_抛物线的切线及其性质初探

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几何中的切线性质

几何中的切线性质

几何中的切线性质几何学是研究空间和形状的分支学科,其中切线是一个重要的概念。

切线是一条与曲线相切于一点的直线,它具有一些独特的性质。

本文将介绍几何中的切线性质,以及它们在实际生活和工程应用中的重要性。

一、切线的定义和操作方法在几何中,切线是一条直线与曲线在某一点处仅有一个公共点的直线。

切线的构造方法有多种,其中最常见的是使用切线与曲线的斜率。

对于一条曲线上的点P(x, y),可以通过求解斜率等于曲线在该点处的导数来找到切线的斜率。

然后使用点斜式或一般式等方法构造切线。

最后,通过求解曲线与切线的交点找到切线方程。

二、切线的性质1. 切线与曲线在切点处垂直切线与曲线在切点处的相切点垂直于切线。

这一性质可以通过切线与曲线的斜率相乘等于-1来证明。

因为切线的斜率是曲线在切点处的导数,所以导数与切线的斜率相乘等于-1。

2. 切线的斜率等于曲线在切点处的斜率切线的斜率等于曲线在切点处的斜率。

这可以通过导数的定义来证明。

导数定义为曲线在某一点上的切线斜率。

3. 切线与曲线在切点处只有一个公共点切线与曲线在切点处仅有一个公共点,不会与曲线有额外的交点。

这一性质是切线的定义之一。

4. 切线与曲线的切点在曲线上切线与曲线的切点必定在曲线上。

这是因为切线与曲线在切点处有且只有一个公共点。

三、切线性质的应用切线性质在实际生活和工程应用中有着重要的作用。

以下是一些应用示例:1. 圆的切线圆的切线是从圆的外部过一点的直线,它与圆只有一个公共点。

圆的切线性质在几何构造和机械设计中广泛应用。

2. 行星轨道和行星之间的切线行星的轨道是椭圆,而行星之间的连接线是切线。

这一性质在天文学和航天工程中使用。

3. 斜面上的运动斜面上的物体在没有垂直分量的力影响下,只受到切向力的作用。

这一性质在机械工程和物理学中起着重要作用。

四、结论切线是几何学中一个重要的概念,具有独特的性质和应用。

切线与曲线在切点处垂直,切线的斜率等于曲线在切点处的斜率,切线与曲线在切点处只有一个公共点,并且切线与曲线的切点在曲线上。

切线的定义和性质

切线的定义和性质

切线的定义和性质
切线指的是一条刚好触碰到曲线上某一点的直线。

更准确地说,当切线经过曲线上的某点(即切点)时,切线的方向与曲线上该点的方向是相同的。

平面几何中,将和圆只有一个公共交点的直线叫做圆的切线。

在高等数学中,对于一个函数,如果函数某处有导数,那么此处的导数就是过此处的切线的斜率,该点和斜率所构成的直线就为该函数的一个切线。

切线的主要性质
(1)切线和圆只有一个公共点;
(2)切线和圆心的距离等于圆的半径;
(3)切线垂直于经过切点的半径;
(4)经过圆心垂直于切线的直线必过切点;
(5)经过切点垂直于切线的直线必过圆心;
(6)从圆外一点引圆的切线和割线,切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的比例中项。

切线的判定和性质

切线的判定和性质

切线的判定和性质在我们学习数学的旅程中,圆是一个重要且有趣的几何图形。

而与圆密切相关的一个概念——切线,更是有着独特的魅力和重要的应用。

今天,咱们就来好好聊聊切线的判定和性质。

先来说说切线的定义。

简单来讲,切线就是与圆只有一个公共点的直线。

可别小看这简单的定义,它可是后续我们理解和运用切线相关知识的基础。

那怎么判定一条直线是不是圆的切线呢?这就有几种常见的方法了。

第一种,如果直线与圆有唯一的公共点,那这条直线就是圆的切线。

这是从定义直接得出的判定方法,比较直观。

第二种,如果圆心到直线的距离等于圆的半径,那么这条直线就是圆的切线。

咱们来想象一下,圆的半径就像是从圆心到圆周的固定长度,如果一条直线到圆心的距离刚好等于这个半径,那不就意味着这条直线刚好与圆相切嘛。

第三种,经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。

这个方法理解起来稍微有点难度,咱们可以这样想:半径是圆的一部分,而如果一条直线既经过半径的外端,又与这条半径垂直,那它就像是一把锋利的刀,刚好切在圆上,所以它就是切线。

接下来,咱们再深入探讨一下切线的性质。

切线的性质可是非常重要和有用的。

首先,切线与圆只有一个公共点,这是切线的基本特点。

其次,切线垂直于经过切点的半径。

这一点很好理解,因为切线与圆的接触就那么一个点,而在这个点上,切线必须与半径垂直,才能保证它与圆相切。

还有一个很关键的性质,圆的切线垂直于经过切点的弦,并且平分弦所对的两条弧。

想象一下,切线就像是一把精准的剪刀,刚好把经过切点的弦剪成两半,而且还把弦所对应的弧也平分了。

切线的判定和性质在解决实际问题中有着广泛的应用。

比如说在几何证明题中,当我们需要证明某条直线是圆的切线时,就可以根据上面提到的判定方法来进行推理。

而在计算与圆相关的长度、角度等问题时,切线的性质又能为我们提供重要的思路和依据。

再举个例子,在实际生活中,工人师傅在制作圆形零件时,就需要知道切线的知识来确保零件的精度和质量。

抛物线切线的一个优美性质

抛物线切线的一个优美性质

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抛物线切线的一个优美性质
作者:杨尧伟
来源:《中学数学杂志(高中版)》2014年第03期
优美性质抛物线C在点D处的切线为m,和直线m平行的直线l与抛物线C相交于A、B 两点,则直线l与抛物线所围封闭图形的面积和△DAB面积的比值为4∶3.
为证明此性质,先证明性质1.
性质1 直线l:y=kx+m与抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)相交于A(x1,y1),B(x2,y2)两点,则直线与抛物线所围成封闭图形的面积为:线段AB在x轴上投影的立方的六分之一乘以二次项系数的绝对值,即∫x1x2(kx+m-ax2-bx-c)dx=ax1-x236或∫x1x2(kx+m-ax2-bx-c)dx=
a(x1+x2)2-4x1x236.(利用韦达定理)
所以结论成立.
优美性质证明仅以抛物线x2=2py(p>0)为例证明,其它情况同理可证.
设直线l:y=kx+m,D(x0,y0),则由导数知识得x0p=k,所以D(pk,pk22),记D 到直线l的距离为d.
由性质1得直线l与抛物线所围成封闭图形面积为112px1-x23,显然直线l与抛物线所围成封闭图形面积与△DAB面积比值为4∶3.
通过上述性质的证明过程可以看出,利用定积分求面积时,有时并不需要把交点坐标具体求出来,只要充分利用两曲线联立后的方程就可以进行整体代换,这样就把设而不求的方法运用得恰到好处.由此性质可以看出,不规则图形总可以转化为规则图形求面积,其它曲线也理
应如此.。

抛物线的切线

抛物线的切线
线AM,BM有何位置关系? 解:由结论2可知:经过 AB两点的直线方程为:
p xx (y ) 0 p 2 设 A ( x , y ), B ( x , y )
1 1 2 2
联立方程:
p xx p ( y ) 0 2 2 x 2py
由 x 2 py ,得 y
2
2 2 得: x 2 xx p 0 0
解题方法研究
解: (1)依题意可得 MA (2 x,1 y) ,
MB (2 x,1 y)
| MA MB | (2 x) 2 (2 2 y) 2 , OM (OA OB) ( x, y ) (0, 2) 2 y
2 2 由已知得 (2 x) (2 2 y ) 2 y 2 ,
是y
解题方法研究
x0 t 1 t 1 1 ,存在 x0 (2, 2) ,使得 , 2 2 2 2 即 l 与直线 PA 平行,故当 1 t 0 时不符合题意 x 1 t x t 1 1 0 , 1 0 ,所以 l 与直线 PA,PB 一定 ②当 t 1 时, 2 2 2 2
F A B
O
P
阿基米德三角形的性质
性质 6 若直线 l 与抛物线没有公共点,以 l 上的点为顶点的阿基米德三角形的底边过定 点. 证明:如上图,设 l 方程为
ax by c 0 ,且 A( x2 , y2 ) ,弦 AB 过点 C ( x0 , y0 ) ,由
①当 1 t 0 时, 1
t 1 y xt 2 , 相交,分别联立方程组 2 y x0 x x0 2 4
1 t y xt 2 , 2 y x0 x x0 2 4

浅谈与抛物线焦点弦和切线有关的一些性质

浅谈与抛物线焦点弦和切线有关的一些性质

浅谈与抛物线焦点弦和切线有关的一些性质
抛物线是几何图形中的常见曲线,它是一种二次曲线,可以描述很多物理现象,也与其他几何问题有关。

抛物线的几何性质有着深远的研究价值,最重要的性质有抛物线焦点弦和切线。

抛物线焦点弦是抛物线最重要的性质之一,它是一条穿过抛物线两焦点并垂直
接触抛物线的弦线,它的中心就是抛物线的中心。

焦点弦有着重要的应用,它可以帮助我们定义和分析抛物线图像中关键部分。

抛物线切线是在抛物线上的任意一点点切出的与抛物线垂直的切线,若该点切
线的斜率越大,斜率的改变速率也越大,抛物线的几何形状也就越陡峭。

有着重要的理论意义,它可以帮助我们分析抛物线图像中斜率变化的规律,还有助于。

高考数学讲义抛物线之切线与定点问题

高考数学讲义抛物线之切线与定点问题

2014年二轮复习抛物线之切线与定点问题内容明细内容要求层次了解理解 掌握 圆锥曲线椭圆的定义与标准方程 √ 椭圆的简单几何意义 √ 抛物线的定义及其标准方程√ 抛物线的简单几何意义 √ 双曲线的定义及标准方程 √ 双曲线的简单几何性质 √ 直线与圆锥曲线的位置关系√北京三年高考两年模拟统计中点弦 垂直角度弦长面积范围定点定值 共线比例其它 高考试题 4 1 1 模拟试题 7 8 11 14 4 4 共计78151455抛物线之切线与定点2014年高考怎么考自检自查必考点抛物线22y px =分为上下两支,可以分别看成函数求导 对于22y px =求导得2'2yy p =,则'p y y=抛物线22y px =在11(,)A x y 的切线的斜率为1AT p k y = 故切线AT 为111()py y x x y -=- 化简得到11()py x x y =+ 同理切线BT 为22()py x x y =+抛物线切线性质总结(老师带领学生证明)性质1:过抛物线一弦AB 的中点平行于对称轴的直线与抛物 线交于点P ,若过P 的切线为PT ,则PT //AB性质2:过抛物线上一点P 的切线交其对称轴于点T ,则PF TF =性质3:过抛物线焦点弦的两端点作抛物线的切线,两切线交点在准线上TPQBAOyxFOyxA自检自查必考点TF BAOyx性质4:过抛物线的准线上任一点所作的两条切线必须相互垂直性质5:过抛物线准线上任一点作抛物线的切线,则过两切点的弦必过焦点 性质6:切线交点与弦中点连线平行于对称轴性质7:过抛物线准线上的一点引抛物线的两条切线,则准线上这点与焦点连线与准线的夹角被切线平分 性质8:过准线上任一点作抛物线的切线,过两切点的弦最短时,即为通径性质9:从抛物线的焦点向它的任意切线作垂线,则其垂足必在抛物线顶点的切线上性质10:过抛物线的焦点作直线与抛物线的任意切线垂直,则此直线与准线的交点和切线的连线必平行于此抛物线的对称轴性质11:抛物线的三切线围成的三角形的垂心必在准线上【例1】 证明:过抛物线上一点00M x y (,)的切线方程是:00y y p x x =+()【例2】 设抛物线2y =2px 的焦点弦AB 在其准线上的射影是11A B ,证明:以11A B 为直径的圆必过一定点22y px =例题精讲【例3】 在平面直角坐标系xoy 中,直线l 与抛物线24y x =相交于不同的,A B 两点.⑴如果直线l 过抛物线的焦点,求OA OB ⋅u u u r u u u r的值;⑵如果4OA OB ⋅=-u u u r u u u r证明直线l 必过一定点,并求出该定点.【例4】 如图,过抛物线()220y px p =>上一定点()()000,0,P x y y >作两条直线分别交抛物线于()()1122.,,.A x y B x y(I)求该抛物线上纵坐标为2p的点到其焦点F 的距离; (II)当PA 与PB 的斜率存在且倾斜角互补时,求12y y y +的值,并证明直线AB 的斜率是非零常数.yPO xAB【例5】 如图,抛物线关于x 轴对称,它的顶点在坐标原点,点()()()11221,2,,,,P A x y B x y 均在抛物线上. (I )写出该抛物线的方程及其准线方程;(II )当PA PB 与的斜率存在且倾斜角互补时,求12y y +的值及直线AB 的斜率.x【例6】 如图,在平面直角坐标系xoy 中,过y 轴正方向上一点(0,c)C 任作一直线,与抛物线2y x =相交于AB 两点,一条垂直于x 轴的直线,分别与线段AB 和直线:l y c =-交于,P Q(Ⅰ)若2OA OB ⋅=u u u r u u u r,求c 的值;(Ⅱ)若P 为线段AB 的中点,求证:QA 为此抛物线的切线; (Ⅲ)试问(Ⅱ)的逆命题是否成立?说明理由。

最全抛物线曲线性质总结

最全抛物线曲线性质总结

最全抛物线曲线性质总结抛物线是一种常见的二次曲线,具有很多特性和性质。

本文将总结抛物线的最全性质。

1. 定义抛物线是平面上所有到定点的距离与到定直线的距离相等的点所组成的曲线。

2. 方程抛物线的一般方程为:y = ax^2 + bx + c,其中a、b、c为常数,且a不等于0。

3. 性质以下是抛物线的一些重要性质:对称性- 抛物线关于纵轴对称;- 如果a为正数,则抛物线开口朝上;如果a为负数,则抛物线开口朝下。

零点- 抛物线与x轴交点称为抛物线的零点;- 若抛物线有1个零点,则其为切线,即抛物线与x轴相切;- 若抛物线有2个零点,则其开口朝上;- 若抛物线无零点,则其不与x轴相交。

顶点- 抛物线的顶点即为最高点或最低点;- 顶点坐标为(-b/2a, f(-b/2a)),其中f(-b/2a)为抛物线在顶点横坐标处对应的纵坐标。

平行于坐标轴- 若b等于0,则抛物线与y轴平行;- 若a等于0,则抛物线与x轴平行。

开口方向- 由抛物线的系数a来决定;- 若a大于0,则抛物线开口朝上;- 若a小于0,则抛物线开口朝下。

最值- 若a大于0,则抛物线的最小值为顶点的纵坐标;- 若a小于0,则抛物线的最大值为顶点的纵坐标。

弧长- 抛物线弧长可由积分求解,公式为:L = ∫(1 + (dy/dx)^2)^(1/2) dx,其中dy/dx为抛物线方程的导数。

以上是抛物线的一些常见性质和特点。

对于理解和应用抛物线非常有帮助。

希望本文对您有所启发和帮助。

从几何角度审视抛物线的切线

从几何角度审视抛物线的切线
的几个 结论 的几 何证 明.
结论 1 如 图4 , 若 抛 物
线r : y = 2 p x ( p> 0 ) 在P处
的切 线 XY与法 线 P N 分别 与 轴交 于 点 M、 N, 点 F为抛 物 线 的 焦 点 ,则 F P =F M :
FN .
经过 抛 物线 r: y 2:2 p x ( p> 0 )上 的 点 P, F为抛 物 线 的焦 点, 直线P Q平行 于 轴 , 则 直
2 0 1 5年 第 1 1期
中学数 学研 究
・ 2 9・
从 几 何 角 度 审 视 抛 物 线 的 切 线
浙 江省 温州 1中学 ( 3 2 5 0 0 0 ) 胡浩鑫
关于抛 物 线切 线 的性质 已有过 不 少 的研 究 , 如 文[ 1 ] 一[ 5 ] , 但 大 多数 都 是 借 用代 数 方 法. 众所周 知, 抛物 线有 着非 常 丰 富的几何 性质 , 本 文 尝试从 几 何 角度 出发 , 重新 审 视 抛 物 线 的切 线及 其 相 关 的 一
的切 线 XY与其准 线 Z 交于点
图2
PF L AF.

● -
_-

^ /
/ \

A, 点 F 为 抛 物 线 的焦 点 , 则 r/

在 Z的 右 侧 且 不 在 直 线
上; 过F 作Z 的垂 线交 Z 于 点 N, 交切 线 X Y于 点A, 交 抛物 线于 点 B, 则 由抛 物 线切 线定 义 知 A, B, P 三 点
轴, 由平行 线 性质 及 引理 得
图4
Ⅳ F j i
M Y
LP MF = LX P Q= F P , 所 以F P =F M; 又 因为

抛物线切线的几个性质及其判定

抛物线切线的几个性质及其判定

… + am)n 展开式共有 Cmm-+1n -1 项 .
抛物线切线的几个性质及其判定
周 平
(甘肃省兰州市窑街煤电公司第四中学 730084)
笔者在研究抛物线 的有关 问题时 , 意 外地 得到
了抛物线切线的几个 性质 及其 判定 方法 , 现以 定理
的形式介绍如下 :
定理 1 P 是抛物线 y2 = 2 px 上一动 点 , M 是 点 P 在准线上 的射影 , F 为焦点 .过 P 点的直线 l 是
性 质 1 .1 过 点 Q(- a , 0)(a > 0)的直 线 与 抛 物 线 y2 = 2 px(p >0)相交于 M 、 N 两点 , H 为(a , 0), 则 ∠MHQ = ∠NHx . 图 1
性质 1.2 M 、N 是抛物线 y 2 = 2px(p >0)上
非顶点且 位于 x 轴同侧的两点 , H 为(a , 0)(a >0), Q 为(-a , 0), 若 ∠MHQ = ∠NHx , 则直线 MN 交 x 轴于点 Q .
x 3个 1
1 …1, 为得到所有非负整数 解 , 只需 将隔号“|” 的 位
xm 个1
置 移动即可 .可以看出 , n 个 1 和(m -1)个隔号“|” ,
共有(m +n -1)个位置 , 从(m + n -1)个位置中
任选出 n 个 位 置 放 数字 1 , 其 余 放 隔 号“|” , 共 有 Cnm+n -1 = Cmm-+1n -1 种放法 , 即多项式(a1 +a2 +a3 +
P(x 0 , y 0)的切线 , 知 l 的直线方程为 y 0 y = p(x + x 0),

抛物线的切线和法线

抛物线的切线和法线

抛物线的切线和法线概述本文将讨论抛物线的切线和法线。

抛物线是一种重要的数学曲线,它在物理学和工程学等领域具有广泛的应用。

理解抛物线的切线和法线可以帮助我们更好地理解其性质和应用。

抛物线的定义抛物线是平面上一条曲线,其定义为所有与一个给定点(焦点)和一条给定直线(准线)的距离相等的点的轨迹。

抛物线由一个二次方程表示:y = ax^2 + bx + c其中 a、b、c 是常数,a ≠ 0。

抛物线的切线抛物线上的切线是曲线上某一点的瞬时斜率,也就是与该点切线重合的直线。

切线的斜率由抛物线的导数给出。

y' = 2ax + b切线的斜率决定了切线与 x 轴的夹角,也是切线的斜率方程。

在抛物线上的每个点,都可以找到一条切线。

抛物线的法线抛物线上的法线是与切线垂直的直线。

法线的斜率与切线的斜率互为负倒数。

我们可以通过切线的斜率公式,求得法线的斜率公式。

m_tangent = 2ax + bm_normal = -1 / m_tangent法线的斜率方程决定了法线与 x 轴的夹角,以及通过抛物线上每个点的法线。

切线和法线的应用抛物线的切线和法线在实际应用中具有重要作用。

以下是一些应用示例:1. 构建抛物线路径:由于抛物线的性质使得物体在特定时间内以相同的力下落,利用抛物线的切线和法线可以构建抛射物的运动轨迹,如投掷物体的轨迹、火箭的轨迹等。

2. 数学建模:抛物线的切线和法线经常在物理学、工程学和计算机图形学等领域中用于数学建模和模拟。

3. 曲线研究:通过研究抛物线的切线和法线,可以深入了解其性质和特点,推导出更多有关抛物线的数学公式和性质。

小结抛物线的切线和法线是抛物线曲线的重要特性,对于理解抛物线的性质和应用具有重要意义。

切线是曲线上某一点的瞬时斜率,而法线是与切线垂直的直线。

通过切线和法线的斜率公式,我们可以确定切线和法线与 x 轴的夹角,以及通过抛物线上每个点的切线和法线。

这些特性在物理学、工程学和其他领域的数学建模和研究中具有广泛应用。

浅谈与抛物线焦点弦和切线有关的一些性质

浅谈与抛物线焦点弦和切线有关的一些性质

浅谈与抛物线焦点弦和切线有关的一些性质作者:区艳群来源:《新教育时代·教师版》2017年第27期(华南师范大学,广东广州,510000)摘要:对抛物线焦点弦和切线的部分性质进行探究,归纳出6个性质和两个推论,主要从几何的角度进行证明,结合图象,直观形象。

关键词:抛物线焦点弦切线性质有关抛物线焦点弦的性质是高考的考察热点。

下面对与抛物线的焦点弦和切线有关的部分性质进行探究。

线段AB是抛物线y2=2px(p>0)的任一焦点弦,如图1所示,其中A(x1,y1),B(x2,y2),y1>0,y2>0,点F是抛物线的焦点。

过点A作x轴的平行线与准线l:x=-p/2相交于点C,过点B作x轴的平行线与准线l:x=-p/2相交于点D,过点A作抛物线的切线l1,过点B作抛物线的切线l2,准线l、切线l1和切线l2相交于点E,连接EF、CF、DF,其中CF和AE相交于点M,DF和AE相交于点N。

性质1:在图1中,四边形ACEF和四边形BDEF都是筝形。

证明:由抛物线的光学性质和对顶角相等,可得∠CAE=∠FAE。

由抛物线的定义,可得AC=AF。

又AE=AE,∴△ACE≌△AFE,(1)∴CE=FE,(2)∵两组邻边分别相等的四边形是筝形,∴四边形ACEF是筝形。

同理,可得△BFE≌△BDE,(3)则有BF=BD,DE=FE (4),∴四边形BDEF都是筝形。

性质2:点E是线段CD的中点。

证明:由(2)、(4)可得,CE=FE=DE,∴点E是线段CD的中点。

性质3:EF⊥AB.证明:由(1)得,∠ACE=∠AFE。

∵准线l与x轴垂直,直线AC与x轴平行,∴准线l与直线AC垂直,∴∠ACE=90°,∴∠AFE=90°,∴EF⊥AB.性质4:切线l1与切线l2垂直于点E,即AE⊥EB。

证明:由(1)得,∠AEC=∠BEF。

由(3)得,∠BEF=∠BED。

又∠AEC+∠AEF+∠BEF+∠BED=180°,∴∠AEB=∠AEF+∠BEF=90°(5)∴AE⊥EB,即切线l1与切线l2垂直于点E。

抛物线中的切线问题

抛物线中的切线问题
3.在解题的探索过程,培养了学生发现能力, 钻研能力.
小结: 1.我们从一道山东高考题出发,挖掘了抛物线 与其切线的内在联系,运用从特殊到一般的数 学归纳思想,得到了切线公式,切点弦公式。对 抛物线的切线问题进行深入研究,数形结合, 合理猜想,探究了切线与相交弦之间的关系, 加深对抛物线中切线应用的理解,最终比较轻 松的解决2013年广东解析几何第二问。 2.坐标法是解析几何最重要的思想方法,是 解决直线与圆锥曲线的综合问题的有效方法
抛物线中的切线问题.ppt
问2:你能得到一般的结 论吗?
结论1:


. .
刚才上一题证明 中有何发现?
. .
. .
结论2:
5
小结: 1.我们从一道山东高考题出发,挖掘了抛物线 与其切线的内在联系,运用从特殊到一般的数 学归纳思想,得到了切线公式,切点弦公式。对 抛物线的切线问题进行深入研究,数形结合, 合理猜想,探究了切线与相交弦之间的关系, 加深对抛物线中切线应用的理解,最终比较轻 松的解决2013年广东解析几何第二问。 2.坐标法是解析几何最重要的思想方法,是 解决直线与圆锥曲线的综合.

抛物线中与共点切线相关的几个几何性质

抛物线中与共点切线相关的几个几何性质
参考文献
[1] 林运来.对数学教师学科素养的几点思考.数学通讯. 2 0 1 6 ( 2 下 半 月 ).
[2] 彭 耿 铃 .对 一 道 高 考 试 题 的 再 探 究 .数 学 通 讯 .2015,3 (上 半 月 )•
拋物线中与共点切线相关的几个几何性质
湖 北 省 宜 都 市 一 中 (443300) 沈 俊 彤 刘 宜 兵 (指 导 教 师 )
当x & O 时都有/(x ) & 0 ,求 实 数 a 的取值范围• 命题背景解析: ( I ) 略 ;(n ) 本 题 是 以 / ( 幻 =
e* 在 x = 0 处的泰勒展开式e* = 1 + x + + … +
Tl
5 + … 为背景命制的•当%& 〇时都有/(幻 為 〇可
转化为 e* - 1 - ax 3:0 , 即 e* S:1 + 似:,由/(x ) = e* 的泰勒展开式得到不等式, 為 1 + 為 0 ) ,然后 隐掉%前面的系数1 ,改成求参数a 的取值范围,故 答案为(- 〇〇,1 ].
I F P \ { y\ + p2 )
( 注 :这 里 》1,?1用;^,72 表示是一种很独特的方
法,有一种以退为进的感觉)
= (r 2i - P2){y ij2 - P2) + 2/ •{y t + y2)y l =
2p A FP \•{y\ + p 2)
r 3i j 2 +,
r2i/2> , +
与 ASW3 相 似 ;(5)/l S / ^ = zl/MF 且
=
/_PBF ;(6 )S^Qg = 2 Sapmn.

抛物线的切线方程和切点弦方程

抛物线的切线方程和切点弦方程

抛物线的切线方程和切点弦方程
本文将探讨抛物线的切线方程和切点弦方程两个重要的概念。

切线方程的推导
我们知道,抛物线的一般式方程为 y=ax^2+bx+c,对其求导得到 y'=2ax+b, y' 即为切线斜率。

假设某一点的坐标为 (x0, y0),则该点处的切线斜率为 y'=2ax0+b。

但是仅仅知道切线斜率并不能唯一确定切线方程,我们还需要另一个已知条件。

我们可以利用该点的坐标 (x0, y0) 推导出该点的切线方程。

已知某点坐标为 (x0, y0),切线斜率为 k,则其切线方程为 y-y0=k(x-x0)。

将 k=y',即得到切线方程:y-y0=(2ax0+b)(x-x0)。

切点弦方程的推导
切点弦方程也称作法向弦方程,它表示的是过切点且垂直于切线的直线方程。

我们可以通过该点的切线方程推导出该点的切点弦方程。

对于切线方程 y-y0=(2ax0+b)(x-x0),其中切点坐标为 (x0, y0),斜率为 k=2ax0+b。

由于切点弦垂直于切线,则其斜率 k' = -1/k。

切点弦过点 (x0, y0),另一端点为 (x, y),设切点弦方程为 y = k'(x-x0) + y0。

将 k' 代入得到 y = (-1/(2ax0+b))(x-x0) + y0,整理得到切点弦方程 y+((x-x0)/(2a)(y-y0)) = x/2a + (x0^2)/(2a)+y0。

以上即为抛物线的切线方程和切点弦方程的推导及表达方式。

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·童嘉森数学之窗·
“人”的结构就是相互支撑,“众”人的事业需要每个人的参与.
由均值不等式,得tanθ≤2y槡23y=槡33
.因为θ为锐角,所以θ的最大值是30°.
当且仅当y2
=3,
即y=±
槡3时取得最大值.3 利用定义与平面几何性质破解
例4 (2011年广东卷)
设动圆C与2个定圆(x+槡5)2+y2=4,(
x-槡5)2+y2
=4中的一个内切,另一个外切.
(1)求动圆C的圆心的轨迹L的方程.
(2)已知点M(槡3 55,槡4 55),F(槡5,0),且点P为L上动点,求||MP|-|FP||的最大值及此时点P的坐标.
解 (1)设圆心C(x,y)
,由题设条件知|(x+槡5)2+y槡2-(x-槡5)2+y槡2
|=4,
化简,得L的方程为x24
-y2
=1.
(2)将lMF:
y=-2(x-槡5),代入L的方程,得15x2 
-槡32 5x+84=0.解得x1=65槡5,x2=1415
槡5.从而lMF与L的交点是T1(65槡5,-25槡5)和T2(1415
槡5,215
槡5).图2
如图2所示,因T1在线段MF外,T2在线段MF内,
故||MT1|-|FT1||=|MF|=2,||MT2|-|FT2||<|MF|=2.
若点P不在直线MF上,在△MFP中有
||MP|-|FP||<|MF|=2.
故||
MP|-|FP||只在T1点取得最大值2.
利用圆锥曲线的定义和平面几何中的对称关系、
三角形三边关系、两点之
间线段最短等来处理,可使求最值问题的解答过程简捷明快.
(作者单位:甘肃省会宁县头寨中学)
◇ 北京 李 锋1 于海龙2 童嘉森3

特级教师) 中学教材中比较透彻地研究了直线与圆相切问
题,对于直线与其他曲线,特别是圆锥曲线相切的问
题教材并未介绍

但这并不意味着高中学生对这个问题没有解决办法,特别是在引进了导数这一工具性知识后,对于一些简单的圆锥曲线的切线问题我们就有了一定的解决办法.本文就抛物线的切线及其性质问题进行一个初步的讨论.
例1 如右图,已知抛物
线x2=4y的焦点为F,
AB是抛物线的焦点弦,过A、B 
2点分别作抛物线的切线,设其交点为M.
证明(1)点M在抛物线的准线上;
(2)→ FM·→ AB为定值.
证明 (1)设A(x1,y1),B(x2,y2),则y1=
x214,y2=x2


,由已知,焦点F(0,1).设直线AB的方程为:y=k
x+1,则由y=kx+1,x2
=4y{

得x2
-4kx-4=0,所以x1
x2=-4.由y=14x2求导得y′=12
x,所以过A,B 
2点的切线方程分别为:
y=12x1(x-x1)
+x2

4,y=12x2(x-x2)
+x2


,即y=12x1x-x214,y=12x2
x-x22

.由上式可得2(x1-x2)x=x21-x22.显然x1≠
x2,故
x=x1+x22,y=12x1
·x1+x22-x2
14=x1
x24
=-1.9
·童嘉森数学之窗·
竞争颇似打网球,与球艺胜过你的对手比赛,可以提高你的水平.
因此M(x1+x2

,-1).由于抛物线准线方程为y=-1,故点M在抛物线的准线上.
(2)→ FM·→ AB=(x1+x22,-2)·(x2-x1,14
x22-
14x21)=
x22-x212+x21-x22
2=0.因此,→ FM·→ AB为定值

其值为0.对于抛物线x2
=2py(p>0)
,我们可以利用导数的知识求得过抛物线上一点处的切线
方程.
本例中还涉及到了设而不求的方法.由本例我们可以得到以下2个推广:
推广1 过抛物线x2
=2py(p>0)
的焦点F的直线交抛物线于A、B 2点,过A、B 
2点的切线交于点M,则点M在抛物线的准线上,且→ FM⊥→ AB.
推广2 过抛物线y2
=2px(p>0)的焦点F的直线交抛物线于A、B 2点,过A、B 
2点的切线交于点M,则点M在抛物线的准线上,且→ FM⊥→ AB.
与抛物线的切线有关的结论还有如下几个命题:
命题1 抛物线y2
=2px(p>0)上一点P(x0,
y0)处的切线方程是y0y=p(x+x0)
;抛物线x2
=2py(p>0)上一点P(x0,y0)
处的切线方程是x0x=p(y+y0)
;证明 设过P(x0,y0)的切线l为y-y0=
k(x-x0)(k≠0),代入抛物线y2
=2px(p>0),消去y,整理得
y2
-2p
ky+2py0k
-2p
x0=0,因为直线l与抛物线相切,所以
Δ=(-2pk)2
-4(2py0k
-2px0)=0,整理得2x0k2-2y0
k+p=0,解得k=2y0±4y2
0-8x0槡p4x0

又点P在抛物线上,所以y2
0=
2px0,代入得k=y02x0=py0
,所以抛物线y2
=2px(p>0)上一点P(x0,
y0)处的切线方程是y0y=p(x+x0)
.同理抛物线x2=2py(p>0)上一点P(x0,y0)
处的切线方程是x0x=p(y+y0)
.命题2 过抛物线y2
=2p
x(p>0)外一点P(x0,y0)
引2条切线,则切点弦所在的直线方程是y0y=p(x+x0)
;过抛物线x2
=2py(p>0)外一点P(x0,y0)
引2条切线,则切点弦所在的直线方程是x0
x=p(y+y0)
;证明 设切点A(x1,y1),B(x2,y2)
,设切点弦AB所在直线的斜率为k.
由命题1可知切线PA、PB的方程分别为y1y=
p(x+x1)和y2y=p(x+x2)
.将P(x0,y0)代入切线PA、PB的方程得y1y0=p(x0+x1)
,①
y2y0=p(x0+x2)
,②
由式①②说明点A(x1,y1),B(x2,y2)
均在直线yy0=p(x0+
x)上,因此切点弦AB所在的直线方程为y0y=p(x+x0)
.同理过抛物线x2
=2py(p>0)外一点P(x0,
y0)
引2条切线,则切点弦所在的直线方程是x0x=p(y+y0)
.命题3 抛物线y2
=2px(p>0)
与直线Ax+By+C=0相切的条件是p
B2=2AC.过抛物线上一点的切线方程与切点弦方程一致,可看作2切点重合时的极端情况.
可根据判别式法证明,请同学们自己完成
.根据以上结论我们可以更方便地解决与抛物线的切线有关的问题.
例2 (2008年山东高考题改编)设过抛物线
y2
=2px(p>0)上2点P(x1,y1),Q(x2,y2)
的2条切线交于点M,求证:P、M、Q 3点的横坐标成等比数列,纵坐标成等差数列.
证明 设M(x0,y0)
,则由命题2知切点弦PQ所在直线方程为y0y=p(x+x0),与抛物线方程y2
=2px(p>0)联立,消去x,得y2
-2y0y+2p
x0=0.
由一元二次方程根与系数关系可知y1+y2=2y0,y1·y2=
2px0,则可知P、M、Q 3点的纵坐标成等差数列.
因为P、Q两点均在抛物线上,所以y2
1=2px1,y22=2px2,两式相乘得(y1·y2)2=4p2
x1x2,所以x1
x2=x2
0,即P、M、Q 3点的横坐标成等比数列.以上我们对于抛物线的切线及其性质问题做了一个初步的讨论,抛物线的切线存在着许多有趣的性质,
同时对于椭圆、双曲线也可以按照上述的方法进行讨论,也会得到相类似的结论,留给有兴趣的读者继续思考.
(作者单位:1.北京市三里屯一中
2.北京市怀柔区第一中学3.北京市第八十中学


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