数电脉搏计数器电路课程设计
数电课设——人体脉搏计数器
一、概述随着时代的发展，人类进入了信息化电子时代，传感器技术作为现代技术的主要内容将有较大的发展。
信息技术包括技术、通信技术和传感器技术。
现代人类社会已经进入信息时代，因而信息技术对社会发展，科学进步将起到决定性作用。
现代信息技术的基础是信息采集、信息传输与信息处理，他们就是传感器技术、通信技术和计算机技术。
传统的脉搏测量用手工测量，通常将指尖轻压动脉向较坚实的面，以使脉搏的感觉传到指尖，如果将动脉压上软的组织，则脉动波会被吸收或抵消，使指尖不易触觉脉动；指尖压在动脉上的力量要适中，用力太重将阻断血流，反而无脉搏产生。
这种手工方法虽然简单易行，但容易产生误差，特别是临床住院病人常规的监测上，这种手工测脉搏的方法不仅影响工作效率，并且不能连续监测，无法实时观察。
我们设计的数字脉搏计是一种自动测量人体脉搏的仪器，能直观地显示人体每分钟脉搏数，可连续、动态监量，价格便宜，适于普及推广。
本此课设设计了一款基于压电传感器的电子脉搏计，实现在30s内测量人的脉搏跳动次数，并且将脉搏次数显示出来。
该传感器可与电子电路相结合，将脉搏信号转化为模拟电信号，并利用滤波技术等信号处理方法准确的测量人体微弱的脉搏信号，而且可以进一步实现显示记录功能。
二、方案论证设计一个人体脉搏计，要求能够实现在30s内测量人的脉搏跳动次数，并且将脉搏次数显示出来。
正常人的脉搏数为60~80次/min，婴儿为90~100次/min，老人为100~150次/min。
方案一1传感器将脉搏跳动信号转换为与此相对应的电脉冲信号。
2 放大整形电路把传感器的微弱电流，微弱电压放大。
3倍频器将整形后所得到的脉冲信号的频率提高。
如将30s内传感器所获得的信号频率2倍频，即可得到对应一分钟的脉冲数，从而缩短测量时间。
4控制电路用555定时器以保证在基准时间控制下，使2倍频后的脉冲信号送到计数、显示电路中。
5计数、译码、显示电路用来读出脉搏数，并以十进制数的形式由数码管显示出来。
电类课程设--脉搏跳动测量电路设计
目录一已知参数和设计要求 (1)1.1 基本要求 (2)1.2 发挥部分 (2)1.3 课程设计工作计划 (2)1.4 学生应完成的工作：（1）完成基本设计要求；（2）完成课 (2)二设计方案 (2)2.1 设计原理： (2)2.2 系统原理框图： (3)2.3单元电路设计 (3)2.3.1放大电路 (3)2.3.2 滤波电路 (4)2.3.3整形电路 (4)2.3.4 LM234引脚图 (5)2.3.5数显电路 (6)2.3.6单片机和报警电路 (6)2.3.7单片机程序设计流程图： (7)2.4总电路图 (10)三心得体会 (11)四参考文献 (12)一、已知参数和设计要求设计一个脉搏跳动测量电路。
设计参数：脉搏跳动传感器为模拟信号:5--50mv,噪声信号小于20mv。
要求1、基本要求：（1）电压比较用施密特触发器；（2）显示每分钟跳动值；（3）循环显示，每隔10s刷新一次，显示前一分钟的心跳次数，显示最小位为1次。
（4）每分钟跳动小于60、大于130时进行声光报警；正常心跳次数时蜂鸣器不响，绿灯亮；非正常心跳次数时蜂鸣器响，红灯亮。
2、发挥部分：选定传感器；判断测量范围中的异常。
3、课程设计工作计划：第一周完成资料查询、总体方案设计及部分电路设计；第二周完成具体电路设计及设计报告4、学生应完成的工作：（1）完成基本设计要求；（2）完成课程设计报告。
二、设计方案1、设计原理：电路由传感器模拟信号、信号放大电路、滤波电路、整形电路、单片机电路、数码显示电路和报警电路等六部分组成。
传感器模拟信号经过信号放大电路进行放大，再由一个二阶压控有源低通滤波器滤掉信号中的噪声信号，然后信号经过有555定时器构成的施密特触发器对信号波形进行整形后输入到单片机中，单片机采用8051单片机，在单片机中对信号计数，然后输出到数显电路和报警电路。
数显电路显示每分钟跳动数，报警电路对于正常心跳次数时蜂鸣器不响，绿灯亮；非正常心跳次数时蜂鸣器响，红灯亮。
数显式脉搏计数器.
课程设计数显式脉搏测试仪设计班级学号学生姓名指导教师课程设计任务书课程名称数字逻辑课程设计课程设计题目数显式脉搏测试仪设计课程设计的内容及要求：一、设计说明与技术指标设计一个数显式脉搏测试电路，技术指标如下：①测试时间为1分钟。
②实时显示脉搏数，1分钟时停止，并提醒。
③利用脉冲或者正弦波模拟脉搏传感器输出。
④要求用数码管显示时间。
二、设计要求1．在选择器件时，应考虑成本。
2．根据技术指标，通过分析计算确定电路和元器件参数。
3．画出电路原理图（元器件标准化，电路图规范化）。
三、实验要求1．根据技术指标制定实验方案；验证所设计的电路，用multisim软件仿真。
2．进行实验数据处理和分析。
四、推荐参考资料1. 彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社2. 孙梅生，李美莺，徐振英. 电子技术基础课程设计[M]. 北京：高等教育出版社3. 梁宗善. 电子技术基础课程设计[M]. 武汉：华中理工大学出版社4. 童诗白，华成英主编．模拟电子技术基础．[M]北京：高等教育出版社，2006年五、按照要求撰写课程设计报告成绩评定表：指导教师签字：年月日一、概述随着人们生活水平的提高，心脏疾病的发病率呈上升趋势，已成为威胁人类身体健康的杀手之一，因为心脏病的发作具有突发性和随机性，所以为患者进行实时的测量监控已成为必然的趋势。
随着电子科技的不断发展，生命科学和信息科学的结合越来越紧密，许多研究人员都投身于人类的健康事业中。
心率：用来描述心动周期的专业术语，是指心脏每分钟跳动次数，已第一声为准，心电信号是一种非常弱且频率较低的一种信号，一般幅值在0.05 到 5 毫伏之间，频率在0.05 到100HZ 之间，脉搏波：人体心室周期的收缩和舒张，导致主动脉的收缩和舒张，是血流压力---波的形式从主动脉根部开始沿着动脉系统传播，这种波称为脉搏波。
脉搏波所呈现的形态强度，速率和节律等方面的综合信息，反应出许多生理的血流特征，而心率的测量是一种评价人生理状况很好的方法。
电子脉搏计的课程设计
电子脉搏计的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电子脉搏计的工作原理，掌握其基本结构及功能。
2. 学生能掌握电子脉搏计的使用方法，了解其在医疗领域的应用。
3. 学生了解心率与脉搏的关系，认识到电子脉搏计在监测心率方面的作用。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，正确操作电子脉搏计，进行简单的脉搏测量。
2. 学生能通过实际操作，培养动手能力，提高实验操作技巧。
3. 学生能分析电子脉搏计的测量数据，提高数据分析能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学技术的兴趣，激发学习热情，增强创新意识。
2. 学生通过实践活动，认识到科技在生活中的重要作用，提升社会责任感。
3. 学生在学习过程中，培养合作精神，提高沟通与团队协作能力。
本课程针对高中年级学生，结合电子技术课程内容，以实用性为原则，设计电子脉搏计的课程。
课程旨在帮助学生将所学理论知识与实际应用相结合，培养科学思维和动手能力，同时注重培养学生的情感态度价值观，使其成为具有创新意识和实践能力的高素质人才。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 电子脉搏计原理与结构- 理解电子脉搏计的工作原理，包括传感器、信号放大、滤波、显示等部分。
- 学习电子脉搏计的基本结构，分析各部分功能及其相互关系。
2. 电子脉搏计的使用与操作- 介绍电子脉搏计的使用方法，包括仪器准备、测量部位选择、操作步骤等。
- 学习如何正确读取和记录脉搏数据，以及如何进行简单的数据分析。
教学内容关联教材第十五章“传感器及其应用”的相关知识。
3. 实践与拓展- 安排实践活动，让学生动手操作电子脉搏计，进行实际测量。
- 分析测量结果，探讨影响脉搏测量的因素，提高学生的实际应用能力。
教学内容将按照以下进度安排：1. 第一节课：电子脉搏计原理与结构的学习。
2. 第二节课：电子脉搏计的使用与操作方法的学习。
3. 第三节课：实践活动，学生分组操作电子脉搏计，进行测量和数据分析。
三、教学方法针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：教师通过生动的语言和示例，讲解电子脉搏计的工作原理、结构及其使用方法。
电子脉搏计课程设计
电子脉搏计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电子脉搏计的工作原理，掌握其基本构造和功能。
2. 学生能掌握电子脉搏计的使用方法，学会读取脉搏数据并进行简单分析。
3. 学生了解心率与健康的关系，认识到电子脉搏计在医疗领域的应用价值。
技能目标：1. 学生能够独立操作电子脉搏计，进行正确的脉搏测量。
2. 学生能够运用所学的知识，分析脉搏数据，提高观察和思考能力。
3. 学生能够通过小组合作，探讨电子脉搏计在实际生活中的应用，培养团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学研究的兴趣，激发探索生命科学的热情。
2. 学生认识到科技发展对医疗事业的贡献，增强社会责任感和创新意识。
3. 学生通过学习电子脉搏计，关注自身健康，养成良好的生活习惯。
本课程针对初中年级学生，结合电子技术、生物学和医疗知识，以实践操作为主，培养学生的动手能力、观察分析能力和团队合作能力。
课程旨在让学生了解电子脉搏计在现实生活中的应用，提高学生的健康意识，激发他们对科技的兴趣和热情。
通过具体的学习成果分解，教师可针对课程目标进行教学设计和评估，确保课程的有效实施。
二、教学内容1. 电子脉搏计的基本原理与结构- 介绍电子脉搏计的工作原理，如光电传感器、信号处理等。
- 解析电子脉搏计的主要部件及其功能，如显示屏、按键、电池等。
2. 电子脉搏计的使用方法- 指导学生正确佩戴电子脉搏计，确保测量数据的准确性。
- 讲解如何读取脉搏数据，并进行简单的数据分析。
3. 心率与健康的关系- 介绍心率的概念，以及正常心率范围。
- 阐述心率与身体健康的关系，如运动、疾病等因素对心率的影响。
4. 电子脉搏计在医疗领域的应用- 举例说明电子脉搏计在临床诊断、健康监测等方面的应用。
- 分析电子脉搏计相较于传统脉搏测量的优势。
5. 实践操作与小组讨论- 安排学生进行电子脉搏计的实际操作，巩固所学知识。
- 组织小组讨论，探讨电子脉搏计在日常生活中的应用及未来发展。
数字式脉搏检测器电路设计
沈阳航空航天大学
课程设计
（说明书）
数字式脉搏检测器电路设计
班级
学号
学生姓名
指导教师张晓新
沈阳航空航天大学
课程设计任务书
课程名称电子技术综合课程设计
课程设计题目数字式脉搏检测器电路设计
课程设计的内容及要求：
设计数字脉搏检测电路，可以对人的脉搏进行测量，能够显示一分钟的脉搏次数，当一分钟到时能够在数码管上静止显示脉搏数，下次测量时需要有开始键控制清零并重新计数。
一、设计说明与技术指标
①用七段数码管显示时间和脉搏次数。
②脉搏信号采用信号源仿真，输入信号范围50Hz-100Hz,幅度2mV正弦波。
③此系统工作电压为交流220V；需要将交流电转换成低压直流电为芯片供电。
二、设计要求
1．在选择器件时，应考虑成本。
2．根据技术指标，通过分析计算确定电路和元器件参数。
3．画出电路原理图（元器件标准化，电路图规范化）。
三、实验要求
1．根据技术指标制定实验方案；验证所设计的电路，用软件仿真。
2．进行实验数据处理和分析。
四、推荐参考资料
1. 童诗白，华成英主编．模拟电子技术基础．[M]北京：高等教育出版社，2014年
五、按照要求撰写课程设计报告
成绩评定表：
指导教师签字：
年月日。
课程设计--数字电子脉搏计
数字电子脉搏计一.设计任务要求设计一个电子脉搏计，要求：实现在15s 内测量１min 的脉搏数，并且显示其数字。
正常人脉搏数60～80次／min ，婴儿为90～100次／min,老人为100～150次/min 。
1.实现在15秒内测量1 min 的脉搏数；2.用数码管将测得的脉搏数用数字的形式显示；3.测量误差小于4次/min 。
二．总体框图图1总体框图方案设计：此方案采用脉搏传感器，74LS160计数器，集成运放放大电路，555构成的多谐振荡器，异或门组成的4倍频电路等电路。
脉搏传感器的作用是计时器信号发生放大整形电路四倍频器倒数计时555计时器计数器将脉搏信号转换为响应的电脉冲信号。
由一个运放器和三个电阻就组成了符合要求的放大电路。
倍频电路要对脉搏进行调频，如将15s内传感器所获得的信号频率4倍频，即可得到对应一分钟的脉冲数，从而缩短测量时间。
555定时器是为了试验在规定时间内完成任务。
本设计中采用简单的74LS160作为计数器，因为它是十进制计数器无需改装，直接使用。
因为脉搏测试器中需要上百位的数字。
因此，将三片74LS160直接按并行进位方式连接即的千进制计数器。
三、元器件清单本实验采用数电中常见的器件，这样我们就可以熟练地使用而且可以降低该电路的故障率。
以下为本实验所使用的器件。
表一元器件清单1、异或门：当两个输入一致时，输出为0，输入相异时，输出为1。
异或门的原序号名称型号数量备注1 555定时器CB555 12 七段译码器DCD_HEX 63 十进制上升沿计数器74LS160D 64 与门74LS08 3 两输入5 与非门74LS08 2 两输入6 非门7400N 1 两输入7 同或门CD4077 1 两输入8 电阻ROHM 4 10KΩ9 电阻ROHM 1 9.1KΩ10 电阻ROHM 1 100KΩ11 电阻ROHM 1 5.1KΩ12 电容16CE470AX 1 0.01μF13 电容16CE470AX 1 0.1μF14 电容16CE470AX 1 3.8μF15 电容16CE470AX 1 33μF16 异或门4070BD 4 两输入17 单刀双掷开关 118 交流信号发生器 1 5000Hz，5V理图与真值表如图2-1所示图2-1异或门的逻辑符号与真值表２． 2输入与门如图2-2所示，A、B为与门的输入端，Y为与门的输出端。
模拟电路课程设计脉搏测试仪设计.
模拟电路课程设计脉搏测试仪设计.(总18页)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March脉搏测试仪设计1、设计目的（1）熟悉脉搏测试仪的电路组成，工作原理和设计方法；（2）加深对电子电路的掌握，学会基于模拟电路的课程设计。
2、设计任务脉搏测试仪是用来测量一个人心脏跳动次数的电子仪器，也是心电图的主要组成部分。
它是用来测量频率较低的小信号（传感器输出电压一般为几毫伏）。
具体要求：（1）实现在30~60秒内测量1分钟的脉搏数。
正常人脉搏数为60~80次/min，婴儿为90~100次/min，老人为100~150次/min （2）用传感器将脉搏跳动的转换为电压信号并放大整形和滤波。
（3）测试误差不小于2/min。
3、设计要求（1）合理的设计硬件电路，说明工作原理及设计过程，画出相关的电路原理图（运用Multisim电路仿真软件）；（2）选择常用的电器元件（说明电器元件选择的过程和依据）；(3) 对电路进行局部或整体仿真分析；（4）按照规范要求，按时提交课程设计报告，并完成相应答辩。
4、参考资料（l）李立主编. 电工学实验指导. 北京：高等教育出版社，20052（2）高吉祥主编. 电子技术基础实验与课程设计. 北京：电子工业出版社，2004（3）谢云，等编著.现代电子技术实践课程指导.北京：机械工业出版社，2003目录一、设计要求 (4)二、设计的作用、目的 (4)三、设计的具体体现 (5)1、系统概述 (5)2、单元电路设计、仿真与分析 (5)四、心得体会及建议 (17)五、附录 (19)六、参考文献 (19)3脉搏测试仪设计报告一、设计要求脉搏测试仪是用来测量一个人心脏跳动次数的电子仪器，也是心电图的主要组成部分。
它是用来测量频率较低的小信号（传感器输出电压一般为几毫伏）。
具体要求：1、实现在30~60秒内测量1分钟的脉搏数。
电子脉搏计电路设计
电子脉搏计电路设计一、设计任务与要求为提高运用电子技术基本知识进行理论设计、实践创新以及独立工作、团队合作的能力，通过实践制作一个数字频率计，学会合理的利用集成电子器件制作基于数字电路和模拟电路的课程设计与制作。
电子脉搏计是用来测量一个人心脏跳动次数的电子仪器，也是心电图的主要组成部分。
它是用来测量频率较低的小信号。
要求：(1)实现在1min内测量脉搏数；(2)用数码管将测得的脉搏数用数字的形式显示；(3)测量误差小于±4次/min。
二、原理电路设计正常人的脉搏次数是每分钟60～80次（婴儿为90～140次,老年人则为100～150次), 这种频率信号属于低频范畴.因此,脉搏计的用来测量低频信号的装置,它的基本功能要求应该是:（1）.要把人体的脉搏数(振动)转换成电信号,这就需要借助传感器。
（2）.对转换后的电信号要进行放大和整形处理，以保证其它电路能正常加工和处理。
（3）.在很短的时间（若干秒）内，测出经放大后的电信号频率值。
总之，脉搏计的核心是要对低频信号在固定的短时间计数，最后以数字形式显示出来。
可见，脉搏计的主要组成部分是计数器和数字显示器。
1 .设计方案比较脉搏计的上述功能要求，可采用两个不同的方案来实现：1）.把转换为电信号的脉搏信号，在单位时间内（一分钟或半分钟）进行计数，并用数字显示其计数值，从而直接得到每分钟的脉搏数。
2）.测量脉搏跳动固定次数（比如5次，10次）所需的时间，然后转换为没分钟的脉搏数。
这两种方案比较起来，第一种更直观，所需的电路结构更简单些；第二种方案的测量误差比较小，但实现起来电路要复杂些。
为了使脉搏计轻巧而便宜，通常采用第一种方案。
本文进行的设计就基于这一方案。
下图为选用方案的方框图：此电路需达到如下要求：（1）设计一个数字脉搏计，要求用十进制数字显示被测人体脉搏每分钟跳动次数，测量范围30~160次/min 。
（2）短时间内（5~15s ）测出每分钟的脉搏跳动次数，误差为±4次/min 。
数显脉搏测试仪电路设计
数显脉搏测试仪电路设计摘要随着现代电子技术的迅速发展，各种电子产品应运而生，因此，人们应用的电子产品层出不穷。
作为人们普遍应用的数显脉搏测试仪，是许多电子产品的雏形，如果加以改进和适当的改装就可以变成许多有实际应用的电子产品，特别是在医学设备方面，交通运输的检测方面，电路的维修方面以及其他的方方面面。
本课题是利用CD4011、CD4553、CD4511、CD4060以及其他相关元器件设计一个数显脉搏测试仪，去检测脉搏在规定时间内的跳动次数。
通过压电陶瓷片YD送来的反应脉搏跳动的电信号经CD4011逐级放大，整形成方波信号，输入到三位BCD计数器CD4553的时钟输入端，经CD4553进行计数，把CD4553的输出端接到译码器CD4511，CD4511与三个数码管连接。
另外，通过CD4060计数器控制计数的时间，设置时间为一分钟，这样就可以通过数码管显示一分钟内脉搏测试仪的跳动次数。
关键字：数显脉搏测试仪、CD4011、CD4553、CD4511、CD4060目录1绪论 (1)1.1课题描述 (1)1.2基本工作原理及框图 (1)2相关集成电路的引脚图及功能介绍 (2)2.1三位BCD计数器CD4553 (2)2.1.1 CD4553的功能特性 (2)2.1.2 CD4553的引脚排列图及功能说明 (2)2.214级进位二进制计数器/分频器/振荡器CD4060 (4)2.2.1 CD4060的功能特性 (4)2.2.2 CD4060的引脚排列图及各引脚介绍 (4)2.3BCD－七段锁存器式译码器CD4511 (5)2.3.1CD4511的功能特性 (5)2.3.2 CD4511的引脚排列图及功能介绍 (5)3 数显脉搏测试仪电路设计 (7)3.1数显脉搏测试仪电路设计的原理图 (7)3.2数显脉搏测试仪电路的原理介绍 (8)总结 (10)致谢 (11)参考文献 (12)1绪论1.1课题描述随着电子技术的飞速发展，特别是大规模集成电路的迅速出现，给电子方面的发展带来了重大飞跃。
数电课设报告电子脉搏计设计
数字电子技术课程设计报告题目：电子脉搏计设计班级:姓名:指导老师:组号:2目录第一章设计设计任务及要求 (1)第二章方案设计与论证 (1)2.1方案一 (1)2.2方案二 (2)2.3总结方案 (2)2.4设计原理及方框图 (3)第三章各单元电路电路设计与分析 (3)3.1四倍频电路 (3)3.2脉搏计数电路 (4)3.3计时控制电路 (5)3.4时钟信号产生电路 (6)3.5译码显示电路 (7)第四章总体电路原理图及元件清单 (7)第五章电路仿真及仿真结果分析 (9)第六章作品照片图 (10)第七章心得体会 (11)第八章参考文献 (12)第九章附页 (13)2电子脉搏计、设计设计任务及要求用中小规模集成块模拟世贤电子脉搏计逻辑控制电路的具体要求如下:（1）实现在15s内测量1min的脉搏数。
（2）用数码管将测得的脉搏数用数字的形式显示。
（3）正常人的脉搏数为60~80次/min,婴儿的为90~100次/min，老人为100~150次/min,可通过与上述正常脉搏数比较，给出测脉搏人的脉搏数高出或低出正常范围的数值。
、方案设计与论证万案一1•传感器将脉搏跳动信号转换为与此相对应的电脉冲信号。
2. 放大整形电路把传感器的微弱电流放大，微弱电压放大。
3. 四倍频器将整形后所得到的脉冲信号的频率提高。
如将15s内传感器所获得的信号频率4倍频，即可得到对应一分钟的脉冲数，从而缩短测量时间。
4. 控制电路用555定时器以保证在基准时间控制下，使4倍频后的脉冲信号送到计数、显示电路中。
5. 计数、译码、显示电路用来读出脉搏数，并以十进制数的形式由数码管显示出。
6. 电源电路按电路要求提供符合要求的直流电源。
上述测量过程中，由于对脉冲进行了4倍频，计数时间也相应地缩短了4倍（15s），而数码管显示的数字却是lmin的脉搏跳动次数。
用这种方案测量的误差为±4 次/ min，测量时间越短，误差也就越大。
电子脉搏计课程设计文件
电子脉搏计课程设计文件一、教学目标本课程旨在让学生了解电子脉搏计的基本原理、结构和工作方式，掌握电子脉搏计的使用方法和测量技巧，培养学生的实际操作能力和科学探究精神。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解电子脉搏计的定义、分类和基本原理；（2）掌握电子脉搏计的结构、功能和测量指标；（3）了解电子脉搏计在医疗、体育和日常生活中的应用。
2.技能目标：（1）能够正确使用电子脉搏计进行测量；（2）能够分析电子脉搏计的测量数据，并作出相应的判断；（3）能够结合实际情况，运用电子脉搏计解决实际问题。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对生命科学的兴趣和好奇心；（2）培养学生尊重科学、追求真理的精神；（3）培养学生关爱健康、关注生命的社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.电子脉搏计的基本原理：介绍电子脉搏计的工作原理，让学生了解脉搏信号的产生和检测方法。
2.电子脉搏计的结构与功能：讲解电子脉搏计的各个组成部分及其功能，使学生掌握电子脉搏计的整体工作流程。
3.电子脉搏计的测量方法与应用：教授学生如何正确使用电子脉搏计进行测量，以及如何分析测量数据。
4.电子脉搏计在实际中的应用：介绍电子脉搏计在医疗、体育和日常生活等方面的应用案例，让学生了解其在实际生活中的重要性。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行授课，包括：1.讲授法：讲解电子脉搏计的基本原理、结构和功能，以及测量方法和应用。
2.讨论法：学生就电子脉搏计的使用技巧和实际应用案例进行讨论，提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解电子脉搏计在各个领域的应用。
4.实验法：安排学生进行电子脉搏计的实际操作，培养学生的动手能力和实验技能。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的电子脉搏计教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
电子脉搏器课程设计
电子脉搏器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电子脉搏器的基本工作原理，掌握其电路构成及功能。
2. 学生能掌握电子脉搏器的操作方法，了解其应用场景。
3. 学生了解心率与脉搏的关系，知道如何通过电子脉搏器测量心率。
技能目标：1. 学生能独立完成电子脉搏器的组装和调试，提高动手实践能力。
2. 学生能运用所学的电子知识，分析和解决电子脉搏器使用过程中遇到的问题。
3. 学生能通过实际操作，提高数据采集、处理和分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子科学的兴趣，激发探索精神和创新意识。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作精神和沟通能力。
3. 学生认识到电子技术在医疗领域的应用价值，提高社会责任感和使命感。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论与实践相结合的方式，让学生掌握电子脉搏器的相关知识，提高实践操作能力。
课程目标具体、可衡量，有助于学生和教师在教学过程中明确预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 电子脉搏器原理与电路分析：- 介绍电子脉搏器的基本原理，如光电传感器、信号放大、滤波和整形等。
- 分析电子脉搏器的电路构成，包括传感器、运算放大器、滤波器等元件的作用。
- 引导学生了解心率与脉搏的关系，掌握电子脉搏器测量心率的基本方法。
2. 电子脉搏器的组装与调试：- 制定详细的教学大纲，按照教材章节顺序，组织学生进行电子脉搏器的组装和调试。
- 教学内容安排和进度：第1课时，介绍组装工具和电子元件；第2课时，讲解电路图并指导学生进行组装；第3课时，调试电子脉搏器并解决实际问题。
3. 电子脉搏器的应用与拓展：- 介绍电子脉搏器在医疗领域的应用，如心率监测、健康管理等方面。
- 拓展教学内容，探讨电子脉搏器的未来发展及其在其他领域的应用。
教学内容与课本紧密关联，保证科学性和系统性。
通过以上教学内容的安排和进度，使学生全面掌握电子脉搏器的相关知识，提高实践操作能力。
数字脉搏计_电子课程设计
h c /λ=1.8 eV
普通二极管是用锗或硅制造的，这两种材料的禁带宽 度Eg分别为0.67eV和1.12eV，显然不能使用。
通常用的砷化镓和磷化镓两种材料固溶体，写作 GaAs1-xPx，x代表磷化镓的比例，当x＞0.35时，可得 到Eg≥1.8eV的材料。改变x值还可以决定发光波长，使 λ在550～900nm间变化，它已经进入红外区。
0.01
波长/μm
0.05 0.1
1 0.5
极远紫外
远 近可见光 近红外 紫紫 外外
10 5 远红外
106 5×105
105 5×104
104 5×103
103
波数/cm-1
3×1018
频率/Hz
1016 5×1015
1015 5×1014
100
光子能量/eV
50
10 5
1014 5×1013 1
运放基础知识 集成运算放大器是一
1. 运放的电压传输特性：
设：电源电压±VCC=±10V。 运放的Aod=104
V
ui
+∞
A －
+
uo
V
种具有很高放大倍数的 多级直接耦合放大电路。 是发展最早、应用最广
泛的一种模拟集成电路。
uuoo
++1100VV
++UUoomm
│Ui│≤1mV时，运放处于线性区。
通过红外光照射人的 手指的血脉流动情况， 把脉搏跳动转换成电 信号。
R1=500;R2=10k
传感器信号调节原理电路
红外线发光管VD采用TLN104，接收三极管采用TLP104
电子脉搏计数器设计
摘要本设计旨在整合模拟和数字电路的知识，解决电子信息中常见的实际问题，掌握通用电子电路的设计方法和步骤。
对电子脉搏计的原理、电路设计、硬件选型和使用进行了全面、系统、精辟的讲解。
它适用于模拟电子学和数字电子学的诸多知识，内容丰富，图文并茂，格式新颖，通俗易懂，由浅入深。
为以后更复杂实用的电子应用领域铺平道路，实用性强，设计中各集成电路的应用，使设计更加完善。
电子脉搏计是一种用来测量人的心脏跳动次数的电子仪器，也是心电图的主要组成部分。
正常人的脉搏为每分钟60〜80次。
该频率信号属于低频域。
因此，脉冲计是一种用于测量低频小信号的装置（传感器的输出电压通常为几毫伏）。
本设计主要由传感器、计数器、解码器、时基信号发生器等部分组成数字脉冲测试电路。
它可以测量人在一分钟内的脉搏次数，并以十进制数字显示。
测量的脉搏数范围为每分钟00至99次。
它适用于所有年龄和性别的人，可以判断心律失常。
总之，脉冲计的核心是在固定的短时间内对低频信号进行计数，最后以数字形式显示出来。
可以看出，脉搏计的主要组成部分是计数器和数显。
关键词：脉搏；低数字脉冲测试；时基信号发生器；柜台;译者毕业设计（论文）原件及使用授权说明原始声明我保证我提交的毕业设计（论文）是我在导师指导下所做的研究工作和成果。
据我所知，除文中特别标注和注明的地方外，不包含其他人或组织发表的研究成果，也不包含本人在其他教育机构取得学位或学历的资料。
机构。
对本研究提供帮助和贡献的个人或集体对本文做出了明确的解释并表达了他们的兴趣。
作者签名：日期：导师签名：日期：授权说明本人完全了解学校关于毕业设计（论文）的收集、保存和使用的规定，即按学校要求提交毕业设计（论文）的印刷版和电子版；学校有权保留毕业设计（论文）的印刷版和电子版，并提供目录检索和阅览服务；学校可采用影印、缩印、数字化或其他复制手段保存论文；在不盈利的前提下，学校可以发表论文的部分或全部内容。
签名：日期:论文原件我再次声明，提交的论文是我在导师指导下独立研究的研究成果。
课程设计 光电脉搏检测电路设计报告
光电脉搏检测电路设计报告脉搏波的概述1.脉搏波的定义脉搏波是以心脏搏动为动力源, 通过血管系的传导而产生的容积变化和振动现象。
当心脏收缩时, 有相当数量的血液进入原已充满血液的主动脉内, 使得该处的弹性管壁被撑开,此时心脏推动血液所作的功转化为血管的弹性势能; 心脏停止收缩时, 扩张了的那部分血管也跟着收缩, 驱使血液向前流动, 结果又使前面血管的管壁跟着扩张, 如此类推。
这种过程和波动在弹性介质中的传播有些类似, 因此称为脉搏波(pulse wave) 。
2.脉搏信息血液在人体内循环流动过程中, 经历过心脏的舒张、内脏流量的涨落、血管各端点的阻滞、血管内波的折一反射以及血管壁的黏弹等过程。
脉搏波不仅受到心脏状况的影响, 同时要受到内环境调控功能器官(脏器) 状态所需血液参数以及系统状态参数等的影响。
所以脉搏波所呈现出的形态、强度、速率和节律等方面的综合信息富含有关心脏、内外循环和神经等系统的动态信息, 很大程度上反映出人体心血管系统中许多生理病理的血流特征。
3.脉搏测量的意义脉搏是临床检查和生理研究中常见的生理现象, 包含了反映心脏和血管状态的重要生理信息。
人体内各器官的健康状态、病变等信息将以某种方式显现在脉搏中即在脉象中。
人体脉象中富含有关心脏、内外循环和神经等系统的动态信息。
通过对脉搏波检测得到的脉波图含有出许多有诊断价值的信息, 可以用来预测人体某些器脏结构和功能的变换趋势, 如:血管几何形态和力学性质的变异会引起脉搏波波形和波速等性质的改变, 而脉搏的病理生理性改变常引发各种心血管事件, 脉搏生理性能的改变可以先于疾病临床症状出现, 通过对脉搏的检测可以对如高血压和糖尿病等引起的血管病变进行评估。
同时脉搏测量还为血压测量, 血流测量及其他某些生理检测技术提供了一种生理参考信号。
设计目的与意义❖目的应用光电式传感器、放大滤波电路组成的脉搏测量电路通过示波器显示人体指端动脉脉搏信息❖意义通过观测到的脉搏的次数、跳动的波形为临床提供部分诊断价值的信息, 为人体某些器脏结构和功能的变换趋势提供生理参考信号系统设计1.测量信号的特征❖人体信息本身具有不稳定性、非线性和概率特性。
课程设计-脉搏计
电子技术基础课程设计报告题目名称：人体脉搏计姓名：学号：班级：指导教师：目录摘要 (2)1设计题目及要求 (3)1.1设计题目 (3)1.2设计目的 (3)1.3设计内容及要求 (3)1.4 脉搏计设计原理及其原理框图 (3)2 设计方案 (4)2.1方案背景 (4)2.1方案提出 (4)3 电路设计分析 (4)3.1信号发生与采集 (4)3.2放大整形电路 (5)3.2.1放大电路 (5)3.2.2有源滤波电路 (6)3.2.3整形电路 (7)3.3倍频电路 (8)3.4基准时间产生电路 (10)3.4.1秒脉冲 (10)3.4.2 15分频的2分频器 (11)3.5计数译码显示电路 (12)3.5.1计数电路 (12)3.5.2显示译码电路 (13)3.6控制电路 (15)3.7实验设计总电路 (16)4所用元件及实验心得 (16)4.1元件列表 (16)4.2实验心得 (17)5参考文献 (17)附录 (18)摘要随着医学的发展和日常生活中，人们保健意识的提高，脉搏成了一项重要的生命指标，所以，脉搏的测量便成了越来越常见的一项体检项目之一。
综合考虑到各个年龄段的脉搏特征（包括强度、速率和节律等），本次课程设计就针对这么一个切合实际的问题而进行的。
首先进行仿真，外加一个脉搏信号，利用传感器接受脉搏信号并转换为电脉冲信号，然后将电脉冲信号进行放大，紧接着增大频率（即进行倍频处理），最后进行滤波处理，从而得到效果比较良好的电脉冲信号；与此同时，设计出能产生短时间的控制信号，以控制测量时间（本次设计时用到了施密特触发器）；另外还要设计出控制电路，用以保证在基准时间控制下，使倍频后的脉冲信号送到设计的计数、显示电路中。
最后将整个电路图合并，便得到了我们期望的仿真电路图，并反复进行调试便可完成仿真。
最后我们将仿真电路图拿出来做实物，并将做好的实物进行反复的调试，直到调出正确结果，那么我们的课程设计便是成功地完成了。
电子脉搏计课程设计文件
电子脉搏计课程设计文件一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电子脉搏计的工作原理，掌握其基本组成部分及功能。
2. 学生能掌握电子脉搏计的使用方法，了解其测量脉搏的准确性及局限性。
3. 学生能了解心率与身体健康的关系，认识到电子脉搏计在健康管理中的应用价值。
技能目标：1. 学生能够独立操作电子脉搏计，进行正确的心率测量。
2. 学生能够分析电子脉搏计的测量数据，进行初步的数据处理和分析。
3. 学生能够运用所学知识，解决实际生活中与心率相关的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习电子脉搏计的使用，培养对科学技术的兴趣和好奇心，增强创新意识。
2. 学生能够关注自己的身体健康，养成良好的生活习惯，提高生活质量。
3. 学生能够认识到科技在医疗领域的重要作用，增强社会责任感和使命感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在通过实际操作和数据分析，让学生深入了解电子脉搏计的工作原理和应用。
学生特点：初三学生具备一定的物理知识和实验技能，对新鲜事物充满好奇，但需引导他们关注课程内容与实际生活的联系。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与课堂，培养他们的动手能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，并为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 电子脉搏计原理：讲解电子脉搏计的工作原理，包括传感器、信号放大、滤波、脉冲检测等基本组成部分及其功能。
相关教材章节：第四章第二节“传感器及其应用”2. 电子脉搏计的使用方法：介绍电子脉搏计的正确使用步骤，包括仪器校准、测量部位、读取数据等。
相关教材章节：第四章第三节“电子测量仪器的使用方法”3. 心率与身体健康：分析心率与身体健康的关系，探讨电子脉搏计在健康管理中的应用。
相关教材章节：第三章第四节“心率与身体健康”4. 实践操作：组织学生进行电子脉搏计的实践操作，包括仪器使用、数据采集、数据分析等。
相关教材章节：第四章实验“电子脉搏计的使用与心率测量”5. 数据处理与分析：指导学生运用数据处理软件，对采集到的数据进行整理、分析，掌握初步的数据处理方法。
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烟台南山学院数字电子技术课程设计题目脉搏计数电路设计姓名：___ XXXXXX ___所在学院：_工学院电气与电子工程系所学专业：_ 自动化班级：___电气工程XXXX学号：___XXXXXXXXXXXXXX指导教师：_____ XXXXXXXX ___ 完成时间：____ XXXXXXXXXXXXX数电课程设计任务书一、基本情况学时：40学时学分：1学分适应班级：12电气工程二、进度安排本设计共安排1周，合计40学时，具体分配如下：实习动员及准备工作：2学时总体方案设计：4学时查阅资料，讨论设计：24学时撰写设计报告：8学时总结：2学时教师辅导：随时三、基本要求1、课程设计的基本要求数字电子技术课程设计是在学习完数字电子课程之后，按照课程教学要求，对学生进行综合性训练的一个实践教学环节。
主要是培养学生综合运用理论知识的能力，分析问题和解决问题的能力，以及根据实际要求进行独立设计的能力。
初步掌握数字电子线路的安装、布线、焊接、调试等基本技能；熟练掌握电子电路基本元器件的使用方法，训练、提高读图能力；掌握组装调试方法。
其中理论设计包括总体方案选择，具体电路设计，选择元器件及计算参数等，课程设计的最后要求是写出设计总结报告，把设计内容进行全面的总结，若有实践条件，把实践内容上升到理论高度。
2、课程设计的教学要求数字电子技术课程设计的教学采用相对集中的方式进行，以班为单位全班学生集中到设计室进行。
做到实训教学课堂化，严格考勤制度，在实训期间累计旷课达到6节以上，或者迟到、早退累计达到8次以上的学生，该课程考核按不及格处理。
在实训期间需要外出查找资料，必须在指定的时间内方可外出。
课程设计的任务相对分散，每3名学生组成一个小组，完成一个课题的设计。
小组成员既有分工、又要协作，同一小组的成员之间可以相互探讨、协商，可以互相借鉴或参考别人的设计方法和经验。
但每个学生必须单独完成设计任务，要有完整的设计资料，独立撰写设计报告，设计报告雷同率超过50%的课程设计考核按不及格处理。
四、设计题目及控制要求设计题目：脉搏计要求： 1、实现15s内测1min的脉搏数并显示其数字2、正常人脉搏数一般为60~150次五、设计报告设计完成后，必须撰写课程设计报告。
设计报告必须独立完成，格式符合要求，文字（不含图形、程序）不少于2000字，图形绘制规范。
设计报告的格式如下：1、封面2、内容提要3、目录4、正文(1) 所作题目的意义、本人所做的工作及系统的主要功能；(2) 方案选择及论证；(2) 设计步骤及原理图；(3) 元器件的选择；(4) 设计过程中出现问题的解决方法；5、心得体会6、参考文献六、考核方法数电课程设计的考核方式为考查，考核结果为优秀、良好、中等、及格和不及格五等，分数在90-100之间为优秀，80-89分之间为良好，70-79分之间为中等，60-69分之间为及格，60分以下为不及格。
考核分三个方面进行：平时表现20%；设计过程25%；设计报告 40%；设计答辩15%。
有下列情形之一者，课程设计考核按不及格处理：1、设计期间累计迟到、早退达8次；2、设计期间累计旷课达6节；3、设计报告雷同率超过50%或无设计报告；4、不能完成设计任务，达不到设计要求。
序言数字电子时钟电路设计系统，以AT89C51单片机为控制核心，由键盘显示、LED 共阴极数码管和LED灯显示等功能模块组成。
基于题目基本要求，本系统对时间显示进行了重点设计。
本系统大部分功能由软件来实现，吸收了硬件软件化的思想，大部分功能通.过软件来实现，使电路简单明了，系统稳定性大大提高。
本文首先对基础电路进行介绍，通过对按键输入电路、时钟电路、复位电路、蜂鸣器驱动电路、显示电路、LED段码驱动电路等知识的学习，加深了对电子时钟的认识。
让后利用汇编语言进行编程，控制时钟的正常运行，最终完成了课题的设计。
本文讨论的单片机多功能时钟系统的核心是目前应用极为广泛的51系列单片机，配置了外围结构，构成了一个可编程的及时定时系统，具有体积小，可靠性能高，功能多等特点，不仅能满足所需要求而且还有很多功能可供扩展，有着广泛的应用领域。
目录第1章系统方案设计........................................................................................ - 1 -1.1 设计任务及要求.................................................................................... - 1 -第2章电路方案设定........................................................................................ - 1 -2.1数字脉搏计电路原理框图..................................................................... - 1 -2.2信号放大电路 ......................................................................................... - 1 -2.3滤波电路 ................................................................................................. - 2 -2.4整形电路 ................................................................................................. - 3 -2.5倍频电路 ................................................................................................. - 3 -2.6计数电路 ................................................................................................. - 3 -2.7选用芯片 ................................................................................................. - 3 -2.8数码管显示电路.................................................................................... - 4 -总结 .................................................................................................................... - 6 -第1章系统方案设计1.1 设计任务及要求1.1.1实现15s测出1min的脉搏数，并显示其数字。
1.2.1正常人脉搏数在60~150之间。
第2章电路方案设定2.1数字脉搏计电路原理框图图2.12.2信号放大电路将5mv正弦信号放大1000倍，以驱动CMOS芯片因为直接放大1000倍难以做到，故采用三级放大，此为用运放LM324的反相放大电路。
图2.22.3滤波电路本电路要求的通频带是0.5Hz~50Hz，因此需设计一个电路将频率高于200Hz的高频信号和频率低于0.05Hz的低频信号滤掉。
本部分电路用的是带通滤波器，由一个高通滤波器及一个低通滤波器串联而成，原理图如下：图2.3参数为：低通部分：R1=223欧，R2=455欧，R01=Rf1=678欧，C3=C4=10uF 高通部分：R3=45.5k欧，R4=22.3k欧，R01=Rf2=67.8k欧，C1=C2=10uF2.4整形电路放大滤波之后的信号仍需从模拟量转化为数字量，此功能使用整形电路完成。
方案一：滞环电压比较器整形电路由滞环电压比较器构成，如图，由于LM339属于集电极开路输出，使用时输出端应加2k欧的上拉电阻R3。
二极管VD的作用是电平转换，将比较器输出的正负脉冲信号变换成正脉冲输出。
方案二：施密特触发器可以很好的完成整形功能，触发器可用555定时器或CMOS构成，又或集成施密特触发器，为方便起见，此处使用集成施密特触发器74LS142.5倍频电路为提高脉冲信号的频率，从而缩短测量时间，使用锁相环倍频电路达到此效果。
CD4046是目前常见的集成锁相环，用CD4046实现的一种N倍频电路如下图所示。
CD4046是可预置数的4位二进制计数器，用来实现N分频。
改变置数值，可以改变N。
若要在5s在完成测量，需将信号频率加大12倍，倍频部分应采用12倍频电路（N=1011），若要在15s内完成测量，需将信号频率加大4倍，倍频部分应采用4倍频电路（N=0011）。
2.6计数电路选用芯片CD4518。
引脚图如下：图2.4引脚功能说明：CD4518为16脚2/10进制同步加计数器,,其功能引脚分别为1-7,9-15.该计数器是单路系统脉冲输入〔1脚或2脚；9脚或10脚）4路BCD码信号输出,（3-6,11-14脚）CD4518有两个时钟输入端CP和EN,若用时钟上升沿触发,信号由CP输入,此时EN端为高电平（1）,若用时钟下降沿触发,信号由EN输入,此时CP端为低吨平（0）,同时复位端Cr也保持低电平（0）,只有满足了这些条件时,电路才会处于计数状态。
2.7译码电路选用芯片CD4511，引脚图如下：图2.5引脚功能说明：BI：4脚是消隐输入控制端，当BI=0时，数码管不显示任何东西。
LE：锁定控制端，当LE=0时，允许译码输出，LE=1时译码器处于锁定保持状态。
LT：3脚是测试信号的输入端，当BI=1时，LT=0时，数码管将全部显示，这主要用于测试7段数码管有没有物理损坏。
A3,A2,A1,A0为8421BCD 码输入端，高位到低位依次为A3~A0。
A，b，c，d，e，f，g为译码输出端，输出高电平有效。
因此将CD4518的3-6引脚或11-14引脚接到CD4511的A，B，C，D 四个引脚，再将CD4511的a~g引脚接在数码管的8个引脚处，便可实现译码，计数，显示过程。
2.8数码管显示电路直接用数码管即可，需要注意在连线过程中要将数码管com端与地相连。