2018高考语文复习：古代诗歌中的音乐描写常见手法与技巧
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【注解】①绿绮，古琴名，据说汉代司马相如有一琴名叫绿绮。这里 用来泛指名贵的琴。②流水，借用“高山流水”典故 ③霜钟， 语出《山海经· 中山经》：“丰山……有九钟焉，是知霜鸣。” (2)诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？
(2) “一挥手”写蜀僧弹琴的姿态(动作、技艺)“万壑松”是用大 （自然的宏伟的音响来比喻琴声的音乐效果。 3）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。 （3）作者沉醉于琴声之中，不知不觉碧山已笼罩在一片暮色之中。侧面描写了琴 声的魅力。
诗歌中的音乐描写
• 学习目标： • 1、总结描写音乐的手法 • 2、揣摩音乐描写中的情感 • 3、结合题目，学会辨明描写音乐的手法
• 从课本入手
•
• • • • • • • •
《琵琶行》 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
2、运用环境烘托，通过周围景物的描 写烘托曲调的优美和弹奏者技艺的高超。
• ……东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
3、运用侧面烘托，通过听者的感 受反应侧面表现音乐的魅力。
• 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
•4、通感：化无形的声音为有形的形象，化 不可捉摸的声音为可知可感的事物。
• 阅读下面一首唐诗。然后回答问题。 • 听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮①，西下峨眉山。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水② ，余响入霜钟③。 不觉碧山暮，秋云暗几重。
【注解】①绿绮，古琴名，据说汉代司马相如有一琴名叫绿绮。这里 用来泛指名贵的琴。②流水，借用“高山流水”典故 ③霜钟， 语出《山海经· 中山经》：“丰山……有九钟焉，是知霜鸣。” （1）这首诗歌是如何描写音乐的? 读懂写音乐的诗歌，提醒两点： 1、站在作者的角度即听者的角度 2、记住描写音乐的两大方面：正面---弹奏的人、音 乐本身；侧面---听者（作者或其他人、物）的感受、 联想 ；环境烘托
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小 珠落玉盘。间关莺语花底滑 音色：轻柔欢快明朗、清脆悦耳
经历：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年 少争缠头，一曲红绡不知数
幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。Biblioteka Baidu• 音色：冷涩”“凝绝”，音乐之声“暂歇”
揣摩作者的情感： 作者对琴音的描绘 作者听琴的感受 作者自身的经历、心境
• 《鼓殇》 • 小说结尾划波浪线的部分是对山子在七根坟前敲鼓清醒的描写， 从艺术手法、形象塑造的角度分析这样写的妙处。
• 山子又敲起鼓。忽儿，刮起狂风，狂风呼呼地叫。片刻又下起 雨。雨很大，噼里啪啦地响。猫头鹰在风雨中凄凄哀哀地叫， 狗也惶惶不安地吠。又传来数百个人的嚎啕大哭。 • 艺术手法上：比喻、想象、夸张等手法突出山子敲出的鼓声动 人心弦。 • 形象（弹奏人心理的揣摩）：对七根内心的愧疚 对村长的不 满、怨恨 知恩图报
《讲义》26.(2015浙江7分)阅读下面这首词，完成后面的题目。 • 木兰花慢 赠弹琵琶者 • 爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老 凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕， 扫空眼底蓁筝。 • 落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色， 似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何 处，语溪乍雨初晴。 • 【注】 律吕，此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。语溪， 溪水名，在今浙江桐乡。 • (1)下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与比 句匹配的相关诗句。(2分) • (2)分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。(5分) • 有同学说上片用了比喻，下片用视觉听觉、通感相结合，这样 回答可以吗？
（1）这首诗歌是如何描写音乐的? • 万壑松 是直接写音乐，还是间接写音乐？ • 高山流水的典故是用意是什么？ • 馀响入霜钟写出了琵琶声的穿透力强吗？
• 阅读下面一首唐诗。然后回答问题。 • 听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮①，西下峨眉山。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水② ，余响入霜钟③。 不觉碧山暮，秋云暗几重。
沉痛，越来越低沉，以至于停顿 经历：门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻 别离。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画， 四弦一声如裂帛。
音色：激越、急促、雄壮、震撼人心
表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情 经历：
揣摩音乐中的情感的角度：
从音乐的音色的特点 音色的变化 从弹奏者的经历、心境入手
一、音乐描写的手法
1、运用贴切的比喻,以声写声 叠词 韵律美 形象美
• 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹, • 大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
• 二、揣摩音乐中的情感
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• 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹， 大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言， 唯见江心秋月白。
这部分描写音乐的文字描写了音乐什么样的特点？寄寓了弹奏 者怎样的情感？
• 划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远 任飞扬。 • 《听颖师弹琴 》唐· 韩愈
• 请小结描写音乐的手法： 正面描写：
比喻：生动形象 通感：化无形为有形 ，化不可捉摸为可知 可感
想象 夸张
叠词：韵律美、形象感
侧面描写：
环境烘托 听者感受 鸣
表现曲调优美、技艺高超 表现技艺的高超和作者的感情共
• 阅读下面一首唐诗。然后回答问题。 • 听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮①，西下峨眉山。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水② ，余响入霜钟③。 不觉碧山暮，秋云暗几重。 【注解】①绿绮，古琴名，据说汉代司马相如有一琴名叫绿绮。 这里用来泛指名贵的琴。②流水，借用“高山流水”典故 ③霜钟， 语出《山海经· 中山经》：“丰山……有九钟焉，是 知霜鸣。”
(2) “一挥手”写蜀僧弹琴的姿态(动作、技艺)“万壑松”是用大 （自然的宏伟的音响来比喻琴声的音乐效果。 3）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。 （3）作者沉醉于琴声之中，不知不觉碧山已笼罩在一片暮色之中。侧面描写了琴 声的魅力。
诗歌中的音乐描写
• 学习目标： • 1、总结描写音乐的手法 • 2、揣摩音乐描写中的情感 • 3、结合题目，学会辨明描写音乐的手法
• 从课本入手
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《琵琶行》 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
2、运用环境烘托，通过周围景物的描 写烘托曲调的优美和弹奏者技艺的高超。
• ……东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
3、运用侧面烘托，通过听者的感 受反应侧面表现音乐的魅力。
• 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
•4、通感：化无形的声音为有形的形象，化 不可捉摸的声音为可知可感的事物。
• 阅读下面一首唐诗。然后回答问题。 • 听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮①，西下峨眉山。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水② ，余响入霜钟③。 不觉碧山暮，秋云暗几重。
【注解】①绿绮，古琴名，据说汉代司马相如有一琴名叫绿绮。这里 用来泛指名贵的琴。②流水，借用“高山流水”典故 ③霜钟， 语出《山海经· 中山经》：“丰山……有九钟焉，是知霜鸣。” （1）这首诗歌是如何描写音乐的? 读懂写音乐的诗歌，提醒两点： 1、站在作者的角度即听者的角度 2、记住描写音乐的两大方面：正面---弹奏的人、音 乐本身；侧面---听者（作者或其他人、物）的感受、 联想 ；环境烘托
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小 珠落玉盘。间关莺语花底滑 音色：轻柔欢快明朗、清脆悦耳
经历：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年 少争缠头，一曲红绡不知数
幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。Biblioteka Baidu• 音色：冷涩”“凝绝”，音乐之声“暂歇”
揣摩作者的情感： 作者对琴音的描绘 作者听琴的感受 作者自身的经历、心境
• 《鼓殇》 • 小说结尾划波浪线的部分是对山子在七根坟前敲鼓清醒的描写， 从艺术手法、形象塑造的角度分析这样写的妙处。
• 山子又敲起鼓。忽儿，刮起狂风，狂风呼呼地叫。片刻又下起 雨。雨很大，噼里啪啦地响。猫头鹰在风雨中凄凄哀哀地叫， 狗也惶惶不安地吠。又传来数百个人的嚎啕大哭。 • 艺术手法上：比喻、想象、夸张等手法突出山子敲出的鼓声动 人心弦。 • 形象（弹奏人心理的揣摩）：对七根内心的愧疚 对村长的不 满、怨恨 知恩图报
《讲义》26.(2015浙江7分)阅读下面这首词，完成后面的题目。 • 木兰花慢 赠弹琵琶者 • 爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老 凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕， 扫空眼底蓁筝。 • 落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色， 似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何 处，语溪乍雨初晴。 • 【注】 律吕，此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。语溪， 溪水名，在今浙江桐乡。 • (1)下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与比 句匹配的相关诗句。(2分) • (2)分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。(5分) • 有同学说上片用了比喻，下片用视觉听觉、通感相结合，这样 回答可以吗？
（1）这首诗歌是如何描写音乐的? • 万壑松 是直接写音乐，还是间接写音乐？ • 高山流水的典故是用意是什么？ • 馀响入霜钟写出了琵琶声的穿透力强吗？
• 阅读下面一首唐诗。然后回答问题。 • 听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮①，西下峨眉山。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水② ，余响入霜钟③。 不觉碧山暮，秋云暗几重。
沉痛，越来越低沉，以至于停顿 经历：门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻 别离。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画， 四弦一声如裂帛。
音色：激越、急促、雄壮、震撼人心
表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情 经历：
揣摩音乐中的情感的角度：
从音乐的音色的特点 音色的变化 从弹奏者的经历、心境入手
一、音乐描写的手法
1、运用贴切的比喻,以声写声 叠词 韵律美 形象美
• 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹, • 大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
• 二、揣摩音乐中的情感
•
• 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹， 大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言， 唯见江心秋月白。
这部分描写音乐的文字描写了音乐什么样的特点？寄寓了弹奏 者怎样的情感？
• 划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远 任飞扬。 • 《听颖师弹琴 》唐· 韩愈
• 请小结描写音乐的手法： 正面描写：
比喻：生动形象 通感：化无形为有形 ，化不可捉摸为可知 可感
想象 夸张
叠词：韵律美、形象感
侧面描写：
环境烘托 听者感受 鸣
表现曲调优美、技艺高超 表现技艺的高超和作者的感情共
• 阅读下面一首唐诗。然后回答问题。 • 听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮①，西下峨眉山。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水② ，余响入霜钟③。 不觉碧山暮，秋云暗几重。 【注解】①绿绮，古琴名，据说汉代司马相如有一琴名叫绿绮。 这里用来泛指名贵的琴。②流水，借用“高山流水”典故 ③霜钟， 语出《山海经· 中山经》：“丰山……有九钟焉，是 知霜鸣。”