体育教学论试题

体育教学论试题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

体育教学论试题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.体育教学论这门学科所要研究的客体是( )

A.体育教学方式

B.体育教学方法

C.体育教学模式

D.体育教学活动

2.出版教学论史上划时代著作《大教学论》的是( )

A.洛克

B.巴泽多

C.夸美纽斯

D.卢梭

3.青少年各项身体素质其发展敏感期是有先后之别的，它们的顺序排列是( )

A.力量－耐力－速度

B.速度－耐力－力量

C.耐力－速度－力量

D.速度－力量－耐力

4.人体或身体某部分肌肉在运动时克服阻力的能力是( )

A.道德素质

B.速度素质

C.耐力素质

D.力量素质

5.人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向是指( )

A.兴趣

B.动机

C.观察

D.思维

6.人脑对当前客观事物的直接反映是指( )

A.想象

B.回忆

C.态度

D.感知

7.提出教育目标类型划分理论的是( )

A.布卢姆

B.杜威

C.赫尔巴特

D.裴斯泰洛齐

8.为达到体育教学目的而担负的责任是( )

A.教学目的

B.教学任务

C.教学目标

D.教学内容

9.认为体育教学过程是促进学生全面发展的过程是( )

A.认识——多质说

B.双边活动说

C.认识——发展说

D.认识——多元说

10.体育教学活动的主体性因素是( )

A.教学方式

B.学生

C.教学条件

D.教学内容

11.体育教学过程中客观存在的、本质的、必然的稳定联系是( )

A.教学内容

B.教学条件

C.教学规律

D.教学手段

12.体育教学研究工作的首要环节是( )

A.提出假设

B.科研设计

C.制定计划

D.选择课题

13.师生为达到一定教学目标所进行一系列活动方式、途径和手段的总和是( )

A.教学手段

B.教学原则

C.教学方法

D.教学规律

14.这种方法与顺进分解法相反，先学最后一部分，逐次增加学到最前一部分是指( )

A.单纯分解法

B.逆进分解法

C.顺进分解法

D.递进分解法

15.教师为了防止和纠正学生在学习中出现的错误动作所采用的方法是( )

A.练习法

B.讲解法

C.示范法

D.纠错法

16.为了寻找引起某种变化或结果的原因而进行的实验是( )

A

.析因实验 B.探索实验

C.单组实验

D.对照实验

17.美国人柏克赫斯特创设的是( )

A.班级授课制

B.个别教学

C.贝尔—兰喀斯特制

D. 道尔顿制

18.进行体育教学活动的基本组织单位是( )

A.课外活动

B.课间操

C.早操

D.体育课

19.为了明确某一教学阶段的教学任务、要求、内容等而进行的课是( )

A.复习课

B.考核课

C.引导课

D.新授课

20.从工作效果的角度确定的教学评价标准是( )

A.素质标准

B.效果标准

C.职责标准

D.效率标准

二、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

21.体育教学

22.身体形态

23.体育课的结构

24.体育教学模式

25.等级记优评价法

三、个例分析（本大题共2小题，每小题5分，共10分）

26.体育教学中师生之间的心理层次是否应该协同？

27.群体合作教学模式对提高学生和谐的关系有益吗？

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

28.简述体育教学目标设计的基本要求。

29.学生时期身体素质发展的特点是什么？

30.简述体育教学原则的意义。

31.简述情景教学模式的操作程序。

32.简述体育教学评价的功能。

五、论述题（本大题10分）

33.现代体育教学方法有哪些你认为体育教学方法应该怎样选择