《计算机应用基础》power point视图介绍教案
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学生练习：一、开机二、入网三、观察各种幻灯片视图方式，了解其特点。四、分别利用“视图”菜单和视图按钮进行各视图方式之间的切换。五、退出Powerpoint六、关机
认真完成操作流程，反复练习
让学生每一步都扎实地学好软件基本功能，为后期复杂的操作做准备
教 学 反 思
大部分的学生对视图方式的使用完成得教好，部分学生对各种视图方式的作用还未完全掌握。
观察操作过程
通过实例引导学生熟悉插入幻灯片的操作
2、学习新知（2）
(4)、幻灯片浏览视图,以幻灯片缩图的形式同时显示多张幻灯片的显示效果，使我们很容易地把握演示文稿艺术风格的统一，同时，方便我们观察演示文稿中幻灯片间的关系。(5)、幻灯片放映视图,在这种视图方式下，程序占满整个屏幕显示区域来显示幻灯片，这是我们真正演示文稿时使用的视图方式。
2、学习新知（1）
在Microsoft Powerpoint2003软件中，为了方便地编辑演示文稿，我们需要经常在几种不同的编辑窗口样式中切换，这些功能各异的编辑窗口样式称为视图。1、Powerpoint2003中的视图共有五种：(1)、幻灯片视图,以所见即所得的方式显示演示文稿中的单页幻灯片。我们对幻灯片的操作，如：编辑文本、编辑图表、插入图表、插入图片、改变背景色等等一般都在这种视图方式下进行。(2)、备注页视图,在这种视图下，我们既可以看到幻灯片的具体内容，还可以记录相应的备注信息，使演示文稿的使用、编辑更方便。双击其中的幻灯片缩图，即可以切换到幻灯片视图。(3)、大纲视图，用于组织文本内容)在这种视图方式下，只显示幻灯片的文字信息(幻灯片标题和主要文字内容)，是组织文稿内容最好的方式。
3、分组协作
9人一组，每组同时操作五种视图的使用
每组分别比较五种视图的优缺点
让学生比较软件的优势与弱势，更深入地学习软件
4、综合演练
利用“视图”菜单和视图按钮进行各视图方式之间的切换
操作并记录操Βιβλιοθήκη 步骤以实例操作，让学生学习的理论用于实践
5、课堂小结
一般情况下，我们使用幻灯片视图编辑幻灯片，使用幻灯片浏览视图把握演示文稿总体效果。学生练习：1、弄清各种视图方式的特点。2、进行各种视图方式之间的切换。
五种视图方式的操作方法
教学难点
五种视图方式的使用
教学方法
讲述法 演示法
教学工具
多媒体
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1、新课引入
复习提问：1、在幻灯片文件中，怎样插入一个新的幻灯片？2、在幻灯片中怎样插入艺术字？3、在幻灯片中如何插入剪贴画？
学生回答，并简单操作上一节课的内容
复习上节课的知识，让知识更加牢固
铜仁市碧江区中等职业学校教学设计
授课时间：年 月 日
课 题
不同视图方式的使用
任课教师
授课班级
2013级护理1~6班
科 目
计算机应用基础
授课课时
2课时
教学目标
知识目标
了解PowerPoint视图方式种类
能力目标
掌握五种视图方式的使用方法
情感目标
通过几种类型的视图的使用培养学生学习灵活变通的能力
教学重点
教 案
评 价
意 见
评价人签名： 年 月 日
2、在不同的视图方式之间进行切换的方法：(1)、选择“视图”菜单中的对应命令项实现切换。单击“视图”菜单→在下拉菜单中选择所需视图方式并单击，就完成各视图方式之间的切换。(2)、利用编辑窗口左下方的视图按钮进行切换。单击所需视图对应的按钮进行切换。
学习具体操作
操作，并记录下来
反复训练插入图片、艺术字、剪切画，体会插入功能的使用
认真完成操作流程，反复练习
让学生每一步都扎实地学好软件基本功能，为后期复杂的操作做准备
教 学 反 思
大部分的学生对视图方式的使用完成得教好，部分学生对各种视图方式的作用还未完全掌握。
观察操作过程
通过实例引导学生熟悉插入幻灯片的操作
2、学习新知（2）
(4)、幻灯片浏览视图,以幻灯片缩图的形式同时显示多张幻灯片的显示效果，使我们很容易地把握演示文稿艺术风格的统一，同时，方便我们观察演示文稿中幻灯片间的关系。(5)、幻灯片放映视图,在这种视图方式下，程序占满整个屏幕显示区域来显示幻灯片，这是我们真正演示文稿时使用的视图方式。
2、学习新知（1）
在Microsoft Powerpoint2003软件中，为了方便地编辑演示文稿，我们需要经常在几种不同的编辑窗口样式中切换，这些功能各异的编辑窗口样式称为视图。1、Powerpoint2003中的视图共有五种：(1)、幻灯片视图,以所见即所得的方式显示演示文稿中的单页幻灯片。我们对幻灯片的操作，如：编辑文本、编辑图表、插入图表、插入图片、改变背景色等等一般都在这种视图方式下进行。(2)、备注页视图,在这种视图下，我们既可以看到幻灯片的具体内容，还可以记录相应的备注信息，使演示文稿的使用、编辑更方便。双击其中的幻灯片缩图，即可以切换到幻灯片视图。(3)、大纲视图，用于组织文本内容)在这种视图方式下，只显示幻灯片的文字信息(幻灯片标题和主要文字内容)，是组织文稿内容最好的方式。
3、分组协作
9人一组，每组同时操作五种视图的使用
每组分别比较五种视图的优缺点
让学生比较软件的优势与弱势，更深入地学习软件
4、综合演练
利用“视图”菜单和视图按钮进行各视图方式之间的切换
操作并记录操Βιβλιοθήκη 步骤以实例操作，让学生学习的理论用于实践
5、课堂小结
一般情况下，我们使用幻灯片视图编辑幻灯片，使用幻灯片浏览视图把握演示文稿总体效果。学生练习：1、弄清各种视图方式的特点。2、进行各种视图方式之间的切换。
五种视图方式的操作方法
教学难点
五种视图方式的使用
教学方法
讲述法 演示法
教学工具
多媒体
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1、新课引入
复习提问：1、在幻灯片文件中，怎样插入一个新的幻灯片？2、在幻灯片中怎样插入艺术字？3、在幻灯片中如何插入剪贴画？
学生回答，并简单操作上一节课的内容
复习上节课的知识，让知识更加牢固
铜仁市碧江区中等职业学校教学设计
授课时间：年 月 日
课 题
不同视图方式的使用
任课教师
授课班级
2013级护理1~6班
科 目
计算机应用基础
授课课时
2课时
教学目标
知识目标
了解PowerPoint视图方式种类
能力目标
掌握五种视图方式的使用方法
情感目标
通过几种类型的视图的使用培养学生学习灵活变通的能力
教学重点
教 案
评 价
意 见
评价人签名： 年 月 日
2、在不同的视图方式之间进行切换的方法：(1)、选择“视图”菜单中的对应命令项实现切换。单击“视图”菜单→在下拉菜单中选择所需视图方式并单击，就完成各视图方式之间的切换。(2)、利用编辑窗口左下方的视图按钮进行切换。单击所需视图对应的按钮进行切换。
学习具体操作
操作，并记录下来
反复训练插入图片、艺术字、剪切画，体会插入功能的使用