托福阅读PPT--精选篇2629演示课件.ppt
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新托福阅强化读
第一章
托福阅读简介
解释成绩
在ETS保留的时间是2年，在学校申请日 期截止前一个月考完即可
相关复习资料
• 资料和机经下载：寄托，太傻，小马过河， emule等
• 课外资料： • National Geography • 大百科全书：微软大百科、大英百科、wiki
encyclopedia • 原版教材、美国大学公开课、TTC 、China
• 3.指代关系题 Reference Questions
解题原则
• 1.前指原则：被指带对象通常出现 在所考代词之前
• 2.语法原则：代词和被指带对象的 属性和性质必须一致（主谓一致， 人称一致）
• 3.句内原则：代词与所指代对象通常在 同一句之内，除非代词位于句首或出 现指代传递
• 机经：仅仅关注考期半年内的：关注和听 力有关的，比如综合测试和口语
习惯性认知的错误
主题能用一两句话（尤其是各段首句） 简单概括。
• 主题句： 能够引出新内容的句子
• 主题段： 最早出现和文章标题相关联 的段落
详略结合的阅读
需要详细阅读的内容:
• 1. 结构主体内容 2. 非举例性质的概括描述 3. 题目映射回原文的内容
例2
• It appeared that (1Canada was once more falling in step with the trend toward smaller families (2that had occurred all through the Western world since the time of the Industrial Revolution.)2)1
托福阅读中常见倒装搭配
vt+介词+名词，例bring to B A，carry with B A，retain as B A
比较对比
more/less than, most, as…as, while, whereas
条件
if, only if, except, unless, provide that, as long as
非简单句分析
例1
• However, for many years, physicists thought that (1atoms and molecules always were much more likely to emit light spontaneously)1 and that (2stimulated emission thus always would be much weaker)2.
基础较好的同学可以先做后面的题，再来背单词，这样更 有针对性 • （3）张红岩的《词以类记》适合分类系统地背，是按专 业、学科分的
• 2． 如何背单词： • （1）原则：高频率重复 • （2）使用零散时间背单词 • （3）重复周期15天，大量进行重复，每天
>300 每个单词给5－10秒，遍数要多，不要 手写，模拟自然记忆
– 最高级 ：most A
– 否定：not A
– 分类：{ },或者 表格
– 定义: A:=
– 举例：e.g i.e
笔记过程的两条附加规则
–分段记录 1st 2nd 3rd 4th –中英文结合
对笔记的评价体系
–拥有清晰的逻辑脉络 – 根据笔记可以对文章进行有效的复
述
一些建议
–不要考虑是否该记 – 不要试图记下所有内容 – 尽量边看边记
例3
The history of clinical nutrition, or the study of the relationship between health and how the body takes in and utilizes food substances, can be divided into four distinct eras: (1the first began in the twentieth century when (2it was recognized for the first time that (3food contained constituents (4that were essential for human function)4 )3and that (5different foods provided different amounts of these essential agents.)5)2)1
笔记的重点
• 笔记的重点
– 结构主体的核心词 – 时间和数字（注：同步记录时间及相应的事件；
一律记录为数字） – 人名地名专有名词（使用首字母标记） – 举例的主体 – 新概念及局部核心的概念 – 重要的逻辑关系（最易忽略）：一层逻辑
比较关系：A > < ＝B
价格大于小于 price : A > B
• （4）阅读和背单词相结合，阅读难度控制在 生词率3－5％
• （5）不认识的单词，尽量不要去想是什么意 思。等读完之后去查，写在word本上
• （6）视觉刺激和听觉刺激相结合
• 2. 句子简化题
• Sentence Simplification Questions
解题原则wenku.baidu.com
• 1.主要含义不变 • （1）句子主体不变 • （2）逻辑关系不变 • 2.简单化（概括性描述、去掉细节）
对比关系：A vs B
最高级 ：most A
A, A 否定：
记录逻辑关系的符号体系 分类：{ },或者 表格
定义: A:=
举例：e.g
i.e
a A, a A
过程和线索：
ABC – 因果关系： A->B
– 比较关系：A > < ＝B
价格大于小于 price : A > B
– 对比关系：A vs B
daily等英文期刊
基本概况
Passage Time Questions per passage Words per passage Sources of passages
Without extra part
With extra part
3
4
60min
80min
12-14
700-800 words
The technique of direct carving was a break with the nineteenth-century tradition in which (1the making of a clay model was considered the creative act)1 and (2the work was then turned over to studio assistants to be cast in plaster or bronze or carved in marble)2.
简单句：当一个句子只包含一个主谓结构时 称为简单句。
复合句：句中有一个或多个成分由从句成分 担任。
• 如果是定语，前置； • 如果是同位语或插入语，删除 • 如果是状语，隔离。
简单句分析
例1
Using techniques first developed for the offshore oil and gas industry, the DSDP’s drill ship, the Glomar Challenger, was able to maintain a steady position on the ocean’s surface and drill in very deep waters, extracting samples of sediments and rock from the ocean floor.
第二章
• 1.词汇题 Vocabulary Questions
解题原则
• 1.当所考单词都认识时： 直接选答案， 不考虑词汇辨析
• 2.不认识的情况： • （1） 利用上下文推断含义、范畴或
感情色彩 • （2） 利用词根词缀推断词义
利用语意线索推断词意
在同一句内或同一语境内寻找所考单词 的同义改写、解释或举例
需要简略阅读的内容:
• 大量的数据堆砌 • 明显的举例
• 对比类比各看一半 • 让步转折各读一半
• 精读: 消除阅读障碍的阅读方式→ 确保阅读的正确性→对
• 泛读: 快速有效阅读/广泛阅读→获 取有效信息→快/广
机考时面临的问题及解决方法
• 快速笔记方法－克服记忆能力的缺陷： • 快速笔记的作用： • 代替垂直阅读时的勾画 • 辅助思维框架形成并辅助记忆 • 信息索引
University-level textbooks that would be used in introductions to a
discipline or topic.
计时方式
由系统自动进行倒计时
• 3.题材多样性，但是 医学、数学、物理 不考
• 4.托福文章内容具有明显的重复性――语料 库
• 注意：however通常表示句间关系
注意：原句出现代词时，需要判断其指 代对象，通常往前读一句话。原句出现 极端词汇时，注意其修饰的对象
否定
no，not，refuse to，cease，miss， unlikely，little，too…to…, rather…than, more…than…一切表示没有、拒绝、停止 等否定概念的词汇
熟词僻义
• 注意积累一些简单词的少见意思，可从词 汇最基本的含义做引申
词汇准备
• 1. 好的词汇书的标准： • （1）词汇来自于考试真题 • （2）对应的中文意思符合考试需要 • （3）有真题例句 • 词汇书： • （1）《TOEFL核心词汇》老俞的红宝书 • （2）TOEFL iBT10000张洪伟、 戴云，每个list后有练习；
• 拆分位置： • 连词 • 关系代词 • 冒号和分号
• 任意非简单句都可以表示成层次化结构。
• 层次化结构的表示形式：并列 + 嵌套的树形 结构
括号匹配法
• 1.画左括号的条件：出现连接句子的关联词 时：
• ①(关联词＋非完整句 ②关联词＋(完整句 • 2.画右括号的条件： • ①句子终结 • －终结的标点符号(冒号，感叹号，分号) • －后续内容与当前句无关 • ②连接句子的并列连词之前或者分号之前
利用所考单词附近出现的解释线索
• 注意所考词汇附近出现的破折号，括号， 冒号，分号，插入语，从句，举例，类比 （equally, likewise, similarly）
利用原文逻辑线索推断词义
• 利用所考单词附近出现的平行、转折、递 进、因果关系
• 需注意： and, or连接不一定是并列关系， 可能为递进关系
解题技巧
（1）若原句中有明显表示 逻辑关系 的词， 在选项中留下与原句逻辑关系对应的句子， 再最终确定正确答案 （2）比较句的三要素： 比较主体，比较点， 比较结果 必须完全一致
让步转折
• Although, though, even(though/if), despite, in spite of, but, yet, nevertheless, while.
例4
The desperate plight of the South has eclipsed the fact that (reconstruction had to be undertaken also in the North, though less spectacularly.)
例5
例2
A few collectors James Bowdoin Ⅲ of Boston, William Byrd of Virginian, and the Aliens and Hamilton of Philadelphia introduced European art traditions to those colonists privileged to visit their galleries, especially aspiring artists, and established in their respective communities the idea of the value of art and the need for institutions devoted to its encouragement.
第一章
托福阅读简介
解释成绩
在ETS保留的时间是2年，在学校申请日 期截止前一个月考完即可
相关复习资料
• 资料和机经下载：寄托，太傻，小马过河， emule等
• 课外资料： • National Geography • 大百科全书：微软大百科、大英百科、wiki
encyclopedia • 原版教材、美国大学公开课、TTC 、China
• 3.指代关系题 Reference Questions
解题原则
• 1.前指原则：被指带对象通常出现 在所考代词之前
• 2.语法原则：代词和被指带对象的 属性和性质必须一致（主谓一致， 人称一致）
• 3.句内原则：代词与所指代对象通常在 同一句之内，除非代词位于句首或出 现指代传递
• 机经：仅仅关注考期半年内的：关注和听 力有关的，比如综合测试和口语
习惯性认知的错误
主题能用一两句话（尤其是各段首句） 简单概括。
• 主题句： 能够引出新内容的句子
• 主题段： 最早出现和文章标题相关联 的段落
详略结合的阅读
需要详细阅读的内容:
• 1. 结构主体内容 2. 非举例性质的概括描述 3. 题目映射回原文的内容
例2
• It appeared that (1Canada was once more falling in step with the trend toward smaller families (2that had occurred all through the Western world since the time of the Industrial Revolution.)2)1
托福阅读中常见倒装搭配
vt+介词+名词，例bring to B A，carry with B A，retain as B A
比较对比
more/less than, most, as…as, while, whereas
条件
if, only if, except, unless, provide that, as long as
非简单句分析
例1
• However, for many years, physicists thought that (1atoms and molecules always were much more likely to emit light spontaneously)1 and that (2stimulated emission thus always would be much weaker)2.
基础较好的同学可以先做后面的题，再来背单词，这样更 有针对性 • （3）张红岩的《词以类记》适合分类系统地背，是按专 业、学科分的
• 2． 如何背单词： • （1）原则：高频率重复 • （2）使用零散时间背单词 • （3）重复周期15天，大量进行重复，每天
>300 每个单词给5－10秒，遍数要多，不要 手写，模拟自然记忆
– 最高级 ：most A
– 否定：not A
– 分类：{ },或者 表格
– 定义: A:=
– 举例：e.g i.e
笔记过程的两条附加规则
–分段记录 1st 2nd 3rd 4th –中英文结合
对笔记的评价体系
–拥有清晰的逻辑脉络 – 根据笔记可以对文章进行有效的复
述
一些建议
–不要考虑是否该记 – 不要试图记下所有内容 – 尽量边看边记
例3
The history of clinical nutrition, or the study of the relationship between health and how the body takes in and utilizes food substances, can be divided into four distinct eras: (1the first began in the twentieth century when (2it was recognized for the first time that (3food contained constituents (4that were essential for human function)4 )3and that (5different foods provided different amounts of these essential agents.)5)2)1
笔记的重点
• 笔记的重点
– 结构主体的核心词 – 时间和数字（注：同步记录时间及相应的事件；
一律记录为数字） – 人名地名专有名词（使用首字母标记） – 举例的主体 – 新概念及局部核心的概念 – 重要的逻辑关系（最易忽略）：一层逻辑
比较关系：A > < ＝B
价格大于小于 price : A > B
• （4）阅读和背单词相结合，阅读难度控制在 生词率3－5％
• （5）不认识的单词，尽量不要去想是什么意 思。等读完之后去查，写在word本上
• （6）视觉刺激和听觉刺激相结合
• 2. 句子简化题
• Sentence Simplification Questions
解题原则wenku.baidu.com
• 1.主要含义不变 • （1）句子主体不变 • （2）逻辑关系不变 • 2.简单化（概括性描述、去掉细节）
对比关系：A vs B
最高级 ：most A
A, A 否定：
记录逻辑关系的符号体系 分类：{ },或者 表格
定义: A:=
举例：e.g
i.e
a A, a A
过程和线索：
ABC – 因果关系： A->B
– 比较关系：A > < ＝B
价格大于小于 price : A > B
– 对比关系：A vs B
daily等英文期刊
基本概况
Passage Time Questions per passage Words per passage Sources of passages
Without extra part
With extra part
3
4
60min
80min
12-14
700-800 words
The technique of direct carving was a break with the nineteenth-century tradition in which (1the making of a clay model was considered the creative act)1 and (2the work was then turned over to studio assistants to be cast in plaster or bronze or carved in marble)2.
简单句：当一个句子只包含一个主谓结构时 称为简单句。
复合句：句中有一个或多个成分由从句成分 担任。
• 如果是定语，前置； • 如果是同位语或插入语，删除 • 如果是状语，隔离。
简单句分析
例1
Using techniques first developed for the offshore oil and gas industry, the DSDP’s drill ship, the Glomar Challenger, was able to maintain a steady position on the ocean’s surface and drill in very deep waters, extracting samples of sediments and rock from the ocean floor.
第二章
• 1.词汇题 Vocabulary Questions
解题原则
• 1.当所考单词都认识时： 直接选答案， 不考虑词汇辨析
• 2.不认识的情况： • （1） 利用上下文推断含义、范畴或
感情色彩 • （2） 利用词根词缀推断词义
利用语意线索推断词意
在同一句内或同一语境内寻找所考单词 的同义改写、解释或举例
需要简略阅读的内容:
• 大量的数据堆砌 • 明显的举例
• 对比类比各看一半 • 让步转折各读一半
• 精读: 消除阅读障碍的阅读方式→ 确保阅读的正确性→对
• 泛读: 快速有效阅读/广泛阅读→获 取有效信息→快/广
机考时面临的问题及解决方法
• 快速笔记方法－克服记忆能力的缺陷： • 快速笔记的作用： • 代替垂直阅读时的勾画 • 辅助思维框架形成并辅助记忆 • 信息索引
University-level textbooks that would be used in introductions to a
discipline or topic.
计时方式
由系统自动进行倒计时
• 3.题材多样性，但是 医学、数学、物理 不考
• 4.托福文章内容具有明显的重复性――语料 库
• 注意：however通常表示句间关系
注意：原句出现代词时，需要判断其指 代对象，通常往前读一句话。原句出现 极端词汇时，注意其修饰的对象
否定
no，not，refuse to，cease，miss， unlikely，little，too…to…, rather…than, more…than…一切表示没有、拒绝、停止 等否定概念的词汇
熟词僻义
• 注意积累一些简单词的少见意思，可从词 汇最基本的含义做引申
词汇准备
• 1. 好的词汇书的标准： • （1）词汇来自于考试真题 • （2）对应的中文意思符合考试需要 • （3）有真题例句 • 词汇书： • （1）《TOEFL核心词汇》老俞的红宝书 • （2）TOEFL iBT10000张洪伟、 戴云，每个list后有练习；
• 拆分位置： • 连词 • 关系代词 • 冒号和分号
• 任意非简单句都可以表示成层次化结构。
• 层次化结构的表示形式：并列 + 嵌套的树形 结构
括号匹配法
• 1.画左括号的条件：出现连接句子的关联词 时：
• ①(关联词＋非完整句 ②关联词＋(完整句 • 2.画右括号的条件： • ①句子终结 • －终结的标点符号(冒号，感叹号，分号) • －后续内容与当前句无关 • ②连接句子的并列连词之前或者分号之前
利用所考单词附近出现的解释线索
• 注意所考词汇附近出现的破折号，括号， 冒号，分号，插入语，从句，举例，类比 （equally, likewise, similarly）
利用原文逻辑线索推断词义
• 利用所考单词附近出现的平行、转折、递 进、因果关系
• 需注意： and, or连接不一定是并列关系， 可能为递进关系
解题技巧
（1）若原句中有明显表示 逻辑关系 的词， 在选项中留下与原句逻辑关系对应的句子， 再最终确定正确答案 （2）比较句的三要素： 比较主体，比较点， 比较结果 必须完全一致
让步转折
• Although, though, even(though/if), despite, in spite of, but, yet, nevertheless, while.
例4
The desperate plight of the South has eclipsed the fact that (reconstruction had to be undertaken also in the North, though less spectacularly.)
例5
例2
A few collectors James Bowdoin Ⅲ of Boston, William Byrd of Virginian, and the Aliens and Hamilton of Philadelphia introduced European art traditions to those colonists privileged to visit their galleries, especially aspiring artists, and established in their respective communities the idea of the value of art and the need for institutions devoted to its encouragement.