中考作文布局谋篇_图文.ppt共37页
合集下载
中考作文如何谋篇布局ppt课件
.
10
2、《理由》林清玄 悬念开头：许久以来，我一直在找一个理由，来说明我为什么爱你…… 寻找步骤一：探问老师相爱的理由，回答是为了追寻彼此的完美。 寻找步骤二：认为爸妈的爱情是伟大而完美的，问爸妈，没得到答案。 寻找步骤三：问仙人掌，问无花果，问玫瑰，爱不需要理由。 揭开悬念：所有的理由都不可靠，不必为爱去找理由。
二、纵向连缀法
• 定义：以纵向的时间为序，选取不同时间段的几个代表性 场景，加以细致的描绘。
1、《合欢树》史铁生 十岁时：作文获奖，母亲做裙子 二十岁时：双腿残废，母亲做各种事情 三十岁时：小说发表，母亲不在人世 三十多岁时：聊起合欢树，母亲已死多年
要点：以时间串联一条线索，选取恰当的时间段
.
6
2、《陋巷》丰子恺 第一次到陋巷（近二十年前）：Ｍ先生的状貌。他的头圆而大，脑部特别丰隆，假 如身体不是这样矮胖，一定负载不起。……切着下面的深黑的瞳子。他的须髯从左 耳根缘着脸孔一直挂到右耳根，颜色与眼瞳一样深黑。 第二次到陋巷（前年，做傀儡后十六年）：Ｍ先生的音容和十余年前一样，坚致有 力的眼帘，炯炯发光的黑瞳，和响亮而愉快的谈笑声。但是听这谈笑声的我，与前 大异了。 第三次到陋巷（最近一星期前）：Ｍ先生照旧孑然一身地隐居在那陋巷的老屋里， 两眼照旧描着坚致有力的线而炯炯发光，谈笑声照旧愉快。只是使我惊奇的，他的 深黑的须髯已变成银灰色，渐近白色了。
要点：释疑后要给读者以启示，深化文章主题，增加文 章内涵。
.
11
牛肉面七块一碗，我只有五块，世间事大抵 如此。
一直说减肥，体重却还在增加，世间事大抵 如此。
点排骨面，服务员却上酸菜面，世间事大抵 如此。
什么都涨，就是工资不涨，快乐的时光总是 短暂的，痛苦的日子总是漫长的，世间事大 抵如此。
部编版九年级语文下册写作《布局谋篇》优质PPT课件
合作探究
文题展示
文题三: 我们每天都在路上。生活路上有欢笑,学习路上有艰辛,
交友路上有甘甜,追求路上有付出。在路上,我们有坚实的脚 步,有丰富的体验,有无尽的期盼与思考。请以《在路上》为 题,自定文体,写一篇作文。不少于600字。
合作探究
提示
这是一道有材料的命题作文题,材料是为了帮助理解题目、打开思路而设 的,所以写作前应该认真分析材料。材料中列举了诸多“路”,这些路都是延伸 出的“路”的象征义。生活是一条路,在这条路上我们历经了喜怒哀乐;学习是 一条路,在这条路上,我们虽有艰辛,但也有丰厚的收获;交友也是一条路,在这 条路上,我们要付出真心、诚心才能结交挚友;追求是一条路,在这条路上,我们 有无尽的期盼和思考。
整体感知
写作指导
二、怎样才能更好地布局谋篇呢？
①要围绕文章所要表达的中心,对材料作进一步梳理,拟出 全文的框架。
材料的安排要有详有略,要把最能体现中心思想的材料作为 重点来写,把那些只是起辅助作用的材料写得简略一些,这样才 能使文章详略得当,重点突出,中心明确。
整体感知
写作指导 ②在通盘考虑的基础上,列出写作提纲。 列提纲是在写作框架的基础上,进一步明确文章的全貌,
如今，家乡的煎饼已走出了山村，来到 城市的大街小巷。不少家乡人在城里以卖煎 饼为生，生意红火。他们长年累月地在那平 底鏊上画着一个又一个“圆”，满足着城里 人对煎饼的需求。哦！家乡的煎饼多像一根 丝带，一头连着乡村，一头连着城市。❻
亲爱的朋友，来我的家乡做客吧，品尝 我们家乡松脆香甜的煎饼！
❻煎饼为家乡的人带 来商机，也缩短了城 乡距离。
❹本段详细地描写了 母亲烙煎饼的过程。
范文评点
煎饼好吃，但要烙好却不容易，鏊
中考语文专题复习：作文的谋篇布局课件
试分析第六段作用
➢
工作概述
➢
重点工作回顾
也许，正是这一手得到老师赞扬、
同学敬慕的好字，给我带来了无比的
自信和快乐，更带给了我敢于上街卖
春联的勇气。
➢
具体工作明细
前半部分➢呼应五项工上作概述 文老师同学的称赞 带给我自信，后半部分引出下文上 街卖春联
【满分示例】书法是人生必修
初一寒假，看到街上有人在写 春联卖，生意红红火火。也许是初 生牛犊不怕虎，也许是经常的夸奖 给了我自信，也许是急于想为家里 分忧，我竟然走上街头，当众写春 联卖了起来。当有人卖第一幅春联 的时候，我禁不住一阵兴奋和狂喜， 手中的毛笔竟有些发抖。我也能为 家里挣钱啊！
开篇 点题
开篇 展彩
点名人 事物
考场作文结尾常用功能
揭示文章的主题，指出作者要表明什么 中心，或赞扬或批评，主旨为何
点明中心
深化主题
在本来的主题上，更近一步扩大、深入、 产生、丰富主题的内容和含义
考场作文结尾常用功能
深化主题
作者因学业萎靡不振。却偶然间看见了一只伤了翅膀努力
尝试起飞的蝴蝶，文章没有写最后蝴蝶是否飞了起来。
第三段过渡，提到家里穷，为后 文上街卖春联及用书法改变命运做铺垫。
第四到六段写“我”得到 了老师和同学的鼓励与赞扬。再次为 后文“我”有自信和勇气卖春联做铺 垫。第六段为过渡段。
【满分示例】书法是人生必修
这位老师也许没有想到，一句温 暖的鼓励，再一位孩子的心里，深深 埋下了一颗多么热爱书法的种子。直 到现在，我坐在考试卷前，依然记忆 犹新，倍感温暖。
一个段落只能表达一个意思或一个矛盾，一个过程的一个阶段，一 个风景或是一种情感。不能把两个或以上混杂在一起。
4作文指导课―谋篇布局PPT课件
“哦，这是谁檫的窗户呀，好干净！”老师不知什么时候来到了教室。我 高兴极了，“是我檫的，老师！”老师在看我了，那是多么有力的目光！赞赏 、关爱、喜欢，都融进去了。我只觉得浑身热血沸腾，有使不完的劲儿。“可 是，还有两快……”我抬头一看，就是刚才赌气不擦的半扇窗户。我“嗖”地 跳上去，不一会儿，这两块玻璃就放出了耀眼的光。“嗯，不错。”老师翘起 了大拇指。老师的眼睛，是任何眼睛都比不上的，是最美的眼睛！
。我觉得这张照片是母爱真实的写照，儿时的母爱，有了这张照片，朦胧中清晰了些
40岁——火热的母爱。
母亲40了，我也已经懂事。母爱的篝火烧得更旺了。“当！”出事了！我把电视机从
五斗橱上撞下来了。我一下慌了。刚才只不过想爬上床给电视机套上罩子，可这下……当
时我只想恢复原样，就一个人从地上抱起电视机。人到了紧张的时候力气特别大，才上小
6
这种形式的记叙文内容很单纯，不容易出彩， 要想写出高水平、符合中考作文评分标准“发展 等级”要求的优秀的“线形结构的记叙文”必须 至少做好以下三个方面的工作：
1.符合记叙文文体特征——善于描写， 2.有意识使用各种修辞手法——使语言生动有表现力， 3.适当的环境描写——渲染气氛增加文学意蕴。
7
2、块状结构模式 所谓块状结构的记叙文就是指一篇记叙
片断四
大扫除开始了，老师交给我一个任务：把教室的一扇窗户擦干净。我接过 抹布，“呼”地跳上窗台，准备完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃，我看 见外面同学正在热火朝天的干，老师正在旁边赞赏地看着他们，还不时的加以 指点。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，让老师知道我不只是会调皮捣蛋 。一扇扇玻璃被我擦光亮了，着急的是，老师怎么还不转过身来看看我呀！老 师终于转过身来，我满以为他会大大赞赏我一番，谁知他什么话也没说，径直 朝办公室走去。唉，真倒霉，剩下的半扇窗户我也没心思擦了。就等老师来检 查吧！
。我觉得这张照片是母爱真实的写照，儿时的母爱，有了这张照片，朦胧中清晰了些
40岁——火热的母爱。
母亲40了，我也已经懂事。母爱的篝火烧得更旺了。“当！”出事了！我把电视机从
五斗橱上撞下来了。我一下慌了。刚才只不过想爬上床给电视机套上罩子，可这下……当
时我只想恢复原样，就一个人从地上抱起电视机。人到了紧张的时候力气特别大，才上小
6
这种形式的记叙文内容很单纯，不容易出彩， 要想写出高水平、符合中考作文评分标准“发展 等级”要求的优秀的“线形结构的记叙文”必须 至少做好以下三个方面的工作：
1.符合记叙文文体特征——善于描写， 2.有意识使用各种修辞手法——使语言生动有表现力， 3.适当的环境描写——渲染气氛增加文学意蕴。
7
2、块状结构模式 所谓块状结构的记叙文就是指一篇记叙
片断四
大扫除开始了，老师交给我一个任务：把教室的一扇窗户擦干净。我接过 抹布，“呼”地跳上窗台，准备完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃，我看 见外面同学正在热火朝天的干，老师正在旁边赞赏地看着他们，还不时的加以 指点。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，让老师知道我不只是会调皮捣蛋 。一扇扇玻璃被我擦光亮了，着急的是，老师怎么还不转过身来看看我呀！老 师终于转过身来，我满以为他会大大赞赏我一番，谁知他什么话也没说，径直 朝办公室走去。唉，真倒霉，剩下的半扇窗户我也没心思擦了。就等老师来检 查吧！
中考作文之布局谋篇 课件(共69张PPT)【优秀课件】
牛刀小试
题目：不止一次，我努力尝试
开门见山，点明“我”喜欢弹钢琴 用富有哲理的语言阐述文
开篇
，努力地弹好每一个音符。
章的主题。
初学钢琴：_略__写___(填详写或略写) 点明学钢琴的原因。
学琴受阻：_略__写___(填详写或略写) 描写学钢琴之路的困扰。 主体
详写
写中途放弃学钢琴，但仍
放弃学琴：______(填详写或略写)
中考作文之布局谋篇 课件（共69张PPT)【优秀课件】
牛刀小试
请根据文章内容，运用“首尾呼应”的方法为文章补写结尾。 (2019安徽优秀习作)开头：是夜，窗外狂风大作，雨点疯狂 拍打着透明的玻璃，似乎下一刻就要将其撕裂开来。闪电照亮 凄凉的世界，呈现出恐怖的夜。我尽力地弓起身子，试图在这 温暖的角落中躲避寒冷的侵袭，试图以这拙劣的方式减轻胃痛 的折磨。 结尾：__母__爱__与__那__漫__漫__夜__色__融__为__一__体__，__温__柔__地__化__在__眼__前__。__虽__是__深__色__，__像 __药__水__，__却__很__甜__。___浸__润__在__爱__意__中__成__长__，__在__您__的__陪__伴__中__走__向__远__方__—__—__母_ 亲， __我__很__快__乐_ 。
2、“条理清晰”：文章的布局周密、前后连贯、层次 分明，没有颠三倒四的毛病。
3、“详略得当”：文章详写和略写的内容安排得很 恰当，没有主次不分的毛病。
中考中关于“结构”的要求：
发展等级的要求是： 结构新颖，构思巧妙。
中考中关于“结构”的要求：
“结构新颖”：写作时材料的安排和文章的结构形 式能不落俗套，给人新鲜之感。
中考作文之布局谋篇 课件（共69张PPT)【优秀课件】
九年级语文部编版下册第三单元写作《布局谋篇》PPT幻灯片1-
(精品说课稿)九年级语文部编版下册 第三单 元写作 《布局 谋篇》P PT幻灯 片1-精 编PPT( 完美公 开课推 荐)
(精品说课稿)九年级语文部编版下册 第三单 元写作 《布局 谋篇》P PT幻灯 片1-精 编PPT( 完美公 开课推 荐)
写作实践 二、阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，自 定文体，把你的故事或感悟写出来。不少于600字。 孩子拿着橘子问:“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢?”“那是橘子在告 诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的。 ”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢?”“那是橘子在告诉你， 生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的 东西，不能独自享用，要懂得与别人分享。”
(精品说课稿)九年级语文部编版下册 第三单 元写作 《布局 谋篇》P PT幻灯 片1-精 编PPT( 完美公 开课推 荐)
(精品说课稿)九年级语文部编版下册 第三单 元写作 《布局 谋篇》P PT幻灯 片1-精 编PPT( 完美公 开课推 荐)
写作导航
如何布局谋篇？
三、明确重点内容 确立了主题思想，有了明确的写作意图，就要发散思维，打开 思路，看看可以从哪些方面入手，从哪些方面有序展开。再根 据中心立意，遴选那些最典型、最真实、最新颖、最深刻的材 料进行写作。
(精品说课稿)九年级语文部编版下册 第三单 元写作 《布局 谋篇》P PT幻灯 片1-精 编PPT( 完美公 开课推 荐)
(精品说课稿)九年级语文部编版下册 第三单 元写作 《布局 谋篇》P PT幻灯 片1-精 编PPT( 完美公 开课推 荐)
写作实践
提示 1.认真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含义，确定文章的立 意。 2.根据立意，搜集相关材料，并确定所用的材料。 3.斟酌材料使用的先后与详略，列出写作提纲，并据此写作。
(精品说课稿)九年级语文部编版下册 第三单 元写作 《布局 谋篇》P PT幻灯 片1-精 编PPT( 完美公 开课推 荐)
写作实践 二、阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，自 定文体，把你的故事或感悟写出来。不少于600字。 孩子拿着橘子问:“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢?”“那是橘子在告 诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的。 ”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢?”“那是橘子在告诉你， 生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的 东西，不能独自享用，要懂得与别人分享。”
(精品说课稿)九年级语文部编版下册 第三单 元写作 《布局 谋篇》P PT幻灯 片1-精 编PPT( 完美公 开课推 荐)
(精品说课稿)九年级语文部编版下册 第三单 元写作 《布局 谋篇》P PT幻灯 片1-精 编PPT( 完美公 开课推 荐)
写作导航
如何布局谋篇？
三、明确重点内容 确立了主题思想，有了明确的写作意图，就要发散思维，打开 思路，看看可以从哪些方面入手，从哪些方面有序展开。再根 据中心立意，遴选那些最典型、最真实、最新颖、最深刻的材 料进行写作。
(精品说课稿)九年级语文部编版下册 第三单 元写作 《布局 谋篇》P PT幻灯 片1-精 编PPT( 完美公 开课推 荐)
(精品说课稿)九年级语文部编版下册 第三单 元写作 《布局 谋篇》P PT幻灯 片1-精 编PPT( 完美公 开课推 荐)
写作实践
提示 1.认真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含义，确定文章的立 意。 2.根据立意，搜集相关材料，并确定所用的材料。 3.斟酌材料使用的先后与详略，列出写作提纲，并据此写作。
部编版九年级(下)语文第三写作《布局谋篇》课件PPT
学的比赛。哨声一响，我俩就似离弦的箭般飞跑出去。太阳用它的热情炙烤着大地，我的
脚步逐渐沉重，视线开始模糊。但内心深处的声音告诉我：不要放弃，你可以的，就差一
点点啊！于是我用尽最后一丝力量，迈开步伐，全力冲刺。我过了，终于过了。我知晓，
我脸上早已通红，但这是青春的热情的红色。
迷惘的灰色
一片热闹过后，我无力的瘫坐在操场上，手中拿着一根接力棒。呵！到底还是我的
骨骼清奇见风流 谋篇布局见真章
——分镜头式作文结构指导
原题再现
青春，有着人生最美的色彩。当你沉醉于梦想的 美好，青春是热情的红色；当你战胜困难收获了成 功的喜悦，青春是如麦收般的金黄；当你奋发拼 搏，青春是汗水折射出的彩虹色……你的青春有怎 样的色彩？
请以“青春的色彩”为题目，写一篇文章。 要求：1.自选文体；2.不少于500字；3.文中不得 出现真实的姓名和校名。
（ 【名 示校范课 教 堂 学） 课部 件 编】版部九编 年版级九（年 下级）（语下 文）第语三文 写第作三写《 作布局 《布谋 局篇谋》篇PPT》-优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】
任务二：
描写其中一个镜头。（100-150字）
（ 【名 示校范课 教 堂 学） 课部 件 编】版部九编 年版级九（年 下级）（语下 文）第语三文 写第作三写《 作布局 《布谋 局篇谋》篇PPT》-优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】
（ 【名 示校范课 教 堂 学） 课部 件 编】版部九编 年版级九（年 下级）（语下 文）第语三文 写第作三写《 作布局 《布谋 局篇谋》篇PPT》-优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】
谢谢！
（ 【名 示校范课 教 堂 学） 课部 件 编】版部九编 年版级九（年 下级）（语下 文）第语三文 写第作三写《 作布局 《布谋 局篇谋》篇PPT》-优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】