社会主义核心价值观进校园活动总结
学校践行社会主义核心价值观活动总结范文2篇
学校践行社会主义核心价值观活动总结范文学校践行社会主义核心价值观活动总结范文精选2篇（一）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我主要为大家总结一下我们学校践行社会主义核心价值观活动的情况。
首先，我要感谢学校领导对于核心价值观的高度重视和大力推动，使我们能够在学习生活中深入贯彻落实社会主义核心价值观。
在过去的一年里，我们学校开展了许多丰富多彩的活动，旨在引导和培养学生树立正确的价值观念，增强社会责任感和社会主义意识。
其中，我个人最为惊喜的是学校组织的义务劳动活动。
今年暑假，我有幸参加了学校组织的社区义务劳动，亲身体验到了为社会做贡献的快乐。
我们清理公园、整理图书馆、慰问孤寡老人等一系列活动，让我认识到了社会主义核心价值观中“共同富裕”和“为人民服务”的重要意义。
通过这些活动，我明白了每个人都应该为社会做出自己的一份贡献，让我们的社会更加和谐、美好。
此外，学校还加强了课堂教育的社会主义核心价值观渗透。
在社会主义核心价值观融入学科教学的过程中，我感受最深的是语文课堂。
语文老师引导我们通过课文学习，了解社会主义核心价值观的内涵和要求，并通过作文和演讲等形式加深理解。
这种方式既锻炼了我们的语文能力，又增强了我们对社会主义核心价值观的认识，让我们学会用正确的价值观衡量自己的行为。
此外，学校还开展了一系列丰富多彩的主题活动，如社会主义核心价值观知识竞赛、社会实践活动等。
这些活动以生动有趣的方式引导我们了解社会主义核心价值观的法规法纪、道德规范等，培养了我们的公民意识和法制观念。
回顾过去的一年，我们学校在践行社会主义核心价值观的活动中取得了显著成果，但也存在一些问题和不足之处。
首先，学校在这方面的宣传力度还不够大，很多同学对社会主义核心价值观的理解和认识还不够深入。
其次，活动的组织和实施仍有待进一步完善，有时缺乏前期准备和细致的安排。
最后，我们有些同学在日常学习、生活中并没有将社会主义核心价值观真正内化于心、外化于行动，还存在着一些不良的行为和言语。
社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑主题教育实践活动总结
社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑主题教育实践活
动总结
社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑主题教育实践活动的总结如下：
一、进教材
1. 加强对社会主义核心价值观的阐述和解读，使其内容准确、全面、深入。
通过编写相关教材，将社会主义核心价值观贯穿其中，并与实际生活和教育活动相结合。
2. 引入具体案例和实践活动，使学生能够通过学习教材，了解社会主义核心价值观在实际生活中的应用和发挥作用。
二、进课堂
1. 定期组织主题教育实践活动，让学生通过思辨、讨论、实践等方式，积极参与到社会主义核心价值观的学习中来。
可以通过学习社会科学、语文、历史等学科内容，引导学生认识和理解社会主义核心价值观的重要性。
2. 加强教师的思想政治教育和专业素养培养，提高教师对社会主义核心价值观的理解和把握能力。
教师应成为社会主义核心价值观的传播者和践行者，通过自身的言行展示社会主义核心价值观的典范形象。
三、进头脑主题教育实践活动
1. 制定具体的教育活动方案，明确活动目标和内容，组织学生参与各种形式的实践活动。
可以通过社会实践、志愿服务、文化活动等方式培养学生的社会责任感和公民意识。
2. 加强与家长的合作，通过家庭教育与学校教育相结合，推动
社会主义核心价值观在家庭和社会中的传播和实践，形成全社会共同努力的良好氛围。
综上所述，社会主义核心价值观的进教材、进课堂、进头脑主题教育实践活动，可以将社会主义核心价值观融入教育活动的方方面面，使学生全面发展，并形成良好的思想道德品质。
这对于培养和传承社会主义核心价值观，推动社会主义现代化建设具有重要的意义。
开展社会主义核心价值观活动总结8篇
开展社会主义核心价值观活动总结8篇篇1一、背景为了深入贯彻落实社会主义核心价值观，提升公民道德水平，培育社会文明风尚，我单位积极响应号召，积极开展了一系列社会主义核心价值观主题实践活动。
现将本次活动开展情况、成效及经验教训进行全面总结。
二、活动目的和意义1. 增强社会主义核心价值观的认同感和归属感，引导员工树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 弘扬中华民族优秀传统文化，提升员工的道德素质和社会责任感。
3. 营造积极向上、和谐共融的社会氛围，推动单位精神文明建设。
三、活动内容及形式1. 主题宣讲：组织开展了社会主义核心价值观主题宣讲活动，通过专家讲座、员工分享等形式，深入解读社会主义核心价值观的内涵与意义。
2. 宣传展示：利用宣传栏、内部网站、社交媒体等渠道，广泛宣传社会主义核心价值观，营造良好的舆论氛围。
3. 学习讨论：组织员工开展学习讨论活动，结合工作实际和生活体验，探讨如何践行社会主义核心价值观。
4. 实践活动：开展志愿服务、扶贫济困、环境保护等实践活动，让员工在实践中深化对社会主义核心价值观的理解。
5. 文化活动：举办文艺晚会、主题征文比赛、演讲比赛等活动，以艺术的形式传播社会主义核心价值观。
四、活动开展情况1. 活动时间：XXXX年XX月至XXXX年XX月。
2. 参与人员：全体干部职工及部分群众。
3. 活动成效：（1）广大员工对社会主义核心价值观的认识更加深入，践行社会主义核心价值观的自觉性明显提高。
（2）单位内部形成了积极向上、和谐共融的良好氛围，员工的工作积极性和创造力得到激发。
（3）通过实践活动，员工的道德素质和社会责任感得到进一步提升，展现了良好的社会形象。
4. 活动亮点：（1）创新宣传形式，利用新媒体渠道广泛传播社会主义核心价值观。
（2）结合工作实际和生活体验，开展学习讨论活动，增强了活动的针对性和实效性。
（3）实践活动形式丰富多样，员工参与度高，效果显著。
五、经验教训及改进措施1. 经验教训：（1）活动前期准备需更加充分，确保活动的顺利进行。
2024年核心价值观教育实践活动总结
2024年核心价值观教育实践活动总结2024年，我们学校开展了一系列核心价值观教育实践活动，通过多样化的形式和丰富的内容，培养了学生正确的价值观念，提高了他们的道德水平和社会责任感。
经过一年的努力，活动取得了显著的成效。
首先，我们组织了以赛事为主的活动。
通过举办诗歌朗诵比赛、演讲比赛、书法比赛等活动，激发了学生对核心价值观的兴趣和理解。
比赛内容紧密围绕核心价值观展开，学生通过自己的参与和表现，深入理解核心价值观。
同时，通过竞争的形式，鼓励学生不断提升自己，培养了他们的自信心和竞争意识。
其次，我们还开展了以实践为主的活动。
学生参观了社区福利院、养老院、孤儿院等地，感受到了社会中需要帮助的弱势群体的困境和需要。
通过亲身实践，学生们对于核心价值观中的“仁爱”、“友善”等概念有了更加深刻的理解和体验。
同时，我们还组织了环保活动，学生们亲手种植了树苗和花草，并学习了垃圾分类、环境保护等知识，培养了他们的环保意识。
此外，我们还邀请了各领域的专家学者来校为学生进行讲座和培训，帮助学生理解和掌握核心价值观的内涵。
专家学者围绕核心价值观的实践方法、理论研究等方面进行授课，激发了学生的求知欲望和学习兴趣。
学生们通过与专家学者的互动交流，不仅加深了对核心价值观的认识，也对自己的未来有了更加明确的规划和目标。
此外，我们还注重将核心价值观教育渗透到日常教育教学中。
教师们在课堂教学中引导学生学习和实践核心价值观，设计了一系列与核心价值观相关的教学活动。
教师还通过班会、家长会等渠道与学生和家长交流，加强家校合作，共同培养学生正确的价值观念和道德品质。
在整个活动过程中，我们注重了活动的可持续发展。
我们成立了核心价值观教育实践小组，负责活动的策划、组织和评估。
小组成员具有跨学科的背景，能够从不同角度思考和解决问题。
同时，我们还邀请了社会各界的人士作为活动的顾问，为我们提供专业的指导和建议。
通过建立规范的管理机制和良好的合作机制，确保了活动的顺利进行和效果的持久。
社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑落实情况总结
社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑落实情况总结我们学校积极响应汕头市潮阳区在中小学校开展的“三进一落实”主题教育实践活动，将培育和践行社会主义核心价值观融入未成年人思想道德建设的全过程。
下面将对一年来开展的情况进行总结：一、学校高度重视，统筹安排学校领导班子认真研究了关于开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑、落实到行动上”主题教育实践活动的文件，并成立了领导小组。
制定了《“培育和践行社会主义核心价值观”活动实施方案》，将社会主义核心价值观纳入教师培训和管理的全过程，重视发挥教师队伍的示范引领作用。
二、加大宣传力度我校加大了宣传力度，利用每周一的升国旗时间及我校“红领巾”广播站宣传社会主义核心价值观的内容，让老师们利用班队会的时间宣讲社会主义核心价值观的内容，通过宣传形成浓厚的育人氛围。
三、发挥课堂教学的主渠道作用我们将社会主义核心价值观教育融入中小学各学科的教学中，让社会主义核心价值观教育通过教学内容、教育行为和教育态度走进课堂。
倡导教师结合教材，培养学生爱国、责任、诚信、创新、孝敬、合作等优秀品质。
四、建设体现时代特征和学校特色的校园文化我们为学生健康成长创造良好的校园文化环境，将“”、“小学生守则”“中学生行为规范”“三字经”、“弟子规”等内容贴在学校走廊里，发挥校园文化的熏陶作用。
以社会主义核心价值观为引领，建设体现时代特征和学校特色的校园文化。
该校为学生健康成长积极推进班级文化建设，包括古诗栏、班级荣誉墙、图书角、中国梦主题栏和班级竞赛栏等。
同时，围绕社会主义核心价值观，举办主题班、队日活动，如“我的中国梦”优秀童谣创作、讲故事比赛、“乐享童年．畅想未来”图文创作大赛和“相约中国梦”宣讲身边好人事迹等，以营造崇礼厚德的校园氛围。
该校还组织学生参加社会实践活动，引导学生通过研究XXX、服务他人、奉献社会，深入认知社会主义核心价值观。
活动包括“研究XXX，做小小志愿者”、“节能减排保护环境”、“重阳敬老爱老”等志愿服务活动，以及“我为妈妈（爸爸）洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动，鼓励学生在特定时间向父母表达感激之情。
小学开展社会主义核心价值观工作总结
小学开展社会主义核心价值观工作总结自开展培养和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑活动以来，我校积极行动，围绕“社会主义核心价值观〞展开了一系列有效的学习教育实践活动，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与智障学生行为习惯培养结合起来，培养了学生积极的人生态度、健康的心理感情、高尚的道德品质。
现总结如下：一、社会主义核心价值观进教材自活动开展以来，我校面向全校师生广泛宣传普及24个字，发挥了文化的教育功能，推出了更好更多的合适培智学生的绘画作品，让学生在学习成长的过程中，渐渐地品味、细细地琢磨、逐渐地领会。
二、社会主义核心价值观进课堂教师作为“传道授业解惑〞者，应是社会主义核心价值观的学习者、实践者和传播者。
教师在向学生教授文化知识的同时，将社会主义核心价值观理念用通俗易懂的形式向学生传播，并以师德师风作表率，影响和教导学生在学习、行为和生活上培养学生良好的习惯、树立正确的信念，做学生健康成长的指导者和引路人。
经过广泛深刻地开展了“中国梦〞主题教育活动和爱学习、爱劳动、爱祖国主题教育活动，促进了学生的健康成长、全面开展。
三、社会主义核心价值观见行动核心价值观的培养贵在知行统一，要内化为智障学生的精神追求，外化为智障学生的自觉行动，不仅要“说〞，更要“做〞。
要充分发挥社会实践对培智学生的养成作用，开发实践课程和活动课程，引导学生在参与体验中接受教育，在融入生活中得到熏陶，在自觉实践中增长才能，进而促进培智学生的全面开展。
我校通过不同形式的宣传，营造了良好的育人气氛。
一是在学校利用LED 屏幕“富强、民主、文明、和谐，自由、公平、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善〞的24字社会主义核心价值观根本内容进行宣传，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的根本内容。
二是安排特意的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观根本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。
小学培育和践行社会主义核心价值观活动总结
XX小学培育和践行社会主义核心价值观活动总结为加大学校社会主义核心价值观社会宣传力度，扎实推进培育和践行社会主义核心价值观工作，全面落实立德树人根本任务，根据《开展“社会主义核心价值观进校园”宣传教育实践活动实施方案》的精神，对本校培育和践行社会主义核心价值观情况进行自查，情况小结如下：学校深入学习贯彻XX今年重要讲话精神，做好在少先队员中广泛开展培育和践行社会主义核心价值观活动，利用好校内外宣传阵地将社会主义核心价值观“24字”要求融入课堂教学和少先队活动，并开展主题教育活动，主动把核心价值观精神融入学校校园文化建设中。
一、加强领导、强化管理，提高师德水平学校成立了刘XX校长为首的工作领导小组，组建了强有力的班主任工作队伍，带领各任课教师齐抓共管，形成了完整有序的管理体系。
主办了一个面向教师的“培育和践行社会主义核心价值观”的专题讲座。
二、健全机制、宣传发动，营造宣传氛围1.学校按照实施方案具体落实，做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。
2.利用国旗下讲话,向全体队员发出“开展践行社会主义核心价值观”的活动倡议。
3.把“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”这24字核心价值观张贴在学校教学楼的醒目位置和各班教室，营造社会主义核心价值观的宣传氛围。
4.利用学校的“红领巾”广播站讲社会主义核心价值观相关的小故事。
5.学校设立专门宣传栏，张贴社会主义核心价值观宣传海报，营造社会主义核心价值观的宣传氛围等。
6.学校教务处要求各师在课堂教学中，要主动融入社会主义核心价值观精神，让核心价值观深入每个学生心里。
学校已形成了良好的践行社会主义核心价值观的良好氛围，在今后的工作中，我们会将践行社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创学校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。
XXX小学。
“社会主义核心价值观”主题班会活动总结3篇
“社会核心价值观”主题班会活动总结“社会核心价值观”主题班会活动总结精选3篇〔一〕本次主题班会活动旨在进一步深化学习和宣传社会核心价值观，引导同学们清醒认识核心价值观的内涵，以及如何在日常学习和生活中践行和表达核心价值观。
通过此次班会活动，同学们对于社会核心价值观有了更加深化的理解和感悟，意识到核心价值观是我们学习和生活上的重要指导。
首先，我们通过引导同学们阅读、分析《社会核心价值观》文件中14条价值观，并就其中的一些条目展开讲解，例如“爱祖国”的内涵、“弘扬中华文化”的重要性、“诚信守法”与安康浑身的关系等等。
我们引导同学们从中提炼出自己理解核心价值观的要点，并就这些要点展开深化的考虑和讨论，将考虑结果分享给全班。
同学们进展精彩的互动交流，纷纷表示如今更加明确了社会核心价值观的概念和内涵，并希望自己可以学以致用，常怀敬畏之心、弘扬良好价值观。
接着，我们组织了一些丰富多彩、既具有教育意义又非常有趣的活动。
首先是卡片设计活动，每位同学分别设计了一个符合自己价值观的卡片，并在上面写下自己的愿望和追求。
大家都认真考虑，尝试将自己的内心深处的情感与价值观创意结合在卡片上。
这样，同学们不仅锻炼了自己设计和表达的才能，更重要的是，他们感受到了自己对于社会责任的担当和对于将来的美妙向往。
接着是“拾金不昧”文艺表演。
我们引领同学们考虑什么是诚信，诚信应该如何贯穿我们的生活。
通过分组设计和演绎环节，信息团队同学们创新、生动地展示了什么是拾金不昧，如何将诚信贯彻于日常生活的理论经历。
大家看后收获了很多启示，体悟出诚信是一种生活方式和品质，并在以后的生活中都要做到“一言九鼎，一诺____”。
最后，我们组织了一场“红色教育之旅”到____纪念馆。
这是一场非常有意义的活动，同学们通过参观纪念馆，更好地领会了激荡中华的____历程。
在此过程中，大家都深感我们的如今离不开过去的努力和背景，我们更加珍惜今天的成就，并期望有所作为，为中国的美妙将来奉献自己的力量。
学校社会主义核心价值观活动总结5篇
学校社会主义核心价值观活动总结5篇第1篇示例：学校是社会主义核心价值观的重要阵地，培养学生树立正确的价值观是学校教育的根本任务之一。
为落实党的十九大提出的社会主义核心价值观，促进青少年的全面发展，我校积极开展了一系列的活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
以下是对学校举办的关于学校社会主义核心价值观活动的总结。
一、活动内容1.主题讲座：学校邀请社会主义核心价值观领域的专家学者来校进行主题讲座，介绍社会主义核心价值观的基本内涵和重要意义，引导学生正确理解社会主义核心价值观。
2.德育课程：学校开设了社会主义核心价值观相关的德育课程，通过案例分析、小组讨论等方式引导学生思考社会主义核心价值观在日常生活中的具体体现。
3.主题演讲比赛：学校组织了以社会主义核心价值观为主题的演讲比赛，增强学生宣传社会主义核心价值观的积极性和主动性，提高他们的口才表达能力。
4.德育主题班会：每周一次的德育主题班会围绕社会主义核心价值观展开，通过班主任引导、学生发言、互动讨论等形式，帮助学生理解和接受社会主义核心价值观。
5.丰富多彩的活动：学校还开展了丰富多彩的社会主义核心价值观活动，如集体读书、义工活动、志愿者服务等，让学生在实践中感悟社会主义核心价值观的真谛。
二、活动效果经过一段时间的开展，学校开展的关于学校社会主义核心价值观活动取得了明显效果：1.学生的价值观发生了积极的变化，树立了正确的世界观、人生观和价值观，形成了勤俭节约、诚实守信、关爱他人等良好品质。
2.学生的社会责任感得到提升，更加关注社会公益事业，积极参与各类志愿者活动，为社会贡献自己的一份力量。
3.学生成绩和综合素质均有提升，社会主义核心价值观的教育不仅仅是道德层面的引导，更是对学生综合素质的培养。
4.师生之间的互动更加融洽，学校形成了浓厚的社会主义核心价值观氛围，全体师生都积极参与共同营造了一个良好的教育环境。
三、展望未来学校将继续加大对社会主义核心价值观的教育力度，不断创新形式，拓展内容，使之成为学校德育工作的重要组成部分。
小学核心价值观活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了全面贯彻落实党的教育方针，深入推进社会主义核心价值观教育，我校开展了为期一个月的“践行核心价值观，争做新时代好少年”主题活动。
活动旨在引导广大师生深入学习社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
现将活动总结如下：二、活动背景近年来，我国社会快速发展，人民群众生活水平不断提高。
然而，在快速发展的同时，一些不良风气和道德问题也逐渐显现。
为了培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，党中央提出了“培育和践行社会主义核心价值观”的战略任务。
小学阶段是学生价值观形成的关键时期，加强小学核心价值观教育具有重要意义。
三、活动目标1. 引导学生深入学习社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 增强师生之间的互动交流，营造良好的校园文化氛围。
四、活动内容1. 主题班会：各班开展了以“践行核心价值观，争做新时代好少年”为主题的班会活动，让学生了解社会主义核心价值观的内涵，引导学生树立正确的价值观。
2. 主题演讲比赛：组织学生参加“践行核心价值观，争做新时代好少年”主题演讲比赛，让学生通过演讲表达对核心价值观的理解和践行。
3. 主题征文活动：开展“践行核心价值观，争做新时代好少年”主题征文活动，鼓励学生用文字记录自己的成长历程，表达对核心价值观的感悟。
4. 社会实践活动：组织学生参加志愿服务、社会实践等活动，让学生在实践中践行核心价值观。
5. 爱国主义教育：开展爱国主义教育活动，引导学生热爱祖国，增强民族自豪感。
6. 文化艺术活动：举办丰富多彩的文化艺术活动，培养学生的审美情趣和艺术素养。
五、活动成果1. 学生的核心价值观认识水平得到提高。
通过系列教育活动，学生们对社会主义核心价值观有了更加深刻的理解，树立了正确的世界观、人生观、价值观。
社会主义核心价值观教育活动总结4篇
社会主义核心价值观教育活动总结4篇本文是关于社会主义核心价值观教育活动总结4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极响应教育局的精神，确立了以开展活动为载体，通过各种活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯结合起来，努力培养学生积极的人生态度，健康的心理情感，高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
现将具体活动开展情况总结如下：一、充分体现时代性，加强学校德育的薄弱环节。
1、加强中华优秀传统文化教育。
自开展活动以来，我校进一步加强了中国特色社会主义的宣传教育和中国梦的主题教育活动。
大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。
班主任充分利用每周一的主题班会，校长通过多次的校园广播，深入浅出地给学生讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源，让学生逐步明白中华文化的独特价值理念。
引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来。
鼓励全校师生撰写以中国梦为主题的征文，参加县的征文比赛。
此项活动，尊重广大学生的个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，培养学生成为爱学习、爱劳动、爱祖国的新一代。
2、加强公民意识教育。
认真落实《中小学法制教育指导纲要》，促进学生树立社会主义民主法治，自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。
认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成诚实守信，孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。
3、加强生态文明教育。
在校内举行一堂关于生态文明的习作公开课，由三年级的黄老师执教，通过本堂课，引导学生养成勤俭节约，低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。
加强对大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，组织环保行动，使他们认识到环境污染的危害性，增强保护环境的自觉性。
4、加强网络环境下的德育工作。
2022学校开展社会主义核心价值观活动总结
2022学校开展社会主义核心价值观活动总结核心价值观是社会核心价值体系根本理念的统一体，直接反映核心价值体系的本质规定性，贯穿于社会核心价值体系根本内容的各个方面，以下是关于学校开展社会主义核心价值观活动总结，供大家参考，希望可以帮助到大家。
学校社会主义核心价值观活动总结(一)自开展社会主义核心价值观进校园活动启动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。
在全校开展社会主义核心价值观教育宣传活动。
首先通过以宣传社会主义核心价值观的电子屏、在校园内安排专门的宣传栏等形式广泛发动，营造气氛。
其次建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育网络。
针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
具体活动开展如下：一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设气氛校园是师生生活、学习、活动的场所，我校按照以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体的校园文化建设理念，构建健康和谐文化气氛，充实校园师生生活内涵，凸显学校办学特色，以校园文化建设促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。
班级文化是校园文化建设的重要组成局部，是班风、学风建设的主要载体，班级文化建设的主阵地就是班级的黑板报宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论气氛。
每次由学校德育处确定一个主题，如未成年人思想道德建设、我的中国梦、学雷锋精神，树高尚品德等，通过班级的宣传栏活动促进精神文化建设。
二、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设(一)开展学习雷锋做一个有道德的人主题教育活动，培养学生高尚的道德风气。
(二)开展弘扬和培育民族精神月活动，让传统美德熏陶情操。
组织学生开展七个一活动：即举办一次知识讲座;组织一次主题班、团(队)活动;编发一期主题板报、墙报或校报;观看一部革命题材的影片;组织一次读书活动;开展一次主题作文竞赛、革命歌曲歌咏比赛，在校园里营造人人参与的良好气氛;开展一次社会实践活动。
学校社会主义核心价值观活动总结6篇
学校社会主义核心价值观活动总结6篇篇1在全面贯彻落实党的十八大精神，推进中国特色社会主义事业的新的历史时期，我校积极响应党的号召，开展了以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的教育活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，引导学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义，培养学生的社会责任感和公民意识，为构建和谐校园、培养合格公民打下坚实的基础。
一、活动基本情况本次活动从XXXX年XX月开始，至XXXX年XX月结束，历时半年。
活动期间，我校围绕社会主义核心价值观的十个方面，即：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业，开展了丰富多彩的活动。
包括主题班会、演讲比赛、征文比赛、文艺汇演等。
这些活动涵盖了全校各个年级，共有数千名学生参与其中。
二、活动亮点与特色1. 主题鲜明，内涵丰富。
我校在活动设计之初，就明确了活动的主题和内涵，即：培育和践行社会主义核心价值观。
在活动过程中，我们始终围绕这个主题展开，通过各种形式的活动，引导学生深入理解社会主义核心价值观的内涵和意义。
2. 形式多样，生动活泼。
为了让学生更好地参与活动，我们设计了多种形式的活动。
例如，主题班会以小组讨论和分享为主，演讲比赛则注重学生的表达能力和思维深度，征文比赛则让学生通过文字表达自己的思考和感悟。
这些形式多样的活动不仅吸引了学生的参与，还提高了他们的兴趣和积极性。
3. 注重实践，知行合一。
我们不仅注重理论学习，更注重实践体验。
在活动中，我们鼓励学生走出课堂，走进社会，通过实践来感受和理解社会主义核心价值观。
例如，我们组织学生参加了社会公益活动、志愿服务等，让学生在实践中学习和践行社会主义核心价值观。
三、活动成效与反思通过本次活动，学生们对社会主义核心价值观有了更深刻的理解和认识。
他们不仅知道了社会主义核心价值观的内容和意义，还能够在日常生活中自觉地践行这些价值观。
例如，在校园里，学生们更加注重文明礼仪，遵守校规校纪；在社会上，学生们更加注重诚信守信，遵守法律法规。
核心价值观进进课堂总结(2023)
西湖小学社会主义核心价值观融入课堂教学总结半年来，我校积极贯彻落实党的二十大精神，积极培养学生们社会主义核心价值观。
努力将社会主义核心价值观融入到课堂教学中。
一是充分发挥课堂教学的主渠道作用。
积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。
把未成年人思想道德建设工作放在突出位置，用社会主义核心价值体系提升未成年人思想道德素质，扎实推进青少年思想道德建设，营造良好的育人环境，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学业质量标准，融入学校思品、社会和各学科课程标准、教材编写、考试评价之中，分学段有序推进学校优秀文化教育。
二是发挥主题特色课程的育人作用。
我校依照社会主义核心价值观“国家、社会、个人”三个层面，组织开展了三大特色主题系列课程教育活动：1、各班把素质教育放在工作的首位，强化学校的育人功能，充分发挥学校教育教学在未成年人思想道德教育的主课堂、主阵地、主渠道作用，将社会主义核心价值体系纳入思想品德教育教学的重要内容，各班级利用班会讲解《社会主义核心价值体系学习读本》相关内容，让广大师生对社会主义核心价值体系的基本内容、核心、灵魂、主题、精髓和基础都能够耳熟能详。
2、通过教育主题课程强化“自由、平等、公正、法治”教育——主要通过社会实践课形式开展了大量的“志愿者服务活动、学雷锋活动等教育实践活动。
学校推行搭建了一个学生、学校、家长三方互动教育的平台，定期召开学生、家长家校互动大会，对培养学生的自主能力和责任意识能起到一定的作用。
让孩子们从小就树立社会主人翁意识。
3、是通过养成教育主题课程强化爱国、敬业、诚信、友善教育。
从养成入手是西湖小学开展“爱国、敬业、诚信、友善”教育的一大特色。
学校针对性地提出：“爱国先从爱班、爱校、爱集体开始；敬业先从“把负责的每一件小事做好”的责任心和做事态度开始；诚信先从不说谎、不欺诈开始；友善先从关爱身边的人开始的养成教育指导要求，把社会主义核心价值观的具体内容很好地融入进去。
开展社会主义核心价值观活动总结7篇
开展社会主义核心价值观活动总结7篇第1篇示例：本次活动是为了深入贯彻落实党的十九大提出的社会主义核心价值观，进一步弘扬社会主义核心价值观，提升全社会的思想道德水平，促进社会和谐稳定而举办的。
活动主题为“践行社会主义核心价值观，建设美好家园”。
通过丰富多彩的形式，引导广大干部群众积极践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强全社会的文明素质和文化自信。
一、组织策划为了确保活动的顺利进行，提前成立了活动组织筹备小组，明确了各项工作任务和分工。
根据主题特点和活动目的，精心设计了活动内容和形式，制定了详细的活动计划，并广泛动员和号召全体干部群众积极参与，共同营造浓厚的活动氛围。
二、主题宣传通过多种宣传渠道，如微博、微信、广播、宣传栏等，不断强化对活动主题的宣传，提高社会主义核心价值观的知名度和认同度。
利用各类媒体资源，广泛报道先进事迹和典型案例，激励更多人向他们学习，在实践中践行社会主义核心价值观。
三、丰富多彩的活动形式为了吸引更多人参与，我们采取了多种多样的活动形式，如主题演讲、文艺表演、知识竞赛、义卖义演等，增强了活动的互动性和实践性。
通过这些活动，让参与者更直观地感受到社会主义核心价值观的魅力，增强了他们的身临其境感。
四、成果展示在活动结束后，我们及时总结成果，并利用各类媒体平台对活动过程进行回顾和宣传，展示活动取得的积极成果和社会影响。
对活动中表现突出、贡献显著的个人和集体进行表彰，激励更多人积极践行社会主义核心价值观，为社会和谐稳定作出更大贡献。
五、经验总结通过本次活动的开展，我们不仅加深了对社会主义核心价值观的认识，更激发了广大干部群众的践行热情，提升了全社会的文明素质和思想道德水平。
我们还发现了活动中存在的不足和问题，并总结了经验教训，为今后开展类似活动提供了宝贵的借鉴和经验。
六、展望展望在未来的工作中，我们将进一步深化社会主义核心价值观的宣传教育工作，扩大影响范围，探索更多有效的方式和途径，不断提升全社会的道德水准和文明素质，为实现国家繁荣富强、社会和谐稳定作出更大贡献。
2024年核心价值观教育实践活动总结
2024年核心价值观教育实践活动总结
2024年核心价值观教育实践活动的总结如下：
1. 活动宗旨：通过开展核心价值观教育实践活动，培养学生积极向上的人生态度和正确价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 活动内容：活动主要包括多种形式的教育实践活动，如：讲座、演讲比赛、参观学习、社会实践等。
3. 活动主题：围绕社会主义核心价值观，设置了多个主题进行活动，如：爱国主义、集体主义、科学发展观、社会公德等。
4. 活动效果：通过活动的开展，学生能够更好地理解和接受核心价值观的重要性，树立正确的人生态度和价值观。
学生的思想觉悟和道德水平得到提高，形成健康的心理和健康的人格。
同时，活动也提高了学生的社会实践能力和团队合作精神。
5. 改进措施：在活动过程中，我们发现了一些问题和不足之处。
下一次活动中，我们将加强对活动的前期筹备工作，确保活动的顺利进行。
同时，我们也将进一步完善活动内容，创新活动形式，使活动更加贴近学生的实际需求和兴趣。
总之，通过2024年核心价值观教育实践活动的开展，取得了良好的效果。
这为学生的全面发展奠定了坚实的基础，同时也促进了社会主义核心价值观的传播和推广。
我们相信，在今后的教育实践活动中，将会有更多的学生受益，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
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社会主义核心价值观进校园活动总结
自2012年3月份社会主义核心价值观进校园活动启动以来，我校积极行动，迅速成立了以校长王胜华为组长，以德育副校长振法为副组长，以团委书记栋及各年级班主任为组员的领导小组。
为在全校围深入宣传以“明理，崇德，励志，笃行”为主题的社会主义核心价值观，我校首先通过“社会主义核心价值观”横幅、宣传版面在校园安排专门的宣传栏等形式广泛发动，营造氛围。
建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育格局，并把班级管理和育人效果纳入了教师个人考核。
针对社会主义核心价值观容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与学雷锋活动结合起来，与行为习惯培养结合起来。
具体活动开展如下：
一、将学雷锋活动与社会主义核心价值观结合起来
雷锋精神的核心是为人民服务。
雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。
为了培养学生服务他人，奉献社会的意识，我校以“学雷锋活动月”为契机，开展了“我眼中的雷锋精神”征文比赛，通过比赛，让同学们更加深入的了解了雷锋精神。
在五月份还开展了“践行社会主义价值观，做优秀中学生”演讲比赛比赛，培养了同学们的爱国热情。
另外，我校还从各班选取热心公益、乐于助人的同学，组成了“学雷锋志愿者服务队”，并到敬老院参加敬老服务活动，通过在敬老院
打扫卫生死角、为老人铺床叠被等活动，使得同学们懂得了爱家爱他人的重要性。
真正做到了学习雷锋的常态化。
二、开展“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”主题教育活动
为了培养学生们的诚实守信、尊重他人、礼貌待人和良好的日常行为规，教育和引导全校同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花香飘进校园，让学生真正的践行社会主义核心价值观，我校开展了“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”主题教育活动。
利用国旗下讲话和主题班会活动，倡议学生“向不良行为告别”活动。
通过一系列的主题教育活动，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。
五、开展了社会主义荣辱观教育系列活动
总书记提出的以“八荣八耻”为主要容的社会主义荣辱观，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，是社会主义先进文化的重要组成部分，对于新形势下匡正社会风气、提高文明程度，推动社会主义道德建设具有极其重要的意义。
为此，我们从爱国教育入手，以社会主义荣辱观为教育重点，要求学生牢记八荣八耻，树立正确的价值取向、行为准则和道德规。
组织开展了“知荣辱，树新风”主题班会，并要求每班以此为主题出一期墙报。
并且我们还以此为学校行
为的标准，要求学生全面遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规》，争取把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民。
我们利用寒假开展了“我们的节日·春节”，进行民族传统教育，锻炼学生接人待物、为人处世能力。
开学初，我们利用主题班会活动，开展理想与信念系列教育活动，对学生进行正确的世界观、价值观、人生观的教育；评选出“三好学生”“优秀干部”“先进班集体”等，树立道德榜样。
清明节来临之际，我校开展了“我们的节日·清明节”系列活动，缅怀烈士进行革命传统教育。
今年五月校团委组织了“纪念抗战胜利70周年”红歌大合唱活动。
通过演唱红歌，将同学们的思绪带回了激情澎湃、斗志昂扬的革命岁月，引领大家重温红色经典。
增进了集体凝聚力、向心力和荣誉感，努力践行社会主义价值观。
通过一系列的活动，已经在我校形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。
市第十八中学
2015年6月
社会主义核心价值观进校园活动总结
市第十八中学
2015年6月。