小提琴协奏曲教案

课型：欣赏课

课题：小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》

教案

教学目标：

一、欣赏小提琴协奏曲《梁祝》，感受音乐的艺术魅力。

二、初步认识音乐的结构形式——奏鸣曲式。

三、了解“协奏曲”的体裁特色。

重点难点：

从小提琴协奏曲《梁祝》获得音乐情感的体验

作品分析及授课：

一、在我国南方的乡村祝家庄,聪明而多情的祝员外之女祝英台,冲破封建传统的束缚,女扮男装去杭州求学。途中与善良,纯朴而贫寒的青年书生梁出伯相识，情投意合，结拜为兄弟，同窗三载建立了深挚的友情。当两人分别时,祝用各种美妙的比喻向梁吐露内心蕴藏已久的爱情,诚笃的梁山伯却没有领悟。祝英台假意说家中有个妹妹，愿嫁与梁山伯，约梁山伯去探望。可是，祝英台的父亲逼她嫁给官僚马府少爷马文才，祝英台抗婚不嫁，梁山伯来祝家探望，得知祝英台为女子及其痛苦，二人楼台相会，互诉衷肠，梁回家后，不久病故。祝英台得到这个不幸的消息,悲痛万分，她与父亲抗争，约定穿素服上花轿，绕道到梁山伯坟前祭奠,向苍天发出对封建礼教的血泪控诉。梁的坟墓突然裂开,祝毅然投入墓中。遂化成一对彩蝶,在花丛中飞舞,形影不离。小提琴协奏曲《梁祝》是作曲家何占豪、陈刚以这一传说为题材，用故事中具有代表性的三段剧情：“相爱—抗婚—化蝶”为主要内容，以越剧里的部分曲调为素材，成功地创作了这部单乐章标题协奏曲。

下面请听音乐，那动人的音乐可以调动我们的情感，让我们时而欢喜，时而忧伤，时而悲愤，时而憧憬，边听音乐老师边赏析，同学们思考下列问题：

1、体会音乐感情。（在老师的讲解下）

2、找出主题音乐。

3、音乐中是一种乐器演奏还是多种乐器竞奏？

4、这个曲子由几部分组成？

（听音乐，参考教材）

板书设计：

三、找学生回答前面问题。

1、老师唱三段音乐，让学生回答哪一段是这首乐曲的主题音乐。

2、找学生回答第二个问题，（老师讲解协奏曲的概念）

3、让学生一齐回答这首曲子的结构。（也就是奏鸣曲的结构形式） 四、总结。

《梁祝》的艺术成就：《梁祝》这首绚丽多彩、抒情动人并带有浓郁的生活气息的交响乐作品，在民族化、群众化方面，作了大胆的创新与成功的尝试，在国内外的演出均引起良好的反映，群众称之为“我们自己的交响音乐”。它在欧、亚、美各大洲演出，以其中华民族的鲜明风格与特点，得到国际公认。如今，《梁祝》已成为飞进世界音乐之林、活跃在国际乐坛上的“彩蝶”了。

呈 示 部 引 子 展 开 部 再 现 部

春光明媚

鸟语花香

相 爱 抗 婚 化 蝶

草桥结拜

同窗三载

共读共玩

十八相送

不祥征兆

封建势力

抗 婚

楼 台 会

坟前控诉

哭

灵

投坟

仙 境

化 蝶

传 颂

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以下无正文

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