写人之典型事例
用典型事例写人的范文
用典型事例写人的范文《我的二姑》我的二姑呀，那可是个特别有意思的人。
二姑长得胖胖的，笑起来眼睛就眯成一条缝，特别和蔼可亲。
每次我去她家，她总是会笑嘻嘻地迎上来，说：“哎呀，我的宝贝侄儿来啦！”然后就会给我拿好多好吃的。
记得有一次，我去二姑家玩，正赶上二姑在做饭。
我就凑过去看，二姑正在做她最拿手的红烧肉呢。
二姑一边做一边跟我说：“这红烧肉啊，可得好好做，调料得放得恰到好处，火候也得掌握好，不然可就不好吃啦。
”我看着二姑熟练地切肉、炒菜，那模样真像个大厨。
不一会儿，红烧肉就出锅了，闻着那香味，我口水都快流出来了。
二姑笑着说：“别急别急，等会儿让你吃个够。
”我连忙点头。
二姑还特别会讲故事。
晚上睡觉前，二姑总会给我讲一些有趣的故事。
有一次，二姑给我讲了一个关于小兔子的故事。
她说：“从前呀，有一只小兔子，特别调皮，总是到处乱跑。
有一天，它跑到了一个森林里，迷路了。
小兔子可着急了，它不知道该怎么回家。
就在这时，它遇到了一只聪明的小鸟……”二姑讲得绘声绘色的，我听得入了迷，不知不觉就睡着了。
二姑还很喜欢唱歌呢。
有一次，我们一家人去 KTV 唱歌，二姑可是麦霸呀。
她拿着麦克风，唱了一首又一首，什么《青藏高原》呀，《天路》呀，二姑都唱得特别好。
我们都给二姑鼓掌，二姑笑得合不拢嘴。
二姑也有很倔强的时候。
有一次，二姑和姑父因为一件小事吵架了，我们都去劝二姑，让她别生气了，可二姑就是不听，还说：“我就是生气，他怎么能这样对我呢！”后来还是姑父给二姑道歉，二姑才原谅了他。
二姑虽然有时候有点倔强，但她对我们这些晚辈可好了。
每次去她家，她都会给我们做好多好吃的，还会给我们买好多礼物。
我特别喜欢我的二姑。
我的二姑就是这样一个既可爱又有趣，既会做饭又会讲故事，既喜欢唱歌又有点倔强的人。
她是我生命中非常重要的一个人，我希望她能一直开开心心的，身体健健康康的。
这就是我的二姑，我爱我的二姑！。
典型事例八年级怎么写200字
典型事例八年级怎么写200字一、写人篇。
1. 勤奋好学的同桌。
我的同桌是个非常勤奋的人。
每天清晨，他总是第一个到教室，开始背诵英语单词或者古诗词。
课堂上，他全神贯注地听讲，眼睛紧紧盯着老师，手中的笔不停地记录着重点。
有一次，他生病发烧了，大家都以为他会请假，可是他仍然坚持来上课。
课间休息时，他还在向老师请教不懂的数学题。
他的这种勤奋好学的精神，时刻激励着我，让我也变得更加努力。
2. 热心肠的邻居张奶奶。
张奶奶是我们的邻居，她是个热心肠的人。
有一回，我爸妈突然有事外出，把我一个人留在家里。
到了中午，我正发愁没饭吃的时候，张奶奶敲响了我家的门。
她端着热气腾腾的饭菜，笑着说：“孩子，快吃点，别饿着了。
”还有一次，小区里的一位老爷爷摔倒了，张奶奶看到后，急忙跑过去，小心翼翼地扶起老爷爷，还帮忙联系了老爷爷的家人。
张奶奶就像小区里的一盏明灯，温暖着每一个人。
二、叙事篇。
1. 班级拔河比赛。
在八年级的班级拔河比赛中，那场面至今让我难忘。
比赛开始前，同学们个个摩拳擦掌，紧紧地握住绳子，双脚用力蹬地。
随着裁判的一声哨响，双方都使出了浑身解数。
我们班的同学齐声喊着口号：“一二，一二！”大家的脸涨得通红，额头上青筋暴起。
在比赛的关键时刻，有个同学不小心摔倒了，但他迅速爬起来继续拔河。
旁边的啦啦队也声嘶力竭地为我们加油助威。
最终，我们班凭借着顽强的毅力赢得了比赛，那一刻，全班同学欢呼雀跃，这个胜利让我们懂得了团结的力量。
2. 第一次做志愿者。
我第一次做志愿者是在社区的图书馆。
那天，我早早地来到图书馆，工作人员给我分配了整理图书的任务。
看着那一排排杂乱的书架，我有点不知所措，但还是鼓起勇气开始整理。
我按照图书的编号一本本地摆放，有些书破损了，我还细心地用胶带修补。
在整理过程中，我遇到了一位小朋友在找书，我主动上前询问，然后带着他找到了他想要的书。
一天的志愿者工作结束后，虽然我感觉有些疲惫，但内心却充满了成就感，我明白了帮助他人是一件非常快乐的事情。
写人的作文用典型事例450字
写人的作文用典型事例450字那个红衣女孩。
嘿，你看那个女孩，总是一身红衣服，真抢眼！每次走在街上，她都像一团火，燃得热烈，充满活力。
课堂上，她可是个活跃分子。
老师一提问题，她就迫不及待地
举手，像是要抢答似的。
她的回答总是那么有趣，有时候还能把全
班逗得哈哈大笑。
放学后，她就变身成了舞台上的明星。
舞蹈社、音乐社，哪儿
都有她的身影。
她的舞蹈动作那么酷，歌声又那么甜，每次表演都
能让全场沸腾。
不过，你可别以为她只是个花瓶。
她可是个热心肠，每次学校
有公益活动，她总是冲在最前面。
去养老院、帮孩子们补课，她什
么都愿意做。
大家都说她不仅外表美，心灵更美。
那个红衣女孩，真是让人佩服。
她用自己的方式，活出了自己
的精彩。
她就是我们身边的小太阳，总是那么耀眼，那么温暖。
写人的典型事例的作文
写人的典型事例的作文
《我的“活宝”爷爷》
嘿呀，我要给你们讲讲我那超级有趣的爷爷。
我爷爷呀，那可是我们家的一大“活宝”。
记得有一次，我们一家人围坐在一起看电视呢，电视里正放着一个特别搞笑的综艺节目。
爷爷刚开始还好好地看着呢，看着看着就坐不住了，突然就开始模仿起电视里的人来。
那动作，那表情，哎呦喂，简直绝了！他一会儿扭扭屁股，一会儿挥挥胳膊，还特别夸张地哈哈大笑，把我们全家人都给逗得前仰后合的。
我们笑，他自己也笑，笑得眼睛都眯成一条缝了，脸上的皱纹更深了，就像一道道沟壑似的。
他一边笑还一边说：“哈哈，你们看我像不像，像不像啊？”我们边笑边点头说像极了。
奶奶在旁边嗔怪道：“你个老顽童，都这么大年纪了还瞎折腾。
”爷爷却不以为然，继续在那耍宝。
这还不算完呢，后来广告时间到了，爷爷竟然又开始自编自演起来了，还给我们讲起了他自己瞎编的故事，那绘声绘色的模样，简直比专业演员还厉害呢。
就这么一会儿的功夫，爷爷就把我们全家都带入了他的欢乐世界，那个场景啊，现在想起来都觉得特别好玩。
我爷爷就是这样一个充满活力和幽默感的人，他总是能给我们带来无尽的欢乐，真希望他能一直这么开心快乐地生活下去呀！他就是我们家的开心果，有他在，我们的生活总是充满了欢声笑语。
哎呀，我可太爱我的这个“活宝”爷爷啦！。
写人特点作文,运用典型事例
写人特点作文,运用典型事例
《我的戏精朋友》
我有个朋友，那可真是个十足的戏精啊！别的先不说，就单说那次我们一起去逛街的事儿。
那是个阳光灿烂的日子，我俩开开心心地走在街上。
走着走着，看到前面有个卖冰淇淋的小店，我就说：“哎呀，好热呀，咱去吃个冰淇淋呗。
”戏精朋友眼睛一下子亮了，连忙点头。
我们来到店前，她开始了她的表演。
只见她下巴微微抬起，一只手放在下巴处，装作很优雅的样子说：“老板，给我来一个你们这儿最最最特别的冰淇淋，要那种超级无敌好吃的哟。
”老板有点懵，但还是笑着给她拿了一个。
她接过冰淇淋，并没有马上吃，而是眼睛盯着冰淇淋，做出一副陶醉的表情，嘴里还喃喃着：“哇，这冰淇淋看起来就像艺术品一样啊，我都舍不得吃了呢。
”我在旁边憋着笑，心想，不就是个冰淇淋嘛。
然后，她开始一小口一小口地吃，吃得那叫一个小心翼翼，还不停地发出各种感叹声：“哎呀，太好吃啦，这口感，简直绝了呀。
”周围的人都朝
我们这边看，我都觉得有点不好意思了，她却完全不在乎。
吃完后，她还很夸张地舔舔嘴唇，说：“我感觉我刚刚经历了一场甜蜜的梦幻之旅呀。
”
唉，这就是我的戏精朋友，不管啥时候都能给自己加戏。
不过呢，也正因为有她，我们的生活才多了那么多的乐趣呀！她这个戏精的特点，也许会一直伴随着她，给我们带来更多欢笑呢。
写人作文选取典型事例
写人作文选取典型事例
《我的好朋友》
嘿呀，今天我要来说说我的好朋友小李。
小李这家伙，那可真是太有意思了。
有一次啊，我们一起去爬山。
那天天气本来好好的，可刚到山脚下，这老天爷就像小孩子变脸似的，突然下起了毛毛雨。
咱大家就商量要不改日再爬吧。
但小李呢，他那股倔劲上来了，非说这点小雨不算啥，要爬！好吧，那就爬呗。
一路上，他就像个冲锋陷阵的战士，蹭蹭地往上冲，我们在后面都累得气喘吁吁的，他还啥事没有。
爬到一半的时候，雨突然变大了，我们都成了落汤鸡。
哎呀呀，那模样别提多搞笑了。
可小李呢，还哈哈大笑着说这多有意思啊。
等爬到山顶，他满脸雨水，但笑得格外灿烂，还挥着手大喊：“我上来啦！”那场景，真的让我一辈子都忘不了。
你看看，这就是小李，做啥事都这么有激情，有个性。
选取这么一个典型事例啊，就能看出他这个人的特点啦。
反正我觉得和他在一起，每天都充满了新奇和欢乐，真挺好的呀！以后也还会有更多关于他的有趣故事呢。
写人的作文运用描写手法和典型事例
写人的作文运用描写手法和典型事例《我的好朋友》我的好朋友叫明明，他是一个特别有趣的人。
明明长着一张圆圆的脸，眼睛大大的，像两颗黑宝石，一闪一闪的，特别有神。
他笑起来的时候，脸上会露出两个小酒窝，可爱极了。
明明特别喜欢运动。
每次上体育课，他总是最积极的那个。
有一次，我们学校举行运动会，明明报名参加了跑步比赛。
比赛开始了，只见他像一支离弦的箭一样冲了出去，把其他选手远远地甩在了后面。
最终，他赢得了比赛的第一名，我们都为他感到骄傲。
明明还是一个非常热心肠的人。
有一次，我在数学考试中遇到了一道难题，怎么也做不出来。
我急得像热锅上的蚂蚁，明明看到了，主动过来帮助我。
他耐心地给我讲解解题思路，直到我完全明白为止。
在他的帮助下，我顺利地完成了考试，并且取得了不错的成绩。
这就是我的好朋友明明，一个既爱运动又热心肠的人，我非常喜欢和他一起玩耍。
《我的老师》我有一位特别喜欢的老师，她叫王老师。
王老师长得很漂亮，她有一头长长的卷发，总是扎成一个高高的马尾，看起来特别精神。
她的眼睛大大的，笑起来弯弯的，像月牙一样。
王老师的课特别有趣。
她总是能用生动的例子和有趣的故事，让我们轻松地理解那些复杂的知识。
有一次，我们在学习乘法口诀，王老师就给我们讲了一个小熊卖苹果的故事。
通过这个故事，我们很快就记住了乘法口诀。
王老师还很关心我们。
有一次，我在学校不小心摔倒了，膝盖受伤了。
王老师看到后，立刻跑过来，把我扶到了医务室，还一直安慰我，让我不要害怕。
王老师就像我们的妈妈一样，我真的很喜欢她。
写人的作文中心句加典型事例
写人的作文中心句加典型事例
今天，我和爸爸一起去公园玩。
太阳像个大火球，烤得人直头上冒汗。
公园里，有一位老爷爷在卖糖葫芦。
他头上戴着一顶草帽，帽子上沾着几片枯叶，他紧紧地盯着稍微有点略显陈旧的糖葫芦，但他脸上却总是带着兴奋的笑容，露出了白白的牙齿，眼睛眯成了一条缝，眼角的皱纹像地图一样，非常醒目。
他手里拿着糖葫芦，一根根晶莹剔透，红艳艳的，让人禁不住想尝一口。
我不解地问爸爸：“爸爸，他为什么早上都这么开心？”爸爸说：“他爱帮助别人，他很善良，因此才总能得到大家快乐。
”我仔细观察，才发现老爷爷每隔一天都把没人买的糖葫芦送给路过的孩子，注意到孩子们开心的笑脸，老爷爷也跟在他们后面笑，笑得眼睛都眯成了一条缝，像月亮一样细长的眉毛。
我看着他的笑容，总觉得很温暖，很快乐幸福。
他就像一朵怒放的向日葵，总是朝着阳光微笑，温暖着周围的人。
从那以后，我有时候去公园都会去探望那位老爷爷，和他说话，买一根糖葫芦，觉得得到了他给予的温暖和快乐。
他还教我做了一件有趣的事，用树枝在地上画画。
他画了一只小兔子，惟妙惟俏，我模仿着他的样子，也画了一只，虽然不像，但我却很开心。
老爷爷帮我明白了，开心很简单，帮助别人、做一些快乐的事，就会觉得很幸福。
我懂了，我也要像老爷爷一样，做一个爱帮助别人，喜欢笑的人，这样才能拥有更大的快乐和幸福。
写人作文用典型事例写出人物特点700字
写人作文用典型事例写出人物特点700字全文共9篇示例，供读者参考写人作文用典型事例写出人物特点700字篇1你们可能认为妈妈事业性格温柔的人，是“春风”妈妈，可我却不这么认为，因为我妈妈脾气很火爆，对我总是很严厉，不管做什么事，都要我做得完美，总是见不得我休息。
每当我和她理论的时候，她嘴里吐出来的字像是暴风雨似的，不给我一点还击的机会，让我哑口无言，只好乖乖听话。
放学回到家后，我见妈妈还没有回家，便偷偷打开了电视。
当我正聚精会神地看着《西游记》，可却不知道危险将至——妈妈已经到了家门口，她悄悄打开屋门，蹑手蹑脚地走进客厅，大叫一声：“你在干嘛呢？”我被吓了一跳，不舍地关掉电视，默默地低下了头。
妈妈厉声喝道：“你作业都写完了吗？”我肯定而有力地说：“做完了！”“那你去把所有该背的再背一遍，我出去买菜，你给我乖乖的，回来背给我听！”说完便把遥控器带走了。
妈妈刚出家门，我高兴地自言自语：“哼，和我斗！别忘了我还有电脑。
”我一蹦一跳地走进我的房间，打开电脑，点击“穿越火线”的'游戏……妈妈回来了，再次像特工一样趴在我门前，从门缝看得一清二楚，推开门一个健步冲到我跟前，抓了我一个现行，让我措手不及，又是一声喝道：“王潇然，可真有你的啊，现在连我的话都不听了，看来不给你一点苦头吃是不行了，给我去客厅拿出笔，罚你写两篇，多久写完，多久吃饭。
”我迫不得已地拿出笔和本子。
不争气的眼泪落在本子上。
我拿起笔，这一次，笔变得好沉好沉，仿佛每写一个字都要费九牛二虎之力。
唉，火爆女士要多久才变成春风女士啊！写人作文用典型事例写出人物特点700字篇2一种叫烟的副食品，深受中国许许多多大人的喜爱，我的爸爸也不例外，一天到晚把家里搞得乌烟瘴气的，抽的牙齿都发黄，对于这个问题，我和妈妈不知道和他说了几百遍，可爸爸呢，左耳朵进，右耳朵出，丝毫听不进去，整天云雾缭绕，腾云驾雾，让我们很是苦恼。
爸爸无论在什么时候，什么地方，都要抽上一根烟。
写人的作文中心句加典型事例
写人的作文中心句加典型事例我有一个朋友，他叫小明。
小明是一个非常有趣的人，他总是能让我开心起来。
有一次，我们一起去了游乐园，那里有很多好玩的游戏。
小明特别喜欢玩过山车，他每次都要坐好几遍。
有一次，我们坐在过山车上，小明突然大喊：“啊！好刺激啊！”他的喊声把整个游乐园都震动了。
我问他：“你不怕吗？”他说：“怕什么？这不是在享受生活吗？”我听了之后，也跟着大喊起来。
从那以后，我们就成了游乐园里的“过山车二人组”。
还有一次，我们去了一个餐厅吃饭。
小明点了一份很难吃的菜，但是他却一直说：“好吃！好吃！”我问他：“你怎么能说好吃呢？这明明很难吃啊！”他说：“这是我特意点的啊！我要挑战自己的味觉极限！”我听了之后，忍不住笑了出来。
从那以后，每次我
们去吃饭，小明都会点一些奇怪的菜品来挑战自己的味觉极限。
小明还是一个非常有爱心的人。
有一次，我们在路上遇到了一个流浪狗。
那只狗看起来很可怜，身上还有很多伤口。
小明立刻拿出了自己的手帕给它擦拭伤口，并且带它去了宠物医院治疗。
从那以后，那只狗就成为了小明的好朋友。
每次看到小明和那只狗在一起玩耍的时候，我都觉得很温馨。
小明是一个非常有趣的人。
他总是能让我开心起来。
如果你也有一个小明这样的朋友的话，一定要好好珍惜哦！。
写人的一件典型事例作文
写人的一件典型事例作文
李爷爷在茶馆里慢吞吞地泡茶，他的手指在茶壶和茶杯上跳舞，动作像古代的音乐旋律，优雅又有节奏。
这双手啊，真是岁月留下
的艺术品，一点不显老态。
午后阳光斜斜地照进图书馆，小杨埋头在古籍里，眼睛瞪得大
大的，仿佛要把书里的字都吃进去。
他看得那么认真，感觉就像在
和古代的大文豪聊天，一点都不敢分心。
公园里的小孩们可热闹了，围在一起画画。
那个小女孩，眼睛
亮闪闪的，好像藏了星星。
她画得真快，一笔一划都像是从心里流
出来的。
典型事例描写人物范文初中26篇
典型事例描写人物范文初中26篇典型事例描写人物范文初中第一篇还记得那是一个晴朗的早晨，天刚蒙蒙亮，天边露出了鱼肚白。
我踏上钢琴考级的路，骑着自行车在风中来回穿梭，不知不觉就到了考级的地点。
加入考级的行列，我的前面是一个上高中的大姐姐，她梳着马尾辫，穿着校服，看来是赶时间考试，她看着琴谱，嘴里喃喃地默记着谱子，复习她所弹奏的内容。
看着我东张西望的样子，她冲我笑了笑，提醒道：“妹妹，马上就要轮上你上场了，怎么不抓紧时间再复习一下琴谱呢?”“琴谱都在我脑子里呢!”我满不在乎地应道。
但当我试着在心里默默搜寻那首歌的曲谱时，谁料中间的一段想不起来了。
汗水从我的脑门上立刻涌现了出来，我真是太过于自信，以至于自信过头成了自负，辛辛苦苦准备的这一切都要……哎呀，真是不敢接着往下想。
怎么办?一会就轮上我了。
大姐姐见我在包里乱翻一气，却不见翻出来书，于是慷慨地把她书中的书递给我：“看我的吧，我记得差不多了。
”在这关键的时刻，她竟然愿意把书借给我看!我有点震惊，连感激的话也忘了说。
只见她随即进入考场，一首悠扬的曲子传来，我觉得宛若天籁，是她高超的琴艺感染了我，更是她美丽的心灵感动了我。
评委老师给了她高分，我瞬间觉得她并不只是因为音乐而美丽，而是音乐因她而美丽。
轮到我了，她给了我一个暖人的微笑，“加油!”她用鼓励的眼神告诉我，就这样，我伴着她满心的祝福，弹奏了一曲温暖的曲子。
陌生人其实并不陌生，他们就在我们身边，有时，他们就像黑暗里的一座灯塔为我们照明。
只要你走近，你将发现他们并不像我们想象的那般冷血，他们会像朋友般帮助我们，让我们真诚地说一声：“陌生人，你好!”典型事例描写人物范文初中第二篇每个人可能都有哥哥，可是每个人的个个都不一样。
就让我来介绍一下我哥哥吧！他身高大约有一米七五。
她的头发有一点卷因为她去烫了的。
在他的卷发下面有一点凹进去，在他凹进去的眼睛下面是一个高高的鼻梁，他嘴不大不小，十分符合比例，镶在他脸上，长在他脸上就不大不小就刚刚好。
运用典型事例描写人物
运用典型事例描写人物咱们聊聊咱村的老李头，那可是个活生生的人物，典型得不能再典型了。
老李头，年近七旬，但精神头儿比小伙子还足，整天乐呵呵的，好像心里头没装过啥烦心事儿。
说起来，老李头的故事，那可是一箩筐都装不下。
就说那年夏天吧，村里突然遭了旱灾，庄稼地里干得裂开了大口子，大伙儿都愁得跟啥似的。
这时候，老李头站了出来，没见他抱怨一句，反倒是带着几个年轻小伙子，跑到山上去找水源。
那山啊，高得能摸到云彩，路又陡又险，可老李头愣是像年轻时候一样，手脚并用，爬得飞快。
几天几夜下来，他们还真就找到了一股清泉，顺着山沟引了下来，解了村里的燃眉之急。
大伙儿都夸老李头是“老当益壮，宝刀未老”，他却摆摆手，笑着说：“这算啥，咱庄稼人，就得跟土地较劲！”老李头还是个热心肠，谁家有个难处，他总是第一个伸出援手。
村里的小张，去年考上大学，家里却拿不出学费来。
老李头知道了，二话不说，就把自己攒了好几年的养老钱拿了出来，硬是把小张送进了大学校门。
小张感激得眼泪直打转，老李头却拍拍他的肩膀，说：“孩子，好好念书，将来有出息了，别忘了回来建设咱村子。
”这话儿，说得朴实无华，却暖人心窝。
老李头还有个爱好，那就是讲故事。
每当夕阳西下，村里的老少爷们儿都爱聚在他家院子里，听他讲那些过去的事儿。
老李头的故事啊，有的惊险刺激，有的温馨感人，还有的充满哲理，总能让人听得津津有味，忘了时间。
有时候讲到兴起，他还会站起身来，比划着，那模样儿，就像是在演一出大戏。
这就是老李头，一个普普通通却又不平凡的庄稼人。
他用自己的一言一行，诠释着什么是坚韧不拔，什么是无私奉献，什么是乐观向上。
在咱们村里人心里头，老李头就像是一棵老槐树，根深叶茂，庇护着这片土地上的每一个人。
五年级语文典型事例描写家人
五年级语文典型事例描写家人你的家人有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，列出来和同学交流。
案例一：爱美的妈妈妈妈为了美，花了大把钞票买化妆品，花大量时间涂抹化妆品。
你瞧，护肤霜、防晒霜、保湿水、植物精油……要什么有什么。
每天一起床，妈妈做的第一件事就是擦化妆品，她将那些乱七八糟的霜，挨个地倒在手上，右手拿着镜子，仔细涂抹，生怕漏了哪块“阵地”。
她左擦擦，右抹抹，东涂涂，西揉揉，像粉刷墙壁似的，把那些霜啊膏啊一层一层地往脸上敷。
案例二：耐心的爸爸父亲是一位很有耐心的人，有一次我和他一起修理电脑的时候，我连续拆了好几遍还是没修好，心烦意乱的情况下，他却一直耐心地指导着我，直到电脑恢复正常。
这让我感受到了他的耐心和细心，也让我更加敬佩他。
案例三：独立自信的姐姐姐姐是一个非常独立和自信的人。
有一次我们一起去旅游，遇到了很多问题，但她总能迅速做出决策，并且帮助我们顺利解决所有问题。
在这个旅游过程中，我感受到了她的独立和自信。
案例四：活泼的爸爸我的爸爸很活泼，喜欢与我嘻嬉闹闹。
有一次，我正在家中看《西游记》，正当看到孙悟空棒大白骨精的精彩段落时，我情不自禁地拍案叫绝，喊道:"孙悟空，打得妙!"爸爸听后，闻讯赶来，他一看到我，就抿嘴一笑。
突然，他搞笑地做了一个孙悟空棒打白骨精的Pose。
只见他双手抓着扫帚，左腿向前迈开，右脚微微踞起，眼睛瞪得有铜铃大，嘴里还不停叫唤着:"白骨精，看你还往哪儿逃!看榛! "爸你惟妙惟肖的表演让我忍俊不禁，惹得大家哈哈大笑。
在此起彼伏的笑声中，爸爸竟然抿着嘴唇，双手合并，不停地向我们作揖道谢，我们一看，霎那间，大家笑得更欢了，妈妈笑弯了腰，眼泪也止不住往下落，奶奶也笑痛了肚子，不停地揉着肚子，说"哎哟哎哟"。
那天经久不息的笑声—直传到很远很远。
案例五：爱干净的妈妈我有一位特别爱干净的妈妈。
她都好，就是卫生方面对我特别严格。
写人的作文 典型事例写人的特点
写人的作文典型事例写人的特点在我家，有这么一号人物，他个子不算高，挺着个圆滚滚的啤酒肚，鼻梁上架着一副黑框眼镜，笑起来眼睛眯成一条缝，看上去十分和蔼可亲。
他呀，就是我的老爸，一个十足的“活宝”。
说起我老爸的“活宝”事迹，那可真是三天三夜也说不完。
就拿他那独特的“购物癖”来说吧。
每个周末，老爸总是兴致勃勃地拉着我和老妈去超市大采购。
一进超市，他就像脱缰的野马，直奔零食区。
只见他两眼放光，嘴里念念有词：“这个薯片看起来不错，那个巧克力也得来一包，哎呀，还有这个果冻，我闺女最爱吃了！”不一会儿，购物车就被他塞得满满当当。
老妈在一旁看得直皱眉，忍不住抱怨道：“你买这么多零食，也不怕吃坏肚子！”老爸却一脸不在乎，笑嘻嘻地说：“人生嘛，就是要及时行乐，吃点零食算什么！”有一次，超市搞促销活动，买一送一。
老爸听到这个消息，兴奋得差点跳起来。
他二话不说，拉着我们就往超市跑。
到了超市，他更是疯狂地往购物车里扔东西，什么洗发水、沐浴露、卫生纸，只要是有优惠的，他一个都不放过。
最后，我们三个人费了九牛二虎之力，才把那堆东西搬回家。
回到家，老妈累得瘫坐在沙发上，埋怨老爸买得太多。
老爸却振振有词地说：“这不是便宜嘛，多买点囤着，以后慢慢用。
”说完，他还得意地冲我眨眨眼，那模样就像一个打了胜仗的将军。
老爸不仅在购物方面是个“活宝”，在日常生活中也是个幽默大师。
有一天晚上，我们一家人正在看电视。
突然，一只蚊子飞了过来，在老爸耳边嗡嗡作响。
老爸被蚊子搅得心烦意乱，他一拍大腿，站起身来，大声说道：“看我不把你这只小蚊子收拾了！”说着，他拿起一本书，满屋子追着蚊子跑。
只见他一会儿蹦到沙发上，一会儿跳到桌子上，嘴里还不停地喊着：“别跑，小蚊子，看你往哪里逃！”我和老妈被他逗得哈哈大笑。
折腾了半天，老爸终于把蚊子消灭了。
他擦了擦额头上的汗，得意洋洋地说：“怎么样，我厉害吧！”我笑着说：“老爸，你这捉蚊子的功夫可真是一流啊！”老爸听了，笑得眼睛都眯成了一条缝。
描写人物的典型事例作文
描写人物的典型事例作文
午后的琴音。
哎哟，那窗边的女孩儿，手指在琴弦上蹦跶得跟什么似的！看她那认真样儿，跟个音乐家似的。
阳光洒在她身上，感觉整个世界都跟着她的琴声在跳舞。
雨中的舞者。
哇塞，那妹子在雨里跳起舞来，可真是个疯子！不过说真的，她跳得真好看，跟雨水玩得跟好朋友似的。
看她那笑容，感觉整个世界都跟着她在笑了。
图书馆的静谧。
哎，那个小哥，一钻进图书馆就像进了另一个世界似的。
看他那翻书的速度，跟抢钱似的。
眼睛瞪得老大，好像要把书里的知识都吸进去一样。
真是个学霸！
夜市的喧嚣。
这夜市可真热闹啊！那大妈在摊位前忙活得跟啥似的，手上动作快得跟闪电似的。
一边跟客人打招呼，一边还得照看摊位，真是全能啊！
夕阳下的老者。
这老头儿坐在沙滩上，看着远方，好像整个世界都在他眼里似的。
虽然脸上都是皱纹，但那双眼睛，可是精光四射啊！手里拄着拐杖，但站得比年轻人还直。
真是个老当益壮的！。
运用多种方法选典型事例描写人物作文
运用多种方法选典型事例描写人物作文全文共6篇示例，供读者参考篇1标题:我心目中的好朋友小明大家都有很好的朋友吧?我也有一个最要好的朋友,他就是小明。
小明是我们班上的学习委员,成绩一直很棒。
不过,他并不是个死学习怪,反而非常活泼开朗,是个十分好相处的人。
首先,从外表上看,小明个子不太高,但五官端正,一头黑亮的短发,看起来非常干净利落。
他最显眼的特点就是总是满脸笑容,樱桃小嘴微微上翘,笑起来的时候嘴角会现出两个小小的酒窝,特别讨人喜欢。
他爱说爱笑,在他身边,你总是感到无比轻松愉快。
其次,小明为人很有礼貌。
走在路上,他总是能主动对长辈说声"您好"。
上课的时候,只要老师讲课,他就会立刻专心听讲,从不东张西望。
在食堂排队打饭时,他会主动让长辈或老师先去,绝不会插队占便宜。
有一次,他发现一个老奶奶在找钥匙,就马上过去帮忙寻找,等找到钥匙后,他还主动把钥匙递到老奶奶手里。
看到小明这样有修养的行为,大家都由衷地夸奖他。
再说说小明的兴趣爱好吧。
小明最大的爱好就是看书和运动。
他是个广泛阅读的小伙子,除了学习上的课本之外,还喜欢看各种各样的书籍,尤其是科普读物。
每当我们不理解什么概念的时候,小明总是能耐心给我们讲解,让我们茅塞顿开。
至于运动,小明无论踢足球、打篮球还是跑步,个个拿手,真是个小运动健将。
同学们最喜欢和他一起玩耍了。
小明还有一个很不可思议的特点,那就是做事超级勤快。
不管是值日打扫卫生,还是上体育课布置器材,他总是飞快地完成任务,而且做得特别认真细致。
有一次,他被老师安排整理教室里的图书,他居然把每一本书都擦拭得干干净净,真是令人佩服。
虽然小明非常出众,但他从来不摆架子,仍然是一个谦逊有礼的好孩子。
和小明在一起,我从没有距离感,大家就像手足般亲密无间。
我真希望以后能永远和这么一个好朋友在一起啊!以上就是我写给小明的一篇描述文了。
希望我运用了多种方法,生动形象地展现了小明这个小朋友的种种可爱特点。
写人作文选取典型事例
写人作文选取典型事例《我的“怪咖”老师》在我的学习生涯中，遇到过各种各样的老师，有温柔的，有严厉的，还有幽默风趣的。
但要说最让我印象深刻的，那非我们的语文老师——李老师莫属啦！李老师长得就很特别。
她有一头乌黑亮丽的卷发，像瀑布一样垂在肩膀上。
一双明亮的大眼睛，仿佛会说话似的，只要她一瞪，再调皮的同学也会立马安静下来。
还有那高高的鼻梁下，一张能说会道的嘴巴，总是能给我们带来精彩的课程。
李老师的性格更是独特，简直就是一个“怪咖”！有时候，她就像一个小孩子，和我们一起玩耍、做游戏，笑得比我们还开心；可有时候，她又会变得非常严肃，让我们大气都不敢出。
记得有一次，上课铃响了好久，教室里还是闹哄哄的。
李老师走进教室，一句话也没说，只是静静地站在讲台上，用她那严厉的目光扫视着我们。
那目光就像一把利剑，直直地刺向我们，教室里瞬间安静得连一根针掉在地上都能听见。
然后，她缓缓地开口说：“你们这是要把教室变成菜市场吗？”我们都低着头，不敢看她。
不过，李老师也有特别可爱的时候。
有一次，学校组织春游，我们都兴奋极了。
在大巴车上，李老师居然和我们一起唱歌，还讲笑话，逗得我们哈哈大笑。
有个同学问她：“老师，您怎么也这么爱玩呀？”李老师笑着说：“我也是个长不大的孩子呀！”还有一次，我在写作文的时候遇到了困难，怎么也写不好。
我愁眉苦脸地去找李老师，她耐心地给我讲解，还亲自给我示范。
她一边写，一边说：“作文就像搭积木，要一块一块地搭好，才能建成漂亮的房子。
”在她的帮助下，我终于写出了一篇不错的作文。
李老师的教学方法也很特别。
她总是能想出各种各样新奇的点子，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
比如，她会让我们分小组表演课本剧，让我们更加深入地理解课文；她还会组织诗歌朗诵会，让我们感受诗歌的魅力。
你说，这样的老师是不是很“怪咖”？但我知道，她的“怪”都是为了我们好，为了让我们能更好地学习，更好地成长。
我真的很幸运能遇到这样一位与众不同的老师！我觉得，在我们的成长道路上，能有这样一位既严厉又可爱，教学方法独特的老师，是我们最大的福气！难道不是吗？。
小猪五年级作文写人典型事例
小猪五年级作文写人典型事例《我的“超人”老师》嘿，同学们！你们的身边有没有那种超级厉害，让你忍不住竖起大拇指的人呢？我就有！那就是我们班的班主任李老师。
李老师就像一个拥有超能力的“超人”，总是能在我们最需要的时候出现。
记得有一次，我在体育课上不小心摔了一跤，膝盖破了皮，疼得我眼泪直打转。
这时候，李老师就像一阵风似的跑了过来，一边轻轻扶起我，一边关切地问：“宝贝，疼不疼呀？”她的声音温柔极了，就像妈妈一样，让我一下子忘记了疼痛。
她小心翼翼地把我带到了医务室，陪着我处理伤口，还不停地安慰我：“别怕，很快就会好起来的！”这难道不像“超人”总是在关键时刻拯救世界吗？还有一次，我们班的小明因为考试没考好，心情特别低落，甚至都不想来上学了。
李老师知道后，没有批评他，而是把他叫到了办公室，耐心地和他聊天。
“小明呀，这一次没考好没关系，谁还没有个失误的时候呢？你就像一只正在学飞的小鸟，偶尔摔一跤很正常，只要你不放弃，继续努力，肯定能飞得高高的！”在李老师的鼓励下，小明重新找回了信心，学习也更加努力了。
你说，李老师是不是很神奇？李老师的课堂也特别有趣！她不像有些老师那样，只是在讲台上干巴巴地讲，而是会用各种各样的方法让我们理解知识。
比如说，讲到数学里的图形，她会拿出各种形状的道具，让我们自己动手拼一拼；讲到语文里的古诗，她会给我们讲诗人背后的故事，让我们好像穿越回了古代。
有一次，我们学到了一篇关于大自然的课文，李老师居然带着我们到校园里去观察花草树木，感受大自然的美好。
这样的课堂，谁会不喜欢呢？不仅如此，李老师还特别公平公正。
不管是成绩好的同学，还是成绩差的同学，只要犯了错，她都会一视同仁地批评教育；只要有了进步，她都会毫不吝啬地表扬鼓励。
就像阳光一样，公平地洒在每一个同学的身上。
你说，这样的老师，能不让人喜欢吗？能不让人觉得她是个“超人”吗？在我心里，李老师就是最棒的老师，我希望能一直在她的教导下快乐地学习和成长！同学们，你们的老师是不是也这么棒呢？。
写人典型事例素材
写人典型事例素材
人典型事例素材：
李华，一位大学生。
他是一个高瘦的小伙子，眉目清秀。
李华热爱学习，对知识充满渴望。
在大学期间，他参加各种学术竞赛，并多次获奖。
他的成绩总是名列前茅，得到教师的一致赞扬。
除了学习，李华还积极参加各种社团和志愿者活动，努力提高自己的实践能力和团队合作精神。
大四时，李华面临着就业的压力。
尽管他的成绩优秀，但他坚持不选择以高薪为导向的工作，而是选择了一家知名的公益组织。
李华相信，通过自己的努力，可以为社会做出更大的贡献。
在公益组织的工作中，李华从事着信息传播和组织管理的工作，他每天都忙碌于各种活动的策划和组织，为更多的人提供帮助和支持。
不久前，一场突发的自然灾害袭击了李华所在的地方。
面对这场灾难，李华毫不犹豫地参与了救援工作。
他和其他志愿者一同前往受灾地区，为灾民们提供物资和心理支持。
李华以自己的实际行动诠释着什么叫做责任和担当。
李华的行为不仅仅是个人意志的体现，更代表了一种社会价值观的传承和升华。
他用自己的努力和奉献，为他人带去希望和温暖。
他的故事激励着更多的人，鼓舞了他们积极向上的信念。
李华的典型事例告诉我们，在人生的旅途中，我们需要保持对知识的追求，不断充实自己；我们需要关注社会问题，积极参与公益事业，关心他人；我们需要勇于担当，勇敢面对困难和挑战。
只有以积极向上的心态和行动，才能为社会做出更大的贡献，为自己创造更加美好的人生。
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具体事例的描写练习
教学目标：典型事例的描写
教学难点：选取突出人物个性的事例
教学过程：谈话导入：前两次课我们已经学了写人的一些描写方法。
有什么呀？肖像描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写。
写人的作文呢肯定是离不开写事的，通过某件事突出人物的个性突出人物的品质。
今天我们来集中看看，如何以典型的事例表现人物的品质或特点。
问：人物的性格主要通过哪些方面体现出来的呢？
A，个性：风趣幽默，坚强乐观，精力充沛，谨慎小心，爱笑，爱哭，倔强，聪明、、、、、、
B，爱好：唱歌，跳舞，读书，集邮，运动，下棋，画画，旅游、、、、、、
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型’
1，写一个人2，写两个人3，写几个人，其中以写1个人为主。
写一个人为主的记叙文，大致又有以下起情况：
一、通过一件事写一个人。
有的文章写人只写了一件事，那你在写这类作文的
时候要注意以下几点。
1，要选择有代表性的生动事例来写。
反映一个人的精神面貌的事例是有很多的，通过一件事写人的话，那你就要选取一件最有代表性的生动事例来写。
2，要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3，要把事情写具体。
用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
片段1，小东是个孝顺的孩子，奶奶干了一天活，到了晚上，背酸了，小东给奶奶捶背。
片段2，小东是个孝顺的孩子。
奶奶干了一天活，到了晚上，背酸了，奶奶坐在凳子上休息，用手捶着背。
小东看见了，连忙走到奶奶身边说：“奶奶，我给您捶捶背。
奶奶高兴地说：“好。
”小东紧握拳头在奶奶的背上“咚咚咚”地敲起来。
小东敲敲奶奶的后颈，敲敲奶奶的背，敲敲奶奶的腰。
敲了一会儿，奶奶说：“小东，奶奶舒服多了，你歇一歇吧。
”小东说：“我不累，我不歇。
”奶奶听了一个劲儿地夸：“小东真是我的好孙子。
”
以上两个片段，你认为哪个更好？好在哪里？
片段3，我的妈妈是一个爱孩子爱家庭的人。
记得有一次：因为我晚上没盖好被子，而发烧了，体温居然达到了四十一度。
而爸爸因为工作太忙，也感冒了，妈妈正在上班，她听了这个消息，马上向老板请了假，跑回家来，妈妈马上带着我和爸爸去医院看病。
到了医院，妈妈挂号、配药，陪我和爸爸挂盐水，忙进忙出，连气都喘不过来了。
在家里，妈妈有时摸摸我的额头，有时为我和爸爸倒上一杯茶，为了照顾我们，妈妈一夜都没睡。
课堂练习：小明，小丽，小军是乐于助人的好孩子。
一天下午，阿姨装来了一车白菜，小明，小丽，小军看见了，一起帮阿姨搬白菜。
请你把这个场景用叙事的方法写出来，适当的加上动作描写，神态描写以及语言描写。
小明、小丽、小军是乐于助人的孩子。
一天下午，他们在路边上蹦蹦跳跳，玩得起劲！这时，一位阿姨开着一辆小卡车过来了。
卡车上装满了大白菜。
阿姨把车停好，把白菜搬下来堆在墙边上。
小明看见了，对小丽、小军说：“你们看，
阿姨一个人要搬那么多白菜，太辛苦了，我们去帮帮她吧”。
三个小朋友连忙跑过去对阿姨说：“阿姨，我们帮你搬白菜吧。
”阿姨高兴地说：“谢谢。
”阿姨把白菜从车上搬下来，三个小朋友把白菜整整齐齐地堆在墙边上。
他们跑来跑去搬得满头大汗。
阿姨说：“你们累了吧？歇一歇吧。
”小朋友擦一下汗说：“我们不累。
”过了一会儿，一车白菜都搬好了。
阿姨夸奖他们：“你们真是乐于助人的好孩子。
”
二、通过几件事写一个人
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得有点单薄，不足以充分反映人物的特点及品质。
因此，必须用两三件事才可能说得明白，再显得充分。
通过几件事写人时要注意以下几点：
1，几件事不能相互矛盾，对人物的性格在几件事中要和谐，统一。
2，概括交代和具体描写相结合。
在一篇剪短的作文里要用几件事写一个人，不可能每一件事都详细叙述，因此可以先交代一些事例，再详细记叙一两件事。
三、通过对比写一个人
1，同一个人前后相比，说明这个人的变化
2，对一个人认识前后相比，说明这个人的品质
片段3，我的妈妈是一个爱孩子爱家庭的人。
记得有一次：因为我晚上没盖好被子，而发烧了，体温居然达到了四十一度。
而爸爸因为工作太忙，也感冒了，妈妈正在上班，她听了这个消息，马上向老板请了假，跑回家来，妈妈马上带着我和爸爸去医院看病。
到了医院，妈妈挂号、配药，陪我和爸爸挂盐水，忙进忙出，连气都喘不过来了。
在家里，妈妈有时摸摸我的额头，有时为我和爸爸倒上一杯茶，为了照顾我们，妈妈一夜都没睡。
课堂练习：写你熟悉的人的熟悉的一件事的片段，比如说考试之前的紧张复习，考试收卷那一刻的片段，注意写的时候要体现熟悉的人的性格、爱好、精神品质等特征。
课堂练习：
1、在临近考试的时候，作业就越发地多了起来，什么作文作业、什么考试卷、什么复习作业等等，真是蜂拥而至。
一回到家中，平时还可以短时间地玩一会儿；而如今，连喘口气的工夫都没有了。
我真像笼子里的鸟一样。
我整天写啊，练啊，手上都起了泡。
为了写这些作业，我甚至每晚要到一点多钟才能睡觉。
“好累啊！”
我常常这样叹息，总想从中少做一些，但又提心吊胆，害怕老师明天万一检查，那可糟糕了，不是挨骂就是再把作业重做几遍，那样的罪，可不好受啊！想到这里，我又只好重新拿起笔来，唰唰地写起来了。
2、“时间到了，收卷！”老师宣布说。
考场上立刻响起了各种声响，同学们也表现出各种情状。
有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的急三火四地加紧动作，赶忙再添上几笔。
收卷的老师距我只有两张桌子的间隔，而我的最后一道题再有半分钟才可大功告成。
抓紧时间，争分夺秒，攻下这个堡垒！可越急越添乱，本来很有把握的，这时却理不出个头绪，真是乱了方寸。
我那被同学羡慕的“英雄”笔在卷子上犹豫不定，写不出一个字，“老师，再给半分钟！就半分钟！”我在心里向老师暗暗乞求，浑身冒汗。
二、写两个人，一般是写《我和XX》XX应包括亲人，朋友，同学，老师等熟悉的人。
要写好这类题材作文应注意以下几点：
1，要写好人物之间的联系，比如说《我和XX》题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出我和某某之间的联系。
在叙
事的过程中，写出彼此之间都想了什么，说了些什么，做了些什么。
只有
从双方写起，才能把握住题目要求写的重点。
2，用对话展开情节。
写《我和某某》作文时，由于要写出两个人的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。
用对话展开情节，用对话表现文章的中
心。
范文
一分耕耘一分收获
时光流逝，岁月如梭，很快我们又要迎来本学期的第一次考试——月考，面对老师和家长的双重压力下，我还是会“三更灯火五更鸡，正是起床读书时。
”彻夜苦读，只为那一搏。
再过几天就要考试了，心里好紧张喔！每天就好像过着地狱般水深火热的生活，被折磨得惨不忍睹，也好像被一颗大石头压着一样，痛苦万分。
因为每天除了复习之外就是写测评试卷，要不然就是去补习班加强，连休息的时间都没有。
不过俗话说：“时间就是金钱。
”虽然很痛苦，但我还是想好好把握剩下的几天，抓紧复习考试科目，期待有好成绩。
月考的日子终于来到，“铛！铛！铛！”无情的钟声响起，老师拿着考卷走进教室，我如临大敌般紧张万分，甚至于不放过最后一秒钟，直到老师开始发考卷，才无奈地收起课本。
拿到考卷那一剎那，我战战兢兢的看着每一道题目，发现教室里面鸦雀无声，只剩下沙沙的笔声，大家都跟我一样正在努力奋战，希望有好的成绩。
“剩下几分钟，大家快检查考卷。
”耳边传来老师的叮咛声音，这时我不断的检查，生怕有错误，等到钟响了才罢休。
考试终于结束了。
接下来，最紧张的就是发考卷的时刻。
因为我平时都有预习，加上考前也有冲刺，所以并不是很悲观。
当我拿到考卷，看到左上角斗大的分数时，心情雀跃不已。
虽然没有前三名，但是却进步很多。
所谓“一分耕耘，一分收获。
”正因为考前的努力，所以欢喜收成了。