幼儿园社会活动《老师,谢谢您》教案
幼儿园制作活动教案：老师,谢谢您
幼儿园制作活动教案：老师，谢谢您一、活动目标1.让幼儿了解教师节的来历，知道感恩的重要性。
2.培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美意识。
3.培养幼儿尊敬老师、关爱他人的情感。
二、活动准备1.教具：彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、贴纸等。
2.环境布置：教室挂上教师节主题横幅，摆放好活动所需物品。
3.音乐：《感恩的心》歌曲。
三、活动过程1.导入（1）教师播放《感恩的心》歌曲，引导幼儿倾听，引发幼儿情感共鸣。
（2）教师与幼儿互动，谈论歌曲中表达的感恩情感。
2.活动展开（1）教师讲解教师节的来历，让幼儿了解教师节的含义。
（2）教师引导幼儿讨论，如何表达对老师的感谢之情。
（3）教师分发彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作感谢卡。
①教师示范制作感谢卡的过程，讲解注意事项。
②幼儿跟随教师示范，动手制作感谢卡。
③教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
（4）教师组织幼儿进行展示，让幼儿分享制作感谢卡的感受。
（5）教师带领幼儿将感谢卡送给老师，表达对老师的感激之情。
3.活动延伸（1）教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中最美的老师。
（2）教师组织幼儿进行诗歌朗诵，表达对老师的敬意。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中，要尊敬老师，关爱他人。
五、活动反思1.教师在活动过程中，注重培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美意识。
2.教师关注幼儿的情感需求，让幼儿在活动中感受到关爱和尊重。
六、活动效果1.幼儿对教师节的来历有了深入了解，懂得了感恩的重要性。
2.幼儿通过制作感谢卡，提高了动手能力，培养了审美意识。
3.幼儿在活动中，学会了尊敬老师，关爱他人，提升了道德素养。
七、活动反馈1.家长反馈：活动让幼儿更加懂得感恩，增强了亲子关系。
2.教师反馈：活动培养了幼儿的动手能力，提升了幼儿的审美意识，达到了预期的效果。
八、活动建议1.在活动前，教师应充分了解幼儿的动手能力和审美需求，准备相应的材料。
2.在活动中，教师应关注每个幼儿的参与情况，及时给予指导和帮助。
幼儿园大班教案《老师谢谢您》含反思
幼儿园大班教案《老师谢谢您》含反思教学目标•了解感恩的意义，能用简单语言表达感恩心情；•通过合作完成手工制作，增强合作意识和团队合作能力；•提高幼儿们的审美和动手能力。
教学内容感恩教育•通过听故事引导孩子认识到老师们在日常教育中的艰辛和付出；•了解感恩的含义和举止；•通过互相表扬和感恩，增强彼此之间的感情。
手工制作•老师提供材料和工具；•幼儿们自行分配分工协作合作完成任务。
教学流程1.导入环节•导入主题：感恩教育；•播放视频：短片《勇气》；•与孩子们共读故事《老师谢谢您》，响应感恩行动。
2.互相表扬•师幼互相表扬；•孩子们互相表扬；•老师对孩子进行肯定。
3.手工制作•手工制作材料的介绍；•幼儿们自行分配分工；•结合手工制作的主题，进行手工制作；•完成后展示制作成果。
4.总结•引导幼儿们对本堂课的学习进行总结；•幼儿们进行感恩的总结；•鼓励孩子们坚持感恩，与父母和周围的人保持感恩之心。
教学反思教学成功之处•通过故事、视频、互相表扬等方式，引导幼儿们了解什么是感恩，从而养成感恩的良好习惯；•手工制作活动增强了幼儿们的动手能力，促进孩子们的协作和合作精神，增强了孩子的审美能力和综合能力；•本节课教学设计合理，教学逻辑清晰，幼儿们听得认真，完成了手工任务。
教学不足之处•部分孩子在分配分工时出现了一些纷争；•部分孩子完成的手工成果质量不够高，可能需要老师在细节上多加点指导；•考虑如何更好地鼓励孩子们保持感恩的心，从而巩固感恩的概念，帮助孩子们形成良好的人格。
总结感恩心态是一个人成长过程中非常重要的一部分，本节课使用多种方式引导幼儿了解什么是感恩，激发了孩子对于真挚感恩心情的认识。
同时，通过手工制作的活动，提高了幼儿们的动手能力和合作能力。
希望能够通过这样的方式帮助幼儿们养成良好的感恩习惯，为以后的成长打下坚实的基础。
大班社会活动老师,谢谢您教案【含教学反思】
大班社会活动老师，谢谢您教案【含教学反思】
1、活动准备
1.1、目标
•让幼儿了解身边的环境，培养爱护环境的意识。
•让幼儿了解大自然的变化，增强自然观察力。
1.2、材料准备
•横幅、彩带（装饰）
•提花袋、土（小组活动用）
•办公室回收的小物件（如瓶子、盒子等）
•美术用品（糖纸、餐巾纸、彩笔等）
1.3、活动安排
1.3.1、开场（5分钟）
•通过简单的问候和互动，拉近班级与孩子们的感情。
1.3.2、主题介绍（5分钟）
•由老师向孩子们介绍本次活动的主题，让他们能够参与其中。
1.3.3、室外活动（30分钟）
•出门到校园周边进行环境观察，让孩子们感受大自然的美丽。
1.3.4、小组活动（20分钟）
•孩子们分成小组，用提花袋和土创造出自己喜欢的形状，锻炼想象力和动手能力。
1.3.5、手工制作（20分钟）
•利用废旧物品，让孩子们动手制作小饰品，培养环保的意识。
1.3.6、总结（5分钟）
•老师向孩子们总结本次活动，鼓励他们在日常生活中关注环保，
爱护环境。
2、教学反思
通过这次活动，我深刻认识到幼儿在美的环境中成长有多么重要，而幼儿的成长环境不仅仅是自然环境，教育环境、家庭环境也同样重要。
在进行环境观察的过程中，孩子们不仅仅看到了外界的变化，也
学会了用。
幼儿园大班教师节教案《老师谢谢您》含反思
幼儿园大班教师节教案《老师谢谢您》含反思教案：幼儿园大班教师节教案《老师谢谢您》教学目标：1.了解教师节的由来和意义，培养对老师的感激之情。
2.学习和朗读儿童诗歌《老师谢谢您》，提升口语表达能力。
3.通过手工制作感恩卡片，表达对老师的谢意。
教学准备：1.教师准备教师节的相关图片和资料。
2.教师准备《老师谢谢您》的儿童诗歌。
3.准备制作感恩卡片的材料，如彩纸、贴纸等。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.教师向幼儿们介绍教师节的概念，告诉他们教师节的由来和意义。
可以借助图片和资料，引导让幼儿们思考：“老师为我们做了哪些事情呢？我们应该如何感谢老师呢？”2.给每个幼儿发放一张纸，要求幼儿在纸上画出自己对老师的感激之情，可以用图画、文字或字母等方式表示。
Step 2：学习儿童诗歌《老师谢谢您》（20分钟）1.教师向幼儿们朗读儿童诗歌《老师谢谢您》，并手指配合朗读，让幼儿们模仿跟读。
2.教师告诉幼儿们，诗歌的内容是表达对老师的谢意和祝福。
要求幼儿们注意诗歌中的关键词和表达方式，例如“谢谢”和“愿您开心快乐”等。
鼓励幼儿们感受诗歌中的情感，想象自己在朗读时对老师的祝福和感激之情。
Step 3：分组朗读《老师谢谢您》（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组选择一名代表，准备好在全班面前表演《老师谢谢您》。
2.让每个小组依次上台表演，其他幼儿们可以鼓掌、欢呼和给予肯定。
教师要在表演结束后表扬每个小组的努力和表现，并与幼儿们一起回顾关键词和表达方式。
Step 4：制作感恩卡片（25分钟）1.教师发放制作感恩卡片的材料，如彩纸、贴纸、剪刀、胶水等。
鼓励幼儿们自由发挥想象力，制作精美的感恩卡片。
可以提供一些示范作品，帮助幼儿们理解并参考。
2.教师引导幼儿们在卡片上写下对老师的谢意和祝福，可以用图画、文字或者简单的短语等方式表达。
老师可以提供一些句子的模板，让幼儿们参考。
Step 5：反思（10分钟）1.教师引导幼儿们回顾今天的学习内容，提问：“你们今天学到了哪些关于教师节和老师的知识？”2.鼓励幼儿们分享自己制作感恩卡片的心得和体会。
幼儿园大班《老师谢谢您》教案范文
幼儿园大班《老师谢谢您》教案范文第一章：主题活动导入1.1 活动目的：让幼儿认识和理解感谢的意义。
培养幼儿感恩和礼貌的品质。
1.2 活动准备：准备一张卡片和一些彩色笔或贴纸。
1.3 活动过程：向孩子们介绍主题：“今天我们来学习一句话，那就是‘老师谢谢您’。
我们要感谢我们的老师们，因为他们每天都陪伴着我们，教我们学习新的知识和技能。
”邀请孩子们分享他们想要感谢的人和原因。
给每个孩子一张卡片，让他们用彩色笔或贴纸在卡片上写下或贴上他们对老师的感谢之情。
第二章：主题活动一：感恩的意义2.1 活动目的：帮助幼儿理解感恩的重要性。
培养幼儿对他人的感激之情。
2.2 活动准备：准备一些图片，展示不同的人和事物。
2.3 活动过程：向孩子们展示一些图片，包括家人、朋友、老师、花草等。
让孩子们思考并分享他们为什么要感谢这些人和事物。
通过讨论，帮助孩子们理解感恩的意义，并鼓励他们每天都要有一颗感恩的心。
第三章：主题活动二：感谢的方式3.1 活动目的：教导幼儿如何用不同的方式表达感谢。
培养幼儿的礼貌和表达能力。
3.2 活动准备：准备一些感谢的示范句子。
3.3 活动过程：向孩子们展示一些感谢的示范句子，如“谢谢你给我帮助”、“谢谢你对我好”。
让孩子们模仿并练习这些句子，邀请他们分享自己想感谢的人和原因。
鼓励孩子们用口头和书面方式向他人表达感谢，培养他们的礼貌和表达能力。
第四章：主题活动三：感谢的实践4.1 活动目的：让孩子们通过实际行动体验感恩的意义。
培养幼儿关爱他人和参与社区服务的意识。
4.2 活动准备：联系当地社区或慈善机构，了解他们的需求。
4.3 活动过程：向孩子们介绍社区或慈善机构的需求，并讨论如何帮助他们。
组织孩子们参与社区服务活动，如帮助清洁公共区域、慰问老人等。
让孩子们通过实际行动体验感恩的意义，并培养他们的关爱他人和参与社区服务的意识。
第五章：主题活动四：感谢的分享5.1 活动目的：鼓励幼儿分享自己的感恩经历和感受。
大班社会下学期教案及教学反思《老师,谢谢您》
大班社会下学期教案及教学反思《老师，谢谢您》教案：《老师，谢谢您》一、设计意图：本节课的设计方式采用情景模拟、互动讨论和手工制作等多种教学方法，旨在通过具体的活动，让大班幼儿理解并学会表达感谢之情，培养他们的感恩意识和社交能力。
活动的目的是让幼儿知道在日常生活中，身边的人对他们有很多的帮助，从而懂得感恩，学会用适当的方式表达感谢。
二、教学目标：1. 让幼儿知道身边的人对他们有很多的帮助，懂得感恩。
2. 培养幼儿的社交能力，使他们学会用适当的方式表达感谢。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿理解感谢的意义，学会表达感谢。
难点：让幼儿在实际情境中运用感谢的语言和行为。
四、教具与学具准备：教具：PPT、情景模拟道具、手工制作材料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程：1. 引入：通过一个情景模拟，让幼儿看到一个小朋友得到了别人的帮助，然后问幼儿：“当别人帮助我们的时候，我们应该说什么？”引导幼儿说出“谢谢”。
2. 讲解：通过PPT展示，讲解感谢的意义，让幼儿明白为什么我们要说谢谢，以及在不同场合下如何表达感谢。
3. 实践：让幼儿分成小组，进行情景模拟，模拟在生活中得到别人的帮助后，如何表达感谢。
4. 手工制作：让幼儿用手工材料制作一张感谢卡，写上他们对某个人的感谢之情。
5. 分享：让每个小组分享他们制作感谢卡的过程和感受，以及他们想感谢的人。
六、活动重难点：重点：让幼儿理解感谢的意义，学会表达感谢。
难点：让幼儿在实际情境中运用感谢的语言和行为。
七、课后反思及拓展延伸：课后反思：在本次活动中，我发现大部分幼儿都能理解感谢的意义，并在情景模拟中能够运用感谢的语言和行为。
但也有部分幼儿在实际操作中，还是不太会表达感谢，需要在今后的教学中，继续加强练习。
拓展延伸：可以让幼儿在家中对家人表达感谢，也可以让幼儿在学校中对老师、同学表达感谢，从而在日常生活中，培养幼儿的感恩意识和社交能力。
幼儿园大班教师节教案《老师谢谢您》含反思
幼儿园大班教师节教案《老师，谢谢您》含反思幼儿园大班教师节教案《老师，谢谢您》含反思「篇一」活动目标：1、感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关心、爱护热爱帮助自己的快乐成长的人。
2、愿意为幼儿园做力所能及的事来表达自己对幼儿园的热爱之情。
活动准备：1、幼儿以对幼儿园的生活有所回忆。
2、幼儿已学会念《毕业献词》。
3、自制小红花若干。
活动过程：1、老师有感情的回忆，引起幼儿谈话的兴趣。
师：时间过得真快，现在的你们长大了，一个一个都成了大班能干的小朋友了。
2、幼儿回忆：幼儿园工作人员对自己的关心、爱护。
提问：你们喜欢我们的幼儿园吗？为什么？你们在幼儿园里学习、生活的很愉快，要感谢谁呢？（启发幼儿从各个方面来谈，如：感谢班上的老师、厨房的阿姨、保健老师等）。
3、感谢幼儿园各个岗位的老师，组织幼儿到各个部门看望辛勤工作的老师们，并献上红花，念《毕业献词》。
4、实践活动：我为幼儿园做————（1）我们就要毕业了，就要离开幼儿园了，能为幼儿园做些什么呢？（2）实践练习：（我为幼儿园做的好事：如清理草坪上的杂草、碎石等杂物，为幼儿园清理大型运动器械等）。
幼儿园大班教师节教案《老师，谢谢您》含反思「篇二」活动目标：1、了解身边人对我们的照顾，对他们产生感谢之情。
2、能大胆、完整地表达自己对身边人辛苦工作的感受。
活动准备：1、幼儿准备要感谢的家人的照片或图画。
2、第一环节中的背景音乐。
（久石让《mother》）3、教师准备“要感谢的人”的课件。
活动过程：一、感谢家人（价值分析：通过前期的调查分享，让孩子们表达家人对自己的照顾，体会家人为养育自己所付出的的辛劳。
）1、幼儿结合图片介绍自己要感谢的人。
重点提问：前两天我们都回家收集了要感谢的人的照片或图画，请你说说最想感谢谁？为什么？2、老师介绍自己要感谢的人。
小结：家里的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆为我们做了这么多事，我们应该对他们说“谢谢”。
除了要感谢家里最亲近的人，我们还要感谢谁呢？我们一起来看看二、感谢身边的人（价值分析：从孩子们关注的热点人物开始，了解他们工作的辛苦，感受他们对自己的照顾。
幼儿园大班社会老师谢谢您教案
幼儿园大班社会老师谢谢您教案一、教学目标1. 让幼儿学会表达感谢和感恩的情感。
3. 增强幼儿对老师的尊敬和爱戴之情。
二、教学内容1. 学习感谢的意义和表达方式。
2. 了解老师在幼儿园的重要性。
3. 通过活动让幼儿体验到感恩的情感。
三、教学重点1. 帮助幼儿理解感谢的重要性。
2. 引导幼儿用适当的方式表达对老师的感激之情。
四、教学难点1. 教会幼儿如何用语言和行为来表达感谢。
2. 引导幼儿从内心感受到对老师的敬爱之情。
五、教学准备1. 准备一张老师的照片。
2. 准备一些感谢的卡片或手工材料。
3. 准备一首感谢的歌曲。
六、教学过程1. 导入：通过一张老师的照片，让幼儿回忆老师在幼儿园的点滴，引导幼儿关注老师的辛勤付出。
2. 新课学习：讲解感谢的意义，教授幼儿如何用语言和行为表达感谢。
3. 实践活动：让幼儿制作感谢卡片或手工，用以表达对老师的感激之情。
4. 音乐欣赏：学唱一首感谢的歌曲，增强幼儿的感恩情感。
5. 总结：回顾今天的活动，让幼儿表达对老师的心意。
七、作业布置1. 回家后，幼儿向家人讲述今天学到的感谢的意义。
2. 鼓励幼儿在家中主动表达对家人的感谢之情。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对感谢的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在生活中表达感谢的情况。
九、教学拓展1. 开展“感恩周”活动，让幼儿每天都表达对身边人的感激之情。
2. 邀请家长参与，共同见证幼儿的成长和进步。
十、教学反思在课后，对社会老师进行教案和教学效果的反思，以便在今后的教学中更好地满足幼儿的需求，提高教学效果。
关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学方法和内容，确保教学目标的实现。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在设定教学目标时，需要明确幼儿需要达到的具体能力，如通过角色扮演、手工制作等方式，让幼儿在实际操作中学会表达感谢。
二、教学内容补充和说明：可以通过讲述老师的工作日常，或者通过视频、图片等形式，展示老师在幼儿园中的各种活动，让幼儿认识到老师的工作辛苦和重要性。
2024年幼儿园大班教师节教案《老师谢谢您》
2024年幼儿园大班教师节教案《老师谢谢您》
一、教学目标：
1.让孩子们了解教师节的来历和意义；
2.培养孩子们对老师的尊重和感恩之心；
3.提升孩子们的表达能力和创造力。
二、教学准备：
1.一段简短的介绍教师节的视频或音频资料；
2.一份包含《老师谢谢您》歌词和简谱的教材；
3.能够播放音乐的设备。
三、教学过程：
第一步：教师节的背景介绍（5分钟）
播放介绍教师节的视频或音频资料，让孩子们了解教师节的由来和意义。
第二步：学习《老师谢谢您》（10分钟）
教师向学生演唱《老师谢谢您》，边唱边教学生跟唱，并指导学生记住歌词和曲调。
第三步：练习歌曲（15分钟）
让学生们自由练习唱歌，帮助他们掌握歌曲的节奏和情感表达。
第四步：制作感恩卡片（20分钟）
给学生提供彩纸、贴纸等材料，让他们制作感恩卡片，写上“老师，谢谢您”的祝福语句。
第五步：演唱和赠送感恩卡片（10分钟）
让孩子们轮流上台表演《老师谢谢您》，并将制作好的感恩卡片送给老师。
四、教学反思：
通过这节课的教学，孩子们对教师节的意义有了更深入的了解，培养了感恩之心，同时也提升了他们的表达能力和创造力。
希望孩子们能在以后的日子里，能够更加尊敬和珍惜老师的辛勤付出。
以上是本节课的教案，希望能带给孩子们一次愉快而有意义的学习体验。
感谢每位老师的辛勤付出，祝你们教师节快乐！。
幼儿园大班社会老师谢谢您教案
幼儿园大班社会老师谢谢您教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对老师的尊敬和感激之情，增强幼儿的感恩意识。
2. 认知目标：让幼儿理解“谢谢您”的意思，学会用恰当的方式表达对老师的感激之情。
3. 行为目标：通过活动，让幼儿学会在日常生活中对老师的关心和帮助表示感谢。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解和学会使用“谢谢您”表达感激之情。
2. 教学难点：让幼儿在实际生活中运用“谢谢您”表达感激之情。
三、教学准备1. 物质准备：教具（如卡片、贴纸等）。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：教师以故事形式引入主题，讲述一个关于幼儿对老师感激的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解“谢谢您”的意思和用法，让幼儿理解表达感激的重要性。
3. 互动环节：教师创设情境，让幼儿相互之间用“谢谢您”表达感谢之情，培养幼儿的实践能力。
4. 小组活动：幼儿分成小组，进行“谢谢您”的表达练习，教师巡回指导。
5. 总结：教师总结本次活动，强调在日常生活中对老师的感激之情。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达一次“谢谢您”，并记录在日记本上。
2. 延伸活动：教师可组织一次“感恩节”活动，让幼儿以各种形式表达对老师的感激之情。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达方式和实际应用情况，评价幼儿对“谢谢您”的理解和运用程度。
2. 评价方法：教师通过观察、记录幼儿在活动中的表现，对幼儿的学习效果进行评价。
七、教学反思1. 教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
2. 教师可与同事交流教学心得，共同提高教学水平。
八、教学拓展1. 教师可根据幼儿的兴趣和需求，拓展相关教学内容，如开展关于尊敬老师的主题活动。
2. 教师可组织幼儿参观学校其他部门，让幼儿了解老师的工作内容，增进对老师的尊敬之情。
九、教学资源1. 教师可利用网络资源，寻找关于尊敬老师的教育资源，丰富教学内容。
《老师谢谢您》幼儿园大班社会教案
《老师谢谢您》幼儿园大班社会教案一、教学目标1. 让幼儿了解和体验对老师的感激之情，培养幼儿的感恩意识。
2. 帮助幼儿懂得尊重和理解老师的工作，提高幼儿的社会认知能力。
3. 通过活动，培养幼儿的口语表达能力，增进幼儿与老师之间的情感交流。
二、教学内容1. 认识老师的工作，了解老师为幼儿所做的付出。
2. 学习用合适的方式表达对老师的感激和爱意。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
三、教学重点与难点重点：让幼儿理解和体验对老师的感激之情，培养幼儿的感恩意识。
难点：帮助幼儿用合适的方式表达对老师的感激和爱意。
四、教学准备1. 物质准备：图片、卡片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
五、教学过程1. 活动导入（5分钟）通过图片和卡片，让幼儿认识老师的工作，了解老师为幼儿所做的付出。
引导幼儿观察和思考，激发幼儿对老师的感激之情。
2. 活动展开（10分钟）分组进行讨论，让幼儿分享自己对老师的感激之情，引导幼儿用合适的方式表达对老师的爱意。
鼓励幼儿充分发挥想象力和创造力，用彩笔在画纸上绘制出自己对老师的感激之情。
3. 活动总结（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
引导幼儿总结本次活动，让幼儿明白尊重和感激老师的重要性。
4. 课后延伸（5分钟）鼓励幼儿在课后用行动表达对老师的感激之情，如给老师送上一份小礼物、为老师唱一首歌等。
让家长参与活动，培养家园共育意识。
六、教学策略1. 情感导向：通过讲述老师的故事，激发幼儿对老师的敬意和感激之情。
2. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享与老师之间的美好回忆。
3. 创意表达：提供绘画、手工等艺术活动，让幼儿用自己的方式表达对老师的感谢。
4. 角色扮演：安排角色扮演活动，让幼儿体验老师的工作，增进对老师的理解。
七、教学方法1. 讲授法：向幼儿讲解老师的日常工作，让他们了解老师的工作辛苦。
2. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，引导幼儿积极参与，提高他们的社会认知。
幼儿园大班《老师谢谢您》教案范文
幼儿园大班《老师谢谢您》教案范文一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对老师的感激之情，让他们懂得尊重和感恩。
2. 认知目标：让幼儿了解老师的辛勤付出，知道老师在他们成长过程中的重要性。
3. 行为目标：引导幼儿学会用适当的方式表达对老师的感谢和喜爱。
二、教学内容1. 主题：老师谢谢您2. 歌词：老师谢谢您，您是我的好榜样，教我学知识，教我学做人，老师谢谢您，您是我的知心朋友，陪伴我成长，给我关爱和温暖。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解和体会老师的工作辛苦，激发他们的感激之情。
2. 教学难点：引导幼儿学会用适当的方式表达对老师的感谢和喜爱。
四、教学准备1. 教具：歌曲伴奏带、图片、卡片等。
2. 环境：温馨、舒适的教室环境。
五、教学过程1. 导入：教师以谈话方式引导幼儿谈论自己对老师的感激之情，引出主题。
2. 新歌学习：教师播放歌曲伴奏，带领幼儿学唱《老师谢谢您》。
3. 歌曲互动：教师与幼儿一起唱歌曲，引导幼儿用动作表达对老师的感谢。
4. 情景表演：教师设置情景，让幼儿扮演老师，体验老师的工作辛苦，激发他们的感激之情。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈对老师的感激之情，鼓励他们用适当的方式表达对老师的感谢和喜爱。
六、教学活动1. 活动名称：《老师谢谢您》主题班会2. 活动目的：通过班会形式，让幼儿更深入地了解老师的工作，表达对老师的感激之情。
3. 活动过程：a. 教师引导幼儿谈论自己对老师的感激之情。
b. 教师组织幼儿观看关于老师工作的视频，让幼儿了解老师的工作辛苦。
c. 幼儿分组进行讨论，分享自己对老师的感激之情。
d. 每组选代表进行发言，表达对老师的感谢和喜爱。
e. 教师总结幼儿的发言，强调尊重和感恩老师的重要性。
七、教学活动1. 活动名称：《老师谢谢您》手工制作2. 活动目的：通过手工制作，让幼儿用自己的双手表达对老师的感激之情。
3. 活动过程：a. 教师引导幼儿谈论自己对老师的感激之情。
幼儿园大班教师节教案《老师谢谢您》含反思
幼儿园大班教师节教案《老师谢谢您》含反思一、活动目标1.让幼儿了解教师节的意义，知道9月10日是教师节。
2.通过手工制作和表达，培养幼儿对老师的尊敬和感激之情。
3.培养幼儿的动手能力和创造力。
二、活动准备1.教师节主题PPT2.手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）3.鲜花、贺卡等装饰物品三、活动过程1.导入教师出示PPT，引导幼儿观察图片，引出教师节的话题。
2.主题活动a.教师简要介绍教师节的由来和意义，让幼儿了解9月10日是教师节。
b.教师邀请幼儿分享自己心中最喜欢的老师，引导幼儿用语言表达对老师的感激之情。
c.教师组织幼儿进行手工制作，制作一份特别的教师节礼物。
幼儿可以根据自己的喜好选择材料，制作贺卡、花朵等。
d.制作完成后，教师组织幼儿进行展示，让幼儿将自己的作品送给最喜欢的老师，并表达祝福。
四、活动反思1.在活动中，幼儿对教师节的了解程度不同，有些幼儿已经知道教师节的意义，而有些幼儿则不太清楚。
这说明我们在日常教育中，需要加强对节日的宣传和教育。
2.在手工制作环节，我发现幼儿的动手能力各有千秋。
有些幼儿能够独立完成作品，而有些幼儿则需要教师和同伴的协助。
这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注幼儿的个体差异，因材施教。
4.本次活动中，幼儿的参与度较高，但部分幼儿在活动中表现出一定的依赖性。
为了培养幼儿的独立性和自主性，我在今后的教学中，需要更加注重培养幼儿的自我管理能力。
重难点补充：一、活动目标1.让幼儿理解尊敬老师、感激老师的情感表达。
2.培养幼儿独立完成手工制作的能力。
3.培养幼儿用语言清晰表达内心想法的能力。
二、活动过程1.导入教师出示PPT，展示教师节的图片和文字。
“小朋友们，你们看看这张图片上的东西，你们知道这是什么节日吗？”“对了，这是教师节，每年的9月10日，我们都来庆祝这个节日，表达对老师的感谢。
”2.主题活动a.教师简要介绍教师节的由来和意义。
“教师节是感谢老师的节日，因为老师教会我们很多知识，陪伴我们成长。
《老师谢谢您》幼儿园大班社会教案
《老师谢谢您》幼儿园大班社会教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解老师的辛勤付出，培养幼儿对老师的尊敬和感激之情。
2. 培养幼儿学会表达感谢和尊重他人的能力。
二、教学内容：1. 老师的辛勤付出：通过图片、故事等形式让幼儿了解老师在幼儿园的日常工作中付出的努力。
2. 表达感谢：引导幼儿学会用语言、动作等方式表达对老师的感激之情。
3. 尊重他人：教育幼儿不仅要尊敬老师，还要尊重同伴和家长。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿理解和感受老师的辛勤付出，学会表达感谢。
难点：教育幼儿在日常生活中养成尊敬和感激他人的习惯。
四、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于老师辛勤付出的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 图片展示：展示老师在工作中的照片，让幼儿观察并发表自己的看法。
3. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演角色，体验尊敬和感激他人的感受。
4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对老师的感激之情。
5. 手工制作：让幼儿制作感谢卡片，献给老师，表达自己的感激之情。
五、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于老师辛勤付出的故事课件。
2. 老师工作照片：准备一些老师在工作中的照片。
3. 感谢卡片材料：准备彩纸、彩笔等手工制作材料。
4. 情景模拟道具：准备一些道具，用于情景模拟。
教学过程：1. 故事导入：讲述一个关于老师辛勤付出的故事，引导幼儿关注老师的付出。
2. 图片展示：展示老师在工作中的照片，让幼儿观察并发表自己的看法。
3. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演角色，体验尊敬和感激他人的感受。
4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对老师的感激之情。
5. 手工制作：让幼儿制作感谢卡片，献给老师，表达自己的感激之情。
教学评价：通过本次活动，观察幼儿对老师的尊敬和感激之情是否有明显提升，以及幼儿在活动中是否能积极参与、主动表达。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与活动，让家长了解幼儿园的教育目标和方法，共同培养幼儿尊敬和感激他人的习惯。
幼儿园大班《老师谢谢您》教案范文
幼儿园大班《老师谢谢您》教案范文一、教学目标1.让幼儿了解教师节的来历，知道9月10日是教师节。
2.培养幼儿对老师的尊敬之情，学会感恩和表达谢意。
3.通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
二、教学重点1.让幼儿知道教师节的日期和意义。
2.培养幼儿尊敬老师、感恩的情感。
三、教学难点1.引导幼儿用恰当的方式表达对老师的感谢和祝福。
2.激发幼儿参与手工制作的兴趣。
四、教学准备1.课件：教师节的来历、各行各业老师的图片。
2.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
3.花束、贺卡等道具。
五、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《老师谢谢您》，引导幼儿进入活动氛围。
（2）教师与幼儿互动，询问他们知道哪些关于老师的歌曲。
2.教学活动（1）教师通过课件介绍教师节的来历，让幼儿了解教师节的日期和意义。
（2）教师展示各行各业老师的图片，引导幼儿认识不同职业的老师，感受老师们的辛勤付出。
（3）教师与幼儿讨论，让他们谈谈对老师的感激之情，引导幼儿学会感恩。
（4）教师示范制作手工花束和贺卡，教给幼儿制作方法。
（5）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（6）教师组织幼儿展示作品，让他们表达对老师的感谢和祝福。
3.活动延伸（1）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟老师与学生的互动场景，让幼儿体验老师的辛苦和付出。
（2）教师引导幼儿回家后，向自己的老师表达感谢和祝福。
六、教学反思1.本节课通过多种形式让幼儿了解教师节的来历和意义，培养了幼儿尊敬老师、感恩的情感。
2.在手工制作环节，幼儿积极参与，动手能力得到了锻炼，创造力和想象力也得到了发挥。
3.在活动延伸环节，幼儿通过角色扮演，更加深刻地体会到老师的辛苦和付出，增强了尊敬老师的意识。
4.教师在组织活动时，要注重引导幼儿表达自己的情感，让他们学会用恰当的方式表达对老师的感谢和祝福。
附：教学资源1.课件《教师节的来历》2.图片：各行各业老师的图片3.手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等4.道具：花束、贺卡等教学过程具体实施：一、导入1.教师播放歌曲《老师谢谢您》，引导幼儿进入活动氛围。
大班社会下学期教案及教学反思《老师,谢谢您》2篇
大班社会下学期教案及教学反思《老师，谢谢您》大班社会下学期教案及教学反思《老师，谢谢您》精选2篇（一）教案标题：大班社会下学期教案及教学反思《老师，谢谢您》一、教案背景：本学期社会课程的主题为《老师，谢谢您》，旨在通过学习与老师相关的知识，培养学生对老师的尊重和感恩之情。
二、教学目标：1．了解老师的角色和职责；2．学习表达感谢和尊敬老师的方式和方法；3．培养学生对老师的感恩之情。
三、教学内容和教学步骤：1．引入：通过展示图片和实物等，引导学生讨论“老师”这个词的含义和形象。
2．了解老师的角色和职责：a. 观看教学视频或听取老师的讲解，了解老师教学过程中的重要角色和职责。
b. 进行小组讨论，学生以小组为单位完成问题回答并展示给全班。
c. 教师进行总结，梳理出老师的职责和特点。
3．学习表达感谢和尊敬老师的方式和方法：a. 教师展示感谢老师的祝福语和图片，并进行解释。
b. 学生进行配对练习，通过对话方式练习表达感谢和尊敬老师的句子。
c. 学生自由发挥，创作感谢老师的书信或卡片。
4．培养学生对老师的感恩之情：a. 邀请一位老师来到班级，学生向老师表达感谢之情。
b. 播放与老师相关的音频或视频，引导学生倾听和观看。
c. 学生小组讨论，分享自己对老师的感恩之情，并将感谢语写在卡片上，展示给班级。
5．总结：教师进行回顾和总结，再次强调对老师的尊重和感恩之情。
四、教学评估方式：1．观察学生在课堂上的参与度和表达能力。
2．检查学生完成的练习和创作作品。
3．评估学生对老师的感恩之情的表达和思考。
五、教学反思：在本次教学中，我注重了学生的参与和互动，通过小组讨论、配对练习和创作等形式，让学生在实际操作中理解和运用所学知识。
另外，邀请一位老师来到班级并与学生进行互动，增加了学生对老师的亲身体验和感受，使学习更加生动有趣。
值得改进的地方是在教学过程中，应该更加注重学生的个体差异，根据不同的学生特点采用灵活多样的教学方法，以促进每个学生的参与和学习效果。
大班综合教案：老师,谢谢您
大班综合教案：老师，谢谢您教学目标：1. 培养幼儿对老师的感激之情，提高他们的感恩意识。
2. 通过活动，让幼儿了解老师的工作内容，知道老师对自己的关心和教导。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的交往技巧。
教学准备：1. 准备一张老师的工作照片，让幼儿观察。
2. 准备一张白纸和彩色笔，让幼儿画出自己心中的老师。
3. 准备一首感谢老师的歌曲，如《感恩的心》。
教学内容：一、活动导入（5分钟）1. 向幼儿展示一张老师的工作照片，让幼儿观察并说出老师的特点。
2. 引导幼儿思考：老师在幼儿园里做些什么工作？对我们的关心和教导有哪些？二、活动主题（10分钟）1. 引导幼儿讨论：为什么我们要感谢老师？2. 让幼儿用自己的话表达对老师的感激之情，可以是对老师的关心、教导、帮助等。
3. 老师回应幼儿的感谢，并与幼儿互动交流。
三、绘画活动（5分钟）1. 引导幼儿用彩色笔在白纸上画出自己心中的老师。
2. 老师可以给予适当的指导，帮助幼儿完成画作。
四、歌曲演唱（5分钟）1. 教唱感谢老师的歌曲《感恩的心》。
2. 让幼儿跟着音乐一起演唱，表达对老师的感激之情。
五、总结与结束（5分钟）1. 让幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
2. 老师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
3. 宣布活动结束，让幼儿回到座位上。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对老师的感激之情。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，了解他们对老师的认识和理解。
3. 评价幼儿在歌曲演唱中的表现，了解他们的语言表达能力和交往技巧。
六、活动延伸（10分钟）1. 设置情景剧，让幼儿扮演老师，体验老师的工作和责任。
2. 引导幼儿讨论：扮演老师的感觉如何？对老师的工作有了哪些新的理解？3. 邀请家长来园参与情景剧表演，共同见证幼儿的成长。
七、家园共育（5分钟）1. 发放“老师，谢谢您”主题活动调查表，让家长了解活动内容和目标。
2. 邀请家长分享他们对幼儿的期望和祝福。
《老师谢谢您》幼儿园大班社会教案
《老师谢谢您》幼儿园大班社会教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和理解老师的辛勤付出，培养幼儿对老师的尊敬和感激之情。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 加强幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社会交往能力。
二、教学内容：1. 老师的辛勤付出：通过故事、图片等方式，让幼儿了解老师在幼儿园的日常工作，如教学、照顾孩子等。
2. 表达对老师的感激：教幼儿如何用语言、行动等方式表达对老师的感激之情。
3. 动手制作礼物：指导幼儿亲手制作礼物，以表达对老师的感谢。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿理解和感激老师的辛勤付出，培养幼儿的观察力和表达能力。
难点：指导幼儿用适当的方式表达对老师的感激之情，培养幼儿的动手能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《老师的一天》2. 图片：老师的工作场景图片3. 材料：彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料4. 场地：教室五、教学过程：1. 导入：通过故事《老师的一天》引入主题，让幼儿了解老师的日常工作。
2. 观察与讨论：展示老师的工作场景图片，让幼儿观察并讨论老师的工作内容，引导幼儿认识到老师的辛勤付出。
3. 表达感激：引导幼儿用语言表达对老师的感激之情，如“老师谢谢您”、“老师您辛苦了”等。
4. 动手制作：发放手工制作材料，指导幼儿亲手制作礼物，鼓励幼儿发挥创意，表达对老师的感谢。
5. 展示与赠送：让幼儿展示自己的作品，并向老师赠送礼物，表达感激之情。
6. 总结与反思：通过讨论，让幼儿理解到感激别人的重要性，培养幼儿的感恩之心。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作礼物过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在讨论中对老师辛勤付出的理解和感激表达。
3. 观察幼儿在赠送礼物时的礼貌和感恩表现。
七、教学拓展：1. 开展“老师谢谢您”主题班会，让幼儿进一步表达对老师的感激之情。
2. 组织幼儿为老师做一些力所能及的事情，如倒杯水、整理教具等。
3. 开展“感恩节”活动，让幼儿学会感恩身边的人和事。
幼儿园大班社会下学期教案《老师，谢谢您》（合集5篇）
幼儿园大班社会下学期教案《老师，谢谢您》（合集5篇）第一篇：幼儿园大班社会下学期教案《老师，谢谢您》《大班社会下学期教案《老师，谢谢您》》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会下学期教案《老师，谢谢您》！活动目标：1.感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关心、爱护。
2.愿意为幼儿园做力所能及的事，表达自己对幼儿园的热爱之情。
活动准备：1.幼儿已对幼儿园的生活有所回忆。
2.幼儿已学会诗歌《毕业献词》。
3.幼儿自制红花人手一朵。
活动过程：一、教师有感情的回忆，引起幼儿谈话的兴趣。
师：时间过的真快，你们在小班刚入园的时候的样子我都还记得很清楚，那时候你们个子矮矮的，长的小小的……现在你们长高了，长大了，一个个都成大班能干的小朋友了!二、引导幼儿回忆，回忆幼儿园工作人员对自己的关系与爱护。
1.提问：你们喜欢幼儿园吗?为什么?你们在幼儿园里学习、生活得这么愉快，要感谢谁呢?2.幼儿自由回忆讲述。
3.师幼共同小结：是呀，三年的生活中，幼儿园的老师、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的医生老师都给了我们很多的照顾和关心。
三、感谢活动：送花和朗诵毕业献词，表达幼儿对幼儿园各个工作岗位上的老师的感谢之情。
1.提问：老师、叔叔阿姨为我们做了这么多，在我们就要毕业的时候，你们想如何表达自己的感谢呢?2.幼儿自由讲述。
3.集体感谢活动：组织幼儿到各个部门看望心辛勤工作的老师和叔叔阿姨们，朗诵毕业献词相关段落的同时分批为他们送上自制的小红花。
四、实践活动：我为幼儿园做……1.师：我们就要毕业了，就要离开幼儿园不能了，我们能为幼儿园做些什么呢?“本文来源:屈,老;师教案.网”2.幼儿分组讨论讲述。
3.个别幼儿讲述。
4.实践练习：我为幼儿园做好事(清理草坪上的杂草、垃圾，为幼儿园清洁大型玩具等)。
教学反思：在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关心爱护，不积极主动对待他人，甚至由娇而横。
幼儿园大班教师节教案《老师,谢谢您》含反思
幼儿园大班教师节教案《老师，谢谢您》含反思一、教学目标1.知识目标•能够认识和感悟教师节的来由和意义。
•学会谈论对老师的感激之情。
•学会写简单的感谢信，表达对老师的感激之情。
2.能力目标•培养幼儿对教师的认知和感悟能力。
•促进幼儿情感表达和沟通的能力。
•提高幼儿简单书写和表达能力。
二、教学重难点重点•认识教师节的来由和意义。
•学会书写表达对老师的感激之情的简单信件。
难点•引导幼儿表达对老师的感激之情。
三、教学准备•课件。
•图书、卡片、笔等。
•活动道具和手工材料。
四、教学过程1.热身教师可以对幼儿进行简单的热身活动，让幼儿逐步进入学习状态。
例如唱儿歌、做体操或简单的游戏等。
2.学习教师节的来由和意义2.1 教师出示相关图片，告诉幼儿教师节是每年的9月10日，在这一天我们要感谢为我们教育付出辛勤劳动的老师们。
2.2 教师告诉幼儿，每个人都有老师，老师教我们读书、写字、画画、唱歌等等，所以我们要感谢老师。
3.合作活动3.1 学生阅读图片图书教师让幼儿们看一本书，告诉他们这是一本感谢老师的图书，鼓励他们阅读。
3.2 学生做手工卡片教师让幼儿们动手制作简单的卡片或礼物，鼓励他们表达感激之情。
4.撰写感谢信4.1 学生用简单句写感谢信教师带着学生们看示范信件，让他们知道应该写些什么。
然后，教师鼓励幼儿们列出自己想对老师说的话，并帮助他们用简单的语言表达出来。
4.2 学生完成感谢信并向老师致谢教师带着幼儿们互相交换信件。
然后，教师鼓励幼儿向老师喊出“老师，谢谢您！”。
5.反思5.1 教师让幼儿们说说今天学到了什么教师鼓励幼儿们用简单的话语表达今天学到了什么知识。
5.2 教师向幼儿们问几个问题，加深他们对今天学习内容的理解例如：•你们今天学到了什么？•为什么要感谢老师？•你们怎样表达对老师的感激之情？五、教学后记本教案以“老师，谢谢您”为主要线索，通过阅读图书、折纸、写感谢信等多个角度，让幼儿了解教师节原由和意义，并培养幼儿感恩、表达情感的能力。
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幼儿园社会活动《老师，谢谢您》教
案
活动目标：
1.感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关心、爱护。
2.愿意为幼儿园做力所能及的事，表达自己对幼儿园的热爱之情。
活动准备：
1.幼儿已对幼儿园的生活有所回忆。
2．幼儿已学会诗歌《毕业献词》。
3．幼儿自制红花人手一朵。
活动过程：
一、教师有感情的回忆，引起幼儿谈话的兴趣。
师：时间过的真快，你们在小班刚入园的时候的样子我都还记得很清楚，那时候你们个子矮矮的，长的小小的……现在你们长高了，长大了，一个个都成大班能干的小朋友了！
二、引导幼儿回忆，回忆幼儿园工作人员对自己的关系与爱护。
1.提问：你们喜欢幼儿园吗？为什么？你们在幼儿园里学习、生活得这么愉快，要感谢谁呢？
2.幼儿自由回忆讲述。
3.师幼共同小结：是呀，三年的生活中，幼儿园的老师、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的医生老师都给了我们很多的照顾和关心。
三、感谢活动：送花和朗诵毕业献词，表达幼儿对幼儿园各个工作岗位上的老师的感谢之情。
1.提问：老师、叔叔阿姨为我们做了这么多，在我们就要毕业的时候，你们想如何表达自己的感谢呢？
2.幼儿自由讲述。
3.集体感谢活动：组织幼儿到各个部门看望心辛勤工作的老师和叔叔阿姨们，朗诵毕业献词相关段落的同时分批为他们送上自制的小红花。
四、实践活动：我为幼儿园做……
1.师：我们就要毕业了，就要离开幼儿园不能了，我们能为幼儿园做些什么呢？
2.幼儿分组讨论讲述。
3.个别幼儿讲述。
4.实践练习：我为幼儿园做好事（清理草坪上的杂草、垃圾，为幼儿园清洁大型玩具等）。