初中政治 非选择题部分具体答题方法 教案
道德与法治非选择题答题方法和技巧
道德与法治非选择题答题方法和技巧在学习和理解道德与法治这一学科的过程中，除了学习基础知识和概念外，非选择题答题也是非常重要的部分。
非选择题通常要求考生展开思考，提供详细的论述和分析，因此需要一定的方法和技巧才能更好地完成这部分题目。
1. 理清问题要求在回答非选择题时，首先要认真阅读题目，理清问题要求。
明确问题是在要求你解释某个概念、阐述某个观点，还是要求你比较不同观点，或者分析问题的原因和影响等。
只有明确了问题要求，才能有针对性地展开论述。
2. 结构清晰，逻辑性强非选择题答题通常需要有清晰的结构和逻辑性强的论述。
可以采用“提出观点-论证观点-总结观点”的结构，首先明确你要表达的观点是什么，然后用事实、理论等进行论证，最后进行总结。
保持思路清晰，避免答非所问。
3. 引用案例和权威资料在回答道德与法治的非选择题时，可以适当引用相关的案例和权威资料，以支持自己的论点。
通过引用真实案例和权威资料，可以提高答案的说服力和可信度。
4. 多角度分析问题道德与法治的问题往往是涉及到社会、政治、经济等多方面的因素，因此在回答非选择题时，可以从多个角度进行分析。
不仅可以从法律的角度进行分析，还可以结合道德、伦理等方面，形成全面的论述。
5. 不偏离主题，言之有据在回答非选择题时，要确保回答不偏离主题，言之有据。
避免无关的废话和流水账式的描述，要紧扣问题要求，提供具体的论据和分析，增加答案的可读性和说服力。
结语道德与法治非选择题答题需要一定的方法和技巧，以上提到的几点是希望能够帮助考生更好地应对这部分题目。
在平时的学习中，也要多加练习，提高自己的思维能力和表达能力，以备考试时能够游刃有余地完成这部分题目。
部编人教版初中《道德与法治》非选择题的解题方法与技巧
部编人教版初中《道德与法治》非选择题的解题方法与技巧1.材料分析题题型特点：材料分析题因其能考查我们运用所学知识分析解决实际问题的能力和创新能力而成为各类考试题型中难度较大、分值较高的重量级题型之一。
所谓材料分析题，就是运用道德与法治课本中的基本原理、观点、概念等，分析题干的材料或观点，并回答所提出的实际问题的一种题型。
此类题不管以何种形式出现，一般都反映当前国际、国内的重大时事或我们身边的事情。
这就要求我们对教材的基本知识点，尤其是能与社会热点或生活实际相联系的重点知识熟练掌握并深刻现解。
解题技巧：回答材料分析题的一般步骤：审题——分析——作答。
第一步，审题——读懂材料，审清问题。
首先，认真阅读试题的内容，尤其是试题所给的材料，认真分析材料内容，归纳材料重点，做到读懂材料大意，并能概括出材料所阐述的主要观点。
其次，认真审清所给出的问题，准确把握“设问”的意思，弄清问题的限制条件、指向范围，抓住材料的关键词语去理解，明确题意。
再次，找出问题与材料的内在联系。
必须牢记，读懂材料，审清问题，是做好材料分析题的前提。
第二步，分析——比照问题，寻求与教材的结合点。
通过前面对所提问题及材料的分析，积极展开多角度的思维，在明确答题思路后，找出“材料”和“设问”与教材知识的结合点，即“材料”或“设问”体现了教材上哪个或哪几个知识点，用教材的知识点来回答问题。
要知道万变不离其宗，紧扣教材知识点，用教材的知识回答各类问题，这是回答材料分析题的关键。
切记，找的知识点越多，答题就越完整。
切忌只泛泛而谈，不用教材知识的做法。
第三步，作答——细致阐述原理，不忘联系材料。
在组织答案时，要注意全面性、逻辑性，进行多层次、多角度、全方位的冋答。
要用与“材料”相关的知识去回答问题，结合设问，问什么答什么。
在阐明原理时，要注意针对问题，观点明确，表词达意要科学合理。
要多用教材语言，涉及多个知识点时，要考虑其主次先后，用序号标明，做到条理清楚、结构严谨、层次分明。
初中政治教学论文中考思想品德课试题非选择题解题策略2
中考思想品德课试题非选择题解题策略近几年中考思想品德课试卷非选择题侧重于考查学生的情感、态度、价值观，以及对初中思想品德课知识的理解、运用能力。
如何解答非选择题呢？下面，我着重谈谈中考思想品德试题非选择题的解题策略。
一、解题思路和技巧第一步，认真审题，抓住设问中的关键词、中心词。
第二步，准确把握设问中所要求回答的是属于“是什么”、“为什么”还是“怎么做”。
第三步，寻找相对应的热点专题、书本知识。
第四步，看分值控制答题点数。
要点不能少，宁多勿少，力求全面。
最后，表述答案书写要规范，注意分点及表达的完整性，要求答案言简意赅。
二、题型及解题方法１、“说明”、“反映”、“体现”类设问有“说明了什么”、“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象、事实或问题”、“得出什么结论或道理”、“体现了什么？”、“怎样体现？”、“如何体现？”等字眼。
解题方法：解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，用简练的语言根据出材料的表层意思，逐层分析归纳，回归教材，方能做出比较全面的答案。
［例１］2011年的春天即将来临，每年“两会”的民生春风总会吹绿大地，《政府工作报告》中的一项项举措总是直接惠及普通百姓的衣食住行。
上述材料说明了什么？参考答案：①现阶段我国社会的主要矛盾依然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾；②中国共产党中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，始终代表中国最广大人民的根本利益；③我国政府是人民的政府，是为人民办事的机构；④以人为本是科学发展观的核心。
２、认识、感悟（想）类设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对……的认识、感悟（想）、看法、理解”等等。
解题方法：“认识、感悟（想）型”的题目可按照“是什么——为什么——怎么办”的思路来作答。
［例２］郭明义同志先进事迹首场报告会10月11日在北京人民大会堂举行。
胡锦涛指出，郭明义同志是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。
道德与法治非选择题答题技巧
道德与法治非选择题答题技巧！一、“做法类”试题的解题思路1.成才报国方面设问举例：实施科教兴国战略，青少年应该怎么做？（或我们青少年应怎样立志成才）？参考答案：我们要树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国；增强社会责任感，勇于实现中华民族伟大复兴的历史使命；发扬艰苦创业的精神；积极参加社会实践活动，培养创新精神和创新能力。
2.祖国统一、民族团结方面设问举例：针对台独的言论，青少年应该怎么做？为完成祖国统一大业，中学生该做些什么？参考答案：坚决拥护党和国家制定的解决台湾问题的方针、政策；自觉履行维护国家统一的义务，维护祖国安全、荣誉和利益；依法服兵役，增强爱国意识；树立高度责任感，敢于同破坏祖国统一的行为作斗争，承担保卫祖国的重任。
3.人口、资源、环境方面设问举例：实施可持续发展战略，青少年应该怎么做？参考答案：学习相关的法律、法规，增强法制观念；树立人口意识，坚持保护资源和环境的基本国策；落实环保行动，注意节约资源；敢于同破坏环境的行为作斗争；从我做起、从身边的小事做起，守护我们共同的家园。
4.守法护法方面设问举例：建设社会主义法制国家，中学生应该怎么做？参考答案：青少年要认真学习宪法知识，了解宪法的基本内容；从小树立宪法意识，自觉遵守宪法，维护宪法的尊严；要学法守法护法，维护国家利益，依法规范自身行为；敢于同违法的行为作斗争；依法自律，法律不允许的坚决不做；依法行使公民权利，自觉履行公民义务。
5.维权方面设问举例1：青少年的受教育权受到侵害时，应该如何做？参考答案：向家长宣传《义务教育法》等法律法规，劝说父母让孩子返校；如父母仍不让返校，应该向有关部门寻求帮助，也可向法院起诉。
设问举例2：作为消费者，当我们的合法权益受到侵害时，应该怎么做？参考答案：与经营者协商；可以向消协反映；可以向有关部门投诉或根据与经营者达成仲裁协议提请仲裁机关仲裁。
也可向人民法院提起诉讼。
思路点拨：维权类试题一般按简单到复杂的顺序进行，能协商解决的就协商解决，必要的情况下再起诉。
2023年中考道德与法治满分答题技巧：非选择题
2023年中考道德与法治满分答题技巧：非选择题（一）一般思路读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)（二）主观题审题过程要注意“六部曲”看：看设问。
看设问的范围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。
抓：抓住材料的关键词，中心意。
通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。
领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。
联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
列：列出答题纲要，即把题目设问要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。
思：反思答案的完整性，科学性。
倒推重审题，注意题分值（看分作答）。
（三）主观题答案组织要注意“六个化”解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；序号排列；答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分（内在美）；字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。
（四）常见题型的答题方法1.“漫画”型题目：解答好漫画题主要做到“三步走”①析漫画，点本意。
做好“三看”：首先，看标题，标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联；其次，看文字；再次，看画面，漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处往往也是漫画的真正寓意所在。
②连教材，觅“结合”。
试题在书外，理论在教材。
在观察漫画的基础上，联系教材的有关内容，多角度进行分析，寻找漫画与教材的结合点，这是解题关键。
③组答案，亮观点。
针对漫画所反映的问题，抓住漫画和教材的结合点，亮出观点，组织答案，这是解答漫画题最重要的一步。
2.“图表”型题目图表题是考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种综合性题型。
部编人教版初中《道德与法治》非选择题的解题方法与技巧
部编人教版初中《道德与法治》非选择题的解题方法与技巧1.材料分析题题型特点：材料分析题因其能考查我们运用所学知识分析解决实际问题的能力和创新能力而成为各类考试题型中难度较大、分值较高的重量级题型之一。
所谓材料分析题，就是运用道德与法治课本中的基本原理、观点、概念等，分析题干的材料或观点，并回答所提出的实际问题的一种题型。
此类题不管以何种形式出现，一般都反映当前国际、国内的重大时事或我们身边的事情。
这就要求我们对教材的基本知识点，尤其是能与社会热点或生活实际相联系的重点知识熟练掌握并深刻现解。
解题技巧：回答材料分析题的一般步骤：审题——分析——作答。
第一步，审题——读懂材料，审清问题。
首先，认真阅读试题的内容，尤其是试题所给的材料，认真分析材料内容，归纳材料重点，做到读懂材料大意，并能概括出材料所阐述的主要观点。
其次，认真审清所给出的问题，准确把握“设问”的意思，弄清问题的限制条件、指向范围，抓住材料的关键词语去理解，明确题意。
再次，找出问题与材料的内在联系。
必须牢记，读懂材料，审清问题，是做好材料分析题的前提。
第二步，分析——比照问题，寻求与教材的结合点。
通过前面对所提问题及材料的分析，积极展开多角度的思维，在明确答题思路后，找出“材料”和“设问”与教材知识的结合点，即“材料”或“设问”体现了教材上哪个或哪几个知识点，用教材的知识点来回答问题。
要知道万变不离其宗，紧扣教材知识点，用教材的知识回答各类问题，这是回答材料分析题的关键。
切记，找的知识点越多，答题就越完整。
切忌只泛泛而谈，不用教材知识的做法。
第三步，作答——细致阐述原理，不忘联系材料。
在组织答案时，要注意全面性、逻辑性，进行多层次、多角度、全方位的冋答。
要用与“材料”相关的知识去回答问题，结合设问，问什么答什么。
在阐明原理时，要注意针对问题，观点明确，表词达意要科学合理。
要多用教材语言，涉及多个知识点时，要考虑其主次先后，用序号标明，做到条理清楚、结构严谨、层次分明。
初中思想品德非选择题答题技巧
初中思想品德非选择题答题技巧1.“漫画”型题目解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”。
(1)看标题。
标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。
标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。
看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。
(2)看文字。
漫画中的语言往往言简意赅，一字干金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。
对画中的语言文字，要用心琢磨，细心品味。
(3)看画面。
漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。
所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。
2.“图表”型题目解题方法：首先要注意看图表的标题，一般来说标题直接反映了图表的内容；其次要做到“三比”：（1）横向比。
把同一横栏的数字作比较。
（2）纵向比。
把同一纵向栏目的数字进行比较，看比较出来的数字有何变化。
（3）综合比。
就是把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表所反映出来的中心内容。
最后，还要注意到图表下面的注释。
3.“认识”型简答题设问方式：“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等解题方法：是什么一一即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对还是错为什么一一即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。
怎么办一一即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。
4.“启示”型题目设问方式：给我们什么启示解题方法：回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。
答案要做到观点与材料相结合。
5.“评析”型题目设为方式：一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。
灵活解答中考道德与法治非选择题的策略
a wd9) H E B 0综观近几年各地市中考道德与法治非选择题，试题多以社会热点为背景材料，命题形式灵活多样，设问方式巧妙，作答时需从材料中提取信息，然后根据材料信息链接学科知识，再结合教材语言、时政语言组织答案。
这类试题综合性、探究性强，虽强调基础性，但不是对单一、简单知识点的机械记忆和再现，侧重考查学生对基础知识的理解程度和运用能力。
一、解答非选择题的基本步骤解答非选择题，通常可以按“审、联、构、组”四个步骤进行。
审 审题，包括审设问和审材料。
联 联系教材知识、材料和生活实际，其中最重要的是联系教材知识。
构 构建解题的思路，拟定答案的大纲和要点。
组 组织答案，按照一定的答题模式和规范答题。
二、各步骤的基本要诀（一）“审”———审题首先考虑设问的角度，然后根据对设问的理解去通读材料。
这样一方面可以明确试题的类型和问题的基本设置情况，另一方面也可以对试题指向的知识有初步的了解，可谓一举两得。
１．审设问。
（１）审问题的类型。
审设问重点是明确问题的类型，是“是什么”类，还是“为什么”“怎么做”类。
“是什么”类 设问中一般含有“含义、内涵、内容、形式、表现、本质”等信息。
“为什么”类 设问中一般含有“原因、理由、意义、必要性、重要性”等信息。
“怎么做”类 设问中一般含有“如何做、办法、做法、建议、倡议、践行”等信息。
综合类 设问中一般含有“启示、认识、看法、感悟、理解”等信息。
（２）审问题所包含的主体：主体主要有国家、社会、集体、个人四种。
主体不同，决定了问题的答案也不同。
有的问题需要考虑多个主体的情况。
（３）审设问限定条件：限定条件从某种意义上提醒我们答题的范围和答题的方向。
如：“分别说明了……”“共同说明了……”“联系材料……”“结合实际……”“举例说明……”“联系身边所见所闻……”“结合（运用）……的知识”等。
２．审材料。
（１）掌握圈画关键词句的方法：如果是文字表述性材料，我们要能够在材料中找出中心句、关键词语、变化性数据等，并在下面画横线，标注出来；如果是图表类型的材料，要注意图表的标题、数值及图表的批注等；如果是漫画类型的材料，要注意漫画的出处及画中的文字，同时要注意标题和漫画内容是否具有讽刺性质。
中考政治如何提高学生中考思品非选择题的解题能力复习
小结：中考非选择题的特点:
1、设问具有开放性,学生主动发挥 的余地很大。
2、答案不唯一,符合题意、言之有 理即可。
3、措施型问题【怎么做？】在中考 中主要有三种考查方式：
（1）【活动、建议类】可从以下角度 思考： a会议：座谈会、主题班会等； b比赛：征文比赛、演讲比赛等； c板报：出黑板报、宣传栏等； d访谈讲座：嘉宾访谈、专家讲座等。
• 说明了网络已成为政府与网民沟通的桥 梁。
• 说明了党和政府以人为本、立党为公、 执政为民。
【释疑解惑】4、【是什么？】
• 非公有制经济或私营经济。（2分）
• 鼓励、支持、引导非公有制经济经济 持续、健康发展。（2分）
五、【解题经验总结】
1、审题是前提。 2、运用是基础。 3、综合是关键。 4、表达是保证。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
”。
教学目标：①激发学生关注时政热点，关心国家、国
际大事的意识。 ②培养学生的审题能力、运用能力、综合
能力、表达能力，提高中考非选择题的综合解题能力。 ③培养学生的发散性思维和创新精神的能力
教学重点：培养学生的审题能力、运用能力、综合能力
表达能力，提高中考非选择题的综合解题能力。
教学难点：培养学生的发散性思维和创新精神的能力。 主要教具：多媒体 教学方法：讲解、启发、讨论、归纳
1、要求回答有关知识点的基本内容，可概 括为“是什么”。
中考思品主观题(非选择题)的答题技巧与方法
中考思品主观题（非选择题）的答题技巧与方法平达中学张家孝一、一般的解题方法步骤1、审题、破题：找出问的关键词，明确指向，这一步是答题的重要前提。
2、看材料：结合问题看材料，找出“有用”材料，用笔划出。
3、寻找对应的书本知识 (多角度/辩证分析)①分点②材料+书本知识有机结合③表达的完整性。
例题：一群青年人形成了一个“新失业群体”，他们终日与麻将等为伴，不愿就业。
他们靠父母供养、被人们称为“啃老族”。
目前我国65%以上的家庭存在着“老养小”现象，有30%左右的成年人基本靠父母供养。
请你对“啃老族”年轻人的行为进行评析。
•第一步：审题、破题：找出问的关键词，明确指向。
这一步是答题的重要前提。
我们先进行审题，找出问的关键词有三个，即1 年轻人、2 行为、3 评析根据关键词，我们知道这是一道辨析类的题型，它一般包括三步，即1 判断、2 分析、3 下结论•第二步：结合问题看材料，找出“有用”材料结合问的要求，我们必须找出并在材料中划出“有用”材料，即年轻人的行为。
他们分别是：1 终日与麻将为伴，不愿就业、2靠父母供养、 3形成了新失业群体，在我国家庭比例很高。
按照问题的要求，我们要对以上三种行为进行评析。
（在材料中划线标出）•第三步：寻找对应的书本知识在“有用”的三个材料找出来以后，我们要对这三种行为进行评析。
即找出材料相对应的书本知识点。
在进行这一步的时候，一定要注意应用多角度和辨证的思维分析和看待问题，在这里，我们提倡大家可以使用打草稿的方法进行分析，准确和迅速找出我们需要的知识点。
我们可以按照以下思路来组织知识点：•第四步：表述答案(书写)：依据解题第二步中所列表格，本题可分四点作答：①分析“终日与麻将为伴，不愿就业”的行为；②分析“靠父母供养”的行为；③分析“形成新失业群体，在我国比例比较高”的现象；④进行总结，表明态度，说明我们应该有的正确的做法。
（在分析正确做法的时候要求能够结合材料中的“原因”）•在进行表述答案(书写)的时候，我们要想取得比较高的分数，就必须做到三个要求：①对答案进行分点，以方便阅卷老师的批改和给分；②材料+书本知识有机的结合，不出现两张皮的现象；③表达的完整性，要使得老师能够看懂你写的答案。
如何提高学生中考思品非选择题的解题能力教学设计2
——此教学设计获湖南省2012年“三优联评”二等奖《如何提高学生中考思品非选择题的解题能力》教学设计授课人：湖南省宜章六中邓芳林教学环节教学活动设计设计意图【教学分析】【复1、教材分析：①思想品德中考非选择题常采用“新情景、新材料、新问题”的表述形式，依托国际、国内时政热点，既贴近教材，又结合学生实际，主要目的是考查学生运用所学知识认识和解决实际问题的能力，激发和培养学生的创新精神和实践能力。
②它符合素质教育的要求和中考改革的精神，是对新课改“活动建议”的贯彻落实，反映了中考思想品德命题的科学化方向，有着广阔的发展前景。
③其形式虽然各异,但具有以下共同特点:一是情境设置多样性,即题源、素材广泛;二是设问具有开放性,学生主动发挥的余地很大;三是答案多元化,即答案不唯一,符合题意即可;四是理论联系实际。
④中考所占分数比例大，占52分。
2、学情分析：在中考思想品德考试中，很多学生将非选择题视为“拦路虎”，不知如何下手，缺乏做非选择题的方法和经验，丢分现象十分严重，因此，能不能做好非选择题是影响考生中考思想品德成绩的最主要因素。
一、复习导入（多媒体）中考思品非选择题主要从三个角度考察学生：分析教学内容的特点及其在中考中的地位和作用。
分析学生的心理特征、认知特点和能力现状。
习导入】【明确目标】 1、要求回答有关知识点的基本内容，可概括为“是什么”。
2、要求回答原因、作用、意义、理论依据，可概括为“为什么”。
3、要求提出建议、开展活动、采取措施、等，可概括为“怎么做”。
下面，我们一起来探讨它的解题策略与方法。
二、教学目标（多媒体）教学目标：①激发学生关注时政热点，关心国家、国际大事的意识。
②培养学生的审题能力、综合能力、表达能力，提高中考思想品德非选择题的综合解题能力。
③培养学生的发散性思维和创新精神的能力。
④提振学生信心，化解畏难情绪。
教学重点：培养学生的审题能力、综合能力、表达能力，提高中考思想品德非选择题的综合解题能力。
初一政治非选择题常规答题技巧
初一政治非选择题常规答题技巧推荐文章初一七年级的政治选择题带答案热度：七年级政治选择题例题带答案热度：七年级下册政治选择题及答案热度：初一政治答题方法与技巧热度：初一政治上册非选择题题型热度：任何方法都是死的，而考试是活的，答题技巧能够让大家在初一政治考试中灵活运用方法，不死板解答非选择题。
下来是店铺为大家带来的关于初一政治非选择题的常规答题技巧，希望会给大家带来帮助。
初一政治非选择题常规答题技巧一1、问XXX情况产生的原因有哪些?答案特点：(1)答案肯定要从多角度、多层次进行解答(2)答案实际上就是写与材料有关的书上知识点2、问XXX 情况给我们的启示?答案特点：(1)解题时，可以先用转换设问的方法，将设问理解成为“我们怎样才能将XXX事情做得更好”。
(2)答案格式常为”想法”与“做法”两部分。
3、问上述材料体现了哪些“道理”或哪些“知识”类题目。
答案特点：(1)答案肯定要从多角度、多层次进行解答(2)答案实际上就是写一些与材料相关的书上知识点4、请你从XXX角度或运用XXX知识，对本材料进行分析如：请你从人生与责任的角度，谈一谈人为什么要诚信做人(八年级)或请你从关于自主学习的角度，谈一谈课前做好预习的意义答案特点：(1)本答案要分两步来写(2)第一步：一定要先将xxx知识写下来(3)第二步：对设问的后半部分进行解答。
初一政治非选择题常规答题技巧二1、请谈一谈?一种活动的“意义”或“危害”。
答案特点：(1)格式常为“有利于”或“不利于”(2)答题角度常为A对自己......B对他人......C对班级或学校......D对社会或国家......(3)如果是活动类题目也可以从“知识、能力、情感”等三个方面说明。
2、对漫画类题目的解答答案特点：(1)先将漫画的核心观念提取出来(2)围绕核心观念，按照“是什么、为什么、怎么做”的格式来组织答案。
3、对XXX言行进行评析(辨题)答案特点：(1)先判断该言行对不对，有一个言行判断一个，有多个言行要分别进行判断。
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初中政治非选择题部分具体答题方法：
一、不同类别的材料题有不同的思考方法
1.文字式材料题（新闻报道）：
①把握时间、地点、事件
②重点明确材料讲的是哪一方面的问题
③关注标题及首尾句，概括材料内容
2.表格式材料题：
①关注对象:
标题、表头（横纵向）、内容
②作用：
对比、归纳、统计，反应趋势、特征、现象等
③2011年中考政治表格材料题涉及内容：
人口普查具体数据及有关信息、中外不同方面的对比、十一五期间的变化情况
3.图画式材料题：
①关注对象:
标题、人物的言行举止
②关于新闻的图画没有意义
③当漫画与材料同时出现时基本上漫画没有意义，属于“红花配绿叶的行为”
④作用：
强调、挖苦、讽刺、肯定一部分人、一部分对象
（要以小见大，通过一个行为反应一个现象）
二、不同类型的设问有不同的规范解答方法：
Ⅰ.情境题（）
1. 情境判断并说明理由（判断对错+理由）
*判断对错：要看清题目是写“对”、“错”还是打“√”、“×”
*理由：①这个人的做法错在何处，他因该怎么做
②他的做法体现了什么品质或体现了什么课本原话
2.情景选择（你的做法+理由）
①给你一个情境，问你在所指定的情境下的做法
1分：言之有理，正确即可
2分：言之有理，在正确的同时还要保证全面，主次分明
②理由：你的做法的理由，最好用上课本原话
【具体类别的处理方法】
1.某种权利遭到侵害：
---做法：写出依法维权的具体做法（不要出现“依法维权”）
---理由：①我国法律规定公民享有XX权（的权利）
（或公民的合法权益（最好点名XX权）不受非法侵害）
②我的做法是有维权意识的表现
2.遭遇到违法犯罪行为：
---做法：写下正确合理具体可行的斗争方法
---理由：①同违法犯罪行为作斗争是公民的基本权利与义务
②我们应该勇于并且善于同违法犯罪行为作斗争
3.在人际交往中遭遇的问题
---做法：写下体现正确合理且符合题意的做法即可
---理由：关于交往中的优良品质、正确方法的有关核心句子
(或这种做法体现了XX品德)
4.面对不良诱惑或不良行为习惯的问题
---做法：劝阻、拒绝、制止、反映情况、举报
---理由：①明善恶辨是非是做人的基本品质，做人应有正确的是非善恶观
②这是一种对自己、对他人、对社会负责任的表现（或这一不良诱惑的危害）
5.面对资源、环境问题
---做法：言之有理即可
---理由：节约资源、保护环境是每个公民应尽的义务与责任
Ⅱ.建议类问题（）
1.审题：
①解决的问题是什么，有哪些（明确所要解决的是哪方面的问题）
②知道要给谁提建议（明确提建议的对象）[注意：建议对象身份应与行为相符]
③观察分值找技巧
4分以下1分1条建议
4分以上分值除以2加1条建议
2.回答：
①有制度、有战略、有国策、有政策（因题而异）
②所提的建议一定是正确的、合理的。
③角度一定不能重复
④建议不要出现奇思妙想，可以写下他人以使用过的或是成功过的成熟的建
议
Ⅲ.列举类问题（）
1.一定要注意列举的时间、范围、角度、数量、分值等方面要求
2.每个列举的项目之间建议用逗号（，）或分号（;）间隔
3.列举的数量要多于两个，最好在题目要求的基础上加一至两点，原则上不超过五点
4.角度一定要做到永不重复
5.切忌编造虚假事实，尽量列举他人所熟知的
6.要将事件阐述清楚
Ⅳ.材料说明类问题（）
1.客观描述材料讲了什么
2.对应的教材观点和专业术语
（事实+理论）
Ⅴ.党和政府决策措施类问题（决策、措施、制度的原因、意义、影响等）
1.判断这一措施\制度\政策属于XXXX方面的内容，从书本中找到相关结论、道理
2.这一做法符合、体现书中的XXXXXX道理，有利于....有利于...有利于......
3.这里一般要用到：科学发展观、可持续发展战略、共同富裕。
四个尊重...
Ⅵ.学校建设类问题（学校某一做法的意义\影响\原因）
1.角度:
①精神文明建设（爱国主义）
②素质教育
2.答题格式：这个做法至加强...建设的重要举措，有利于丰富学生的（业余文化生活），
有利于培养...情操，有利于锻炼...能力，有利于培养...情感，有利于学生们的健康成长。
发展...，有利于推动学校的...方面建设。
Ⅶ.材料直接反映课本问题（材料中的某一做法体现出教材中的哪些观点）
1.必须写教材中正面出现的原话。
绝不能写“有利于...有利于...”
3.不要重复角度。