x＝6x（2x﹣1），是因式分解；③2mR+2mr＝2m（R+r），是因式分解．其中是因式分解的有2个．故选：B．5．解：A、了解全班同学每周体育锻炼时间，调查范围小，适合普查；B、旅客上飞机安检是事关重大的调查，适合普查；C、学生会选干部，调查范围小，适合普查；D、了解全市中学生的新年红包，适合抽样调查；故选：D．6．解：如图，∵∠1＝30°，∴∠3＝∠1+45°＝75°，∵直线a∥b，∴∠2＝∠3＝75°，故选：C．7．解：根据题意列方程组，得．故选：D．8．解：方程两边同时乘（x﹣2）得：m﹣1﹣x＝0，∴x＝m﹣1，∵方程有增根，∴x﹣2＝0，∴x＝2，∴m﹣1＝2，∴m＝3，故选：A．9．解：，①×2﹣②×3得：y＝4﹣k，②×5﹣①×3得：x＝2k﹣6，代入x+y＝2中得：2k﹣6+4﹣k＝2，解得：k＝4，故选：A．10．解：当a＝﹣1时，原式＝，故选：D．二．填空题（共6小题，满分24分，每小题4分）11．解：∵分式有意义，∴2a+1≠0，解得：a≠﹣．故答案为：a≠﹣．12．解：由2x﹣y＝﹣3，解得：y＝2x+3，故答案为：y＝2x+313．解：78×73＝78+3＝711．故答案为：711．14．解：将代入得：，∴，∴a+b＝﹣2，故答案为：﹣2．15．解：∵（x+1）（x﹣2）＝x2﹣x﹣2，＝x2+mx+n，∴m＝﹣1，n＝﹣2，∴n m＝（﹣2）﹣1＝﹣．故答案为：﹣．16．解：设小长方形的长为x，宽为y，依题意得：，解得：．故答案为：5．三．解答题（共8小题，满分66分）17．解：（1）原式＝1﹣32+3＝1﹣9+3＝﹣5；（2）原式＝3（x2﹣4y2）＝3（x+2y）（x﹣2y）．18．解：（﹣1）÷＝＝＝＝，当m＝2时，原式＝＝6．19．解：（1）方程两边都乘x﹣1，得2＝﹣x﹣x+1，解得：x＝﹣，检验：当x＝﹣时，x﹣1≠0，所以x＝﹣是原方程的解，即原方程的解是x＝﹣；（2），①×3+②，得10x＝20，解得：x＝2，把x＝2代入①，得4+y＝3，解得：y＝﹣1，所以方程组的解为．20．解：（1）如图，BD即为所求.（2）如图，直线CE即为所求．（3）如图，△A1B1C1即为所求．（4）∵CE∥AB，∴∠BAC＝∠ECD，∵BD⊥AD，∴∠ADB＝90°，∴∠DCE+∠DEC＝90°，∴∠BAC+∠DEC＝90°，即∠BAC和∠CED的数量关系为互余．故答案为：互余．21．解：（1）40÷20%＝200（名），360°×＝18°；答：本次调查问卷共调查了200名学生，表示“其它”的扇形圆心角的度数是18°；（2）短信的人数为：200×5%＝10（名），微信人数为：200﹣40﹣10﹣60﹣10＝80（名），补全条形统计图如图所示：（3）1000×＝400（名），答：该校有1000名学生中，估计喜欢用“微信”进行沟通的学生有400名．22．解：（1）∵DE∥BC，∴∠B＝∠AED，∵∠1＝∠AED，∴∠1＝∠B，∴DF∥AB．（2）∵DE∥BC，∴∠EDF＝∠1＝50°，∵DF平分∠CDE，∴∠EDC＝2∠EDF＝100°，∴∠A＝∠EDC﹣∠AED＝∠EDC﹣∠1＝100°﹣50°＝50°．23．解：（1）设每名工人平均每天生产螺母x个，螺钉（x﹣800）个，根据题意得：解得：x＝2000当x＝2000时，x（x﹣800）≠0，∴x﹣800＝1200个，∴每名工人平均每天生产螺母2000个，螺钉1200个；（2）设x个工人生产螺钉，y个工人生产螺母，根据题意得：解得答：10个工人生产螺钉，12个工人生产螺母．24．解：（1）①∵AM∥BN，∴∠A+∠ABN＝180°，∵∠A＝50°，∴∠ABN＝130°，故答案为：130°；②∵AM∥BN，∴∠ACB＝∠CBN；故答案为：∠CBN；（2）∵AM∥BN，∴∠ABN+∠A＝180°，∵∠A＝x°，∴∠ABN＝180°﹣x°，∴∠ABP+∠PBN＝180°﹣x°，∵BC平分∠ABP，BD平分∠PBN，∴∠ABP＝2∠CBP，∠PBN＝2∠DBP，∴2∠CBP+2∠DBP＝180°﹣x°，∴∠CBD＝∠CBP+∠DBP＝（180°﹣x°）＝90°﹣x°；（3）不变，∠ADB：∠APB＝1：2，理由如下：∵AM∥BN，∴∠APB＝∠PBN，∠ADB＝∠DBN，∵BD平分∠PBN，∴∠PBN＝2∠DBN，∴∠APB：∠ADB＝2：1，∴∠ADB：∠APB＝1：2．。

七年级下册数学期末总复习(浙教版)

5、如图，AB，CD交于点E，且AE=DE，EC=EB，试说明：BD=AC 解:在△AEC与△DEB中在与中已知) ∵ AE=DE(已知已知 EC=EB已知已知) 已知对顶角相等) ∠BED=∠CEA(对顶角相等 ∠ 对顶角相等 ∴ △AEC≌△DEB(SAS) ≌ ∴ BD=AC(全等三角形的对应全等三角形的对应边相等) 边相等
30° 1.在∆ABC中，∠A：∠B：∠C = 1： 3，则∠A = ____ 2：
360° 2.已知三角形内角和为1800，则四边形内角和为____
540° 五边形内角和为_____
3.如图，∠1=20°，∠2=15°，∠A=75°，则∠BDC的度数为_____ 110°
A
D
11.两个能够重合的三角形称为全等三角 1.两个能够重合的三角形称为全等三角形。 2、两个三角形全等的条件:
SSS
SAS（两边夹角)
ASA （两角夹边） AAS
3、两个直角三角形全等的条件: 、两个直角三角形全等的条件
SSS HL
SAS
ASA
AAS
1、如图AB=CD，AC=BD，则 △ABC≌△DCB吗？说明理由。解：△ABC≌△DCB
B
∴S △ABC－ S△BOC= S △DCB－ S△BOC 即S△AOB = S△DOC
隐含条件：隐含条件：BC=CB 2、如图,已知∠ABC=∠DCB,要使△ABC≌△DCB，、如图已知已知∠ 要使△ ∠ 要使 ≌ ，只需添加一个条件是。(只需添加只需添加
一个你认为适合的条件) 一个你认为适合的条件
3、已知：如图，∠1＝∠2，∠B＝∠D。、已知：如图，＝，＝。求证：求证：△ABC≌△ADC ≌

浙教版七年级数学下册期末专项复习之大题压轴重难点题型

专题7.6 期末专项复习之大题压轴重难点题型【浙教版】【题型1 平行线的判定与性质综合】【例1】（2021秋•莲湖区期末）已知，AB∥CD，直线MN与直线AB、CD分别交于点E、F．（1）如图1，若∠1＝58°，求∠2的度数；（2）如图2，∠BEF与∠EFD的角平分线交于点P，EP与CD交于点G，H是MN上一点，且GH⊥EG．求证：PF∥GH．（3）如图3，在（2）的条件下．连接PH，K是GH上一点使∠PHK＝∠HPK，作PQ平分∠EPK．问∠HPQ 的大小是否发生变化？若不变，请求出其值；若变化，说明理由．【变式1-1】（2021秋•安溪县期末）如图，直线AB∥CD，直线EF与AB、CD分别交于点G、H，∠EHD＝α（0°＜α＜90°）．小安将一个含30°角的直角三角板PMN按如图①放置，使点N、M分别在直线AB、CD上，且在点G、H的右侧，∠P＝90°，∠PMN＝60°．（1）填空：∠PNB+∠PMD∠P（填“＞”“＜”或“＝”）；（2）若∠MNG的平分线NO交直线CD于点O，如图②．①当NO∥EF，PM∥EF时，求α的度数；②小安将三角板PMN保持PM∥EF并向左平移，在平移的过程中求∠MON的度数（用含α的式子表示）．【变式1-2】（2021秋•沙坪坝区期末）如图，AB∥CD，点E是AB上一点，连结CE．（1）如图1，若CE平分∠ACD，过点E作EM⊥CE交CD于点M，试说明∠A＝2∠CME；（2）如图2，若AF平分∠CAB，CF平分∠DCE，且∠F＝70°，求∠ACE的度数；（3）如图3，过点E作EM⊥CE交∠DCE的平分线于点M，MN⊥CM交AB于点N，CH⊥AB，垂足为H．若∠ACH=12∠ECH，请直接写出∠MNB与∠A之间的数量关系．【变式1-3】（2021秋•南岗区校级期末）已知：直线AB∥CD，一块三角板EFH，其中∠EFH＝90°，∠EHF＝60°．（1）如图1，三角板EFH的顶点H落在直线CD上，并使EH与直线AB相交于点G，若∠2＝2∠1，求∠1的度数；（2）如图2，当三角板EFH的顶点F落在直线AB上，且顶点H仍在直线CD上时，EF与直线CD相交于点M，试确定∠E、∠AFE、∠MHE的数量关系；（3）如图3，当三角板EFH的顶点F落在直线AB上，顶点H在AB、CD之间，而顶点E恰好落在直线CD上时得△EFH，在线段EH上取点P，连接FP并延长交直线CD于点T，在线段EF上取点K，连接PK并延长交∠CEH的角平分线于点Q，若∠Q﹣∠HFT＝15°，且∠EFT＝∠ETF，求证：PQ∥FH．【题型2 平行线的判定与性质综合（作平行线）】【例2】（2021秋•封丘县期末）综合与探究问题情境：“公路村村通”的政策让公路修到了山里，蜿蜒的盘山公路连接了山里与外面的世界．数学活动课上，老师把山路抽象成图1所示的样子，并提出了一个问题：如图1，AB∥CD，∠B＝125°，∠C＝25°，求∠BPC的度数．小康的解法如下：解：如图1，过点P作PQ∥AB．∵AB∥CD，∴PQ∥CD（根据1）．∵AB∥PQ，∴∠B+∠BPQ＝180°（根据2）．…（1）①小康的解法中的根据1是指；②根据2是指．（2）按照上面小康的解题思路，完成小康剩余的解题过程．（3）聪明的小明在图1的基础上，将图1变为图2，其中AB∥CD，∠B＝125°，∠PQC＝65°，∠C＝145°，求∠BPQ的度数．【变式2-1】（2021秋•肇东市校级期末）已知直线l1∥l2，l3和l1，l2分别交于C，D点，点A，B分别在线l1，l2上，且位于l3的左侧，点P在直线l3上，且不和点C，D重合．（1）如图1，有一动点P在线段CD之间运动时，求证：∠APB＝∠1+∠2；（2）如图2，当动点P在C点之上运动时，猜想∠APB、∠1、∠2有何数量关系，并说明理由．【变式2-2】（2021秋•东营期末）（1）（问题）如图1，若AB∥CD，∠AEP＝40°，∠PFD＝130°，求∠EPF 的度数．（2）（问题迁移）如图2，AB∥CD，点P在AB的上方，问∠PEA，∠PFC，∠EPF之间有何数量关系？请说明理由；（3）（联想拓展）如图3所示，在（2）的条件下，已知∠EPF＝60°，∠PFC＝120°，∠PEA的平分线和∠PFC的平分线交于点G，直接写出∠G的度数．【变式2-3】（2021秋•雁江区期末）如图1，AB∥CD，定点E，F分别在直线AB，CD上，在平行线AB，CD之间有一动点P，满足0°＜∠EPF＜180°．（1）试问∠AEP，∠EPF，∠PFC满足怎样的数量关系？解：由于点P是平行线AB，CD之间有一动点，因此需要对点P的位置进行分类讨论：如图1，当P点在EF的左侧时，∠AEP，∠EPF，∠PFC满足数量关系为：；如图2，当P点在EF的右侧时，∠AEP，∠EPF，∠PFC满足数量关系为；（2）如图3，EQ，FQ分别平分∠PEB和∠PFD，且点P在EF左侧．①若∠EPF＝60°，则∠EQF＝；②猜想∠EPF与∠EQF的数量关系，并说明理由；③如图4，若∠BEQ与∠DFQ的角平分线交于点Q1，∠BEQ1与∠DFQ1的角平分线交于点Q2，∠BEQ2，与∠DFQ2的角平分线交于点Q3；此次类推，则∠EPF与∠EQ2021F满足怎样的数量关系？（直接写出结果）【题型3 平行线的判定与性质综合（含旋转）】【例3】（2021秋•太康县期末）如图，将一副三角板中的两个直角顶点C叠放在一起，其中∠A＝30°，∠B＝60°，∠D＝∠E＝45°．【观察猜想】（1）∠BCD与∠ACE的数量关系是；∠BCE与∠ACD的数量关系是；【类比探究】（2）若保持三角板ABC不动，绕直角顶点C顺时针转动三角板DCE，试探究当∠ACD等于多少度时CE∥AB，画出图形并简要说明理由；【拓展应用】（3）若∠BCE＝3∠ACD，求∠ACD的度数；并直接写出此时DE与AC的位置关系．【变式3-1】（2021秋•常宁市期末）长江汛期即将来临，防汛指挥部在一危险地带两岸各安置了一探照灯，便于夜间查看江水及两岸河堤的情况，如图1，灯A射线自AM顺时针旋转至AN便立即回转，灯B射线自BP顺时针旋转至BQ便立即回转，两灯不停交叉照射巡视．若灯A转动的速度是a°/秒，灯B转动的速度是b°/秒，且a、b满足|a﹣3|+（a+b﹣4）2＝0．假定这一带长江两岸河堤是平行的，即PQ∥MN，且∠BAN＝45°．（1）求a、b的值；（2）若灯B射线先转动20秒，灯A射线才开始转动，在灯B射线到达BQ之前，A灯转动几秒，两灯的光束互相平行？（3）如图2，两灯同时转动，在灯A射线到达AN之前，若射出的光束交于点C，过C作CD⊥AC交PQ于点D，则在转动过程中，∠BAC与∠BCD的数量关系是否发生变化？若不变，请求出其数量关系；若改变，请说明理由．【变式3-2】（2021秋•淮阴区期末）如图，直线CD∥EF，点A，B分别在直线CD，EF上（自左向右分别为点C，A，D和点E，B，F），∠ABF＝60°．射线AM自射线AB的位置开始，绕点A以每秒1°的速度沿逆时针方向旋转，同时，射线BN自射线BE开始以每秒5°的速度绕点B沿顺时针方向旋转，当射线BN旋转到BF的位置时，两者均停止运动，设旋转时间为x秒．（1）如图1，直接写出下列答案：①∠BAD的度数是；②当旋转时间x＝秒时，射线BN过点A；（2）如图2，若AM∥BN，求此时对应的旋转时间x的值．（3）若两条射线AM和BN所在直线交于点P．①如图3，若点P在CD与EF之间，且∠APB＝126°，求旋转时间x的值；②若旋转时间x＜24，求∠APB的度数（直接写出用含x的代数式表示的结果）．【变式3-3】（2021秋•泗阳县期末）如图1，点O在直线AB上，∠AOC＝30°，将一个含有30°角的直角三角尺的直角顶点放在点O处，较长的直角边OM在射线OB上，较短的直角边ON在直线AB的下方．【操作一】：将图1中的三角尺绕着点O以每秒15°的速度按顺时针方向旋转．当它完成旋转一周时停止，设旋转的时间为t秒．（1）图1中与∠BOC互补的角有．（2）当t＝时，ON⊥OC．【操作二】：如图2将一把直尺的一端点也放在点O处，另一端点E在射线OC上．如图3，在三角尺绕着点O 以每秒15°的速度按顺时针方向旋转的同时，直尺也绕着点O以每秒5°的速度按顺时针方向旋转，当一方完成旋转一周时停止，另一方也停止旋转，设旋转的时间为t秒．（3）当t为何值时，OC平分∠MOE．（4）试探索：在三角尺与直尺旋转的过程中，当0≤t≤22时，是否存在某个时刻，使得∠COM与∠AOE中其中一个角是另一个角的两倍？若存在，请直接写出所有满足题意的t的值；若不存在，请说明理由．【题型4 乘法公式的几何背景】【例4】（2021春•苏州期末）阅读：若x满足（60﹣x）（x﹣40）＝30，求（60﹣x）2+（x﹣40）2的值．解：设（60﹣x）＝a，（x﹣40）＝b，则（60﹣x）（x﹣40）＝ab＝，a+b＝（60﹣x）+（x﹣40）＝，所以（60﹣x）2+（x﹣40）2＝a2+b2＝（a+b）2﹣2ab＝．请仿照上例解决下面的问题：（1）补全题目中横线处；（2）已知（30﹣x）（x﹣20）＝﹣10，求（30﹣x）2+（x﹣20）2的值；（3）若x满足（2023﹣x）2+（2022﹣x）2＝2021，求（2023﹣x）（x﹣2022）的值；（4）如图，正方形ABCD的边长为x，AE＝10，CG＝25，长方形EFGD的面积是400，四边形NGDH和MEDQ 都是正方形，PQDH是长方形，求图中阴影部分的面积（结果必须是一个具体数值）．【变式4-1】（2021秋•揭西县期末）【知识回顾】七年级学习代数式求值时，遇到这样一类题“代数式ax ﹣y +6+3x ﹣5y ﹣1的值与x 的取值无关，求a 的值”，通常的解题方法是：把x 、y 看作字母，a 看作系数合并同类项，因为代数式的值与x 的取值无关，所以含x 项的系数为0，即原式＝（a +3）x ﹣6y +5，所以a +3＝0，则a ＝﹣3．【理解应用】（1）若关于x 的多项式（2x ﹣3）m +2m 2﹣3x 的值与x 的取值无关，求m 值；（2）已知A ＝（2x +1）（x ﹣1）﹣x （1﹣3y ），B ＝﹣x 2+xy ﹣1，且3A +6B 的值与x 无关，求y 的值；【能力提升】（3）7张如图1的小长方形，长为a ，宽为b ，按照图2方式不重叠地放在大长方形ABCD 内，大长方形中未被覆盖的两个部分（图中阴影部分），设右上角的面积为S 1，左下角的面积为S 2，当AB 的长变化时，S 1﹣S 2的值始终保持不变，求a 与b 的等量关系．【变式4-2】（2021秋•石狮市期末）乘法公式（a +b ）2＝a 2+2ab +b 2给出了a +b 、a 2+b 2与ab 的数量关系，灵活的应用这个关系，可以解决一些数学问题．（1）若a +b ＝5，ab ＝3，求a 2+b 2的值；（2）若m 满足（11﹣m ）2+（m +9）2＝10，求（11﹣m ）（m +9）的值；（3）如图，点E 、G 分别在正方形ABCD 的边AD 、AB 上，且BG ＝DE +1，以AG 为一边作正方形AGJK ，以AE 的长为边长过点E 作正方形GFIH ，若长方形AEFG 的面积是2116，求阴影部分的面积．【变式4-3】（2021秋•温岭市期末）学习了平方差、完全平方公式后，小聪同学对学习和运用数学公式非常感兴趣，他通过上网查阅，发现还有很多数学公式，如立方和公式：（a +b ）（a 2﹣ab +b 2）＝a 3+b 3，他发现，运用立方和公式可以解决很多数学问题，请你也来试试利用立方和公式解决以下问题：（1）【公式理解】公式中的字母可以代表任何数、字母或式子．①化简：（a ﹣b ）（a 2+ab +b 2）＝；②计算：（993+1）÷（992﹣99+1）＝；（2）【公式运用】已知：1x +x ＝5，求[(1x )2+x]÷(1x +1)的值；（3）【公式应用】如图，将两块棱长分别为a 、b 的实心正方体橡皮泥揉合在一起，重新捏成一个高为a+b 2的实心长方体，问这个长方体有无可能是正方体，若可能，a 与b 应满足什么关系？若不可能，说明理由．【题型5 二元一次方程与方程组的综合应用题】【例5】（2021秋•中原区校级期末）一方有难，八方支援．郑州暴雨牵动数万人的心，众多企业也伸出援助之手．某公司购买了一批救灾物资并安排两种货车运往郑州．调查得知，2辆小货车与3辆大货车一次可以满载运输1800件；3辆小货车与4辆大货车一次可以满载运输2500件．（1）求1辆大货车和1辆小货车一次可以分别满载运输多少件物资？（2）现有3100件物资需要再次运往郑州，准备同时租用这两种货车，每辆均全部装满货物，问有哪几种租车方案？（3）在（2）的条件下，若1辆小货车需租金400元/次，1辆大货车需租金500元/次．请选出费用最少的租车方案，并求出最少的租车费用．【变式5-1】（2021秋•中原区校级期末）郑州“7.20”特大暴雨灾害，人民的生活受到了极大的影响．“一方有难，八方支援”，某市筹集了大量的生活物资，用A、B两种型号的货车，分两批运往郑州，具体运输情况如表：第一批第二批A型货车的辆数（单位：辆）12B型货车的辆数（单位：辆）35累计运输物资的吨数（单位：吨）2850备注：第一批、第二批每辆货车均满载（1）求A、B两种型号货车每辆满载分别能运多少吨生活物资？（2）该市后续又筹集了70吨生活物资，若想恰好一次全部运走，需要怎样安排两种型号的货车？有哪几种运输方案？（3）运送生活物资到受灾地区，运输公司不收取任何费用，但是一辆A型货车需油费500元，一辆B型货车需油费450元，为了节约成本，运送上述70吨物资到郑州应选择哪种运输方案？【变式5-2】（2021秋•牡丹区期末）面对当前疫情形势，国家迅速反应，果断决策，全民积极行动，筹款为贫困地区捐赠了一批消毒液，现要将消毒液运往该区．已知用3辆A型车和1辆B型车装满货物一次可运货9吨；用1辆A型车和2辆B型车装满货物一次可运货8吨．现有消毒液19吨，计划同时租用A型车a辆，B型车b辆，一次运完，且恰好每辆车都载满消毒液．根据以上信息，解答下列问题：（1）1辆A型车和1辆B型车都载满消毒液一次可分别运送多少吨？（2）请你帮我们设计租车方案；（3）若1辆A型车需租金90元/次，1辆B型车需租金110元/次．请选出最省钱的租车方案，并求出最少租车费．【变式5-3】（2021秋•青羊区校级期末）已知：用2辆A型车和1辆B型车装满货物一次可运货10吨；用1辆A 型车和2辆B型车装满货物一次可运货11吨．某物流公司现有31吨货物，计划同时租用A型车m辆，B型车n 辆，一次运完，且恰好每辆车都装满货物．根据以上信息，解答下列问题：（1）1辆A型车和1辆B型车都装满货物一次可分别运货多少吨？（2）请你帮该物流公司设计租车方案，且分别求出m，n的值；（3）若A型车每辆需租金100元/次，B型车每辆需租金120元/次．请选出最省钱的租车方案，并求出最少租车费．【题型6 分式方程的应用】【例6】（2021春•诸暨市期末）4月份以来，印度疫情再次爆发，需要大量制氧机，我国一企业接到一批制氧机外贸订单急需大量工人生产制氧机，该企业招聘了一批工人，按照熟练程度，分为一级、二级和三级，其中每名一级工人生产30台的时间与每名三级工人生产10台的时间相同，已知一名一级工人每天比一名三级工人多生产6台．（1）求每名一级工人和每名三级工人每天分别生产多少台制氧机？（2）为了最大限度提高产量，该企业决定每月花费90000元（全部用完）招聘一、二、三级工人合计18人，其中各级工人至少1人，已知二级工人每天生产量是三级工人的2倍，一级、二级、三级工人每月的工资分别为6000，5000元，3500元，问该企业应如何安排招聘方案，使得每天生产制氧机的台数最多？最多为多少台？【变式6-1】（2021春•嘉兴期末）某车行经营A，B两种型号的电瓶车，已知A型车和B型车的进货价格分别为1500元和2500元．（1）该车行去年A型车销售总额为8万元，今年A型车每辆售价比去年降低200元，若今年A型车的销售量与去年相同，则A型车销售额将比去年减少10%，求去年每辆A型车的售价．（2）今年第三季度该车行计划用3万元再购进A，B两种型号的电瓶车若干辆，问：①一共有几种进货方案；②在（1）的条件下，已知每辆B型车的利润率为24%，①中哪种方案利润最大，最大利润是多少？（利润＝售价﹣成本，利润率=利润成本×100%）．【变式6-2】（2021春•上虞区期末）随着5G网络技术的快速发展，市场对5G产品的需求越来越大．某5G产品生产厂家承接了27000个电子元件的生产任务，计划安排甲、乙两个车间共50名工人，合作生产20天完成．已知甲车间每人每天生产25个，乙车间每人每天生产30个．（1）求甲、乙两个车间各有多少名工人将参与生产？（2）为提前完成生产任务，该厂家设计了两种生产方案：方案1：甲车间租用先进生产设备，工人的工作效率可提高20%，乙车间维持不变；方案2：乙车间再临时招聘若干名工人（工作效率与原工人相同），甲车间维持不变．若设计的这两种生产方案，厂家完成生产任务的时间相同，求乙车间需要临时招聘的工人数．【变式6-3】（2021春•北仑区期末）甲、乙两公司全体员工踊跃参与“携手防疫，共渡难关”捐款活动，甲公司共捐款80000元，乙公司共捐款160000元，如图是甲、乙两公司员工的一段对话．（1）甲、乙两公司各有多少人？（2）现甲、乙两公司共同使用这笔捐款购买A、B两种防疫物资，A种防疫物资每箱15000元，B种防疫物资每箱12000元．若购买B防疫物资不少于10箱，并恰好将捐款用完，有几种购买方案？请设计出来（注A、B两种防疫物资均需购买，并按整箱配送）．【题型7 因式分解的应用】【例7】（2021春•东阳市期末）阅读理解：我们一起来探究代数式x2+2x+5的值，探究一：当x＝1时，x2+2x+5的值为；当x＝2时，x2+2x+5的值为，可见，代数式的值因x的取值不同而变化．探究二：把代数式x2+2x+5进行变形，如：x2+2x+5＝x2+2x+1+4＝（x+1）2+4，可以看出代数式x2+2x+5的最小值为，这时相应的x＝．根据上述探究，请解答：（1）求代数式﹣x2﹣8x+17的最大值，并写出相应x的值．（2）把（1）中代数式记为A，代数式9y2+12y+37记为B，是否存在，x，y的值，使得A与B的值相等？若能，请求出此时x•y的值，若不能，请说明理由．【变式7-1】（2021秋•垦利区期末）我们已经学过将一个多项式分解因式的方法有提公因式法和运用公式法，其实分解因式的方法还有分组分解法、拆项法等等．①分组分解法：②拆项法：例如：x2+2x﹣3＝x2+2x+1﹣4＝（x+1）2﹣22＝（x+1﹣2）（x+1+2）＝（x﹣1）（x+3）．（1）仿照以上方法，按照要求分解因式：①（分组分解法）4x2+4x﹣y2+1；②（拆项法）x2﹣6x+8；（2）已知：a、b、c为△ABC的三条边，a2+b2+c2﹣4a﹣4b﹣6c+17＝0，求△ABC的周长．【变式7-2】（2021春•宁波期末）阅读理解并解答：【方法呈现】（1）我们把多项式a2+2ab+b2及a2﹣2ab+b2叫做完全平方式．在运用完全平方公式进行因式分解时，关键是判断这个多项式是不是一个完全平方式，同样地，把一个多项式进行局部因式分解可以来解决代数式值的最小（或最大）问题．例如：x2+2x+3＝（x2+2x+1）+2＝（x+1）2+2，∵（x+1）2≥0，∴（x+1）2+2≥2．则这个代数式x2+2x+3的最小值是，这时相应的x的值是．【尝试应用】（2）求代数式﹣x2+14x+10的最小（或最大）值，并写出相应的x的值．【拓展提高】（3）将一根长300cm的铁丝剪成两段，并以每一段铁丝的长度为周长各做成一个正方形，则这两个正方形面积之和有最小（或最大）值？若有，求此时这根铁丝剪成两段后的长度及这两个正方形面积的和；若没有，请说明理由．【变式7-3】（2021春•奉化区校级期末）我们知道对于一个图形，通过不同的方法计算图形的面积可以得到一个数学等式．例如：由图1可得到（a+b）2＝a2+2ab+b2（1）写出由图2所表示的数学等式；（2）写出由图3所表示的数学等式；（3）已知实数a，b，c满足a+b+c＝1，a2+b2+c2＝1．求①ab+bc+ca的值；②a3+b3+c3﹣3abc的值．【题型8 新定义问题】我们知道，任意一个正整数n 都可以进行这样的分解：n ＝p ×q （p ，q 是正整数，且p ≤q ）．在n 的所有这种分解中，如果p ，q 两因数之差的绝对值最小，我们就称p ×q 是n 的最佳分解，并规定当p ×q 是n 的最佳分解时，F （n ）=p q．例如：18可以分解成1×18，2×9或3×6，因为18﹣1＞9﹣2＞6﹣3，所以3×6是18的最佳分解，从而F （18）=36=12．（探索规律）（1）F （15）＝，F （24）＝，…；（2）F （4）＝1，F （9）＝1，F （25）＝，…；猜想：F （x 2）＝（x 是正整数）．（应用规律）（3）若F （x 2+x ）=89，且x 是正整数，求x 的值；（4）若F （x 2﹣11）＝1，请直接写出x 的值．【变式8-1】（2021秋•巴南区期末）如果一个正整数的各位数字是左右对称的，那么称这个正整数是“对称数”，如33，787，1221，20211202都是“对称数”，最小的“对称数”是11，但没有最大的“对称数”．下面给出一个正整数的记法：若一个四位正整数的千位、百位、十位、个位上的数字分别为a 、b 、c 、d ，则可以把这个四位正整数记为abcd ，同理，若三位正整数的百位、十位、个位上的数字分别为x 、y 、z ，则可以把这个三位正整数记为xyz ．（1）若四位正整数abcd 是“对称数”，证明式子bcd −d 的值能被11整除；（2）若三位正整数xyz 是“对称数”，式子x +y +z 的值是4的倍数，式子xyz +x +y +z 的值能被13整除，求这个三位正整数xyz ．【变式8-2】（2021秋•云阳县期末）阅读下列材料：材料一：对于一个百位数字不为0的四位自然数M ，以它的百位数字作为十位，十位数字作为个位，得到一个两位数m ，若m 等于M 的千位数字与个位数字的平方差，则称数M 为“平方差数”．例如：7136是“平方差数”，因为72﹣62＝13，所以7136是“平方差数”；又如：4251不是“平方差数”，因为42﹣12＝15≠25，所以4251不是“平方差数”．材料二：我们有时可以利用分解因数的方法解决求整数解的问题，例如：若p ，q 为两个正整数（p ＞q ）pq ＝18，则p ，q 为18的正因数，又因为18可以分解为18×1或9×2或6×3，所以方程pq ＝18的正整数解为{p =18q =1或{p =9q =2或{p =6q =3．根据上述材料解决问题：（1）判断9810，6361是否是“平方差数”？并说明理由；（2）若一个四位“平方差数”M ，将它的千位数字、个位数字及m 相加，其和为30，求所有满足条件的“平方差数”M ．【变式8-3】（2021秋•九龙坡区校级期末）若一个三位正整数m =abc （各个数位上的数字均不为0）满足a +b +c ＝9，则称这个三位正整数为“长久数”．对于一个“长久数”m ，将它的百位数字和个位数字交换以后得到新（1）求F（234）、F（522）的值；（2）对于任意一个“长久数”m，若F（m）能被5整除，求所有满足条件的“长久数”．。

浙教版七年级下册数学期末总复习题

七年级下册数学期末总复习复习题第一章三角形的初步认识1、下列图形中，不具有稳定性的是（）.2、将一副三角形按如图2—7的方式叠放，那么∠α＝。

3．以长为13cm 、10cm 、5cm 、7cm 的四条线段中的三条线段为边，可以画出三角形的个数是（）A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个4.如图，∠1=750，∠A=∠BCA,∠CBD=∠CDB,∠DCE=∠DEC, ∠EDF=∠EFD.则∠A 的度数为（） A. 150 B. 200 C .250 D. 300 5．（7分）观察并探求下列各问题，写出你所观察得到的结论，并说明理由．（1）如图，△ABC 中，P 为边BC 上一点，试观察比较BP + PC 与AB + AC的大小，并说明理由．例、如图所示，AF 、AD 分别是△ABC 的高和角平分线，且∠B=36°,∠C=76°,求∠DAF 的度数1、在Rt △ABC 与Rt △A ′B ′C ′中，∠C=∠C ′=90°, ∠A=∠B ′，AB= A ′B ′,那么下列结论正确的是（）A. AC=A ′C ′B. BC=B ′C ′C. AC=B ′C ′D. ∠A=∠A ′2、如图所示，∠1+∠2+∠3+∠4=3、如图，∠A ＝80°，∠2＝130°，则∠1＝度 4.如图AB=AC ，要使△ABE ≌△ACD ，应添加的条件是＿＿＿ (添加一个条件即可)5、已知Rt △ABC 的两直角边长分别为3cm ，4cm,斜边长为5cm ，则斜边上的高等于＿＿＿＿cm 。

6.如图，在△ABC 中，AB=AC ，AB 的中垂线DE 交AC 于点D ，交AB 于点E ，如果BC=10，△BDC 的周长为22，那么AB= _图2—7450300αA 、 B 、 C 、 D 、 DF AB C 3124E DA CB APN B M ACta P Q N M C B A 7、如图所示，点C 在直线MN 上，∠ACB=90°,AM ⊥MN ，BN ⊥MN ， AC=BC ，则线段MN 、AM 、BN 之间有怎样的等量关系？并说明理由。

新浙教版七年级下数学知识点汇总(期末复习宝典)

第1章平行线1．在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种：相交与平行．2．平行线的定义：在同一平面内．．．．．．，不相交的两条直线叫做平行线．“平行”用符号“∥”表示．思考：定义中为什么要有“在同一平面内”这个条件？3．平行线基本事实：经过直线外．．．一点，有且只有一条直线与这条直线平行．思考：为什么要经过“直线外”一点？4．用三角尺和直尺画平行线方法：一贴，二靠，三推，四画．（注意：作图题要写结论）5．★★★★★同位角、内错角、同旁内角判断过程：①画出给定的两个角的边（共三条边），公共边就是截线，剩下两条边就是被截线；②根据同位角、内错角、同旁内角的概念判断．同位角：在截线的同旁，被截线的同一侧．内错角：在截线的异侧，被截线之间．同旁内角：在截线的同旁，被截线之间．练习：如图，∠1和∠2是一对___________；∠2和∠3是一对___________；∠1和∠5是一对___________；∠1和∠3是一对___________；∠1和∠4是一对___________；∠4和∠5是一对___________；6．★★★★★平行线的判定（1）同位角相等，两直线平行；（2）内错角相等，两直线平行；（3）同旁内角互补，两直线平行；（4）平行线的定义：在同一平面内．．．．．．，不相交的两条直线平行；（5）平行于同一条直线的两条直线平行；（不必在同一平面内）（6）在同一平面内．．．．．．，垂直于同一条直线的两条直线互相平行．练习：如图，要得到AB∥CD，那么可添加条件______________________________．（写出全部）7．★★★★★平行线的性质（1）两直线平行，同位角相等；（2）两直线平行，内错角相等；（3）两直线平行，同旁内角互补．练习：如图，已知∠1＝58°，∠3＝42°，∠4＝138°，则∠2＝________°.8．★★★★★图形的平移（1）概念：一个图形沿某个方向移动，在移动的过程中，原图形上所有的点都沿同一个方向移动相等的距离，这样的图形运动叫做图形的平移．（2）性质：平移不改变图形的形状、大小和方向；一个图形和它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线平行（或在同一条直线上）且相等．（3）描述一个图形的平移时，必须指出平移的方向．．！．．和距离练习：如图，已知△ABC和其平移后的△DEF．①点A的对应点是________，点B的对应点是________；②线段AC的对应线段是________；线段AB的对应线段是________；③平移的方向是__________，平移的距离是______________________．④若AC＝AB＝5，BC＝4，平移的距离是3，则CF＝________，DB＝________，AE＝________，四边形AEFC的周长是_________．9．★★★折叠问题方法：（1）找到折叠后和折叠前的图形，若折叠前的图形没有画出，自己必须补画上去；（2）找到折叠前后能重合的角，它们的度数相等；（3）利用平行线的性质、对顶角的性质、三角形的内角和、邻补角的性质、平角等计算出角度．练习：（1）如图，将一张纸条ABCD 沿EF 折叠，若折叠角∠FEC ＝64°，则∠1＝________．（2）如图，有一条直的宽纸带，按图折叠，则∠α＝_______．（3）如图，将一条两边沿互相平行的纸带折叠，①写出图中所有与∠6相等的角；②若∠6＝x °，请用含x 的代数式表示∠4的度数．第2章二元一次方程组1．★★★二元一次方程的概念三个条件：（1）含有两个未知数；（2）未知数的项的次数是一次；（3）都是整式．练习：方程①x － 1 y＋2＝0，②xy ＝－2，③x 2－5x ＝5，④2x ＝1－3y 中，为二元一次方程的是____________． 2．★★★★把二元一次方程变形成用关于一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式（1）用含x 的代数式表示y ，则应变形为“y ＝…”的形式；（2）用含y 的代数式表示x ，则应变形为“x ＝…”的形式．练习：（1）已知方程2x －3y ＝7，用关于x 的代数式表示y 得_______________.（2）已知方程3x ＋2y ＝6，用关于y 的代数式表示x 得_______________.3．★二元一次方程的整数解方程3x ＋2y ＝21的正整数解是_________________________．4．二元一次方程组的概念三个条件：（1）两个一次方程；（2）两个方程共有两个未知数；（3）都是整式．5．★★★★★解二元一次方程组基本思路：消元消元方法：（1）代入消元；（2）加减消元．（注意：一定要把解代入原方程组检验，保证正确）练习：（1）⎩⎨⎧x －2y ＝23x ＋2y ＝10 （2）⎩⎨⎧y ＝3x 3x ＋y ＝126．★★★★常考题型练习：（1）已知代数式kx ＋b ，当x ＝2时值为－1，当x ＝3时值为－3，则a ＋b ＝_________．（2）若方程组⎩⎨⎧ax －2y ＝12x ＋by ＝5的解是⎩⎨⎧x ＝1y ＝a，则b ＝________．（3）已知关于x ，y 的二元一次方程组⎩⎨⎧2x ＋3y ＝k x ＋2y ＝－1的解互为相反数，则k 的值是_______．（4）请你写出一个以⎩⎨⎧x ＝3y ＝－1为解的二元一次方程组：_______________. （5）已知方程组⎩⎨⎧2x ＋y ＝5x ＋3y ＝5，则x ＋y 的值为___________． 7．某公司有甲、乙两个工程队．（1）两队共同完成一项工程，乙队先单独做1天后，再由两队合做2天完成了全部工程．已知甲队单独完成此项工程所需天数是乙队单独完成所需的天数的三分之二，则甲、乙两队单独完成各需多少天？（2）甲工程队工作5天和乙工程队工作1天的费用和为34000元；甲工程队工作3天和乙工程队工作2天的费用和为26000元，则两队每天工作费用各多少元？（3）该公司现承接一项（1）中2倍的工程由两队去做，且甲、乙两队不在同一天内合做，又必须各自做整数天，试问甲、乙两队各需做多少天？若按（2）中的付费，你认为哪种方式付费最少？8．某企业承接了一批礼盒的制作业务，该企业进行了前期的试生产，如图1 所示的长方形和正方形纸板（长方形的宽与正方形的边长相等）加工成如图2 所示的竖式与横式两种无盖的长方形纸箱．（加工时接缝材料不计）（1）该企业原计划用若干天加工纸箱300 个，后来由于提升工作效率，实际加工时每天加工速度为原计划的1.5 倍，这样提前3 天超额完成了任务，且总共比原计划多加工15 个，问原计划每天加工礼盒多少个；（2）若该企业购进正方形纸板550 张，长方形纸板1200 张．问竖式纸盒，横式纸盒各加工多少个，恰好能将购进的纸板全部用完；（3）该企业某一天使用的材料清单上显示，这天一共使用正方形纸板100 张，长方形纸板a张，全部加工成上述两种纸盒，且150＜a＜168，试求在这一天加工两种纸盒时a 的所有可能值．（请直接写出结果）第3章整式的乘除1．★★★★★公式与法则（1）同底数幂的乘法：底数不变，指数相加．a m·a n＝a m＋n（m，n都是正整数）（2）幂的乘方：底数不变，指数相乘．(a m) n＝a mn（m，n都是正整数）（3）积的乘方：等于把积每一个因式分别乘方，再把所得幂相乘．(ab) n＝a n b n（n都是正整数）（4）乘法公式：①平方差公式：(a＋b)(a－b)＝a2－b2②完全平方公式：(a＋b)2＝a2＋b2＋2ab(a－b)2＝a2＋b2－2ab（5）同底数幂的除法：底数不变，指数相减．a m÷a n＝a m－n（a≠0）（6）a0＝1（a≠0）（7）a－p＝1a p（a≠0），当a是整数时，先指数变正，再倒数．当a是分数时，先把底数变倒数，再指数变正．（8）单项式乘单项式：系数、同底数幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式．（9）单项式乘多项式：用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加．m(a＋b)＝ma＋mb（10）多项式乘多项式：先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加．(a＋n)(b＋m)＝ab＋am＋nb＋nm（11）单项式除以单项式：把系数、同底数幂分别相除，作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式．（12）多项式除以单项式：先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加．(a＋b＋c)÷m＝a÷m＋b÷m＋c÷m（m≠0）练习：（1）(2a2)3＝___________；3y·(－2x2y3)＝___________；(9x3－3x)÷(3x)＝___________；(－2)0＝___________；(－3)－3＝___________；(－23)－2＝___________；(2a－1)2＝_______________；(a3)2•a－2a3• a4＝______________；(1－2a)2－(2－a)(1＋a)＝_______________；(x－2)(x＋2)－(1－2x)2＝_________________．2．★★★★★用科学记数法表示较小的数：a×10－n（1≤|a|＜10）方法：第一个不为零的数前面有几个零就是负几次方．练习：（1）科学记数法表示0.0000103＝_________________．（2）1纳米＝0.000000001米，则0.33纳米＝________米．（用科学计数法表示）（3）把用科学记数法表示的数7.2×10－4写成小数形式为___________________．3．★★★★常考题型（1）已知a＋b＝3，ab＝－1，则a2＋b2＝___________．（2）若多项式x2－(x－a)(x＋2b)＋4的值与x的取值大小无关，那么a，b一定满足_____________．（3）关于x的代数式(3－ax)(x2＋2x－1)的展开式中不含x2项，则a＝___________．（4）若代数式x2＋3x＋2可以表示为(x－1)2＋a(x－1)＋b的形式，则a＋b的值是．（5）若(x－m)(2x＋3)＝2x2－nx＋3，则m－n＝__________．（6）若(2x－5y)2＝(2x＋5y)2＋M，则代数式M应是__________________．（7）如图，一块砖的外侧面积为a，那么图中残留部分的墙面的面积为_______________．（8）如图所示，某住宅小区内有一长方形地块，想在长方形地块内修筑同样宽的两条“之”字路，余下部分绿化，道路的宽为a米，则绿化的面积为________________m2．（9）定义一种对正整数n的“F运算”：①当n为奇数时，结果为3n＋5；②当n为偶数时，结果为n2k（其中k是使n2k为奇数的正整数），并且运算重复进行．例如，取n＝26，则：若n＝449，则第449次“F运算”的结果是_________．第4章因式分解1．★★★★因式分解的概念：把一个多项式．．．化成几个整式的积．．．．的形式，叫做因式分解，也叫分解因式．因式分解和整式乘法是互逆关系．练习：下列从左到右边的变形，是因式分解的是（）A．(3－x)(3＋x)＝9－x2B．(y＋1)(y－3)＝－(3－y)(y＋1)C．4yz－2y2z＋z＝2y(2z－yz)＋z D．－8x2＋8x－2＝－2(2x－1)22．★★★★★因式分解的方法（1）提公因式法：先确定应提取的公因式，然后用公因式去除这个多项式，所得的商作为另一个因式，最后把多项式写成这两个因式的积的形式．ma＋mb＋mc＝m(a＋b＋c)确定公因式的方法：系数的最大公因数和相同字母的最低次幂．（2）用乘法公式因式分解：①平方差公式：a2－b2＝(a＋b)(a－b)即：(□)2－(△)2＝(□＋△)(□－△)②完全平方公式：a2＋2ab＋b2＝(a＋b)2a2－2ab＋b2＝(a－b)2即：(□)2±2(□)(△)＋(△)2＝(□±△)2练习：（1）下列多项式能用完全平方公式分解因式的是（）A．x2－4 B．x2＋2x＋4 C．4x2＋4x＋1 D．x2＋y2（2）下列多项式能用平方差公式分解因式的是（）A．x2＋4 B．x2＋2x＋1 C．x2－4x D．－x2＋9（3）因式分解：①a3－9a＝_____________________. ②x－xy2＝_____________________．③x2－8x＋16＝_________________. ④3ax2－6axy＋3ay2＝________________．⑤a3－4a(a－1)＝_________________.⑥(x－2y)2－x＋2y＝________________．3．★★★★完全平方式：我们把多项式a2＋2ab＋b2和a2－2ab＋b2叫做完全平方式．即：(□)2±2(□)(△)＋(△)2练习：（1）若x2＋(2p－3)x＋9是完全平方式，则p的值等于＝____________．（2）多项式9x2－x＋1加上一个单项式后成为一个整式的平方，请写出3个满足条件的单项式：_____________________________．第5章分式1．★★分式的概念：表示两个整式相除，且除式中含有字母的代数式．两个条件：①字母不在根号里；②分母上有字母．2．★★★★★分式有意义的条件：分母不为0．练习：（1）当x________时，分式x＋2x－2有意义.（2）当a_______时，分式12a＋3没有意义．3．★★★★★分式的值为0的条件：①分子等于0；②分母不等于0．这里的“□”和“△”可以是单项式，也可以是多项式．练习：（1）当x ________时，分式a ＋3a －3的值为0. （2）当x ________时，分式x 2－4x －2的值为0.4．★★★★★分式的基本性质：分式的分子与分母都乘（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变.A B ＝ A ×M B ×M ， A B ＝ A ÷M B ÷M（其中M 是不等于零的整式）分式的约分：把一个分式的分子和分母的公因式约去，叫做分式的约分.最简分式：分子、分母没有公因式的分式叫做最简分式.练习：（1）下列分式为最简分式的是（）A ． 1－a a －1B ．a 2＋b 2 a －bC ． m ＋n n 2－m 2D ．2xy －3y 5xy （2）化简：① 12a 3b 9ab 3＝_________；②2m 2－10m m 2－10m ＋25＝___________．（3）若x －3y ＝0，则分式x 2＋3xy ＋y 2x 2－y 2的值是__________． 5．★★★★★分式的乘除：分式乘分式，用分子积做积的分子，分母的积做积分母；分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘．a b · c d ＝ ac bd ； a b ÷ c d ＝ a b · d c ＝ ad bc．练习：计算：① 3a 4b 2· 16b 3 9a 2＝___________． 6．★★★分式的加减：（1）同分母的分式相加减，分式的分母不变，把分子相加减． a c ± b c ＝ a ±b c．（2）异分母分式相加减，先通分化成同分母分式，再用同分母分式的加减法计算．7．★★★通分的方法：取各分母的系数的最小公倍数和各分母所有字母的最高次幂的积为公分母．8．★★★★★分式的化简求值．（1）先化简，再求值：a 2－4a 2－4a ＋4÷a ＋2a ＋1－1，并选择一个自己喜欢的数代入求值．（2）先化简，再求值：⎝ ⎛⎭⎪⎫x －1x －x －2x ＋1÷2x 2－x x 2＋2x ＋1，其中x ＝－3．（3）先化简，再求值：⎝⎛⎭⎫1＋1x －2÷x －1x 2－4x ＋4，然后x 在1，2，3三个数中选一个合适的数代入求值．9．★★★★★分式方程：只含分式，或分式和整式，并且分母里含有未知数的方程．解分式方程的一般步骤：（1）去分母：方程两边同乘公分母，公分母为分母的系数的最小公倍数和各分母所有字母的最高次幂的积．注意：①不要漏乘单独的数字．②分子是多项式的要用括号括起来．（2）去括号：注意符号和不要漏乘．（3）移项，合并同类项：注意移项要变号．（4）两边同时除以未知数的系数：注意不要颠倒分子分母．（5）检验：把所求的根代入原分式方程，或者代入公分母，判断方程中的分式有无意义．若无意义，则是増根．（6）写出结论．一般写法：经检验，x＝___是原方程的根；或者：经检验，x＝___是原方程的增根，所以原方程无解．练习：（1）解分式方程：①31－y＝2yy－1－1 ②2x＋1＝3x－3（2）若商品的买入价为a，售出价为b，则毛利率p＝b－aa（b＞a）．若已知p，b，则a＝__________．（3）对于非零的实数a、b，规定a⊕2⊕(2x－1)＝1，则x＝___________．（4）若关于x的分式方程2＋1－kxx－2＝________，此时k＝_________．（5）若关于x的分式方程2＋1－kxx－2＝12－x无实数解，则k＝____________．（6）张老师和李老师住在同一个小区，离学校3000米，某天早晨，张老师和李老师分别于7点10分、7点15分离家骑自行车上班，刚好在校门口遇上，已知李老师骑车的速度是张老师的1.2倍，为了求他们各自骑自行车的速度，设张老师骑自行车的速度是x米/分，则可列得方程为（）A．3000x－30001.2x＝5 B．3000x－30001.2x＝5×60C．30001.2x－3000x＝5 D．3000x＋30001.2x＝5×60（7）甲、乙两个工程队共同承包某一城市美化工程，已知甲队单独完成这项工程需要30天，若由甲队先做10天，剩下的工程由甲、乙两队合作8天完成．问乙队单独完成这项工程需要多少天？若设乙队单独完成这项工程需要x天．则可列方程为（）A．1030＋8x＝1B．10＋8＋x＝30C．1030＋8(130＋1x)＝1D．(1－1030)＋x＝8第6章数据与统计图表1．数据收集的方法：（1）直接途径：直接观察、测量、调查、实验；（2）间接途径：查阅文献资料、使用互联网查询．2．数据整理的方法：分类、排序、分组、编码．3．★★★★调查方式：（1）全面调查（普查）：人们根据研究自然现象或社会现象的需要，对所有的考察对象作调查．（2）抽样调查：人们在研究某个自然现象或社会现象时，因为不方便、不可能或不必要对所有对象进行调查，于是从中抽取一部分对象作调查分析．注意：抽取的样本中的个体要有代表性，样本容量要合适．总体：所要考察的对象的全体；个体：组成总体的每一个考察对象；样本：从总体中取出的一部分个体；样本容量：样本中个体的数目．练习：（1）PM2.5指数是测控空气污染程度的一个重要指数．在一年中最可靠一种观测方法是（）A．随机选择5天进行观测B．选择某个月进行连续观测C．选择在春节7天期间连续观测D．每个月都随机选中5天进行观测（2）下面的调查中，适宜采用全面调查方式的是（）A．了解居民对废电池的处理情况B．为了制作校服，了解某班同学的身高情况C．检测杭州的空气质量D．了解某市居民的阅读情况（3）下面调查中，适合抽样调查的是（）A．对全班同学的身高情况的调查B．登机前对旅客的安全检查C．对我县食品合格情况的调查D．学校组织学生进行体格检查4．★★★★★条形统计图：能清楚表示出每个项目的具体数目；折线统计图：能清楚反映事物的变化情况；扇形统计图：能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比．练习：（1）要反映嘉兴市一天内气温的变化情况宜采用（）A．折线统计图B．扇形统计图C．频数直方图D．条形统计图（2）如图是某手机店今年1－5月份音乐手机销售额统计图．根据图中信息，可以判断相邻两个月音乐手机销售额变化最大的是（）A．1月至2月B．2月至3月C．3月至4月D．4月至5月（3）为了解某一路口某一时段的汽车流量，小明同学10天中在同一时段统计通过该路口的汽车数量（单位：辆），将统计结果绘制成如下折线统计图：由此估计一个月（30天）该时段通过该路口的汽车数量超过200辆的天数为（）A．9B．10C．12D．15（4）如图分别是某班全体学生上学时乘车、步行、骑车人数的分布直方图和扇形统计图（两图都不完整），下列结论错误的是（）A．该班总人数为50人B．步行人数为30人C．乘车人数是骑车人数的2.5倍D．骑车人数占20%（5）某校根据去年初三学生参加中考的数学成绩的等级，绘制成如图的扇形统计图，则图中表示A等级的扇形的圆心角的大小为___________．5．列频数统计表的一般步骤：（1）选取组距，确定组数．组数＝最大值－最小值组距的整数部分＋1．（2）确定各组的边界值．第一组的起始边界值通常取得比最小数据要小一些，一般的做法是边界值比实际数据多取一位小数．（3）列表，填写组别和统计各组频数．6．★★★★★样本容量（数据个数）、频数、频率之间的相互关系样本容量＝频数÷频率频数＝样本容量×频率频率＝频数÷样本容量练习：（1）一组数据的样本容量是50，若某一小组的频率是0.24，则该组的频数为__________．（2）在全国初中数学希望杯竞赛中，某校有40名同学进入复赛，把他们的成绩分为六组，第一组至第四组的人数分别为10，5，7，6，第五组的频率是0.2，则第六组的频率是________．7．频数直方图：由若干个宽等于组距．．．．．，面积表示每一组频数．．．．．．．．．的长方形组成的统计图．注意：当各组组距都相等时，我们可以把组距看成“1”，那么各个小长方形的面积与它的高度在数值上相等，所以我们通常把小长方形的高度当成频数．8．组中值：每一组的两个边界值的平均数．后一组的组中值减去前一组的组中值＝组距．9．2017年3月28日是全国中小学生安全教育日，某学校为加强学生的安全意识，组织了全校1500名学生参加安全知识竞赛，从中抽取了部分学生成绩(得分取正整数，满分为100分)进行统计．请根据尚未完成的频率分布表和频数分布直方图，解答下列问题：（1）这次抽取了_______名学生的竞赛成绩进行统计，其中：m＝_______，n＝_______；（2）补全频数分布直方图；（3）若成绩在70分以下(含70分)的学生为安全意识不强，有待进一步加强安全教育，则该校安全意识不强的学生约有多少人？10．某市在2017年义务教育质量监测过程中，为了解学生的家庭教育情况，就八年级学生平时主要和谁在一起生活进行了抽样调查．下面是根据这次调查情况制作的不完整的频数分布表和扇形统计图．请根据上述信息，回答下列问题：（1）a＝_______，b＝_______；（2）在扇形统计图中，和外公外婆一起生活的学生所对应扇形圆心角的度数是_______；（3）若该市八年级学生共有3万人，估计不与父母一起生活的学生有_______人．11．中学生带手机上学的现象越来越受到社会的关注，为此某记者随机调查了某市城区若干名中学生家长对这种现象的态度(态度分为：A．无所谓；B．基本赞成；C．赞成；D．反对)．并将调查结果绘制成频数折线统计图1和扇形统计图2(不完整)．请根据图中提供的信息，解答下列问题：（1）此次抽样调查中，共调查了______名中学生家长；（2）将图1补充完整；（3）根据抽样调查结果，请你估计该市城区6000名中学生家长中有多少名家长持反对态度？12．为了了解学生在一年中的课外阅读量，九（1）班对九年级800名学生采用随机抽样的方式进行问卷调查，调查的结果分为四种情况：A.10本以下；B.10～15本；C.16～20本；D.20本以上．根据调查结果统计整理并制作了如图所示两幅统计图表：各种情况人数统计频数分布表课外阅读情况 A B C D频数20 x y40（1）在这次调查中一共抽查了______名学生；（2）表中x，y的值分别为：x＝______，y＝______；（3）在扇形统计图中，C部分所对应的扇形的圆心角是________度；（4）根据抽样调查结果，请估计九年级学生一年阅读课外书20本以上的学生人数．。

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1期末综合复习一、平行线1. 下列说法：①过两点有且只有一条直线；②两条直线不平行必相交；③过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；④过一点有且只有一条直线与已知直线平行. 其中正确的有（）.A.1个；B.2个；C.3个；D.4个. 2. 如图1所示，图中共有内错角（）.A.2组；B.3组；C.4组；D.5组. 3. 如图2所示，下列推理中正确的有（）.①因为∠1＝∠4，所以BC ∥AD ； ②因为∠2＝∠3，所以AB ∥CD ； ③因为∠BCD ＋∠ADC ＝180°，所以AD ∥BC ；④因为∠1＋∠2＋∠C ＝180°，所以BC ∥AD.A.1个；B.2个；C.3个；D.4个.4.如图3所示，四条直线两两相交，且任意三条不相交于同一点，则四条直线共可构成的内错角有A ．24组 B.48组 C .12组 D.16组5.如图4，把直角梯形ABCD 沿AD 方向平移到梯形EFGH ，HG=20cm ，MG=5cm ，MC=4cm ，则阴影部分的面积是________．6.如图所示，已知射线CB∥OA，∠C=∠OAB=120°，E、F在CB上，且满足∠FOB=∠AOB，OE平分∠COF．（1）求∠EOB的度数；（2）若平行移动AB，那么∠OBC：∠OFC的值是否随之变化？若变化，请找出规律；若不变，求出这个比值；（3）在平行移动AB的过程中，若∠OE C=∠OBA，则∠OBA=______度．7.探究：如果一个角的两边分别和另一个角的两边垂直，那么这两个角________________________。

在图中以P为顶点画∠P，使∠P的两边分别和∠1的两边垂直二、二元一次方程组1.为安置100名中考女生入住，需要同时租用6人间和4人间两种客房，若每个房间都住满，则租房方案共有（）A. 8种B. 9种C. 16种D. 17种2.小明郊游,早上9时下车,先走平路然后登山,到山顶后又原路返回到下车处,正好是下午2时,若他走平路每小时行4千米,爬山时每小时走3千米,下山时每小时走6千米,小明从上午到下午一共走了_______________千米233. 某校初三(2)班40名同学为希望工程捐款,共捐款100元.捐款情况如下表:表格中捐款2元和3元的人数不小心被墨水污染已看不清楚,请你根据已有的信息求出捐款2元和3元的人数分别是多少4. 若关于x 、y 的方程组111222a x b y c a x b y c +=⎧⎨+=⎩的解是12x y =-⎧⎨=⎩，求方程组1112222323a x b y c a x b y c +=⎧⎨+=⎩的解．5. 若关于x ，y 的方程组111222a x b y c a x b y c +=⎧⎨+=⎩的解为56x y =⎧⎨=⎩，求方程组111222534534a x b y c a x b y c +=⎧⎨+=⎩的解。

三、整式的乘除1. 我国古代数学的许多发现都曾位居世界前列，其中“杨辉三角”就是一例。

如图，这个三角形的构造法则：两腰上的数都是1，其余每个数均为其上方左右两数之和，它给出了()n a b +（n 为正整数）的展开式（按a 的次数由大到小的顺序排列）的系数规律。

例如，在三角形中第三行的三个数1，2，1，恰好对应展开式中的系数;第四行的四个数1，3，3，1，恰好对应着展开式中的系数等等。

()2222a b a ab b +=++()3322233a b a a b ab b +=+++4（1）根据上面的规律，写出5()a b +的展开式。

（2）利用上面的规律计算：2. 一个正整数，若分别加上100与168，则可得到两个完全平方数．则这个正整数为______．3.若x 2—2（m-3）x+25是一个完全平方式，则m 的值为________．若多项式214x mx ++是一个完全平方式，则m =________． 4. 已知12020a x =+，11920b x =+，12120c x =+，那么代数式a 2+b 2+c 2-ab-bc-ac 的值是________．5. 如图，从边长为（a ＋4）cm 的正方形纸片中剪去一个边长为(1)a +cm 的正方形(0)a >，剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形（不重叠无缝隙），则矩形的面积为（）.A ．B ．C ．D ．5432252102102521-⨯+⨯-⨯+⨯-22(25)cm a a +2(315)cm a +2(69)cm a +2(615)cm a +1 11 21 13 3 11 …………………………（a +b ）1 …………………………（a +b ）2 …………………………（a +b ）3…………………56. 设m ＞n ＞0，m 2＋n 2＝4mn，则22m n mn-=若13m m +=，则221m m-= 7. 有两个正方形A,B,现将B 放在A 的内部得图甲,将A,B 并列放置后构造新的正方形得图乙．若图甲和图乙中阴影部分的面积分别为1和12,则正方形A,B 的面积之和为________________。

8. 是一个长为2m 、宽为2n 的长方形，沿图中虚线用剪刀均分成四块小长方形，然后按图2的形状拼成一个正方形．（1）图2中的阴影部分的正方形的边长等于多少? （2）请用两种不同的方法求图2中阴影部分的面积．（3）观察图2你能写出下列三个代数式之间的等量关系吗? 代数式：(m +n )2，(m -n )2，mn ．（4）根据（3）题中的等量关系，解决如下问题：若a +b =7，ab =5，则(a -b )2= ．9. 定义新运算“⊕”如下：当a ≥b 时，a ⊕b=ab +b ,当a <b 时，a ⊕b=ab-a ；若(2x -1)⊕(x +2)=0,则x = ．图1 图26四、因式分解 1. 分解因式：3m (2x －y )2-3mn 2=_______；x 3－9x = ;4416y x -= ．=____________；=___________;2. 已知a ，b ，c 是△ABC 的三边，且a 2+b 2+c 2=ab+ac+bc ，则△ABC 是（）A.等腰三角形B.直角三角形C.等边三角形D.等腰直角三角形 3.已知a ，b ，c 分别是三角形的三边长，且满足222166100a b c ab bc --++=，则2b a c --=____________．4. 已知x 、y 互为相反数，且（x+2）2-（y+2）2=4，则x=________，y=________．5.对于一个图形，通过不同的方法计算其面积时，可得到一个数学等式，例如由图1可得到2232(2)()a ab b a b a b ++=++．请根据上述内容解答下列问题：（1）由图2可得到的一个数学等式为___________________；（2）请用拼图的方法推出2223a ab b ++因式分解的结果，并画出你的拼图．22a b ac bc -++321a a a +--ba bba baab ba五、分式1.(1) 若分式a bab+（a，b均为正数）中每个字母的值都扩大为原来的3倍，则分式的值( )A.扩大为原来3倍B.缩小为原来的13C.不变D.缩小为原来的19(2)若分式22a bab+（a，b均为正数）中每个字母的值都扩大为原来的3倍，则分式的值( )A.扩大为原来3倍B.缩小为原来的13C.不变D.缩小为原来的19(3)若分式222a ba b++（a，b均为正数）中每个字母的值都扩大为原来的3倍，则分式的值( )A.扩大为原来3倍B.缩小为原来的13C.不变D.缩小为原来的192.(1)若方程212x ax+=--的解是正数，则a的取值范围____________（2）关于x的方程23+15axx=的解为非正数，则a的取值范围____________3.(1) 若分式方程61(1)(1)1mx x x-=+--有增根，则它的可能增根是（）A．0 B．1 C．1-D．1和1-(2)若关于x的方程3311mx x x++=++无解，则m的值为__________78(3)若关于x 的方程234393ax x x x +=--+有解，则a 的值为（） A. a≠8 B. a≠-6且a≠8且a≠1 C. a≠1 D. a=-6或a=84.已知：2310a a +-=，求：（1）1a a - ；（2）221a a +；（3）331a a+5.化简下列分式．（1）2481124811111x x x x x++++-++++；（2）111(1)(3)(3)(5)(2011)(2013)x x x x x x +++++++++L ；6.（1）若2112x x x =-+，则2421x x x =++_________．（2）若a ，b ，c 为实数，且13ab a b =+，14bc b c =+，15ac a c =+，则abcab bc ca++的值为________．（3）若2310x x -+=，则2421x x x ++的值为_________．97.观察分析下列方程：①23x x +=,②65x x +=,③127x x+=；请利用它们所蕴含的规律，求关于x 的方程2243n nx n x ++=+-（n 为正整数）的根。

8.某工程由甲、乙两队合做6天完成，厂家需付甲、乙两队共8700元，乙、丙两队合做10天完成，厂家需付乙、丙两队共9500元，甲、丙两队合做5天完成全部工程的32，厂家需付甲、丙两队共5500元．⑴求甲、乙、丙各队单独完成全部工程各需多少天？⑵若工期要求不超过15天完成全部工程，问由哪个队单独完成此项工程花钱最少？请说明理由．。