单片机课程设计——LED8×8点阵实验
单片机课程设计-8x8LED点阵显示的技术
郑州科技学院《单片机》课程设计题目8x8LED点阵显示的技术学生姓名X X X专业班级电气工程及其自动化X班学号XXXXXX院（系）电气工程学院指导教师X X完成时间2015 年XX 月X 日目录1 设计目的 (3)2 设计任务及要求 (3)3 设计方案 (3)4 设计原理及功能说明 (4)5 元器件的介绍及选用 (5)6单元电路设计说明 (9)7 硬件的焊接与调试 (11)7.1元器件焊接 (11)7.2电路调试 (12)8 软件介绍 (13)9 设计总结 (14)参考文献 (16)附录1：总体电路原理图 (17)附录2：实物图 (18)附录3：元器件清单 (19)1 设计目的为了进一步巩固学习的理论知识，增强学生对所学知识的实际应用能力和运用所学的知识解决实际问题的能力，开始为期一周的单片机课程设计。
通过实际操作使我们在巩固所学知识的基础之上具有初步的单片机系统设计与应用能力。
单片机课程设计的目的是培养我们综合设计的能力，训练学生灵活应用所学知识，独立完成问题分析、总体设计和编程实现等软硬件开发全过程的综合实践能力。
巩固、深化学生的理论知识，提高编程水平，并在此过程中培养他们严谨的科学态度和良好的学习作风。
为今后学习其他计算机课程打下基础。
课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将书本上的理论知识和工作、生产实际有机结合起来，从而锻炼学生分析问题、解决实际问题的能力，提高学生的编程能力和创新意识。
2 设计任务及要求利用8x8点阵显示屏，自己设计、焊接并调试电路板，实现单片机的控制下，点阵显示“电子设计”，显示方式分别为左右滚动显示、上下滚动显示。
系统功能说明：系统在正常工作模式下为上下左右循环显示“滚动光柱”，当按下复位开关时点阵显示屏开始上下左右各三次循环显示。
在点阵显示过程中按下复位开关后单片机复位，程序从新开始。
3 设计方案本设计采用STC89C52单片机作为主控制器，外部加数码管显示。
基于51单片机的8乘8led点阵显示屏的设计
基于单片机的8*8LED点阵显示屏的设计随着单片机在各个领域的广泛应用，许多用单片机作控制驱动LED显示屏也应运产生。
本系统设计使用单片机MCS-51控制扫描方法实现LED点阵显示器的字符的显示，介绍了用单片机进行显示系统开发的方法，单片机软件、硬件调试技术，还有点阵显示驱动扩展的一般方法。
1.引言1.1 研究的目的、意义LED因其体积小，耗电量低，亮度及环保等优点而被广泛应用于公共场所的大屏显示上，LED点阵大屏可应用于户外广告，交通导航，大厅公告，比赛的多媒体实时显示等领域。
本设计作品的用途正是在于实现大屏显示的核心功能，即汉字的显示，可实际应用于简单的显示系统中，如简单的排队叫号显示屏，电梯显示屏等。
通过此次设计将单片机软硬件结合起来对程序进行编辑，校验，锻炼实践能力和理论联系实际的能力。
1.2 本设计所要做的工作为了完成该设计实现，经过考虑论证，决定分为以下几个阶段进行：(1)对课题进行全面的分析，明确系统要实现的功能，大致了解要解决的问题，制定总的设计方案；(2)根据论证设计硬件系统并画出电路图，并根据电路图在面包板上连接电路图；(3)在硬件的基础上设计软件程序；(4)利用仿真器编译软件程序，进行调试仿真；(5)把调试成功的程序利用烧入器烧入到芯片中去；(6)把固化好程序的芯片插入到实际应用系统，投入到实际使用。
2．系统设计方案2.1系统构成框图3．硬件电路设计3.1 主要器件介绍3.1.1 LED点阵LED点阵显示屏采用1个8*8共64个象素的点阵，通过LED点阵资料判断出该点阵的引脚分布，如图3.1所示。
8*8的LED点阵为单色共阳模块，单点的工作电压为正向(Vf)=1.8v,正向电流(if)=8-10MA。
静态点亮器件时(64点全亮)总电流为640mA。
总电压为1.8v,总功率为1.15w.动态时取决于扫描频率(1/8或1/16秒),单点瞬间电流可达80-160mA。
图3.1点阵LED扫描法介绍点阵LED一般采用扫描式显示，实际运用分为三种方式：(1)点扫描(2)行扫描(3)列扫描若使用第一种方式，其扫描频率必须大于16*64=1024HZ，周期小于1MS即可。
课程设计 8×8LED点阵屏设计
8×8 LED 点阵屏设计物电学院电信（职教）专业2009 级杨毅指导教师何传红摘要：LED 显示屏（LED display）：又叫电子显示屏或者飘字屏幕。
是由LED点阵组成，通过红色或绿色灯珠的亮灭来显示文字、图片、动画、视频，内容可以随时更换，各部分组件都是模块化结构的显示器件。
通常由显示模块、控制系统及电源系统组成。
显示1 模块由LED 灯组成的点阵构成，负责发光显示；控制系统通过控制相应区域的亮灭，可以让屏幕显示文字、图片、视频等内容，恒舞动卡主要是播放动画的；电源系统负责将输入电压电流转为显示屏需要的电压电流。
在目前的电子市场上的大部分的显示设备都是这种产品，其最主要的特点是节能环保，而且画质清晰，符合闲着的消费需求和理念。
关键字：LED 点阵显示原理AT89C511、8×8LED 点阵显示汉字设计方案根据LED 汉字显示主要内容：点阵显示原理与应用LED 点阵显示屏广泛应用与汽车报站器，广告屏等。
8×8 LED 点阵是最基本的点阵显示模块，理解8×8 LED 点阵的工作原理就可以基本掌握LED 点阵显示技术。
8×8 点阵共需要64 个发光二极管组成，且每个发光二极管是放置在行线和列线的交叉点上，当对应的某一列置1 电平，某一行置0 电平，则相应的二极管就亮；要实现显示图形或字体，只需考虑其显示方式。
通过编程控制各显镜愣杂?LED阳极和阴极端的电平，就可以有效的控制各显示点的亮灭。
这样，就可以通过编写程序显示要求的汉字。
2、8×8LED 点阵显示汉字的研究背景点阵LED 显示器是把一些LED 组合在同一个包装中，常见的规格有5×7，8×8，16×16 等几种。
通常，若要显示阿拉伯数字、英文字母、特殊符号等，则可采用5×7 的点阵即可够用，若要显示中文字，则需要4 片8×8 的点阵组成16×16 的点阵显示器才能显示一个中文字。
51单片机8＊8点阵LED显示原理及程序
51单片机8＊8点阵LED显示原理及程序更多发布时间：2008年8月16日在8X8点阵LED上显示柱形，让其先从左到右平滑移动三次，其次从右到左平滑移动三次，再次从上到下平滑移动三次，最后从下到上平滑移动三次，如此循环下去。
1．程序设计内容8X8点阵LED工作原理说明:8X8点阵共需要64个发光二极管组成，且每个发光二极管是放置在行线和列线的交叉点上，当对应的某一列置1电平，某一行置0电平，则相应的二极管就亮；因此要实现一根柱形的亮法，如图49所示，对应的一列为一根竖柱，或者对应的一行为一根横柱，因此实现柱的亮的方法如下所述：一根竖柱：对应的列置1，而行则采用扫描的方法来实现。
一根横柱：对应的行置0，而列则采用扫描的方法来实现。
2．硬件电路3．汇编源程序ORG 00HSTART: NOPMOV R3,#3LOP2: MOV R4,#8MOV R2,#0LOP1: MOV P1,#0FFHMOV DPTR,#TABAMOV A,R2MOVC A,@A+DPTR MOV P3,AINC R2LCALL DELAY DJNZ R4,LOP1 DJNZ R3,LOP2MOV R3,#3LOP4: MOV R4,#8 MOV R2,#7LOP3: MOV P1,#0FFH MOV DPTR,#TABA MOV A,R2MOVC A,@A+DPTR MOV P3,ADEC R2LCALL DELAY DJNZ R4,LOP3 DJNZ R3,LOP4MOV R3,#3LOP6: MOV R4,#8 MOV R2,#0LOP5: MOV P3,#00H MOV DPTR,#TABB MOV A,R2MOVC A,@A+DPTR MOV P1,AINC R2LCALL DELAY DJNZ R4,LOP5 DJNZ R3,LOP6 MOV R3,#3LOP8: MOV R4,#8 MOV R2,#7LOP7: MOV P3,#00H MOV DPTR,#TABB MOV A,R2MOVC A,@A+DPTR MOV P1,ADEC R2LCALL DELAYDJNZ R4,LOP7DJNZ R3,LOP8LJMP STARTDELAY: MOV R5,#10D2: MOV R6,#20D1: MOV R7,#248DJNZ R7,$DJNZ R6,D1DJNZ R5,D2RETTABA: DB 0FEH,0FDH,0FBH,0F7H,0EFH,0DFH,0BFH,07FH TABB: DB 01H,02H,04H,08H,10H,20H,40H,80HEND4．C51语言源程序#include <AT89X52.H>unsigned CHAR code taba[]={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f}; unsigned CHAR code tabb[]={0x01,0x02,0x04,0x08,0x10,0x20,0x40,0x80};void DELAY(void){unsigned CHAR i,j;for(i=10;i>0;i--)for(j=248;j>0;j--);}void DELAY1(void){unsigned CHAR i,j,k;for(k=10;k>0;k--)for(i=20;i>0;i--)for(j=248;j>0;j--);}void main(void){unsigned CHAR i,j;while(1){for(j=0;j<3;j++)//FROM left to right 3 time {for(i=0;i<8;i++){P3=taba[i];P1=0xff;DELAY1();}}for(j=0;j<3;j++)//FROM right to left 3 time{for(i=0;i<8;i++){P3=taba[7-i];P1=0xff;DELAY1();}}for(j=0;j<3;j++)//FROM top to bottom 3 time {for(i=0;i<8;i++){P3=0x00;P1=tabb[7-i];DELAY1();}}for(j=0;j<3;j++)//FROM bottom to top 3 time {for(i=0;i<8;i++){P3=0x00;P1=tabb[i];DELAY1();}}}}。
单片机课程设计8x8点阵课程设计
单片机课程设计8x8点阵课程设计一、概述在现代科技快速发展的时代背景下，单片机已经成为了不可或缺的一部分。
而在学习单片机的过程中，8x8点阵的课程设计更是被广泛应用。
本文将从简单到深入，由浅入深地探讨8x8点阵课程设计的相关内容。
二、基础知识1. 什么是8x8点阵8x8点阵是由64个LED灯组成的一个矩阵式的显示器件，通常用于显示一些简单的图案和字母。
它有着灵活的显示方式和简单的使用方法，因此在单片机课程设计中被广泛应用。
2. 单片机基础知识在进行8x8点阵课程设计之前，学习者需要掌握一定的单片机基础知识，包括单片机的工作原理、编程语言、IO口的使用方法等。
只有掌握了这些基础知识，才能更好地进行课程设计。
三、课程设计1. 简单的点阵显示在课程设计的初期阶段，可以先让学习者实现最简单的点阵显示，比如显示一些基本的图案或字母。
这样可以让学习者快速上手，了解8x8点阵的工作原理和使用方法。
2. 滚动显示接下来可以引入滚动显示的概念，让学习者实现在8x8点阵上的文字滚动显示。
这需要学习者对时序控制有一定的理解，并能够灵活运用单片机的编程语言。
3. 游戏设计在课程设计的高级阶段，可以引入一些有趣的游戏设计，比如井字棋、飞机大战等。
这些设计不仅能够提高学习者的编程水平，还能够增强他们的动手能力和创造力。
四、总结与展望通过以上的课程设计，学习者不仅可以掌握8x8点阵的基本原理和使用方法，还能够提高编程能力和动手能力。
未来，随着科技的不断发展，相信单片机课程设计8x8点阵课程设计也会有更广阔的应用前景。
个人观点与理解在我看来，单片机课程设计8x8点阵课程设计是一项非常有价值的学习内容。
通过这样的课程设计，可以让学习者在动手实践中学习到更多的知识和技能，而不仅仅是停留在理论知识的层面。
这样的课程设计也能够培养学习者的创造力和实践能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
单片机课程设计8x8点阵课程设计是一项富有挑战性和发展空间的学习内容，我对其充满了信心和期待。
单片机课程设计8x8点阵课程设计
单片机课程设计8x8点阵课程设计单片机课程设计-8x8点阵课程设计一、引言单片机作为现代电子技术中的重要组成部分，具有广泛的应用前景。
而在单片机的教学中，设计一个简单而实用的项目对于学生的理解和掌握单片机编程技术非常重要。
本文将介绍一种基于单片机的8x8点阵的课程设计方案。
二、项目概述本课程设计旨在通过使用单片机控制8x8点阵，实现文字、图形的显示和动画效果。
通过该项目的设计，学生将会在实践中学习到单片机的编程方法和硬件配置，提升其综合应用能力。
三、项目硬件配置为了完成本项目，我们需要以下硬件设备：1. 单片机：选择常见的STM32单片机，具有良好的性能和开发环境。
2. 8x8点阵：使用一块8x8的点阵模块，可以通过单片机IO口来控制每个LED的亮灭。
3. 驱动电路：根据点阵模块的电流要求，设计适当的驱动电路，可以使用74HC595等芯片进行扩展。
4. 连接线和面包板：用于连接硬件设备，搭建电路实验平台。
四、项目实施步骤1. 硬件连接将单片机、8x8点阵以及驱动电路按照电路图进行连接，注意引脚的对应关系和接口的电气特性。
2. 单片机初始化在单片机的初始化函数中，设置IO口的输入输出模式，配置时钟等基本操作，为后续的控制和数据传输做准备。
3. 编写点阵控制函数根据点阵的特性，编写相应的控制函数。
可以按行扫描的方法控制LED的亮灭，或者通过逐个设置每个LED的状态。
4. 设计显示函数设计显示函数，可以在点阵上显示文字、图形等信息。
可以通过预定义相应的字符点阵，再根据需要完成相应的显示。
5. 设计动画效果可以通过不同的显示函数和时间控制函数，实现点阵上的动画效果。
例如，实现字符的渐进式显示、闪烁效果等。
6. 整合和优化进行功能测试，通过程序的调试和优化，保证显示效果的稳定和流畅。
五、项目效果展示可以展示一些项目实际的运行效果，例如显示一个特定的文字、图形，或者展示一段简单的动画效果。
六、总结与展望通过这个课程设计项目，学生能够了解和掌握单片机的基本编程原理和硬件配置，为他们今后的学习和实践打下坚实的基础。
8×8点阵LED数码图形显示的课程设计.
8×8点阵LED数码图形显示器的课程设计第一章总体方案设计1.1总体设计要求本系统采用单片机AT89C51为LED显示屏的控制核心，制造一种简单的8×８显示屏，能够在目测条件下LED显示屏各点亮度均匀、充足，可显示图形和文字，显示图形和文字稳定、清晰无串扰，图形或文字显示有静止、移入移出等显示方式。
本系统具有硬件少，结构简单，容易实现，性能稳定可靠，成本低等特点。
根据设计要求，初步确定设计方案如下：1. 选择AT89C51单片机（晶振频率为f=12MHZ）作为整个系统的核心器件，对整个系统进行总体控制，发送并时时处理系统信息。
2．通过编程显示数字：“★，●，心形图”。
3．动态显示，即跑马灯文字幕，每0.25秒左移一次。
4. 扫描信号连接到单片机的P0口，显示信号连接到单片机的P2口。
5．点阵的点亮过程有程序控制，由驱动电路完成，点阵采用单色显示，其中驱动电路采共阴型高态扫描、高态显示信号的驱动电路。
1.2系统框图本文设计行、列驱动电路，显示屏电路，运用单片机的智能化，系统的将每个功能电路模块连接在一起，总体结构设计如下图1-1所示：PC上位机单片机点阵显示器行驱动电路点阵显示器列驱动电路8×8点阵LED显示器电路图1-1系统框图第二章系统硬件电路的设计本系统的硬件电路是由单片机最小系统、动态显示驱动电路两部分组成。
其中，单片机最小系统包括电源电路、复位电路和晶振电路构成；显示部分使用共阴型高台扫描、高态显示信号驱动电路，完成“跑马灯”文字幕效果。
2.1 单片机最小系统设计2.1.1 单片机的时钟电路AT89C51单片机内部的振荡电路是一个高增益反向放大器，引线X1和X2分别是放大器的输入端和输出端。
单片机内部虽然有振荡电路，但要形成时钟，外部还需附加电路。
AT89C51的时钟产生方式有两种：内部时钟电方式和外部时钟方式。
由于外部时钟方式用于多片单片机组成的系统中，所以此处选用内部时钟方式。
单片机课程设计——LED8×8点阵实验
单片机原理及应用课程设计——LED 8×8点阵的设计作者：王雨轩指导老师：张金花摘要：本设计主要是利用可编程并行I/O接口芯片8255。
8×8点阵共需要64个发光二极管组成，当接高电平的时候则相应的二极管就亮。
字模中每一点使用一个二进制位(Bit)表示，如果是1，则说明此处有点，若是0，则说明没有。
这样，一个8×8点阵的汉字总共需要8×8/8=8个字节表示。
Abstract:This design mainly is to use programmable parallel I/O interface chip 8255.8×8 dot matrix of total need 64 light-emitting diodes.When meet high level has corresponding diode is bright.Type in every Point of the use of a binary (Bit).If it is 1, then here is a little point.If it is 0, then here is no point.In this way, an 8×8 dot matrix Chinese characters, it will be altogether 8×8/8=8 bytes.关键字：单片机 8255 发光二极管点阵目录说明书总页数：13页LED 8×8点阵的设计 (3)一、课题要求与内容 (3)（一）课题要求 (3)（二）课题内容 (3)（三）使用设备 (3)二、系统总体方案设计 (4)（一）系统流程图 (4)三、系统硬件设计 (5)（一）设计原理图 (5)（二）主机连线说明 (5)（三）硬件调试 (5)四、系统软件设计 (6)（一）程序清单 (6)（二）软件调试 (8)（三）字码表 (9)五、结束语 (12)六、参考文献 (13)LED 8×8点阵的设计随着电子科技的飞速发展，电子技术正在逐渐改善着人们的学习、生活、工作。
LED8x8点阵显示设计说明报告
班级：电子1649 姓名：王立学号：1330302164944LED8x8点阵显示设计说明报告一、设计任务1.设计要求利用一块点阵数码板，按编程者要求实现任意符号的显示。
2.此次设计研究的主要内容及应解决的问题此次设计研究的主要内容是设计一个符号显示牌：通过程序控制符号显示牌，使符号显示牌，在无按键按下时，显示数字“0-9”，当第一次按下按键时，显示字母“μ”，当第二次按下按键时显示汉字“公”。
应解决的问题：单片机P1口的输出电流不足以驱动二极管，需要加驱动，本次研究中以S8050作为驱动，同时在S8050NPN晶体管基极加4.7K的电阻。
实验前要弄清晶体管三个引脚代表的极性，以免符号显示牌不亮导致而设计失败。
二、总体设计方案2.1 硬件电路组成本产品采用以89C51单片机为核心芯片的电路来实现，主要由89C51芯片、晶振电路、三极管驱动电路、按键控制电路、8×8 LED点阵5部分组成，电路框图如图1所示。
其中，89C51是一种带4kB闪烁可编程可擦除只读存储器(Falsh Programmable and Erasable Read OnlyMemory，FPEROM)的低电压、高性能CMOS型8位微处理器，俗称单片机。
该器件采用ATMEL高密度非易失存储器制造技术制造，工业标准的MCS一51指令集和输出管脚相兼容。
由于将多功能8位CPU和闪烁存储器组合在单个芯片中，能够进行1 000次写／擦循环，数据保留时间为10年。
他是一种高效微控制器，为很多嵌人式控制系统提供了一种灵活性高且价廉的方案。
因此，在智能化电子设计与制作过程中经常用到89C51芯片。
时钟电路由89C51的18，19脚的时钟端(XTAI 1及XTAL2)以及12 MHz晶振X 、电容C2、C3组成，采用片内振荡方式。
复位电路采用简易的上电复位电路，主要由电阻R ，R2，电容C ，开关K 组成，分别接至89C51的RST复位输人端。
单片机课程设计8x8点阵课程设计
单片机课程设计8x8点阵课程设计（原创实用版）目录一、课程设计背景与目的二、8x8 点阵 LED 显示屏的原理与结构三、单片机的选择与接口四、程序设计与实现五、课程设计总结与展望正文一、课程设计背景与目的单片机课程设计是电子工程专业中的一门重要课程，其目的是通过实践让学习者深入理解单片机的原理与应用。
本次课程设计以 8x8 点阵LED 显示屏为题，旨在让学习者掌握单片机在显示控制方面的应用，提高学习者对硬件和软件的理解与运用能力。
二、8x8 点阵 LED 显示屏的原理与结构8x8 点阵 LED 显示屏是一种由多个 LED 组成的显示设备，可以显示数字、字符和简单图形。
它主要由行驱动器、列驱动器和 LED 点阵组成。
行驱动器用于控制行选信号，列驱动器用于控制列选信号，LED 点阵则是显示部分的实体。
通过控制行和列的选信号，可以实现对特定 LED 的控制，从而显示出所需的图像。
三、单片机的选择与接口本次课程设计选择了 51 单片机作为控制核心。
51 单片机具有较高的性能和稳定性，适用于各类电子设备。
在接口方面，我们使用 P0 口输出行数据，P1 口作为点阵的行扫描控制。
此外，还需使用按键来实现图形的切换，通过编写按键扫描程序，可以实现对按键的检测和切换功能。
四、程序设计与实现程序设计是本次课程设计的核心部分。
首先，我们需要定义一个表格来存储所有的显示数据，包括数字、字符和简单图形。
然后，编写一个按键扫描程序，用于检测按键是否被按下。
当检测到按键被按下时，更换表格的头地址，从而实现图形的切换。
最后，编写一个显示循环程序，用于循环显示所需的图像。
五、课程设计总结与展望本次课程设计让学习者深入了解了单片机在 8x8 点阵 LED 显示屏控制方面的应用。
通过实际操作，学习者提高了对硬件和软件的理解与运用能力。
以单片机为核心的8×8LED点阵动态显示设计
以单片机为核心的8×8LED点阵动态显示设计
LED 电子显示屏具有投影仪器、液晶显示屏无法比拟的优点：高亮度、功耗小、工作电压低、寿命长、稳定和耐冲击等优点。
本文所提出的即为一种基于AT89C51 系列单片机的8&TImes;8 LED点阵动态显示的设计原理。
1 8&TImes;8 LED 点阵电路及显示原理
1.1 单片机及其主控接口简介
本文采用的AT89C51 系列单片机是8 位机，是一款很有代表性的经典单片机。
P 口又称I /O 口，是单片机的输入输出口，其中共有4 组（P0-P3），每组都有8 根管脚。
而这里我们要用到的只有两组，P1 口和P2 口。
P1 口是一个双向的8 位I /O 口，其内部有一个上拉电阻。
EDA实验_大屏幕(8乘8点阵)LED显示
单片机编程实习实习报告设计题目：单片机控制的8*8点阵专业电子信息科学与技术班级）学号学生姓名2014 年6 月预习报告一、实验目的设计制作一个大屏幕显示器，了解其构成和基本原理。
二、基本要求用实验台上的8*8点阵显示汉字“河南农业大学理学院电子信息科学与技术系”。
汉字编码可用“取字模软件提取”。
三、实验内容1、硬件部分：硬件实现框图：各部分说明：1.晶振电路：由51单片机本身时钟段和晶振提供，提供时钟频率。
2.复位电路：由电阻，电容以及开关构成的电路接至51单片机的复位端，起到复位作用。
3.51单片机：存储和处理程序。
4.显示电路：其中8*8LED点阵用于显示输出，限流电阻用于保护8*8LED。
5.驱动电路：用于驱动8*8点阵LED显示设备，使51单片机所发出的信号的电压相对稳定，增加负载能力。
6.5V电源：提供设备所需的电压，功耗。
2、软件部分：1、汉字的点阵显示：把每一个点理解为一个象素，而把每一个字的字形理解为一幅图像。
因而可以对汉字进行拆分，使8*8中与汉字对应的象素（二极管）进行点亮，就可以达到显示汉字的目的，并以发光的象素位编为0不发光的象素位为1进行编码，就可以得知每个汉字对应的代码，将其存储，通过时钟的控制并加以中断延迟，而后依次传输给8*8LED进行显示，就可以实现最终的汉字显示效果。
2.规划的编程流程：3具体程序：ORG 0000HLOOP: MOV A,#0FFHMOV P0,AMOV R2,#200D100000000MS: MOV R3,#250DJNZ R3,$DJNZ R2,D100000000MSMov 20h ,#00hL100: MOV R1,#20L8: MOV R6,#8MOV R4,#80HMOV R0,20HL3: MOV A,R4MOV P1,ACPL ARR ACPL AMOV R4,AMOV A, R0MOV DPTR,#TABLEMOVC A,@A+DPTRMOV P0,AINC R0MOV R3,#02DELAY2: MOV R5,#248DJNZ R5,$DJNZ R3,DELAY2MOV A,#00HMOV P0,ADJNZ R6,L3DJNZ R1,L8MOV 20H,R0CJNE R0,#152,L100JMP LOOPTABLE:DB 1FH,0F5H,0F5H,0F5H,0F5H,0F5H,1FH,0HDB 24H,7CH,84H,2FH,0F4H,54H,94H,4HDB 12H,52H,3CH,0F0H,3EH,52H,12H,12HDB 0H,7CH,5CH, 0FFH, 5DH, 5DH,7BH, 0HDB 4H,44H, 44H,44H,44H,44H,44H, 4HEND1、Proteus模拟仿真根据所给的PCB板在proteus中选择相应的原件，按PCB 的布线进行连接，即得到了原电路的模拟电路，如下：2.6运行结果在8*8点阵上循环显示昌，华，光，点，二四个字代表本实验的两个人及来自电科二班3.总结通过这次数字电路课程设计，总体来说，我的收获很大。
单片机课程设计报告 8乘以8点阵 汉字显示
一、设计题目点阵式汉字LED显示屏的制作使用了64个高亮度发光管，组成了8行8列的发光点阵。
制作了一个轮流显示。
二、课程设计目的为了进一步巩固学习的理论知识，增强学生对所学知识的实际应用能力和运用所学的知识解决实际问题的能力，开始为期两周的单片机课程设计。
通过实训使学生在巩固所学知识的基础之上具有初步的单片机系统设计与应用能力。
单片机课程设计的目的是培养学生综合设计的能力，训练学生灵活应用所学知识，独立完成问题分析、总体设计和编程实现等软硬件开发全过程的综合实践能力。
巩固、深化学生的理论知识，提高编程水平，并在此过程中培养他们严谨的科学态度和良好的学习作风。
为今后学习其他计算机课程打下基础。
课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将书本上的理论知识和工作、生产实际有机结合起来，从而锻炼学生分析问题、解决实际问题的能力，提高学生的编程能力和创新意识。
本课题实训目的：（1）掌握驱动LED8×8点阵模块显示电路的原理（2）掌握8×8点阵组成一个轮换显示汉字及取字模块软件的使用方法三、课程设计要求在处理题目时，要求从分析题目的需求入手，设计硬件电路图，编制上机程序和上机调试等若干步骤完成题目，最终写出完整的课程设计与程序分析报告。
前期准备工作完备与否直接影响到后续上机调试工作的效果。
四、课程设计内容功能说明本程序执行将字型“江海学院”轮流显示实现本功能所使用的电路如图4.1所示图4.1 电路图流程图如图4.2所示图4.2流程图8×8点阵显示如图4.3所示图4.3 8×8点阵显示本设计采用了A T89C51单片机作控制器,12MHz晶振, 8×8点阵共需要64个发光二极管组成，当接高电平的时候则相应的二极管就亮。
先开始清屏100MS，置码指针初值设置每个字的停留时间，每个字8个码,存入R0,然后扫描输出,再扫描下一个,输出到P2，再取下一个码，扫描1MS，八个码完，如果不完就循环到扫描输出，下一步每个字的码时间是否到了不到就从每个字八个码开始循环，下一步8个字48个码是否完成，如果没有完成就从每个字停留时间。
单片机控制8×8LED点阵屏显示数字的设计
case 5: display5();break;
case 6: display6();break;
case 7: display7();break;
case 8: display8();break;
case 9: display9();break; } b++;if(b==10)b=0; } } } //*****************定时中断函数****************// void ext1() interrupt 3 { TH1=(65536-50000)/256; TL1=(65536-50000)%256; t++; } 四、 电路仿真及仿真结果分析：
{
if(t==40)
{
t=0;
switch(b)
{
case 0: display0();break;
case 1: display1();break;
case 2: display2();break;
case 3: display3();break;
case 4: display4();break;
for(i=0;i<9;i++)
{P1=wxuan[i];P0=dxuan0[i];delay(1);} }
void
display1(){for(a=50;a>0;a--)
for(i=0;i<9;i++)
{P1=wxuan[i];P0=dxuan1[i];delay(1);} }
void
display2(){for(a=50;a>0;a--)
uint i,a,b=0,t; uchar code dxuan0[]={0x00,0x18,0x24,0x24,0x24,0x24,0x24,0x18,}; //"0" uchar code dxuan1[]={0x00,0x18,0x18,0x18,0x18,0x18,0x18,0x00,}; //"1" uchar code dxuan2[]={0x00,0x3C,0x24,0x0C,0x18,0x30,0x3C,0x00,}; //"2" uchar code dxuan3[]={0x00,0x3C,0x24,0x18,0x0C,0x24,0x38,0x00,}; //"3" uchar code dxuan4[]={0x00,0x08,0x18,0x38,0x28,0x3C,0x08,0x00,}; //"4" uchar code dxuan5[]={0x00,0x3C,0x20,0x3C,0x04,0x24,0x38,0x00,}; //"5" uchar code dxuan6[]={0x00,0x18,0x24,0x20,0x38,0x24,0x24,0x18,}; //"6" uchar code dxuan7[]={0x00,0x3C,0x04,0x08,0x08,0x10,0x10,0x10,}; //"7" uchar code dxuan8[]={0x38,0x44,0x44,0x38,0x44,0x44,0x44,0x38,}; //"8" uchar code dxuan9[]={0x18,0x24,0x24,0x24,0x1C,0x04,0x24,0x18,}; //"9" uchar code wxuan[]={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f,0xff,};//位选
2 综合实验 8X8LED点阵
2
字模提取软件
要在 8X8LED 点阵中显示一个字或图形，就得先获得与其 对应的点阵数据，点阵数 据可以自行编写（即直接点阵画 图），也可用汉字取模软件如 PCtoLCD2002 等提取。 具体使用方法是运行上述可执行程序，依据提示输入所需 字符，程序将该字符的码表提取出来，显示在下面的空白区 域。用户只需将该文件中内容拷贝、粘贴到自己的程序中即 可。但需要注意字节排列顺序、字节中每一位与具体显示点的 一一对应关系，可以通过 PCtoLCD2002 的选项设置需要D点阵的单片机控制原理图如下：
4
程序示例
1.在8*8LED点阵上显示一个英文字符H 2.在8×8LED点阵上循环显示数字0~9
5
1
右图是8×8 点阵的原理 图。其实就是64 个发光 二极管，以8×8 矩阵的 形式连接在一起。该点阵 是共阳连接，即将每一行 的发光二极管阳极连接在 一起，而将每一列的阴极 连接在一起。（共阴连接 则相反）显然，将相应的 阳极输入高电平，而阴极 输入低电平，则该发光二 极管被点亮。不同位置的 发光管被控制点亮与熄灭， 就显示出不同字符或图案。
8X8LED点阵
随着LED技术的快速发展，大街小巷到处都可见到行行色 色LED广告屏。它以其高亮度，低功耗，显示内容易改等特点 备受青睐，而LED点阵广告屏的显示控制系统和驱动系统是一 个典型的单片机应用系统。 所谓 LED点阵显示，就是将很多LED按行列顺序排列组合 起来，每个LED构成点阵中的一个像素。把每个LED的阴极和阳 极都引出来，就可以对点阵中的任何一个LED加以控制，达到 要显示的效果。 目前市面上的LED点阵是列输入线接至内部LED的阴极端， 行输入线接至内部LED的阳极端（若阳极端输入为高电平，阴 极端输入低电平，则该LED点亮）。发光点的分布如图所示。
8×8LED 扫描输出实验
8×8LED 扫描输出实验一．实验目的使用户学会利用单片机的IO 口进行LED 点阵的扫描显示。
二．实验设备及器件IBM PC 机一台DP-51PRO 单片机综合仿真实验仪一台三．实验原理1 8*8led点阵有64个led，需要8个行控制和8个列控制，要点亮某个led，需要对应的行和列同时工作。
在本试验箱的led点阵中，是类似PNP三极管的原理，行，列控制分别对应基极和集电极，需要两者同时设置低电平，才能导通电流，点亮对应的led。
2.本实验中，用P1口的8位做行控制，分别控制8行，dispbit[]数组作为行扫描数据，有8个数组元素，每个数组元素是8位的，都是只有某一位是0，别的是1，对应于每次只打开某一行led，别的行关闭。
0的位置从低位到高位，对应于从第1行开始扫描最后到第8行。
3.用P3口作为列扫描数据的输出端口，但是经过164串并转换芯片做了串并转换，至于串并转换的原理见81页的实验7，里面有164芯片的电路图和真值表。
164芯片把从P3口每次送来的8位串行数据做了串并转换以后，得到8位并行输出数据，8位并行数据从低位到高位的排列顺序是和接收到的串行数据的时间先后顺序一致的。
然后用跳线连接到led点阵的列扫描端口，作为列控制信号。
4. 8*8led点阵的扫描顺序是从第1行开始到第8行，每次送一个行扫描数据，就是dispbit[]的元素，然后送这一行对应的列扫描数据，就是dispdata[]的元素，这个列数组总共8个元素，其中每个元素是8位的，其中0的位对应的列打开，1的位对应的列关闭。
5. 列扫描调用了void sendto(unsigned char dat)函数，dat是列数组dispdata[]中的某一个元素，这个函数是实现P3口串行输出数据到164芯片的功能，调用一次发一个列数据，共调用8次发完8个列数据。
每次调用，从最低位开始发数据，每次发1位，发完1位以后，高位往低位移动1位，继续发最低位数据，循环8次以后发完8位数据。
北京交大单片机课程设计8x8点阵实验报告
点阵式LED显示器一、实验目的1.了解点阵式LED显示原理。
2.掌握单片机与8×8点阵块之间接口电路设计及编程。
3.掌握8155工作原理及与单片机的接口电路设计。
二、设计任务及要求系统设计要求：利用8×8点阵显示屏，自己设计、焊接并调试电路板，实现在单片机的控制下，点阵显示屏显示“电子设计”，显示方式分别为单字循环显示、左右滚动显示、上下滚动显示。
系统功能说明：系统在正常工作模式下为单字循环显示“电子设计”四个字，当按下第一个开关时，点阵显示屏开始上下滚动显示“电子设计”，循环显示三次。
而当按下第二个开关时，点阵显示屏开始左右滚动显示“电子设计”，循环显示三次。
当按下复位开关时，单片机复位，程序重新开始。
三、工作原理及设计思路（1）电路原理图：点阵显示模块的硬件电路设计如图1所示：图1复位电路的基本功能是：系统上电时提供复位信号，在加电瞬间，RST端出现一定时间的高电平，直至系统电源稳定后，撤销复位信号。
如下图：晶振电路如下图：（2）电路设计原理：8X8点阵共由64个发光二极管组成，且每个发光二极管是放置在行线和列线的交叉点上，当对应的某一列置0电平，某一行置1电平，则相应的二极管就亮；8X8点阵的列输入为C0~C7，行输入为R0~R7，它们通过驱动电路（芯片1416及74LS245）接至发光二极管的阴极和阳极。
要显示某一个字，首先要设计该字的点阵字形，编好行（或列）点阵码，然后在单片机的控制下对点阵进行逐行（或列）扫描。
在人眼的暂存效应下我们会看到完整的字形，从而实现了字体在点阵显示屏上的输出。
（3）设计思路：由于只控制8*8点阵显示屏，故不需要扩展单片机的I/O接口。
考虑到P0口需要接上拉电阻，使得电路较为复杂，因此利用单片机的P1口来控制点阵的行，用P2口控制点阵的列。
（4）芯片原理1.单片机STC89C51RC引脚功能：4KB程序存储器，512B的数据存储器，中断源8个，定时器3个，32位I/O口，有看门狗电路。
实验十八 8X8三色点阵显示器设计
实验十八 8X8三色点阵显示器设计
一、工作原理
8×8点阵由八行八列总共64个双色LED组成。每一条行线 是这一行LED的共阳极端点，列线根据所连接的针脚的不 同分为红色共阴极端点和绿色共阴极端点。当连接红色共 阴极时LED显示红色，连接绿色共阴极时显示绿色。当两 者同时连通时则显示黄色。
二、双色发光二极光工作原理图
三、设计功能要求
1、根据键盘输入数字显示该数字的汉字。
2、能根据选择颜色,显示该颜色的汉字。
四、说明
虽然说列线是阴极共点端，但在设计中，通过3-8译码器 将扫描列信号输入到8*8点阵列。所以，对于输入而言列 线和行线一样也是高电平有效。即在PLD引脚输出到3-8译 码器为高电平时，X0~X7上轮流输出低电平，同时在 Y0~Y7上输入数据。左边的数据线Y[0:7]输入的是键码。 它是从键码移位寄存器的引过来的。键码是4位二进制数。 在译码电路模块中，键码被翻译成适合显示8组八位的二 进制数，并且存储其中。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
五、设计方框图
六、实验硬件验证及实验报告
总体仿真通过后，根据实际需要在演示板上进行部分联线， 将程序通过数据电缆由电脑下载到芯片，在演示板上进行 设计功能硬件验证。 实验报告要求： 1、点阵显示设计功能和工作原理说明。 2、画出设计框图和原理图。 3、画出设计输入（原理图、VHDL、状态图）。 4、记录仿真波形图。
对于这样矩阵式显示的器件，应该采用扫描的方式。对于 8×8点阵采用行扫描或者列扫描都可以。但为了使8×8点 阵能具有根据输入显示红、绿、黄三色功能。因此基于设 计简便的考虑，把列线(即共阴极点) 作为扫描线，而把行 线作为数据输入线。
单片机课程设计点阵式led简单图形显示
点阵式LED简单图形显示1．实验任务在8X8点阵式LED显示“★”、“●”和心形图，通过按键来选择要显示的图形。
2．电路原理图图3．硬件系统连线(1)．把“单片机系统”区域中的P1端口用8芯排芯连接到“点阵模块”区域中的“DR1－DR8”端口上；(2)．把“单片机系统”区域中的P3端口用8芯排芯连接到“点阵模块”区域中的“DC1－DC8”端口上；(3)．把“单片机系统”区域中的P2.0/A8端子用导线连接到“独立式键盘”区域中的SP1端子上；4．程序设计内容(1)．“★”在8X8LED点阵上显示图如下图所示1 2 3 4 5 6 7 812H，14H，3CH，48H，3CH，14H，12H，00H(2)．“●”在8X8LED点阵上显示图如下图所示1 2 3 4 5 6 7 800H，00H，38H，44H，44H，44H，38H，00H(3)．心形图在8X8LED点阵上显示图如下图所示1 2 3 4 5 6 7 830H，48H，44H，22H，44H，48H，30H，00H5．汇编源程序CNTA EQU 30HCOUNT EQU 31HORG 00HLJMP STARTORG 0BHLJMP T0XORG 30HSTART: MOV CNTA,#00HMOV COUNT,#00HMOV TMOD,#01HMOV TH0,#(65536-4000) / 256MOV TL0,#(65536-4000) MOD 256SETB TR0SETB ET0SETB EAWT: JB P2.0,WTMOV R6,#5MOV R7,#248D1: DJNZ R7,$DJNZ R6,D1JB P2.0,WTINC COUNTMOV A,COUNTCJNE A,#03H,NEXTMOV COUNT,#00HNEXT: JNB P2.0,$SJMP WTT0X: NOPMOV TH0,#(65536-4000) / 256MOV TL0,#(65536-4000) MOD 256MOV DPTR,#TABMOV A,CNTAMOVC A,@A+DPTRMOV P3,AMOV DPTR,#GRAPHMOV A,COUNTMOV B,#8MUL ABADD A,CNTAMOVC A,@A+DPTRMOV P1,AINC CNTAMOV A,CNTACJNE A,#8,NEXMOV CNTA,#00HNEX: RETITAB: DB 0FEH,0FDH,0FBH,0F7H,0EFH,0DFH,0BFH,07FHGRAPH: DB 12H,14H,3CH,48H,3CH,14H,12H,00HDB 00H,00H,38H,44H,44H,44H,38H,00HDB 30H,48H,44H,22H,44H,48H,30H,00HEND6． C语言源程序#include <AT89X52.H>unsigned char code tab[]={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f}; unsigned char codegraph[3][8]={{0x12,0x14,0x3c,0x48,0x3c,0x14,0x12,0x00},{0x00,0x00,0x38,0x44,0x44,0x44,0x38,0x00},{0x30,0x48,0x44,0x22,0x44,0x48,0x30,0x00}};unsigned char count;unsigned char cnta;void main(void){unsigned char i,j;TMOD=0x01;TH0=(65536-4000)/256;TL0=(65536-4000)%256;TR0=1;ET0=1;EA=1;while(1){if(P2_0==0){for(i=5;i>0;i--)for(j=248;j>0;j--);if(P2_0==0){count++;if(count==3){count=0;}while(P2_0==0);}}}}void t0(void) interrupt 1 using 0{TH0=(65536-4000)/256;TL0=(65536-4000)%256;P3=tab[cnta];P1=graph[count][cnta];cnta++;if(cnta==8){cnta=0;}}27． ADC0809A/D转换器基本应用技术1．基本知识ADC0809是带有8位A/D转换器、8路多路开关以及微处理机兼容的控制逻辑的CMOS组件。
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单片机原理及应用课程设计——LED 8×8点阵的设计作者：王雨轩指导老师：张金花摘要：本设计主要是利用可编程并行I/O接口芯片8255。
8×8点阵共需要64个发光二极管组成，当接高电平的时候则相应的二极管就亮。
字模中每一点使用一个二进制位(Bit)表示，如果是1，则说明此处有点，若是0，则说明没有。
这样，一个8×8点阵的汉字总共需要8×8/8=8个字节表示。
Abstract:This design mainly is to use programmable parallel I/O interface chip 8255.8×8 dot matrix of total need 64 light-emitting diodes.When meet high level has corresponding diode is bright.Type in every Point of the use of a binary (Bit).If it is 1, then here is a little point.If it is 0, then here is no point.In this way, an 8×8 dot matrix Chinese characters, it will be altogether 8×8/8=8 bytes.关键字：单片机 8255 发光二极管点阵目录说明书总页数：13页LED 8×8点阵的设计 (3)一、课题要求与内容 (3)（一）课题要求 (3)（二）课题内容 (3)（三）使用设备 (3)二、系统总体方案设计 (4)（一）系统流程图 (4)三、系统硬件设计 (5)（一）设计原理图 (5)（二）主机连线说明 (5)（三）硬件调试 (5)四、系统软件设计 (6)（一）程序清单 (6)（二）软件调试 (8)（三）字码表 (9)五、结束语 (12)六、参考文献 (13)LED 8×8点阵的设计随着电子科技的飞速发展，电子技术正在逐渐改善着人们的学习、生活、工作。
LDE显示器件种类繁多，从简单的耽搁LED到LED光柱显示，字符显示再到大面积的平板显示，应有尽有。
LED之所以收到广泛重视与迅速发展，是与它具有的有点分不开的，这些优点概括起来是：工作电压低，功耗小，小型化，易与集成电路匹配，驱动简单，寿命长，耐冲击，性能稳定。
通过课程设计使学生更进一步掌握单片机原理及应用课程的有关知识，提高应用单片机解决问题的能力，加深对单片机应用的理解。
通过查阅资料，结合所学知识进行软、硬件的设计，使学生初步掌握应用单片机解决问题的步骤及方法。
为以后学生结合专业从事单片机应用设计奠定基础。
一、课题要求与内容（一）课题要求1、熟悉8255的功能，了解点阵显示的原理及控制方法；2、学会使用LED点阵，通过编程显示不同字符；3、认真预习本节实验内容，可尝试自行编写程序，做好实验准备工作，填写实验报告。
（二）课题内容1、编写程序，用8255的PA控制8X8点阵的行；8255的PC口控制8X8点阵的列；显示字符。
2、按图连接线路；运行程序，观察实验结果，学会编程控制LED点阵显示字符。
（三）使用设备1、STAR系列实验仪一套；2、PC机一台。
二、系统总体方案设计（一）系统流程图（一）设计原理图（二）主机连线说明（三）硬件调试确保硬件电路正常，在无异常情况(断路或短路)的状态下方可上电调试，上电调试的目的是检验电路是否接错，同时还要检验原理是否正确。
（一）程序清单;用8255的PA、PC口做LED8*8点阵显示实验A8255_PA XDATA 0FF00H ;8255的A0、A1接总线的A0、A1A8255_PB XDATA 0FF01HA8255_PC XDATA0FF02HA8255_CTL XDATA 0FF03HROW XDATA A8255_PA ;列线LINE XDATA A8255_PC;行线ORG 0000HAJMP STARTORG 0100HSTART: MOV SP,#60HCALL INIT_IOCALL TEST_LED;调用测试子程序,测试LED是否全亮CALL CLEAR;滚动显示多个字符CHS_SHOW: MOV R7,#07H ;显示8个字符MOV DPTR,#CHAR_TABCHS_1: MOV R1,#8 ;移动16次CHS_2: ACALL DISP_CH ;显示一桢INC DPTRDJNZ R1,CHS_2DJNZ R7,CHS_1SJMP CHS_SHOW;显示一个16*16点阵字子程序,字型码放在DPTR指出的地址,显示时间为20*R7MS DISP_CH: PUSH 07HMOV R7,#10H ;08HDISP_CH_1: ACALL DISP1DJNZ R7,DISP_CH_1POP 07HRET;显示一个8*8点阵字子程序,字型码放在显示缓冲区XBUFFDISP1: PUSH DPLPUSH DPHMOV R6,#8 ;计数器,8列依次被扫描MOV R2,#7FH;FEH ;列输出值REPEAT: MOV P2,#HIGH(LINE)MOV R0,#LOW(LINE)MOV A,R2MOVX @R0,A ;列输出CLR AMOVC A,@A+DPTRINC DPTRACALL ADJUST ;调整A,将A中二进制数旋转180度MOV R0,#LOW(ROW)MOVX @R0,A ;左边行输出ACALL DL10msACALL CLEARSETB C ;循环移位R2,行线扫描输出0MOV A,R2RLC A ;RRC AMOV R2,ADJNZ R6,REPEATPOP DPHPOP DPLRET;8155和8255初始化INIT_IO: MOV DPTR,#A8255_CTL ;8255控制字地址MOV A,#80H ;设置8255的PA、PB、PC口为输出口MOVX @DPTR,A ;写控制字RETCLEAR: MOV A,#0FFHMOV P2,#HIGH(LINE)MOV R0,#LOW(LINE)MOVX @R0,ACLR AMOV R0,#LOW(ROW)MOVX @R0,ARET;调整A中取到的字型码的一个字节,将最高位调整位最低位,最低位调整为最高位ADJUST: MOV R5,#8 ;循环移位8次实现ADJUST1: RLC AXCH A,BRRC AXCH A,BDJNZ R5,ADJUST1MOV A,BRET;测试LED子程序,点亮LED并延时1STEST_LED: MOV DPTR,#LINECLR AMOVX @DPTR,AMOV DPTR,#ROWMOV A,#0FFHMOVX @DPTR,ACALL DL500msCALL DL500msRET;延时10msDL10ms: MOV R4,#2DL10ms1: MOV R5,#230DJNZ R5,$DJNZ R4,DL10ms1RETDL500ms: MOV R5,#10DL500ms1: MOV R6,#200DL500ms2: MOV R7,#123DJNZ R7,$DJNZ R6,DL500ms2DJNZ R5,DL500ms1RETCHAR_TAB: DB 000H,082H,092H,092H,0AAH,0AAH,044H,044H ;W DB 000H,044H,044H,028H,028H,010H,010H,010H ;YDB 000H,044H,044H,028H,010H,028H,044H,044H ;XDB 000H,000H,000H,000H,000H,000H,000H,000H ;DB 000H,07CH,010H,010H,038H,010H,0FEH,000H ;王DB 07CH,010H,0FEH,092H,0DAH,0B6H,092H,096H ;雨DB 020H,0F0H,04FH,0A2H,0F7H,022H,072H,022H ;轩DB 000H,000H,000H,000H,000H,000H,000H,000H ;END（二）软件调试整个程序是一个主程序调用各个子程序实现功能的过程。
要使主程序和整个程序都能平稳运行，各个模块的子程序的正确与平稳运行必不可少。
因此，在软件调试时要确保各个子程序模块的准确性。
（三）字码表字母“W”字母“Y”字母“X”汉字“王”汉字“雨”汉字“轩”五、结束语二十一世纪，一个信息的时代。
至改革开放以来全国经历了几次全国性计算机普及高等学校的计算机教育发展十分迅速，所以学习单片机应用技术是一种必然的要求。
许多高校不仅在计算机专业开设了这门课，还在非计算机转业开设了这门课。
以前，我们只能在班级听老师讲，实践的机会很少，所以我们只能学到一些理论上的东西。
为了适应社会经济和科学技术迅速发展及教育教学改革的需要，根据“以市场需求为导向，以职业技能为本位，以培养应用型高技能人才为中心”的原则，注重增强认知结构与能力的有机结合。
学校在这周为我们安排了为期一周半的单片机应用技术的实训。
这次的实训虽然只有短短的一周半时间,可我们学到的却远超过我们平时一周半所学到的知识。
这次的实训以制做一个8×8点阵式汉字LED显示器作为主线，融入各种基础知识和实践经验。
再拓展到各种计算机知识。
与焊接相比较，连接编程的工作是更大量、更费时间和精力的，也是更重要的。
在这次的实训过程中单片机的编程给我留下了深刻的印象。
记得刚开始时大家听老师讲好像很简单，可当老师让我们每个人自己都动手编时，大家才发现这也是问题，那也是问题。
不过经过老师的多次讲解、示范我们很难完成。
现在我们每个人都能编写程序了。
通过这一周半的实训，我深刻体会到了单片机应用技术是一门实践性很强的课程。
既要掌握概念，又要动手实践。
通过短短一周半时间，我对单片机应用技术有了更为详细的了解。
解决了我以前的许多疑惑。
通过这一周半的实训，我以我最大的能力和端正的态度完成了这门课的实训。
因此我将会尽我最大的努力将所学到的知识运用到其它更多的地方进行实践和更好的掌握。
六、参考文献[1]韩志军.单片机系统设计与应用实例[M].北京:机械工业出版社,2012[2]单片机及应用课程实训指导书.宿迁学院数控教研室。