语文新课标人教版必修4 2-7《李清照词两首》

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人教版高中语文必修四第2单元第7课《李清照词两首》教案2

人教版高中语文必修四第2单元第7课《李清照词两首》教案2

《李清照词两首》教课设计【教课目的】1.认识李清照的平生与创作。

2.鉴赏李清照作品的婉约派风格。

3.认识作风格与社会环境、个人遭受的关系。

4.体会词作中的意象和由意象创造的境界,以及词句中凝集的感情。

【要点、难点及解决方法】认识作风格与社会环境、个人遭受的关系,体会词作中的意象和由意象创造的境界,以及词句中凝集的感情,是本课的要点和难点。

【课时安排】 1 课时【教课步骤】一、导入新课:——她是临水照花的乱世美神;——她是忧时伤世的赤子精魂;——她是至高无上的沧海愁人;——她是旷古绝今的词坛奇女。

你知道她是谁吗?两世之交最伟大的词作家,也是中国文学史上最伟大的女词人,在女作家中堪称“举世无双”, “不徒俯视巾帼,直欲压倒须眉”.——李清照二、知人论世走近李清照:1、李清照,字漱玉,号易安居士,山东济南人,宋朝婉约派词人的代表之一。

留有作品集《漱玉词》。

李清照( 1084- 约 1155 ),宋朝有名婉约派女词人,被誉为“婉约正宗”。

词独树一帜,被称为“易安体” 。

李清照现存词近50 首,其词以南渡为界分为前后两个期间。

南渡前:描绘少女、少妇期间的生活闺情、离愁--清丽委婉。

南渡后:表现思夫、思国、思乡,浓愁、忧虑--沉郁悲凉。

其词感情色彩浓郁,擅长运用铺叙、白描和移情于物等多种表现手法写细腻的感情变化。

语言清爽朴实,雅俗共赏。

2、李清照大事记:父亲李格非为当时有名学者兼散文家,母亲出身于官宦人家,也有文学才能。

夫赵明诚为金石考证家。

初期生活优裕,与明诚共同致力于书画金石的收集整理。

金兵入据中原后,流寓南方,明诚病死,境遇孤傲。

18-42 岁:与赵明诚成婚,婚后和睦欢娱,度过了这生中最平和、幸福的日子。

42 岁:北宋末日,朝廷腐败,金兵入侵,围困京师。

43岁:金灭北宋,二人所存的十余屋金石书画在烽火中焚为灰烬。

46 岁:赵明诚孤身上任,身染大病,八月十八日逝世,终年49岁。

47岁:借居浙江会稽,又逢响马,大病缠身,几欲丧命。

高中语文人教版必修4:7李清照词两首(附答案)

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1.注字音
加点字
纱厨.
乍.暖

乍暖还.寒 还.是
读音 chú zhà huán hái
加点字
东篱.
堆.积

相识. 标识.
读音 lí duī shí zhì
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2.解多义 瑞脑销金兽(动词,燃烧)
(1)销 莫道不销魂(动词,除去) 销锋镝,铸以为金人十二(动词,熔化) 莫道不销魂(副词,不要) 我心伤悲,莫知我哀(代词,没有谁)
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本课所选的两首词分别为李清照前后两个时期的作品,它们反映 了李清照不同时期的生活与心态,呈现出不同的韵味、格调。
《醉花阴》写于北宋末年,当时丈夫赵明诚离乡在外任知州,李 清照独守空闺,形单影只,居室寂寥,再不闻评诗论文、查书品茶、 鉴赏碑刻的欢声笑语,极度思念之下而写成此词。
(2)莫 至莫夜月明(通“暮”,晚上) 而卒莫消长也(副词,不)
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人比黄花瘦(动词,表比较) 度长絜大,比权量力(动词,比较) (3)比 比诸侯之列,给贡职如郡县(动词,列在) 比好游者尚不能十一(动词,与……相比) 寻寻觅觅(动词,寻找) 寻声暗问弹者谁(动词,沿着) (4)寻 斜阳草树,寻常巷陌(形容词,平常的) 媒人去数日,寻遣丞请还(副词,不久)
《声声慢》是李清照晚年的作品。当时正值金兵入侵,北宋灭亡, 志趣相投的丈夫也病死在任上,而在南方到处辗转逃亡避难中,她 丢失了大量珍爱的文物、古籍。这一连串的打击使她尝尽了国破 家亡、颠沛流离的痛苦。在这种背景下,作者写下了此词。
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易安体:李清照的词婉约而不流于柔靡,清秀而具逸思,富有真情 实感,语言清新自然,流转如珠,音调优美,故名噪一时,号为“易安体”, 该词体具有神“愁”形“瘦”而以清新奇隽出之的艺术特征。

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李清照词两首学案课文研习一、要点解析1.《醉花阴》三处意境赏析其一:“薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。

” 以“薄雾”“浓云”两意象开头,勾画出了暗淡阴沉的天气,烘托出沉郁的气氛,在这样的气氛里,独守空闺,备觉无聊,度日如年,所以说“永昼”,这“愁”的情绪就自然带出。

愁绪难以排解,只好点燃香炉中的瑞脑,来消磨难熬的时光。

至此,虽然没有言明,作者思念夫君的感情,借助环境已经表现出来。

其二:“玉枕纱厨,半夜凉初透。” 选用“玉枕”“纱厨”两意象,表明深秋长夜难耐,孤枕难眠。

“半夜”直接点明就寝时间和辗转反侧的的情状。

着一“凉”,不但写出了秋气的萧瑟,更写出了诗人心境的凄冷。

其三:“莫道不销魂,帘卷西风,人似黄花瘦。”“销魂”二字是直言夫妻伤别之愁,是主旨流露处。

接着,转而作含蓄形象的描写。

西风卷动珠帘,帘内闪现一位愁思缠绵的少妇,她玉肌消减,身段柔弱,比起帘外秋风里振颤的菊花,更为弱不禁风了。

作者以菊自比,一方面显示自己的芳华和清雅,另一方面,暗示在别离后的憔悴和期待。

可谓和婉清雅,新颖别致。

2.《声声慢》两处叠音词赏析其一:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

” 起首三句七组十四个叠字,犹如信手拈来,委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。

“寻寻觅觅”,反映了作者心中有所失落的精神状态。

环境孤寂,心情空虚,无可派遣,无所依托,就好像有什么东西丢掉了一般。

“冷冷清清”,这既是作者所处的环境使然,也是作者的心境使然,常言说“人悲物亦悲”,在一个悲伤凄凉人的眼中,所有的事物都是暗淡天光的。

“凄凄惨惨戚戚”,属于心理活动的描写。

“寻觅”句重点写行为,“冷清”句重点写环境,“凄惨”句重点写心境,三个层次的内容依次递进,内心的伤痛之情逐一揭示,这就为全词定下了一个感情基调,使全词笼罩在一种凄惨愁苦的氛围中。

其二:“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。

” “点点滴滴”主要写声音,以声衬情,极富“顿挫凄绝”感。

当作者正在为落花惋惜、为自己忧苦之时,偏偏又下起了雨;雨点打在梧桐叶上,啪啪作响,一直到黄昏都没停止。

新人教版语文必修四第7课《李清照词两首》精品教学案

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第 7 课李清照词两首(一 )作者简介李清照 (1084 —约 1155),号易安居士,济南 (今山东济南 )人。

她生于书香门第,父亲李格非精晓经史,擅长散文,母亲王氏也知书能文。

李清照对诗、词、散文、书法、绘画、音乐,无不精通,而以词的成就为最高。

李清照十八岁时,在汴京与平生太学生、丞相赵挺之子赵明诚成婚。

婚后,夫妇感情笃深,常投诗报词。

公元1127经历年,北方金国攻破汴京,徽宗、钦宗父子被俘,高宗仓促南逃。

李清照夫妇也先后渡江南去,第二年,赵明诚死于建康 (南京 ),李清照单身流浪江南,在孤傲悲凉中度过了暮年。

先期有《一剪梅》《醉花阴》《如梦令》,后期有《声声慢》《永遇乐》《武陵春》作品《念奴娇》。

评论宋朝优秀女词人,婉约词宗。

(二 )人物逸闻夫妇妙对李清照和赵明诚都博览群书,又精晓诗词格律,是声名大噪的“诗词夫妇”。

有一次,俩人参加青州闻名的乌老寿星的150 岁的寿宴,酒过三巡,菜过五味,大家邀请清照夫妇合写一副春联,庆祝乌老寿诞。

赵明诚稍作谦虚,挥笔而就:花甲重逢,又增而立年纪。

每甲子是60 年,“花甲重逢”即 120 岁,“而立”是 30 岁,两数相加正合乌老寿龄,客堂里立时响起叫好之声。

大家都看清照如何续联,只见清照绝不拘束,握笔在手,也是一蹴而就:古稀双庆,复添幼学青春。

“古稀”是 70 岁,“双庆”即是 140 岁,“幼学”是 10 岁,加在一同,也正是乌老寿龄,对仗工整,珠联璧合。

大家惊讶不已。

(一 )背景链接1.《醉花阴》这首词是李清照先期的怀人之作。

婚后不久,丈夫赵明诚便“负笈远游”。

深闺孤独,她深沉想念着远行的丈夫。

这年,时届重九,人逢佳节倍思亲,李清照便写了这首词寄给赵明诚,经过悲秋伤别来抒写孤独与相思情怀。

2.《声声慢》《声声慢》是李清照的一首震动词坛的名作。

“靖康之难”此后,词人的丈夫已故,他们精心采集的金石书画都已消散,词人流浪江南,由一个无牵无挂的贵妇人,一变而成为流浪无依、形单影只的寡妇。

高中语文人教版(新课程标准)必修四第二单元7李清照词两首醉花阴

高中语文人教版(新课程标准)必修四第二单元7李清照词两首醉花阴

品味:体会情感
为表现愁思作者选取了哪些意象?
薄雾 浓云 瑞脑 重阳 玉枕 纱厨 酒 西风 黄花
合作探究:
醉花阴
李清照
薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱 厨,半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。 莫道不消魂,帘卷西风,人似黄花瘦。
合作探究:
作者是如何借助这些意象表达她的闺中之愁的?
1、帘卷西风,人似黄花瘦。
此句主要运用了比喻的修辞手法。作者抓住和菊花在颜色及 形态上的类似点,以“黄花”自喻,人如花,花如人,写出了 自己容颜憔悴、形体清瘦。表达了思念丈夫的孤寂愁苦之情。
名句赏析:
2、比较“人似黄花瘦”和“人比黄花 瘦”哪个更好? “人比黄花瘦”运用了对照手法,把人和黄花两种不同的事物放在 一起相互比较,反衬出人尚不如花,更加突出了“人”比“黄花”还要 瘦,从而衬托出了思念之深之苦。程度更深,意味更胜。
• 1、给这首词加一个题目。
• 2、比较《一剪梅》和《醉花阴》的异同。
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教学课件
一剪梅 李清照
红藕香残玉簟秋,轻解罗裳 独上 兰舟。云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头、却上心头。
• 1、给这首词加一个题目。
• 2、比较《一剪梅》和《醉花阴》的异同。
一剪梅 李清照
红藕香残玉簟秋,轻解罗裳 独上 兰舟。云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头、却上心头。
写作背景:
李清照与丈夫赵明诚郎才女貌、生活美满、情深意笃。后来,赵 明诚宦游在外,李清照生活孤寂,对丈夫思念甚深,写下了这首 相思之作《醉花阴》。

2.7 李清照词两首(新人教版必修4)课件

2.7 李清照词两首(新人教版必修4)课件

提示:“瑞脑”一句转写室内情景。既写出了时间的漫
课 长,烘托出了环境的凄寂,又写出了词人百无聊赖的愁情。 课








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2 试分析“瘦”字的作用。



提示:一个“瘦”字包含了三层意思:写出了菊花的形



学 态,传达出了秋菊之神;写出了思妇因思念而面容清减的形 学

了淡酒,令你最难将息,直到“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄


堂 互
惨惨戚戚”。你的一生为这漫天的愁绪所包围,闺愁、情愁、
时 作


探 家愁、国愁,又怎一个“愁”字了得?

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1.字音辨识


自 主
玉枕.(zhěn)
戚戚.(qī) 憔.悴.(qiáo)(cuì)
积 月

课 前
而不俗,生活气息浓郁的“易安体”,有《漱玉词》。后人评

主 导
清照词:“男中李后主,女中李易安,极是当行本色。前此



太白,故称词家三李。”后人认为她的词“不徒俯视巾帼, 资
自 主 文
直欲压倒须眉”。她被称为“宋代最伟大的一位女词人,也
源 链 接

初 研
是中国文学史上最伟大的一位女词人”。有《易安居士文集》

高中语文 2.7《李清照词两首》李清照《武陵春》赏析素材 新人教版必修4

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李清照《武陵春》赏析武陵春风住尘香花已尽,日晚倦梳头。

物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

词作鉴赏这首《武陵春》为作者中年孀居后所作,非一般的闺情闺怨词所能比。

这首词借暮春之景,写出了词人内心深处的苦闷和忧愁。

全词一喝三叹,语言优美,意境,有言尽而意不尽之美。

这首词继承了传统的词的作法,采用了类似后来戏曲中的代言体,以第一人称的口吻,用深沉忧郁的旋律,塑造了一个孤苦凄凉环中流荡无依的才女形象。

这首词简炼含蓄,足见李清照炼字造句之功力。

其中“风住尘香花已尽”一句已达至境:既点出此前风吹雨打、落红成阵的情景,又绘出现今雨过天晴,落花已化为尘土的韵味;既写出了作者雨天不得出外的苦闷,又写出了她惜春自伤的感慨,真可谓意味无穷尽。

这首词由表及里,从外到内,步步深入,层层开掘,上半阕侧重于外形,下半阕多偏重于内心。

“日晚倦梳头”、“欲语泪先流”是描摹人物的外部动作和神态。

这里所写的“日晚倦梳头”,是另外一种心境。

这时她因金人南下,几经丧乱,志同道合的丈夫赵明诚早已逝世,自己只身流落金华,眼前所见的是一年一度的春景,睹物思人,物是人非,不禁悲从中来,感到万事皆休,无穷索寞。

因此她日高方起,懒于梳理。

“欲语泪先流”,写得鲜明而又深刻。

这里李清照写泪,先以“欲语”作为铺垫,然后让泪夺眶而出,简单五个字,下语看似平易,用意却无比精深,把那种难以控制的满腹忧愁一下子倾泻出来,感人肺腑、动人心弦。

词的下半阕着重挖掘内心感情。

她首先连用了“闻说”、“也拟”、“只恐”三组虚字,作为起伏转折的契机,一波三折,感人至深。

第一句“闻说双溪春正好”陡然一扬,词人刚刚还流泪,可是一听说金华郊外的双溪春光明媚、游人如织,她这个平日喜爱游览的人遂起出游之兴,“也拟泛轻舟”了。

“春尚好”、“泛轻舟”措词轻松,节奏明快,恰好处她表现了词人一刹那间的喜悦心情。

而“泛轻舟”之前着“也拟”二字,更显得婉曲低回,说明词人出游之兴是一时所起,并不十分强烈。

高中语文 2.7《李清照词两首》李清照:《醉花阴》赏析素材 新人教版必修4

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李清照:《醉花阴》赏析2醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。

佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。

莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

此词在古代选本中,或附有“重阳”、“九日”副题,是词人与赵明诚婚后两年,受朝廷党争牵连,回山东原籍所作。

它抒写了一位多才敏感的少妇在重阳佳节,对远方丈夫刻骨铭心、又委婉动人的相思之情。

薄雾浓云是天上由早晨到白天的景象,对应着室内龙脑香料在兽形铜香炉中渐渐消熔为烟的时间流逝。

彷徨室内,仰望天际,一副寂寞无主的神情可见。

心理感觉化的时间不同于自然时间。

它可以把自然时间伸长或缩短。

重阳已是白天渐短的时节,但耐不住似雾如云的愁思把它拉长为“永昼”。

总算把漫长的白天熬过去了,又一次辜负了重阳佳节。

面对着冷清清的磁枕和纱帐(厨形的蚊帐,古称为),半夜难眠,直感到一股凉气把浑身浸透。

词的上片从早上写到半夜,词的下片写的是半夜难眠时对黄昏一幕的幻觉。

词人在幻觉中看到另一个孤独的“我”,这个“我”已经没有陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的恬淡自在的心情,而是对菊把酒消愁,对着苍茫黄昏而不知回屋,任随菊花幽香飘满衣袖。

南朝江淹的《别赋》说:“黯然销魂者,唯别而已矣。

”苦于离别的人,感到魂魄离散,魂不守舍。

那个黄昏把酒的“我”无奈而突然地叹息一声:不要说不会丧魂落魄啊,你看西风卷起窗帘之处,人就像菊花一样面黄肌瘦!关于结尾三句,元朝伊世珍《琅把这首《醉花阴》寄给丈夫赵明诚,赵明诚自愧不如,叹赏之余想与她比个高低。

就废寝忘食地用三天三夜写了五十首词,混杂着交给朋友陆德夫看,陆德夫反复琢磨后,说:“只三句绝佳。

”结果是李清照写的最后三句。

所谓绝佳,就佳在它以“人、花比瘦”的奇喻,使人的情感体验、生命体验,与天地灵气相通了。

中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析:本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握,让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

语文新课标人教版必修4 2-7《李清照词两首》 精品教案

语文新课标人教版必修4 2-7《李清照词两首》 精品教案

7、《李清照词两首》教案教学目标:1.了解个人生活遭遇和作品创作的密切关系。

2.学习从日常生活中提炼生动的意象来表现心境的写作方法。

3.体会词人前后期作品中的别样愁情。

教学重难点:个人的遭遇和创作的关系,感受词的意境课时安排:两课时第一课时醉花阴课前预习:1、作者:李清照,(1084---1155)宋代女词人,自号易安居士济南章丘现在山东人。

父官至礼部员外郎,京东路提点刑狱,曾受知于苏轼,用意于经学,在齐鲁一带颇负盛名。

母王氏,是状元王拱辰孙女,也善知文书。

李清照的一生经历可以宋室南迁为界,分前后两个时期。

前期:早年随父住在汴京、洛阳,受过较好的文化修养,工书,能文,兼通音律,“自少年便有诗名,才力华赡,逼近前辈”建中靖国元年,18岁,与礼部侍郎赵廷之子赵明诚结婚。

明诚21岁,在太学当学生,喜好收畜前代的石刻。

婚后不久赵廷之升任尚书右丞,极力打击旧党,李格非在党籍中被罢官,他对赵廷之的行事是有所不满。

约在崇宁二年,赵明诚出仕。

夫妇志同道合,致力搜寻亡诗逸史,古今名人书画,器物,赵廷之死后,赵氏兄弟失官,赵明诚屏举乡里10多年,更加努力访求古碑,文物。

后又重新出仕,这一时期开始他们开始编写《金石录》并继续搜集古物、碑铭,一同鉴赏、考订,在学术上取得了很大的成绩。

随之,北宋亡。

高宗即位,赵明诚起知建康府,这时北方大乱,青州故第十余屋的书册什物被焚。

李清照只携带小部分的文物随人群逃难,从此开始了她在南方的苦难生活。

后期:建炎二年,李清照怀着国破家亡之痛难逃到建康。

次年赵明诚驻家池阳,只身赴建康受命,不幸病倒,当李清照赶到的时候赵明诚已经病危,不久死去。

她怀着极大的痛苦敛葬丈夫,这时金兵又南侵,李清照派人将书册,金石送往洪州,准备去哪里投奔赵明诚的妹丈以避乱。

但洪州失陷,大部分的文物在战乱中丢失。

最后,在绍兴二年,从越州移居杭州,这一年冬天,金人南犯,她又自临安避乱金华,次年返回临安。

晚年,一直从事文学创作,和关心国家大事。

高中语文 2.7《李清照词两首》评解李清照素材 新人教版必修4

高中语文 2.7《李清照词两首》评解李清照素材 新人教版必修4

评解李清照点绛唇蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。

露浓花瘦,薄汗轻衣透。

见有人来,袜铲金钗溜,和羞走。

倚门回首,却把青梅嗅。

李清照(1084—?),自号易安居士,山东济南人,宋代著名女词人。

她之所以著名,当然主要是因其创作了很多优秀词篇,但恐怕也多少由于其女性身份而占了“便宜”。

我们知道,由于重男轻女的“性别歧视”和“女子无才便是德”的偏见,中国古代妇女素来较少接受文化教育的机会,因此文坛上的女性作者少得可怜。

而现在,却出了位才女李清照,不但擅诗能词,而且其成就竟远高于一般的“男士”——举例来讲,她和丈夫赵明诚于重阳节比赛写词,赵废寝忘食一连作了五十首,结果却及不上李的一首“人比黄花瘦”——这就怎令男性文人们不生出惊讶和赞叹之情?因此,人们不得不对她刮目相看,纷纷给予好评。

例如朱熹就曾说过:“本朝妇人能文,只有李易安与魏夫人。

”(《朱子语类》卷140)而王灼虽然不满于她“轻巧尖新”的词风,但也不得不承认:“(李)自少年便有诗名,才力华赡,逼近前辈,在士大夫中已不可多得。

若本朝妇人,当推文采第一。

”(《碧鸡漫志》卷2)尽管他们的评论主要还局限在“本朝妇人”之间进行比较,但王氏所云“在士大夫中已不可多得”一语,却已暗暗有了几分认输。

至若另一位南宋文人魏仲恭,则进一步提出了如下看法:“尝闻摛藻丽句,固非女子之事。

间有天姿秀发,性灵钟慧,出言吐句,有奇男子之所不如,虽欲掩其名,不可得耳。

如蜀之花蕊夫人,近时之李易安,尤显显著名者。

”(《断肠诗集序》)他直率地指出:李清照之文学成就,“有奇男子之所不如”。

不过,若再从他所说的“摛藻丽句(指做诗作文),固非女子之事”来看,则其中又多少包含着对女性作者理应“降低标准”来要求的意思在内。

由此看来,物以稀为贵,李清照之所以受到当时和后世男性文人的赞誉,在一定程度上是沾了她女性身份的光。

而这又启发我们:在对李清照词展开研究之时,不可忽视或轻放过她有异于男性作者的性别特点。

故由此出发来全面观照李词,可发现,它之所以能卓然自成一家,一个颇为重要的原因就在于:李清照正是以她特有的女性视角和女性笔触去感知人生和抒写感情,这才造成了李词不同于一般男性词人之作的特色。

高中语文 2.7《李清照词两首》李清照《鹧鸪天》赏析2素材 新人教版必修4

高中语文 2.7《李清照词两首》李清照《鹧鸪天》赏析2素材 新人教版必修4

李清照《鹧鸪天》赏析李清照鹧鸪天暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。

何须浅碧深红色,自是花中第一流。

梅定妒,菊应羞,画栏开处冠中秋。

骚人可煞无情思,何事当年不见收。

这首《鹧鸪天》是一首咏桂词,风格独特,颇得宋诗之风,即以议论入词,托物抒怀。

“暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。

”这十四字形神兼备,写出了桂花的独特风韵。

前句重在赋“色”,兼及体性;后句重在咏怀,突出“香”字。

桂有三种,白者名银桂,黄者名金桂,红者名丹桂。

常生于高山之上,冬夏常青,以同类为林,间无杂树。

又秋天开花者为多,其花香味浓郁。

“暗淡”、“轻黄”二词,说明桂花不以明亮炫目的光泽和禾农艳娇媚的颜色取悦于人。

虽色淡光暗,却秉性温雅柔和,自有情怀疏淡,远迹深山,唯将浓郁的芳香常飘人间。

以下转入议论。

“何须浅碧深红色,自是花中第一流。

”反映了清照的审美观,她认为品格的美、内在的美尤为重要。

“何须”二字,把仅以“色”美取胜的群花一笔荡开,而推出色淡香浓、迹远品高的桂花,大书特书。

“自是花中第一流”为第一层议论。

“梅定妨,菊应羞,画栏开处冠中秋。

”为第二层议论。

连清照一生酷爱的梅花在“暗淡轻黄体性柔”的桂花面前,也不能不油然而生忌妒之意。

而作者颇为称许的菊花也只能掩面含羞,自叹弗如。

接着又从节令上着眼,称桂花为中秋时节的花中之冠。

“骚人可煞无情思,何事当年不见收”,为第三层议论。

传说屈原当年作《离骚》,遍收名花珍卉,以喻君子修身美德,唯独桂花不在其列。

清照很为桂花抱屈,因而毫不客气地批评了这位先贤,说他情思不足,竟把香冠中秋的桂花给遗漏了,实乃一大遗恨。

这首词以群花作衬,以梅花作比,展开三层议论,形象地表达了词人对桂花的由衷赞美。

桂花貌不出众,色不诱人,但却“暗淡轻黄”、“情疏迹远”而又馥香自芳,这正是词人品格的写照。

这首词显示了词人卓而不群的审美品味,值得用心玩味。

高中语文新人教版必修4课件:第二单元第七课李清照词两首

高中语文新人教版必修4课件:第二单元第七课李清照词两首

忽然 乍: 调养,保养 将息:
怎生: 怎么、怎样 次第: 光景,状况
一、了解行文脉络 1. 《醉花阴》
薄雾浓云 愁上片 半夜凉初透 玉枕纱厨 闺怨 醉花阴 把酒黄昏 瘦下片 莫道不销魂 比黄花瘦
提示:这三句直抒胸臆,写出了抒情主人公憔悴的面容 和愁苦的神情。“销魂”极喻相思愁绝之情。“帘卷西风” 即“西风卷帘”,暗含凄冷之意。这三句工稳精当,是作者 匠心独运之所在。先以“销魂”点神伤,再以“西风”点凄 景,最后落笔结出一个“瘦”字。在这里,词人巧妙地将思 妇与菊花相比,展现出两个叠印的镜头:一边是萧瑟的秋风 摇撼着羸弱的瘦菊,一边是思妇布满愁云的憔悴面容,情景 交融,创设出了一种凄苦绝伦的境界。
一、阅读《醉花阴》 ,思考并回答后面的问题。 1.“佳节又重阳”中的“又”字对句意表达有何作用?
提示:这一句写出了词人在重阳节孤眠独寝、夜半 相思的凄苦之情。 “每逢佳节倍思亲 ”,今日里 “佳节 又重阳 ” ,词人怎能不更加思念远方的丈夫呢?一个 “又”字,便充满了寂寞、怨恨、愁苦之感,更何况, “玉枕”与“纱厨”往昔是与丈夫共用的,可如今自己 却孤眠独寝,触景生情,自然是柔肠寸断心欲碎了。
鉴赏古代诗歌的语言——炼字 知识解读 炼字就是根据内容和意境的需要,精心挑选最贴切、最 富有表现力的字词来表情达意。一般来说,炼字主要是锤炼 诗词中的动词、形容词和虚词。
答题步骤 (1)解释该字的含义(表层、深层)。 (2)结合诗歌的有关内容具体分析这个字所描述的景象。 (3)指出该字的特点(如是否为色彩词、 叠字, 有无活用等) 和所用的手法(如比喻、拟人)。 (4)适当展开想象,说说这个字营造了怎样的意境或表达 了怎样的感情。 •请完成【课下能力提升】第6题
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李清照词两首学案课文研习一、要点解读1.《醉花阴》三处意境赏析其一:“薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。

”以“薄雾”“浓云”两意象开头,勾画出了暗淡阴沉的天气,烘托出沉郁的气氛,在这样的气氛里,独守空闺,备觉无聊,度日如年,所以说“永昼”,这“愁”的情绪就自然带出。

愁绪难以排解,只好点燃香炉中的瑞脑,来消磨难熬的时光。

至此,虽然没有言明,作者思念夫君的感情,借助环境已经表现出来。

b5E2RGbCAP其二:“玉枕纱厨,半夜凉初透。”选用“玉枕”“纱厨”两意象,表明深秋长夜难耐,孤枕难眠。

“半夜”直接点明就寝时间和辗转反侧的的情状。

着一“凉”,不但写出了秋气的萧瑟,更写出了诗人心境的凄冷。

p1EanqFDPw其三:“莫道不销魂,帘卷西风,人似黄花瘦。”“销魂”二字是直言夫妻伤别之愁,是主旨流露处。

接着,转而作含蓄形象的描写。

西风卷动珠帘,帘内闪现一位愁思缠绵的少妇,她玉肌消减,身段柔弱,比起帘外秋风里振颤的菊花,更为弱不禁风了。

作者以菊自比,一方面显示自己的芳华和清雅,另一方面,暗示在别离后的憔悴和期待。

可谓和婉清雅,新颖别致。

DXDiTa9E3d2.《声声慢》两处叠音词赏析其一:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

”起首三句七组十四个叠字,犹如信手拈来,委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。

“寻寻觅觅”,反映了作者心中有所失落的精神状态。

环境孤寂,心情空虚,无可派遣,无所依托,就好像有什么东西丢掉了一般。

“冷冷清清”,这既是作者所处的环境使然,也是作者的心境使然,常言说“人悲物亦悲”,在一个悲伤凄凉人的眼中,所有的事物都是暗淡天光的。

“凄凄惨惨戚戚”,属于心理活动的描写。

“寻觅”句重点写行为,“冷清”句重点写环境,“凄惨”句重点写心境,三个层次的内容依次递进,内心的伤痛之情逐一揭示,这就为全词定下了一个感情基调,使全词笼罩在一种凄惨愁苦的氛围中。

RTCrpUDGiT其二:“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。

”“点点滴滴”主要写声音,以声衬情,极富“顿挫凄绝”感。

当作者正在为落花惋惜、为自己忧苦之时,偏偏又下起了雨;雨点打在梧桐叶上,啪啪作响,一直到黄昏都没停止。

可以想像雨点虽然是打在梧桐叶上,确又像打在作者心上,一滴滴,一声声,是那么强烈地敲击着、震颤着作者的心扉。

5PCzVD7HxA二、学法指导<一)鉴赏诗词中的意象诗词中的形象与民族历史文化、传统风俗习惯、民族心理特点等各方面发生联系,如:“望月怀远”“伤春悲秋”“见流水则思年华易逝,梧桐细雨则凄楚悲凉”等。

通常出现的一些意象:jLBHrnAILg1.月亮:思乡。

李白《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。

”杜甫《月夜忆舍弟》:“露从今夜白,月是故乡明。

” xHAQX74J0X2.菊花:隐逸、高洁、坚强。

屈原《离骚》:“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。

”元稹《菊花》:“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。

” LDAYtRyKfE3.莲:表达爱情。

也表纯洁高尚的情操。

南朝乐府《西洲曲》:“采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子青如水。

”“莲子”即“怜子”意。

Zzz6ZB2Ltk6.梧桐:凄凉悲伤的象征。

温庭筠《更漏子》:“一叶叶,一声声,空阶到天明。

”李清照《声声慢》:“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。

” dvzfvkwMI17.寒蝉:悲凉。

骆宾王《咏蝉》:“西陆蝉声唱,南冠客思侵。

”柳永《雨霖铃》:“寒蝉凄切,对长亭晚。

”8.鸿雁:思乡怀亲和羁旅伤感。

也代指书信。

李清照“雁字回时,月满西楼。

”杜甫《月夜怀李白》:“鸿雁几时到,江湖秋水多。

” rqyn14ZNXI<二)鉴赏诗词的语言1、熟记常用术语,如:准确、生动、形象、传神、凝练、精辟、简洁、明快、清新、隽永、新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质朴、自然、奔放等。

EmxvxOtOco2、注意“诗眼”和“炼字”如:《望海潮》中的“形胜”“都会”与“繁华”有牵引全词的作用。

如《雨霖铃》的“伤离别”有直接点明感情的作用。

《醉花阴》与《声声慢》里各有一“愁”字。

这些关键字句,都是表达思想情感的“诗眼”,要细心品味的。

至于那些用词精准,表达技巧独特的炼字就更值得斟酌了。

如名词的使用,“杨柳岸,晓风残月”;如数量词的使用,“三秋桂子,十里荷花”;如动词的使用,“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”;如叠词的使用,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”。

SixE2yXPq5<三)注意诗歌的表达技巧诗歌的表达技巧,是指作者在塑造文学形象和表现思想情感时所运用的写作原则、规律和方法等。

鉴赏时注意以下一些方面:6ewMyirQFL1.表达方式:叙述、描写、议论、抒情、说明等。

2.叙述方式:顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等。

3.表现手法:象征、烘托、对比、渲染、联想等。

4.修辞手法:比喻、排比、反复、对偶、拟人等。

5.描写手法:肖像描写、动作描写、心理描写、环境描写、细节描写等。

6.描写技巧:动静结合、虚实结合、点面结合等。

7.抒情方式:直接抒情<直抒胸臆)、间接抒情<情景交融)。

三、延伸拓展1.李清照生活背景宋代女词人,自号易安居士。

济南章丘(今属山东>人。

父亲李格非,官至礼部员外郎、京东路提点刑狱。

学识渊博,尤用意于经学,在齐、鲁一带颇负盛名。

后被罢官。

母亲王氏,是状元王拱辰孙女,也知书善文。

李清照一生经历可以宋室南迁为界,分作前后两个时期。

kavU42VRUs前期李清照早年随父住在汴京、洛阳,受过较好的文化教养。

她工书,能文,兼通音律,“自少年便有诗名,才力华赡,逼近前辈”(王灼《碧鸡漫志》>。

19岁时,与吏部侍郎赵挺之幼子赵明诚结婚。

赵明诚当时在太学当学生,喜好收蓄前代石刻。

婚后不久,新党蔡京当政,赵挺之升任尚书右丞。

他们极力打击旧党。

李格非时为提点京东刑狱,竟因在党籍而被罢官。

李清照当时曾献诗给赵挺之试图救援其父,诗中有“炙手可热心可寒”的话,可见在她婚后李家曾经遭到政治上的不幸,她对赵挺之的行事是有所不满的。

崇宁二年(1103>,赵明诚出仕,曾任鸿胪少卿。

他们夫妻志同道合,其所藏蓄的亡诗逸史、名人书画和古器物,逐渐增多。

大观元年(1107>,赵挺之死于京师,赵家随即也遭受了政治上的灾祸。

赵明诚弟兄可能即因此而失官。

靖康元年,金人围攻汴京。

次年,赵明诚母死于金陵,明诚携书15车南下奔丧。

随之,北宋亡。

高宗即位后,明诚起知建康府。

这时北方大乱,赵家青州故第十余屋的书册什物被焚。

李清照只携小部分文物随人群逃难,从此开始了她在南方的苦难生活。

y6v3ALoS89后期建炎二年(1128>,李清照怀着国破家亡之痛南逃至建康。

次年,赵明诚移知湖州<今属浙江),他驻家池阳<今安徽贵池),只身驰赴建康受命,不幸病倒。

当清照从池阳乘舟赶到建康时,明诚已经病危,不久死去。

她怀着极大的悲痛敛葬了丈夫。

这时金兵又大举南侵,建康形势紧急,朝廷已开始疏散、逃亡。

李清照派人先将书册、金石刻送往洪州<今江西南昌),准备去那里投奔赵明诚的妹丈以避乱。

但洪州又失陷,道路不通。

并且大部分文物又在战乱中散失。

在赵明诚病重期间,他的朋友张飞卿曾携一玉壶来看望他。

这件事竟被人传成是他们夫妻以玉壶颂金,并听说有人已向朝廷告发。

这样的陷害使李清照大为惊恐,她决定将家中所有的铜器等物品进献朝廷,以求得洗刷和解脱。

于是,她追随着高宗逃难的路线辗转避乱,孤独一身,各地漂泊,境况极其悲惨。

M2ub6vSTnP 2.李清照的词作理论一叙词史,明确反对“郑、卫之声”与“流靡之变”,主张词须雅正。

二论词人,认为柳永之词“虽协音律,而词语尘下”;张先、宋祁等人“虽时时有妙语,而破碎何足名家”;晏殊、欧阳修、苏轼之词“皆句读不葺之诗尔,又往往不协音律”;王安石、曾巩之词“则人必绝倒,不可读也”;晏几道“无铺叙”,贺铸“少典重”,秦观“专主情致,而少故实……终乏富贵态”,黄庭坚“尚故实,而多疵病”。

三论音律,强调词须入律可歌。

强调词应重典雅、“主情致”、“协音律”、“尚故实”、善“铺叙”、重浑成等,倡导词思想内容的雅正与语言风格的清新奇俊。

0YujCfmUCw基础测评一、积累运用1.给下面加点的词注音<1)瑞脑销金兽< )<2)有暗香盈袖< )<3)乍暖还寒时候< )<4)凄凄惨惨戚戚< )2.下面的句子中,没有错别字的一项是< )A.李清照在经济条件优裕、文学氛围浓郁的家庭环境中长大,加上她勤奋好学,善长诗、文、词,兼善于书法、绘画、音乐 ,才高学博,堪称一代才女。 eUts8ZQVRdB.“薄雾浓云愁永昼”即写天气和季节导致人们身体的凉意,也含蓄地表达作者因为思夫而不能相见的痛苦导致内心的“愁”和“凉”。 sQsAEJkW5TC.作者写《声声慢》时已是孤身飘零,生活从幸福的峰颠跌入痛苦的深渊,这让作者的身心一时都难以承受,只有借酒浇愁而已。

GMsIasNXkAD.作者的哀愁不是闺怨闲愁,是在国土沦丧、人民流离失所、朝政腐败的社会背景下产生的,这就使词的感情色彩有了时代依托,有了社会意义。

TIrRGchYzg3.默写<1)东篱把酒黄昏后,。

莫道不销魂,,。

<2)守著窗儿,独自怎生得黑。

梧桐更兼细雨,、。

,。

4.简答<1)赏析“人比黄花瘦”中“瘦”字的精妙。

答:<2)《醉花阴》起句有“薄雾浓云愁永昼”语,《声声慢》结句有“怎一个愁字了得”语。

两首词都写愁情,蕴含的感情是否相同?请简要分析。

7EqZcWLZNX答:二、课内阅读<一)阅读下面一首宋词,完成后面的问题。

醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。

佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。

莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

5.赏析“半夜凉初透”中“凉”字的作用。

答:6.词的下阕处处可见销魂之“愁”。

请以“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖”为例作赏析。

答:<二)阅读下面一首宋词,完成后面的问题。

声声慢李清照寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候,最难将息。

三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急。

雁过也,正伤心,却是旧时相识。

满地黄花堆积。

憔悴损,如今有谁堪摘。

守著窗儿,独自怎生得黑。

梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。

这次第,怎一个愁字了得。

lzq7IGf02E7.对李清照《声声慢》一词的理解,不正确的一项是< )A.前三句用一连串叠词,委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。

是词人向苍天的悲惨呼告,也是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。

zvpgeqJ1hkB.“雁过也”写北雁南飞,暗示作者也是北人,避难南下,作者见“雁过”似乎有“旧时相识”之感,因而生“同是天涯沦落人”的感慨。

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